活动方案迎新春趣味竞技赛

活动方案迎新春趣味竞技赛

1、活动方案迎新春趣味竞技赛

　　春节是我国的重要节日，开开心心迎春节，活动旨在开心二字，有趣的竞赛形式，丰富了教职工的业余文化生活，活动积极，有趣，让老师们可以放松心情、增进感情、鼓舞士气、营造团结和谐的精神氛围。

　　活动目标

　　1、丰富全园教职工业余文化生活，展示教职工的精神风貌

　　2、放松心情、增进感情、鼓舞士气、营造团结和谐的精神氛围

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格

　　活动准备

　　1、音响、话筒、记号笔、大白纸、口哨、两个大储物筐

　　2、主题广告字(钟雅林负责)

　　3、游戏环节所需纸杯(30只)、果盘两个、夹心用吐司面包一袋、芥末少许、气球一袋

　　4、音乐：(A)轻音乐、(B)游戏音乐、(C)颁奖音乐

　　5、奖品若干

　　具体活动方案及流程

　　一、暖心开场

　　1、全体围坐圆圈手拉手由主持人开场小结即将逝去的2017，播放音乐A一人说一句心里最想说的话，限时30秒之内。最后大家紧握双手大声说出：我自豪我骄傲雅云家人!2018加油!加油!加油!

　　2、暖场结束后，按1、2依次报数分组准备进行游戏环节

　　3、每组3分钟商量选出队长、队名及口号并相互宣战

　　二、游戏环节

　　1、热身游戏——东拼西凑(20分)

　　玩法及规则：限时5分钟，两队在规定时间内找齐物品放入各队储物筐内即可得分，如超时或找回的物品不符合要求则不得分，物品种类只公布两次各队自行记录。

　　一幅不限题材、类型的画、一副眼镜、一朵任何材质的花、一首带“喂”字的歌、一片完整的树叶、一支钢笔、一块木头、一块金属、一本台历、一个皮球、一把红色的剪刀、一个华为手机、一本黄色封面的书、一双黑色35码的鞋、一份字迹工整的“新年好”歌词手抄版

　　2、演技游戏——真假难辨(20分)

　　玩法及规则：

　　分两轮进行，每队派8名代表上场从盘里任意选择一块“夹心”面包一口吃下，另一队在线外观察猜测哪三位吃到的是“芥末面包”，猜对的队伍得分

　　3、默契游戏——比比划划(20分)

　　玩法及规则：两队轮流进行动作的传递，所有人背对第一位看到提示后转身用肢体动作表示看到的内容，依次传递到最后一位将获得的信息写在纸上，哪队猜出的成语多哪队得分。两队互相当裁判监督如说话提示则扣分

　　A：闻鸡起舞、手舞足蹈、挑肥拣瘦、掩耳盗铃、见钱眼开、暗送秋波、金屋藏娇、喜极而泣、张牙舞爪、悬梁刺股、

　　B、狼吞虎咽、幸灾乐祸、贼眉鼠眼、死不瞑目、春光乍现、狂风暴雨、搔首弄姿、返老还童、行尸走肉、一箭双雕

　　C、三妻四妾、莫名其妙、借刀杀人、画蛇添足、一丝不挂、五脏六腑、半斤八两、一见钟情、万箭穿心、挤眉弄眼

　　4、合作游戏——亲密接触

　　玩法及规则：两队轮流当裁判进行比赛，不得用手帮忙口含纸杯传小球，用时最短者得分

　　5、躲闪游戏——踩气球

　　玩法及规则：每人脚上栓两个气球户外进行PK，20分钟之内看哪组剩的气球多哪组得分

　　三、颁奖、合影留恋

2、大班主题教案及反思《迎新春》

　　活动目标：

　　1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作，感受合作的快乐。

　　2、体验过节的喜庆氛围。

　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备：活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料

　　操作材料的工具：薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。

　　活动背景：

　　元旦一上来，有的孩子马上说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”有的说，“我妈妈给我买了新衣服。”有的说：“有客人到我家做客。”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，随着春节脚步的临近，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我将从孩子对生活的感受和体验切入，和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以选择这一活动主题。在活动中我尝试着给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让孩子和同伴以及妈妈等一起制作，人人享有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我主要从“介绍自己收集有关春节的资料——合作制作——分享交流”三个环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

　　活动过程：

　　一、介绍各自收集的资料

　　1、春节马上要到了，我们呀也了解了一些关于春节的事情，谁来介绍一下?

　　2、幼儿各自介绍，师随时小结。

　　3、看了这么多的收集的资料有什么不明白的地方吗?

　　师：想不到，过春节还有这么多的学问，在每个不同的家庭，不同地方的人，过春节的方式也不一样。

　　二、幼儿自主结伴选材制作

　　春节马上要到了，我们准备怎样迎新春呢，等会儿找到你的好朋友商量商量，把你们的好办法表现出来。

　　三、分享交流

　　活动反思：

　　本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。过新春是小朋友最最开心的时刻最最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。在活动中教师是体验孩子需要的支持者，活动中既做到适时提升总结，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。

　　我觉得这次活动有以下成功之处：

　　1、本次“迎新春”活动抓住了孩子们天天盼望新春的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新春的心理，充分挖掘了新春欢庆活动的多样化，让孩子们体验了过新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。

　　2、家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，作为教师应该引领家长融入到课程实施的全过程，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动、亲师合作!本次活动中我利用家长资源，请家长参与我们的活动，和孩子一起制作互动，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

　　3、在教学活动中，我还给幼儿创造了合作意识的机会，让孩子自主地选择伙伴一起合作，使孩子在接受知识的过程中，也接受了合作意识的培养，享受了合作的快乐。

　　但是在活动中还存在着一些不足：

　　1、教师要抓住有价值的问题进行追问，如有孩子问：“星期天也可以大扫除的呀，为什么新春也要打扫春呀?”“为什么那些孩子都穿那种衣服呀?”可以让孩子充分的讨论一下，进一步了解大扫除、穿唐装是我国过新春的习俗。

　　2、在活动过程中要凸现孩子，当有一孩子写好一幅对联“长长长长长长长”，“长长长长长长长”时，让孩子念一下，原来一样字有不同的读音，表示不同的意思，老师不要操之过急，稍稍往后退一点，给孩子更大的表现空间。

3、五一劳动节活动方案

　　指导思想：

　　教育幼儿从小热爱劳动，学会从从自己做起，从小事做起，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动最光荣”主题中亲身体验到劳动的快乐和意义。

　　通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　感受节日的欢乐气氛。

　　具体安排：

　　1、时间：4月28日~30日

　　2、地点：本园、各班

　　3、参加对象：全体教师和幼儿

　　4、活动负责人：各年级组长、各班班主任教师

　　5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动最光荣”的主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育，提高安全意识和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育。

　　幼儿园老师可以亲自示范，然后指导小朋友怎么做。

　　注意事项：

　　1、各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。

　　2、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。

　　3、跟家长协调沟通好。

　　幼儿园五一劳动节活动方案中，最重要的是要围绕“劳动最光荣”的主题，以及注意幼儿的安全。

4、小班社会春节教案《喜迎新春》

　　活动目标：

　　1.能感知幼儿园过年前的景象。

　　2.会用一些词语表达自己的感受。

　　3.知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　4.感受到节日的快乐。

　　活动准备：

　　中大班及幼儿园已进行新年布置。

　　活动过程：

　　1.引发参观兴趣。

　　?提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?

　　为什么要布置得那么漂亮?

　　他们是怎么打扮幼儿园的?

　　2.明确参观时的纪律。

　　?跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。

　　?爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。

　　?与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。

　　3.幼儿参观幼儿园的节日环境布置。

　　? 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。

　　4.共同布置自己的班级。

　　?鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。

　　如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。

　　建议：

　　本活动也可采用“大带小”的形式进行。

　　评价：

　　1.能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。

　　2.有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。

5、六一儿童节活动方案

　　“集体舞”

　　幼儿集体舞是指幼儿群体共同参与的舞蹈活动，它是用来发展幼儿基本动作、进行人际交流的舞蹈形式。动作简单、活泼轻松，便于幼儿之间进行感情交流，有助于培养幼儿集体主义意识。通过集体舞让每个幼儿体验“六一”欢快的气氛。

　　“亲子活动”

　　快乐运动促健康，健康的体魄将成为孩子们一生受用的礼物。为了充分展示孩子们健康、活泼、自信的风采，培养幼儿的独立性和竞争意识。同时家长也能在这个特别的日子里和自己的孩子一起玩游戏，享受亲子活动带来的快乐!增进家长和孩子、家长和幼儿园之间的感情。

　　一、8:30-9:00 全体幼儿表演“集体舞”

　　二、9:00—10:30 亲子活动

　　三、分发礼物

　　亲子运动会项目：

　　一、游戏名称：《揪尾巴》

　　游戏准备:尾巴若干

　　参加人员：幼儿、家长(5个家庭为一组)

　　游戏玩法：五对家庭一组，把一条绳子系在幼儿身后做尾巴。家长把幼儿背起来，游戏开始，幼儿负责揪其他幼儿身后的尾巴，家长负责想办法让幼儿将对方的尾巴揪下并想办法躲闪，不让其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。

　　游戏规则：在规定的时间内，揪下尾巴条数多者为胜。

　　二、游戏名称：《投球》

　　游戏准备：纸球数个，小筐数个

　　参加人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)

　　游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框投球，以进筐的球数为准，限时2分钟,进球最多者为获胜者。

　　游戏规则：比赛结果以筐中的球数计算，多着为胜。

　　三、游戏名称：《找宝宝》

　　游戏准备：红领巾、乐器

　　参加人员：幼儿、家长(5个家庭为一组)

　　游戏玩法：家长蒙着眼睛，幼儿手持乐器敲出声音，家长根据自己孩子敲出的声音随着孩子从起点走到终点，找对自己的孩子并先到者为胜。

　　四、游戏名称：《抬花轿》或《两人三足》

　　参加人员：幼儿、爸爸、妈妈(两位家长、幼儿)(4个家庭为一组)

　　游戏玩法：爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后(两只脚分别伸进父母的两臂之间)，爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走或跑。从起点跑到终点。先到者为胜者。

　　五：游戏名称：《夹珠子》

　　游戏准备：玻璃珠若干、筷子、碗、脸盆

　　参加人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)

　　活动玩法：家长用筷子夹起玻璃珠，并穿过障碍物走到前方1米处的幼儿前面，把玻璃珠放入幼儿手中的碗里，2分钟为限，以碗中玻璃珠多者为胜出者。(注：中途若珠子落地者，必须返回原处重新夹珠子。)

　　六：游戏名称：《运球过障碍》

　　游戏准备：球、体操棒、障碍物

　　参加人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)

　　游戏玩法：幼儿与家长面对面手持体操棒站立，比赛开始时，用体操棒夹住球，经过障碍物，将球运到终点的筐里，(若中途球掉在地上应将球夹起继续前进)。球多者为胜。

　　七、游戏名称：《青蛙跳》

　　游戏准备：青蛙头饰、荷叶(9张)(每组3张荷叶)、小旗

　　参加人员：幼儿、家长(3个家庭为一组)

　　游戏玩法：幼儿带上头饰手持小旗站在起点，家长为孩子依次向前铺荷叶(每组3张荷叶)，幼儿必须跳在荷叶上，先跳到终点并将小旗插上者为胜。

　　温馨提示：

　　爸爸妈妈的积极参与是孩子最开心的事，也是对老师工作的最大支持，更是孩子们最快乐的礼物。

　　1、准时：31号早上，请家长在8：30以前务必准时带孩子到活动地点。

　　2、服装：全体幼儿统一着装园服和运动鞋，请家长穿上适合运动的服装和运动鞋、或平底鞋。

　　3、环保：活动期间，请妈妈不穿尖根皮鞋，爸爸不抽烟，孩子不带零食(可适当带矿泉水)。坚持环保，保持场地卫生。

　　4、文明：家长之间要团结、相互谦让，做一个文明的家长。

　　5、安全：活动期间，请家长看好自己的孩子，注意安全。活动未结束前，不能在操场接走孩子，必须在活动结束后才能接走孩子(临走时应与老师、阿姨打招呼)。

　　6、拍照：我们本次活动的照片，班级孩子、家长、老师的照片，到时我们会把照片发到各班QQ空间，(家长可自备照相机帮孩子拍照，让孩子留下美好的回忆)。希望各位家长积极配合。

　　7、通知：活动结束后带幼儿到班主任处领取礼物，下午放假，家长可带孩子到户外去感受节日的气氛。6月1日正常上课。

　　感谢您对我们工作的支持和配合!我们期待着您与您的家人朋友的到来，共同与孩子度过一个快乐的节日，让孩子留下美好的回忆。

6、元旦节教案《迎新年，庆元旦游艺活动方案》

　　活动主题：快乐平安

　　活动目的：

　　1.以学生喜爱的方式，人人参与活动，感受节日的快乐，以欢快心情迎接新年的到来。

　　2.通过活动，初步了解新年的习俗，同时激发学生的感恩之情。

　　3.通过活动，培养学生的大胆尝试，勇于创新精神，陶冶学生良好的道德情感，激发学生对美好生活的热爱。

　　4.体验节日的快乐氛围。

　　5.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动时间

　　20XX年12月29日下午12：50开始

　　参加人员

　　一小全体师生、班级家委会2~5人(或其他家长代表)

　　地点

　　先大操场集中，后分散班级活动

　　活动内容

　　★欢欢喜喜迎新年

　　全体师生做好迎接新年准备：

　　1.美术课上，在美术老师指导下，每位同学学剪窗花;

　　2.在音乐课上，全体学生学唱《新年好》

　　3.年级组内协商，邀请老师或同学，完成春联的书写和张贴。

　　4.亲子完成学编平安结手链。

　　★快快乐乐贺新年

　　1.游艺会：大操场集中观看表演

　　民间艺人表演：独轮车、踩高跷……

　　2.各年级趣味游艺会(分散到各班)

　　★平平安安寓新年

　　1.一二年级亲子完成的另一个，赠送给老师、同学或工人叔叔阿姨

　　2.三至六年级同学，在班级编织平安结，编好后赠送给老师、同学或工人叔叔阿姨

　　活动议程

　　1.全校师生操场集合。 12：50

　　2.全体学生齐唱《新年好》 13：00

　　3.校长新年致辞 13：05

　　4.观摩太仓民间艺人表演 13：15~13：45

　　5.学生组成“2018”字样，迎接新年13：45~14：00

　　6、各班级游艺活动。 14：00~15：10

　　7、在班级内编织平安结，赠送给老师或同学 15：10~15：50

　　注意事项：

　　1、参加活动有序排队，按规定位置观看。

　　2、观看活动时不高声喧哗，保持地面整洁。

　　3. 参加游艺活动时，上下楼梯靠右走，不奔跑，特别注意走廊转弯口;听从老师指导，有序参加，注意安全。

　　如雨天，由正副班主任在班级内举行庆祝活动。

7、小班社会优质课教案《喜迎新春》含反思

　　活动目标：

　　1.能感知幼儿园过年前的景象。

　　2.会用一些词语表达自己的感受。

　　活动准备：

　　中大班及幼儿园已进行新年布置。

　　活动过程：

　　1.引发参观兴趣。

　　提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?

　　为什么要布置得那么漂亮?

　　他们是怎么打扮幼儿园的?

　　2.明确参观时的纪律。

　　跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。

　　爱护哥哥姐姐布置的环境，教案出自：快思老.师教案网不用手乱碰。

　　与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。

　　3.幼儿参观幼儿园的节日环境布置。

　　教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。

　　4.共同布置自己的班级。

　　鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。

　　如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。

　　活动建议：

　　本活动也可采用“大带小”的形式进行。

　　活动评价：

　　1.能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。

　　2.有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。

　　活动反思：

　　努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。

8、幼儿园新年专题《迎新年亲子徒步》活动方案一等奖

　　活动目标

　　1.通过徒步活动，进一步增进亲子间的情感，增强幼儿体质，培养其坚韧不拔的意志，促进其身心和谐发展。

　　2.开拓幼儿视野，亲近自然，感受生活，热爱生活，树立保护滇池、爱护环境的意识。

　　3.通过活动让幼儿感受家乡美，培养热爱家乡的情感。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备

　　1.活动筹备组成员要提前到海东湿地公园进行踩点，做好路线规划等准备工作

　　2.幼儿穿着适合运动的服装，戴遮阳帽

　　3.家长为幼儿自带饮用水、餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等

　　4.幼儿没人一份路线图，印章若干，指示牌若干个

　　6.徒步纪念奖牌

　　7.活动布标

　　8.各班幼儿签到表

　　具体活动方案及流程

　　时值隆冬，对于我们四季如春的昆明来说处处充满了温暖的阳光。在这个温暖的冬日，我园将举行主题为“静品湿地韵 徒步近自然”2020迎新年亲子徒步活动。

　　一、参与人员：幼儿园全体教职员工、幼儿、家长

　　二、活动内容

　　1.亲子徒步活动

　　2.“我与滇池”摄影比赛活动

　　三、人员分配

　　总指挥：园长

　　组长：副园长

　　副组长：教科室主任、园务组成员

　　组员：各班班主任

　　路线盖章人员:各班三位教师。每班有一位教师要提前到公园盖章打卡点等待，其余两位教师随本班幼儿乘坐公交车到达后，迅速到位

　　四、活动流程

　　(一)亲子徒步活动

　　1.徒步路线

　　以“海东湿地公园”主入口为起点，每个家庭按照路线图上的徒步打卡点自由打卡，到达每个打卡点时找老师盖上印章，七个打卡点的印章全部盖完后，到第八个打卡点——公园的运动广场领取亲子徒步纪念奖牌。

　　2.徒步流程及要求

　　(1)幼儿园

　　① 13:50家长准时到园

　　② 13:50全体幼儿在幼儿园操场集中，由班主任清点幼儿及家长人数并交待注意事项

　　③ 14:00全体教职员工、幼儿、家长统一上车(每班一辆公交车)

　　④ 14:30到达目的地——海东湿地公园

　　(2)海东湿地公园

　　① 14:30—14:40到幼儿如厕、喝水等

　　② 14:40全园幼儿、家长在指定地点集队，大家齐喊口号：“我运动、我健康、我快

　　乐”，徒步活动正式开始

　　③ 14:40—16:40亲子徒步活动

　　♠家长根据徒步路线图，带幼儿徒步到指定地点打卡

　　♠打卡时，幼儿、家长须回答教师提出的有关问题后，才能盖章通过

　　♠路线图上的打卡点都盖满章后，各家庭到第八打卡——运动广场上交盖满印章的

　　路线图，并进行登记，幼儿领取一枚亲子徒步纪念奖牌

　　④ 16:40——16:50各班在指定地点集队，清点幼儿、家长人数

　　⑤ 17:00全体人员乘车返回到幼儿园，由各班教师组织好幼儿排队，家长统一接孩子离园

　　3.亲子徒步活动注意事项

　　(1)本次活动每个家庭邀请一位家长参加活动，活动中请家长管理好自己的孩子，

　　确保活动安全有序

　　(2)徒步活动中家长要鼓励孩子独立完成徒步任务，取得徒步纪念奖牌

　　(3)活动中，家长要听从教师的指挥和安排，不擅自离队，不攀枝摘花，不随意丢

　　弃垃圾等，做到文明步行

　　(4)家长着亲子服装参加活动，不宜穿着裙子或高跟鞋

　　(5)此次活动路线图上的打卡点须全部盖满印章后，才能领取徒步纪念奖牌

　　(二)“我与滇池”摄影比赛活动

　　1.参赛对象：每个家庭1幅作品参赛

　　2.参赛作品内容

　　以幼儿为主角，以湿地或滇池为背景，展示幼儿在大自然中的风采，体现家乡

　　山美、水美、人更美的境界

　　3.参赛作品创作时间：12月27日下午亲子徒步活动时的摄影作品

　　4.参赛作品设奖：全园设优秀奖60名

　　5.参赛作品上交时间：12月27日下午徒步结束后至12月31日下午15:00止

　　6.参赛作品要求

　　(1)按要求完成“我与滇池”摄影作品参赛表，并按规定时间上交给各班班主任

　　(2)比赛分初赛、决赛两个阶段

　　初赛阶段：每班挑选10副作品进入决赛(全园共120副作品)

