幼儿园春季亲子运动会大班活动方案

幼儿园春季亲子运动会大班活动方案

1、幼儿园春季亲子运动会大班活动方案

　　趁着春天这个季节，适当地带孩子们出去郊游和进行一些亲子活动，可培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。更多幼儿园游戏活动和免费教案请关注。

　　一、活动目标：

　　1.通过参加运动会，培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。

　　2.通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。

　　3.发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。

　　4.通过体育活动，培养孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，培养孩子参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　　二、活动时间：2014年四月下旬上午9:00-10:30

　　三、活动对象：大班所有班级幼儿及家长

　　四、活动地点：幼儿园操场

　　五、活动形式：节目表演、亲子体育游戏比赛。

　　六、活动内容

　　(一)活动准备

　　1、宣传准备

　　(1)每个班级提前两周在班级召开家长动员会。遵守会场秩序，不丢垃圾，不到处走动，看护好幼儿，保证幼儿的安全;

　　(2)每班教师负责制作自己班级游戏规则牌及区域划分线;

　　2、道具准备

　　各班制作游戏时需要的道具、器械等。

　　3.各项活动时间安排

　　(1)第七周----第八周家长孩子练跳绳，练排球

　　(2)第九周带领幼儿及家长编排练习《中国功夫》。

　　(3)让家长熟悉规则。

　　(二)活动流程

　　1.主持开幕

　　负责人：吴丽

　　2.家长舞蹈《中国功夫》

　　3.主持人介绍内容、活动注意事项及游戏区

　　七、后勤工作

　　1.陈蓉负责放音乐

　　2.王艳负责拍照

　　3.李红玉分发礼品

　　4.各班请两三位家长在活动中协助教师组织游戏及给游戏劵印章。

　　八、需要购买物品

　　奖品：一二三等奖为铅笔

　　108*2，鼓励奖橡皮

　　108*2

2、幼儿园父亲节亲子游戏活动方案

　　六一过后，父亲节和端午节将随着夏天到来!幼儿园父亲节活动方案是否做好了呢?按照现在很多家庭常见的问题，爸爸妈妈通常在经过一周忙碌的工作后，在周末才会得到真正的放松，很多的父母都不愿意带着孩子出去玩，选择在家度过周末时光。但孩子对外面的世界向往很大，尤其是和父母在外面玩游戏，是孩子们最喜欢的活动。

　　因此幼儿园关于父亲节活动推荐一些简单好玩的亲子游戏给大家!让爸爸陪孩子一起玩游戏，不管是在幼儿园还是在家都可以玩!增进父子之间亲子感情。下面关于幼儿园父亲节活动方案推荐，孩子爸爸一起玩简单好玩的亲子游戏!再忙也要多陪孩子，一起成长!一起玩起来吧!

　　幼儿园父亲节活动方案：简单好玩的亲子游戏

　　1、推小球

　　用具：一只小球

　　玩法：和孩子对坐，玩推球的游戏，学会平衡和手眼协调。根据孩子的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助孩子肌力的发展。

　　2、定力考验

　　玩法：请孩子做不同的活动，如请他绕圈走动，不过当你一声令下，就要立刻停止不动，维持刚做着的姿势。家长可以拍手或用其他方式喊停。根据指令做动作。游戏人数可以较多，增加刺激性、趣味性。

　　3、舀豆子

　　用具：2个小碗、汤匙、各种大小的豆子

　　玩法：先把各种豆子分类放碗;爸爸拿着汤匙示范舀的动作，并鼓励孩子尝试去舀。手眼协调。爸爸在这个游戏的时候，请注意不要让孩子误吞豆子。

　　4、音乐会

　　用具：准备好锅、碗、瓢、盆各准备几个

　　玩法：把准备好的锅碗等东西反转放在桌子或地上，然后给孩子用筷子或调羹，让孩子尽情的敲打。认识声音。爸爸可以在孩子打的时候加点音乐背景，并给孩子节奏的训练。增强孩子的音乐感。

　　5、水底总动员

　　用具：各种有重量的玩具(可以沉在水中的玩具)

　　玩法：爸爸把各种各样有重量的玩具放在水中，然后注水满至浴缸;鼓励孩子蹲下身捡起水中的玩具。蹲和捡的动作以及控制身体平衡。爸爸在进行这个游戏时，注意孩子的身体平衡能力。

　　6、吹泡泡

　　用具：肥皂和水、夹子

　　玩法：爸爸在给孩子洗澡的时候，将肥皂和水混合然后放在小盆;孩子利用夹子来吹出泡泡，并引导孩子去拍打泡泡。吹泡泡、伸手抓泡泡。不要让孩子把泡泡水喝下去。

　　7、打电话认数字

　　用具：1部有数字键的电话

　　玩法：在游戏的时候，爸爸指着电话上的数字键，教孩子认识10以内的数字。当孩子掌握后，爸爸说出数字，让孩子来按键。认识1—10的数字。当孩子掌握了数字，不妨告诉孩子家里的电话号码，让孩子试试自己打电话。

　　8、生活相册

　　用具：相册、照片

　　玩法：爸爸在孩子活动时，让孩子拍一些相片，把照片顺序排好，并和孩子一起为活动作记录。例如：“这是我的外公外婆”。说简单的句子。一定要让孩子说完整的话。

　　9、摇摇飞毯

　　用具：1张厚实的毛毯或毛巾

　　玩法：让孩子躺在毛巾上，爸爸妈妈分别抓着毛巾的一端，向前、后、左、右方轻微摆动，可维持1—3分钟。掌握平衡。观察孩子的反映，调整摇摆的规律及时间。

　　10、影子游戏

　　用具：台灯

　　玩法：晚上的时候，亮起台灯，爸爸面对墙壁站立，双手交叉做各种动作，让手的影子投映在墙上。让孩子跟着学爸爸所做出的动作。灵活运用小手。2岁以下的孩子会比较被动，可让他躺在床上，看着影子戏。

3、幼儿园体育游戏《炒豆子》大班优质活动方案

　　《炒豆子》是一个有趣的民间游戏，以下这节游戏，引导幼儿有节奏的边念儿歌边灵活、协调地运用上肢合作翻转身体，体验民间游戏的快乐。

　　【经验】

　　有节奏的边念儿歌边灵活、协调地运用上肢合作翻转身 体，在民间游戏中体验合作的快乐。

　　【玩法和规则】

　　两个幼儿面对面、手拉手站好，边左右摆动胳膊边念儿歌：“炒、炒、炒黄豆，超好黄豆翻跟头”的时候，两人共同举起一侧拉着的手，身体同时从高举的手下转过，变成 背靠背站立。再开始念儿歌，以同样的动作翻身变成面对面 站立。

　　【提示】

　　1.念到“翻”的时候迅速翻身，翻身时两个幼儿拉着的 手不能分开。

　　2.念儿歌时，两人摆臂的节奏应与儿歌一致。

　　3.游戏过程中可以引导幼儿将儿歌中的黄豆改成其他粮食等，还可以引导幼儿探索双人合作的其他玩法。例如：“背对背站立，轮流背起对方。

4、幼儿园大班亲子活动方案《我健康我快乐》

　　本次活动设计了亲子游戏，可以增加父母与孩子之间的感情，通过亲子游戏转变家长的教育理念，让幼儿在游戏中感受学习的快乐。通过活动向家长宣传幼儿园，一起来看看小编设计的亲子活动方案吧。

　　活动目标

　　1.通过各种游戏促进亲子感情，转变家长的教育转念;

　　2.让家长能与孩子玩起来，亲身感受在快乐中学习的快乐;

　　3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感;

　　4.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备

　　音乐、亲子操、各摊位游戏牌及准备材料、场地布置及横额、游戏卡、每对亲子一份礼物、话筒、音箱的调试及现场拍摄

　　具体活动方案及流程

　　一、活动形式：

　　A、本次活动围绕五大领域的教学目的设计亲子游戏，让家长体验孩子在游戏中学习，游戏中成长的教育理念;

　　B、每班负责围绕一个领域设计三个主题游戏，并做好相应的活动准备。

　　C、各班设置摊位，以游园活动形式开展亲子游戏。

　　二、活动准备及具体分工：

　　1.具体分工：

　　另附1

　　2. 场地分布图：

　　另附2

　　3. 活动的操作方式及事项：

　　另附3

　　三、活动内容及过程：

　　时间活动内容负责人

　　14：50—15：00签到、接待余老师

　　15：00—15：10主持人讲话洪主任

　　15：10—15：20大班各班亲子进场李组长

　　15：20—15：30亲子操大班各班班老师

　　15：30—15：45亲子领取游戏卡，大班各班班老师

　　游戏负责人

　　15：45—16：30亲子自由游戏大班各班班老师

　　16：30—17：00活动后分享、分发礼物，大班各班班老师

　　合影留念

　　四、活动延伸：

　　1、师幼谈话，并布置班上的环境。

　　2、教师撰写活动后心得。

　　3、进行家长活动后调查问卷。

5、幼儿园大班期末汇报活动方案

　　活动目标：

　　1、向家长展示幼儿园的教学成果。

　　2、为每个孩子提供展示自我的舞台，增强孩子的自信心，激发孩子的自豪感。

　　3、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感;感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

　　4、家长满意，对幼儿园起到正面的宣传作用。

　　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　6、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动时间：2014年12月31日上午

　　活动地点：大班教室

　　活动准备：

　　1、发通知和活动程序表，请家长安排好时间，准时参加活动。

　　2、布置好活动场所和准备好活动道具。

　　活动过程

　　一、问候时光：

　　活动目的：展现幼儿的礼仪教育

　　教师：小朋友向爸爸妈妈问好!(爸爸妈妈上午好)

　　教师：小朋友向叔叔阿姨问好!(叔叔阿姨上午好)

　　教师：我们的宝贝这么有礼貌，请家长朋友也向小朋友大声招呼。您可以说“小朋友上午好!”，也可以说“宝贝，上午好!”

　　二、教师致出场词

　　活动目的：感谢家长参与

　　( 教师：各位家长上午好!我代表大班的老师和小朋友们对各位家长的到来表示感谢，感谢您能抽出宝贵的时间来参加我们的活动，感谢您一直以来关心和支持幼儿园的工作，感谢您对孩子的关注，感谢您见证孩子成长的过程。今天孩子们为家长展示的只是在幼儿园的一个片段和一小部分内容，希望家长能用发展的眼光看孩子，能用鼓励的语言激励孩子，能用赞许的目光欣赏孩子。)

　　三、学习时光

　　活动目的：

　　1、展示幼儿在园所学的成果。

　　2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

　　活动过程：

　　多媒体教室 PPT演示，本学期所学拼音、数学、语言、社会、美术、音乐、识字、科学、礼仪、健康等。

　　四、生活时光

　　活动目的：展示幼儿在园的生活小环节

　　(教师：请男孩子上洗手间后洗手，请排队喝水。女孩子和老师一起玩一玩手指游戏。(交换)手指游戏：一个手指头啊，变啊变啊变啊……

　　配班在饮水处引导幼儿饮水，保育老师在洗手间引导幼儿入厕、洗手。)

　　五、亲子时光

　　活动目的：

　　1、增强父母和孩子的亲子之情

　　2、体验合作游戏的快乐。

　　六、颁奖时光

　　活动目的：

　　1、鼓励幼儿，增强幼儿对幼儿园时热爱。

　　2、让幼儿体验成功的喜悦

　　七、道别时光

　　活动目的：

　　感谢家长的参与。

　　(教师：今天真的非常感谢家长们参与我们的活动，希望在我们的共同努力下，让每一个孩子都能健康、快乐的成长。为孩子们今后的发展奠定良好的基础是我们同样的期待，为孩子们留下一个美好、难忘的童年是我们共同的责任)

6、幼儿园益智游戏《翻翻乐》大班活动方案

　　【材料】

　　圆形棋子 36 个(双面制作，一面男孩，一面女孩),用硬纸板做的 6×6 的格子棋盘， 翻转棋玩法示意图。

　　【玩法与指导建议】

　　1.引导幼儿读懂游戏玩法、遵守游戏规则，两人一组合作翻转棋。

　　2.指导幼儿看玩法示意图，了解玩法和规则。

　　3.启发幼儿用实物记录游戏比分,或者自制记录表进行记录。附玩法：

　　幼儿两人一组，分别选择一种图案为自己的棋子，剪子包袱锤决定谁先出棋，然后轮流落子。当一种图案的棋子把另一种图案的棋子夹在中间时(横、竖皆可)，中间的棋子便要翻过来，变成另一种图案的棋子。最后棋盘上那种图案的棋子多，哪一方就为胜利方。规则：每人每次只能下一个棋子。

7、幼儿园大班活动《相亲相爱一家人》语言活动方案教案

　　《相亲相爱一家人》

　　【材料】

　　提供《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你》、《爱心树》、《幸福的大桌子》《我妈妈》、《我爸爸》、《爷爷一定有办法》等表现家人之间相互关爱的绘本,《游子吟》等寄托亲情的诗,幼儿和家人一起的照片。

　　【玩法与建议】

　　1.请幼儿阅读绘本、朗通诗歌、欣赏家庭照片，鼓励幼儿分享、讲述亲情故事。

　　2.请幼儿选择最喜欢的一张照片,进行简单的装饰,在分享交流环节讲给大家听。

　　3.引导幼儿自主阅读绘本,在听听、看看、说说的过程中,感受文学作品中蕴含的浓浓的亲情。

　　4.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　　5.引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。

8、幼儿园大班性启蒙绘本阅读活动方案

　　【材料】

　　绘本《乳房的故事》《小鸡鸡的故事》《不要随便摸我》《小威向前冲》

　　【玩法与指导建议】

　　1.引导幼儿自主阅读绘本，让女孩子认识到乳房的重要性，让男孩子认识到小鸡鸡的重要性，学会关爱自己的身体，感受生命的神奇。

　　2.引导幼儿通过绘本了解自己的身体，同时知道自己的身体不可侵犯的部分，学会不让别人随便触摸自己的身体。

　　3.感知绘本中传递的故事，知道宝宝是由精子和卵子结合发育而成的，知道宝宝来了给家里带来的变化。

　　4.建议将这几本绘本“漂流”到家庭中进行亲子阅读，指导幼儿制作好书推荐海报， 并说一说自己的推荐理由。

9、幼儿园活动《虫虫总动员》大班区域活动方案

　　角色扮演区

　　三只蝴蝶

　　【材料】

　　1、供幼儿角色扮演的蝴蝶翅膀，小花头饰，黄色丝带，沙球、草地场景布置。

　　2、故事课件

　　【玩法与建议】

　　1、引导幼儿观看课件，进一步熟悉，理解故事。

　　2、帮助幼儿学习有感情地讲述对话。

　　3、引导幼儿分组表演。

　　美工制作区

　　虫虫大变身

　　【材料】

　　画纸、彩笔，昆虫图片、橡皮泥、布、挂历纸、毛线、细铁丝、海绵、果汁瓶、树叶等。

　　【玩法与建议】

　　1、引导幼儿欣赏昆虫图片，观察昆虫外部特点。

　　2、指导幼儿按照兴趣和需要选择材料，用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展制作。

　　3、引导幼儿大胆交流。

　　拼插建构区

　　昆虫世界

　　【材料】

　　昆虫实物图片、搭建作品范例图片、多种废旧材料(奶粉桶、奶盒、易拉罐瓶、薯片筒等)、磁力片玩具、福禄贝尔玩具、大型积木、塑料雪花片等。

　　【玩法与建议】

　　1、引导幼儿仔细观察昆虫外形特点，如：有没有外壳，翅膀，触角，有几只足等

　　2、引导幼儿运用排列、组合、链接等拼插技能搭出蝴蝶，毛毛虫等昆虫形象。

　　3、指导幼儿运用各种材料制作出昆虫形象。

　　语言阅读区

　　我是小书虫

　　【材料】

　　绘本《好饿好饿的毛毛虫》、《昆虫运动会》手指玩偶，绘本小场景。

　　【玩法与建议】

　　1、指导幼儿安静听阅读绘本，理解绘本故事内容。

　　2、指导幼儿共同分享绘本中喜欢的情节。

　　3、引导幼儿用手指玩偶进行绘本情节重现。

　　4、鼓励幼儿自制绘本书。

　　科学发现区

　　蚂蚁世界

　　【材料】

　　蚂蚁世界、记录纸、笔。

　　【玩法与建议】

　　1、指导幼儿观察蚂蚁世界，观察发现蚂蚁的外形特征、生活习性如蚂蚁的蚁型与分工。

　　2、引导幼儿了解蚂蚁的养殖方式以及蚂蚁喜欢的食物

　　3、通过让蚂蚁搬运小米粒，小沙粒等活动探索蚂蚁力气的秘密

　　4、指导幼儿用简单易懂的符号将自己探索的结果做好记录并与同伴交流。

　　益智游戏区

　　昆虫科学馆

　　【材料】

　　昆虫标本，如蚂蚁、七星瓢虫、蜘蛛等，福禄贝尔玩具。

　　【玩法与建议】

　　1、指导幼儿观察探索各种昆虫外貌特点，了解昆虫的结构特点和功能。

　　2、引导幼儿设计昆虫记录表，用自己的表征方式记录昆虫的特征如昆虫有几条腿，几对翅膀。

　　3、指导幼儿用福禄贝尔玩具拼摆出具各种昆虫。

10、幼儿园大班乐在秋天主题活动《桂花雨》音乐活动方案

　　在活动中引导幼儿随音乐创造性地用道具、动作表现小朋友看到桂花雨后喜悦、欢快的情绪。

　　【材料】

　　《桂花雨》图谱，碰铃、沙锤、铃鼓等乐器，绸带、纱巾、手环、头花等道具若干，《桂花雨》音乐伴奏。

　　【玩法与建议】

　　1.结合《桂花雨》音乐伴奏，启发幼儿根据歌曲内容自由创编动作，表现小朋友在闻到桂花的香气、看到桂花雨后喜悦的情绪。

　　2.结合《桂花雨》的节奏图谱，鼓励幼儿自由选择碰铃、沙锤、木鱼等乐器边唱边演奏， 体验与同伴共同演奏、演唱的乐趣。

　　3.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

　　4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

11、幼儿园亲子活动专题《亲子同游共伴成长》活动方案

　　活动目标

　　1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

　　2.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

　　3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

　　4.通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

　　5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　6.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备

　　1.半日开放班级家长签到表。

　　尔雅·常春藤幼儿园2018—2019学年

　　第二学期半日开放签到表

　　2. 家长进入教室的位置安排，准备凳子26把。

　　3. 教师集体活动：教案、教具(PPT)

　　4. 音乐律动：准备音乐《包子剪刀锤》、《身体音阶歌》

　　5. 亲子游戏：小推车2辆、锥形桶8个、海洋球35个、筐子2个。

　　6. 半日开放活动会议记录表。

　　尔雅·常春藤幼儿园新学期半日开放记录表

　　一、班级人员安排：主班老师：余江花

　　配班老师：刘颖

　　保育老师:郭梦茹

　　二、班级活动拍照：刘颖老师

　　三、组织家长签到: 刘颖老师

　　四、半日开放活动记录人员：刘颖老师

　　四、活动教案

　　(一)、活动名称:《贪吃的小熊》

　　(二)、活动领域:大班音乐游戏

　　(三)、设计意图

　　《纲要》中指出，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。依据这些目标，我选择了奥尔夫音乐《七式进阶》，设计了本次韵律活动。该音乐作品表现了熊吃蜂蜜罐的故事，节奏鲜明、充满童趣，幼儿易接受且感兴趣。

　　本次活动以故事作为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们自由地创编动作、表现音乐，提高幼儿的参与性、想象力、创造力和表现力。

　　(四)、活动目标

　　1.感受音乐的AB结构，感受B段中的长音、重音。

　　2.能运用动作、表情大胆创编品尝不同味道蜂蜜的感受，并随音乐进行游戏。

　　3.体验互动游戏的快乐，懂得守礼、学会尊重。

　　(五)、活动重难点

　　重点:让幼儿理解音乐的AB结构，重点理解B段音乐的长音。

　　难点：让幼儿学会用动作来表现音乐，表现出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用乐器来表现音乐的不同节奏。

　　(六)、活动准备

　　1.知识经验准备：幼儿积累了较为丰富的味觉经验。

　　2.物质材料准备：音乐，图谱，蜜罐图片。

　　(七)、活动过程

　　1、借助故事，了解主题

　　今天老师给大家带来一个故事，叫《贪吃的小熊》。森林里住着一只胖小熊。有一天，它发现了一座“蜜蜂之家”，里面放着好多蜂蜜罐，于是准备偷吃蜂蜜。接下来会发生什么事情呢!

