父亲有颗孩子心 女儿玩出大名堂

　　成功类型：兴趣广泛，全面发展。
　　家庭背景：父亲为机关干部,母亲是街道办事处干部。
　　家教特点：朋友式民主沟通·重能力兴趣培养·让孩子自由和谐发展
　　2000年5月，成都市列五中学传出喜讯，该校高三女生、不满18岁的陈雪潜被全美前十名工科类大学密歇根科技大学计算机科学系录取，并被授予美国最著名的奖学金之一：“大使奖学金”，每年奖额为6213美元。该金额为该校本科国际学生中的最高额奖学金。
　　“在托福成绩并不十分突出的情况下，你认为是什么使美国著名学府看中了你呢？”面对记者的提问，雪潜不假思索地答道：“得的奖多，全面发展。”
　　“她勤奋学习，但从不死读书；她活泼好动，但珍惜时间，课余生活丰富多彩。”这是校长对雪潜的评价。
　　回想起陈雪潜的成长经过，她父亲饱含深情地说：给孩子多一点空间，多一点信任，结果会是出人意料的好！让孩子真正的幸福起来，我们需要做的其实很简单：还他们以“自由”，让他们在属于他们自己的天空里尽情地飞翔！

　　“对待孩子要用孩子的方法”

　　和天下所有的孩子一样，女儿雪潜既有优点和许多可爱之处，也有不足和缺点。她从小就活泼好动，时常领着一群男孩、女孩在学校的操场上玩游戏，捉迷藏，弄得一些家长提心吊胆，生怕孩子摔着、碰着。在幼儿园里，我女儿就因为当“小侠女”常被其他的孩子把脸抓破。雪潜还是一个粗心的孩子，经常忘这忘那，有一年春节，雪潜得了150元压岁钱，我要帮她保管，她却死活不肯，非要放在胳肢窝下，结果她玩起来把压岁钱的事忘到九霄云外，等到后来发现没有时，泪汪汪的双眼里满是伤心和后悔。有着男孩子性格的雪潜，在大人眼里不是一个乖孩子，长辈们都认为这个孩子教好了有出息，否则结果很难预料。
　　对于这么一个淘气调皮的孩子，我作为一个父亲深感教育责任重大。我毕业于师范专业，对教育的规律有一定的了解，但仍然觉得自己所学不够。因此，凡是有关儿童教育的，只要目力所及，我都不厌其烦地去学，报刊上的教育栏目必看，国内外的教育典范，都尽量一一记下。（成功的家长不是天生的，而是需要不断学习的。）
　　在教育女儿的时候，我们首先要她做一个正直、追求上进、有抱负的人。（教女首先教做人，这是为孩子走向成功打下的坚实基础。）同时我们也从自己做起，以身作则，当好榜样。
　　在雪潜四年级以前，我有时会采用比较严厉的办法教育她。五年级以后，我就基本上改变了教育方式。孩子长大了，一旦与家长对立起来，后果相当严重，因此教育的办法也应不同。记得她刚上初中那年，有一次老师把另外一个同学做的错事误认为是雪潜干的，就批评了她，同时又通知了雪潜的母亲。回家后，婆婆、爷爷、姨妈和母亲又都不分青红皂白地指责她。受了冤枉、本想在亲情中寻找安慰的孩子，感到的却是绝望，满腔怨愤如火山爆发，她在家中大发脾气，用仇恨的眼睛瞪着母亲，一副势不两立的架式。我下班回家后，看到这种僵持的局面，感到情况严重。于是我先缓和气氛，再带着女儿上街散步。她委屈地讲述事情的经过，我耐心地听，并认真地分析追问，发现确实是老师和家长错怪了她。回家后，我让雪潜向大家作了解释。雪潜母亲承认态度不好。事后，我与老师交换了意见，老师也在适当的时候表示了歉意。从此我意识到，对女儿的事我们不能粗暴干预，要与她交朋友，给她讲道理也不能用命令的口吻，应是探讨式的，使女儿在没有压力的环境下讲真话、讲实情，让女儿愿意与父母沟通。对那些一时不能沟通的事情和问题，我和女儿都暂时不下结论，找机会再讨论，直到取得一致意见为止。有一段时间，雪潜特别喜欢看电视连续剧，我认为如果只是粗暴地采取关电视的方法是不会有效果的。于是，我告诉她电视剧是编出来的故事，尤其是有的电视剧，从头到尾，就那么一间房子，二三个人，而且还一演就是几十集，纯属消遣性质，人的生命是有限的，耗在上面太可惜。一段时间以后，雪潜认识到这点，也就不再对连续剧着迷了。而且这以后，她的自控能力也大大地提高了。
　　“对待孩子要用孩子的方法。”这句话可谓是教育精华。记得那是雪潜初二过生日那天，她希望我们能为她买一台电脑。经过再三考虑，我同意了。不过我与女儿有约在先：“你提要求，我有条件，买电脑可以，但不准打游戏。如果你做不到，就取消电脑使用权。”结果，整整4年，雪潜确实从未打过一次电子游戏。
　　一个孩子难免经常犯错，作为家长，如何对待的态度是非常重要的。雪潜在家里做错了事情或成绩考不好，我们都不会简单地骂她，而是和她一起共同找原因，这样就最大限度地减少了再犯同样错误的可能性。对孩子一味的骂，其实作用微乎其微。只有朋友般的交流才会取得意想不到的效果。我们把女儿放在平等的朋友关系上，因此每当同学约女儿出去玩时，只要她同意了，我几乎都同意。她很多同学都羡慕地说：“陈雪潜真厉害，出去玩打个招呼就行了。”