　　决赛阶段：不再按班级分配名额，从120副作品中评选出60副优秀作品

　　(3)评选出的优秀摄影作品，须上交作品电子版给各班班主任，由幼儿园统一颁奖

　　(奖状和奖品)

　　7.摄影比赛注意事项

　　(1)参赛作品必须记录活动当天的实况，否则无效

　　(2)本次摄影比赛活动最终解释权归昆明市呈贡区斗南街道中心幼儿园

　　五、安全保障措施

　　1.活动前各班班主任对家长进行宣传，家长自愿参加活动，参加活动的家庭在各班

　　安全书上签字

　　2.对家长与幼儿进行活动安全教育，增强安全防范意识和自我保护意识

　　3.活动期间一切行动听指挥，准时出发

　　4.在活动中，家长手机保持畅通，有特殊情况及时与本班教师联系

　　5.幼儿园保健员、保健医准备外出急救箱，活动中来回巡视，如发现特殊情况及时处理

9、幼儿园活动方案《趣味篮球助力成长》优秀范文

　　活动目标

　　1.通过开放日，让家长了解我园的教学情况及孩子的学习情况。

　　2.向家长展示孩子学习篮球的成果，让家长感受孩子学习篮球后的魅力。

　　3.推广普及幼儿篮球活动，结合《指南》创设合适的篮球游戏让家长通过亲子游戏，感受篮球活动的乐趣，加强家长与子女之间的情感交流。

　　4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　活动准备

　　微信发布邀请函、亲子游戏、滑溜布、家长义工、场地划分等

　　具体活动方案及流程

　　一、活动背景：

　　在西樵镇教育局大力推动幼儿篮球发展下，我园积极开展幼儿篮球活动，普及篮球课程，并根据《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域的发展目标及建议，创设丰富有趣的篮球游戏，让篮球游戏渗透到幼儿的一日活动中，既丰富了幼儿的体育活动。也充分调动了孩子们参与篮球活动的积极性。在2017年即将来临之际，为了增进孩子与家长之间的亲子关系，向家长展示我园开展篮球活动的成果以及增进幼儿园与家长之间的沟通与合作达到家园共育的目标。12月30日隆重开展了以“趣味篮球 助力成长”为主题的亲子开放日。

　　二、活动程序：

　　1.2：30——3：00各班智趣宝宝大比拼

　　2.3：00——3：10各班整理时间(喝水、垫毛巾等)集中操场排好队【有音乐提示】

　　3.3：15——3：30全园活力篮球健身操展示(小班级小操场;中大班大操场)(早操展示完毕后，放轻音乐主持人邀请家长进场统一站在幼儿右边;小班级最后放松操不做，教师指引幼儿排好两条队伍移步到大操场准备集体亲子游戏。小班的保育员指引家长有序移步大操场)

　　4.3：35——4：10(亲子集体游戏【滑溜布】)

　　6.4：15——4：50(1)篮球队三对三篮球赛(2)亲子互动游戏【各班摊位游戏】同时开展

　　7.4:50——5:00：主持人视情况，宣布活动结束。

　　8.大会主持稿【见附件1】

　　三、活动人员安排及准备材料：

　　四、彩排时间

　　【彩排时音响控制全程由温艳婷负责】

　　1.第一次彩排时间12月27日下午3：00集中大操场。(按平时早操站位)。

　　2.明识各班位置及走位。第二次彩排时间12月28日下午3：00。

　　(八)温馨提示：

　　1.当天家长需持邀请函及打卡方能进园，各班做好家长宣传工作。

　　2.各班务必提前打印好分组教学的幼儿名单及上课地点并张贴在课室门口，方便家长对号观摩。(分组上课前先跟家长简单交代本次活动的安排)【讲稿见附件2】

　　3.教学活动结束后，请各班老师迅速整理好孩子(包括衣服、垫好毛巾、喝水等)听到指定音乐马上集中大操场。

　　4.当开始亲子游戏时，没有家长的孩子，班主任要分配好班上人员照顾协助孩子一起游戏

　　5.通知各家长穿好运动服和运动鞋。

　　五、活动精彩瞬间

　　(一)智趣宝宝大比拼

　　为了让家长全面了解幼儿本学期在园的各项发展情况，让家长看到孩子成长中的点滴进步，分享孩子们成长中的点滴快乐，我园小、中、大班分别开展了智趣宝宝大比拼展示活动。

　　本次活动，老师们根据本班幼儿实际情况，精心组织了不同形式的表演，向家长展示了自己所学到的本领：歌曲、儿歌、律动、故事表演、……孩子们积极的回答、认真的操作、出色的表演不时赢得家长的笑声和掌声。每一个孩子的进步都得到肯定，每一个孩子的个性都得到张扬，那种浓浓的、热烈的、积极向上的氛围感染着在场的每一位家长。

　　(二)活力篮球健身操

　　在我园积极开展篮球活动下，幼儿的拍球技能不断进步。看，孩子的左手背在身后，右手熟练地拍打篮球，几秒钟后双手交换继续拍球，运球变换队形……表演这些动作的可不是职业篮球手，而是西樵镇中心幼儿园新田分园小中大班的孩子们。每天早上，幼儿园300多名小朋友们聚集在操场上，和着乐感极强的音乐伴奏，完成长达11分钟的“篮球操”。这套自创的“篮球操”，已经成为了西樵镇中心幼儿园新田分园一道亮丽的风景线。

　　(三)三对三幼儿篮球赛

　　幼儿三对三篮球赛，将活动推向了高潮，在孩子、家长们的欢呼声中，场上的篮球小明星在赛场上挥洒着汗水，在运动中体验着成功的乐趣。既激发了幼儿对篮球的兴趣，也体现了孩子不怕苦累、坚韧的良好品质。

　　(四)亲子互动游戏之(一)背背乐

　　孩子们与最爱的爸爸妈妈们一起游戏。“背背乐”、“爬爬乐”、“过山洞”、“时光隧道”、“合力夹球行”、“超级履带走”，让孩子们在游戏中感受着亲情的温馨，在游戏中体验着合作的快乐。

　　本次活动既丰富了孩子们的生活，又增进了家长和孩子的友谊，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是有效实现了家校互动、社校互动模式，还促进了家长与学校、家长与家长、家长与孩子之间的情感交流，增强了班级的凝聚力和向心力。

10、幼儿园主题活动《元旦活动方案亲子游戏》节日活动教案超多游戏详细玩法

　　“庆元旦”亲子活动方案

　　设计思路：

　　为庆祝 2020年“元旦”， 提高幼儿交往能力和自信心，让孩子们一起度过一个有意义的元旦，也为促进家长朋友和老师们有一个良好的沟通平台，我园将开展系列活动庆祝崭新一年的开始。为使活动顺利进行，特制定此方案。

　　活动目标：

　　使幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己;

　　在活动中得到锻炼，体验团结合作，增进友谊;

　　鼓励家长积极参加，亲子互动为幼儿做榜样;

　　培养幼儿勇敢、活泼的个性;

　　教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动内容：

　　一、家长参观庆元旦画展(各年龄班以班级为单位各自安排一版、大班若有绘画技能突出的幼儿可为其独立编排一版)。

　　二、幼儿游戏和家长游戏、包括幼儿所学部分内容。具体如下：

　　(一)大班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：《叠被子比赛》;

　　2、体能比赛：《跳绳比赛》;

　　3、体能比赛：《踩高跷比赛》;

　　4、体能比赛：《单脚跳比赛》;

　　5、幼儿游戏：《夹球跑》;

　　6、亲子游戏：《蒙眼摸亲人》;

　　7、亲子游戏：《两人三足跑》;

　　8、亲子游戏：《袋鼠接力》;

　　9、亲子游戏：《袋鼠运蛋》;

　　10、亲子游戏：《小脚踩大脚》;

　　11、家长游戏：《抢椅子》;

　　12、家长游戏《斗鸡乐》。

　　(二)中班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：穿衣比赛;

　　2、体能比赛：呼啦圈比赛

　　3、家长游戏：《两人三足》;

　　4、幼儿游戏：《踩气球》;

　　5、亲子游戏：《开火车》;

　　6、亲子游戏：《看谁摸得对》;

　　7、亲子游戏：《纸杯传水》;

　　8、幼儿游戏：《袋鼠接力》

　　9、家长游戏：《抢椅子》;

　　10、亲子游戏：《全家乐翻天》;

　　11、亲子游戏：《吹泡泡过圈》;

　　12、亲子游戏：《揪尾巴》;

　　13、亲子游戏：《开火车》;

　　14、亲子游戏：《硬币站起来》;

　　15、亲子游戏：《吹鸡毛》;

　　16、亲子游戏：《蒙眼贴画》;

　　(三)小班游戏活动内容：

　　1、自理能力比赛：穿鞋比赛;

　　2、体能比赛：拍球比赛、爬行比赛;

　　3、亲子游戏：《投篮》;

　　4、亲子游戏：《抢阵地》;

　　5、亲子游戏：《抢椅子》;

　　6、亲子游戏：《跳圈圈》;

　　7、亲子游戏：《看谁得第一》;

　　8、亲子游戏：《揪尾巴》;

　　9、亲子游戏：《运西瓜》;

　　10、亲子游戏：《看谁摸得对》;

　　11、亲子游戏：《袋鼠运蛋》;

　　12、亲子游戏：《小脚踩大脚》;

　　13、亲子游戏：《你抛我接》;

　　14、亲子游戏：《捞珠子》。

　　四、组织文艺汇演节目参与中心小学文艺汇演

　　1、组织幼儿四个节目分别为：独唱一个、童话剧表演一个、舞蹈两个。

　　2、组织教师舞蹈参与汇演。

　　五、参与小学文艺汇演的幼儿接送要求

　　(一)为确保活动顺利开展，我园认真制定了幼儿接送方案，确保幼儿往返途中的安全，把每位幼儿送到家长手中。

　　全体参加表演的幼儿及老师在九都中心幼儿园先进行集中、点名，确认无误后，再组织前往九都中心小学。前往的途中，各负责的指导老师要时刻关注路上安全，及教育幼儿不在路上乱跑，注意交通安全。

　　1、舞蹈《七彩画笔》，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。

　　2、舞蹈《我在爱里过家家》，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。

　　3、幼儿童话剧表演，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。

　　4、幼儿歌唱表演，由 XXXX 老师具体负责，XXXX 老师协助。

　　(二)明确工作职责，提高责任意识。

　　1、在幼儿园集中点名后，负责节目的老师及协助的老师需将本节目的幼儿安全带至九都中心小学，再进行第二次点名，确保每位幼儿到场。

　　2、活动开始前，要对幼儿进行安全教育，不让幼儿到处乱跑，不能让任何一位幼儿离开老师的视线。

　　活动过程中，老师要随时关注幼儿情况，一有异情，及时反映给园长。负责老师负责带幼儿上台时，协助的老师要随时关注台下的幼儿。

　　3、活动前期，要与参演幼儿的家长沟通联系，确保每位幼儿都有家长来接。活动结束后，请幼儿的家长到达指定的位置找到负责的老师签名并接走孩子，教师要提醒家长路上注意交通安全。交接幼儿的过程中，负责与家长交接的老师也要做好签名工作。如还有幼儿未被接走，老师要及时致电家长。

　　4、所有演出结束后，负责演出节目的老师要清点检查一下，确认是否所有的幼儿已被安全接回。一旦有特殊情况，及时上报给安全领导小组。

　　5、负责的老师要等到所有表演幼儿安全接走，才能离开。

　　六、活动地点：

　　1、亲子活动地点：本园户外大操场，场地届时具体规划安排。

　　2、文艺汇演地点：-------。

　　七、活动准备：

　　1、各班主任于 12 月 12 日前准备好活动方案上交园长亲自查阅。

　　2、根据班级活动组织幼儿进行适当训练，活动内容选择适合幼儿年龄特点。

　　3、班主任根据活动方案准备好活动所需材料。

　　4、注重准备幼儿绘画作品收集材料工作。

　　幼儿园中班元旦亲子活动方案：

　　光阴似箭，岁月如梭。在忙碌中我们不知不觉又送走了一年，在新年来临之际，一方面为了展示我们教师的风采，打造新型幼儿园的风貌，另一方面为了增强家长和教师的情感交流，让家长更多地了解幼儿生活，从而实现家园共创幼儿发展空间的新局面。我们中(一)班开展了此次元旦亲子活动——爱在中一。

　　活动主题：

　　展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在中一。

　　活动目标：

　　1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦节;

　　2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作;

　　3、通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。

　　活动准备：

　　1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。

　　2、作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教

　　育和学习;设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。

　　3、由幼儿园准备活动礼品。

　　活动地点：

　　班级教室。

　　活动形式：

　　儿歌、歌曲表演、亲子游戏活动等。

　　活动内容及程序安排：

　　1、亲子游戏：吹鸡毛

　　目的：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。

　　玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行 1 次。

　　2、幼儿表演

　　儿歌《老师的手》、《别说我小》

　　歌曲《我们是中班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》

　　3、亲子游戏：运气球

　　目的：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

　　玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2 分钟)内，以运气球数量多者

　　为胜。规则手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏 2 次。

　　4、幼儿表演

　　儿歌《家》、《月亮》

　　歌曲《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》

　　5、亲子游戏：蹲蹲乐

　　目的：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。

　　玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“XX 蹲，XX 蹲，XX 蹲完 XX 蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。

　　说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。此游戏进行 1 次。

　　6、幼儿表演

　　儿歌《团结友爱亲又亲》、《落叶》

　　歌曲《朋友越多越快乐》、《买菜》

　　7、亲子游戏：贴鼻子

　　目的：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。

　　玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成

　　功。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此游戏每次选两组家庭，共进行 2 次。

　　8、幼儿表演

　　儿歌《秋天的颜色》、《秋天的画报》

　　歌曲《逛公园》、《郊游》

　　9、 亲子游戏：两人三足

　　目的：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。

　　玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行 2 次。

　　10、幼儿表演

　　儿歌《小熊砍树》、《新年》

　　歌曲《螃蟹歌》、《咚咚锵》

　　11、亲子游戏：拷贝不走样

　　目的：锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。

　　玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行 2 次，猜的准确的为获胜队。

　　12、幼儿表演

　　儿歌《小雪花》、《下雪天，像过节》

　　歌曲《请你和我跳个舞》

　　13、亲子游戏：奇趣口香糖

　　目的：锻炼家长面部的协调能力和控制能力。

　　玩法：请四位家长进行游戏，每位家长将一块口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁先吃到口香糖的家长为获胜者。游戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戏进行 1 次。

　　14、幼儿表演

　　儿歌《拜年》

　　歌曲《听》、《雪花和雨滴》

　　15、亲子游戏：踩气球

　　目的：锻炼幼儿和家长的勇敢和合作精神，发展其小腿肌肉能力。

　　玩法：事先准备好四种颜色的气球，每种颜色各 10 只气球，请四组家庭参与比赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此游戏进行 2 次。

　　活动反思：

　　20**年元旦是一个充满欢声笑语的日子，因为在这个愉快的日子里，我们阳光幼儿园中班“爱在中一” 元旦亲子活动也如火如荼、热热闹闹地举行了。亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。此次活动重在体现“爱在中一”的主题理念，不仅让家长朋友们融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情，让寒冷的冬季散发着暖暖的爱意。

　　亲子活动既丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子之间的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人魅力的机会;而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近自己的孩子;作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通的机会。

　　活动结束时，小朋友的脸红扑扑的，家长们的脸笑嘻嘻的，老师的脸热乎乎的，我们每个人的脸上都洋溢着属于自己的幸福。通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个孩子、家长都有展现自己的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。

　　瞧!每个人都满载而归，他们收获的不仅仅是丰富的礼品，更收获了满满的爱意与浓浓的亲情。祝天下所有的孩子和家长：新年快乐!幸福美满!

　　20** 年庆“元旦”趣味运动周 日程表

　　时间

　　上午：9：30-10：30

　　下午 3：20—4：30

　　12 月 28 日

　　大班活动一：集体接力跑

　　大班活动二：集体套圈跑

　　大班活动三：

　　幼儿个人赛：跳绳

　　12 月 29 日

　　中班活动一：踩高跷(个人赛)

　　中班活动二：集体接力赛

　　中班活动三：

　　幼儿个人赛:拍皮球

　　12 月 30 日

　　小小班

　　活动一：爬爬乐

　　活动二：幼儿个人赛：跳羊角球

　　小 小 班 幼 儿 集 体接力：

　　1、穿大鞋

　　2、送小熊回家

　　12 月 31 日

　　1、大班亲子个人赛：亲子运输队(8：30---8：50)

　　2、中班亲子个人赛：运球抬轿(8：50——9：10)

　　3、小班亲子个人赛: 爬爬乐(9：10——9：40)

　　4、小小班亲子个人赛：抬宝贝。(9:40---10:00)

　　5、大班亲子集体接力：甜蜜蜜(10:00---10:15)

　　休息

　　6、中班亲子集体接力：两人三足(10:15---10:30)

　　7、小班亲子集体接力: 跳跳乐(10：30---10：50)

　　8、小小班亲子集体接力项目：投篮

　　(10：50---11：00)

　　9、教工趣味跳绳

　　比赛(11：00---11：30)

　　庆“元旦”趣味活动周方案

　　大班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排

　　幼儿趣味系列活动

　　活动一：集体接力跑

　　活动时间: 12 月 28 日(星期 X)上午

　　玩法：每班参加人数为 10 人，用接力棒往返跑接力比赛。

　　活动二：集体套圈跑

　　活动时间：12 月 28 日(星期 X)上午

　　玩法：每班参加人数为 10 人，分两队，每队 5 个人用呼拉圈连环套住，往返一次决出胜负。

　　活动三：跳 绳(幼儿个人赛)

　　活动时间：12 月 28 日(星期 X)下午

　　规 则：一分钟的时间，当中间断没有关系，看谁跳得最多。

　　亲子趣味运动会

　　活动一：亲子运输队(亲子个人)

　　活动时间：12 月 31 日(星期四)上午 8：30—8：50

　　玩法和规则：父母用绳子将瓶子里的水运给孩子，由孩子跳过地上的呼拉圈，到达终点，将水灌入大的可乐瓶中后继续运水。以两分钟为限，最后对比可乐瓶中的水，以多者为胜。

　　参加人员：每班选派两个家庭参加(三口之家)。

　　第一组：XX 班 XXX 家庭

　　第二组：XX 班 XXX 家庭

　　第三组：XX 班 XXX 家庭

　　活动二：甜蜜蜜(亲子集体)

　　活动时间：12 月 31 日(星期 X)上午 10：00—10：15

　　玩法和规则：家长和孩子从同一起点出发，孩子在垫子上匍匐前进，家长双手在背后抱球蹲跳前进，到达终点后由孩子剥香蕉喂给家长吃，吃完后两个人一起返回起点和下一个家庭击掌，继续接力比赛。这是个集体接力的项目，为班级为单位。

　　参加人员：每班选派十个家庭参加(一大一小)。

　　(附名单)