　　2、欣赏音乐，匹配动作。

　　(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的动作。

　　吃到辣椒味蜂蜜，小熊会怎样呢?

　　从大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表现的辣味各不一样，但最后都是辣到停不下来，再来试试吧。

　　(2)运用图谱，了解段落。

　　我们一起来看看小熊吃蜂蜜的过程图吧。

　　(3)跟随音乐做吃胡椒味蜂蜜的动作。

　　味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?

　　你看出小熊一共打了几次喷嚏呢?

　　原来小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次喷嚏，第一次没忍住，第二次没忍住，第三次也没忍住，第四次他忍住了打喷嚏，我们一起跟随音乐吃这罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!

　　(4)自主表现吃啤酒味蜂蜜的动作。

　　最后还剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打开，它会怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的样子吧!

　　(5)自由想象完整表现音乐

　　我们大家都来扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的样子!

　　3、互动合作，快乐游戏

　　(1)了解音乐游戏规则：

　　邀请一位家长扮蜜蜂，幼儿扮小熊。当小蜜蜂蛰到你们的时候，被蛰到了的小朋友要举起手，表示对不起。

　　2.师幼互动表演游戏。

　　(八)、活动延伸

　　大家知道美味的蜂蜜是怎样来的呢?我们跟着小蜜蜂去参观我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂酿蜂蜜的过程吧。

　　五、音乐律动：

　　1.律动第一遍由幼儿进行示范展示，第二遍家长跟着幼儿进行学习，第三遍家长与幼儿进行竞赛互动。

　　2.鼓励幼儿进行自我展示，鼓励家长积极与幼儿互动。

　　六、亲子游戏

　　(一)活动名称:《我是小小驾驶员》

　　(二)活动目标：

　　1.通过推小车锻炼幼儿的手眼协调能力。

　　2.培养幼儿的团队合作意识。

　　(三)活动准备

　　小车 、锥形桶

　　(四)活动玩法

　　1.幼儿进行热身活动

　　2.开始进行游戏活动

　　幼儿先站成两数列，调整两边人数到一致。家长站在幼儿的旁边，幼儿先推着车绕过我们的障碍物跑一圈，将车交给我们的家长，小朋友坐在推车里，家长推着车前进绕一圈，两组进行pk，最后选出我们的优胜组。

　　3.放松活动

　　4.整理器材，带领幼儿回教室。

　　(五)活动延伸

　　回去之后可以探索一下，我们的小推车，还可以怎么玩?

　　七、活动注意事项

　　为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

　　1.每个家庭来一人按时参加活动。

　　2.请在指定位置及班级参加活动。

　　3.活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序!不要打扰孩子，一切听从老师的安排。

　　4.时间：2019年9月27日上午8:50—11:00。

　　5.地点：尔雅·常春藤大一班教室

　　孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!活动目标

　　1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

　　2.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

　　3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

　　4.通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

　　5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　6.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备

　　1.半日开放班级家长签到表。

　　尔雅·常春藤幼儿园2018—2019学年

　　第二学期半日开放签到表

　　2. 家长进入教室的位置安排，准备凳子26把。

　　3. 教师集体活动：教案、教具(PPT)

　　4. 音乐律动：准备音乐《包子剪刀锤》、《身体音阶歌》

　　5. 亲子游戏：小推车2辆、锥形桶8个、海洋球35个、筐子2个。

　　6. 半日开放活动会议记录表。

　　尔雅·常春藤幼儿园新学期半日开放记录表

　　一、班级人员安排：主班老师：余江花

　　配班老师：刘颖

　　保育老师:郭梦茹

　　二、班级活动拍照：刘颖老师

　　三、组织家长签到: 刘颖老师

　　四、半日开放活动记录人员：刘颖老师

　　四、活动教案

　　(一)、活动名称:《贪吃的小熊》

　　(二)、活动领域:大班音乐游戏

　　(三)、设计意图

　　《纲要》中指出，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。依据这些目标，我选择了奥尔夫音乐《七式进阶》，设计了本次韵律活动。该音乐作品表现了熊吃蜂蜜罐的故事，节奏鲜明、充满童趣，幼儿易接受且感兴趣。

　　本次活动以故事作为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们自由地创编动作、表现音乐，提高幼儿的参与性、想象力、创造力和表现力。

　　(四)、活动目标

　　1.感受音乐的AB结构，感受B段中的长音、重音。

　　2.能运用动作、表情大胆创编品尝不同味道蜂蜜的感受，并随音乐进行游戏。

　　3.体验互动游戏的快乐，懂得守礼、学会尊重。

　　(五)、活动重难点

　　重点:让幼儿理解音乐的AB结构，重点理解B段音乐的长音。

　　难点：让幼儿学会用动作来表现音乐，表现出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用乐器来表现音乐的不同节奏。

　　(六)、活动准备

　　1.知识经验准备：幼儿积累了较为丰富的味觉经验。

　　2.物质材料准备：音乐，图谱，蜜罐图片。

　　(七)、活动过程

　　1、借助故事，了解主题

　　今天老师给大家带来一个故事，叫《贪吃的小熊》。森林里住着一只胖小熊。有一天，它发现了一座“蜜蜂之家”，里面放着好多蜂蜜罐，于是准备偷吃蜂蜜。接下来会发生什么事情呢!

　　2、欣赏音乐，匹配动作。

　　(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的动作。

　　吃到辣椒味蜂蜜，小熊会怎样呢?

　　从大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表现的辣味各不一样，但最后都是辣到停不下来，再来试试吧。

　　(2)运用图谱，了解段落。

　　我们一起来看看小熊吃蜂蜜的过程图吧。

　　(3)跟随音乐做吃胡椒味蜂蜜的动作。

　　味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?

　　你看出小熊一共打了几次喷嚏呢?

　　原来小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次喷嚏，第一次没忍住，第二次没忍住，第三次也没忍住，第四次他忍住了打喷嚏，我们一起跟随音乐吃这罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!

　　(4)自主表现吃啤酒味蜂蜜的动作。

　　最后还剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打开，它会怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的样子吧!

　　(5)自由想象完整表现音乐

　　我们大家都来扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的样子!

　　3、互动合作，快乐游戏

　　(1)了解音乐游戏规则：

　　邀请一位家长扮蜜蜂，幼儿扮小熊。当小蜜蜂蛰到你们的时候，被蛰到了的小朋友要举起手，表示对不起。

　　2.师幼互动表演游戏。

　　(八)、活动延伸

　　大家知道美味的蜂蜜是怎样来的呢?我们跟着小蜜蜂去参观我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂酿蜂蜜的过程吧。

　　五、音乐律动：

　　1.律动第一遍由幼儿进行示范展示，第二遍家长跟着幼儿进行学习，第三遍家长与幼儿进行竞赛互动。

　　2.鼓励幼儿进行自我展示，鼓励家长积极与幼儿互动。

　　六、亲子游戏

　　(一)活动名称:《我是小小驾驶员》

　　(二)活动目标：

　　1.通过推小车锻炼幼儿的手眼协调能力。

　　2.培养幼儿的团队合作意识。

　　(三)活动准备

　　小车 、锥形桶

　　(四)活动玩法

　　1.幼儿进行热身活动

　　2.开始进行游戏活动

　　幼儿先站成两数列，调整两边人数到一致。家长站在幼儿的旁边，幼儿先推着车绕过我们的障碍物跑一圈，将车交给我们的家长，小朋友坐在推车里，家长推着车前进绕一圈，两组进行pk，最后选出我们的优胜组。

　　3.放松活动

　　4.整理器材，带领幼儿回教室。

　　(五)活动延伸

　　回去之后可以探索一下，我们的小推车，还可以怎么玩?

　　七、活动注意事项

　　为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

　　1.每个家庭来一人按时参加活动。

　　2.请在指定位置及班级参加活动。

　　3.活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序!不要打扰孩子，一切听从老师的安排。

　　4.时间：2019年9月27日上午8:50—11:00。

　　5.地点：尔雅·常春藤大一班教室

　　孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!

12、幼儿园优秀大班家长会活动方案抓紧收藏

　　开学季，做幼儿园班主任需要准备家长会了，需要注意什么呢?具体活动方案及流程，我们为了更好的开展班级的教育教学活动，让家长更好的同我们配合，达成一致，特召开此次家长会。

　　活动目标

　　家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响，而每一个成功孩子的背后都有一成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位幼儿，用心的去关心和照顾他们，请家长们放心。同时，我们为了更好的开展班级的教育教学活动，让家长更好的同我们配合，达成一致，特召开此次家长会。

　　1、帮助家长了解幼儿在园的学习、生活情况。

　　2、知道本学期的教学主题及内容。

　　3、家园共育，双方面共同取得一致教育。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备

　　1、制作家长会ppt、互动音乐、游戏等。

　　2、家长签到表、家长会意见反馈表、教师发言稿、家长会会议记录表、会议室环境布置等。

　　具体活动方案及流程

　　活动流程：

　　(一)迎接家长。

　　(二)家长签到。

　　(三)开始会议。

　　1、热身游戏：艰难的成长。

　　游戏玩法：家长找一个伙伴，两人都当“蛋”蹲在地上划拳“石头、剪刀、布”，胜者由“蛋”成长为“鱼”，并一边模仿鱼游动作一边寻找另一条“鱼”划拳，输者继续当“蛋”，并找到另一个“蛋”划拳。“鱼”如果本次继续获胜可成长为“猴子”，一边模仿猴子的动作一边寻找另一只“猴子”划拳，而输了的“猴”降级为“鱼”，继续寻找“鱼”划拳，如此类推依次成长为“猿”和“人”。己经成“人”的游戏者离开游戏场地到指定地点旁观其他游戏者继续游戏。

　　交流感受：按“第一个成为'人'的家长”、“最后成'人'的家长”和“最终也没有成'人'的家长顺序，分别请他们谈游戏的感受。

　　老师提炼：亲爱的家长朋友，如果将这个游戏的感悟与我们孩子的成长相联系，您是否也认同“虽然我们都希望孩子在成长的过程中能够一帆风顺，但是谁也无法规避孩子成长过程中的不利因素”这个观点呢?

　　如今，我们的孩子已经升入大班，来到了幼小衔接关键期，幼小衔接不仅仅是认字、学拼音、算算术题，更重要的东西到底是什么呢?希望这个游戏能够带给家长们一些启示，并且愿意提升育儿观念和优化育儿行为。从这一刻开始，请亲爱的家长们学会放手，充分让孩子在成长过程中获得更多、更有意义的亲身体验。

　　2、幼儿在校情况：班级基本情况介绍、教师所带科目介绍、幼儿班级总人数，男女比例等。

　　我们班今年有44个小朋友，男生23名，女生21名，其中从中班新加入的小朋友有6名。

　　班级常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，包括晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿排队、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。

　　时间过得很快，一转眼，我们那些紧紧拉着爸爸妈妈的手，哭着闹着不肯走进幼儿园的小不点儿们，现如今已经成为大班的小朋友了，而他们在年龄特点上也和中班有了明显的区别。

　　3、幼儿年龄特点：

　　(1)活动的自主性、主动性提高

　　(2)自我控制能力明显提高

　　(3)合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成

　　(4)爱学、好问，有极强的求知欲望

　　(5)能生动、有表情地描述事物，阅读兴趣显著提高。

　　大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一年。为了使他们能顺利自然地适应小学的生活，我们老师和家长要共同努力，相互配合，让孩子在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的、有系统的学习，在生活方面，克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。

　　4、幼小斜街准备：家长分组讨论如何更好地帮助孩子适应小学生活。(三分钟)。各组选出一名家长代表在讨论后代表小组上台交流汇报，然后由老师小结。

　　老师总结：

　　一、能力准备

　　(1)、自理能力

　　开学初我们要求幼儿在进餐前、后，让幼儿学会自己整理桌面，实施两周来，幼儿自己基本上能完成，而且很用心，做事认真也很快乐。

　　这学期，我们采取轮流制和同伴推选的方法，让孩子来担任组长，让每个孩子都得到锻炼。每周五，我们将进行换选活动，组长的职责主要是管理班级常规：收发玩具、餐前餐后服务、各种课前准备、提醒违反规则的幼儿等等琐事，我们共同制定了组长制度，以此培养孩子的爱集体、爱班级、爱同伴的情感，乐意为他人做事，有较强的责任感。

　　(2)、自我控制能力

　　活泼、好问、好动是幼儿园孩子固有的天性，他们很容易因外界事物的吸引而转移注意力。因此，对大班孩子进行自控能力培养是非常必要的。要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好;什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。另外，要训练孩子做事的时候一心一意，不能边做边玩，在规定时间内完成，不拖拉。

　　(3)、合作能力

　　现在家庭中，大多幼儿扮演着“小公主”、“小皇帝”的角色，在生活中处处体现着“独”的一面，这种天然的优越感，使他们“自我中心化”。为了让孩子克服自我为中心思维倾向，克服“独”的特点，我们要让他们除了让学会分享外，还应学会理解尊重他人、学会欣赏他人的观点，学会宽容，学会互助和支持。如多站在别人的角度考虑问题;多以竞赛的形式体验团队合作的快乐;多说说别人观点的好处等。这样才能在活动中与同伴达成共识，达到最好的沟通、合作效果。在家中，家长也应适宜地引导孩子为同一个目标而合作，如和孩子共同制作小玩具、小制作;让孩子做小助手，做一些简单的家务等;一起为班级主题活动收集一些资料等。经常让孩子参与大人一起合作完成某一件事，可以让孩子从中懂得齐心协力力量大的道理。

　　二、习惯准备

　　(1)、收拾习惯

　　不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。比如在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。又如，让孩子学会整理自己的玩具、物品，进行分类摆放，物品用完后要归位。整理物品时，父母可指导，但不要包办代替，您不放手孩子永远长不大。

　　(2)、作息习惯

　　要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在八点半左右睡觉。早上，家长要按时把孩子叫醒，起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子按时上学不迟到，应让孩子知道，上学不是可以随心所欲的事情。到了大班，9：30开始做早操，集体活动时间为30分钟，活动课程会比中班多些。

　　(3)、遵守各项规则的习惯

　　俗话说：“没有规矩，不成方圆”。规则存在于一日生活的各个活动环节之中，它是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提。我们让孩子成为规则的主人，我们和孩子一起制定了各项规则，如，发言先举手、整齐摆放、整理学习用品、按时完成老师布置的任务等学习活动的规则;进餐、午睡保持安静、不做影响他人的事的生活规则;不争抢玩具，爱护游戏材料，不损坏，结束后能归回原处等游戏的规则……

　　5、教育教学重点：数学方面、语言方面、体育锻炼、班级特色

　　一、在数学方面

　　(1)、近段时间我们主要学习10以内数的组成，请家长一定要配合老师，我们同步进行。家长朋友可能会觉得太简单，其实只要掌握方法，不一定要做很难的题目，而且请家长每天固定一个时间和孩子一起学习10以内的加减法或者是10以内的趣味数学题目，我们不需要很难很灵活，最主要的还是让孩子理解，只有在理解的基础上，孩子才能学得更多更快乐。

　　(2)、认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。虽然一开学我就试着让孩子理解几点、几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今天是几号，但是我们本班对幼儿进行过逐个问询统计，发现还有20个小朋友还不能准确说出钟面上表示的时间，还有一半幼儿不能详细说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习，也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了?今天是几号?

　　(3)、认识球体、正方体、长方体。这也是一个比较抽象的知识点，但是因为日常生活中见得多接触的多，孩子们学习得也比较快，基本都没有问题。

　　二、在语言方面

　　请家长每星期抽出一定的时间和孩子聊聊天，说说话，谈幼儿园里一天发生的事情，谈孩子心里的想法等，并且每星期和孩子阅读一本书，总之本学期希望家长能尽量抽出时间花在孩子身上。

　　三、在体育锻炼方面

　　本学期的幼儿体育锻炼重点是跳绳，在学期初、中、末我们都组织达标活动。在幼儿园有我们和孩子练习，希望家长们平时在家中多陪孩子练习跳绳的技能技巧，本学期我们将组织开展大班跳绳比赛。

　　四、班级特色

　　我们继续开展班级特色“成语接龙”，幼儿对成语接龙比较感兴趣，幼儿期是大脑高速发展时期，也是获得语言能力的最佳时期。通过成语的学习训练，我发现他们对生动、顺口、独具表现力的成语能运用到日常生活和游戏当中。当吃饭时我说：“今天的饭菜真香啊!”有的孩子会马上说﹙津津有味)。记得有一次带孩子们去操场玩，看到一个小朋友去折树枝，有的孩子马上就说(知法犯法)。成语学习可以帮助他们提高对语言的敏感性，丰富词汇。在说话时能用最简洁的词语叙述，不仅丰富了他们的知识，使他们懂得了很多道理，同时他们的语言的理解表达能力也有了明显的提高，在日常生活中还能够运用得妙趣横生。

　　6、家长配合事项：向家长说明安全防范教育、告知家长需要配合的事项

　　家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策，家长对我们老师的工作是否有一些建议和要求呢，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。

　　7、分享日本幼稚园的故事

　　《日本幼稚园》的故事，让我们懂得孩子从小最需要的是磨练，这份磨练不仅能够让孩子有健康的体魄，顽强的毅力。耐心做事的习惯，还能让孩子未来成为一个让周围都喜欢的人。

　　8、家园誓章：我们的承诺

　　9、教师祝福语：每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,我们会尽力照顾好每个孩子, 当然，我们在工作中也会有不足的地方，我衷心希望家长们能够多和我们沟通，能及时面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展!

　　10、家长填写反馈建议。

　　最后非常感谢家长们重视我们的家长会，相信有你们的积极参与，会让我们幼儿园的工作更加顺利，相信有你们的积极参与和我们全体老师的共同努力下，将为孩子们创造出最美好的生活学习环境，引领孩子快乐成长，愿宝贝们在新世纪幼儿园这个大家庭里像小树一样茁壮成长!今日的家长会到此结束，谢谢您的积极参与!谢谢!

