小班情景安全教育《给妈妈过母亲节》母亲节教案

小班情景安全教育《给妈妈过母亲节》母亲节教案

1、小班情景安全教育《给妈妈过母亲节》母亲节教案

　　通过《给妈妈过母亲节》这节情境表演活动，教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。是一节幼儿园安全教育活动。欢迎关注。

　　活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。

　　活动准备：情境表演

　　活动过程：

　　1、游戏：

　　教师扮演兔妈妈、大灰狼，小朋友扮小白兔，请一个幼儿扮演大灰狼。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊：“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。

　　“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。)

　　2、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”

　　请幼儿谈一谈自己的想法。

　　教师总结：教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。

2、小班活动教案《母亲节》

　　一、活动目标

　　1、通过开展活动，进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱他*的情感。

　　2、发展观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。

　　3、感受妈妈养育自己的辛劳。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

　　二、活动准备

　　1、一定数量的水果、果盘、牙签。

　　2、有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。

　　3、音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。

　　三、活动过程

　　1、谈话导入活动：

　　师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗?(母亲节)五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有他*的节日。小朋友们，你们知道吗?妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。

　　大家就以最热烈的掌声欢迎他*的到来吧……

　　2、谈妈妈、说孩子。

　　(1)老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。(略)

　　(2)请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。

　　妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，他*的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。

　　我们大一班的小朋友真懂事，刚才说的真好!别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对?

　　(3)请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。(有代表性的一、两位妈妈)

　　(3)集体表演：《我的好妈妈》

　　当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢?

　　3、游戏：做妈妈

　　(1)找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做他*的孩子，引导幼儿体验做他*的辛劳，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。

　　(2)谈谈做他*的感受。

　　小朋友当妈妈，非常开心，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累?”

　　(3)讲一个关于他*的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。

　　小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片，并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。(故事略)

　　4、谢妈妈：

　　每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把他*的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜他*的爱，长大后回报他*的爱。

　　(1)面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“妈妈!我爱您”

　　(2)亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。

　　(3)集体表演：《感恩的心》。

　　(4)动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

3、小班综合教案《母亲节》

　　一、活动目标

　　1、知道妈妈们照顾孩子很辛苦。

　　2、表达对妈妈的爱。

　　3、体验同伴间友好的情感。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　二、活动准备

　　1、请幼儿的妈妈入园

　　2、歌曲《我的好妈妈》

　　3、彩纸、彩笔

　　三、活动过程

　　1、谈话

　　尊敬的家长们，亲爱的小朋友们，下午好!首先我对参加这次活动的母亲们表示衷心的感谢和最热烈的欢迎;母亲节是一个很伟大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们衷心的祝福，妈妈们为小朋友们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开始。

　　2、带幼儿集体朗诵感恩的话

　　小朋友们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小朋友们的妈妈太伟大了，我们一起说感谢妈妈的话吧”。带领幼儿朗诵：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了!

　　3、演唱歌曲《我的好妈妈》

　　小朋友们，妈妈们最爱你们了，我们也应该爱妈妈，现在我们来给妈妈唱只歌吧!引导幼儿站在妈妈面前演唱《我的好妈妈》让家长为孩子拍手鼓掌。

　　4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照

　　(1)部分家长带自己的宝宝绘画《我的妈妈》、部分家长带幼儿到室外桌子上，帮助幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。

　　(2)引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们，妈妈每天照顾你们太辛苦了，今天我们来回报妈妈好不好”?引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份温暖。

　　小朋友们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参加活动，我们来一起感谢一下妈妈“谢谢妈妈，妈妈你真好!”最后祝所有的母亲节日快乐。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

4、小班母亲节教案《漂亮妈妈》含反思

　　活动地点：本班教室

　　活动对象：幼儿和妈妈

　　活动要求：

　　1、知道5月11日是母亲节，是妈妈的节目。

　　2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，并喜欢妈妈。

　　3、通过亲子活动，表达对妈妈的祝贺，萌发关心妈妈的情感，增进与妈妈之间的感情。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、感受节日的欢快气氛。

　　活动重点、难点：

　　知道母亲节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

　　活动准备：

　　1、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》等。

　　2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

　　3、通知妈妈参加活动。

　　4、妈妈代表准备发言。

　　活动过程：

　　(一) 在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。(座位安排，可让妈妈坐在外圈，幼儿坐在里圈。)

　　(二) 庆祝活动开始

　　主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

　　1、过两天5月11日就是母亲节了，今天，我们小朋友都把自己的妈妈请到幼儿园为妈妈庆祝节日，开心吗?

　　2、妈妈每天做很多事情，在家忙许多家务，关心宝宝;在单位还有繁重的工作。妈妈每天都很辛苦，请幼儿说说自己妈妈在家怎么关心你照顾你的。

　　3、妈妈每天都这么辛苦，我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱首《我的好妈妈》的歌送给妈妈，祝妈妈节日快乐!好不好?

　　亲子节目表演。

　　中间穿插：

　　幼儿为妈妈献上礼物，并说一句祝福的话。

　　请幼儿亲手喂妈妈吃一粒糖。

　　亲子游戏《小熊运水》

　　教学反思：

　　在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，让小朋友们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝福，送上浪漫的母亲节礼物，瞧...我们的小朋友们都在认真的在为妈妈们准备自己的礼物呢!

5、小班教案《母亲节》含反思

　　5月，这个充满阳光和爱的日子，为了让孩子们学会感恩妈妈对自己的养育之恩，我们小三班在母亲节这几天准备了以下活动：

　　活动时间

　　20XX年5月11日(周五)——2012年5月13(周日)

　　活动地点

　　小三班活动室

　　参与活动人员

　　1、小三班全体老师

　　2、幼儿以及幼儿的妈妈或者奶奶、姥姥。

　　活动内容

　　(一)5月11日上午

　　1、讲母爱的故事。

　　2、一起唱《世上只有妈妈好》歌曲

　　3、朗诵古诗《游子吟》

　　(二)5月11日下午

　　制作母亲节礼物：玫瑰花贺卡

　　(三)放学前

　　1、孩子牵着妈妈的手，请妈妈坐下，送一杯水给妈妈喝。

　　2、给妈妈捶背捶腿。

　　3、献上自己亲手做的玫瑰花贺卡给妈妈们，并说一句话：“妈妈，母亲节快乐，您辛苦啦，I love you”。并拥抱妈妈。

　　(四)双休日在家

　　1、一定听妈妈的话，不惹妈妈生气。

　　2、帮妈妈做一些力所能及的事情：放碗筷、洗脚、擦桌子、扫地、捶背捶腿等。

　　3、拍下感恩妈妈的照片。

　　(五)活动延续

　　将照片贴在《幼儿成长记录》里。

　　活动反思：

　　当孩子们牵着妈妈手让妈妈坐下的那一刻，家长们的脸上洋溢着幸福和甜蜜;当孩子们双手递过来的一杯热水时，家长们感到心里暖洋洋的;当孩子们给妈妈捶背捶腿的那一刻，家长们一天的劳累被抛到了九霄云外;当孩子们呈上自己亲手做的玫瑰贺卡时，家长的脸就乐开了花;当孩子们对着妈妈说：“妈妈，母亲节快乐!您辛苦啦，I love you”时，家长激动的热泪盈眶。