　　中班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排

　　幼儿趣味系列活动

　　活动一：踩高跷(幼儿个人赛)

　　活动时间：12 月 29 日(周 X)上午 9：30-10：00

　　材料准备：高跷 5 对，计时器 5 个，小椅子 5 张，场地上布置 5 条跑道。

　　参加人员：每班各选派 9 名幼儿参加，共 45 名，比赛分 9 组进行。

　　玩法和规则：参赛的孩子踩着高跷各自站在起跑线上，随着主持人的口令，孩子从起点踩着高跷快速向前走，绕过对面椅子再走回来，看谁最快到达终点。

　　注意：假如幼儿在半路上脚离开了高跷，必须及时调整好才能继续向前走。

　　裁判员 5 人。

　　奖项分配：一等奖 9 名、二等奖 18 名、三等奖 18 名。

　　活动二：集体接力赛

　　活动时间：12 月 29 日(周 X)上午 10：00-10：30

　　材料准备：小棒 5 根，计时器 5 个，跑道 5 条，5 座山坡(半圆形爬梯)

　　参加人员：每班各选派 9 名幼儿为一组，共 5 组(45 名)幼儿。

　　玩法和规则：每组幼儿各自站在起跑线上，随着主持人的一声口令，每组一位幼儿手持小棒向前跑，过去的途中必须爬过山坡 ，再绕过椅子直接跑回来把小棒交给第二位幼儿，同样方法，以接力形式进行，直到全部幼儿跑完。看那组最先跑完则胜利。

　　裁判员 5 人。

　　奖项分配：一等奖 1 组(9 名)，二等奖 2 组(18 名)，三等奖 2 组(18 名)。

　　活动三：拍皮球(幼儿个人赛)

　　活动时间：12 月 29 日(周 X 下午 3：20-4：30)

　　材料准备：场地上画有 5 个大圆圈，5 个皮球。(参赛幼儿不用另外准备皮球)

　　参加人员：比赛分 15 组进行，每组 5 名幼儿参加。

　　玩法和规则：参赛的幼儿手拿皮球站在指定的圆圈上，随着主持人“预备…开始”的口令， 比赛方可开始，比赛时间为 1 分钟，看 1 分钟时间里谁拍皮球的个数最多。

　　裁判员 10 人(每个参赛幼儿旁边都有 2 个裁判员在数拍皮球个数，最后取 2 个裁判员的平均值为该幼儿的成绩)

　　奖项分配：一等奖 15 名，二等奖 25 名，三等奖 35 名

　　亲子趣味运动会

　　活动一：运球抬轿(亲子个人)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 8：50----9：10

　　材料准备：皮球 5 个，跑道布置 5 条

　　参加人员：每班选派 3 个家庭参加，每个家庭 3 人(三口之家)合作。共 15 个家庭，比赛分 3 组进行。

　　玩法和规则：幼儿站在起跑线上，爸爸、妈妈站在对面终点线等待，随着主持人口令声响，幼儿拍球前进(假如幼儿在半路上不小心皮球滚走了，必须重新把皮球抱回原位后继续拍球前进)，待幼儿到达终点线后马上抱好皮球坐上轿子(爸爸妈妈双手搭建好)，爸爸妈妈以最快的速度把轿子抬回来，最后看哪个家庭最快为胜。

　　奖项分配：每组一等奖 1 个家庭，二等奖 2 个家庭，三 等奖 2 个家庭

　　活动二：两人三足(亲子集体)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 10：15—10：30

　　材料准备：红色绑带 5 条，跑道布置 5 条。

　　参加人员：以班级为单位，每班选派 10 个家庭为一组，共 50 个家庭。

　　玩法和规则：幼儿和家长面对面站成 2 队，随着主持人口令声响，幼儿拿着绑带迅速跑向对面爸爸(妈妈)那里，爸爸(妈妈)接过绑带马上绑好双脚(孩子和家长各绑一只脚)出发，绕过障碍物走到另一端把绑带传给下一位幼儿。同样方法，以接力形式进行，最先接力完一组为胜。

　　奖项分配：一等奖 1 组(10 个家庭)，二等奖 2 组(20 个家庭)，三等奖 2 组(20 个家庭)。

　　小班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排

　　幼儿趣味系列活动

　　活动一：跳羊角球(幼儿个人赛)

　　活动时间：12 月 30 日(周 X)下午 2：30——3：30

　　参加人员：总部 5 个小班。每个班级 15 名选手，一共 75 名。

　　比赛准备：跑道 5 条、秒表 5 个、球幼儿自带。

　　比赛规则：每个选手要在属于自己班级的跑道上完成比赛，抢跑道者算犯规。

　　奖项分配：一等奖 15 名、二等奖：25 名、三等奖：35 名

　　活动二：穿大鞋(集体接力)

　　活动时间：12 月 30 日(周 X)下午 3：30——4：00

　　参加人员：总部 5 个小班，一共 60 名。

　　游戏准备：大鞋子 5 双、跑道 5 条

　　起点：6 名宝宝脱掉鞋，只穿袜子，按顺序排好，排头幼儿穿着大鞋子。

　　终点：6 名宝宝穿着袜子按顺序排好。

　　游戏玩法：宝宝穿着大鞋子准备，口令一响，宝宝走想终点，将鞋子脱下给终点的宝宝穿，依次进行，

　　最快到达的队伍为胜!

　　注意：必须等宝宝达到终点，才能再将鞋子脱掉给下一位宝宝。

　　(此项目每个班级推出 12 名幼儿参加，以 12 名为一组，5 个班级，一次进行)

　　奖项分配：一等奖：12 名、二等奖：24 名、三等奖：24 名

　　活动三：送小熊回家(集体接力)

　　活动时间：12 月 30 日(周 X)下午 3：30——4：00

　　参加游戏人员：总部 5 个小班，一共 50 名。

　　游戏准备：小熊 5 只、趣味山洞 4 个、跑道 5 条。起点：5 名宝宝按顺序排好，排头的宝宝抱着小熊。

　　中间：趣味山洞。终点：5 名幼儿按顺序排好。

　　游戏玩法：宝宝抱着小熊向终点跑去，中间要爬过趣味山洞，到达终点将小熊传递给下个宝宝，依次进行，最快完成的队伍为胜!

　　(注意：宝宝必须到达终点才能将小熊传递给下个宝宝，宝宝也只能在终点等候小熊，不能跑上去接)

　　(此项目每个班级推出 10 名幼儿参加，以 10 名幼儿为一组，一共 5 个班级，一次进行)

　　奖项分配：一等奖：10 名、二等奖：20 名、三等奖：20 名

　　亲子趣味运动会

　　活动一：爬爬乐(亲子个人)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 9：10——9：40

　　参加游戏人员：一大一小

　　游戏准备：4 条跑道、蘑菇 12 个、篮子 4 个。起点：爸爸(妈妈)背着宝宝。终点：篮子一只。过

　　道：3 个蘑菇。

　　游戏玩法：爸爸(妈妈)背着宝宝在起点准备，口令一响，爸爸(妈妈)背着宝宝开始爬。爬到终点，

　　爸爸(妈妈)将背上的宝宝放下，把篮子背在胸前，继续向起点方向爬，宝宝将过道上的蘑菇采来放在爸爸(妈妈)胸前的篮子里。最快爬到终点采完蘑菇的家庭为胜!

　　注意：蘑菇必须要等爸爸(妈妈)到达终点，宝宝下地从终点开始采!

　　(此项目每个班级推出 2 个家庭参加，一共 8 个班级，分 4 组进行)

　　奖项分配：一等奖：4 名、二等奖：4 名、三等奖：8 名

　　活动二：跳跳乐(亲子接力)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 10：30——10：50

　　参加人员：三口之家(两大一小)，比赛分为两组进行

　　游戏准备：羊角球 4 个、红布 12 条、4 条跑道。

　　起点：宝宝 12 名按顺序排好，排头的小朋友坐在羊角球上。

　　终点：爸爸妈妈两人三足捆好，按照宝宝的顺序排好。

　　游戏玩法：宝宝坐在羊角球上准备，口令一响，宝宝跳向终点的父母，到达后，父母拿起羊角球，两

　　人三足把球送给下个宝宝，依次进行，最快完成的 12 个家庭为胜!

　　注意：家长必须等宝宝跑到终点才能接球，否则算犯规!

　　(此项目每个班级推出 12 个家庭参加，以 12 个家庭为一组，一共 8 个班级，分两组进行)

　　奖项分配：一等奖：24 名、二等奖：24 名、三等奖：48 名

　　小小班庆“元旦”亲子趣味运动会具体安排

　　幼儿趣味系列活动

　　活动一：爬爬乐

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　　活动时间：12 月 29 日(星期 X 下午 3：00)

　　材料准备：大垫子 6 块、山洞 6 个，场地布置 3 条跑道。

　　参加人员：各班全体幼儿。

　　玩法和规则：每组三名小孩子从起点爬向终点，谁最快到达终点为优胜者。

　　裁判员 3 名，

　　奖项分配：每组一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，

　　亲子趣味运动会

　　活动一：抬宝贝。(亲子个人)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 9：40-10：00，

　　材料准备：大筐三个、扁担三条、场地布置---三条跑道。

　　参加人员：每班各派四个家庭，共 12 个家庭，比赛分三组进行。

　　玩法和规则：每组幼儿从起点爬向终点，妈妈或者爸爸站在对面的终点线等待，等幼儿爬到终点时，

　　坐到筐里面，父母把幼儿抬回起点，哪组家庭最先到达为优胜者。

　　奖项分配：每组产生一等奖一个家庭、二等奖一个家庭、三等奖二个家庭。

　　活动二：投 篮(亲子集体)

　　活动时间：12 月 31 日(周 X)上午 10：50——11：00，

　　材料准备：篮球架三个、皮球 18 个。

　　参加人员：以班级为单位，每班选派 6 个家庭参加。

　　玩法和规则：幼儿手抱着皮球坐在家长的肩膀上，家长由起点跑向终点，由幼儿去投篮，在跑回起点

　　第二个家庭马上出发，同样方法以接力形式进行，最先接力完成的一组为胜。

　　奖项分配：

　　一等奖 1 组(6 个家庭);

　　二等奖 1 组(6 个家庭);

　　三等奖 1 组(6 个家庭)。

　　亲子游戏

　　游戏一：揪尾巴

　　游戏准备：纸尾巴若干条。

　　游戏玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后

　　做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。

　　最后，看哪个牛头揪到的文秘 114 版权所有尾巴多，哪个家庭就获胜。

　　游戏二：献爱心

　　游戏准备：书、棒、球各若干。

　　游戏玩法：一家三口为一组。每人运送一样物品到“灾区”(指定地点)。要求不准用手，方法不准重

　　复。

　　游戏三：同舟共济

　　游戏准备：竹竿若干根。

　　游戏玩法：一家三口为一组。家长和孩子的同一侧脚绑在竹竿上，走到指定地点返回。

　　游戏四：赶双球

　　游戏准备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。

　　游戏玩法：一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大

　　球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

　　游戏五：找宝宝

　　游戏准备：花床单 6——8 条，大帽子 6——8 顶，小红花若干。

　　游戏玩法：请幼儿围上花床单(不露脚)，戴上大帽子，随音乐扭动，家长通过看表演，判断谁是自

　　己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。

　　游戏规则：幼儿背向家长，不能出声。

　　建议：游戏可分成两组进行，3——4 个家庭为一组。

　　游戏六：划龙船

　　游戏准备：拱形钻洞一个。用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。

　　大头娃娃及服饰一套地毯一条。

　　游戏玩法：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。

　　父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的妈妈，爸爸则跑到龙船旁。然后，

　　一家三口站在龙船里，孩子在中间，父母在两头挑起龙船，返回起跑线。

　　幼儿园元旦活动方案

　　活动目标

　　1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。

　　2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，积极

　　参与活动。

　　活动准备：

　　各种奖品，最好有一些糖果

　　活动时间：

　　星期 X 下午二点开始

　　活动地点：

　　三楼音乐厅

　　活动过程：

　　一、引起幼儿活动的兴趣

　　以简单的几句话引出：过几天就是元旦了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶

　　一起来庆祝，希望小朋友和各位家长积极的参加。

　　二、亲子游戏

　　1、袋鼠妈妈

　　游戏准备：布袋，海洋球。

　　游戏目的：培养投掷能力和合作能力，活跃气氛

　　游戏玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子(海洋球)，看

　　看谁仍得多，那组就胜利得奖品。

　　2、踩气球

　　游戏准备：各种已经吹好的气球。

　　游戏目的：培养灵活性和敏捷性。

　　游戏玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在 3-5 分钟内以腿上的气球数多的为

　　胜。

　　3、贴五官

　　游戏准备：正面是大人的脸，背面是娃娃脸，准备四到六张。

　　游戏目的：进一步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。

　　游戏玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动;再换孩子举脸谱，大人贴五

　　官。

　　4、二人三足

　　游戏准备：绳子

　　游戏目的：培养协调能力和平衡能力。

　　游戏玩法：用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。

　　5、抬新娘

　　游戏目的：培养三人的合作能力。

　　游戏玩法：两个家长双手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到的奖

　　品多为胜。

　　在活动的过程中穿插班级准备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。

　　三、活动尾声

　　1、放《新年好》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。

　　2、在活动结束时可以放《秧歌舞》的乐曲，大家共同活动。

　　幼儿园元旦活动方案

　　活动目标

　　1、鼓励幼儿亲自动手装扮教室内的新年环境，增添新年氛围。

　　2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

　　活动准备：

　　1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

　　2、背景音乐《新年好》。

　　活动重难点：

　　装扮环境的方法和操作方法。

　　活动过程：

　　一、展示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣

　　1、教师展示各种醒目、温馨、快乐的节日环境卡片，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

　　2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的;想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

　　二、引导幼儿动手操作，布置新年环境

　　1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?怎样才能把气球固定起来?

　　2、幼儿说出用绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更

　　漂亮?

　　提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可以用做好的彩带系到吹

　　好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

　　3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户。

　　4、教师展示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，教育幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新

　　年环境。

　　三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦

　　1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境。

　　2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教室，活动结束。

　　活动延伸：

　　1、引导幼儿运用学到的装扮教室新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

　　2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。

　　幼儿园元旦活动方案

　　活动目标

　　1.为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。

　　2.培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造力。

　　3.让幼儿说出自己制作的贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

　　活动准备：

　　1.小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

　　2.《新年好》背景音乐。

　　活动过程：

　　一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣

　　1.配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物--新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，

　　引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

　　2.引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

　　新年快到了，小熊给小兔子送了新年贺卡，小兔子也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你

　　们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔子一起制作贺卡吧!

　　二、在教师指导下，幼儿制作贺卡

　　1.教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?

　　2.教师根据构想，示范制作新年贺卡。

　　提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要缓慢、

　　规范，让幼儿看清楚。

　　3.教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想

　　法。

　　4.教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

　　5.贺卡制作好后，向其它小朋友介绍贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

　　提示：

　　(1)幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作氛围。

　　(2)可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上或画上自己的祝福语，并写上自己的名字。

　　三、引导幼儿交流送贺卡

　　1.引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

　　2.送贺卡时，需要跟别人说什么?

　　3.教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

　　提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

　　活动延伸：

　　教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

　　幼儿园元旦活动方案

　　活动目标

　　1.让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。

　　2.通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造力。

　　3.通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。

　　活动准备：

　　1.蜡笔、鼓、面具。

　　2.《新年好》背景音乐。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿参加假面舞会的兴趣

　　1.带上先前制作好的面具，向幼儿问好。

　　2.我们今天要开个假面舞会，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办呢?

　　二、引导幼儿制作面具

　　1.教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。

　　2.面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，乘坐小火车去参加假面舞会。

　　三、播放音乐，幼儿载歌载舞

　　1.教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲

　　锣打鼓的动作使劲敲鼓。

　　2.教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。

　　3.师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。

　　四、活动结束

　　播放节日歌，感受过年的气氛。

　　活动延伸：

　　在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。

　　主题总体要求：

　　教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看一看、说一说、唱一唱、跳一跳、做一做的活动中，加深幼儿对元旦节日的理解，感受元旦节日的带来的欢乐。

　　在教学过程中，教师要注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的自由表达和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们积极参与活动，使得幼儿的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师要结合班级情况以及年龄特点选上相关课程,及时将教学收获轨迹呈现。

11、幼儿园冬至主题活动方案

　　二十四节气主题活动，一直以来都是幼儿园的热门教学活动。在冬至来临之时，不妨带孩子们一起走进传统文化，来一场新奇有趣的节气之旅吧!

　　和孩子一起认识冬至节气

　　冬至，是二十四节气中的第二十二个节气。

　　《月令七十二候集解》中记载：“冬至，十一月中来。终藏之气至源此而极也。”这天之后，白昼逐渐变长，阳气初生。

　　一套专门为幼儿园原创的冬至动画教学课件，可以生动直观地让孩子们理解什么是冬至，掌握冬至的物候现象、文化特点和传统民俗。

　　和孩子一起了解冬至习俗

　　冬至习俗，各地都大不相同。北方有在冬至这天吃饺子的习俗，而南方则是吃汤圆，还有的地方吃南瓜饼、做酒酿。

　　在课堂上，老师们可以通过各式各样饺子和汤圆图片展示，帮助孩子加深对冬至传统习俗的认知。

　　和孩子一起

　　读诗词、唱儿歌、做游戏

　　流传千古的文学诗词，充满节奏的儿歌律动，都是非常适合孩子们感受传统，认识节气的方式。

　　设计精美的诗词和儿歌卡片，老师们都可以打印出来作为教学素材，丰富课堂活动，吸引孩子们的注意力。

　　和孩子一起自制九九消寒图

　　古人在冬至后，就开始数九，九九八十一天后就迎来春天。古人就利用“九九消寒图”来计算时间和天气变化。

　　冬至这一天，老师们可以孩子们自制一张属于自己的九九消寒图。

　　告诉孩子，选择一个自己喜欢的图案，比如梅花、饺子或者铜钱。从冬至这一天开始，每过一天就涂上一个图案，涂完九瓣，就过了一个“九”，九个图案都涂完了，就出九了，九九消寒图完成了，春天也来了。

　　邀请家长一起过冬至

　　俗话说：“冬至大如年，人间小团圆。”北饺子，南汤圆，合家团团圆圆。

　　冬至活动的最后一个阶段，让我们走出课堂，延伸到家园，邀请家长们一起来过冬至吧。

　　比如组织一场包饺子大赛，全园师生和家长们一起包饺子、评饺子、吃饺子，在这个过程中增进亲子之间的感情，密切家园之间的关系，共话团圆。

12、活动方案：幼儿园开学工作活动方案

　　虽然现在新冠肺炎疫情没有那么严重了，但仍不能掉以轻心，本次开学工作活动方案主要目标是为了幼儿园。科学有序地开展防控工作，保证全体老师和幼儿的身体健康和生命安全，准备好防疫物资和老师的防疫情意识培训。

　　活动目标

　　为有效遏制新冠肺炎疫情在幼儿园的扩散和蔓延，指导幼儿园科学有序地开展防控工作，切实保障师幼的身体健康和生命安全。

　　初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备

　　工作前培训、防疫物资准备。

　　具体活动方案及流程

　　一、日常防控工作开展

　　(一)加强教职工培训

　　幼儿园要组织全体教职员工学习新冠肺炎防控知识和疫情应急处置预案，进一步熟悉和掌握幼儿园疫情防控工作流程和各项制度，增强法制观念，依法依规开展科学防控。

　　(二)开展体温检测

　　幼儿园要密切监测师生员工的健康状态，落实晨午检制度，每日两次监测体温，并做好登记。体温(腋温)超过37.3℃的发热者，须到幼儿园临时隔离观察场所进一步问诊，根据不同情况分别处置(处置方案和处置流程会同疾控部门另行制定)。