13、幼儿园春季亲子运动会大班活动方案

　　趁着春天这个季节，适当地带孩子们出去郊游和进行一些亲子活动，可培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。更多幼儿园游戏活动和免费教案请关注。

　　一、活动目标：

　　1.通过参加运动会，培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。

　　2.通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。

　　3.发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。

　　4.通过体育活动，培养孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，培养孩子参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　　二、活动时间：2014年四月下旬上午9:00-10:30

　　三、活动对象：大班所有班级幼儿及家长

　　四、活动地点：幼儿园操场

　　五、活动形式：节目表演、亲子体育游戏比赛。

　　六、活动内容

　　(一)活动准备

　　1、宣传准备

　　(1)每个班级提前两周在班级召开家长动员会。遵守会场秩序，不丢垃圾，不到处走动，看护好幼儿，保证幼儿的安全;

　　(2)每班教师负责制作自己班级游戏规则牌及区域划分线;

　　2、道具准备

　　各班制作游戏时需要的道具、器械等。

　　3.各项活动时间安排

　　(1)第七周----第八周家长孩子练跳绳，练排球

　　(2)第九周带领幼儿及家长编排练习《中国功夫》。

　　(3)让家长熟悉规则。

　　(二)活动流程

　　1.主持开幕

　　负责人：吴丽

　　2.家长舞蹈《中国功夫》

　　3.主持人介绍内容、活动注意事项及游戏区

　　七、后勤工作

　　1.陈蓉负责放音乐

　　2.王艳负责拍照

　　3.李红玉分发礼品

　　4.各班请两三位家长在活动中协助教师组织游戏及给游戏劵印章。

　　八、需要购买物品

　　奖品：一二三等奖为铅笔

　　108*2，鼓励奖橡皮

　　108*2

14、幼儿园中秋节活动策划方案小中大班活动方案

　　中秋节就要到来,幼儿园打算开展庆祝活动，活动的策划书怎样写呢?中秋节八月十五是我国重要的传统节日，很多幼儿园内都要开展有关中秋节的教学活动，教案网小编整理了幼儿园大、中、小班的中秋节教学活动方案，希望对幼师们有帮助，让孩子了解中秋节，学习传统文化，培养爱国爱家的品质。

　　一、小班活动方案

　　活动目标

　　1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，感受节日的欢乐气氛。

　　2.体验与同伴、教师一起过节的快乐。

　　3.向幼儿介绍中秋节的时间、来历。

　　活动准备

　　1. 展示幼儿在中秋节前观察月亮后绘制出的《月亮变化册》。

　　2. 在阅读区投放相关月亮知识的图书。

　　3. 悬挂灯笼，营造热闹的节日气氛。

　　活动过程

　　1.以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。

　　教师：小朋友们，你们知道我们国家有哪些节日吗?

　　2.向幼儿介绍中秋节的时间、来历。

　　(1)教师先请幼儿介绍自己所了解的中秋节，并请其他幼儿倾听从中获得了哪些知识，有哪些是与别人不同的。

　　(2)教师给幼儿讲有关中秋节的故事，使幼儿了解中秋节的来历。

　　3.扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗。

　　教师：小朋友们，你们知道中秋节要吃什么吗? 除了吃月饼，我们还干什么呢?

　　4.教师向幼儿介绍获取资料的方法。

　　教师：“呀!小朋友了解那么多知识，那你们是从哪里了解到的呢?”

　　幼儿：交流自己获取知识的渠道。

　　小结：教师帮助幼儿总结从哪获取知识、方法及渠道。

二、中班活动方案

活动目标

　　1.知道“八月十五”中秋节是我国的传统节日，除了了解中秋节的来历和相关习俗，还要理解月圆人圆的寓意。

　　2.喜欢过中秋节，体验并分享与教师、同伴共同过节的快乐。

活动准备

　　1.经验准备：幼儿和家长共同做好迎接中秋节的准备，共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料;近期与家长共同关注并观察月亮的变化。

　　2.材料准备：有关月亮的电子图片，幼儿自带月饼、各种水果，背景音乐《春江花月夜》。

活动过程

　　1.猜关于月亮的谜语，引发幼儿的兴趣。

　　教师：“有时挂在树梢，有时挂在山腰，有时像个圆盘，有时像条小船”。猜一猜是什么?我们马上要过一个和月亮有关的节日，你们知道是什么节日吗?

　　2.了解有关中秋节的来历和相关传说。

　　提问：你知道中秋节是怎么来的吗?(幼儿根据已有经验自由讲述)

　　教师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，谁来说一说?

　　小结：人们关于中秋的来历有很多美好的想象，一代一代传了下来。古代的人们将一年分为四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，农历八月十五是这个月中间的一天，所以把这一天叫“中秋节”。

　　3.了解人们过中秋节的有关习俗。

　　教师：小朋友们，你们会怎样和家人一起过中秋节呢?

　　4.了解月饼的意义，体验月圆人圆的寓意。

　　教师：小朋友都知道中秋节要吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼。你们吃过月饼吗?月饼是什么味道的?你们发现这些月饼都是什么形状的呀?中秋节为什么吃月饼?为什么人们要把月饼做成圆形的呢?(引导幼儿感受月圆与团圆的关系，引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意。)

　　5.体验与同伴、教师一起过节的快乐。

　　欣赏乐曲《春江花月夜》，师幼边听音乐边品尝月饼、水果，引导幼儿互相说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句，体验节日的快乐。

活动延伸

　　1.鼓励幼儿在中秋之夜与家人共同赏月，感受月圆之夜月色的美好。

　　2.将赏月的情景或感受画出来或描述出来，带到幼儿园与同伴分享。

三、大班活动方案

活动目标

　　1.理解故事内容，激发对太空的探究欲望。

　　2.初步感受神话传说的特点，知道神话故事讲述的是远古时代发生的事情。

　　活动准备

　　1.经验准备：已进行过认识月亮的活动。

　　2.材料准备：嫦娥奔月的图片，《嫦娥奔月》动画片。

活动过程

　　1.出示嫦娥奔月的图片，激发欣赏故事的兴趣。

　　提问：小朋友，你们知道她是谁吗?是什么时候的人?你们听说过她的故事吗?

　　2.欣赏故事，初步了解故事内容。

　　教师：图片中的人叫嫦娥，她是古时候传说中的人物，她是一个什么样的人呢?发生了什么样的故事呢?我们来听一听《嫦娥奔月》的故事吧。

　　教师有感情地为幼儿讲述故事。

　　提问：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道长送了他什么东西?他是如何做的?嫦娥为什么要吃下长生不老药呢?她吃了以后发生了什么?

　　接着观看动画片《嫦娥奔月》，再次完整地欣赏故事，感受神话故事的特点。

　　提问：这是发生在什么时候的故事?这个故事神奇在什么地方?

　　3.围绕话题，展开讨论：人能够到月亮上去吗?

　　教师：后羿也想飞上月亮，他成功了吗?

　　教师：现代人能够飞到月亮上去吗?怎么去呢?

　　教师：你想飞上月亮吗?想飞到月亮上干什么呢?

　　小结：随着科学技术的进步，人类登上月球已不再是梦想，“嫦娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星。小朋友们应该从小学好本领，长大以后为祖国做出贡献!

活动延伸

　　1.在活动过程的第三个环节中，可以根据幼儿已有的经验进行讨论，或者可以借助图片、视频了解卫星探月的过程。

　　2.教师可以在阅读区提供《嫦娥奔月》的书籍或图片，供幼儿阅读。

　　3.教师可以引导幼儿在美工区开展创意绘画《我在月亮上……》。

15、幼儿园大班秋季科学区域活动方案

　　(一)天气预报员

　　●活动经验

　　学习观察、记录天气的变化。

　　●活动材料

　　气温统计表、笔。

　　●指导建议

　　请幼儿坚持每天观察天气的变化，做好一周的天气记录，并比较天气变化和自己穿衣之前的关系。

　　(二)有趣的叶脉

　　●活动经验：

　　了解不同的叶子不同的叶脉并能进行记录

　　●活动材料

　　各种各样的叶子、放大镜、叶

　　脉记录表、笔。

　　●指导建议

　　请幼儿将自己观察的叶子形状添画出来，并能根据自己的观察进行叶脉的表征。最后进行对比，发现不同的叶子，叶脉的不同。

16、幼儿园游戏《成长棋》大班益智区活动方案

　　【材料】

　　小型地垫若干，起点和终点的标志物各 1，色子 2 个(颜色不同，每个面上标有 3以内的数字)，代表走棋双方的小汽车 2 辆，成长过程中的图片若干。

　　【玩法与指导建议】

　　1.指导幼儿熟练进行 6 以内的加减运算，计算出自己的前进步数。

　　2.鼓励幼儿自主将棋盘上的景点进行排列，两人结伴、轮流掷色子，两个色子出现的面是同色的，则数字相加，按得数走棋;若两个色子出现的面是异色的则数字相减， 按得数走棋。在行棋过程中，若停在图片处，则要说出图片中的小朋友这样做是对还是错，答对多前进一步，答错退一步，先走完全程为胜利。

　　3.导幼儿在一轮游戏结束后简单记录结果。

　　4.提示幼儿可以自己做棋子在棋盘上行进，也可以用玩具小汽车做棋子。

17、幼儿园半日活动《义卖统计》大班活动方案

　　【教材分析】

　　每个孩子，从来到这个世界的那一刻起，就开始和物质的、直观的现实世界发生了直接的接触，同时也就意味着开始了与隐藏在直观的现实世界背后的数学世界发生了这样那样的联系，也就意味着他每时每刻都在接触一个由一定的“数”，按一定的“形”和“序”构成的数学的世界，这就为幼儿获取数学体验提供了丰富的资源。在本主题系列活动“爱心义卖”中，出现了许多物品， 需要进行分类，数一数，比较多少。本节课主要引导幼儿采用条形统计法比较物品数量的多少，帮助幼儿形成较规范的统计概念及方法。接着，将统计好的物品进行义卖，培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。激发幼儿从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人。

　　【活动目标】

　　1. 了解义卖活动的意义，尝试根据物体的名称、用途或性质进行分类、标价、买卖。

　　2.学习用条形统计的方法感知数量多少，能自制条形统计图进行物品统计。

　　3.乐意参加义卖活动，产生对贫困山区小伙伴关爱的情感。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　【活动准备】

　　1.物质准备：

　　幼儿从家里带来各类参加“义卖”的物品;4 各小货架、物品若干，如文具类、玩具类、图书类，数量在 10 以内; 幼儿人手一份：水彩笔、白纸 1 张、统计表;1 元、5 元、10 元价格标牌若干;各种纸质材料、软管、剪刀、颜料、胶水、各色记号笔、义卖海报等放在操作的桌子上;PPT。

　　2.经验准备：活动前组织幼儿讨论幼儿园“义卖”的意义、形式。

　　【活动建议】

　　1.师幼讨论义卖玩具的程序，并按照物品的名称、用途或性质进行分类。

　　(1)师幼讨论义卖玩具的程序提问：小朋友们，你们知道怎样进行义卖吗?

　　(收集—分类—标价—义卖)

　　(2)幼儿讨论，探索将物品分类摆放的方法。提问：我们筹集了很多物品， 怎样摆放物品更整齐合理?

　　(3)引导幼儿按照物品的名称、用途或性质进行分类归放。

　　小结：我们可以把玩具物品分为图书类、玩具类、文具类。玩具类中又可以分为交通工具类、插塑类、毛绒类等。

　　2.感知探索，幼儿学习条形统计的方法。

　　(1)交流讨论，用自己的方法统计出物品的数量。

　　提问：义卖物品这么多，它们的数量是多少?请你想办法统计一下。

　　(2)交流统计结果，认识条形统计图，学习条形统计的方法。

　　提问：请看这张图上记录了什么物品?各有多少?你是怎样看出来的?和你们刚才记录的有什么不一样?

　　小结：像这种有横轴、纵轴，用条形来表示物体数量的统计，叫做条形统计图。可以通过观察高矮，一眼看出数量多少，速度快又方便。

　　3.操作体验，学习制作条形图。

　　(1)出示空白条形统计图，引导幼儿制作条形统计图。

　　现在请四个小朋友一组，每一组有一张大统计纸，小朋友分工合作，将义卖物品进行统计。

　　(2)展示幼儿统计图，交流分享。

　　提问：你统计了什么?什么物品最多?什么物品最少?

　　4.根据玩具的大小、新旧程度等特性为“义卖”玩具进行标价。

　　(1)教师出示 1 元、5 元、10 元价格标牌和三种不同的玩具，请幼儿标价。提问：你们觉得这三种玩具哪个可以卖 1 元?哪个可以卖 5 元?哪个可以卖

　　10 元?为什么?

　　小结：我们可以根据玩具的材料、新旧、大小等来给玩具进行标价。

　　(2)幼儿自由组合，尝试给每个玩具进行标价，并相互观察标价的合理性。

　　5.幼儿合作商讨，为“义卖”玩具设计广告。

　　(1)幼儿自由讨论、交流，确定用广告的方法实现。

　　提问：义卖时，如何让更多的人了解你的商品?怎样才能吸引整个幼儿园的老师、小朋友、家长来买你的玩具呢?什么样的广告最方便，我们能很快做出来?

　　(2)幼儿和同伴制作海报，教师巡回观察指导。

　　6.了解义卖活动的意义，增加关爱灾区小朋友的情感。

　　(1)幼儿观看课件，增加关爱灾区小朋友的情感。

　　(2)各组装饰卖场，并进行义卖活动。

　　小结：今天我们为参加“义卖”的玩具进行了分类、标价。还设计了广告， 我们将义卖所得钱全部捐给灾区的小朋友，让他们也有玩具玩、有书看，像我们一样开心、快乐。

18、幼儿园大班区域活动《爱在我身边》活动方案

　　角色扮演区

　　《我做哥哥了》

　　【材料】

　　绘本背景图、绘本中人物头饰一套。

　　【玩法与建议】

　　1.产生“我当哥哥”的自豪感，愿意将自己的本领教给弟弟妹妹。

　　2.能够大胆表达故事中人物的特征、根据自己的本领创编故事。

　　3.乐于探索、交流与分享。

　　4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　美工制作区

　　一、《送给妈妈的礼物》

　　【材料】

　　提供各种颜色毛线团、剪刀、胶水、各色彩纸、光盘等废旧材料。

　　【玩法与建议】

　　1.根据对妈妈的了解和妈妈的爱好，学习简单的编制方法，能用折、套等技能用彩绳编织简单的饰物。

　　2.根据自己的设计选取材料开始制作，剪成长短不一的毛线或团成球的方法来装饰送给妈妈的礼物，制作过程中要注意胶水的使用方法。

　　二、《父与子》

　　【材料】

　　提供炭笔、水彩笔、油画棒、牛皮纸、卫生纸、爸爸和孩子的合影等。

　　【玩法与建议】

　　1.幼儿先认真观察父子面部特征，如和蔼可亲的表情、一起游戏时的表情以及父子的外形特征再进行绘画。

　　2.绘画过程中要特别注意突出父子的特点，可采用多种形式进行构图，构图清晰，绘画匀称，注意炭笔的使用和涂抹方法。

　　三、《爱心早餐》

　　【材料】

　　橡皮泥、太空泥、早餐图片(豆浆、油条、馅饼、包子、各种粥)

　　【玩法及建议】

　　1.出示各种早餐图片，请幼儿说说这是什么?怎样用橡皮泥、太空泥进行制作?你想为家人制作什么样的早餐?

　　2.引导幼儿运用揉、捏、团、拉等方法为家人制作适宜的早餐。

　　3.鼓励幼儿向同伴介绍自己制作的早餐以及所制早餐对家人身体的好处。

19、幼儿园大班秋季活动《科学与秋天》区域活动方案

　　科学发现区

　　我来测量树

　　【材料】

　　尺子、绳子、毛线等测量工具,幼儿每人一份纸、笔。

　　【玩法与建议】

　　1.幼儿尝试使用不同的工具测量树的粗细，并进行记录，学习简单的测量方法。

　　2.测量前，请幼儿说一说，应该怎样测量，测量时应该注意什么?如：每次测量注意首尾相接。

　　3.鼓励幼儿分别用自选的量具或身体测量树的粗细，并对不同的树进行比较。教师根据幼儿测量的情况适时给予恰当的指导。

　　有趣的叶脉

　　【材料】

　　树叶、放大镜、拓印板、颜料、记录本、。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿观察各种各样的树叶轮廓和叶脉的细节特征。

　　2.引导幼儿用图画或者拓印的方式，记录自己观察到的树叶轮廓和叶脉的细节特征。

　　3.鼓励幼儿与同伴认真地介绍自己观察到的叶脉的特点，并根据叶脉的排列方式进行小组分类统计。

　　益智游戏区

　　树叶找家

　　【材料】

　　各种常绿树和落叶树树叶若干，大树图片，小盒子若干个。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿了解不同树叶的名称，并和树的图片相匹配。

　　2.幼儿观察树叶，并尝试将树叶按照常绿树和落叶树进行分类。

　　3.逐步引导幼儿尝试按照树叶的其它特征，如颜色、大小、形状进行分类。

20、幼儿园大班主题活动《乐在秋天》区域活动方案

　　通过水墨画引导幼儿尝试用中锋及侧锋画出桂花树的特点。在桂花礼品超市的活动中，结合图片了解超市的结构特点，与同伴交流分享，确定搭建计划并进行合作搭建，结合拼插作品丰富超市场景。

　　(一)水墨画——桂花

　　【材料】

　　宣纸、毛笔、墨、调色盘、洗笔容器、《桂花玉兔》的图片。

　　【玩法和建议】

　　1.欣赏名画《桂花玉兔》，结合幼儿对桂花树的已有经验，理解名画的含义，讲述桂花的特点。

　　2.重点引导幼儿用中锋及侧锋画出桂花树的特点。

　　3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　《桂花玉兔》范画水墨画《桂花玉兔》

　　桂花礼品超市

　　【材料】

　　超市的图片，大型积木若干，饮料罐，纸杯，雪花片等积塑材料等。

　　【玩法与建议】

　　1.结合图片，了解超市的结构特点，并与同伴交流分享。

　　2.同伴合作确定搭建计划，根据场地进行合理规划。

　　3.幼儿合作搭建，结合拼插作品进一步丰富超市布局，丰富超市场景。

21、活动方案：亲子趣味运动会快乐嘉年华

　　开展亲子运动会可以增强幼儿的体质，培养幼儿对体育活动的兴趣，发展肢体活动的灵活性，在活动中与同伴互帮互助，爸爸妈妈一起参加活动可以培养亲子感情，让家长与老师增加感情交流，实现家园共育的目标。

　　活动目标

　　(一)幼儿发展总目标

　　1.增强对体育活动的兴趣，发展动作的协调性和灵活性。

　　2.懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。

　　3.要敢于面对并克服困难，增强面对挑战的意志力。

　　4.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　　5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　　(二)家长发展目标

　　1.增进亲子间的感情交流及合作。

　　2.增强对亲子活动教育价值的认识，并积极参与幼儿园亲子活动。

　　3.增进家长与教师之间感情交流。

　　(三)教师发展目标

　　1.促进家园之间的沟通交流，增进相互间的感情和信任。

　　2.充分发挥教师的主体能动性，锻炼其组织能力、协调能力及观察能力。

　　活动准备

　　1.材料：9个大奖状、记号笔、插线板、充气棒(幼儿每人一个)、手花和马甲(幼儿每人一个)、溜溜布(一班一条)、国旗贴纸(家长与幼儿每人一个)、班牌、音响话筒、游戏音乐、向日葵(教师健美操人手一两个)电池、即时贴地标、横幅、米老鼠等服饰。

　　2.提前标记场地、挂横幅、教师穿玫红色园服。

　　3.各班统计参与家庭名单，携带点名册、为家长与幼儿分发国旗贴纸贴在脸上、幼儿口号准备(可加舞蹈动作，口号积极向上、健康运动即可。)

　　4.试音乐踩场地：11月14日放学

　　5.各班统计家长志愿者，每班两名。(其中一个兼拍照)