6、小班妇女节教案《送给妈妈的惊喜》

　　活动目标：

　　1.了解三月八日是全世界妇女的节日。

　　2.进一步了解妈妈劳动的艰辛和工作成绩，尝试用自己的方式表达对妈妈的热爱。

　　3.产生爱妈妈的情感，知道在生活中要主动地关心妈妈。

　　4.让幼儿知道节日的时间。

　　5.愿意积极参加活动。

　　活动准备：

　　每位幼儿准备一张妈妈工作或做家务的照片。

　　活动过程：

　　1.向幼儿介绍“三八”节，知道妈妈要过节了。

　　2.让幼儿夸夸自己的妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。

　　——幼儿手拿照片向同伴介绍自己的妈妈是做什么工作的?有什么本领?在家里为自己做些什么事?

　　——介绍自己妈妈的工作，简单描述妈妈的工作与人们生活的联系。

　　3.启发幼儿为让妈妈过一个愉快的节日做准备，鼓励幼儿用不同的方式表达自己对妈妈的爱。

　　——三月八日要到了，这天是妈妈的节日，想一想，你有什么好办法事先不告诉她们，然后给她们一个惊喜向她们表示祝贺呢?

　　——帮助幼儿用不同的方式向妈妈表示节日祝贺。

　　A.制作小礼物。

　　B.教师记录下向妈妈说的一句感谢或祝贺的话。

　　C.为妈妈做一件事：如敲敲背、拿又鞋等。

　　D.为妈妈做一件使她最高兴的事等。

　　4.师生随着音乐，表演唱一曲《我的妈妈》。

7、小班节日教案《祝福母亲节》

　　【活动目标】

　　1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

　　2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

　　3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

　　4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5.体验明显的季节特征。

　　【设计思路】

　　母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，我们设计了母亲节系列活动。《祝福母亲节》是活动的结束部分，也是一次节日开放活动。是对前期活动的回顾和展示。活动分为四个板块，一是以欣赏动物图片为开始，由幼儿最喜爱的动物之间的亲情，引申到妈妈对孩子的爱，充满情趣与情感。二是家长讲话，让幼儿更多了解妈妈对工作、对家庭的付出。三是家庭活动展示，表现孩子对妈妈的关心。四是表演活动，让幼儿用歌声表达对妈妈的爱和祝福。

　　【前期活动】

　　1.谈话活动：《我的好妈妈》

　　2.语言活动：学习儿歌《我和妈妈》、《健康快乐每一天》

　　3.音乐活动：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》

　　4.美术活动：手工制作《小项链》，绘画《妈妈和我》

　　5.母亲节亲子活动单

　　【活动准备】

　　1.组织幼儿熟练演唱歌曲。

　　2.PPT母亲节活动文稿、图片及音乐。

　　3.向家长发出邀请函。

　　4.与活动中准备讲话的家长沟通，确定讲话内容。

　　5.收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。

　　6.布置活动环境。

　　7.家长和幼儿成半圆形落座，幼儿坐在每位妈妈的前面。

　　【活动过程】

　　开始部分(配乐《妈妈的吻》)

　　师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗?你知道为

　　什么今天要把妈妈请到幼儿园来?

　　幼:因为妈妈要过节了。

　　师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。

　　教师简单讲解母亲节来历，向家长汇报前期开展的相关活动。

　　一.欣赏图片----世上只有妈妈好

　　1.师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了。于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。”小朋友，你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的朋友。小朋友们，现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄的说一声：“谢谢你，妈妈。”

　　2.师：这是谁?

　　幼：啄木鸟。

　　师：啄木鸟在干什么?

　　幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。

　　师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗?在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天的长大了。来，请小朋友们伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻的说一声：“谢谢你，妈妈。”

　　3.师：这位体积庞大的动物谁认识它?

　　幼：是犀牛。

　　师：你知道小犀牛怎么了吗?

　　幼：它累了。

　　师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃的要摔倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢?现在请小朋友变小一些，你还不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学走路。(请家长合作)

　　师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势?

　　幼：两只手扶着我们。

　　幼：要弯着腰。

　　师：对，是一直弯着腰的，那小朋友问问妈妈总是这样弯着腰累不累呀?(幼儿询问，妈妈回答。)

　　师：是呀，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，深情的对妈妈说一声：“谢谢你，妈妈。”因为就是这双手扶着你学会了走路。

　　4.师：小朋友们快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢?

　　幼：是它的宝宝。

　　师：对，是灰鹅的小宝宝。小家伙一定是遇到了什么危险，也许是冷了?也许下雨了?或者是它们害怕了?小朋友看看灰鹅妈妈是怎样做的?

　　幼：它妈妈用翅膀保护它们。

　　师：对，灰鹅妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的?我们来试一试好吗?

　　(示意家长合作，播放打雷下大雨的音效)。

　　师：小朋友，你看到了吗?当遇到下雨、遇到大风、遇到危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。来孩子们，让我们靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声：“谢谢你，妈妈。”

　　5.师：小朋友知道小松鼠在做什么吗?这只小松鼠的妈妈因为要做饭不能陪着它玩，所以它就生气耍赖呢。小朋友你想一想：你有没有过因为妈妈不给你买玩具，就在地上赖着不走?有没有过因为贪玩不想回家，就跟妈妈生气?其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有因为这些就把你赶出去，不要你了?

　　幼：没有。

　　师：对。没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么的爱你。下面让我们紧紧的搂着妈妈，大声的说：“妈妈，谢谢你。”

　　二.家长讲话??----妈妈真辛苦

　　师：小朋友们，其实妈妈的辛苦、对我们的关心和照顾还远远不止这些。小朋友的妈妈都要上班工作对吗?那么下班回到家里还要给小朋友做饭、陪我们玩耍、给我们讲故事。接下来，我们就请小朋友的妈妈给我们讲一讲妈妈的故事。

　　艺明妈妈(个体。出示和幼儿一起读书的照片)突出妈妈对幼儿的关心和帮助。

　　松松妈妈(医生。出示妈妈工作的照片)突出妈妈工作的繁忙。

　　宝宝妈妈(教师。出示妈妈辅导学生的照片)突出教师工作的特点，以及妈妈在妈妈在忙碌中对孩子的关心。

　　三.家庭活动展示----做关心妈妈的好孩子

　　师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，她付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现的非常好啊，我知道我们班的小朋友，最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。

　　1.幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的方式请幼儿说说自己在做什么?说一说为什么要这么做?(根据幼儿的能力设计提出问题)请妈妈说一说当时的感受?