　　(三)开展缺课登记

　　幼儿园要严格执行幼儿因病缺课登记追踪制度，在每天下午下班前前将幼儿因病缺课信息报至园长处并查明因病缺课原因，预警信息要在24小时内完成处置并填写处置表。对发生发烧、咳嗽等状况的幼儿，要及时到定点医院就诊，并配合卫生部门做好对新冠肺炎病人或疑似病人的隔离消毒工作;发现疑似病例应立即向市教体局及疾控部门汇报。

　　(四)引导正确佩戴口罩

　　人员在密闭公共场所近距离接触过程中，要正确佩戴一次性使用医用口罩。

　　(五)重点场所要通风消毒

　　加强幼儿园卫生室(保健室)、课室、寝室、活动室、厨房、办公室、洗手间等活动区域的通风与消毒。卫生间、洗手池应配备洗手液或消毒剂。每日至少早、中、晚打开门窗通风三次，每次通风时间不低于30分钟。幼儿园还可通过安装机械通风设施，加快重点场所空气流通。

　　(六)开展健康教育

　　开展多种形式健康宣传教育，普及新冠肺炎防控知识，稳定师幼思想情绪，引导师生增强自我防控意识，做好个人防护，要严格控制参加人员较多的聚集性活动。

　　(七)严格落实重点区域管理

　　1、幼儿寝室、课室、活动室、办公室等。寝室楼道、公共浴室等公共区域，每日下班前或使用完毕后，进行250mg/L～500mg/L有效氯(溴)消毒溶液进行喷洒消毒。幼儿寝室需每天定时消毒，保育教师使用250mg/L～500mg/L有效氯(溴)溶液，对寝室、卫生间等区域进行喷洒消毒。

　　2、园内公共场所卫生。在幼儿园公共场所入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，并设醒目标识提示进入时进行手部消毒。公共场所需全天保持通风状态。每日夜间对公共设施进行250mg/L～500mg/L有效氯(溴)溶液喷洒消毒。对幼儿园各项设备用75%酒精或1%过氧化氢消毒湿巾擦拭消毒。

　　3、保健室卫生管理。卫生保健室在疫情控制期间，接到师幼发热或有疑似症状等信息，应立即上报，并迅速做好临时隔离、转诊和记录。加强保健室、临时隔离室消毒，加强医护人员个人防护和隔离消毒制度，以防发生医源性感染。

　　4、门卫管理工作。一律实行封闭式管理。鼓励教职工错时、错峰到校。园门口增加人员，设置检查通道，进园人员逐一核查登记、测试体温。幼儿进园后，一般不得离开幼儿园，如需离开须向园长报备，并测试体温。安保人员须佩戴口罩，发现入园人员异常情况应及时登记报告，无湖北籍人员、确诊或疑似病例接触史和发热、咳嗽、呼吸不畅、腹泻等症状，且体温不超过37.3℃的，可进入幼儿园。

　　5、厨房卫生管理。在厨房入口设置洗手池的基础上，有条件的还需在厨房入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，有醒目标识提示进入厨房时进行手卫生。厨房公共区域使用期间保持开窗通风，每日2次(上午、下午)，每次30分钟。厨房器具每日2次(上午、下午)使用250mg/L-500mg/L有效氯(溴)溶液擦拭消毒。后厨按食品安全标准加强消毒、清洁频次。厨房人员按食品安全标准加强晨检，佩戴一次性医用口罩、手套开展工作。工作服应保持清洁，增加日常清洗频次，如有污染应立即更换清洗，阳光暴晒，清洁干燥保存备用。幼儿用餐前将桌子清理干净，饭前洗手后用餐。

　　6、保洁卫生操作。保洁人员每日工作前需接受体温检测，体温不超过37.3℃方可开始工作。工作时须佩戴口罩和一次性橡胶或乳胶手套，工作结束后洗手消毒并按要求对场所等消毒工作做好记录。

　　7、相关垃圾规范处理操作。各相关场所应根据疫情防控的需要调整清洁和消毒的频率，应按照规定开展预防性消毒工作;设立废弃口罩定点回收设施。

　　二、发生疫情时的防控措施

　　(一)及时隔离送诊

　　发现师幼出现发热、咳嗽等症状，应要求其佩戴口罩，及时隔离、及时报告、及时送诊，并做好相关记录。

　　(二)做好疫情报告

　　若被诊断或疑似为新冠肺炎患者，幼儿园应立即报告当地政府、疾控部门和市教体局，并配合卫生健康部门做好疫情的控制和病人的救治，落实卫生健康部门提出的防控措施。

　　(三)协助开展疫情防控

　　根据疫情防控需要和疾控机构出具的传染病防控意见书，幼儿园根据卫生健康部门建议，必要时采取班级或全园停课等措施。

　　(四)出具复课证明

　　师幼病愈或隔离期满后，须持医院病愈返校证明到幼儿园卫生室(保健室)复核确认登记，持有保健教师出具的复课证明方可返园。

　　(五)加强通风消毒

　　幼儿园要加强课室、寝室、办公室的通风，并在疾病预防控制中心指导下，做好重点场所和物品的终末消毒。

　　三、应急保障措施

　　(一)信息保障

　　幼儿园要建立健全并落实新冠肺炎疫情信息收集、传递、报送、处理等各环节运行机制，完善信息传输渠道，保持信息传输设施和通讯设备完好，保持通讯方便快捷，确保信息报送渠道的安全畅通。

　　(二)物资保障

　　幼儿园要建立处置新冠肺炎疫情的隔离场所，积极筹措防疫物资，确保口罩、消毒液、红外测温仪、手持温度测量仪等基本防疫物资采购、储备到位，为妥善处置新冠肺炎疫情提供物资保障。

　　(三)资金保障

　　幼儿园应安排充足的应急资金，保证新冠肺炎疫情应急处置所需。

　　(四)人员保障

　　幼儿园应加强卫生队伍建设，开展新冠肺炎疫情的专业知识培训，为应急预案的启动提供人员保障。开学后，幼儿园须实行24小时值班值守和领导带班值班制度，确保通信畅通，确保应急处置迅速高效。

13、幼儿园“迎冬至，温暖过冬”主题活动方案反思

　　冬至(英语：wintersolstice)，又称“冬节”、“贺冬”，与夏至相对。冬至时于每年公历12月22日左右。今年的冬至则是在12月21日(下周二)哦~北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。苏州至今有“冬至大如年”的习俗，“圆夜饭”不仅丰盛，每道菜名更是有寓意

　　但如今这个年代并不是每个小朋友都知道冬至节。现代人的快节奏生活导致一些隆重温馨，丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化。因此幼儿园可以通过开展冬至相关主题活动，让幼儿亲身感受到祖国的传统文化，了解冬至的风俗习惯，培养孩子们的动手操作能力和合作能力。

　　方案一：冬至我知道

　　01

　　# 活动目标

　　1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。

　　2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

　　3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　02

　　# 活动内容

　　语言：冬至我知道

　　冬至节气

　　图片

　　请提前准备冬至相关图片

　　师：小朋友们，马上就要到冬至啦，你们知道这是什么节日吗?

　　冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。相传，周太王后裔泰伯、仲雍奔吴建立吴国后，也承继了周代历法，把冬至作为一年之首，也就是今人俗 称的“过年”，后虽改夏历，但冬至“过年”的旧俗一直流传至今。

　　师：小朋友们，你们知道《二十四节气歌》吗?

　　春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

　　秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。

　　师：小朋友们，你们知道冬至这天，我们有什么习俗呢?(出示相关图片)

　　儿歌《冬至到》

　　冬至到，冬至到;

　　南馄饨，北方饺;

　　暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

　　冬至到，冬至到，

　　敬祖宗，把墓扫;

　　会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。

　　冬至到，冬至到，

　　这一夜，最长了;

　　甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。

　　科学：白天短、黑夜长

　　师：冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短，这是冬天真正来临的日子。

　　社会：区角游戏、制作美食

　　让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。

　　冬至小故事

　　冬至节，在苏州有吃酒酿酒的习惯，一年只酿造一次的酒酿酒，桂花香郁、甘甜爽口。自古就有句俗话，冬至不喝冬酿酒是要冻一夜的。

　　到晚上苏州人都要用糯米粉制成各种糕团做为祭拜祖宗，糕团更是当地颇具特色和最常见的点心。

　　冬至苏州人还有吃馄饨的习俗，据说是为了纪念美女西施。相传吴越春秋一宴上，吃腻了山珍海味的吴王没胃口，美女西施就进御厨房包出一种畚箕式点心献给吴王。吴王一口气吃了一大碗，连声问道：“此为何种点心，如此鲜美?”西施想：这昏君浑浑噩噩混沌不开，便随口应道：“混沌。”为了纪念西施的智慧和创造，苏州人便把它定为冬至节的应景美食。

　　此外，冬令进补又是苏州人广为流传的俗语，一般苏州人从冬至这天起也开始启动大进补，也形成了各种补品的最高峰。

　　冬至相关习俗传说：

　　冬至馄饨夏至面。

　　冬至吃狗肉。

　　全家共吃赤豆糯米饭。

　　冬至吃饺子

　　祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭

　　新装雍容、衣饰应景——冬至之农

　　葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱

　　盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼

　　精心宁神、食疗养生——冬至之养

　　期待在中国传统节日中孩子们能收获更多知识和精彩!

　　02

　　方案二：开心包饺子

　　01

　　# 活动目标

　　1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

　　2、感受集体劳动的快乐。

　　3、和父母一起包饺子增进父母亲情

　　02

　　# 活动准备

　　1、请家长准备：擀面杖 、锅拍、围裙(班主任合理安排)，以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前两天通知家长)

　　2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面. 厨房以班级为单位分好，厨房12月21日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取。

　　3、班级准备:洗手、带好围裙。

　　包饺子阶段：约30分钟

　　以班级为单位亲子活动开始包饺子。

　　分工：

　　1、家长孩子分别擀皮、包饺子;

　　2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房;

　　3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛;

　　4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

　　煮饺子阶段：约20分钟

　　1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里;

　　2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟);

　　3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。

　　吃饺子阶段：约30分钟

　　1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

　　2、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序

　　03

　　# 活动结束

　　1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。

　　2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束。

　　3、活动总结、找补不足。

　　03

　　方案三：香香的饺子

　　01

　　# 活动意图

　　冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了此次活动。本活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把XX给XX吃。然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩。

　　02

　　# 活动目标

　　1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。

　　2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。

　　活动重难点：

　　能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。

　　03

　　# 活动准备

　　1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

　　2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。

　　04

　　# 活动过程

　　1、点名，听到名字的小朋友和老师击掌问好。

　　2、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

　　羊妈妈，(双手比自己，一蹲一站)

　　包饺子，(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)

　　中间突起，(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)

　　有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)

　　师：儿歌里，羊妈妈包什么?

　　幼：羊妈妈包饺子。

　　3、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。

　　师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?

　　幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

　　师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?

　　师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。

　　师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?

　　幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

　　师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?……..

　　4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃。

　　师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?

　　师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?(引导幼儿练习表达：我把饺子给xx吃。)

　　5、学习仿编：“我把xx给xx吃”的句式。

　　通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

　　6、老师总结，活动结束。

　　05

　　# 活动延伸

　　在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

　　06

　　# 活动反思

　　语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力。

　　图片

14、大班主题课程感恩《以美育人》主题活动方案活动区域方案

　　活动区活动

　　☆爱心公交车☆

　　材料

　　角色扮演区

　　各角色的标志牌，司机、乘客的服饰，公交车站牌，上、下公交车的标志， 信号灯，用纸盒制作的公交车。

　　【玩法与建议】

　　1.请幼儿自主选择喜欢的角色玩“公交车”的游戏，提醒幼儿根据角色提示创造性地开展游戏。

　　2.扮演司机的幼儿开着纸盒做的公交车在活动区行驶，扮演乘客的幼儿排队上下车、购买车票、礼让座位，扮演售票员的幼儿报站名、售票。

　　3.引导幼儿结合生活经验讨论乘车时需要遵守的规则。

　　4.指导幼儿扮演交通警察，模拟指挥交通，丰富游戏内容。

　　5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　6.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　☆美食店☆

　　【材料】

　　断师、服务员标志牌，菜单，各种厨具，半成品食材若干，美食制作提示图

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿协商分配角色，轮流当厨师、服务员、顾客等，明确角色分工， 佩戴相应标志牌开展游戏。鼓励幼儿创造性地使用半成品材料制作各种美食。

　　2.游戏前引导幼儿回忆就餐经验并交流就管时应遵守的规则。

　　3.和幼儿一起讨论、制定游戏规则，如如何付款、如何取餐。

　　☆爱心小告示☆

　　【材料】

　　彩色卡纸，彩笔、蜡笔，胶带，小木棍。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿按自己的意愿画出适合班级需要的宣传画或者提示图卡，张贴到班级中需要提示的地方。

　　2.带领幼儿观察班级各个角落，讨论哪些地方存在问题，为绘画做准备。

　　3.引导幼儿将彩色卡纸剪成爱心、小树叶、画笔等各种形状，粘贴到相应的区角。如：植物角粘贴树叶，美工区粘贴画笔。

　　☆环保垃圾箱☆

　　【材料】

　　废旧纸箱，彩色卡纸，剪刀，胶棒，彩笔。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿设计不同形状的垃圾箱，运用剪贴、绘画的形式装饰、美化环保垃圾箱

　　2.组织幼儿讨论垃圾如何分类，知道垃圾分为可回收和不可回收两类。

　　3.指导幼儿制作可回收、不可回收的“环保垃圾箱”，做好后，将其投放到班级、幼儿园或周边社区的公共场所

　　☆应该这样做☆

　　【材料】

　　漫画风格的各种形象的范例，彩色纸，黑色油性笔。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿学习漫画夸张、简明的绘画风格，指导幼儿创作以遵守规则为主题的漫画作品。师幼共同将作品装订成册，制作成连环画册。

　　2.引导幼儿讨论不同场所应遵守的规则。

　　3.鼓励幼儿阅读漫画画册，观察漫画的绘画风格。

　　★创意美术★

　　☆活动一 创意画青岛的风景——木栈道

　　【材料】

　　长短不一的吸管各色颜料、水彩笔

　　【玩法与建议】

　　1.木栈道、海边构图

　　观察青岛木栈道图片、确定好海边都有什么，画上海边、远处的山。

　　2.木头部分创意。

　　①用长短不一的木栈道排列出形状并粘贴。造成由远到近、近大远小的感觉。

　　②刷上颜色，等颜色干掉了 轻轻搓去，制造斑驳的木头质感。

　　3.添画上小人、制造热闹的海边景象。

　　☆活动二：创意画青岛的风景——海水浴场

　　【材料】

　　1各色卡纸、小贝壳2.水彩笔、颜料 3.青岛海水浴场的图片

　　【玩法与建议】

　　1.海水浴场构图

　　观察青岛海水浴场的图片、确定好海水浴场都有什么。

　　2.趣味画海。

　　①用颜料直接画海边，涂色。

　　②用不同颜色的卡纸画出小朋友剪下来贴在画上

　　③画完后，在沙滩部分粘贴小贝壳点缀

　　拼插建构区

　　☆美丽的幼儿园☆

　　【材料】

　　木制积木、雪花片等不同种类的结构玩具，易拉罐、矿泉水瓶、不同形状的纸板等辅助材料，幼儿在美工区制作的大树、小花等装饰物。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿结合已有经验、围绕搭建主题商讨搭建内容并制订搭建计划。

　　2.引导幼儿分工合作，共同完成作品，体验合作带来的乐趣及搭建成功的成就感。

　　3.游戏前可围绕搭建主题引导幼儿交流对幼儿园的了解，为搭建活动丰富相关经验。

　　4.尊重幼儿的创意，善于观察并抓住教育契机，发现幼儿搭建内容构思巧妙、使用材料有创意、同伴间相互帮助解决问题等闪光点，要及时给于肯定并纳入讲评环节，同伴间相互学习。5.可将幼儿在美工区制作的规则警示牌、设施提示牌等放到搭建作品中，引导幼儿树立规则意识。

　　音乐表现区

　　☆熊和石头人☆

　　【材料】

　　《幼儿素质发展课程・音乐》CD，熊的头饰 2-4 个，不同动物的头饰若干

　　【玩法与建议】

　　帮助幼儿明确不同性质的音乐所表现的不同角色，引导幼儿根据音乐的提示开展游戏活动。

　　2.介绍游戏玩法、规则：由 1 名幼儿扮演熊，戴上熊的头饰藏好;其余幼儿上小动物头饰，随音乐边唱边表演。音乐停止，“小动物”即变成“石头人”不动。音乐重新开始，

　　“熊”出场。此时，如果“石头人”身体晃动，被“熊”发现就会被“吃掉”，须停止游戏，离开场地

　　3.帮助幼儿了解遵守规则是游戏玩得顺利、开心的保障。可在游戏过程中不断调整规则， 增加游戏难度，培养幼儿规则意识。

　　4.根据幼儿游戏情况，可由开始的 1 名幼儿扮熊，逐步增加到 2-4 名幼儿粉熊。

　　语言阅读区

　　☆泡泡变成包☆

　　【材料】

　　“幼儿学习材料”

　　《我长大了》，教师结合《我长大了》第 8 页自制图

　　片 4 幅(一个小男孩悠然自得地吹着泡泡大步向前走;吹着泡泡的小男孩走进一条小河里：吹着泡泡的小男孩撞到一位阿姨身上，阿姨提着菜篮子，蔬菜散落在地上;小男孩坐在地上，头上鼓起一个大包，泡泡不见了。)

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿学习观察图片的方法，尝试用较连贯、完整的语言讲述图片内容。

　　2.指导幼儿掌握“观察五步法”：一看都有谁，二看在哪里，三看做什么，

　　四看表情、动作，五想人物对话。在读懂图片内容的基础上，引导幼儿从细节入手进行讲述。

　　3.可根据幼儿讲述情况增加难度，引导幼儿将看图讲述变为排图讲述与同伴合作开展创造性讲述活动。

　　☆我们的约定☆

　　【材料】

　　废旧图书、卡片，彩纸，剪刀、胶棒、透明胶、双面胶等，水彩笔、油画棒等。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿结合已有经验，采用剪贴、绘画等多种美术形式制作图书。

　　2请幼儿结合活动区约定、饲养种植约定、如则约定、户外活动约定等一日

　　活动中的各项规则，从废旧图书或卡片上选择相关的图案剪下，拼摆、粘贴到彩纸上并添画场景等内容

　　3.介绍图书的组成要素：封面、封底、内文、作者、项码、出版社等，指导幼儿自制图书。

　　☆小熊请客☆

　　【材料】

　　幼儿绘制的故事内容提示板、角色出场顺序图及表演用的道具图片，幼儿制作的头饰、服装等道具，背景音乐。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿根据故事情节与同伴协商分配角色，鼓励幼儿自主布置场景、开展表演活动。

　　2.教师充分放手，将角色分工、道具摆放、动作编排、角色的舞台站位及串场音乐全权交给幼儿处理，在自主、自由的表演活动中，引导幼儿充分发挥创造力、想象力、表现力。

　　3.可与美工区互动，引导幼儿制作表演用的头饰、服装、道具等，发挥幼儿的创造性， 增加游戏的趣味性。

　　☆讲文明懂礼貌☆

　　【材料】

　　自制皮影戏台，灯，场景抽取卡片，自制男孩、女孩、场景道具等皮影。

　　【玩法与建议】

　　1.指导幼儿掌握皮影的操作方法，鼓励幼儿结合已有生活经验边操作边配音进行表演。

　　2.引导幼儿自主选择场景，如“公交汽车站”、“小小图书馆”等，结合已有生活经验， 边操作皮影，边用较连贯、完整的语言讲述在不同场合应遵守的规则，表扬讲述时声音响亮、大方自信的幼儿。