　　6.人员安排

　　拍照：王老师、倪老师、孙老师主拍，各班老师辅拍。

　　主持：郭老师、朱老师

　　美篇：邹老师

　　器材运送：李大姐(运送)、赵老师、龚老师(清点材料、奖品箱标数)

　　各环节背景音乐：彭老师、王老师(周四下班前确定)

　　班级器材整理：各班保育员(两个大框、马甲、班牌、手花、国旗、贴画、溜溜布、垃圾袋)

　　其余材料整理：王老师、倪老师(9个大奖状、记号笔、电池、即时贴地标、横幅、米老鼠等服饰、向日葵、插线板)

　　具体活动方案及流程

　　1.运动员绕场(每班两队，并列排开，举牌绕场喊口号后回原位，经典诵读队先走，接着全体教师走场，最后从小班依次进行)

　　2.扯横幅拍合照，喊出集体口号

　　3.全体变U形队伍

　　4.园长致辞

　　5.教师领唱《歌唱祖国》

　　6.幼儿经典朗诵表演

　　7.教师健美操

　　8.米奇互动游戏(各班老师抓拍照片)

　　9.变回绕场队形在操场中间散开(班与班拉开距离)

　　10.亲子互动游戏

　　☆ 溜溜布游戏

　　(1)空中漫步：家长们站两排把溜溜布抬高，小朋友从上面慢慢爬过。大班尝试站立行走，中班爬，小班滑。

　　(幼儿站两队在溜溜布的一头，玩好回到队伍最后)

　　(2)大小海浪：小朋友和家长分两纵队站在溜溜布两侧，听从主持人口令抖动溜溜布。

　　(3)穿越火线：家长分两纵队抖动溜溜布，幼儿在溜溜布下穿梭。

　　(幼儿站两队在溜溜布的一头，玩好回到队伍最后)

　　(4)赛龙舟：幼儿并一对坐在溜溜布上，双手抓牢布的边缘，拿起至膝盖处成小船状，听主持人口令左右摇摆。

　　(家长也并一队坐幼儿左侧的地上，手搭前人肩膀进行摇摆，教师、保育员此时把充气棒运到班级后方。)

　　(5)传空气棒比赛：家长幼儿保持赛龙舟队形不变，保育员在后方传空气棒，先传玩的班级获得第一名，以班级人数最少的为准。

　　(各班老师用秒表计时，统一报送给阮主任，比赛结束后立即填写奖状，保育员同时卷起溜溜布撤走)

　　☆ 空气棒游戏(每班两队同时进行)

　　游戏开始开始前，大家听口令，每班从最后一位家长开始向前传充气棒，先传完的记1分。

　　(1)钻：家长弯腰将空气棒立在地上形成三角区域，让幼儿在家长和空气棒中穿行。

　　(2)拉：家长与幼儿用充气棒做拉大锯游戏。

　　(3)跳、跑：家长将空气棒横放在地上，让幼儿在空气棒之间跳着前行，第二圈时家长做打地鼠状，幼儿向前跑躲避。

　　(4)顶：家长和幼儿相对站好，用头部顶住空气棒两端并完成主持人口令。期间空气棒不得用手触碰。

　　11.放松运动：家长与幼儿交流情感，放松身心。

　　12.结束：颁奖、家长与幼儿将充气棒抛起。

　　13.散场时教师与保育员站一起，有序发放奖品，保育员拿框收马甲。

　　14.家长、孩子和老师清理会场，把器械归位，收拾会场的卫生。

22、大班毕业典礼活动方案幼儿园范文反思

　　活动目标

　　1、体验毕业离园时，与老师、同伴、幼儿园的惜别之情。

　　2、通过演出表达孩子们对幼儿园生活的热爱与对老师们的感恩，萌发对小学生活的向往之情。

　　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　活动准备

　　人员安排、环境布置(红毯、气球、鲜花、蛋糕、舞台灯光、LED背景、)

　　具体活动方案及流程

　　一.活动意图

　　幼儿园毕业季将近，每年幼儿园的毕业季不仅是送走即将毕业的孩子，同时也能展示园所的教学成果。大班的小朋友在老师的辛勤培育下顺利地完成了幼儿园美好幸福的学习生活，他们如同展翅的雏鹰要离开幼儿园，飞向更广阔的天空。为了让小朋友们表达毕业离园的惜别和感恩，我园为孩子们举行丰富多彩、具有纪念意义的毕业典礼，进一步激发小朋友们对幼儿园生活的留恋、对小学生活的向往。

　　二.活动目标

　　1.体验毕业离园时，与老师、同伴、幼儿园的惜别之情。

　　2.通过演出表达孩子们对幼儿园生活的热爱与感恩，留下美好回忆。

　　3.幼儿展示入学准备的情况，萌生对小学生活的向往之情。

　　三.活动主题

　　“感恩成长.梦想启航”尔雅幼儿园第二届毕业典礼

　　四.活动对象

　　大一班全体师幼

　　五.工作职责

　　(一)道具准备：

　　1、 室外：红毯两条、拱门一个、路引6-8个、签字板一个;

　　户外环境装饰(全体教师前一天装饰好)

　　2、室内：

　　(1)音乐厅装饰、桌子10张、桌布10块、红毯一条、毕业证书、鲜花1 3束、 毕业蛋糕、毕业典礼主题背景和音乐;

　　(2)邀请函(大班老师提请备好电子版，发给家长。)

　　(3)毕业班《幼儿园生活花絮》视频

　　(二)人员分工：

　　(1)主持人：党萌竺、李哪哪、倪仁恒、席嘉俊

　　(2)舞台及音乐厅布置：全体老师(齐静、吴芮芮老师主要负责)

　　(3)摄像舞美：张曦鹏　刘婉仪(拍照)

　　(4)节目编排：大班老师

　　(5)更换服装：余春瑞、中班组老师

　　(6)会场安全员： 成文婷　张玉娟

　　(安全1号通道：音乐厅大门;安全2号通道：小一班西门)

　　(7)安全员总负责：庾志庆

　　(8)大门口负责教师：张蒙、吴芮芮

　　(9)走红毯负责教师：洛萌、刘天霞

　　音乐旁白：田莎莎

　　(10)签字版负责教师：闫永艳、

　　(11)音乐厅负责教师：余春瑞、崔雅雅、马文静、齐静

　　六.活动要求

　　(一)服装准备：

　　男家长：短袖纯色浅色衬衣、黑色或深色西裤皮鞋;

　　女家长：礼服长裙和皮鞋。

　　男生：班服套装;

　　女生：白纱裙、班服。统一白袜子白鞋。

　　(二)纪律要求：

　　1、家长需按时参加活动，并按照活动要求进行着装。

　　2、请将手机铃声设置震动或静音，特殊情况需接听电话，请移步至活动场外。

　　3、观看表演期间不得在现场大声喧哗、随意走动，影响现场表演效果。

　　九.活动开始

　　毕业典礼流程

　　一、走红毯

　　二、签字板处签字，合影，上音乐厅入座。

　　三、典礼开始，主持人致辞

　　四、园长向毕业生颁发毕业证书

　　五、园长、班主任、家长代表、幼儿代表致辞

　　六、大班幼儿向老师鲜花

　　教师代表：(共13位老师)(礼仪：林翠含、王心言小朋友)

　　1.园长(门老师)、2.保教主任(郭老师)、3. 办公室主任(刘老师)、4.后勤主任(庾老师)、5.大班班主任(郗老师)、6.大班教师(吴老师)、7.大班教师(余老师)、8.英语老师(Apple)、9.财务代表(李老师)、10.保健医(王大夫)、11.保安代表(当日执勤人员)、12.厨师代表(闫永锋)、13.保洁代表(当日值班人员)。

　　献花幼儿：(礼仪：付雨涵 、吕昇衍小朋友)

　　七、表演开始

　　八、合影留念，分享毕业蛋糕。

　　活动剪影：

　　活动总结

　　2021年7月11日，我园举办了主题为“毕业成长.梦想起航”的第二届大班毕业典礼活动。孩子们、家长们欢聚一堂，犹如一个快乐的大家庭，共同迎接这个美好而难忘的时刻!

　　一首《毕业诗》拉开了毕业典礼的序幕。园长妈妈用满含深情的话语，表达了对孩子们深切的爱，感谢这些年以来家长对幼儿园工作的大力支持与配合。随后她给所有毕业的孩子们颁发了毕业纪念册和毕业证书，祝愿孩子们在未来的日子里展翅翱翔，在未来的日子里越来越好!教师代表、幼儿代表、家长代表的发言深深地表达了自己的不舍和对老师及幼儿园的感恩之情!当孩子们用鲜花与表达对老师、深深感谢时，看到了老师们的眼中对孩子们的不舍。孩子们通过舞蹈《幼儿园的一天》、《一年级》、《感谢》等节目，表达着对老师的不舍和对小学生活的向往。孩子们用稚嫩的动作、认真的模样，感动了在场的每一位家长。因为他们感受到孩子的进步与成长，纷纷拿出手机记录下这感动的一刻。家长们也送来了鲜花、锦旗和小礼物，表达着对老师感谢之情。最后，大家一起分享了美味的蛋糕和好吃的水果， 并拍照留念。温暖和谐的氛围在整个活动室内慢慢散开来，这份美好将永远留在了幼儿园。

　　孩子们的成长与收获都离不开老师细心耕耘和精心呵护。毕业典礼虽然是短暂的，但幼儿园生活的回忆是甜蜜而长久的，愿这些可爱的孩子们带着最美好的回忆，在更广阔的天空翱翔，拥有一个美好的人生。

23、幼儿园大班期末汇报展示活动方案

　　学期末汇报展示活动方案

　　活动时间：2013年6月28日星期五下午3:00——5:00

　　活动地点：幼儿园顶楼活动场

　　参会人员：大一二班全体幼儿及家长、彭园长、蒋敏、吴丹、杨园

　　活动主持：蒋敏、吴丹

　　活动目标：

　　1、家园共育，总结本期的学期情况;

　　2、给幼儿创造更多表现自我的机会，提供展示自我的舞台;

　　3、让家长更好的了解幼儿在园的学习情况;

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性;

　　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动构想：

　　本次的学期末汇报活动分为三大部分：表演部分、竞赛部分、游戏部分。活动中我们将这三部分有机融合在一起构成整个汇报活动的主体内容，让幼儿在游戏活动中展示本期所学的英语、古诗、蒙氏数学：

　　第一，表演部分：英语儿歌、蒙氏走线、诵读古诗;

　　第二，竞赛部分：英语词汇量、数学操作、古诗接龙、一字开花、拍球比赛;

　　第三，游戏部分：亲子游戏、模仿游戏、互动游戏、趣味游戏。

　　活动准备：

　　1、场地布置、音箱、扩音器、垃圾桶、黑板、皮球若干个。

　　2、蒙氏材料、美工材料、英语材料、音像资料、背景音乐、Sitker。

　　3、礼物：学习用具、小型玩具。

　　活动过程：

　　一、主持人介绍活动目的。(附：家长欢迎词)

　　二、介绍活动规则(排号)及节目内容。

　　大班学期末汇报展示活动

　　节目单

　　1、蒙氏走线《规律游戏》-------------------------------------------------24名幼儿

　　2、英文儿歌《Sunny Day》-------------------------------------------------13名幼儿

　　3、系列古诗《彩云追月》--------------------------------------------------13名幼儿

　　4、亲子游戏《Taedy Bear》-------------------------------------------------点号选择

　　5、亲子竞赛《拍皮球》------------------------------------------------------幼儿、家长

　　6、英文儿歌《My Bag》------------------------------------------------------13名幼儿

　　7、系列古诗《渔舟唱晚》---------------------------------------------------13名幼儿

　　8、蒙氏操作《漂亮的窗帘》

　　《分类游戏》--------------------------------------------全体幼儿

　　《七星瓢虫》

　　9、趣味游戏《扎气球》-------------------------------------------------------全体幼儿

　　10、英文儿歌《This is···》-----------------------------------------------13名幼儿

　　11、系列古诗《高山流水》-----------------------------------------------13名幼儿

　　12、口才班幼儿展示活动--------------------------------------------4名幼儿

　　13、趣味游戏《扎气球》--------------------------------------------------点号选择

　　14、英文儿歌《Have some pizza》---------------------------------------13名幼儿

　　15、系列古诗《梅花三弄》------------------------------------------------13名幼儿

　　16、互动演唱《Happy New Year》----------------------------------------全体人员

　　三、结语，幼儿创意画。

　　活动延伸：一、蒋、吴分别总结本期各方面内容，总结幼小衔接工作中的问题、误区;

　　二、张老师总结学期珠心算学习情况;

　　三、杨老师总结学期美术活动;

　　四、园长总结;

　　五、个别交流。

24、幼儿园重阳节活动方案重阳节亲子游戏活动方案

　　我们要尊老爱幼，在重阳节来临之际，农历九月初九是我国的重阳节，我们举行一节亲子活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感，完整方案往下查看哦

一、设计思考

　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫老人节，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于尊老、敬老为目的主题活动是十分必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候.建立一个爱老敬老养老助老的氛围，需要全社会的参与，儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。透过这些活动，能够帮忙幼儿丰富以下经验：

　　①农历九月初九是我国的重阳节，又叫老人节。

　　②爷爷、奶奶十分关心小朋友，我们也就应尊敬爷爷、奶奶。

　　③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们能够为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

　　④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

二、活动准备：

　　1、收集我和爷爷、奶奶在一起的照片布置教室;

　　2、和爷爷、奶奶说句悄悄话;

　　3、制作爷爷奶奶的礼物。

　　4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感;

　　5、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》

　　6、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。

　　附儿歌：奶奶夸我孝顺儿

　　小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。

　　三、各年龄段主题活动目标

　　小班：

　　(1)明白重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感;

　　(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐。

　　具体活动：学说一句祝福的话，学一个感恩的儿歌。

　　中班：

　　(1)明白重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯;

　　(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;

　　(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

　　具体活动：自制一件手工作品写上祝福的话语。

　　大班：

　　(1)透过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯;

　　(2)用心参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;

　　(3)在访问、对话中感受老人也需要关心和帮忙，进一步激发关爱老人的情感。

　　四、具体活动程序

　　(一) 活动主持：各班教师

　　(二)活动对象：幼儿、祖父母、老师

　　(三)活动时间：2010年10月15日

　　(四)活动地点：各班教室、多媒体教室

　　(五)活动准备：

　　1、通知爷爷奶奶、外公外婆来班级参加重阳节亲子活动;

　　2、写好欢迎的标语贴在班级里;

　　3、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上面;

　　4、准备桔子、菊花茶等食物;

　　5、幼儿带好若干食物来幼儿园分享;

　　6、准备好给爷爷奶奶的礼物

　　7、音乐：《感恩的心》。

　　(六)活动过程：

　　1、请爷爷奶奶入坐。

　　2、老师：爷爷奶奶真辛苦，明天是爷爷奶奶的节日，这天我们提前一起来给爷爷奶奶过节好吗

　　3、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿一起祝爷爷奶奶节日快乐;

　　4、小朋友为爷爷奶奶献茶;

　　5、老师和小朋友一起唱歌《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》;

　　6、听爷爷奶奶讲讲那过去的故事：孩子的爷爷讲故事表演;

　　7、老师亲亲宝宝，宝宝亲亲爷爷奶奶;

　　8、做游戏小脚踩大脚、击鼓传花、食物分享活动(幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃);

　　9、节目表演：(幼儿故事、幼儿歌舞等);

　　10、送上自己的礼物给爷爷奶奶。

　　(七)、全体唱《感恩的心》结束。

25、幼师幼儿园大班新年主题活动设计方案

　　主题价值：

　　春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。在中国民间，春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的辞灶，一直到正月十五，它承载着中国人的祝福、祝愿、期盼，体现了中国悠久的传统文化和丰富的习俗习惯，其内容久远博大。但对于幼儿来说，好看的、好吃的、好玩的是孩子们最感兴趣的，也是印象最深刻的。所以，“新年喜乐汇”的三个次主题分别是：欢乐中国年、“庙”趣横生、嬉闹元宵。

　　活动中，幼儿通过观看、参与新年联欢会、舞狮、舞龙、逛庙会等活动，感知、理解春节民俗活动的寓意和内涵，激发幼儿对中国传统节日文化的自豪感。在此基础上，鼓励幼儿运用前期的感知经验自主设计、合作筹备、策划开展新年联欢会、“庙”趣横生、民俗表演等特色活动。在有目的、有步骤的场地布置、作品创作、货物准备，活动组织、买卖交往、表演展示等一系列真实的体验活动中，孩子们不断感受年味的浓烈和热闹，全面提高幼儿创意制作、协商合作、分享交流以及运用已有经验解决问题的能力，体验传统节日风俗民情的乐趣，培养幼儿的想象力、创造力、语言表达等能力，对发展幼儿社会性和文化传承具有重要意义。

　　主题目标：

　　1.知道春节的各种庆祝方式及民俗活动，感知理解民俗活动的寓意和内涵，加深对春节的体验。

　　2.运用绘画、手工、剪纸、泥塑等多种形式制作逛庙、民俗表演等活动的物品，体验亲自制作、创造的乐趣。

　　3.主动与同伴合作设计、规划、筹备春晚逛庙会等活动，在自主创办的新年喜乐汇中体验年的热闹和祝福。

　　4.能用语言、动作等方式与同伴分享过大年的风俗习惯，感受年的热闹氛围和民间艺术的丰富多彩。

　　5.掌握头上、胯下传球的技能，锻炼幼儿反应能力及合作意识;能在较冷的户外环境中连续活动半个小时以上。

　　6.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　7.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　●角色扮演区

　　新年自助餐厅投放干果、水果、沙拉等材料，引导幼儿自主设计并共同创设新年联欢会自助小食的情境营造和表现快乐的节日氛围;指导幼儿选择合适的材料创造性地开展游戏，可以制作水果沙拉等有特色的美食进行买卖。游戏中，提醒“客人”注意遵守有序排队、适量取餐等用餐礼仪。

　　●美工制作区

　　1.邀请卡投放画纸、油画棒、彩笔、废旧材料等，引导幼儿设计联欢会的邀请卡;指导幼儿大胆配色，设计的图案大方、美观。

　　2.过门贴投放彩笔、剪刀、“幼儿学习材料”—美术用纸第 14 页;引导幼儿了解过门贴的基本结构，自己设计穗子的图案进行制作;指导幼儿设计自己喜欢的穗子图案， 将自己制作的过门贴进行展示、交流， 也可以剪好后贴在门上。

　　3.年年有余投放彩纸、剪刀、胶棒;引导幼儿了解鱼的基本结构，自己设计鱼的图案进行制作;指导幼儿设计自己喜欢的鱼图案，将自己制作的年年有余进行展示、交流， 也可制作好后摆到衣帽厨上进行展示。

　　●音乐表现区

　　投放《幸福拍手歌》、《猪猪侠》《最美的光》等音乐、引导幼儿根据音乐排练自己准备的联欢会节目，感受节日欢快的氛围。

　　●语言阅读区

　　冬天的节日投放投放关于中国记忆•传统节日的绘本，引导幼儿安静阅读，了解故事的主要情节，鼓励幼儿分享、交流;指导幼儿通过观察图书中的图片，了解腊八节风俗、元旦习俗和冬季各个节气的气象变化、农事活动，鼓励幼儿跟同伴简单交流，感受节日文化和传统文化。

