大班区角主题观察记录：<<我升大班了>>主题反思

大班区角主题观察记录：<<我升大班了>>主题反思
 
本主题《我升大班了》已经与本月末进行完毕，为便于下一个主题的开展,现将此主题做一总结。　　
一、主题活动设想　　
升班对幼儿来讲是一次重要的转折，也是对幼儿进行教育的最好契机。我们将利用日常生活中的各种活动，教育孩子自己的事情自己做，爱护小弟弟、小妹妹，学做小值日生，增强责任感等。同时，我们也将借助中秋节和教师节，开展爱祖国、爱家乡、爱亲人、爱老师等情感活动。主题活动我们开展了一段时间，相对积累了一定的经验，有利于主题活动的展开。因此，班级活动的正常运做还需要一段时间的磨合。这对我们主题活动的开展有一定的影响。　　
二、主题活动的运作　　
（一）时间的分配　开学前一周各种琐事较多，主题的开展只是结合幼儿升班的自豪感逐步进行谈话，让幼儿了解新环境，让教师感受孩子们的新变化，从第二周开始主题《我升大班了》步入正轨，到月末基本完成。　
（二）内容的分配　　我们根据制定的主题活动计划，心中有大目标，灵活把握孩子发展的动态，将活动的内容分为预设和生成两部分。预设的活动有《我做大班哥哥姐姐》、《值日生》、《中秋节的故事》、《我国少数民族多》。生成的活动有《做月饼》、《家乡美》等。　　
（三）手段的实施　　在进行活动的时候，我们结合每个活动的目标、幼儿的兴趣采取谈话、制作、录象、照片、家长、绘画等形式，有重点地实施。把自主和合作交给幼儿。如：在《值日生》的活动中，从值日生的工作谈论到值日生卡片的制作，我们把自主权全都交给了孩子。我们也为幼儿设计了一个供他们自主选择和与人合作的值日生活动区，幼儿可以根据自己的意愿选择要做的事，与人合作做好当天的值日生工作。同时我们发动家长帮助幼儿留意天气预报，做好天气记录。通过此项活动培养幼儿的责任感。在爱祖国的活动中，我们根据正值全市经贸洽谈会期间，灵活生成了家乡美的活动，使孩子们更全面和直观地了解家乡的风土人情和特产。　
三、活动得失　　虽然各种因素影响了我们的活动，但丝毫没减弱主题活动带给我们的喜悦，作为教师我们更真切地感受到主题活动让我们走进孩子的内心世界，能全面深入地了解他们，使我们有效地因人施教。孩子在活动中处于一种更自主、更放松、更自然的状态，这便于他们的学习、合作，使他们各方面的能力得到锻炼。但是不足的是，材料的准备还有所欠缺，不能满足孩子活动的需要，致使主题活动开展的不够深入和系统。
给学生一缕阳光，你会收获一片灿烂----爱与尊重的力量
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