　　3.可在美工区指导幼儿用过塑膜制作皮影道具，加强区角间的互动，增加表演、讲述的趣味性。

　　科学发现区

　　☆光的折射☆

　　【材料】

　　圆柱形玻璃杯，筷子，观察记录表，“幼儿学习材料”一一《我长大了》

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿阅读《我长大了》第 16 页。

　　2.指导幼儿将水倒入玻璃杯，再将筷子插入杯中，观察并记录现象。(从

　　上方看，筷子是“折的”，说明光的折射;从侧面看，筷子变粗了，说明玻璃杯相当于一个凸透镜。)

　　2.可以把纸折成心形等，引导幼儿观察、发现：透过盛有水的玻璃杯看物体， 影像明显比原物大。

　　☆神奇万花筒☆

　　【材料】

　　自制万花筒材料：圆筒，3 块镜片围成的三棱柱，观察记录表，小亮片、制作步骤图。

　　【玩法与建议】

　　1.指导幼儿依照步骤图组装万花筒。

　　2.亮片放进万花筒，观察亮片在万花筒里的影像，将观察到的图像记录下来。提示幼儿可以先在万花简里放少量亮片，观察有几个影像。

　　3.鼓励幼儿尝试运用多种材料创造新奇造型的影像，感受万花筒的神奇。

　　益智游戏区

　　☆规则棋☆

　　【材料】

　　“幼儿学习材料”一操作材料 2

　　【玩法与建议】

　　1.介绍游戏玩法、规则，提醒幼儿遵守游戏规则。

　　玩法：幼几掷骰子，根据掷出的点数走棋，根据关键格中的提示前进或后退先到终点者获胜

　　2.引导幼儿协商确定走棋的先后顺序。例如：剪子包袱锤，胜者先出法; 事骰子，点数大的先出发。

　　3鼓励幼儿自已制作“规则棋”系列棋盘，如班级规则系列、马路规则系列等。

　　☆多米诺骨牌☆

　　【材料】

　　多米诺骨牌，骨牌底板、“幼儿学习材料

　　【玩法与建议】

　　1.结合(我长大了》第 17 页的骨牌拼摆图案，引导幼儿将多米诺骨牌一一摆好。然后推倒第一个骨牌，后面的骨牌依次全部倒下的为成功。

　　2.开始游戏时，可以提供贴有图形的骨牌底板，给予幼儿游戏支持，之后可以让幼儿按自己的意愿创造性地拼摆。

　　3.引导幼儿讨论拼摆过程中避免碰倒骨牌的方法，如从中心往外围摆牌、用胶带固定底板四角等。

　　☆益智大比拼☆

　　【材料】

　　分类、组成、排序、数字系列过塑游戏题卡，水彩笔，湿抹布。

　　【玩法与建议】

　　1.请幼儿选择自己喜欢的游戏题卡，用水彩笔勾画答题，全部正确的获胜。

　　一轮游戏结束后，用湿抹布擦掉题卡上勾画的痕迹，让幼儿再次选择题卡答题。

　　2.可以将每个系列的题卡分为难易不同的层次，引导幼儿根据自己的能力自主选择

　　3.可以将同一系列的游戏题卡做相同的标志，方便幼儿归纳整理。

15、幼儿园专题活动《奥尔夫教研》活动方案

　　活动目标

　　1、感受奥尔夫游戏的趣味性和即兴性。

　　2、通过培训引导教师感受引入活动的不同形式。

　　3、通过音乐游戏的形式吸引幼儿的专注力。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备

　　ppt、教学视频

　　具体活动方案及流程

　　一、 引入

　　(1)问题引入

　　①你们认为什么是音乐活动?

　　②音乐活动可以有哪些形式?

　　③音乐可以与一日生活中哪些环节整合。

　　(2)游戏引入

　　《回声》即兴

　　2拍即兴|xx oo|

　　4拍即兴|xx xx| oo oo：||

　　声势连接每人四拍接上一个人的尾

　　声势接龙接上一个人的尾(后两拍)

　　询问：你们更喜欢哪种形式?孩子也更喜欢游戏的形式。

　　二、 基本环节

　　(1) 介绍奥尔夫的音乐活动的理念

　　对儿童的音乐教学不是在上音乐课开始，游戏的时候就是它的出发点。人们不应当走向音乐，而音乐应当自行进入。最重要的是让儿童从自己内心出发来玩和奏，而远离一切障碍的因素：词和音乐必须同时从有节奏的玩和奏中即兴地产生。音乐并不是我的目的，音乐是我达到散发灵心力量的一个手段罢了。”

　　—————卡尔·奥尔夫

　　“对儿童的音乐教学不是在上音乐课开始，游戏的时候就是它的出发点。人们不应当走向音乐，而音乐应当自行进入。最重要的是让儿童从自己内心出发来玩和奏，而远离一切障碍的因素：词和音乐必须同时从有节奏的玩和奏中即兴地产生。音乐并不是我的目的，音乐是我达到散发灵心力量的一个手段罢了。”

　　—————卡尔·奥尔夫

　　1、 综合性---趣味性 2、即兴性---空间有操作

　　2、 亲自参与(倾诉性、回归人本)4、适应的开端

　　5、为所有人6、本土化(实际情况、教学、素材、课堂氛围)

　　(2) 奥尔夫音乐活动的主要形式

　　① 声势(身体打击乐)

　　② 语言(词汇、儿歌、故事)

　　③ 嗓音(无音高与有音高)

　　④ 动作(律动、舞蹈)

　　⑤ 打击乐器

　　⑥ 竖笛

　　⑦戏剧表演

　　⑧ 美术

　　(3) 可操作活动一、

　　(一)声势：

　　1、传统声势：

　　捻指 拍手 拍腿 跺脚

　　2、发展：三、五、七、九

　　乐器模仿：|x x xx x|(胸 手 胸胸 手)

　　变化：(1)腿 手 腿腿 手

　　(2)脚 手 脚脚 手

　　3、运用：模仿：《回声》

　　即兴：(1)两拍|x x x x|(脚 脚 后面即兴)

　　(2)四拍|x x x x|x x x x|(脚…|即兴…)

　　(3)连接(四拍)

　　活动二、排律：乐句《甜蜜童话屋》

　　【以下适用于小、中、大班】

　　8拍、4拍、2拍、1拍

　　换动作，拍身体不同部位

　　请学生来引领

　　用乐器指挥换动作(在乐句的第一拍敲击)

　　请学生来指挥(用乐器指挥)

　　【以下只适用于大班】

　　5.一手拍腿(拍子)，一手挥手(4拍的全音符&2拍的二分音符来变化的){不用把音符的概念告诉幼儿｝

　　活动三、舞蹈《法国舞》

　　1. 围圈走，行走八拍 、

　　原地四拍 绕手八拍 反方向绕八拍后四拍 手三下 腿三下

　　2. 舞蹈 两人一组 拉手走 相对而立对拍三下、拍腿三下

　　挽手转圈8拍 反方向挽手转圈8拍 可以拉手 可以挽伴

　　3. 打击乐器

　　第二乐句的后四拍

　　活动四、律动《小脚踏》

　　1、儿歌、我的小手拍拍拍、我的小脚踏踏踏 小手小脚一起踏

　　2、加上音量的变化 练习儿歌 (小手就轻一点，小脚重一点)

　　3、创设情境(小朋友们你们跟司机要去秋游了，准备好了吗?开车出发)

　　4、听音乐律动

　　5、带问题听音乐律动，一共出现了几个公园，最后一遍把车开回家。

　　6、分组律动

　　7、交换角色

　　8、加乐器手、木质乐曲脚 鼓

　　9、双人互动

　　三、 总结环节

　　① 活动的形式多样

　　② 以音乐导入更有活动氛围

　　③ 游戏的形式幼儿更加容易接受

　　④ 充分尊重幼儿的发展特点，幼儿可以亲自参与操作

　　⑤ 易于融入幼儿生活环节

　　⑥ 帮助幼儿常规的建立。

16、幼儿园主题活动《走进福利院》亲子活动方案

　　活动目标

　　1、感受帮助他人，奉献爱心所获得的快乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

　　2、给福利院的孩子送去我们的关爱和祝福，为他们带去帮助和快乐。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备

　　1、幼儿准备自己最爱的小食品、图书、衣服。

　　2、事先与福利院取得联系。

　　3、排练节目。

　　4、事先发告家长书，取得家长的支持和配合，让孩子带食物、图书、等物品带到幼儿园来自行保管。

　　具体活动方案及流程

　　走进福利院亲子活动方案

　　活动意图

　　在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠，有的孩子甚至嘲笑残疾人，讨厌残疾人，甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此引导幼儿正确对待孤残人，让他们从小尊重、关心、爱护他人是迫在眉睫的事。我们为了更好地关注孩子心理健康发展，引导幼儿树立正确的价值观、人生观，以幼儿心理健康为出发点，组织幼儿走进福利院，让幼儿了解孤残儿童失去健康的痛苦，以及学习和生活的艰难;了解福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对孤残儿童的精心照顾和关心。

　　通过慰问那里的孤残儿童，为他们捐书、捐物、表演节目等爱心活动，使孩子们知道应该正确对待孤残人，从身边做起，从点滴做起，关心帮助他们。让幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性。

　　一、活动主题：“心手相牵，快乐成长”

　　二、活动目标：

　　1、感受帮助他人，奉献爱心所获得的快乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

　　2、给福利院的孩子送去我们的关爱和祝福，为他们带去帮助和快乐。

　　三、活动时间：2018年4月14日(周六)

　　四、参加对象：中七班幼儿、教师和家长

　　五、活动地点：荆州市长港路儿童福利院

　　六、活动形式：荆州实验幼儿园中七班班级活动——走进儿童社会福利院，为福利院儿童送爱心。

　　七、活动准备

　　1、幼儿准备自己最爱的小食品、图书、衣服。

　　2、事先与福利院取得联系。

　　3、排练节目。

　　4、事先发告家长书，取得家长的支持和配合，让孩子带食物、图书、等物品带到幼儿园来自行保管。

　　八、活动过程

　　1、看望福利院的小朋友，参观他们的院舍

　　2、表演节目。

　　3、请在场家长带福利院的孩子们玩亲子游戏

　　(1)小勇士过河 (2)蚂蚁搬豆豆(3)勇敢的小鹿

　　(4)空气棒(5)谁是卧底

　　4、为福利院的小朋友赠送礼品。

　　5、赠送自制爱心卡(写上祝福的话语)

　　注意事项：

　　1、在去儿童福利院的路上要注意人身安全,要整齐前行,避免打打闹闹。

　　2、着装要整洁、干净,不管男生还是女生,尽量穿着朴素。

　　3、在儿童福利院里,一定要注意形象,不可随意生气或说不文明的话语。

　　4、在和小朋友进行交流时,一定要面带微笑,让他们感受温暖的存在。

　　5、在和小朋友们玩的过程中要尽量让所有的小朋友都参与。

17、幼儿园元旦大型活动方案

　　中国元旦具有五千多年的历史，在庆元旦时，人们从吃、穿、行等各方面都有习俗。感受新年的欢乐和喜悦，新年第一天就是元旦，一次孩子感兴趣、综合性强元旦活动，可以帮助我们完成这一目标。

　　活动目的：

　　1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

　　2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。

　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备：

　　1、录音机、音乐磁带《新年好》《恭喜恭喜》。

　　活动流程：

　　一、主持人开场白：

　　(亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好!因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴!

　　新年的钟声即将敲响，今天我们相聚在这里，举行“宝宝一家亲”亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《新年好》)

　　二、师幼家长表演：开开心心做体操

　　冬天真冷啊!现在就让我们一起跟着音乐动起来吧!请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》

　　三、家长才艺展示

　　为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由×××家庭带来的精彩节目……

　　四、放《新年好》歌曲。幼儿同唱“新年好”

　　一首动听的歌,一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。

　　五、亲子游戏

　　我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐!

　　1、叠叠乐(每组6个家庭，游戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)

　　主持人：抬花轿的游戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。

　　游戏准备：易拉罐18个(3个×6组)

　　游戏规则：

　　6个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。

　　发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)

　　2、抬花轿(每班四个家庭参加，游戏进行一次)(绿色12个)

　　主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊?今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好?下面这个游戏就是“抬花轿”……请粉绿色爱心家庭的走出来!

　　游戏准备：床单3条

　　游戏规则：

　　以班级为单位进行接力比赛，3个家庭(两个大人和一个孩子)，站在起跑线后。

　　发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜!

　　3、找宝宝(每组8个家庭，游戏进行2次)(黄色16个)

　　主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好!接下来还有一个考验默契的游戏， “找宝宝”。请蓝色爱心的家庭出来。游戏规则是……

　　游戏准备：床单8条

　　游戏规则：请幼儿围上花床单(从头到脚全部围住)，伸出小手，家长通过摸宝宝的手，判断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。

　　4、踩圈圈(每组9个家庭，分班级进行游戏)(红色27)

　　主持人：抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏，“踩圈圈”。游戏的规则类似于抢椅子……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。

　　游戏准备：准备9个呼啦圈

　　游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。(注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内)

　　毛毛虫游戏(18个粉红色)

　　主持人：(出示毛毛虫图片)小朋友看看我把谁请来了啊?(毛毛虫)，今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦!下面我们要玩一个毛毛虫游戏。……请黄色爱心家庭的走出来。

　　活动准备：地垫若干连成3长条

　　参加人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。

　　活动玩法：　家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。

　　六、结束语

　　欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，“宝宝一家亲——迎新年亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安!

18、幼儿园重阳节活动方案重阳节亲子游戏活动方案

　　我们要尊老爱幼，在重阳节来临之际，农历九月初九是我国的重阳节，我们举行一节亲子活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感，完整方案往下查看哦

一、设计思考

　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫老人节，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于尊老、敬老为目的主题活动是十分必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候.建立一个爱老敬老养老助老的氛围，需要全社会的参与，儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。透过这些活动，能够帮忙幼儿丰富以下经验：

　　①农历九月初九是我国的重阳节，又叫老人节。

　　②爷爷、奶奶十分关心小朋友，我们也就应尊敬爷爷、奶奶。

　　③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们能够为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

　　④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

二、活动准备：

　　1、收集我和爷爷、奶奶在一起的照片布置教室;

　　2、和爷爷、奶奶说句悄悄话;

　　3、制作爷爷奶奶的礼物。

　　4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感;

　　5、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》

　　6、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。

　　附儿歌：奶奶夸我孝顺儿

　　小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。

　　三、各年龄段主题活动目标

　　小班：

　　(1)明白重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感;

　　(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐。

　　具体活动：学说一句祝福的话，学一个感恩的儿歌。

　　中班：

　　(1)明白重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯;

　　(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;

　　(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

　　具体活动：自制一件手工作品写上祝福的话语。

　　大班：

　　(1)透过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯;

　　(2)用心参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;

　　(3)在访问、对话中感受老人也需要关心和帮忙，进一步激发关爱老人的情感。

　　四、具体活动程序

　　(一) 活动主持：各班教师

　　(二)活动对象：幼儿、祖父母、老师

　　(三)活动时间：2010年10月15日

　　(四)活动地点：各班教室、多媒体教室

　　(五)活动准备：

　　1、通知爷爷奶奶、外公外婆来班级参加重阳节亲子活动;

　　2、写好欢迎的标语贴在班级里;

　　3、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上面;

　　4、准备桔子、菊花茶等食物;

　　5、幼儿带好若干食物来幼儿园分享;

　　6、准备好给爷爷奶奶的礼物

　　7、音乐：《感恩的心》。

　　(六)活动过程：

　　1、请爷爷奶奶入坐。

　　2、老师：爷爷奶奶真辛苦，明天是爷爷奶奶的节日，这天我们提前一起来给爷爷奶奶过节好吗

　　3、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿一起祝爷爷奶奶节日快乐;

　　4、小朋友为爷爷奶奶献茶;

　　5、老师和小朋友一起唱歌《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》;

　　6、听爷爷奶奶讲讲那过去的故事：孩子的爷爷讲故事表演;

　　7、老师亲亲宝宝，宝宝亲亲爷爷奶奶;

　　8、做游戏小脚踩大脚、击鼓传花、食物分享活动(幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃);

　　9、节目表演：(幼儿故事、幼儿歌舞等);

　　10、送上自己的礼物给爷爷奶奶。

　　(七)、全体唱《感恩的心》结束。

19、幼儿园开学活动方案

　　新的学期，新的开始、新的希望，让我们在这美丽的大家庭里，享受快乐、享受温暖，快乐成长。小朋友们快快参与到我们【美丽校园，快乐起航】开学活动中来吧!