　　2.幼儿给妈妈洗脚的照片。结

　　合照片把亲子活动单中，家长的记

　　录读给幼儿和家长听。附记录二则：

　　记录一：文轩慢慢的把妈妈的脚放进水里，还问道：“妈妈，水烫吗?”然后十分认真的洗起来，正面、侧面、脚底下，连指头缝都没放过，逐一洗了个遍。真让人感动。

　　记录二：爸爸帮忙倒好了水之后，明润挽起袖子，仿佛要大干一场一样。说：“妈妈，我给你洗脚吧。”然后，帮我脱袜子，开始洗脚。边洗还边说：“妈妈，这可是我第一次给你洗脚呀。”她的小手在我的脚上来回搓洗，最后，用毛巾擦干净。高兴的问：“看我洗的干净吗?”

　　我说：“真干净。”她高兴的说：“我以后还给洗啊。”

　　师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。

　　四.表演活动----祝妈妈节日快乐

　　1.歌曲《我的好妈妈》。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演。

　　2.请妈妈和幼儿共同合作郎读诗歌《我和妈妈》。(大屏幕展示诗歌内容。请妈妈读上句，幼儿读下句。)

　　3.歌曲《小乌鸦爱妈妈》，请幼儿随音乐唱给妈妈。

　　4.儿歌《健康快乐每一天》。幼儿手中拿好送给妈妈的礼物，与老师合作朗诵诗歌，在诗歌结束时帮妈妈戴上“项链”。

　　5.师：最后，小朋友还有一份最最甜蜜的礼物送给妈妈。那就是要送给妈妈一个甜甜的吻。

　　6.音乐想起《鲁冰花》，活动结束。

　　【活动总结】

　　母亲节是我们小班进行的一个节日主题活动，在前期活动之后，《感恩母亲节》作为一个开放活动，以温馨、感人、热烈的场面，让妈妈们在幼儿园渡过了难忘的母亲节。

　　1.活动的第一部分，以动物图片作为导入，立刻缓解了幼儿因为家长在身边，兴奋引起的躁动，孩子的注意力被小动物吸引过来。画面亲切感人，动物的爱，唤起了孩子的记忆，感恩之心油然而生。老师用悄悄话、捧着脸、握着手等不同的方式让幼儿对妈妈表示感谢，使得幼儿情感的表达呈现递增效果，让家长和幼儿都深切的感受到彼此之间的深厚情感。

　　2.家长讲话部分，特别选择了比较有代表性的职业，教师、医生、个体经营者等，邀请她们讲讲自己的工作，以及在繁忙的工作之外对家庭、对孩子的付出。让幼儿了解更多的妈妈工作和担负家庭任务的辛苦。

　　3.照片展示部分是幼儿最喜爱，也是妈妈们最为热衷的部分，妈妈这么辛苦，我们该怎样做?与上面的活动紧密衔接起来。每位幼儿家庭活动的照片都展示在大屏幕上，受到大家的关注。有的给妈妈捶背;有的给妈妈洗脚。照片展示让孩子们受到了极大的鼓舞，是对幼儿的行为最有效的肯定和鼓励。更可以通过照片，促使幼儿相互学习，给与妈妈更多的关心。

　　4.除了两首大家熟悉的歌曲外，《我和妈妈》是精心挑选出来的儿童诗歌，用接龙的方式妈妈和宝宝朗诵诗歌，使得现场洋溢着甜美与幸福。而《健康快乐每一天》被恰到好处的利用在送礼物时朗诵，效果也非常好。

　　四个板块，活动有序，连接自然，能够很好的调动幼儿的积极性，合适的互动环节，让活动洋溢着热情、和谐。让幼儿和家长朋友共同渡过了一个美好的母亲节。

　　附诗歌： 《健康快乐每一天》

　　师：我对神说，让妈妈永远健康、快乐。

　　神说，行。但只能4天，

　　幼：春、夏、秋、冬。

　　师：神说，恩、那就3天，

　　幼：昨天、今天、明天。

　　师：神说，不，那就2天，

　　幼：白天、黑天。

　　师：神说，不不，只能是1天，

　　幼：太好了。那就是每一天!

　　祝妈妈健康、快乐每一天!

　　《妈妈和我》

　　如果妈妈是天空，

　　我就是白云。

　　如果妈妈是太阳，

　　我就是小草。

　　如果妈妈是森林，

　　我就是小鸟。

　　如果妈妈是土地，

　　我就是花朵。

　　如果妈妈是海洋，

　　我就是一条小船。

　　如果妈妈是高山，

　　我就是山上的小树。

　　如果妈妈是小河，

　　我就是一条小鱼，

　　永远和妈妈在一起。

8、小班教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》含反思

活动目标

　　1.理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

　　2.学习用多种方式表达对成人的爱。

　　3.领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备

　　1.图片、挂图。

　　2.故事磁带。

　　3.黑板。

活动过程

　　一、谈话讨论活动反思

　　(一)小松鼠要给她的妈妈送甜蜜，你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。

　　(二)教师用简单的图示加以记录。如“可能是糖”，就画一颗糖，将幼儿讨论的结果展示在黑板上。

　　二、倾听故事

　　(一)教师出示挂图，完整讲述故事一遍。

　　(二)妈妈的妈妈是谁?

　　(三)妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

　　(四)小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

　　(五)外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?

　　(六)教师再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。

　　三、表达对妈妈的爱

　　(一)教师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物：拥抱、亲吻，说一句甜蜜温馨的话等。

　　(二)鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。

　　拓展延伸：

　　迁移经验，鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人。

　　(1)老师拥有你们这些可爱的小朋友，好幸福啊!你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢?

　　(2)说一说：甜甜的爱还可以送给谁?送给他们什么样的甜甜的爱?