　　“我们从未要求她学习要达到什么成绩、名次”

　　雪潜曾经说过：“如果要排名次，我在班上的成绩也就是第35名吧（她班上有54名同学），其实我很佩服成绩好的同学，也一直认为成绩好是一件幸福的事。但我绝不会为了有个好成绩而将所有的时间都用在数理化外上。”对女儿学习上的这种潇洒，我从不反对，我认为孩子能力的培养才是第一重要的。孩子很小的时候，我就对她讲，“综合能力是最重要的，而分数却是次要的。”一个学生在学校得了高分数，并不代表他的能力强。而能力强的人，在学校得的分数不一定很高。能力强分数高的人，毕竟是极少数。现在许多学校实行在班上或年级上排名次，往往一个班上或一个年级的前十名或前二十名的孩子之间的分数仅差零点几分或几分。一个孩子，特别是那种精力充沛、爱好广泛、聪明伶俐的孩子，往往在考试的时候因为计算上的失误，或错别字、标点符号的错误等等，造成失分，排名落后了许多。这时候，老师不高兴，把家长请到学校，紧接着的连锁反应往往是孩子回家挨骂或挨打，一切爱好和兴趣也被禁止了。分数就那么重要吗？记得当初女儿申请美国大学的时候，哈佛大学的录取要求中有这样一段话：“进哈佛没有特别的要求，在学校时的学习成绩和学术成绩是很重要的。同时我们还将考虑学生在社区里的其他表现，如学生的领导才能和课余活动的成就，还有工作经验等。”这就是说除了看学习成绩外还要看各个方面的发展和综合能力。（相信哈佛大学的录取要求会让我们许多家长有感触，有助于我们正确理解分数与能力的关系，不盲目地拜倒在分数的脚下，成为分数的奴隶。）
　　从小学开始，我从未对雪潜在班上的排名提出过要求。上中学以后，由于所有的学校都对学生的成绩进行了排名，所以我也对排名有所关心，但我是利用排名来寻找雪潜在学习上的问题。因为很多时候考试的分数不能反映孩子学习的真实情况，所以当雪潜在班上的排名降低的时候，我不是粗暴、简单地骂她，或逼她下次考试要排上多少名，而总是与她一起寻找自己的不足之处，分析哪些错误是因为粗心造成的，哪些又是因为不懂造成的。对于那些因为不懂造成的错误，就要求她尽快设法补起来，重要的基础知识更不允许她有所疏漏。当她的排名提前时，我也给予表扬，希望她继续努力。同时也提醒她分数高了，不等于你什么都懂了。我还要求她在学习上不偏科，上高中分文理班以后，学理科的许多孩子都不重视文科学习。我告诉雪潜：文科的许多知识在今后的学习和工作中都是很有用的，一定要认真学习。现在，雪潜在美国学习的是计算机科学专业，是工科，可她在选择课程时主动选择了一门世界文化课，并专题研究了埃及的历史和文化。由于雪潜没有冲名次的压力，不会为几分而苦恼，在学习上学得比较轻松，使她能有时间和精力在自己爱好的项目上去学习、发展。（如何对待孩子的分数真是大有学问！）