　　●益智游戏区

　　快乐的节日投放幼儿过新年的相关照片，福禄贝尔玩具;引导幼儿欣赏过新年的照片，感受节日的欢乐氛围;指导幼儿尝试用福禄贝尔玩具创造性地拼摆出过新年时小朋友载歌载舞的欢快场景。

　　●科学区买

　　礼物投放各种礼物卡片若干，引导幼儿通过游戏进行 5 以内数的加减和书写的巩固练习;指导幼儿两两结伴进行游戏，将《拥抱冬天》第 28 页的内容补充完整。

　　●拼插结构区

　　春节联欢大舞台投放积木、表演大舞台的图片，搭建的辅助材料。引导幼儿用围拢、拼接等方法，运用各种积木进行组合搭建，设计春节联欢大舞台的场地。提醒幼儿搭建时注意舞台布局。

　　教学活动

　　1.过了腊八就是年(语言)

　　2.新年是哪天(数学)

　　3.包饺子(音乐)

　　4.节日的礼花(美术)

　　5.各地新年习俗(社会)

　　6.新年联欢会(半日活动)

　　户外体育活动

　　1.体育活动：金蛇狂舞

　　2.体育游戏：放鞭炮

　　生活

　　1.引导幼儿在日常生活中注意观察周围环境中有哪些迎新年的节日变化， 欣赏和感受节日环境的美。

　　2.在活动过度环节播放《幸福拍手歌》、《最美的光》等与新年联欢有动关的 音乐供幼儿欣赏。

　　3.提醒幼儿不独自燃放鞭炮，注意自我保护。

　　环境创设

　　1.搜集不同民族、不同国家庆祝新年的图片资料，布置“新年乐资料展”,供幼儿欣赏、交流感性经验。

　　2.收集各种气球、彩带、猜灯等材料，装饰联欢大舞台。

　　3.创设“我想上联欢”主题墙，激发幼儿的表演愿望。

　　家庭社区

　　1.邀请家长志愿者参加，联会会活动，协助幼儿更换服装、拜访道具等事项。

　　2.请家长和幼儿利用放学后和周末的时间排练联欢会节目。

　　3.请家长和幼儿一起准备联欢会要准备的服饰。

　　4.请家长根据幼儿体质，合理调整幼儿的着装，指导幼儿根据天气和活动量及时增减衣物。

26、幼儿园大班冬天主题活动区活动设计方案

　　角色扮演区

　　☆冬季服饰店☆

　　【材料】

　　幼儿在美工区自制的“美丽冬装”和“暖心围”，价目卡、钱币等。

　　【玩法与建议】

　　1.指导幼儿对美工区的自制冬装和围中进行简单分类，创设“冬装商店”的环境，进行简单的买卖活动。

　　2.引导幼儿了解各种冬装类型的主要功能，将美工区自制的“冬装”分类摆放到货架上， 根据功能设置标志牌。

　　3.鼓励幼儿根据类别和造型自主定价，与其他区域幼儿进行 5 元以内的买卖，指导幼儿熟练掌握 5 以内的加减法。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　美工制作区

　　☆美丽冬装☆

　　【材料】

　　冬季服饰的图片、大画纸、纸质手提袋、羽毛、组扣、亮片、不织布。

　　【玩法与建议】

　　1.启发幼儿观察各种冬装图片，根据顾客需要，运用剪贴、拓印等技能制作冬季服装。

　　2.帮助幼儿了解各种材料的基本使用方法和用途，根据衣服款式合理选用材料

　　3.引导幼儿观察图片或者班级其他幼儿的服饰，可以有意识地采用对称、呼应的手法装饰。

　　☆暖心围巾☆

　　【材料】

　　粗毛线、地垫、纸中盒(边缘剪成长城状)。

　　【玩法与建议】

　　1.指导幼儿用绕和套接的方式将毛线反复勾连在地垫或纸巾盒的长城状的边缘，做成简易的围中。

　　2.提醒幼儿选用大小不同的地垫，编制粗细不同的围巾，也可以选择不同颜色的毛线进行连接，编制出彩色的围中。

　　3.鼓励幼儿将织好的围巾和事先准备好的贺卡一起送给需要关心的家人或者在冬季劳动的人们。

　　活动区活动

　　★创意美术★

　　☆活动一：大鱼吃小鱼(水墨拓印借形想象)☆

　　【材料】

　　牛皮纸塑封宣纸、水、墨汁、抹布、盒子、毛笔

　　【玩法与建议】

　　1.水墨拓印

　　用手指在水中来回波动，让水动起来然后滴 1 滴墨汁继续波动、将墨散开。将有宣纸的一面平放到水面上。蘸取墨汁、用抹布将画之外的水擦干。

　　2.利用拓印的图案进行想象添画。

　　①借形想象，墨水里藏着什么秘密?

　　拼插建构区

　　☆冬季的社区☆

　　【材料】

　　大型、小型积木、插塑玩具若干，易拉罐、饮料瓶、干树枝等辅助材料，社区实景图片。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿仔细观察图片，了解冬季社区的主要特点，鼓励幼儿合作搭建冬季社区。

　　2.指导幼儿合理利用不同的材料进行搭建。例如：用大型积木搭建社区建筑，用小型积木或插塑玩具搭建健身器材，用干树枝、饮料瓶等辅助材料进行装饰。

　　3.鼓励幼儿用延伸、叠高、架空、围封、对称等技能认真完成作品。

　　4.启发幼儿用卡纸简单画出不同的人物，粘贴在饮料瓶上，放置在不同的场景中，表现人们在冬季的活动。

　　音乐表现区

　　☆雪花飞☆

　　【材料】

　　雪花和麦苗的服饰、《幼儿素质发展课程・音乐》CD、自制的歌曲图片。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿自然演唱歌曲，用优美的声音抒发对雪花的赞美，鼓励幼儿根据对歌曲的理解创造性地搭配服饰，用动作表现雪花纷飞的景象。

　　2.指导幼儿掌握体止符和“呼呀儿”的演唱技巧。

　　3.请幼儿想一想：“除了麦苗喜欢雪花的到来，还有谁会欢迎它?”引导幼儿用想到的内容仿编歌词并演唱。

　　语言阅读区

　　☆冬季的诗歌☆

　　【材料】

　　小雪花)、《江雪》等描写冬季的诗歌，图画纸、剪刀、画笔等《幼儿素质发展课程・语言》

　　【玩法与建议】

　　1.指导幼儿有节奏地朗通诗歌并有感情地讲述诗歌内容。

　　2.引导幼儿根据诗歌内容设计插图，或者根据诗歌内容仿编歌曲。

　　3.鼓励幼儿制作简单道具，根据诗歌中的角色和场景进行诗歌朗诵通表演。

　　☆最美冬季☆

　　【材料】

　　冬天的秘密)、《认识四季一一冬》、(最美的四季科普一一冬)等经典儿童科普读物，问题收集卡片，图画纸、订书机、笔等。

　　【玩法与建议】

　　1.鼓励幼儿自主阅读，引导幼儿从科普书中了解冬天的秘密，发现冬季的自然规律和各种有趣的知识

　　2.引导幼儿将生活中遇到的关于冬季的问题制作成“小问号”卡，活动时，指导幼儿根据卡片上的问题寻找答案。

　　3.鼓励幼儿自制感兴趣的科普绘本。

　　科学发现区

　　☆热水快速变凉☆

　　【材料】

　　1.电动小风扇、扇子、打气筒，凉毛巾、凉水、冰块、鹅卵石等。

　　2.搅拌筷、句子，水壶、宽口的碗、杯子、量杯等。

　　3.水温计，温度不超过 50℃的热水，擦手巾。

　　4.记录单、笔、计时器等。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿运用多种方法让热水快速变凉。

　　2.指导幼儿学习使用水温计，能读出水温计的数字并将水的温度变化清楚地记录在表格上。启发幼儿思考哪种方法可以使热水凉得最快。

　　3.鼓励幼儿在探究过程中合作分工并交流想法。

　　☆让热水凉得慢☆

　　【材料】

　　1.保温杯、毛巾、泡沫箱、塑料袋、便当保温袋、棉花等。

　　2.水温计、温度为 60℃的热水、有盖的塑料水杯、擦手中。

　　3.记录单、笔、计时器等。

　　4.“幼儿学习材料”一《拥抱冬天》

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿尝试运用多种材料和工具探索使热水凉得慢的方法。

　　2.鼓励幼儿在日常生活中寻找能使热水、热饭保温的器皿并思考其中的秘密。

　　3.指导幼儿学习使用水温计测量水的温度，读出水温计的数字并清楚地记录

　　在《拥抱冬天)第 10 页的表格中。启发幼儿思考哪一种材料可以使热水凉得最慢，

　　在《拥抱冬天》第 10 页的表格中记录下来。

　　益智游戏区

　　☆四季轮盘☆

　　【材料】

　　幼儿学习材料”一操作材料 9

　　【玩法与建议】

　　1.指导幼儿操作“四季轮盘”，了解四季中自然和人文方面的常见变化，提示幼儿与同伴一起遵守规则玩游戏。

　　2.引导幼儿丰富关于四季特征的知识，通过玩“找错误”、“你来问，我来答”转一转， 说一说”等游戏，梳理四季的特点。

　　3.鼓励幼儿在竞赛情境中积极表述自己的想法，提高倾听和分析问题的能力。

　　☆伙伴生日册☆

　　【材料】

　　当年的台历或者挂历一本、全班幼儿每人 1 张小照片、双面胶等

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿在日历上找到自己的生日并将个人的一寸照片贴在相应的日期上。

　　2.鼓励幼儿询问、了解好朋友的生日，在日历上找出对应的日期，粘贴上好朋友的照片， 直至完成伙伴生日册。

　　3.鼓励幼儿一起商量为即将过生日的伙伴制作礼物或者送祝福。

27、幼儿园区域方案大班火车主题活动区方案

　　信息区：

　　《了不起的高铁时代》

　　区域目标：

　　1.了解高铁特点相关知识，如：快、稳、安全等

　　2.通过高铁了解相关知识，进一步关注高速铁路发展的广阔前景。

　　3.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　材料提供：

　　收集关于高铁知识制作成信息报。

　　指导建议：

　　1.引导幼儿借助自己收集的信息与同伴交流自己对他们的认识如：高铁都有哪些特点等。

　　2.引发幼儿关注高铁发展的广阔前景。

　　我了解的高铁时代

　　美工区域：

　　《我设计的未来火车》

　　区域目标：

　　1.让幼儿进行动手操作设计未来火车，引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计火车，发展幼儿的独创性思维。

　　1.培养幼儿大胆想象，勇于创作的精神。

　　材料提供：

　　废旧纸盒、牙膏盒、彩纸、胶水、冰糕棍等各种材料。

　　指导建议：

　　1.通过“未来的火车”活动，引导幼儿巧妙利用各种材料制作，培养幼儿的求异创新思维能力，与动手操作能力。

　　2.鼓励与帮助幼儿学习运用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿大胆表达，勇于表现的精神。发展幼儿的口语表达能力。

　　看，我设计的未来火车，了不起吧!

　　《我设计的轨道》

　　区域目标：

　　发挥想象，尝试用线描、水粉颜料等不同的方式表征火车轨道。

　　材料提供：

　　提供火车轨道图片、画纸、彩笔、水粉等材料

　　指导建议：

　　提供火车各种各样的火车图片，鼓励幼儿发挥自己的想象，尝试运用线描、水粉颜料等不同方式设计火车轨道

　　线描画《我设计的未来轨道》

　　益智区：

　　《小火车开来了》区域目标：

　　1.能掌握 7 以内数的形成和点数

　　材料提供：

　　玩具小火车、数字卡片 1--7 卡片。指导建议：

　　幼儿用积木在桌子上搭建小型火车站等场景，教师出示任意数字。例如：出示数字“6”，幼儿就开来 6 辆小火车。教师又开来 1 辆小火车后，请幼儿说出 6 添上 1 是 7，并找出数字 7

　　进行认读。巩固 7 以内数的形成和点数。

　　科学区：

　　实验《磁铁小车》区域目标：

　　1.初步感知磁铁同性相斥、异性相吸的特点。

　　2.用绘画的方式记录自己在玩磁铁小车时的发现。材料提供：

　　磁铁小车将两根短吸管粘贴在一块条形磁铁上，分别将两组车轮其中一边的轮胎卸下，将连接的铁丝穿过吸管后，再将卸下的轮胎重新装好，制作成磁铁小车。白纸、彩色笔。

　　指导建议：

　　1.观察幼儿的探索方法。如，幼儿将条形磁铁与磁铁小车吸在一起，使小车动起来。如果幼儿长时间只停留于这种玩法，可引导幼儿再试一试其他方法，尝试不接触就驱动的“魔法”。

　　2.当幼儿发现条形磁铁一靠近小车就动的现象时，可鼓励幼儿改变磁铁移动速度，观察小车行驶速度的变化。一名幼儿通过探索发现两辆小车前后排列时，移动其中一辆小车，另一辆小车也会跟着移动。只要是围绕磁铁特性的探索，教师不必干预，应允许幼儿有自己独特的探索方式。

　　3.鼓励幼儿将自己的发现用绘画的方式进行表征，帮助幼儿用文字将自己的发现记录在画纸

　　小实验《磁铁小车》

　　角色区：

　　《我是小小列车员》区域目标：

　　进一步熟悉列车乘务员的工作内容，理解火车工作人员工作的辛苦。丰富幼儿乘坐火车的经验，加深对安全乘车规则的了解。

　　材料提供：

　　硬纸壳制作火车造型;小椅子两两一排，创设成火车的情境。指导建议：

　　1.引导幼儿自主协商分配角色，扮演列车司机、乘务人员、火车乘警、各种乘客等角色，引导幼儿丰富游戏情节。可借机展现文明乘车的礼仪。

　　结构区：

　　《搭建未来的火车站》

　　材料提供：

　　数量足够的积塑木、奶粉盒、积塑等。

　　指导建议：

　　1.引导幼儿搭建前设计好自己要搭建未来火车站的造型。

　　2.在幼儿搭建过程中，教师注意鼓励幼儿大胆想象、拼插、搭建，寻找每位幼儿作品中的优点并进行肯定。

　　奇妙的火车站

　　阅读区：

　　《神奇的磁悬浮列车》

　　区域目标：

　　1.了解磁悬浮列车是一种利用磁极间吸引力和排斥力的高科技交通工具。简单地说，排斥力使列车悬起来、吸引力让列车开动。

　　2.能将自己了解的用绘画的方式表现出来，并用清楚、完整的语言进行介绍。

　　材料提供：

　　提供自制关于磁悬浮列车小知识的图书等。

　　指导建议：

　　1.引导幼儿认真观察，了解磁悬浮列车的小知识。

　　2.引导幼儿将知道的小知识进行表征，创造性地讲述，并乐于与同伴分享。

　　《神奇小火车》

　　区域目标：

　　1.幼儿初步了解绘本故事的简单情节，引发幼儿对绘本的兴趣，

　　2.在学习模仿象声词中学习固定句式“呜呜呜......”“乘火车，上车快做好.....”为阅读理解读本做好铺垫。

　　音乐区：

　　《火车舞》

　　区域目标：

　　1.学习用圆舞板、小铃、铃鼓表现不同的节奏型。

　　2.初步尝试进行几种乐器合奏，有合作表演的兴趣。

　　材料提供：

　　圆舞板、铃鼓、小铃。幼儿已基本掌握小铃、圆舞板、铃鼓的基本演奏方法。

　　指导建议：

　　1.引导幼儿听音游戏：区分高音区、中音区、低音区：分别将飞机、火车、轮船的图画卡片以及与其相应的节奏卡贴在黑板上。幼儿根据教师弹奏有变化的歌曲旋律，按不同的音区作出开飞机、火车、轮船的动作，并用小脚走出相应的节奏型。

　　2、探索用圆舞板、小铃、铃鼓打节奏：引导幼儿讨论：——“圆舞板、小铃、铃鼓敲的方法一样吗?”“哪个可以用来表示‘开飞机’的节奏?哪个用来表示‘开火车’的节奏?哪个用来表示‘开轮船’的节奏?”小结：圆舞板：x xx x 小铃：xx 铃鼓：x— 幼儿自选乐器，看节奏谱练习合奏。

28、幼儿园大班体育活动教案：亲子趣味运动会

　　【活动意图】

　　本次亲子运动会，通过邀请爸爸参与活动，让幼儿在活动中感受到爸爸的阳刚与力量， 增进亲子感情。通过活动理解运动精神，发扬运动精神，在游戏中提升幼儿各方面的运动技能，让每个孩子健康、快乐、和谐的成长，提高幼儿各种品质，并对其体质和品质的终身发展奠定基础。

　　【活动主题】

　　爸爸与我同成长-我运动 我快乐

　　【活动时间】

　　*年*月*日上午 8：30——11：00

　　【活动地点】

　　幼儿园操场

　　【活动目标】

　　1.发展幼儿动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展，培养幼儿积极进取、勇敢坚强的优良品质。

　　2.加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和家长之间的沟通机会。

　　3.孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，亲身体验体育活动的魅力。

　　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5.感受运动的快乐，愉悦身心。

　　【活动对象】

　　大班全体教师、幼儿和家长(最好是爸爸)。

　　【活动准备】

　　1.成立活动小组组长：韩秀梅

　　副组长：李艳艳、赵娟

　　组员：杨婷、高竹青、纪晓霞、张文娟、王佳禹、管丽丽后勤组

　　组长：周惠芹

　　组员：李彤、法爱玲

　　安全保卫组：门卫保安、家长志愿者大会宣传组：幼儿园编辑部

　　2.横幅“机关幼儿园教育集团***年大班亲子运动会”、 标语“我运动 我快乐”“加油，你是最棒的”“坚持就是胜利”、四周彩旗约 30 面、家长志愿者牌。

　　3.幼儿游戏卡(图文并茂)，每人一张，共 100 张;打孔机 4 个;奖状 100 张;小奖

　　品 100 份;

　　4.场地划分：

　　领讲台(教学楼前台阶处) 集体游戏：操场

　　分散游戏：袋鼠跳(操场跑道)、换鞋跑(操场东南角)、树袋熊(操场东北角)、移动呼啦圈(教学楼前)

　　5.音响设备：万宝路进行区、运动员进行区、国歌、欢快的音乐等; 照相、录像：家长志愿者(张乃嘉妈妈)

　　奖品：后勤主任

　　【活动流程】

　　一、主持人宣布活动注意事项

　　1.活动中所有幼儿的安全由家长全权负责，不在院内、楼内随意走动。

　　2.家长做好孩子的榜样，不随意丢弃垃圾，不让孩子随地大小便。(可以到楼内公共卫生间或班级小便)自觉保持和维护幼儿园卫生和公共设施，遵守园内各项规章制度，不在园内抽烟。

　　3.活动遵循 “重在参与、促进锻炼”的原则。家长是孩子的第一任老师，请家长自觉尊重、保护其他幼儿，家长之间和谐相处、团结互助，避免出现故意违规、互相指责、争吵等现象。

　　4.尊重园内所有教师，听从和协助教师组织、安排活动。

　　二、教师带领大家做准备活动，调动大家参加活动的兴趣。

　　各班教师带领家长和孩子在音乐中做准备动作，使身体关节打开，并鼓励幼儿遵守游戏规则，积极参与到活动中来。

　　1.集体游戏：(负责人：李艳艳)