　　(3)请幼儿戴上头饰，分角色和老师一起表演故事，老师扮演外婆，和孩子一起学说故事中的对话。

活动反思

　　在本次活动中，我以孩子去尝试甜蜜的快乐为主，活动中我扮演“妈妈”，通过故事情节引导孩子们知道表达喜欢的方式有亲、拥抱、关心的慰问等多种多样的，每个人的表达方式是不一样的，活动中大部分孩子都能积极表现出自己的方式，除个别内向的孩子没能积极的表现出来，这个时候我却没有注意去特殊引导而是直接忽略了，就像听课老师们说的那样应该照顾到每位孩子的感受，才能达到更高的教育教学质量。

　　回家后，把这些礼物也去送给你的的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，好吗?”最后，我让幼儿回家也给自己的亲人也送上一份这样的礼物。

　　相信通过这样的一个活动，孩子们也已经深深感受给别人送礼物带来的甜蜜感觉，到了拥抱、吻、关怀所表达的甜蜜的亲情。

9、小班安全教案《我等妈妈来接》含反思

小班安全教育教案：

　　我等妈妈来接

活动目标

　　1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走，

　　2、能对不同的行为作出是否安全的判断，并做正确标记。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、加强幼儿的安全意识。

活动准备

　　1、水彩笔人手一盒。

　　2、成人女性和小女孩木偶各一。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

　　1、教师简单介绍情境。

　　教师：

　　(1)小朋友们，放学的时候谁来接你们呀?

　　(2)如果妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办?

　　2、教师使用木偶表演故事情景。

　　(1)教师：有一个小朋友就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。

　　(2)教师操作木偶表演：

　　旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。

　　陌生阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。

　　妮妮：你真的认识我妈妈吗?你会带我去找妈妈?

　　(3)教师：

　　①小朋友们，你们说妮妮该怎么办呢?

　　②如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情?如果跟着不认识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜欢的玩具了。

　　3、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演。

　　(1)情景创设：

　　旁白：××小朋友正在等妈妈来接他，老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时，一位不认识的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小朋友说话。

　　别班教师扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你妈妈让我来接你。

　　(2)教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。

　　(3)组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么?

　　(4)教师帮助幼儿整理应对这种情况的方法。

　　①遇到这样的情况，我们可以对这个不认识的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。

　　②我们也可以告诉老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。

　　③我们一起学说这两句话。

　　4、幼儿阅读、操作幼儿用书。

　　(1)教师：说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打√。

　　(2)幼儿操作，教师指导。

教学反思：

　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

10、小班安全教育教案《防雷电》含反思

活动目标

　　1、教育幼儿学会如何防雷电。

　　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

　　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备

　　1、材料准备：

　　1)录音机、磁带。

　　2)模拟大树一棵。

　　3)模拟电线杆一根、电线一条。

　　4)模拟房子一座。

　　5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

　　6)小兔子头饰(若干)。

　　7)篮子一个。

　　8)音乐《下鱼了》。

　　9)自编儿歌一首《安全避雷电》。

　　2、知识经验准备：

　　认识情景表演中的小演员。

活动过程

　　1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

　　2、躲雷雨闪电的情景。

　　1) 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里。

　　2)雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

　　3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　　1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

　　2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么?

　　4、观看课件《如何防雷电》

　　5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

　　1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

　　2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

　　3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢?

　　4)教师小结。

　　A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

　　B)不可以躲在高危的地方。

　　C)不可以躲在电线杆下。

　　D)不可以躲避在潮湿的地方。

　　6、教念儿歌《安全避雷电》

　　7、表演游戏《下雨啦》

　　情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

　　8、结束。

　　小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

附儿歌：

　　安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办?

　　千万不要慌乱跑!

　　安全避雷有妙计：

　　不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

教学反思：

　　幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

11、小班安全教育教案《安全用电》含反思

活动目标：

　　1、了解安全使用电器的粗浅知识。

　　2、学习词汇：插头、插座、触电。

　　3、培养幼儿自我保护能力。

　　4、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

　　1、幼儿操作卡片

　　2、电线若干、插座若干。

活动过程：

　　1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。

　　(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?

　　(2)天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办?

　　(3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么?

　　(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?

　　(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?

　　小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

　　2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

　　(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?

　　出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。

　　(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?

　　出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。

　　(3)提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?

　　小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。

　　3、总结：

　　电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。

教学反思：

　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

12、小班安全教育教案《上街去》

活动目标：

　　认识街道上隐藏的危险。

　　增进上街购物的安全概念。

　　鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：

　　搭配小种籽「我真的好棒」、「小红帽上街去」故事、故事棒偶。

活动过程：

　　1、老师利用棒偶讲述「小红帽上街去」的故事〔附〕。

　　2、与幼儿讨论故事内容：

　　(1)妈妈和小红帽约定上街时会做到哪些事情?

　　(2)马路上的小男孩为何差点被车子撞到，过马路时，应该如何?

　　(3)在大卖场里的小女孩为什麽哭了，后来怎麽找到妈妈的?

　　3、问幼儿，有没有和爸爸、妈妈一起去大卖场或超级市场的经验?上街时要注意哪些安全事项呢?如：牵好大人的手、过马路时不乱跑、不可闯红灯、不可在室内奔跑、想买东西时，需徵得大人的同意，不可吵闹……等。

　　4、问幼儿若与大人走失了，该怎麽办?老师设定一些项目供幼儿选择：待在原地等家人、四处找家人等。

　　5、告知幼儿若走失了，应待在原地等家人会比较安全，若看到警察或服务人员须勇於提出协助找寻家人的讯息，此外平时须将家人的电话号码记牢才可以。

　　6、引导幼儿翻开小种籽「我真的好棒」P.6～7，再次宣导逛街购物的安全事宜。

　　评量能指出故事中的危险事项。

　　能提出上街购物的安全。

　　活动结束：

　　协同家长为幼儿建立上街购物的安全事项，将此概念落实在生活中。

　　〔附〕小红帽上街去周六早上，是小红帽要和妈妈到大卖场买东西的好日子，小红帽高兴极了!不过出发前，妈妈蹲下来与小红帽做了三个约定：一要牵好妈妈的手，二不可以自己乱跑，三不乱吵着买东西;小红帽说：「妈妈我会遵守约定的，我们来打勾勾。」於是小红帽就开心的跟着妈妈上街了。

　　过马路时，小红帽牵着妈妈的手等绿灯亮，没想到对面有一位小男孩松开父母的手跑着闯红灯，另一边的车子看到小男孩紧急煞车，幸好没撞上，小男孩吓得哭了出来，真是惊险!此时绿灯亮了，小红帽和妈妈就安全的通过了马路。

　　当小红帽和妈妈走进大卖场时，突然一阵哭声：「哇!哇!哇!妈妈……」原来是个小女孩与妈妈走失了，找不到妈妈，好着急。於是妈妈与小红帽将小女孩带到服务台等妈妈，过不久，小女孩的妈妈来了，开心得不得了。

　　当小红帽和妈妈在选购物品时，竟然有一位小男孩冲撞过来，撞到了柜子，「碰」一声，只见柜子上的饼乾匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好，服务人员急忙的跑来整理。

　　当快买完的时候，妈妈告诉小红帽：你今天表现得很好，是个遵约约定的乖宝宝，可以选择一样小奖品。小红帽好开心、好开心啊……

13、小班安全教育教案《时时刻刻注意安全》含反思

活动目的：

　　通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动过程：

　　一、班长：

　　同学们，你们好!"时时处处注意安全"主题班会现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》

　　二、小品表演。

　　三、班长小结：

　　是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢?