　　一、活动主题：美丽校园，快乐启航

　　二、活动目标：

　　1、激励全体师生振奋精神，锐意进取。

　　2、营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端，让幼儿尽快稳定情绪。

　　3、通过活动激发幼儿对幼儿园的喜爱。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　三、活动准备：

　　(一)物品准备：

　　音乐、电脑、音响设备、话筒等;

　　(二)人员准备：

　　主持人：

　　摄影：

　　音乐播放：

　　班级管理：各班教师

　　(三)场地准备：

　　1、幼儿园门口装饰、气球拱形门;

　　2、后操场空地准备。

　　四、活动流程：

　　1、早入园，各班班主任迎接所有幼儿入园;

　　2、升旗仪式;

　　3、园长讲话;

　　4、教师代表讲话(xx);

　　5、幼儿代表讲话(大二班：);

　　6、全园幼儿集体活动;

　　(1)全体幼儿金猴乐;

　　(2)大带小集体舞;

　　(3)我们都是好朋友。

　　(4)美丽校园，快乐起航

　　7、齐唱小金星之歌。

　　五、活动要求及注意事项：

　　1、各班教师了解活动策划方案，明确任务、认真落实;

　　2、活动前布置好场地

　　3、注意安全。

20、幼儿园大班体育活动教案：亲子趣味运动会

　　【活动意图】

　　本次亲子运动会，通过邀请爸爸参与活动，让幼儿在活动中感受到爸爸的阳刚与力量， 增进亲子感情。通过活动理解运动精神，发扬运动精神，在游戏中提升幼儿各方面的运动技能，让每个孩子健康、快乐、和谐的成长，提高幼儿各种品质，并对其体质和品质的终身发展奠定基础。

　　【活动主题】

　　爸爸与我同成长-我运动 我快乐

　　【活动时间】

　　*年*月*日上午 8：30——11：00

　　【活动地点】

　　幼儿园操场

　　【活动目标】

　　1.发展幼儿动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展，培养幼儿积极进取、勇敢坚强的优良品质。

　　2.加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和家长之间的沟通机会。

　　3.孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，亲身体验体育活动的魅力。

　　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5.感受运动的快乐，愉悦身心。

　　【活动对象】

　　大班全体教师、幼儿和家长(最好是爸爸)。

　　【活动准备】

　　1.成立活动小组组长：韩秀梅

　　副组长：李艳艳、赵娟

　　组员：杨婷、高竹青、纪晓霞、张文娟、王佳禹、管丽丽后勤组

　　组长：周惠芹

　　组员：李彤、法爱玲

　　安全保卫组：门卫保安、家长志愿者大会宣传组：幼儿园编辑部

　　2.横幅“机关幼儿园教育集团***年大班亲子运动会”、 标语“我运动 我快乐”“加油，你是最棒的”“坚持就是胜利”、四周彩旗约 30 面、家长志愿者牌。

　　3.幼儿游戏卡(图文并茂)，每人一张，共 100 张;打孔机 4 个;奖状 100 张;小奖

　　品 100 份;

　　4.场地划分：

　　领讲台(教学楼前台阶处) 集体游戏：操场

　　分散游戏：袋鼠跳(操场跑道)、换鞋跑(操场东南角)、树袋熊(操场东北角)、移动呼啦圈(教学楼前)

　　5.音响设备：万宝路进行区、运动员进行区、国歌、欢快的音乐等; 照相、录像：家长志愿者(张乃嘉妈妈)

　　奖品：后勤主任

　　【活动流程】

　　一、主持人宣布活动注意事项

　　1.活动中所有幼儿的安全由家长全权负责，不在院内、楼内随意走动。

　　2.家长做好孩子的榜样，不随意丢弃垃圾，不让孩子随地大小便。(可以到楼内公共卫生间或班级小便)自觉保持和维护幼儿园卫生和公共设施，遵守园内各项规章制度，不在园内抽烟。

　　3.活动遵循 “重在参与、促进锻炼”的原则。家长是孩子的第一任老师，请家长自觉尊重、保护其他幼儿，家长之间和谐相处、团结互助，避免出现故意违规、互相指责、争吵等现象。

　　4.尊重园内所有教师，听从和协助教师组织、安排活动。

　　二、教师带领大家做准备活动，调动大家参加活动的兴趣。

　　各班教师带领家长和孩子在音乐中做准备动作，使身体关节打开，并鼓励幼儿遵守游戏规则，积极参与到活动中来。

　　1.集体游戏：(负责人：李艳艳)

　　1)钻山洞

　　目的：发展幼儿钻爬的能力

　　玩法：家长手膝着在操场上排成一排，幼儿鱼贯从人洞中钻过。

　　2)小兔跳

　　目的：发展幼儿跳跃能力

　　玩法：家长坐在草坪上，双腿伸直，正面和侧面两个不同高度，让幼儿连续跳跃。

　　2.分散游戏：

　　1)袋鼠跳(负责人：张文娟、刘老师) 材料：布袋 6 个

　　目的：考验亲子合作、默契

　　玩法：参赛幼儿站在布袋里，家长站在布袋后双手提拉布袋。游戏开始，孩子往前跳， 家长在外给予辅助力，先跳到终点者获胜。

　　2)换鞋跑(负责人：杨婷、刘绍娥) 材料：幼儿鞋和大人鞋

　　目的：体验互换角色的乐趣

　　玩法：幼儿穿大人鞋，大人穿幼儿鞋。听到指令同时向前跑，先到达终点的一组为胜。

　　3)树袋熊(负责人：王佳禹、管丽丽) 材料：地垫若干

　　目的：提高亲子亲密度，发展孩子臂力。

　　玩法：幼儿用手臂和腿的力量环抱住家长，家长手膝向前爬，先到达终点者获胜。

　　4)移动呼啦圈(负责人：高竹青、姜巧英) 材料：呼啦圈 10 个

　　目的：练习幼儿的协调性

　　玩法：幼儿站在一个呼啦圈中，双脚跳进前面的圈中，家长把后一个圈拿到前面，依次向前跳，先跳到终点者获胜。

　　三、颁奖仪式：主持人(李艳艳)

　　所有家长和幼儿在操场集合，家长站在幼儿旁边。所有的家长为自己的孩子颁发奖牌， 并说一句祝福、鼓励的话语，拥抱幼儿。

　　四、以班级为单位合影留念

21、幼儿园大班活动《虫虫的本领》区域活动方案

　　虫虫的本领

　　角色扮演区

　　1.小草、小花形状的能站立的纸板多个。昆虫头饰：如蟋蟀、小青虫、蝴蝶、萤火虫、蝈蝈、金龟子、小蜜蜂、小蜻蜓、小蚂蚁等;装扮昆虫的各种道具:如水袖、纱巾等。

　　2.《梦幻曲课件《小青虫的梦》

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿回忆故事。

　　2.教师引导幼儿思考如何表演故事。

　　3、引导幼儿自主选择角色，表演故事。

　　美工制作区

　　折纸蝉

　　【材料】

　　折纸步骤图、卡纸若干，水彩笔，绘画本，胶棒。

　　【玩法与建议】

　　1、引导幼儿了解蝉的生活习性

　　2、引导幼儿学习折蝉的方法。

　　3、指导幼儿欣赏与评价分析作品。

　　拼插建构区

　　昆虫博物馆

　　【材料】

　　雪花片、大型积木、易拉罐、饮料瓶、奶粉等辅助材料、昆虫图片

　　【玩法与建议】

　　1、指导幼儿仔细观察昆虫图片，在了解昆虫身体特点的基础上合作进行拼插。

　　2、指导幼儿运用延伸、架空、封、对称等技能，使用各种辅助材料，分工搭建博物馆。

　　3、指导幼儿把拼插好的昆虫按照习性放置到昆虫博物馆中。

　　语言阅读区

　　昆虫的本领

　　【材料】

　　绘本《昆虫捉迷藏》、绘本《昆虫躲猫猫》;知识问答题。

　　【玩法与建议】

　　1、指导幼儿阅读绘本《昆虫捉迷藏》、《昆虫躲猫猫》，认真观察画面，理解绘本与故事内容。

　　2、鼓励幼儿大胆与同伴交流自己的从绘本中了解到的有关昆虫内容。

　　3、进行“昆虫我知道”问答小竞赛，巩固绘本故事及昆虫知识。

　　科学发现区

　　拜访昆虫

　　【材料】

　　饲养箱、昆虫

　　【玩法与建议】

　　1、教师带幼儿到附近小花园、菜园、等地方观察昆虫，了解几种昆虫的居住环境。

　　2、指导幼儿学习饲养昆虫。

　　3、组织幼儿分享交流捕捉中的见闻及饲养昆虫的经验。

　　4、引导幼儿讨论如何给昆虫布置一个家。

　　益智游戏区

　　昆虫我会拼

　　【材料】

　　提供昆虫拼图卡、画有草地、花园的背景图

　　【玩法与建议】

　　1、引导幼儿将散乱的图片拼贴成一幅昆虫画。

　　2、引导幼儿多拼出几只昆虫，并摆放在画有草地、花园的背景图中。

　　3、指导幼儿根据幼儿生活经验，说说都在哪里见过这些昆虫。

22、幼儿园大班活动《浓浓伙伴情》区域活动方案

　　自由活动：《编花篮》

　　【玩法与建议】

　　孩子们先手拉手站好，其中，一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，编个花篮送妈妈，花篮盛满红牡丹，朵朵花儿开的艳，一朵两朵三四朵，五朵六朵七八朵，五彩缤纷齐争艳，妈妈见了好喜欢，妈妈见了好喜欢!”

　　角色扮演区《月亮是谁的》

　　【材料】提供故事图片、小巢鼠、松鼠、野兔、鸭子的头饰。

　　【玩法与建议】

　　1.创设故事《月亮是谁的》背景墙饰，幼儿进行自行角色分工。

　　2.幼儿根据自己的角色分工进行表演游戏。

　　3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4.培养幼儿的尝试精神。

　　美工制作区

　　一、漫画《我的好朋友》

　　【材料】提供彩铅笔、勾线笔等。

　　【玩法与建议】

　　1.利用漫画夸张、诙谐的表现手法，来表现好朋友的主要特征。

　　2.尝试使用彩铅笔表现背景。

　　二、《精美相框》

　　【材料】提供各种豆类、瓜子壳、花生壳、火柴棒、贴画、糖纸、树叶、彩色卡纸、硬纸板、瓦楞纸、废旧纸盒、剪刀、固体胶棒等。

　　【玩法与建议】

　　1.将硬板纸剪成圆形，做相框底板，再将底板边缘剪成等距的锯齿状，用细毛线按一定的规律绕在锯齿上可以隔 9 个齿绕,也可以 8 个齿绕，依次绕至开始处。待绕熟练后，可按不同的规律绕，然后发现绕线的变化规律。

　　2.相框绕好后可将自己的全家福贴入相框。

　　3.将全家福贴到硬纸板上，选择其他废旧材料粘贴相框，发展动手操作能力和思考能力。

　　4.将做好的相框放到展示区进行展示，并邀请幼儿进行欣赏。

23、幼儿园大班活动《温馨的小家》区域活动方案

　　拼插建构区

　　《温馨的小家》

　　【材料】

　　提供各种木质积木、搭建图片、步骤图、各种易拉罐、薯片桶等

　　【玩法与建议】

　　1.张贴温馨的家以及客厅布局的搭建图片，幼儿参照步骤图进行搭建。

　　2.用长、短不同，各种形状的木质积木、易拉罐、薯片桶等辅助材料与同伴分工合作搭建温馨的家。

　　3.注意运用多种方法进行搭建，用平铺、穿插、垒高、镂空等方法丰富温馨的家，重点引导幼儿分组设计客厅的布局及客厅家具的搭建。

　　音乐表现区

　　一、《吉祥三宝》

　　【材料】

　　提供歌曲《吉祥三宝》的磁带、各种打击乐器、图谱等。

　　【玩法与建议】

　　1.随音乐的旋律，幼儿有目的的创编相应动作自由表演，指导幼儿有感情的表现歌曲中一家人欢乐温馨的场景。

　　2.选择相应道具，有节奏的与同伴合作演奏，随音乐进行自由表演。

　　二、《让爱住我家》

　　【材料】

　　提供歌曲《让爱住我家》的音乐、各种打击乐器、图谱等。

　　【玩法和建议】

　　1.随音乐的旋律，进行演唱并创编柔美的动作，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情。

　　2.在多次欣赏歌曲的基础上，进一步理解歌词意思，愿意用一句话表达自己对家的热爱。

24、幼儿园大班六一专题活动各区域活动方案大全

　　区域活动

　　一、阅读区

　　㈠世界儿童庆六一材料：

　　不同国家儿童庆祝六一节场景的图片，小导游耳麦。玩法与建议

　　⒈鼓励幼儿结合图片，以小导游的身份流利、完整的语言向同伴介绍世界儿童庆祝六一的场景。

　　⒉结合故事，引导幼儿了解热情招待客人的方法，体验六一儿童节的快乐氛围。

　　㈡我心中的六一节

　　材料：幼儿庆祝节日的照片，幼儿畅想六一的绘画作品玩法与建议

　　⒈引导幼儿观察照片，用完整的语言讲述照片的内容，说清楚时间、地点以及庆祝节日的方式。

　　⒉鼓励幼儿与同伴交谈照片中或者自己绘画的庆祝六一的趣事，体验分享节日的快乐。

　　二、美工区

　　㈠手掌面具

　　材料：各色卡纸、水彩笔，剪刀、胶水，毛根、彩钻贴纸等 。玩法与建议

　　⒈指导幼儿掌握用剪刀抠出面具的眼睛、鼻子、嘴等镂空部分的技能。

　　⒉指导幼儿做出以往不同的面具。

　　⒊指导幼儿装饰面具时大胆用色，用不同的形式对面具进行装饰，变现不同面具的特征。

　　㈡节日的彩球

　　材料：半圆形彩色纸若干，双面胶、胶水等，“幼儿学习材料”——《欢乐的日子》玩法与建议

　　⒈引导幼儿观察、学习用圆锥体组合的方法制作彩球，鼓励幼儿与同伴分工合作，共同制作彩球，协商装饰六一舞台。

　　⒉请幼儿根据步骤图学习制作花球，教师重点指导幼儿掌握圆锥体的制作方法，

　　提醒幼儿仔细粘贴。

　　⒊鼓励幼儿交流、讨论组合方法，合作粘贴彩球。

　　⒋组织幼儿用制作的彩球装饰六一舞台，营造节日氛围，体验成功的快乐。

　　三、益智区

　　㈠六一游园棋

　　材料：自制六一游园棋、骰子、棋子等。玩法与建议

　　⒈鼓励幼儿自由结对，按照规则玩游园棋，判断棋盘相应格子上的图片中的内容，对的前进一步，错的后退一步。

　　⒉引导幼儿观察棋盘，探究、讨论、制定游园旗的游戏规则。

　　⒊通过游园棋游戏，熟悉幼儿园户外游戏场地的位置。

　　㈡六一翻翻乐

　　材料:在扑克上粘贴节日礼物、彩旗、彩球、糖果、图书等 10 种不同物品的图片(图

　　案相同的扑克牌 2 套)玩法与建议

　　⒈幼儿两人一组游戏，一个幼儿将一套扑克牌正面朝上摆放在棋盘上，另一套扑克牌拿在手中;另一个孩子看图片记住位置，然后将扑克牌翻转，背面朝上摆放好。

　　⒉手中拿牌的幼儿说出扑克牌上图片的内容，另一个幼儿根据指令将相应图片的扑克牌翻开。

　　⒊指导幼儿又快又准地把全部扑克牌翻开，10 张扑克牌全部翻准确的幼儿获胜。

　　⒋鼓励幼儿与同伴自由制定游戏规则，自主进行翻牌游戏。

　　四、搭建区

　　㈠设计表演舞台

　　材料：积木若干，纸杯、奶粉桶、易拉罐等辅助材料，幼儿园园舍、园貌的放大照片。

　　玩法与建议

　　⒈启发幼儿利用架空、围合等搭建技能搭建幼儿园，用辅助材料装饰。

　　⒉和幼儿一起回忆幼儿园各个园舍的特征，设计幼儿园搭建图。

　　⒊结合幼儿放大照片及幼儿园设计图，请幼儿分组创造地拼搭幼儿园。

　　⒋鼓励幼儿用交叉、连接、围合、架空等技能进行搭建，用辅助材料装扮幼儿园。

　　五、科学区保护纸宝宝

　　材料：玻璃杯 1 个、纸巾若干、装满水的水盆、实验操作图。玩法与建议

　　⒈引导幼儿将纸巾揉成团放入玻璃杯底，然后将装有纸巾的玻璃杯垂直倒扣入盛满水的水盆中。

　　⒉静置一段时间后将玻璃杯垂直拿出，观察纸巾是否杯水浸湿。

　　⒊引导幼儿发现由于大气压力的原因，倒扣入盆中的纸巾并不会湿。

　　六、表演区

　　㈠六一童话剧场

　　材料：幼儿绘制的故事演出内容提示板、角色出场顺序图、节目单，服饰、服装、道具，背景音乐。

　　玩法与建议

　　一、引导幼儿自主选择喜欢的故事，根据故事情节与同伴协商分配角色，自主布置场景，开展表演活动。

　　二、指导幼儿尝试自主分配角色、摆放道具、编排动作、设计角色的舞台站位等，在表演中鼓励幼儿充分发挥创造力、想象力、表现力。

　　㈡宝贝才艺秀

　　材料：幼儿提前准备讲故事、舞蹈、乐器或演奏等节目，奖品、小红花等。玩法与建议

　　⒈鼓励幼儿大胆在众人面表现自己的才艺，指导幼儿当文明小观众，用给予掌声、微笑或者献花等方式对小演员进行鼓励。

　　⒉引导幼儿以小红花投票等方式推选出“才艺小明星”、“微笑小明星”、“自信小明星”等，保证所有展示的幼儿都能获得奖励，激发幼儿的自信心。

　　生活活动

　　⒈开展“精彩瞬间”谈话活动，引导幼儿与同伴分享节日的喜悦之情。

　　⒉集体散步时带幼儿熟悉幼儿园，以便游园、寻宝活动时顺利找到游戏场地。

　　⒊引导幼儿遵守不争抢、互相谦让、轮流玩等玩玩具的规则。

　　环境创设

　　⒈提供多种水果蔬菜、桌布、水果刀、水果盘、沙拉酱、果盘图例等，邀请家长志愿者一起共同布置室内沙拉区。

　　⒉提供桌子、椅子、彩旗、指示牌、水枪、充气泳池、渔具等，师幼根据游园场地的大小位置及所需的材料进行规划，共同布置室外藏宝区、钓鱼区、积木搭建、水枪区以及野战区等游园区域。

　　⒊将幼儿绘制的百米长卷，张贴在幼儿入园的长廊两侧，感受大家一起参与六一活动时热闹、欢快的场面。

　　家园社区

　　⒈请家长鼓励幼儿说一说和好朋友之间发生的好玩的事情，引导幼儿发现和好朋友在一起的美好。

　　⒉请家长帮助幼儿准备一件幼儿喜欢的玩具，带到幼儿园。

　　⒊通过家园社区以及微信群等方式，邀请家长作为志愿者参与六一游园活动，与幼儿共同度过一个安全、快乐的节日。

25、幼儿园活动专题《阅读月系列活动方案》活动方案反思

　　活动目标

　　1.过阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣，养成阅读习惯。

　　2.在活动幼儿能够勇于表达，在活动中激发师幼、亲子间的阅读兴趣，培养阅读习惯，同时也增进亲子感情，增加家园互动。

　　3.喜欢与他人一起谈论图书和故事有关内容。

　　4.具有书面表达的愿望和初步技能，愿意用图画和符号表现事物或故事，发展幼儿前阅读能力以及语言表达、讲述能力。

　　5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　6.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备

　　阅读记录本;录制故事音频;海报纸张、笔等。

　　具体活动方案及流程

　　活动由来：

　　最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。《指南》语言领域中提出，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。要为幼儿提供丰富、低幼的读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。《纲要》中语言领域指出，幼儿要有初步的前阅读和前书写能力。引导幼儿用图示、符号等其他方式记录生活经验，并用相应的语言讲述。图书是幼儿理解图画符号到文字符号，从学习口头语言向书面语言过渡的有效工具。因此在幼儿语言发展的关键期内，应及早为幼儿提供完整语言的学习机会，培养幼儿的早期阅读能力。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的良好习惯及培养幼儿早期阅读能力，我们班级也积极开展各项读书活动，真正使幼儿体验阅读的快乐，得到更多的发展。

　　活动内容：

　　活动一：天天阅读记录

　　阶段一：讨论《设计我的阅读记录》

　　活动目标：

　　⒈能够大胆发表自己的看法，说一说都想 记录书中的什么内容

　　⒉能够给读书笔记取适合的名字

　　活动准备：幼儿阅读过书籍;黑板

　　活动过程：

　　⒈师幼共同分享一本小朋友最喜欢的书

　　⒉讨论：读书后书中非常喜欢的内容怎么保留下来?怎么让别人也能知道?

　　⒊教师与幼儿共同梳理想法，总结出班级读书笔记需要记录的内容。

　　⒋给我们的读书笔记取好听的名字

　　师：“我们的读书笔记有什么作用?”

　　“那么给我们的读书笔记取什么名字特别合适呢?”

　　引导幼儿大胆讨论，为读书笔记取名字。

　　阶段二：艺术《设计我的阅读记录封皮》

　　活动目标：

　　⒈能够运用线条、装饰材料等有规侓的装饰读书笔记的封皮。

　　⒉能够正确书写自己的名字、班级。

　　活动准备：阅读记录人手一本;彩笔、亮片等装饰材料

　　活动过程：

　　⒈选择自己喜欢颜色的阅读记录本

　　⒉讨论如何装饰更漂亮

　　师：你喜欢用什么方法装饰自己的封皮?