　　上小学的时候，一般是我们送她去学习绘画、舞蹈、电子琴等。从初中起就由她选择参加各种各样自己喜欢的科技、文体活动，我和她妈妈从不干预。在家中，雪潜从小就是一个脚不停、手不住的孩子，我的无线电仪器、钟、收音机，以及她的玩具等，都被她拆了个七零八落，而且所拆的东西往往都无法还原。我从不呵斥她，也从不阻拦她，而是教她拿纸和笔把拆散的东西按顺序做上记号，然后再装起来。我装修电器时，只要雪潜在身边，我就会借机告诉她这是什么东西，那是什么零件，以及它们的用处。有时我还会让女儿玩一玩电烙铁这样一般女孩子不碰的工具。（兴趣在发现，更在引导。父亲自己好动手，能动手，是重要因素。）我们并不指望女儿成为哪方面的专家，而是满足她的兴趣爱好，提高她的修养，培养高尚的情趣，锻炼多方面的能力。
　　女儿在上高中前生过一场重病，家中的长辈们都希望上高中后雪潜能有一段修养调整的时间。但从高一起她加入了学校无线电测向队的训练，由于雪潜训练很刻苦，成绩迅速提高，又被成都市无线电测向队吸收为队员。先后参加了省、市比赛，取得了较好的成绩。高一暑假，成都市无线电测向队决定雪潜和另外几位队员代表成都市参加在杭州举行的1998年全国无线电测向比赛。此时面临高二分文、理科班，许多孩子都抓紧在暑假补课，不少家长逼着孩子退出无线电测向活动。因为无线电测向可不是什么容易的比赛，它需要运动员在烈日下不住脚地奔跑上几个小时，这对意志和体力都是巨大的考验。此时正值8月，酷暑当头，又逢百年不遇的洪水，到处都在抗洪抢险，重病后的女儿体力是否能行？全家上下一片反对声。但女儿从一开始就坚决表示要参加这次比赛。让不让女儿去？这给我出了一个难题！我认为首先应该尊重雪潜的选择，同时说服了她的爷爷、奶奶、婆婆和妈妈，让他们明白这是一个让孩子吃苦耐劳的难得机会，相信雪潜通过这件事，一定可以学到很多东西。结果令我们大家都非常满意，雪潜夺得了全国无线电测向锦标赛青年女子A组第四名，并获国家二级运动员称号。（需要大智大勇的时候，考验的不仅仅是孩子，更是父母！）

　　“我们不想把她捏成固定的模子，而是希望她自由和谐地发展”