　　四、下面我们来进行选择题比赛：

　　1、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

　　2、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

　　3、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

　　4、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

　　五、师：

　　同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》

　　六、小品表演

　　七、 班长：

　　看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后，指名汇报)

　　八、小结：

　　独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌"叔叔"被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。 但放鞭炮，也要注意安全。

教学反思：

　　此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用!对小朋友的一生都有着非常重大的意义!

14、小班安全教案《离开妈妈也可以》含反思

活动目标

　　1.能够不哭不闹上幼儿园。

　　2.熟悉老师和小朋友，体验教师给予的安全感。

　　3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备

　　1.多媒体教学资源或幼儿用书第1—3页：《离开妈妈也可以》。

　　2.多媒体教学资源：歌曲《我上幼儿园》。

活动过程

　　1.教师与幼儿玩“亲亲宝贝”游戏，引导幼儿熟悉老师和小朋友，体验教师给予的安全感。

　　幼儿坐在小椅子上，老师一边走一边说：“亲亲小宝贝，亲亲小宝贝，你叫xxx，让我抱抱你!”教师每说出一名幼儿的名字，就弯下腰来搂一搂、抱一抱、亲一亲这名幼儿。游戏要使全部的幼儿都能有机会参与，得到老师的爱抚。

　　2.组织幼儿阅读幼儿用书第1—3页，或播放多媒体教学资源《离开妈妈也可以》。教师讲述故事。

　　(1)提问：故事的名字是什么?故事里有谁?小白兔是怎么样上幼儿园的?小白兔离开妈妈能行吗?你喜欢小白兔吗?为什么 ?

　　(2)引导幼儿角色扮演，学说故事中的对话。鼓励幼儿像小白兔一样上幼儿园，做到不哭也不闹，会问老师好，会和妈妈说再见。

　　3.教师播放多媒体教学资源：歌曲《我上幼儿园》。幼儿欣赏歌曲。

　　提问：歌曲的名字叫什么?你听到歌曲里唱了些什么?

教学反思

　　本节活动中，通过小兔子的故事，孩子们知道了去幼儿园要问老师好，会和妈妈说再见。(www.banzhuren.cn)在学唱《我上幼儿园》歌曲时，小朋友都乐在其中，都能大声的唱出来，这首歌曲掌握的都很好。但在老师与小朋友互动时，有点混乱。有的小朋友离开座位过来与老师互动，想得到老师的注意。教师应该把互动的活动分散开进行，避免让幼儿长时间等待。

15、小班安全优质课教案《妈妈帮帮我》含反思

活动目标：

　　1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。

　　2、愿意用"XX帮帮我，我要……"的简单句型请求别人帮助，感知得到满足的快乐。

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

　　幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。

活动过程：

　　1、幼儿看图，了解画面上人物的行为。

　　教师：图上有谁?小朋友在做什么?

　　2、引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。

　　教师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?

　　教师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝高兴吗?

　　3、自己的生活经验，知道爬高的危害。

　　教师：小朋友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?

　　教师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?

　　鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

　　小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?

　　4、情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。

　　教师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗?

　　请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)教师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?

　　引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。

　　教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?

　　可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。

教学反思：

　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

16、小班优秀安全教案《我等妈妈来接》含反思

　　活动目标

　　1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走，

　　2、能对不同的行为作出是否安全的判断，并做正确标记。

　　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　活动准备

　　1、水彩笔人手一盒。

　　2、成人女性和小女孩木偶各一。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程

　　1、教师简单介绍情境。

　　教师：(1)小朋友们，放学的时候谁来接你们呀?

　　(2)如果妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办?

　　2、教师使用木偶表演故事情景。

　　(1)教师：有一个小朋友就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。

　　(2)教师操作木偶表演：

　　旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。

　　陌生阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。

　　妮妮：你真的认识我妈妈吗?你会带我去找妈妈?

　　(3)教师：①小朋友们，你们说妮妮该怎么办呢?

　　②如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情?(教案出自：快思教案网)如果跟着不认识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜欢的玩具了。

　　3、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演。

　　(1)情景创设：

　　旁白：××小朋友正在等妈妈来接他，老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时，一位不认识的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小朋友说话。

　　别班教师扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你妈妈让我来接你。

　　(2)教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。

　　(3)组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么?

　　(4)教师帮助幼儿整理应对这种情况的方法。

　　①遇到这样的情况，我们可以对这个不认识的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。

　　②我们也可以告诉老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。

　　③我们一起学说这两句话。

　　4、幼儿阅读、操作幼儿用书。

　　(1)教师：说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打√。

　　(2)幼儿操作，教师指导。

　　教学反思：

　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

17、小班安全教育教案《陌生人》含反思

幼儿园小班安全教案：

　　陌生人

活动目的：

　　1、知道外出时要跟紧家人，不乱跑，不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。

　　2、能对故事中人物的行为发表自己的看法，并对相应情境做出正确的判断。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、增强思维的灵活性。

　　小班安全教育教案《陌生人》

活动准备：

　　1、小女孩和陌生阿姨木偶一个。

　　2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

　　1、唤起幼儿已有经验，引入新情景。

　　2、排练情景木偶表演，了解什么样的人是陌生人，跟陌生人会发生什么事。

　　请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。

　　3、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

　　4、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

　　幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

　　(1)在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办?

　　(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?如果有人强迫你走，你该怎么办?

　　(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办?

　　(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?

　　请幼儿说说活动中的感受。

教学反思：

　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

18、小班教案《鸭妈妈过生日》

活动目标：

　　1、让幼儿杂游戏中练习吃(chi)的发音，并学说完整的短句。

　　2、训练幼儿的扩散思维，培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。

　　3、体验游戏的快乐。

　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

　　鸭，鸡，兔，狗，猫等小动物头饰以及鱼，草，螺蛳，虫，骨头，萝卜，白菜等教具若干。请大班4名幼儿担任兔，鸡，帽，狗，并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。

活动过程：

　　1、教师扮演鸭妈妈，以鸭妈妈的口吻告诉小朋友：“今天是我的生日，我请了几个小动物来做客。

　　2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场(先不戴头饰，只做模仿动作，让小班幼儿猜是什么动物，猜对了再戴上头饰)。

　　“小兔”边走边说：“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁?”

　　“小鸡”：“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁?”

　　“小猫”：“我会捉老鼠，喵呜喵呜叫，猜猜我是谁?”

　　“小狗”：“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁?”

