托班幼儿角色游戏课后反思-电话风波

托班幼儿角色游戏课后反思-电话风波

托班幼儿角色游戏课后反思-电话风波
 
早餐过后，幼儿像往常一样进入活动区游戏。周莹进入娃娃家后拿起玩具手机给妈妈打电话，燕倪进了娃娃家后看见周莹手中的电话，上前就抢，嘴里还说着：“我打一个，我打一个。”两个孩子开始争抢起来，把那些“小朋友要一块儿玩、和小朋友商量商量”的话抛在了脑后。我马上走到娃娃家说：“燕倪，莹莹是小妹妹，先让她打行吗?”燕倪虽然停止了争抢，但是仍不甘心地看着莹莹的手机。我灵机一动，找来班上另一部电话并大声说：“铃……铃……燕倪快来接电话，妈妈找你。”只见燕倪满心欢喜地跑去接电话，并和妈妈聊了起来。矛盾化解了，燕倪也投入到愉快的游戏中去了。
    点评
    托班幼儿年龄小，常以满足自己的需要为准与他人交往，且不能控制自己的情绪而发生争抢，教师利用幼儿情绪易转移这一特点，适时地介入并加以引导，使“纠纷”很快化解，既保证了游戏的正常开展，又不影响幼儿的游戏情绪，真可谓一举两得。
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