　　2000年5月,雪潜在接受记者采访时，写了这样一段话：“家长读者：请给我们多一点空间，让我们更全面地发展！”是啊！为什么我们做家长的就硬是要先做一个模具把孩子放在里面，让孩子长成规定的形状呢？让孩子自由的发展是给孩子最好的路，他喜欢的东西，你改变不了；他不喜欢的东西，你也无法强加给他。在雪潜的有效时间中，有1/3的时间都用在体育运动、兴趣爱好、科技活动等方面。用雪潜的话说：学习的时候，专心地学习，哪门功课差，我就专攻哪门，学不好不罢休；运动时我放开干，争取拿他个名次；玩耍时认真玩，玩出个名堂。
　　她还真玩出了不少“名堂”。初中时，在基本属于“男生世界”的车模制作中，她得了市级二等奖；荣获1997年成都市直属三好学生称号；通过成都市自修英语考试二级；加入成都市银杏少女合唱团……高中时，学校要招无线电测向班，大家都不清楚这是怎么回事，没人报名。她却报了名，她说：“我就想弄明白那是干什么的。”结果，她荣获1998年全国无线电测向锦标赛青年女子A组第四名，并被授予国家二级运动员称号；她还通过成都市自修英语考试四级；所发明的“省心式菜篮”向国家知识产权局申报专利；荣获1999年成都青少年创造发明科学论文科技作品制作比赛一等奖；荣获2000年四川省第十届青少年科技创新大赛一等奖……在列五中学的6年中，她几乎参加了所有的校园活动，从节目主持、卡拉OK赛，到摄影、舞蹈比赛。当雪潜被作为一种现象报道后，一位记者作了一个统计，从初中开始，雪潜平均每两个月就获得一个奖项或证书。其实，我们心里太清楚了，女儿参加过的活动中，得奖的是少数，更多的是没有奖励和证书的活动，但她的能力却得到了全面的锻炼和提高。电脑，是她自己“乱敲乱打”学会的；上网，也是她自己摸索着入门的；为学好英语口语，她自己到成都市“英语角”，“逮”到一个“老外”就是一顿海侃。托福成绩过关后，她自己开始在互联网上查找美国各大学信息，在4000多所大学中找出与自己情况及考分比较合适的60多所高校，她把自己获得的那些“值得一提”的奖项翻译成英文，其中包括自己的英文档案、简介等，之后，不断地向各学校发出E－mail联络；去美国领事馆签证时，她事先准备了50个问题，都是她自己在网上查找的，并根据自身的情况设计好了答案，最后签证一次成功。
　　这一切都是一个不到18岁的孩子自己做的。有人感到不可思议，我认为这没有什么奇怪的。因为从小我们就鼓励她自己安排自己的事情，不要事事都依靠父母。事实证明父母不应该包办孩子的一切，也不可能包办一切。

　　评　点：
　　陈雪潜的成功之处突出表现在她对学习、对生活的热爱，积极进取，以及她的多才多艺多能。而这一切很大程度上得益于家长的因人施教。为了把一个调皮、极具个性的孩子教育成人，陈雪潜的父亲首先是从自己做起：认认真真地学习家教知识。正因为他不断用国内外的先进家教理论、知识、方法充实丰富自己的头脑，因而，他不仅仅是从称呼上，而是实实在在地由内到外地完成了父亲这一角色的转换。在遇到一系列令父母头疼的事情，如孩子迷上电视连续剧、孩子犯了错、孩子没考好等问题时，能够从容应对，处置得当，不仅纠正了孩子不好的习惯，还能使孩子从中受到教育，如做人要有信用，要有自制力，要会多方面地思考问题等。
　　陈雪潜父亲教女，还有一个突出之处，在对待孩子分数与能力的关系上，始终把培养能力放在第一位。他不是不看分数，而是对分数做具体分析，并把它作为一种对比与参照，他自己不受分数的牵制，也不让孩子受分数的束缚。只有摆脱了分数的阴影，孩子才有时间和空间去尽情发挥他们自己的兴趣、爱好和才能，才会使他们感受到除了学校、除了分数之外，还有生活的快乐，世界的美好。陈雪潜的父亲做到了，他和女儿享受到了成功的快乐。