　　四只动物齐声向鸭妈妈问好，并就座。

　　鸭妈妈提问：“这些小动物最喜欢吃什么东西呢?要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx，并且能和别人说的不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。

　　鸭妈妈小结：小朋友真聪明，说了好多小动物喜欢吃的东西，现在我们也来做小动物吧，鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢!

　　3、幼儿自由选择头饰戴上，鸭妈妈端出放事物的盘子，让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西，并告诉鸭妈妈：我喜欢吃xx。然后回到位子上做吃的动作，边吃边讲：吃吃吃，xx真好吃。

　　4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。并请鸭妈妈吃螺蛳。

　　小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里，边放边说：“鸭妈妈，请你吃螺蛳”

　　5、分角色朗诵儿歌，祝贺鸭妈妈过生日(小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵，吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。)

　　6、出示其他一些动物图片，让幼儿讲讲他们喜欢吃什么?并且来创编儿歌。

　　7、一起唱生日快乐歌结束活动。

19、小班语言优秀教案《给妈妈过生日》含反思

　　活动目标

　　1.能有感情地跟诵儿歌，感受欢快、融洽的家庭氛围。

　　2.愿意为家人做一些力所能及的事情。

　　3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　1.《生日快乐》音乐，切成片的黄瓜，醋、糖等调料。

　　2.《给妈妈过生日》教学挂图、语言CD。

　　3.幼儿学习资源1第26—27页。

　　活动过程

　　1.播放《生日快乐》的音乐，齐唱引入活动。

　　2.利用教学挂图学儿歌。

　　(1)出示教学挂图一，只露出妈妈、爸爸和幼儿的形象，其余遮住。

　　引导幼儿观察图片：图中有谁?谁要过生日了?(教案出自：快思老师教案网)这个小朋友的妈妈要过生日了，他和爸爸要为妈妈做好吃的，请你猜一猜妈妈喜欢吃什么呢?

　　打开遮住的部分，露出一盘虾、一碗汤。学念儿歌的前两句。

　　(2)出示教学挂图二：爸爸在干什么?小朋友能干什么?

　　出示切好的一盘黄瓜，在教室的指导下，请一名幼儿放上糖、醋，做一盘拌黄瓜。

　　(3)出示教学挂图三：给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢?

　　用情景表演的方式让幼儿学说后两句。教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到妈妈嘴里，“妈妈”一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。”

　　3.教师完整的朗诵一遍。

　　4.配合教学挂图，集体学习朗诵。

　　5.结合幼儿学习资源1第26—27页，巩固记忆，提示幼儿有感情地朗诵。

　　6.通过提问增进幼儿对妈妈的关心，激发乐意为家人做事的愿望。

　　你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈最喜欢吃什么菜?妈妈在家还做些什么?你在家能帮妈妈做些什么事情?

　　活动延伸

　　请幼儿说一说自己妈妈喜欢吃的菜，用幼儿说出菜名替换到儿歌中，进行仿编练习。

　　活动反思

　　活动的导入部分比较有趣，我能结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入了情境中。在教学活动中，我采用了图片的形式，即能帮助幼儿有序地理解儿歌，又能吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣。挂图中的菜可先蒙起来，增强神秘感，当说到妈妈喜欢吃什么时，再逐一揭开，这样激发了幼儿参与活动的愿望。

20、小班安全活动教案《喊妈妈》含反思

　　活动目标：

　　教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。

　　活动准备：

　　小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

　　活动过程：

　　一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会 幼儿按以下情节开展游戏。

　　兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。“文章.出自快思老.师教.案网."小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水 。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊：“妈妈 快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。

　　二、总结：“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”。(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。)三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”

　　教学反思

　　本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非常的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我保护意识。

21、小班美术活动教案《给妈妈做项链》含反思

　　活动目标：

　　1. 观察并发现物体间隔排列的规律。

　　2. 能按一一间隔的顺序交替排列制作项链的材料。

　　3. 体验亲子互动的快乐。

　　4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　亲子制作材料——彩色花朵、吸管、绳子根据幼儿人数人手一份。

　　活动相关音乐《我的好妈妈》、《爱我你就亲亲我》

　　活动过程：

　　1. 谈话：“三八妇女节” (导入活动)

　　过渡：你们知道今天是什么日子吗?(三八妇女节)每年的3月8日是妇女节，是妈妈们的节日。(快思老师.教案网出处)今天，小朋友把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了，开心吗?

　　(1)请幼儿共同祝福妈妈们节日快乐!向妈妈们鞠躬。

　　(2)表演活动

　　过渡：妈妈每天都这么辛苦，我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱《我的好妈妈》送给妈妈，祝妈妈节日快乐!好吗? 幼儿歌表演“我的好妈妈”，表达对妈妈的节日祝贺。

　　2. 亲子手工小制作“送给妈妈的项链”。(基本部分)

　　过渡：妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，在妈妈的节日里我们送什么礼物给妈妈呢?(幼儿讨论)

　　(1)出示项链范样，引导幼儿观察。(重点部分)

　　提问：这是我给妈妈准备的礼物，你们看这是什么?

　　项链上有什么?有些什么颜色的吸管和花片?

　　这些吸管和花片是怎样排列的?

　　小结：(一起说一说)项链上的吸管和花片是红色、蓝色一个隔着一个排队的。

　　(2)教师示范制作方法。

　　过渡：我们先把这个本领学会了再去做项链，好吗?

　　①出示制作材料，说说材料的名称和颜色。

　　②示范制作：先拿一根绳子，穿过一根红色的吸管，再穿过一片黄色的花片;继续穿一根红色的吸管…… 穿好以后将绳子两头打结。

　　③说说颜色的排列规律。(难点部分)

　　(3)亲子制作

　　①提出操作要求：根据需要拿取材料，用一个拿一个。

　　②请家长与幼儿共同制作项链。

　　3.请幼儿将项链戴在妈妈身上，对妈妈说一句祝福的话。

　　4.集体表演“爱我你就亲亲我” (结束部分)

　　总结：今后我们将用行动表达对妈妈的爱，为妈妈多做一些力所能及的事，比如帮妈妈做家务，给奶奶捶捶背，这些你们能够做到吗?老师相信，我们小(x)班的小朋友都是懂事的孩子。

　　活动反思：

　　整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思考的。因此，我选择通过借助“给妈妈做项链”这一生活化情景化的方式，来告知幼儿另一种表达情感的方式。

　　在这次活动中，我觉得运用给妈妈做项链这一活动充分调动了幼儿活动的积极性，在活动的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手串一串，体验快乐;也培养了幼儿一定的情感意识，活动后，将自己做好的项链送给妈妈，而且在幼儿送给妈妈项链时说了节日祝福的话，让妈妈们都“喜笑颜开”。