　　1)钻山洞

　　目的：发展幼儿钻爬的能力

　　玩法：家长手膝着在操场上排成一排，幼儿鱼贯从人洞中钻过。

　　2)小兔跳

　　目的：发展幼儿跳跃能力

　　玩法：家长坐在草坪上，双腿伸直，正面和侧面两个不同高度，让幼儿连续跳跃。

　　2.分散游戏：

　　1)袋鼠跳(负责人：张文娟、刘老师) 材料：布袋 6 个

　　目的：考验亲子合作、默契

　　玩法：参赛幼儿站在布袋里，家长站在布袋后双手提拉布袋。游戏开始，孩子往前跳， 家长在外给予辅助力，先跳到终点者获胜。

　　2)换鞋跑(负责人：杨婷、刘绍娥) 材料：幼儿鞋和大人鞋

　　目的：体验互换角色的乐趣

　　玩法：幼儿穿大人鞋，大人穿幼儿鞋。听到指令同时向前跑，先到达终点的一组为胜。

　　3)树袋熊(负责人：王佳禹、管丽丽) 材料：地垫若干

　　目的：提高亲子亲密度，发展孩子臂力。

　　玩法：幼儿用手臂和腿的力量环抱住家长，家长手膝向前爬，先到达终点者获胜。

　　4)移动呼啦圈(负责人：高竹青、姜巧英) 材料：呼啦圈 10 个

　　目的：练习幼儿的协调性

　　玩法：幼儿站在一个呼啦圈中，双脚跳进前面的圈中，家长把后一个圈拿到前面，依次向前跳，先跳到终点者获胜。

　　三、颁奖仪式：主持人(李艳艳)

　　所有家长和幼儿在操场集合，家长站在幼儿旁边。所有的家长为自己的孩子颁发奖牌， 并说一句祝福、鼓励的话语，拥抱幼儿。

　　四、以班级为单位合影留念

29、幼儿园大班中秋节主题活动方案主题活动目标

　　《月儿圆，梦儿甜》体验式主题活动侧重于对中秋节的了解、对节日活动内容的展现、丰富与拓展。充分调动了幼儿、教师和家长的积极性，简单了解中秋节的来历和传统习俗;在成人引导下，学习寻找、搜集资料;尝试用语言、绘画、制作等方式参与中秋节的庆祝活动，表达对有困难人的帮助。

　　一、主题活动开发背景：

　　幼儿发展最有效的途径就是体验，体验强调个体的亲身 经历，强调对事物的直接感知，强调亲自参与活动和积累生活经验。进入 21 世纪，体验的生存价值和教育价值重新被认识和推崇，体验式学习顺应当前国内外基础教育课程改革 的趋势，幼儿在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现幼 儿社会性发展。社会性发展对幼儿的健康成长有重要意义， 是儿童健全发展的重要组成部分，促进儿童社会性发展已 经成为现代教育的最重要目标。

　　我园建于 2013 年，是一所省级示范幼儿园。地处郊区， 在园幼儿大多来自偏远的乡村，幼儿的社会交往能力相对不高，在和同伴老师的交往中出现胆小、内向，不自信等现象。 亲子关系也成为影响幼儿社会性发展的主要因素，导致交往中的攻击性行为，不会正确与同伴交流等行为出现，影响了幼儿社会性发展。

　　建园以来幼儿园构建了“生活教育课程”。我园根据幼儿社会性发展水平的现状，潜心研究，在生活教育课程开发的基础上创设了独具特色的体验式学习课程。历史悠久的中华文化孕育了多姿多彩的传统节日，这些内涵丰富的节日是中国传统文化的重要组成部分。逢年过节，传统民俗氛围浓厚，活动丰富，深受幼儿喜爱。这为幼儿园开展以节日为载体的主题活动提供了有利的社会条件。《月儿圆，梦儿甜》 主题活动便是我园传统节日特色课程其中之一。

　　《指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”《月儿圆，梦儿甜》主题活动历时两周， 共 12 课时。主题实施过程中，充分结合《指南》要求和我园生活教育课程中倡导的“体验式学习”的要求，创生课程，开展丰富的活动。如：大带小活动——《一起做月饼》、一日活动——《爱心义卖会》等活动的开展让幼儿在参与、体验、感受、表达的过程中成长。

　　二、主题活动目标：

　　《月儿圆，梦儿甜》体验式主题活动侧重于对中秋节的了解、对节日活动内容的展现、丰富与拓展。充分调动了幼儿、教师和家长的积极性。幼儿的主体性在活动的过程中充分的体现，教师在活动中越来越“滞后”，给幼儿充分和环境、材料及伙伴互动的时间、空间;家长创造良好的条件帮助幼儿积累真实的过节经验、帮助幼儿收集图文资料、参加亲子活动和担任助教，为幼儿示范或讲解关于中秋节的传统习俗。丰富多彩的节日活动让他们也感受到传统文化教育和体验式主题活动对幼儿社会性发展的意义与价值，进而转化为行为上的支持。

　　主题目标的制定，以《指南》精神为指导，关注幼儿直接感知、实际操作和亲身体验，培养文明合作、勇敢自信、心怀感恩的幼儿。

　　1.简单了解中秋节的来历和传统习俗;在成人引导下，学习寻找、搜集资料;尝试用语言、绘画、制作等方式参与中秋节的庆祝活动，表达对有困难人的帮助。

　　2.在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己; 在参与义卖活动中，大胆提出自己的建议。

　　3.体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情;萌发同情心和关爱之情，感受合作、分享、感恩及“赠人玫瑰，手有余香”的快乐。

　　4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

30、幼儿园大班秋季语言阅读区域活动方案

　　(一)阅读有关秋天风景的图书

　　●活动经验

　　进一步感受秋天的自然景色。

　　●活动材料

　　幼儿外出参观时拍摄的风景照片。(田园秋收的景象、果园农忙的景象、菜园农忙的景象)制成的图书。

　　●指导建议

　　1.请幼儿自主阅读图书。

　　2.和同伴说一说照片内容，进一步感受秋天的自然景象。

　　(二)猜谜语

　　●活动经验

　　了解秋天的果实特征

　　●活动材料

　　谜语题图片(图文并茂)、谜底图片等。

　　●指导建议

　　1.幼儿自主猜测谜底并与同伴交流。

　　2.鼓励幼儿大胆说出猜谜的理由，进一步感受果实的不同特点。

31、幼儿园半日活动《准妈妈体验日》大班活动方案

　　【教材分析】

　　现在的孩子，总是被众多的长辈悉心照顾着，而对于长辈们的付出与辛苦却很少有机会去体会。此次“准妈妈体验日”活动，给孩子们创设了一个空间和机会，让他们真实地去感受、体验妈妈怀孕养育自己的不易， 意识到孕育是一个艰难而充满曲折的过程。这样的经历一定会给孩子们留下难忘的记忆，孩子们也一定会心怀感恩，深爱自己的父母，善待每一个生命，内心充满阳光和爱。

　　【活动目标】

　　1.对怀孕这一现象有初步的认识，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。

　　2.在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。

　　3.体会妈妈怀胎十月的辛苦,激发爱妈妈的情感。

　　4.乐于探索、交流与分享。

　　5.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　　【活动准备】

　　枕头或抱枕每人一个、PPT、妈妈怀孕前后的照片。

　　【活动过程】

　　1.“妈妈的变化”——对比妈妈怀孕前后的变化，了解妈妈怀孕时的辛苦。

　　(1)提问：妈妈怀孕的时候有哪些变化?妈妈肚子里面藏了什么呀?

　　这么大?你们是怎么知道的啊?

　　2.“我是准妈妈”——体验妈妈怀孕时动作上的不方便，感受妈妈对自己的爱。

　　(1)幼儿将小枕头塞到衣服里来扮演怀孕的准妈妈，持续一上午，教师设计一系列的活动帮助幼儿体验肚子太大而造成的不方便，并不时提醒幼儿要保护肚子里面的“宝宝”。

　　(2)体验后讨论：大着肚子有什么感觉?给你的生活带来了哪些不方便?

　　(3)提问：妈妈怀孕时除了动作不方便，还有哪些事情要格外注意? 小结：妈妈怀孕了，肚子越来越大，变得很重很累;为了让宝宝能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，还要特别注意饮食的安全和营养，真是太辛苦了。

　　3.“妈妈我爱你”——知道妈妈养育自己很辛苦，表达自己对妈妈的爱。

　　(1)播放妈妈讲述自己怀孕的艰辛和幸福的视频。

　　(2)讨论：当了一上午的“妈妈”，你有什么感觉?你想对妈妈说些什么?做些什么?

　　小结：妈妈在怀孕的时候是多么的累，照顾我们是多么的辛苦，请你把想对妈妈说的话和做的事情，今天回家以后都大胆地对着妈妈说出来、做出来吧。

32、幼儿园社会活动《准妈咪活动中心》大班游戏方案

　　以下活动目标旨在指导幼儿与同伴协商分配角色，模仿“大夫”为“准妈妈”进行量肚围、称体重、做B超等游戏活动，体验游戏的快乐。通过游戏理解妈妈的艰辛。加深对妈妈的情感。

　　【材料】

　　听诊器，软尺，体重称，压舌板，各种各样的儿童药品空盒，游戏货币，账本，挂号单，医生、护士的服装等。

　　【玩法与建议】

　　1.指导幼儿与同伴协商分配角色，模仿“大夫”为“准妈妈”进行量肚围、称体重、做 B 超等游戏活动，体验游戏的快乐。

　　2.丰富幼儿对准妈妈体检的基本过程的经验，自主设计体检中心的情境，围绕“给准妈妈做检查”的情节展开游戏。

　　3.可增加“准妈妈课堂”、“准妈妈瑜伽”等内容，鼓励幼儿不断丰富游戏情节和游戏内容。

33、幼儿园大班活动《虫虫的本领》区域活动方案

　　虫虫的本领

　　角色扮演区

　　1.小草、小花形状的能站立的纸板多个。昆虫头饰：如蟋蟀、小青虫、蝴蝶、萤火虫、蝈蝈、金龟子、小蜜蜂、小蜻蜓、小蚂蚁等;装扮昆虫的各种道具:如水袖、纱巾等。

　　2.《梦幻曲课件《小青虫的梦》

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿回忆故事。

　　2.教师引导幼儿思考如何表演故事。

　　3、引导幼儿自主选择角色，表演故事。

　　美工制作区

　　折纸蝉

　　【材料】

　　折纸步骤图、卡纸若干，水彩笔，绘画本，胶棒。

　　【玩法与建议】

　　1、引导幼儿了解蝉的生活习性

　　2、引导幼儿学习折蝉的方法。

　　3、指导幼儿欣赏与评价分析作品。

　　拼插建构区

　　昆虫博物馆

　　【材料】

　　雪花片、大型积木、易拉罐、饮料瓶、奶粉等辅助材料、昆虫图片

　　【玩法与建议】

　　1、指导幼儿仔细观察昆虫图片，在了解昆虫身体特点的基础上合作进行拼插。

　　2、指导幼儿运用延伸、架空、封、对称等技能，使用各种辅助材料，分工搭建博物馆。

　　3、指导幼儿把拼插好的昆虫按照习性放置到昆虫博物馆中。

　　语言阅读区

　　昆虫的本领

　　【材料】

　　绘本《昆虫捉迷藏》、绘本《昆虫躲猫猫》;知识问答题。

　　【玩法与建议】

　　1、指导幼儿阅读绘本《昆虫捉迷藏》、《昆虫躲猫猫》，认真观察画面，理解绘本与故事内容。

　　2、鼓励幼儿大胆与同伴交流自己的从绘本中了解到的有关昆虫内容。

　　3、进行“昆虫我知道”问答小竞赛，巩固绘本故事及昆虫知识。

　　科学发现区

　　拜访昆虫

　　【材料】

　　饲养箱、昆虫

　　【玩法与建议】

　　1、教师带幼儿到附近小花园、菜园、等地方观察昆虫，了解几种昆虫的居住环境。

　　2、指导幼儿学习饲养昆虫。

　　3、组织幼儿分享交流捕捉中的见闻及饲养昆虫的经验。

　　4、引导幼儿讨论如何给昆虫布置一个家。

　　益智游戏区

　　昆虫我会拼

　　【材料】

　　提供昆虫拼图卡、画有草地、花园的背景图

　　【玩法与建议】

　　1、引导幼儿将散乱的图片拼贴成一幅昆虫画。

　　2、引导幼儿多拼出几只昆虫，并摆放在画有草地、花园的背景图中。

　　3、指导幼儿根据幼儿生活经验，说说都在哪里见过这些昆虫。

34、最幼儿园语言活动《昆虫运动会》大班优质教案反思

　　【活动目标】

　　1、在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。

　　2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。

　　3、熟悉昆虫的定义，并能据此作出判断。

　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　【活动准备】

　　PPT、昆虫图片。

　　【活动过程】

　　1、什么是昆虫

　　播放 PPT 课件：《昆虫》(蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等) 提问：它们中那些是昆虫?你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫?

　　二、教师讲述：昆虫运动会，了解昆虫的判断特征。

　　1、教师：昆虫要开运动会，有哪些虫虫来参加呢?

　　(幼儿根据自己的经验回答)

　　2、引导幼儿讨论：为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去? 帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。

　　3、出示毛毛虫

　　教师：毛毛虫来了，它能参加运动会吗?为什么?为什么毛毛虫参加两个项目的比赛?

　　(再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话)

　　4、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。

　　头胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不能数错了。

　　附故事：《昆虫运动会》

　　森林里的昆虫们决定举办一个运动会,比一比谁的本领最大。一大早,大树下热闹极了, 蜜蜂来了,蜻蜓来了,蝴蝶来了,瓢虫来了,螳螂也来了。接待员小蚂蚁热情地招呼他们,为他们报名。这时,蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来,他们也想报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们没有脚,不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。”蜗牛和蚯蚓只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们不是昆虫,不能报名。”蜈蚣说:“我们有脚啊, 为什么不能报名?”蚂蚁说:“昆虫只有六条腿,你们的腿太多了,所以不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。一条毛毛虫一扭一扭的过来了,小蚂蚁见了,说:“对不起,你的脚太多了,也不是昆虫。”在一旁的蝴蝶姑娘赶紧说:“不对不对,毛毛虫是我的孩子呀。过些天他长大了,也会像我一样有头、胸、腹和六条腿,它也是昆虫呀!”于是,小蚂蚁就为毛毛虫报了名。

　　活动反思：

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

35、幼儿园大班活动《浓浓伙伴情》区域活动方案

　　自由活动：《编花篮》

　　【玩法与建议】

　　孩子们先手拉手站好，其中，一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，编个花篮送妈妈，花篮盛满红牡丹，朵朵花儿开的艳，一朵两朵三四朵，五朵六朵七八朵，五彩缤纷齐争艳，妈妈见了好喜欢，妈妈见了好喜欢!”

　　角色扮演区《月亮是谁的》

　　【材料】提供故事图片、小巢鼠、松鼠、野兔、鸭子的头饰。

　　【玩法与建议】

　　1.创设故事《月亮是谁的》背景墙饰，幼儿进行自行角色分工。

　　2.幼儿根据自己的角色分工进行表演游戏。

　　3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4.培养幼儿的尝试精神。

　　美工制作区

　　一、漫画《我的好朋友》

　　【材料】提供彩铅笔、勾线笔等。

　　【玩法与建议】

　　1.利用漫画夸张、诙谐的表现手法，来表现好朋友的主要特征。

　　2.尝试使用彩铅笔表现背景。

　　二、《精美相框》

　　【材料】提供各种豆类、瓜子壳、花生壳、火柴棒、贴画、糖纸、树叶、彩色卡纸、硬纸板、瓦楞纸、废旧纸盒、剪刀、固体胶棒等。

　　【玩法与建议】

　　1.将硬板纸剪成圆形，做相框底板，再将底板边缘剪成等距的锯齿状，用细毛线按一定的规律绕在锯齿上可以隔 9 个齿绕,也可以 8 个齿绕，依次绕至开始处。待绕熟练后，可按不同的规律绕，然后发现绕线的变化规律。

　　2.相框绕好后可将自己的全家福贴入相框。

　　3.将全家福贴到硬纸板上，选择其他废旧材料粘贴相框，发展动手操作能力和思考能力。

　　4.将做好的相框放到展示区进行展示，并邀请幼儿进行欣赏。

36、幼儿园大班活动《爱在我身边》区域活动方案

　　科学发现区

　　《小厨房》

　　【材料】

　　提供厨房内的各种调料用品(味精、糖、醋、料酒、盐、耗油、酱油、花椒、八角、大姜、胡椒等)、各种量杯。

　　【玩法与建议】

　　1.幼儿认识各种调料，通过闻、尝等各种感官，了解各种调料的特性，用自己的方式进行表征记录。

　　2.将各种调料融入水中观察这几种调料的溶解性，并用喜欢的方式记录。

　　3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4.培养幼儿的尝试精神。

　　益智游戏区

　　一、《有趣的生活用品》

　　【材料】

　　提供生活用品的拼图和完整图片。

　　【玩法与建议】

　　1.出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品(电饭煲、豆浆机、榨汁机、电饼铛、电熨斗等)，出示生活用品拼图，请幼儿在最短的时间内拼出，选出拼图大王。