　　⒊幼儿装饰，教师巡回指导

　　引导幼儿注意四周装饰，装饰时不要把整个封皮都装饰满。

　　⒋幼儿展示自己的阅读记录本

　　小结：幼儿都是用什么方法或线条装饰的阅读记录本。

　　阶段三：集体《阅读记录》

　　活动目标：

　　⒈能够运用简单的数字、符号记录书中的内容

　　⒉能够将记录分享给同伴。

　　活动准备：阅读护照人手一册;一本幼儿喜欢的书

　　活动过程：⒈师幼共同阅读书籍

　　⒉讨论书籍怎么记录更加清楚能看懂

　　⒊幼儿进行记录

　　幼儿共同记录一本书籍

　　⒋针对幼儿的记录进行对比和小结

　　师：我们来一起看看谁记得更清楚，我们一眼就能看懂

　　教师将几个记录简单明了的记录进行展示，幼儿共同观看。

　　小结：记录时要用简单的符号或数字进行记录，不用像绘画一样画的很复杂。

　　师幼共同小结大家统一运用的符号。如爱用表示爱和喜欢;几个人可以画一个人然后用数字标注等。

　　阶段四：家园合作《每天阅读记录》

　　活动目标：

　　⒈能够自主进行阅读，记录读书笔记

　　⒉喜欢将读书笔记进行分享。

　　活动过程：

　　⒈幼儿每天阅读一本书，然后再阅读护照上做记录

　　⒉分享给班级幼儿

　　将记录的内容讲给同伴听，并且根据书的内容进行相应的互动提问。

　　家园配合：

　　⒈向家长宣传阅读的好处，及养成一贯的周期是21天，我们在阅读月来临之际，开展我的阅读护照活动，让每名幼儿每天阅读一个绘本或故事，引导幼儿逐渐养成阅读的习惯。

　　⒉通过微信群和班中餐前分享自己的读书笔记。

　　⒊能够协助引导幼儿每天读书，进行记录。

　　活动二：好书分享

　　活动目标：

　　⒈通过分享激发幼儿喜欢阅读的兴趣。

　　⒉能够流畅的将自己喜欢书中的故事讲给同伴听。

　　⒊幼儿相互讲故事的过程中，能够通过同伴间的交流，增进同伴间的情感。

　　活动准备：倡议孩子们每个人带一本自己喜欢的好书来幼儿园，在过渡环节或餐前活动把书中的故事讲给小朋友听。

　　活动过程：

　　⒈幼儿分享自己带来的书籍，把故事讲给大家听

　　⒉说说自己为什么喜欢这本书?让我们学习到了什么?幼儿间相互讨论。

　　活动三：故事电台

　　活动目标：

　　⒈能够配乐进行故事讲述活动

　　⒉能够有感情的讲述故事内容

　　活动准备：⒈向家长宣传本次活动的目的及活动形式，激发家长参与的欲望。⒉请每个家长帮孩子录一个故事的音频，收集到班中

　　活动过程：

　　⒈幼儿挑选一本最喜欢的绘本或故事。

　　⒉亲子用手机录制讲述一本绘本的音频，添加背景音乐，格式为MP3(幼儿伴随音乐讲述故事或绘本，家长协助录音及配乐)。

　　⒊将录制的故事音频带到班中。

　　⒋利用过度环节将故事音频分享给幼儿，幼儿相互讨论，相互学习故事录音的有点，借鉴不足。

　　⒌每天午睡前给幼儿欣赏故事录音。

　　⒍每两周幼儿更新自己的故事音频，结合每次相互借鉴的有点调整自己的故事录音，让自己有进步。

　　活动四：诗词朗诵会

　　活动目标：

　　⒈能够配乐有感情的诗词朗诵。

　　⒉能够认真倾听欣赏古诗朗诵。

　　活动准备：每人准备一首朗诵的诗词、准备音乐。

　　活动过程：

　　⒈每位幼儿准备一首参赛的朗诵诗词，自备服装。

　　⒉班级进行朗诵会活动，评选出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，颁发奖状。

　　活动五：家园互动《好书分享》微信群讨论活动

　　活动目标：

　　⒈帮助家长都解决选择书及培养幼儿读书兴趣和习惯方面的困惑，提供方法。

　　⒉通过微信群讨论，加强班级间的联系，为家庭间建立关于阅读的分享平台，逐步建立家庭的阅读体系。

　　活动准备：实现调查家长关于幼儿阅读的困惑;微信群提前通知家长群讨论的话题及时间;教师提前查阅相关资料，保证群聊过程中能够给家长正确的、专业的指导。

　　活动过程：

　　㈠活动开始前，提示家长活动即将开始，做好准备。

　　教师发布关于本次群讨论的话题：如何为幼儿选择图书，进行阅读活动。

　　㈡家长根据讨论话题开始讨论活动

　　⒈家长相互介绍自己为幼儿选书的经验和方法

　　⒉教师提炼、小结为大班幼儿选择图书方法

　　⑴可以根据幼儿的问题选择，借助图书给予教育

　　⑵根据幼儿年龄特点选择图书

　　⑶要择选正规出版社所出的作品，尤其一些名社的。

　　⑷文字不宜过多，阅读应该以图画书为主。

　　㈢相互推荐图书

　　⒈家长们相互推荐幼儿喜欢的图书，认为很有教育价值的图书，并且符合上面图书选择方法和标准的。

　　⒉鼓励家长们相互换书，让图书资源循环起来。

　　㈣小结本次活动，感谢家长们的积极参与。

　　活动六：我是故事大王

　　活动目标：

　　⒈喜欢讲故事，愿意在集体面前大胆连贯讲述。

　　⒉能够运用不同的语气或动作表现故事。

　　⒊能够正确评价他人的故事，学习优点，发现不足。

　　活动准备：与幼儿讨论，提议开展故事比赛;提前与幼儿商讨好比赛方式、评比规则、获奖人数等。故事大赛PPT背景、幼儿准备好自己要参赛的故事。

　　活动过程：

　　㈠教师宣布活动开始

　　⒈教师用兴奋的语气宣布故事大赛开始。

　　⒉和幼儿共同商讨比赛的方式、评比规则、获奖人数等。

　　通过投票选出的3位幼儿评委和两位教师评委到打分座位。

　　㈡故事比赛

　　⒈幼儿上场自我介绍，说故事的名字，开始讲故事。

　　⒉幼儿按顺序讲故事，提醒幼儿注意倾听，听完故事后要鼓掌表示感谢和鼓励。

　　⒊评委打分

　　㈢评选

　　⒈由幼儿说说最喜欢谁的故事，并说明理由。

　　⒉教师根据评委打分情况评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　⒊为故事大王们颁奖，大家鼓掌祝贺。

　　活动七：图书区《读书海报》活动

　　活动目标：

　　⒈能仔细观察图书画面及内容，了解图书的主题、名称、事件等主要内容。

　　⒉能够用完整、连贯的语言讲述海报的主要内容。

　　⒊愿意将喜欢的图书制作成读书海报进行分享。

　　⒋制作中能够合理布局，选择重要信息制作海报内容。

　　活动准备：白色A3纸，彩笔，桌布

　　㈠幼儿阅读图书

　　⒈幼儿选择自己喜欢的图书进行阅读

　　可以与同伴一起阅读。了解图书的主要内容。

　　⒉幼儿选择提炼书中的重要信息

　　幼儿可以相互讨论认为书中重要的内容，吸引自己的内容，进行提炼选择。

　　㈡制作读书海报

　　⒈幼儿协商分工

　　相互讨论谁负责制作海报的什么部分;如何布局合理运用纸张

　　⒉开始制作海报

　　㈢分享海报

　　制作完毕后与班级幼儿一起分享海报，激发其他幼儿对图书区书籍的兴趣。

　　反思：

　　《 3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“幼儿期是语言表达，特别是口语表达的关键期，幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其它领域有至关重要的影响。”《幼儿园教育指导纲要》强调“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，幼儿要有初步的前阅读和前书写能力。引导幼儿用图示、符号等其他方式记录生活经验，并用相应的语言讲述。”图书是幼儿理解图画符号到文字符号，从学习口头语言向书面语言过渡的有效工具。因此在幼儿语言发展的关键期内，应及早为幼儿提供完整语言的学习机会，培养幼儿的早期阅读能力。我们通过多种活动，结合大班的年龄特点和学习方式开展了阅读活动。目的在于提高家长培养幼儿早期阅读的意识，提高幼儿阅读的兴趣、良好的阅读习惯以及语言能力。

　　通过本次活动，幼儿对书的喜爱更加深厚了。幼儿在与家长们一起阅读的同时，增加了亲子感情。故事比赛活动幼儿能够认真准备，并且大胆的进行讲故事活动。整个阅读活动，从好书推荐、阅读分享到读书海报，逐渐为幼儿做好从口头语言向书面语言的前期阅读和前期书写准备，掌握了一些阅读和书写的准备技能，为即将升入小学的大班小朋友做好了铺垫。每天开展阅读记录活动，家园配合养成了幼儿爱阅读，爱记录的习惯，锻炼了幼儿符号记录的能力。通过微信群讨论、故事大王、古诗朗诵等活动，家长们也深入理解早期阅读的重要性，自觉改善家庭的阅读环境，家园合作培养了幼儿的阅读素养。

26、幼儿园方案清明节主题系列活动暨残健融合教育活动方案

　　时间

　　2019年3月18日

　　地点

　　健乐幼儿园分园、聋康中心、烈士陵园

　　活动目标

　　清明是我国的传统节日，清明的来到，预示着万物凋零的寒冬过去，风和日丽的春天真正地开始。在清明期间，我园结合实际情况组织幼儿开展“清明知多少”主题教育活动、残健融合“一对一组合结对子”活动和到烈士陵园参加祭奠活动，目的是让幼儿在了解清明节的基础上，感怀革命烈士树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;同时懂得珍惜现在的生活，懂得关爱残障儿童，培养幼儿的爱心和奉献精神。

　　活动准备

　　清明系列活动相关材料

　　具体活动方案及流程

　　清明主题系列活动(一)

　　——“清明知多少”主题活动

　　一、活动目的

　　清明，是二十四节气之一，有清洁明亮之意。这是一个我们汉民族祭奠先人的民间传统节日，也是一年中最适合外出旅游的一段时光，古人所说的“踏青”就是指的这段时光。在清明节期间，我园组织幼儿开展“清明之多少”系列主题活动，目的是通过各种丰富多彩活动让幼儿从小接受中华民族传统文化的熏陶，使幼儿进一步了解我国传统文化及其内涵，多角度的感受传统文化的魅力，弘扬中华民族的传统美德。

　　二、活动时间

　　2019年3月18日到4月8日

　　三、活动对象

　　健乐分园各班级教师和幼儿。

　　四、健乐分园具体活动安排

　　1、小班：我眼中的春天，感受春天季节变化。

　　美术活动：风车转啊转

　　美术活动：漂亮的风筝

　　亲子活动：飞舞的风筝

　　亲子活动： 踏春活动

　　2、中班：初步了解清明，感受四季变化与轮回。

　　语言活动：古诗诵读《清明》

　　语言活动：学习二十四节气歌

　　语言活动：寒食节

　　生活活动：时令菜

　　区域活动：美工区(绘画、手工、泥工等，表现美丽的春天)

　　科学区(了解二十四节气)

　　表演区(朗诵有关清明的古诗或诗歌)

　　图书区(看图讲述革命烈士的故事)

　　数学区(二十四节气排序)

　　2、大班：进一步了解清明，进行革命传统教育。

　　音乐活动：欣赏歌曲《王二小》

　　手工活动：为革命烈士敬献的花圈和白色胸花

　　社会活动：亲自参加清明祭奠革命先烈仪式活动

　　体育游戏：我是解放军

　　亲子活动：讲述“家的故事”

　　区域活动：折纸活动(神气的手枪)

　　绘画活动(清明连环画)

　　语言区(讲述革命烈士故事及自家家风、传统、祖辈故事)

　　表演区(我心中的英雄)

　　清明主题系列活动(二)

　　——残健融合亲子活动

　　一、活动意义

　　经过上学期与聋儿康复教育中心的残健融合活动，我园幼儿与教育中心的聋儿交朋友，一起学习、游戏，不但帮助聋儿较好的融入普幼班级，同时培养孩子们从小懂得关爱他人、帮助他人的品质。本学习我们继续与聋儿康复中心寻找新的教育契机，加强互助模式，探索有效教育模式。

　　二、活动目的

　　1、通过清明节契机，加强残健互动，让我园小朋友与听障小朋友一起来了解清明节的相关知识，进行革命传统教育，激发幼儿向革命烈士学习和爱国爱家情感。同时通过手工制作胸花、花圈，提高幼儿动手能力和合作能力。

　　2、探索“一对一组合结对子”模式，鼓励健听家庭与听障家庭实现“一对一”帮扶关系，让聋儿感受到社会的温暖，健康的成长，以更好的心态融入主流社会。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　三、活动时间

　　2019年3月27日上午9：00—11：00

　　四、活动地点

　　聋儿康复教育中心

　　五、活动对象

　　健乐分园大班10名幼儿和家长，部分教师。

　　聋儿康复教育中心中班全体幼儿、家长和老师。

　　六、活动内容

　　1、健听家庭与听障家庭“一对一组合结对子”。

　　2、由健乐老师给孩子们讲一讲清明的相关小常识。

　　3、由健乐老师带领大家一起制作清明祭奠活动的花圈和小白花。

　　4、邀请聋儿康复教育中心中班所有幼儿、家长和老师们一起参加我园4月2日组织的清明祭奠革命英烈活动。

　　清明主题系列活动(三)

　　—— 清明祭奠革命英烈活动

　　一、活动目的

　　让幼儿通过向革命烈士致敬默哀、扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想。

　　二、活动时间

　　2019年4月2日上午8：00—11：00

　　五、活动地点

　　太行太岳烈士陵园

　　六、活动对象

　　健乐分园大班全体师生、部分家长;

　　聋儿康复教育中心中班全体师生和家长。

　　七、活动组织机构及成员

　　领导组：健乐分园园长、聋康中心主任

　　筹备组：两园主任、保教员、男体育教师、保健医

　　八、活动流程

　　1、开场主持：健乐分园一名教师、2名幼儿

　　① 奏唱国歌

　　② 请小朋友代表向革命烈士纪念碑敬献花圈

　　③ 默哀一分钟，三鞠躬

　　④ 教师代表致词：健乐教师代表、教育中心教师代表

　　⑤ 宣誓

　　⑥ 全体教师、幼儿和家长向纪念碑敬献小白花。

　　2、合影留念

　　3、参观纪念堂

　　4、祭奠仪式结束，安全返回幼儿园

　　九、活动注意事项

　　1、外出活动，注意安全，遵守交规。

　　2、祭奠活动中，做好幼儿的管理工作及常规教育。

　　3、参加活动的所有人员均要穿着深色服装、整洁大方。

　　4、教育幼儿扫墓是件严肃的事，进行当中不得嬉笑打闹，要保持安静。

　　5、参观纪念馆时要排好队，有序参观，切勿吵闹。

　　6、讲卫生，不准在烈士陵园里乱吃零食，乱丢垃圾。

　　7、不要乱跑，不破坏绿荫草地。

　　8、上厕所时，教师要协助幼儿有序如厕。

　　9、观察天气情况，调整实际组织时间。

27、幼儿园大班社会活动《竞选六一活动方案》教案

　　活动目标：

　　⒈了解竞选规则，知道如何做一名参选者和评判者。

　　⒉敢于在集体面前大胆表达自己的想法，会正确看待自己在活动中的表现。

　　⒊在竞选过程中，提高语言表达能力和初步的竞争意识。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：幼儿自己设计的六一方案海报;亲子共同了解什么是演讲，与孩子一起准备演讲稿。

　　活动过程：

　　一、播放学生会主席竞选视频，初步了解竞选的流程和相关内容。

　　⒈播放竞选视频

　　他们在干什么?为什么要这么做?

　　小结：当大家都想做这件事的时候，就要竞选。

　　⒉选的时候，都要提前做哪些准备?

　　小结：首先要做简短的自我介绍，让别人记住你，还要准备演说稿，有重点的讲述，为了让别人能更清楚的了解你的想法，可提前准备道具。

　　二、引导幼儿分组讨论，并表征出竞选时的标准

　　⒈怎样才能在竞选中获胜?竞选时应注意哪些问题?小组讨论并表征。

　　⒉幼儿分享讨论结果。

　　小结：站在台上要勇敢地说话，声音洪亮，讲述清楚;眼睛必须看着观众，表情自然，不能有小动作;设计的活动内容要有层次和创意，能吸引别人。

　　⒊将“竞选标准”和“好消息”海报并列贴在一起。

　　三、竞选最佳“六一活动方案”

　　⒈幼儿分组竞选，每小组推选一位最佳竞选者。

　　⒉交流讨论：为什么要推选他?如何对照全班认可的“竞选标准”观看演讲?怎样才能做文明观众?

　　小结：评委要认真倾听，根据竞选标准来评判，做到公平公正，不能因为他是你的好朋友就为他投票。

　　⒊推选出来的竞选者，按顺序上台进行全班竞选。

　　⒋投票决定最佳活动方案。

　　⑴每一个参加投票的幼儿手里有一枝花，同意谁，就将花送给谁。

　　⑵评选完毕，请当选的幼儿谈谈自己的感受。

　　⑶引导幼儿一起来祝贺当选者，并一起来出谋划策，让整个六一活动更丰富。

28、幼儿园活动：三八妇女节活动方案范文反思

　　每年的3月8号是国际妇女节，是妈妈的节日，是奶奶的节日，在这一天开展活动是为了让幼儿知道妇女节是妈妈们的节日。让他们感受妈妈的辛苦，通过活动亲手制作礼物送给妈妈，让幼儿懂得感恩，用自己的方式表达对妈妈的爱，感恩父母。

　　活动目标

　　1. 通过三八妇女节的活动，知道三八妇女节是妈妈们的节日，感受妈妈的辛苦

　　2. 能够亲手制作礼物送给妈妈

　　3. 懂得感恩，用自己的方式表达对妈妈的爱

　　4. 培养幼儿勇敢、活泼的个性

　　5. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法

　　活动准备

　　1.符合节日气氛的歌曲，例如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等歌曲

　　2.丰富的区角活动制作材料

　　3.家园共育：活动中需要家长配合的方面，及时通过沟通平台进行告知。

　　具体活动方案及流程

　　活动设计意图

　　“三.八”妇女节这是属于女人的节日。为了让孩子们懂得感恩，学会珍惜和付出，在三八国际妇女节到来之际，幼儿园要给孩子们策划一场主题活动。针对小班、中班、大班三个不同年龄段的特点，采取不同的方式，让孩子们为妈妈、奶奶、姥姥们献上最特别的节日祝福吧!