　　在整个活动中还注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。

　　活动存在的不足之处：材料的准备，可以按照幼儿的能力。能力弱的，材料少些，可单单投放两种颜色的材料，以便他们区别。能力强的，材料丰富些，除了颜色外，还可以有不同形状的材料投放，以便他们加强认识、激发探索欲望。

22、小班主题优质课教案《妈妈过生日》含反思

　　活动目标

　　1、学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。

　　2、愿意为家人做一些力所能及的事。

　　活动准备

　　1、课件。

　　2、《生日快乐》音乐磁带。

　　活动过程

　　(一)、开始部分

　　屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快乐》歌，师生齐唱“祝你生日快乐”，感受气氛。

　　教师提问：孩子们，今天谁过生日呢?请大家一起来猜一猜。(幼儿自由交谈议论)

　　教师作总结性发言：哦，今天是**的生日，孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。

　　(二)、基本部分

　　1、教师提问：“小朋友们，妈妈过生日了，她喜欢吃什么呢?(幼儿自由议论：大虾、排骨、蔬菜、烤ji""""")

　　教师自言自语地做思考状，忽然想到了，说:先来一盘虾吧。(屏幕上出示一盘红烧大虾)再烧一碗汤(出示一碗热气腾腾的汤)。

　　2、学念儿歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤”。

　　3、引导幼儿思考：两个菜还不够，怎么办呢?再加几个菜吧!唉!爸爸在干什么呢?;.来源快思老师教。案网;(引导幼儿观看大屏幕：爸爸在切黄瓜)那我能干些什么呢?(我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。)给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢?(唔，这个拌黄瓜，味道特别香)

　　4、情景表演

　　1、)教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。

　　2、)教师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。”

　　5、学念儿歌

　　1)师：“孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日，老师心里非常感动，就把作者件事情编成了一首儿歌，名字就叫《妈妈过生日》。

　　2)教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。

　　6、仿编儿歌

　　1)请幼儿说一说妈妈喜欢吃的菜。

　　2)用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句。

　　如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉, 再来炒ji蛋”。

　　“先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来土豆丝”。

　　(三)结束部分

　　教师简单讲评，把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。

　　活动反思

　　活动的导入部分比较有趣，我能结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入了情境中。在教学活动中，我采用了图片的形式，即能帮助幼儿有序地理解儿歌，又能吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣。挂图中的菜可先蒙起来，增强神秘感，当说到妈妈喜欢吃什么时，再逐一揭开，这样激发了幼儿参与活动的愿望。

23、小班健康优秀教案《兔妈妈过生日》含反思

　　活动目标：

　　1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

　　2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备：

　　1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。

　　2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。

　　活动过程：

　　1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

　　师：“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢?”

　　2、准备动作

　　伸展运动(2X8)

　　下蹲运动(2X8)

　　体转运动(2X8)

　　跳跃运动(2X8)

　　师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”

　　3、学习新动作：兔跳

　　①教师讲解、示范兔跳动作

　　a.师示范怎样到菜地干活。

　　师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问小兔。”

　　b.提问：妈妈是怎样去菜地的?

　　c.师讲解、示范兔跳动作。

　　师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。”

　　师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”

　　②幼儿练习兔跳动作，师指导。

　　a.先让幼儿自由练习一遍。

　　师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”

　　b. 分角色练习。

　　师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害?”

　　4、幼儿游戏，师指导并提出要求。

　　师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。”

　　①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

　　师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

　　②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。

　　③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

　　师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗?"出自:屈;老.师"记住，要把菜放到相应的篮子里。”

　　5、以“兔妈妈过生日”结束。

　　师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。”

　　活动反思：

　　培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

24、小班主题优秀教案《母亲节》含反思

　　一、活动目标

　　1、体验与妈妈一起劳动的快乐;

　　2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节;

　　3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　二、活动准备

　　1、做手掌卡用的厚纸和一些彩纸;

　　2、每人画一张自己的手掌画;

　　3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事;

　　4、CD《世上只有妈妈好》。

　　三、活动过程

　　1、利用一周的时间，播放《世上只有妈妈好》歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。

　　2、5月8日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同?"来;自.屈;老师;教.案;进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。

　　3、5月9日，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的?

　　4、5月10日，了解母亲节的来历，知道母亲节是妈妈的节日，懂得感恩妈妈。学唱歌曲《世上只有妈妈好》，回家唱给妈妈听。

　　5、制作《手掌爱心树》，教师事先将幼儿的手掌画出来剪下来，幼儿黏贴爱心到树上完成作品。

　　教学反思：

　　通过这次母亲节的系列活动，孩子们学会感谢妈妈、关爱妈妈，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心妈妈，而是每天都要坚持这样做，从内心对母亲感恩。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

25、小班安全教育教案《小鸡家着火了》

　　活动目标：

　　1、知道“火”很危险，不能随便玩火。

　　2、知道发生火灾要拨打火警电话119。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法，培养幼儿的安全及自我保护意识。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

　　活动准备：湿抹布人手一块，着火图片，PPT，安全逃生录像。

　　活动过程：

　　1、出示着火图片：这是什么?谁家着火了?发生了什么事呢?

　　2、出示PPT，讲述故事内容：在美丽的树林里住着小鸡一家。一天，小鸡趁妈妈不在家，学着妈妈的样子点着了蜡烛。可谁知道火烧着了床单、窗帘，家里燃起了熊熊大火，这可怎么办?小鸡会被烧死的呀! 正在这时鸡妈妈回来了，她赶紧用湿毛巾捂住小鸡和捂住自己的嘴巴、鼻子，弯着腰从家里跑了出来。鸭妈妈看见小鸡家着火了，赶紧拨打电话119. “呜——呜——消防员开着消防车赶到了。消防员叔叔扑灭了大火，大家对小鸡说：“以后千万别玩火了!”。

　　3、提问：(1)小鸡家怎么了?

　　(2)怎么着火了?

　　(3)小鸡点了什么?

　　(4)鸭妈妈打了哪个电话?

　　(5)小鸡玩蜡烛对不对?为什么?

　　(6)你能玩火吗?还有哪些东西容易着火?

　　(7)我们不能玩，火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩，蚊香等容易着火的东西也不能玩

　　(8)在我们生活中，还有哪些东西容易燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、汽油等)也不能随便燃放烟花爆竹，不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　4、 看安全逃生录像，提问：刚才小朋友是用什么办法逃离的?万一着火了我们怎么办? ( 重点了解要我们一定要先拨打119电话,尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

　　5、游戏：着火我不怕

　　播放着火声音，教师引导幼儿快速逃生练习。

26、小班安全教育教案《找不到妈妈怎么办》反思

　　活动目的：

　　1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。

　　2、提高幼儿的自我保护意识。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　活动准备：

　　布置一个公园的场景，木偶。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。

　　2、提问：

　　(1)刚才谁去公园玩?后面发生了什么事情?亮亮为什么找不到妈妈?