　　2.进行生活用品功能连线游戏。将生活中常见的物品图片进行打印，如： 大米、水果、衣物等实物，引导幼儿将生活用品进行连线，并讲述连线的原因， 体会家人为自己的爱。

　　二、《早餐小掌柜》

　　【材料】

　　提供早餐各种食物的图片、扑克牌、钱(数字牌)。

　　【玩法和建议】

　　1.出示早餐各种食物的图片，请幼儿说说都有些什么?(豆浆、油条、馅饼、包子、小米粥、八宝粥、养胃粥等)，并能说出它的价格。

　　2.进行数值对对碰游戏，将钱(数字牌)放在中间，看看谁能用最快的速度买到两种搭配合理的早餐，然后增加难度，同时买三种，看谁反应的快。

　　社会交往区

　　《美味早餐店》

　　【材料】

　　提供各种制作的食物(美工区)和仿真食物图片(豆浆、油条、馅饼、包子、小米粥、八宝粥、养胃粥)等，早餐粥的器皿、钱币、卡、手机、二维码等。

　　【玩法与建议】

　　1.创设美味早餐店的情境，幼儿根据妈妈的口味和喜好去早餐店购买早餐， 店主可以根据早餐的膳食营养进行合理搭配，并向顾客讲解搭配的寓意。

　　2.活动过程中使用文明语言进行买卖并提供送过上门服务。

37、幼儿园大班活动《温馨的小家》区域活动方案

　　拼插建构区

　　《温馨的小家》

　　【材料】

　　提供各种木质积木、搭建图片、步骤图、各种易拉罐、薯片桶等

　　【玩法与建议】

　　1.张贴温馨的家以及客厅布局的搭建图片，幼儿参照步骤图进行搭建。

　　2.用长、短不同，各种形状的木质积木、易拉罐、薯片桶等辅助材料与同伴分工合作搭建温馨的家。

　　3.注意运用多种方法进行搭建，用平铺、穿插、垒高、镂空等方法丰富温馨的家，重点引导幼儿分组设计客厅的布局及客厅家具的搭建。

　　音乐表现区

　　一、《吉祥三宝》

　　【材料】

　　提供歌曲《吉祥三宝》的磁带、各种打击乐器、图谱等。

　　【玩法与建议】

　　1.随音乐的旋律，幼儿有目的的创编相应动作自由表演，指导幼儿有感情的表现歌曲中一家人欢乐温馨的场景。

　　2.选择相应道具，有节奏的与同伴合作演奏，随音乐进行自由表演。

　　二、《让爱住我家》

　　【材料】

　　提供歌曲《让爱住我家》的音乐、各种打击乐器、图谱等。

　　【玩法和建议】

　　1.随音乐的旋律，进行演唱并创编柔美的动作，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情。

　　2.在多次欣赏歌曲的基础上，进一步理解歌词意思，愿意用一句话表达自己对家的热爱。

38、幼儿园大班六一专题活动各区域活动方案大全

　　区域活动

　　一、阅读区

　　㈠世界儿童庆六一材料：

　　不同国家儿童庆祝六一节场景的图片，小导游耳麦。玩法与建议

　　⒈鼓励幼儿结合图片，以小导游的身份流利、完整的语言向同伴介绍世界儿童庆祝六一的场景。

　　⒉结合故事，引导幼儿了解热情招待客人的方法，体验六一儿童节的快乐氛围。

　　㈡我心中的六一节

　　材料：幼儿庆祝节日的照片，幼儿畅想六一的绘画作品玩法与建议

　　⒈引导幼儿观察照片，用完整的语言讲述照片的内容，说清楚时间、地点以及庆祝节日的方式。

　　⒉鼓励幼儿与同伴交谈照片中或者自己绘画的庆祝六一的趣事，体验分享节日的快乐。

　　二、美工区

　　㈠手掌面具

　　材料：各色卡纸、水彩笔，剪刀、胶水，毛根、彩钻贴纸等 。玩法与建议

　　⒈指导幼儿掌握用剪刀抠出面具的眼睛、鼻子、嘴等镂空部分的技能。

　　⒉指导幼儿做出以往不同的面具。

　　⒊指导幼儿装饰面具时大胆用色，用不同的形式对面具进行装饰，变现不同面具的特征。

　　㈡节日的彩球

　　材料：半圆形彩色纸若干，双面胶、胶水等，“幼儿学习材料”——《欢乐的日子》玩法与建议

　　⒈引导幼儿观察、学习用圆锥体组合的方法制作彩球，鼓励幼儿与同伴分工合作，共同制作彩球，协商装饰六一舞台。

　　⒉请幼儿根据步骤图学习制作花球，教师重点指导幼儿掌握圆锥体的制作方法，

　　提醒幼儿仔细粘贴。

　　⒊鼓励幼儿交流、讨论组合方法，合作粘贴彩球。

　　⒋组织幼儿用制作的彩球装饰六一舞台，营造节日氛围，体验成功的快乐。

　　三、益智区

　　㈠六一游园棋

　　材料：自制六一游园棋、骰子、棋子等。玩法与建议

　　⒈鼓励幼儿自由结对，按照规则玩游园棋，判断棋盘相应格子上的图片中的内容，对的前进一步，错的后退一步。

　　⒉引导幼儿观察棋盘，探究、讨论、制定游园旗的游戏规则。

　　⒊通过游园棋游戏，熟悉幼儿园户外游戏场地的位置。

　　㈡六一翻翻乐

　　材料:在扑克上粘贴节日礼物、彩旗、彩球、糖果、图书等 10 种不同物品的图片(图

　　案相同的扑克牌 2 套)玩法与建议

　　⒈幼儿两人一组游戏，一个幼儿将一套扑克牌正面朝上摆放在棋盘上，另一套扑克牌拿在手中;另一个孩子看图片记住位置，然后将扑克牌翻转，背面朝上摆放好。

　　⒉手中拿牌的幼儿说出扑克牌上图片的内容，另一个幼儿根据指令将相应图片的扑克牌翻开。

　　⒊指导幼儿又快又准地把全部扑克牌翻开，10 张扑克牌全部翻准确的幼儿获胜。

　　⒋鼓励幼儿与同伴自由制定游戏规则，自主进行翻牌游戏。

　　四、搭建区

　　㈠设计表演舞台

　　材料：积木若干，纸杯、奶粉桶、易拉罐等辅助材料，幼儿园园舍、园貌的放大照片。

　　玩法与建议

　　⒈启发幼儿利用架空、围合等搭建技能搭建幼儿园，用辅助材料装饰。

　　⒉和幼儿一起回忆幼儿园各个园舍的特征，设计幼儿园搭建图。

　　⒊结合幼儿放大照片及幼儿园设计图，请幼儿分组创造地拼搭幼儿园。

　　⒋鼓励幼儿用交叉、连接、围合、架空等技能进行搭建，用辅助材料装扮幼儿园。

　　五、科学区保护纸宝宝

　　材料：玻璃杯 1 个、纸巾若干、装满水的水盆、实验操作图。玩法与建议

　　⒈引导幼儿将纸巾揉成团放入玻璃杯底，然后将装有纸巾的玻璃杯垂直倒扣入盛满水的水盆中。

　　⒉静置一段时间后将玻璃杯垂直拿出，观察纸巾是否杯水浸湿。

　　⒊引导幼儿发现由于大气压力的原因，倒扣入盆中的纸巾并不会湿。

　　六、表演区

　　㈠六一童话剧场

　　材料：幼儿绘制的故事演出内容提示板、角色出场顺序图、节目单，服饰、服装、道具，背景音乐。

　　玩法与建议

　　一、引导幼儿自主选择喜欢的故事，根据故事情节与同伴协商分配角色，自主布置场景，开展表演活动。

　　二、指导幼儿尝试自主分配角色、摆放道具、编排动作、设计角色的舞台站位等，在表演中鼓励幼儿充分发挥创造力、想象力、表现力。

　　㈡宝贝才艺秀

　　材料：幼儿提前准备讲故事、舞蹈、乐器或演奏等节目，奖品、小红花等。玩法与建议

　　⒈鼓励幼儿大胆在众人面表现自己的才艺，指导幼儿当文明小观众，用给予掌声、微笑或者献花等方式对小演员进行鼓励。

　　⒉引导幼儿以小红花投票等方式推选出“才艺小明星”、“微笑小明星”、“自信小明星”等，保证所有展示的幼儿都能获得奖励，激发幼儿的自信心。

　　生活活动

　　⒈开展“精彩瞬间”谈话活动，引导幼儿与同伴分享节日的喜悦之情。

　　⒉集体散步时带幼儿熟悉幼儿园，以便游园、寻宝活动时顺利找到游戏场地。

　　⒊引导幼儿遵守不争抢、互相谦让、轮流玩等玩玩具的规则。

　　环境创设

　　⒈提供多种水果蔬菜、桌布、水果刀、水果盘、沙拉酱、果盘图例等，邀请家长志愿者一起共同布置室内沙拉区。

　　⒉提供桌子、椅子、彩旗、指示牌、水枪、充气泳池、渔具等，师幼根据游园场地的大小位置及所需的材料进行规划，共同布置室外藏宝区、钓鱼区、积木搭建、水枪区以及野战区等游园区域。

　　⒊将幼儿绘制的百米长卷，张贴在幼儿入园的长廊两侧，感受大家一起参与六一活动时热闹、欢快的场面。

　　家园社区

　　⒈请家长鼓励幼儿说一说和好朋友之间发生的好玩的事情，引导幼儿发现和好朋友在一起的美好。

　　⒉请家长帮助幼儿准备一件幼儿喜欢的玩具，带到幼儿园。

　　⒊通过家园社区以及微信群等方式，邀请家长作为志愿者参与六一游园活动，与幼儿共同度过一个安全、快乐的节日。

39、幼儿园大班活动《身边的科学》体育游戏活动方案

　　好玩的报纸(健康)

　　活动目标：

　　1.在报纸游戏中练习平衡走、爬、投掷等动作，掌握动作要领。

　　2.能自己或与同伴合作探索出报纸的不同玩法。

　　3.主动参与游戏，体验利用报纸的多变造型进行游戏的乐趣。

　　4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　活动准备：

　　报纸若干、筐子、舒缓的音乐。活动建议：

　　1.玩游戏‚报纸船‛，带领幼儿做准备活动。

　　可引导两个幼儿为一组，每组一张报纸，幼儿站在‚报纸船‛上，在‚报纸船‛不断反复 对折、变小的过程中，想办法不掉下船来，否则为失败。

　　2.玩游戏‚报纸真好玩‛，引导幼儿利用报纸的特性探索不同的玩法。

　　(1)引导幼儿探索并交流各自的玩法，如搭桥过河、跨小河、夹纸棒走、背纸团走、纸球人门等。

　　(2)引导幼儿与同伴合作玩报纸并相互交流玩法，如斗牛、背靠背夹报纸走、两人头顶报纸走等。

　　3.玩游戏‚报纸变变变‛，引导幼儿练习平衡走、爬、投掷的动作技能。

　　(1)介绍游戏玩法，引起幼儿兴趣。

　　可引导幼儿分为 4 队，每个幼儿两张报纸，用报纸交替向前搭成桥，脚踩在报纸上前进至红色标志线，将报纸背在背上向前爬至绿色标志线，再将报纸团成球投到小筐里，完成后迅速从两侧跑回起点。

　　游戏后根据幼儿平衡走、爬、投掷等方面的表现进行小结，指导幼儿掌握动作要领。

　　(2)幼儿鱼贯练习，熟悉玩法。

　　(3)增加游戏难度，如以接力竞赛的形式进行游戏，巩固平衡走、爬、投掷等动作技能，提高身体动作的协调性。

　　4.把报纸当作瑜伽垫，伴随舒缓的音乐，带领幼儿做适合幼儿年龄特点的瑜伽动作进行放松。

　　体育游戏：好玩的报纸

　　活动目标：

　　1.在报纸游戏中练习平衡走、爬、投掷等动作，掌握动作要领。

　　2.能自己或与同伴合作探索出报纸的不同玩法。

　　3.主动参与游戏，体验利用报纸的多变造型进行游戏的乐趣。玩法及规则：

　　幼儿分为 4 队，每个幼儿两张报纸，用报纸交替向前搭成桥，脚踩在报纸上前进至红色标志线，将报纸背在背上向前爬至绿色标志线，再将报纸团成球投到小筐里，完成后迅速从两侧跑回起点。

　　体育游戏：哪队投的多

　　活动目标：

　　练习投掷的动作，能头顶沙包与同伴合作进行沙包投掷的游戏。玩法：

　　将幼儿分成人数相等的 3-4 路纵队，幼儿手拿沙包在起跑线后站好。游戏开始后，每队第一人头顶沙包，从 15cm 宽的小路走到小河边，走小路时只能走、不能跑，否则必须从头开始。到河边后取下沙包，站在线上，单手将沙包投进对面的圈里，然后快速往回跑，拍第 2 个幼儿的手。活动依次进行，直至全部幼儿跑完。最后，教师数一数各队圈里的沙包数，以多者为胜， 胜队奖励一面红旗。

　　规则：

　　1.各队人数必须相等。

　　2.小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可根据幼儿的水平调整。体育游戏：好玩的沙袋

　　活动目标：

　　创造性地用不同的方法玩沙袋，锻炼投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力。玩法：

　　将幼儿分成人数相等的两组，每人用双脚夹住沙袋在起跑线后站好。听到老师说‚开始‛，每组第一个幼儿出发，双膝并拢夹住沙袋向前跳，跳过地上画的 3 个圈.甩头顶沙袋走过小路

　　(地上画好的平行线)，站在投掷线上用肩上挥臂的方法将沙袋投进地上的小筐中，再原路返回拍下一个幼儿的手。游戏依次进行，最先完成的队伍获胜。若游戏过程中沙袋掉落，要捡起从头开始游戏。

　　规则：

　　1.游戏前引导幼儿探索练习夹袋跳、顶沙袋走、肩上挥臂投掷等技巧掌握动作要领。

　　2.必须要用宿上挥臂的方法把沙袋投进筐里，投不中者要捡起来重新投，直至投中为止。

　　体育游戏：双木桥

　　活动目标：

　　引导幼儿掌握平衡的方法，与同伴合作，协调地走过双木桥。

　　玩法：

　　幼儿分成 4 组，两组为 1 队。每队幼儿两两组合，双手相拉，横步、侧身协调地走过双木桥。若从桥上掉下，应立即返回起点重新开始游戏。下桥后到终点线，每人提一个小水桶，两人单手相拉，再从双木桥返回，把水桶交给第 2 对幼儿。第 2 对幼儿单手相拉，提桶上桥，下桥后走到终点放下水桶，再双手相拉横步、侧身走过双木桥，拍第 3 对幼儿的手。游戏依次进行，最先完成的队获胜。

　　规则：

　　1.场地应平整，确保幼儿安全。

　　2.游戏中，引导幼儿探索保持协调一致的方法，也可引导幼儿探索合作过双木桥的多种方式。

　　3.日常户外活动中，提供条件引导幼儿进行提物走平衡木的练习。

　　体育游戏：矮人比赛

　　活动目标：

　　按要求蹲着走，不急躁，坚持完成游戏。玩法：

　　将幼儿分成人数相等的 4~6 队。游戏开始，教师发令，每队第一名幼儿全蹲着向前走，到终点时，拿起一面小红旗插在沙盘上，站起来跑回本队。拍第二个人的手，回到队尾。第二个人继续蹲着出发，依此类推，先做完的队伍为胜。要求幼儿遵守规则，全蹲着走，不要半蹲， 插好小旗后才可站起。后面的幼儿要拍到手后方可出发。

　　规则：

　　1.画好 5 米长的场地(根据实际情况可做调整)，小沙盘与队伍数量相等，小红旗若干。

　　2.游戏开始前，做好腿部准备活动。

　　3.活动前，可引导幼儿探索各种走的方式，如脚尖走、倒退走、学动物走等。

　　4.小红旗可以让幼儿在日常活动中自制完成。

　　智力游戏：有趣的电话号码

　　【材料】

　　‚幼儿学习材料‛—《身边的科学》，各种小动物的图片，纸和笔。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿通过加减运算破译电话号码。

　　2.请幼儿自主阅读《身边的科学》第 26 页，了解各种电话。

　　3.鼓励幼儿通过破译号码，知道不同电话的电话号码。

　　音乐游戏： 有趣的回声

　　【材料】

　　《山谷回音真好听》等不同性质的音乐。《幼儿素质发展课程•音乐》CD。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿进一步了解山谷回声现象，懂得回声传达的要懂礼貌的真谛。

　　2.鼓励幼儿随音乐创编动作，感知音乐的柔美旋律。

　　3.可引导幼儿将歌曲中的‚啊‛更换成‚啦‛‚呀‛等字音，或分角色扮演‚原声‛和‚回声‛，体验回声的乐趣。

　　结构游戏：邮局大厦

　　【材料】

　　邮局的图片，大型积木若干，饮料罐、纸杯、纸盒等搭建辅助材料，雪花片等积塑材料等。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿观察、了解邮局及周围环境的特点，与同伴协作进行‚邮局大厦‛的搭建计划。

　　2.指导幼儿共同确立‚邮局大厦‛的搭建计划，合理进行场地规划。

　　3.结合拼插作品进一步丰富邮局的设施，可指导幼儿将搭建好的邮局主题场景与‚邮局里趣事多‛的角色游戏相结合，丰富游戏场景。

　　角色游戏： 邮局里趣事多

　　【材料】

　　邮局里工作人员工作的图片，大型拼插积木、纸箱等搭建材料，背景音乐，邮递员的服饰， 包裹、单据、邮箱、邮票等。

　　【玩法与建议】

　　1.鼓励幼儿根据邮局的场地特点合理布局，与同伴合作开展‚邮局里趣事多‛的游戏。

　　2.丰富幼儿对邮政工作的了解，鼓励同伴协商分配角色。

　　3.引导幼儿合理分工，可与搭建区结合搭建邮局，也可利用大型积木、玩具橱、纸箱等材料创游戏场地及游戏情境，不断丰富、拓展游戏情节。

　　科学游戏：小小气象站

　　【材料】

　　气象符号的图片，记录天气变化的纸和笔等，创设‚气象播报区‛。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿根据天气情况及时进行气象播报。

　　2.指导幼儿观察气象符号的图片，了解其代表的含义，知道气象播报的作用。

　　3.鼓励幼儿通过报纸、广播等途径关注每天的天气变化，运用气象符号和工具进行记录， 提醒同伴关注天气变化，注意自我保护。

40、幼儿园小班年级组《奔跑吧老爸》——“老爸运动会”活动方案

　　活动目标

　　1.通过趣味游戏与体育运动相结合，让幼儿对体育游戏产生兴趣，锻炼幼儿体质，开发潜能。

　　2.通过运动会的开展，培养幼儿初步的团队意识和竞争意识。

　　3.通过此次运动会更多地创造机会增进亲自情感，温馨我们共同的家园!

　　4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　活动准备

　　家长方面：

　　1. 让家长提前了解活动内容及要求，与幼儿一起进行练习，学习亲子操视频。

　　2.各班请一位家长负责拍照

　　老师方面：

　　1.通知发放，告知每一位家长活动的要求。

　　2.认真学习方案，对活动流程及项目规则有清晰地认识。

　　物质准备：

　　1.LED屏幕显示：奔跑吧!老爸!——西湖区紫荆幼儿园小班年级组“老爸运动会”活动。

　　2.比赛项目登记表。(见附件)

　　3.签到表、运动器械、小礼品(刺球)、音响话筒

　　4.亲子游戏玩法介绍展示板

　　5.音乐、播放器

　　具体活动方案及流程

　　一、活动主题：爸爸是孩子成长路途中的路灯，是孩子的好伙伴。在孩子成长过程中，爸爸有着不可替代的重要作用。其特有的坚强、勇敢、力量、气度等等男性魅力，对孩子的良好品质形成有着巨大的影响。

　　为了让孩子们更好地感受爸爸特有的魅力，我们小班年级组将开展“爸爸运动会”活动。通过一系列的亲子竞技游戏，拉近宝宝与爸爸之间的距离，促进宝宝在动作、情感等方面的发展。

　　二、活动对象：星星班幼儿及家长

　　三、活动形式：大带小亲子游戏

　　1.选择游戏项目自主参加。

　　2.利用晚上或周末时间与宝宝进行练习，争取在比赛中获得好成绩。

　　3.游戏当天，爸爸带着宝宝来参与比赛。

　　4.幼儿在爸爸的带领下，参加自己喜欢的游戏活动，并学会给同伴加油、鼓励。

　　5.游戏结束，发放纪念品。

　　四、亲子运动会活动主要流程：(待附详细内容)

　　1.升旗手入场

　　准备：升旗手(郑翠芬、莫安娜、郑志芬、毛倩雯)

　　国旗由毛倩雯负责排练，穿园服。

　　2.亲子运动员入场

　　准备：班牌(55×40cm)、入场音乐、服装(班服)

　　各班主题形象：星1：环游世界;星2：快乐运动;星3：星球大战;星4:灿烂向日葵;星5：超级奶爸;星6：嘻嘻哈哈;星7：米奇妙妙屋

　　3.升国旗、奏国歌

　　准备：国歌;全体注目礼

　　4.主持人(潘子旋)宣布活动开始

　　5.教师动感搏击操

　　教师以动感搏击操开场热身，向家长宝贝传递运动的魅力和快乐，激发幼儿家长积极参与运动会的热情。

　　6.亲子快乐运动

　　(一)快乐运动亲子操

　　由林树岩带领全体一起快乐舞动。(提前拍视频发个班群里，家长自行学习。)

　　(二)亲子游戏齐欢乐

　　由董鸿带领大家一起进行亲子游戏(亲子身体互动游戏、充气棒游戏)

　　1.亲子身体互动游戏：小闹钟(爸爸两手拎着宝贝悬空左右摆动)、举高高、抱一抱、摇一摇、背一背

　　2.充气棒游戏：吹气棒、夹棒跳、顶棒子、爬棒子(所有棒子铺在地上，宝贝从后面一个接着一个爬)、过山洞(两个棒子的上面搭在一起成山洞状，宝贝从后面开始钻)、放烟花(宝贝手拿烟花，爸爸用手用力打棒子的底部，让棒子向空中飞出去)、我给老爸捶捶背(宝贝拿着棒子，爸爸半蹲给爸爸捶捶背)

　　(三)爸比带我大挑战

　　各班分散进行挑战游戏。完成4个挑战游戏集齐4个印章获得礼物。

　　(四)班级拔河大抗战

　　各班进行拔河对抗赛。

　　五、颁发奖状

　　班级为单位上台领奖，合影留念。

　　六、游戏规则

　　1、7个比赛项目同时展开，以不同图案的盖章来区分。

　　2、每组家庭参与比赛项目，玩好后手上有4个图案盖章

　　3、孩子凭章领奖品。

　　七、人员安排及任务分配

　　1. 方案制定、奖状签到表(7张)：张玲

　　2. 通讯、公众号：潘子旋

　　3主持(主持稿和音乐准备)：潘子旋

　　3. 找音响播放：待定

　　4.场地布置：小班空班老师(吴旭梅负责)

　　5.奖品购买：应亚萍

　　6.场地秩序：家委会协管员(每班2位、保安)

　　7.道具准备、入场式引导人员：各班班主任

　　8.拍照：每班一位(活动结束后以班级为单位发潘子旋)

　　9.医护人员:保健医生及两名家长志愿者

　　八、各项注意事项：

　　1.幼儿着装统一、并制作自己班的班牌、

　　2.准备各班的口号、口令

　　3.各班准备好游戏盖章纸，安排人员发放

　　4.做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全。( 各班要做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守亲子活动的规则)

　　5.对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。

　　6.活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二

　　九、活动预期效果

　　通过比赛的形式让幼儿体验运动，热爱运动，体验游戏和体育运动相结合的乐趣;提高身体素质。

　　十、各班亲子游戏方案

　　星一：我的老爸力气大

　　材料：6条被单，终点线

　　玩法：孩子坐在被单上，家长们拉住被单一角往前拉，中途孩子们不掉出被单区域，到达终点即为挑战成功。

　　星二：我的老爸最勇敢

　　准备：指压板(若干)

　　玩法：爸爸脱掉鞋子，背起孩子从起点跑到终点，然后原路返回。

　　星三：老爸带我去旅行

　　准备：平衡木(2块)

　　玩法：幼儿双脚站在爸爸的双脚上，游戏开始，爸爸带着宝宝从起点出发，途中经过障碍物，到达终点为获胜。

　　星四：老爸带我飞!