　　小班：我和妈妈做游戏

　　设计意图：小班幼儿情感大都表露于外，常常处于激动状态，且容易变化，行为具有强烈的情绪性，而大部分幼儿对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈，但很少能体会妈妈的辛苦，或为妈妈做一些小事。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受别人爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因而，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。针对这些特点，我们尝试在家妈妈与孩子进行亲子活动，让幼儿感受妈妈爱的同时，学会表达爱的情感，增进母子亲情。

　　一、活动目标：

　　1.知道三月八日是妈妈、奶奶(姥姥)们的节日。

　　2.主动向妈妈表达爱。

　　二、活动准备：

　　1.歌曲下载：如《我的好妈妈》等。

　　2.区角材料准备。

　　3.微信通知：家园共育活动内容。

　　三、活动重难点

　　重点：通过歌曲，体验和妈妈在一起的快乐。

　　难点：乐意用简单的语言和行动表达对妈妈的爱。

　　四、活动过程

　　(一)、集体教学：

　　歌曲表演《我的好妈妈》

　　1.播放歌曲，引导幼儿跟着音乐哼唱歌曲。

　　2.学唱歌曲

　　3.请个别孩子和老师上来跟随歌曲表演。

　　4.请部分幼儿扮妈妈坐在椅子上，宝宝跟着音乐边唱歌边亲亲妈妈或给妈妈捶捶背，揉揉肩。

　　(二)、 区角活动： 礼物送给好妈妈(分组区域活动)

　　1.介绍各区域的活动内容及材料。

　　2.请幼儿选定自己想制作的内容。

　　3.老师和幼儿制作完成，引导孩子给妈妈送上自制礼物，并学说祝福的话，如“妈妈您辛苦啦!”“妈妈，祝你节日快乐!”“妈妈我爱你”……等。

　　(三)、家园共育：亲子游戏

　　1.教师提前让家长下载歌曲(好妈妈)

　　2.让幼儿给家长表演(好妈妈)

　　3.跟着歌曲边唱边亲亲妈妈或给妈妈捶捶背，揉揉肩。

　　4.让爸爸拍照留念：和妈妈一起留下美好的瞬间。(发到微信平台)

　　中班：我们为妈妈做礼物

　　设计意图：中班是幼儿教育中承上启下的阶段，他们对事物的理解能力逐渐增强了，为此除了知道三月八日是妈妈的节日之外，还有必要让他们了解三八节的由来。随着他们有意行为的增加，初步规则意识的萌发，动作质量明显提高，并又能坚持较长时间，我们可尝试自主性的区域活动，让幼儿为妈妈奶奶进行制作礼物。但是中班的幼儿还是依赖性较强，独立操作与解决问题的能力较弱，所以还是需要成人的帮助，为此，邀请家中的男同胞与幼儿共同完成制作任务，并一起赠送给家中的女性，既表达了对妈妈、奶奶、姥姥的节日祝福，又增进了家庭成员之间的情感交流。

　　一、活动目标：

　　1.了解三八妇女节的由来，知道妈妈、奶奶、姥姥们的辛劳，并懂得要尊敬她们。

　　2.通过表演节目和动手制作礼物，表达对妈妈的祝贺。

　　二、活动准备：

　　1.通知爸爸参加活动。

　　2.准备制作礼物的材料。

　　3.下载相关歌曲如 《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》等。

　　三、活动重难点：

　　重点：乐意与爸爸、爷爷或姥爷合作，共同制作礼物。

　　难点：知道妈妈、奶奶、姥姥的辛劳，懂得要尊敬她们。

　　四、活动过程

　　(一)、集体教学：

　　第一环节(说说“三八妇女节”)

　　1.今天是几月几号?是哪些人的节日?

　　2.了解三八妇女节的由来。(幼儿收集的资料或教师讲述)

　　第二环节(夸夸妈妈、奶奶、姥姥)

　　1.说说妈妈、奶奶、姥姥的简单特征和她们的本领(如做家务、烧菜、唱歌、跳广场舞等)。

　　2.你最想和她说句什么话?

　　3.学唱《我的好妈妈》或《只要妈妈露笑脸》或《世上只有妈妈好》。

　　(二)、区域活动：为妈妈选择制作礼物

　　1.提前一天通知爸爸们来园参加活动。活动时间：3月8号下午3点

　　2.交代各区域制作内容及要求(教师举例说明或向幼儿及爸爸们展示成品)

　　(1)制作卡片(尝试用剪、画、贴等方式大胆地进行装饰贺卡)

　　(2)制作面具(能运用合理地颜色均匀地、对称地进行涂色)

　　(3)制作康乃馨(能用折、剪、扭等方式制作康乃馨)

　　温馨提示;播放背景音乐《只要妈妈露笑脸》等，渲染活动气氛。

　　(三)、家园共育

　　1.送礼物： 将制作好的礼物送给妈妈，并且把学唱的歌曲《我的好妈妈》等唱给妈妈听。

　　2.让爸爸拍照留念：和妈妈一起留下美好的瞬间。(发到微信平台)

　　大班：我为妈妈买礼物

　　设计意图：对于大班幼儿来说，他们都知道3月8日是妈妈、阿姨、奶奶、外婆等妇女们的节日，也会送上一朵花、一句祝福的话算表达自己的心意，但这似乎过于简单，也仅仅只是流于一种形式。大班的幼儿在数方面已初步掌握了10以内数的加减运算的能力;有一定的分类意识;对钱币有了初浅的认识。且大班幼儿也有了一定独立协商能力和解决问题能力。基于以上的特点，让大班的幼儿去超市为妈妈选购她们心仪的礼物，表达自己的爱和感激。同时，在这一购物活动中增强了幼儿对钱币的认知运用能力，又让每一个幼儿主动学习，积极地运用自己的心智去探索自己的发现，发展他们的思维能力，促进其智力、情感、态度的发展。

　　一、活动目标：

　　1.了解妈妈的喜好，为妈妈选购礼物。

　　2.会合理安排钱币，懂得遵守超市中的一些社会性规则。

　　二、活动准备：

　　1.经验准备：活动前相关知识的了解、丰富。(如：如何看商品价格、生产日期、保质期及价钱的合计等) 。

　　2.物质准备：妈妈最需要的物品调查表、10元人民币、购物袋。

　　三、活动重难点：

　　重点：会合理地为妈妈、奶奶选购她们心仪的礼物。

　　难点：会合理安排和使用钱币，尝试10以内的连加计算。

　　四、活动过程

　　(一)、集体教学(购物前准备)

　　1.明天就是谁的节日?你准备买什么礼物送妈妈?

　　2.幼儿互相交流“妈妈“最需要的物品调查表”。

　　3.去超市购物前需要注意些什么呢? (如：如何看商品价格、生产日期、保质期及价钱的合计等) 。

　　4.幼儿选购礼物

　　(1)确定自己要购买的礼物。

　　(2)寻找礼物位置：可让爸爸陪同去寻找或咨询营业员。

　　(3)注意事项：购买10元人民币以内的礼物。可以购买多样礼物，但需事先计算一下总价不超过10元。

　　(4)付款：拿好自己挑选好的礼物，到柜台处付款，并将礼物放入自己所带的购物袋中。

　　5.送礼物给妈妈的时候，你想向妈妈说什么?

　　(二)、家园共育

　　1.送妈妈礼物，送妈妈祝福，表达对妈妈的爱。

　　2.让爸爸拍幼儿购买及送礼物的的照片，留下美好的瞬间。(发到微信平台)

　　(三)、交流讨论(集体活动)

　　1.你在超市购买了什么礼物给妈妈?买了几样礼物?花了多少钱?

　　2.还剩多少钱?你打算怎么办?

　　3.送礼物给妈妈的时候，你向妈妈说了什么?

　　教学反思：

　　通过本次活动，幼儿充分了解母亲，真正从内心感到母亲对家庭的付出，对自己的关爱，培养了孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。为孩子们的心灵播下了美丽的种子，让孩子懂得了感恩，拥有了快乐。三八节，让孩子在爱中成长，让孩子在感恩中收获!

29、活动方案：幼儿园美术活动——天鹅贴画

　　美术活动是小朋友非常喜爱的活动，在活动中他们可以大胆想象。创作，小编设计此次美术活动主要目标是引导幼儿学会欣赏各种天鹅的美，验利用身边废旧资源发现美、创造美的乐趣，激发孩子们的环保意识。一起来看看你这篇文章吧。

　　活动目标

　　1、引导幼儿学会欣赏各种天鹅的美。

　　2、让幼儿乐于观察，大胆表现。

　　3、选择合适的材料，发挥幼儿想象进行装饰。

　　4、能够用颜料对画面进行装饰。

　　5、体验利用身边废旧资源发现美、创造美的乐趣，激发孩子们的环保意识。

　　6、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　7、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　活动准备

　　A方案：天鹅图PPT，视频资料，白色KT板，素描纸，铅笔，橡皮，勾线笔，排笔，蓝、绿、黄、白、红色颜料，白乳胶，羽毛，毛球，废报纸，棉花。

　　B方案：天鹅打印图，白色KT板，素描纸，铅笔，橡皮，勾线笔，排笔，蓝、绿、黄、白、红色颜料，白乳胶，羽毛，毛球，废报纸，棉花。

　　具体活动方案及流程

　　一、10月24日

　　1、与孩子相互熟悉

　　2、做一做简单的游戏—付梦颖(简单手指操)

　　活动准备

　　多媒体教具，天鹅图片PPT，视频资料，白色KT板，排笔，排刷，颜料。

　　活动过程

　　(一)导入，视频导入《天鹅湖》

　　1、播放视频资料，让幼儿观看，并提示幼儿注意观察天鹅生活环境。

　　2、提问幼儿天鹅生活在哪里?都有些什么样的植物。

　　(二)出示带天鹅湖面的图片，感知画面特征

　　1、引导幼儿观察湖面环境

　　2、引导幼儿观察图片中所表现出来的颜色，如：湖水蓝色，石头灰色，草绿色

　　3、观察颜色变化

　　(三)交代操作要求，幼儿尝试表现湖面内容

　　1、将幼儿分为两组，介绍材料，绘画工具。(余俐，欧玉婷)

　　2、交代绘画步骤，湖面有深浅变化，颜色要随之变化

　　3、尝试石头，水草画法

　　(四)结束工作

　　1、各组幼儿在老师带领下有序洗手，清洁。郭婷，付梦颖

　　2、整理工作，余俐，欧玉婷

　　二、10月25日

　　1、与幼儿互动，认识数字，做小游戏—余俐

　　活动准备

　　多媒体教具，天鹅图片PPT，铅笔，橡皮，勾线笔，排笔，颜料，素描纸。

　　活动过程

　　(一)导入

　　1、回顾上节课内容，引入本节课主题

　　2、播放天鹅图片，讲述情景故事，激发幼儿操作意愿。

　　(二)天鹅形态讲解，动作讲解。

　　1、观察图片，天鹅的具体颜色，由哪些组成?(头，颈，身体，翅膀，脚)

　　2、观察天鹅的形态，利用数字2，找一找共同点，和老师一起用手在空中画一画2。

　　3、观察湖面几只天鹅的姿态(飞翔的，展翅的，静卧的，低头的，戏水的......)

　　(三)教师示范

　　1、提示幼儿观察老师动作

　　2、范画不同姿态天鹅

　　3、讲解翅膀、脚、嘴的画法

　　(四)交代操作要求，幼儿尝试

　　1、将幼儿按上次分组，介绍材料，绘画工具，提出绘画步骤(郭婷，付梦颖)

　　2、幼儿自己选择天鹅姿态，利用数字2，画出天鹅。老师在旁指导(郭婷，欧玉婷，余俐，付梦颖)

　　3、观看图片，涂上颜色。

　　4、裁剪作品

　　(五)整理画笔和颜料

　　三10月26日

　　活动准备

　　多媒体教具，天鹅图片PPT，白乳胶，羽毛，毛球，纸巾，报纸，棉花。

　　活动过程

　　(一)导入

　　1、回顾天鹅的姿态有哪些?(展翅的，低头的......)

　　2、观察天鹅缺少什么?(羽毛)，引入本节课主题

　　(二)材料认识

　　1、引导幼儿天鹅的羽毛除了羽毛可以表示外，还可以用其他材料来表现。

　　2、认识不同的材料

　　(三)教师示范，具体讲解

　　教师用纸巾示范展翅的天鹅，一边示范一边讲解注意点。

　　(四)交代操作要求，幼儿尝试

　　1、将幼儿按上次分组，选择绘画工具，交代绘画步骤。(郭婷，余俐)

　　2、幼儿挑选材料，合理选用材料进行装饰

　　3、鼓励幼儿大胆创作，利用不同材料制作多种多样的天鹅

　　(五)作品展示

　　1、将制作好的作品进行粘贴，呈现出作品展示。

　　互动内容

　　1、来访外宾参与《天鹅贴画》与小朋友直接互动，共同完成一幅作品。

　　2、来访外宾自住选择天鹅，自主选择材料进行贴画。

　　3、由郭婷、余俐、付梦颖带小朋友和外宾进行互动。

　　4、外宾作品和小朋友作品在一处展示。

　　5、游戏时长10分钟左右。

30、优秀活动方案迎新春趣味竞技赛

　　春节是我国的重要节日，开开心心迎春节，活动旨在开心二字，有趣的竞赛形式，丰富了教职工的业余文化生活，活动积极，有趣，让老师们可以放松心情、增进感情、鼓舞士气、营造团结和谐的精神氛围。

　　活动目标

　　1、丰富全园教职工业余文化生活，展示教职工的精神风貌

　　2、放松心情、增进感情、鼓舞士气、营造团结和谐的精神氛围

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格

　　活动准备

　　1、音响、话筒、记号笔、大白纸、口哨、两个大储物筐

　　2、主题广告字(钟雅林负责)

　　3、游戏环节所需纸杯(30只)、果盘两个、夹心用吐司面包一袋、芥末少许、气球一袋

　　4、音乐：(A)轻音乐、(B)游戏音乐、(C)颁奖音乐

　　5、奖品若干

　　具体活动方案及流程

　　一、暖心开场

　　1、全体围坐圆圈手拉手由主持人开场小结即将逝去的2017，播放音乐A一人说一句心里最想说的话，限时30秒之内。最后大家紧握双手大声说出：我自豪我骄傲雅云家人!2018加油!加油!加油!

　　2、暖场结束后，按1、2依次报数分组准备进行游戏环节

　　3、每组3分钟商量选出队长、队名及口号并相互宣战

　　二、游戏环节

　　1、热身游戏——东拼西凑(20分)

　　玩法及规则：限时5分钟，两队在规定时间内找齐物品放入各队储物筐内即可得分，如超时或找回的物品不符合要求则不得分，物品种类只公布两次各队自行记录。

　　一幅不限题材、类型的画、一副眼镜、一朵任何材质的花、一首带“喂”字的歌、一片完整的树叶、一支钢笔、一块木头、一块金属、一本台历、一个皮球、一把红色的剪刀、一个华为手机、一本黄色封面的书、一双黑色35码的鞋、一份字迹工整的“新年好”歌词手抄版

　　2、演技游戏——真假难辨(20分)

　　玩法及规则：

　　分两轮进行，每队派8名代表上场从盘里任意选择一块“夹心”面包一口吃下，另一队在线外观察猜测哪三位吃到的是“芥末面包”，猜对的队伍得分

　　3、默契游戏——比比划划(20分)

　　玩法及规则：两队轮流进行动作的传递，所有人背对第一位看到提示后转身用肢体动作表示看到的内容，依次传递到最后一位将获得的信息写在纸上，哪队猜出的成语多哪队得分。两队互相当裁判监督如说话提示则扣分

　　A：闻鸡起舞、手舞足蹈、挑肥拣瘦、掩耳盗铃、见钱眼开、暗送秋波、金屋藏娇、喜极而泣、张牙舞爪、悬梁刺股、

　　B、狼吞虎咽、幸灾乐祸、贼眉鼠眼、死不瞑目、春光乍现、狂风暴雨、搔首弄姿、返老还童、行尸走肉、一箭双雕

　　C、三妻四妾、莫名其妙、借刀杀人、画蛇添足、一丝不挂、五脏六腑、半斤八两、一见钟情、万箭穿心、挤眉弄眼

　　4、合作游戏——亲密接触

　　玩法及规则：两队轮流当裁判进行比赛，不得用手帮忙口含纸杯传小球，用时最短者得分

　　5、躲闪游戏——踩气球

　　玩法及规则：每人脚上栓两个气球户外进行PK，20分钟之内看哪组剩的气球多哪组得分

　　三、颁奖、合影留恋

31、节能宣传周活动方案

　　“节能减排”一直是国家倡导的环保理念，环保无小事，要从身边的小事做起，低碳、节约、环保。此次活动的目的在于培养师生节约意识，树立环保观念，倡议节能低碳，从我做起，从小事做起，从现在做起，自觉树立节约理念、践行低碳生活。

　　活动目标

　　开展节能宣传教育活动，培养师生节约意识，树立环保观念，倡议节能低碳，从我做起，从小事做起，从现在做起，自觉树立节约理念、践行低碳生活。

　　积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备

　　1、召开全体教职工大会及班级会议

　　2、幼儿园操场悬挂“节能降耗，保卫蓝天”标语横幅。国旗

　　3、大门电子屏滚动播出节能宣传的字幕

　　4、幼儿园微信公众号、各班家园联系栏、QQ群等推送相关知识

　　5、海报宣传画、展板

　　6、各部门安全排查表及承诺书

　　7、各班级准备好开展各项活动的相关准备工作

　　具体活动方案及流程

　　6月11日至17日期间为全国节能宣传周，活动主题是“节能降耗 保卫蓝天”，;6月13日为“全国低碳日”，活动主题是“工业低碳发展”，为传播节能理念，普及节能知识，倡导绿色消费、低碳生活，建设和谐、节约、环保型幼儿园，根据相关文件精神，结合我园实际工作，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观及十九大精神为指导，以节约资源、降低能耗、提高资源利用率为核心，从每个人做起，从身边做起，从点滴做起，从举手之劳做起，努力营造勤俭节约的浓厚氛围，最终实现绿色消费、低碳生活，建设和谐、节约、环保型幼儿园。

　　二、活动主题

　　“节能降耗 保卫蓝天”

　　三、活动时间

　　2018年6月11日至6月17日。

　　四、组织机构

　　为加强幼儿园“节能宣传周”活动的组织领导和协调工作，幼儿园成立“节能宣传周”活动领导小组，负责幼儿园“节能减排”活动的开展。

　　五、活动安排

　　(一)宣传教育内容

　　1、幼儿园通过国旗下讲话向全体师生传达“节能降耗，保卫蓝天”的主题思想，节约能源，增强低碳环保意识，从身边一点一滴做起，为创建资源节约型幼儿园做贡献。

　　2、2018年6月13日为“全国低碳日”，在幼儿园大门口利用滚动电子屏字幕向全员教职工及家长、幼儿进行“节能周”宣传。

　　3、在幼儿园醒目位置悬挂“节能降耗，保卫蓝天”标语横幅，大力营造节约型校园氛围。

　　4、通过幼儿园网站、各班家园联系栏、短信、QQ群等形式向家长或社会宣传节约能源、拒绝浪费的相关知识，号召和组织全园师生、全社会关注身边的资源使用问题。

　　5、结合课程分别开展系列节能教育活动，利用各种丰富的教学活动形式向孩子传授“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的道理，并以此延伸教育孩子节约一滴水、节约一度电等。拒绝或少用一次性用品，遏制白色污染。开展垃圾分类活动，如：“垃圾分类作品展”;制作“垃圾分类小报”;“家长进课堂”“亲子小制作”等，鼓励幼儿养成不乱扔垃圾，学会废物再利用德良好习惯。

　　6、一日活动中践行节粮、节水等节能理念。孩子生活环节注意节能、节水，如洗完手及时关水龙头，喝水时自己接适量水，不浪费，进餐时要求孩子做到三净，即“净盘、净桌、净地”。教职工、行政人员日常工作中崇尚节约，以身作则，杜绝浪费。

　　7、检查一次节能日常工作。幼儿园节能工作领导小组在节能宣传周期间对全园各项节能日常工作进行一次检查、督导。检查内容为各部门各项电器用电情况、用水、用气、用油等能耗方面的情况，有关节能减排各项制度的执行和落实情况，水、电设施、设备的老化更新等情况并对检查情况进行通报。

　　8、团支部组织青年教师开展“节能降耗，保卫蓝天”绿色出行，从我做起活动。

　　9、家园配合，开展节能行动。做好家长宣传，出行少开车，提倡步行或乘坐交通工具。

　　10、做好“节能宣传周”活动的信息报送和总结。为全面准确地反映本园开展“节能宣传周”活动的情况，活动结束阶段认真做好总结与反思。

　　六、活动要求

　　1、加强宣传力度，营造浓厚的宣传氛围。在节能宣传周活动期间，各班教师积极配合负责人做好一系列活动。

　　2、加强协作。节能宣传周活动涉及面广，教职工之间加强协作，保障各项工作的顺利实施，使此次活动行之有效。