　　准备：垫子

　　玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长背上，家长双手着地做俯卧撑，俯卧撑20个为胜利。

　　星五：蜥蜴父子爬爬乐

　　准备：垫子

　　玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小蜥蜴一样紧紧地挂在家长的身上，家长手掌及膝盖着地往前爬，先到终点者获胜。

　　星六：老爸宝贝心连心

　　准备：布带(若干)

　　玩法：老爸和宝贝将相邻的两条腿用布带绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

　　星七：我和爸爸摘果子

　　准备：垃圾桶(7个)、波波球(若干)

　　玩法：老爸把篮子绑在腰上宝贝站在一米远的地方把球投进篮子里，成功投进5个球的则为胜利。

　　十一、集体运动项目《趣味拔河》(抽签对决,其中抽到7号的班级直接晋级到第二轮)

　　规则：每班男性家长参与游戏，集体奖状设置：冠亚季军和积极参与奖。

　　u 在《爸爸去哪儿》的片尾曲中与爸爸抱抱、亲亲，感受爸爸给我们的爱，合影留念。

　　u 领取幼儿园准备的个性奖章，快乐离园。

　　小班年级组

　　附1：通知

　　邀您参加

　　爸爸是孩子成长路途中的路灯，是孩子的好伙伴。在孩子成长过程中，爸爸有着不可替代的重要作用。其特有的坚强、勇敢、力量、气度等等男性魅力，对孩子的良好品质形成有着巨大的影响。

　　为了让孩子们更好地感受爸爸特有的魅力，我们小班年级组将开展“奔跑吧!老爸!趣味运动会”活动。通过一系列的亲子竞技游戏，拉近宝宝与爸爸之间的距离，促进宝宝在动作、情感等方面的发展。

　　活动时间：2017年11月25日上午9点 (如遇雨天，另行通知)8:50到班主任处签到

　　活动地点：幼儿园大操场

　　活动对象：星星班所有宝宝和爸爸

　　活动准备：

　　1.学习游戏玩法，确定参加比赛的项目。(每个宝宝参与四个比赛项目，拔河比赛每班爸爸参加。)

　　2.利用晚上或周末时间与宝宝进行练习，争取在比赛中获得好成绩。

　　3.游戏当天，爸爸带着宝宝来幼儿园参与比赛。

　　注：为了保证活动有序、安全的进行，所以本次活动只邀请爸爸、妈妈、宝宝三人参与，谢谢配合!

　　附五、活动流程安排表

41、幼儿园亲子趣味运动会活动方案

　　活动目标

　　1.通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。同时增强家长与孩子间的情感交流，更好的促进家园双沟通。

　　2.培养教师的团队精神与合作交流意识，弘扬个性特长，促进教职工全面健康的发展。让幼儿园成为发展个性的乐园和温馨和谐的家园。

　　3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　4.培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备

　　(一)运动会横幅(负责人：XX)：

　　1.我运动·我健康·我快乐·我成长

　　2.XXXXX第三届亲子趣味运动会

　　3.快乐参与·健康你我

　　4.亲子同乐·健康同行

　　(二)运动会项目说明(负责人：XXXX)：kt板制作，图文并茂;

　　运动会项目名称板子：kt板制作，图文并茂;

　　(三)入场式音乐、小棋手入场音乐、颁奖音乐(负责人：XX)

　　(四)摄像组设备准备。(XX)

　　(五)奖状打印、奖牌数量统计购买，奖项分为金牌、银牌、水晶牌及团体奖项。(XX)

　　具体活动方案及流程

　　一、运动会整体日程安排

　　Ø 2016.2.28初步拟定运动会方案

　　Ø 2016.4.20第一次通运动会方案

　　Ø 2016.4.22运动会方案形成，责任到人

　　Ø 2016.4.25—4.28下发运动会项目，收回运动会项目报名、分组、项目前期准备阶段

　　Ø 2016.5.3—5.5运动会前期场地踩点做标识

　　Ø 2016.5.6运动会

　　二、运动会当天活动流程：

　　早进场：家长7：20进校门到指定地点列队等候(7:20——7：40)

　　班内教师：

　　1. 各班一名教师在大门口迎接本班幼儿，并记录考勤。中途小班各出一名保育员负责中途提示。

　　2. 班长在操场跑到处等待家长和孩子。并跟家长强调活动流程及活动过程中的注意事项。

　　3. 中大班保育员组织家长在场地内列队。中大班家长在班级后面入场，小班家长与幼儿一同入场

　　后勤教师：辅助XX做好后勤准备。如搬水、奖状、奖牌;

　　(一)入场式(7:40—8:10)20分钟

　　1.升旗、护旗人员入场;

　　2.运动员入场 ，每班一名举班牌幼儿，在方阵最前排即可，小班老师根据班内幼儿情况定(按大中小班，刘村、新源时代按班顺序，刘村大三班、新源时代大四班;班级顺序依次排开。起点处：XXXX，拐点处：XX)

　　3.运动员就位：每班班长在本班前(按照各班级入场顺序定)(场地设定)

　　4.升国旗(谢晨：8名幼儿)

　　幼儿在前、家长在后，班级教师在本班队列后面

　　(二)风采展示(《今夜舞起来》教师)——5分钟

　　跳舞教师：XX等共12名教师

　　(三)致辞——5分钟(xx负责致辞内容)

　　1. 运动员代表讲话(幼儿+家长)小一班负责找家长和小朋友

　　2. 裁判长讲话(XX)

　　3. 园长致辞并宣布运动会开始(XX)

　　(四)运动会项目顺序——1个小时20分钟

　　第一项： 亲子趣味类8:30--8:50三个年龄班同时在不同场地进行

　　第二项： 竞技类单人项目 8:50--9:20三个年龄班同时在不同场地进行

　　第三项： 竞技类团体项目 9:20--9:50三个年龄班在不同场地同时进行

　　(五)运动会奖项颁发

　　1.趣味类一、二等奖

　　2.竞技类单人项目一、二等奖

　　3.竞技类团体项目一、二等奖

　　备注：三等奖及纪念奖在项目结束后，在颁奖处陆续兑奖。

　　(六)运动会结束(十点钟，家长领幼儿离场。)

　　退场：各班负责各班退场，请家长带好自己的物品。幼儿园负责会场卫生。

　　三、运动会项目说明

　　(一)亲子趣味类说明

　　1.趣味类项目，每个家庭限报一个项目进行体验;

　　2.运动会开始后，家长负责照看孩子，并听从在场负责教师指挥，认真参与游戏项目。

　　3.游戏结束后，可以带孩子作为观众在旁观看，不影响运动会项目顺利进行。

　　(二)竞技类单人项目说明

　　1.竞技类单人属于选报项目，孩子自愿参加;

　　2.幼儿参与项目活动时，家长在一旁观看。

　　3.活动过程中，家长要听从负责老师安排，遵守活动秩序。

　　4.活动结束后，带孩子远离场地也可做观众，不影响项目顺利进行

　　(三)竞技类团体项目说明

　　1.此项目以班级为单位，每班报8名幼儿、8位家长

　　2.项目开始时，一律听从在场老师安排，班级老师负责组织好本班的家长;

　　3.20米接力跑以及时为准，时间最短为优胜。

　　4.以班级为单位的团体类项目，最终颁发团体项目奖。

　　5.项目结束后，班级教师负责组织参与团体项目的家长、幼儿拍集体照留念。

　　四、人员安排

　　(一)成立趣味运动会安全领导小组

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　组员：XX、XX、XX及幼儿园各班级教师、后勤人员

　　(二)各项目组负责人

　　运动会总负责人：XX

　　总裁判长：XX

　　其余项目裁判员及负责人在项目中体现。

　　1.趣味游戏组负责人

　　小班组：

　　小脚踩大脚：XXXXX接球：XXXX捉尾巴：XXXX

　　中班组：

　　母鸡下蛋：XXXXX运西瓜：XXXXX螃蟹背宝宝：XXXXX

　　大班组：

　　穿鞋比赛：XXXXX杂技演员：XXXXX运西瓜：XXXXX

　　2.竞技类单人项目负责人

　　→扔垒球：井旭霞

　　小班组：XXXXX中班组：XXXXX大班组：XXXXX

　　→立定跳远：林伟

　　小班组：XXXXX中班组：XXXXX大班组：XXXXX

　　3.竞技类团体项目说明

　　→20米接力跑

　　小班组：XXXXX中班组：XXXXX大班组：XXXXX

　　4.宣传组 ：广播员：XXXXX

　　广播内容：家长、教师投稿(加油、助威、祝福语)广播稿上要写清XX园XX班XX小朋友的家长或老师。

　　5.兑奖处：XXXXX

　　6.安全保卫：XXXXX

　　7.保健组：XXXXX

　　8.摄影摄像组：XXXXX

　　9.音乐、音响组：XXXXX

　　10.条幅悬挂与卸下：XXXXX

　　11.计分组：各组裁判负责

　　五、注意事项

　　1.遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。

　　2.家长看护好自己的孩子，注意安全，不在场地内自由走动或奔跑

　　3.讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。

　　4.保护好自己的个人物品

　　5.在比赛中遇到突发情况到指定地点或找保健医。

　　6.各班提醒家长给孩子带饮水，场地域内摆放备用两箱矿泉水，供家长和幼儿引用。

42、幼儿园大班社会活动《竞选六一活动方案》教案

　　活动目标：

　　⒈了解竞选规则，知道如何做一名参选者和评判者。

　　⒉敢于在集体面前大胆表达自己的想法，会正确看待自己在活动中的表现。

　　⒊在竞选过程中，提高语言表达能力和初步的竞争意识。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：幼儿自己设计的六一方案海报;亲子共同了解什么是演讲，与孩子一起准备演讲稿。

　　活动过程：

　　一、播放学生会主席竞选视频，初步了解竞选的流程和相关内容。

　　⒈播放竞选视频

　　他们在干什么?为什么要这么做?

　　小结：当大家都想做这件事的时候，就要竞选。

　　⒉选的时候，都要提前做哪些准备?

　　小结：首先要做简短的自我介绍，让别人记住你，还要准备演说稿，有重点的讲述，为了让别人能更清楚的了解你的想法，可提前准备道具。

　　二、引导幼儿分组讨论，并表征出竞选时的标准

　　⒈怎样才能在竞选中获胜?竞选时应注意哪些问题?小组讨论并表征。

　　⒉幼儿分享讨论结果。

　　小结：站在台上要勇敢地说话，声音洪亮，讲述清楚;眼睛必须看着观众，表情自然，不能有小动作;设计的活动内容要有层次和创意，能吸引别人。

　　⒊将“竞选标准”和“好消息”海报并列贴在一起。

　　三、竞选最佳“六一活动方案”

　　⒈幼儿分组竞选，每小组推选一位最佳竞选者。

　　⒉交流讨论：为什么要推选他?如何对照全班认可的“竞选标准”观看演讲?怎样才能做文明观众?

　　小结：评委要认真倾听，根据竞选标准来评判，做到公平公正，不能因为他是你的好朋友就为他投票。

　　⒊推选出来的竞选者，按顺序上台进行全班竞选。

　　⒋投票决定最佳活动方案。

　　⑴每一个参加投票的幼儿手里有一枝花，同意谁，就将花送给谁。

　　⑵评选完毕，请当选的幼儿谈谈自己的感受。

　　⑶引导幼儿一起来祝贺当选者，并一起来出谋划策，让整个六一活动更丰富。

43、幼儿园大班三八节妇女节活动方案教案：妈妈真棒反思

　　设计思考：

　　大班孩子已经在园参加了两次庆祝”三.八“节的活动，以前我们以亲子游戏的形式开展了家园互动活动，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情，激发幼儿热爱妈妈的情感。随着孩子年龄的增长以及认知水平的发展，他们对妈妈的情感不再停留在最初的依恋上了，他们往往谈得较多的是我妈妈在哪儿工作，我妈妈的本领可大了，我妈妈有好多好多漂亮的衣服，有的还认为妈妈打麻将赚钱本领大。有时争论得需要老师的调解。为了让孩子在感受节日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的情感，我们围绕“三.八”妇女节在班里生成了“我的妈妈真棒“的主题活动。

　　主题目标设定：

　　1.通过谈话、讨论、调查等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感。

　　2.能够与同伴大胆交流并进行演讲，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感。

　　3.在设计的娱乐活动中为妈妈们打分，评选爱心妈妈、智慧妈妈、巧手妈妈、才艺妈妈，培养幼儿的判断力和表现力。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　主题活动流程：

　　信息活动：妇女节的小精灵调查访问：我们的妈妈图片和实物展：妈妈的作品交流演讲：我的妈妈本领大娱乐活动评选“真棒妈妈“

　　活动方案举例：

　　信息活动：妇女节的小精灵

　　活动目标：

　　妇女节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨，培养幼儿的表述能力和合作能力。

　　活动准备：

　　1、为幼儿准备各种颜色的记者证。

　　2、记号笔若干。

　　活动过程：

　　一.师提出活动主题：妇女节快到了，作为小记者，你有什么打算呢?

　　二.幼儿讲述自己的想法。

　　效果分析：根据平时的了解，孩子们的想法太多了。

　　话题有：

　　1.采访妈妈，了解妈妈的有关信息，喜欢什么，不喜欢什么。

　　2.采访家中的人，了解他们眼中的妈妈。

　　3.采访整个大班的妈妈，统计在妈妈在全国某地工作的情况。

　　4.采访妈妈的工作，并对相同工作进行统计。

　　5.采访小朋友，了解小朋友眼中的妈妈。

　　6.统计妇女节孩子想送给妈妈的礼物和最想做的事。

　　7.采访并统计孩子最喜欢的妈妈。

　　三.幼儿分组商讨采访话题，并选择佩带记者证。

　　1.给话题分类。工作类、生活类、感情类。

　　2.幼儿自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题。

　　小精灵们开始行动了。

　　娱乐活动：评选“真棒妈妈”

　　活动目标：

　　在各项娱乐活动中让幼儿给妈妈们打分，培养幼儿初步的判断力和表现力，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感，提高幼儿对妈妈的自豪感。

　　活动准备：

　　节日环境的布置、知识抢答题、开锁游戏、家的场景、各种材料的纸、气球、音乐等。

　　活动过程：

　　1、在幼儿《只要妈妈露笑脸》的歌声中，主持人宣布妈妈们进场，宣布幼儿评委方阵。

　　2、具体活动：

　　智慧妈妈选拔闯关：知识抢答，猜猜做做，一把钥匙开一把锁。

　　爱心妈妈场景表演：收拾家庭做家务，做菜介绍菜名。

　　巧手妈妈打扮孩子;利用废旧材料装扮自己的孩子，随音乐母女模特表演。

　　才艺妈妈露一手：唱歌、跳舞、运动、编织等。

　　3、颁奖活动：园长颁发奖状。孩子们献上自己做的礼物，说一句祝福妈妈的话，在音乐声中一起说“我们的妈妈真棒”结束活动。

　　教学反思：

　　通过本次活动，幼儿充分了解母亲，真正从内心感到母亲对家庭的付出，对自己的关爱，培养了孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。为孩子们的心灵播下了美丽的种子，让孩子懂得了感恩，拥有了快乐。三八节，让孩子在爱中成长，让孩子在感恩中收获!

44、幼儿园适合亲子互动小游戏室方案汇总

　　亲子互动小游戏室内有哪些

　　1、瓶盖配对 玩法：家长可以将平时家中不用的瓶子找出来清洗干净，然后将每个瓶子的瓶盖与瓶身分开，让孩子通过自己的观察能力正确的将瓶盖与瓶身配对。

　　2、词语接龙 玩法：家长说出一个词语，然后孩子需要用词语中的最后一个字组成新的词语，再由家长组新词，看谁组的词语又多又快。

　　3、反义词 玩法：家长说一个词语，孩子需要在相应的时间内说出这个词语的反义词，建议家长最好是从最简单的词语说起，慢慢增加词语的难度。

　　4、学动物 玩法：可以邀请多个家里人参加，每个人取一个动物的名字，然后叫到谁的动物名字就需要这个人模仿动物的动作或者声音。

　　5、猜水果 玩法：家长可以准备一些水果的卡片，才会教会孩子认识卡片中的水果，然后将所有卡片收回后随意抽取卡片让宝宝在最短的时间内说出水果的名字。

　　6、推球进圈 玩法：家长准备一个小球，然后在地板上设置一个圆圈形状的区域，家中的每一个成员都可以参与，看谁用手可以将球推进圈内，推进圈内的人可以加一分，最后看谁的分最多谁获胜。 7、传球比赛 玩法：准备一个气球，家中的每个人用嘴呼气使球不掉下来，通过这样的方式传递给下一个人，看谁能够保持球不掉下来，完成传递过程。

　　8、画图案 玩法：准备一些不同图案的模型，然后家长与孩子通过想象用图案模型去完成一幅图画，可以充分发挥孩子的想象力去进行构思。

　　9、听口令做动作 玩法：家庭中的所有人都可以参加游戏，做动作的人需要听取口令做出相反的动作，谁的动作与口令相同则被淘汰。