　　(2)引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。

　　3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：

　　(1)问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散?亮亮找不到妈妈时应该怎么办?

　　(2)鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。

　　(3)启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。

　　4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。

　　5、提问：

　　以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢?(让幼儿小议)

　　小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。

　　活动延伸:

　　请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。

　　教学反思：

　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

27、幼儿园小班活动安全教案《我等妈妈来接》反思

　　小班的幼儿很容易相信陌生人，对陌生人的行为不能判断是否安全，本次活动主要目标是让幼儿能对不同的行为作出是否安全的判断，并做正确标记。懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走通过活动增强幼儿打的安全意识。快来看看这篇优秀的完整教案《我等妈妈来接》吧

　　活动目标

　　1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走。

　　2、能对不同的行为作出是否安全的判断，并做正确标记。

　　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　4、知道在发生危险时如何自救。

　　活动准备

　　1、水彩笔人手一盒。

　　2、成人女性和小女孩木偶各一。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程

　　1、教师简单介绍情境。

　　教师：

　　(1)小朋友们，放学的时候谁来接你们呀?

　　(2)如果妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办?

　　2、教师使用木偶表演故事情景。

　　(1)教师：有一个小朋友就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。

　　(2)教师操作木偶表演：

　　旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。

　　陌生阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。

　　妮妮：你真的认识我妈妈吗?你会带我去找妈妈?

　　(3)教师：

　　①小朋友们，你们说妮妮该怎么办呢?

　　②如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情?如果跟着不认识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜欢的玩具了。

　　3、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演。

　　(1)情景创设：

　　旁白：××小朋友正在等妈妈来接他，老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时，一位不认识的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小朋友说话。

　　别班教师扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你妈妈让我来接你。

　　(2)教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。

　　(3)组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么?

　　(4)教师帮助幼儿整理应对这种情况的方法。

　　①遇到这样的情况，我们可以对这个不认识的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。

　　②我们也可以告诉老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。

　　③我们一起学说这两句话。

　　4、幼儿阅读、操作幼儿用书。

　　(1)教师：说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打√。

　　(2)幼儿操作，教师指导。

　　教学反思：

　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难

28、小班安全教育教案《小小交通警》反思

　　活动目的：

　　1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

　　2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

　　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：

　　情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

　　活动过程：

　　一、猜谜语，导入新课。

　　红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

　　二、结合情景图片，学习交通规则。

　　1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则?

　　2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

　　三、认识交通安全标志。

　　出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?

　　四、学儿歌记交通规则儿歌：

　　交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

　　天桥地道人行道，横穿马路离不了。

　　头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

　　交通规则很重要，我们把它记得牢。

　　五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则

　　教学反思

　　本活动通过游戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的知识认识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻保护自身安全。

29、幼儿园小班安全教育教案《打雷怎么办》反思

　　活动目标：

　　1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。

　　2、了解避免雷电伤害的基本知识。

　　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：

　　1、打雷下雨的录音。

　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、听打雷下雨的录音，导入活动。

　　教师：请小朋友听一听，这是什么声音?小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗?雷电大多在什么时候出现?谁能学一学打雷的声音?打雷危险吗?为什么?

　　2、出示教学挂图，帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法。

　　(1)教师：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危险，他们怎么办呢?

　　(2)教师：我们一起来看看图片上，他们怎么保护自己的。

　　①.教师(指图，进行更详细的解释)：打雷的时候，要远离大树。因为野外很空旷，高高的大树更容易遭到雷电的袭击，站在树下躲雨是非常不安全的，小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。

　　②教师：当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候，雷电就很近了，这个时候千万不能随意跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，尽量将身体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做可以保护自己。现在小朋友和老师一起来做一下这个动作。(引导幼儿正确做出雷电将要袭击时的自我保护动作。)

　　③教师：郊外有很多高大的铁架，上面有很多条电线。他们有时会被很大的雷电击中，非常危险。在那附近的人，遇到这样的情况，最好的保护方法就是像图中的阿姨这样，双腿并拢，蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起来演示一下。(教师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。)

　　④教师：还有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金属物品，比如金属手表、项链、手镯等，因为这些金属物品容易导电，让人们更容易遭受雷电的袭击。还要注意，不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，最好使用塑料质地的雨具。还要提醒身边的大人，最好不要使用手机，要把手机关掉。

　　(3)教师：在野外时，如果碰到雷雨天气，应该怎么做才安全，大家都记住了吗?请大家和老师做个游戏，教教老师，遇到不同的情况，老师应该怎么做。

　　(4)教师表演自己在野外游玩时，碰到了雷雨天气。提出不同情况的问题，请幼儿说说相应的做法。比如，教师说：“下雨打雷了，快，找个地方躲躲雨。去大树下行吗?”幼儿对此作出判断。

　　3、展示挂图，简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。

　　教师：在野外空旷的地方，碰到雷雨天气时要注意安全，在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨，不能站在树下。回到家以后，最好不要开电视，可以玩其他的玩具

　　教学反思：

　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

30、幼儿园小班安全教育教案《时时刻刻注意安全》反思

　　活动目的：

　　通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

　　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　活动过程：

　　一、班长： 同学们，你们好!"时时处处注意安全"主题班会现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》

　　二、小品表演。

　　三、班长小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢?

　　四、下面我们来进行选择题比赛：

　　1、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

　　2、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

　　3、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

　　4、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

　　五、师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》

　　六、小品表演

　　七、 班长：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后，指名汇报)

　　八、小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌"叔叔"被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。 但放鞭炮，也要注意安全。

　　教学反思：

　　此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用!对小朋友的一生都有着非常重大的意义!

31、小班情景安全教育《给妈妈过母亲节》母亲节教案

　　通过《给妈妈过母亲节》这节情境表演活动，教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。是一节幼儿园安全教育活动。欢迎关注。

　　活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。

　　活动准备：情境表演

　　活动过程：

　　1、游戏：

　　教师扮演兔妈妈、大灰狼，小朋友扮小白兔，请一个幼儿扮演大灰狼。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊：“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。

　　“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。)

　　2、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”

　　请幼儿谈一谈自己的想法。

　　教师总结：教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。

32、小班安全教案《我等妈妈来接》反思

　　活动目标

　　1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走。

　　2、能对不同的行为作出是否安全的判断，并做正确标记。

　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　4、知道在发生危险时如何自救。

　　活动准备

　　1、水彩笔人手一盒。

　　2、成人女性和小女孩木偶各一。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程

　　1、教师简单介绍情境。

　　教师：

　　(1)小朋友们，放学的时候谁来接你们呀?

　　(2)如果妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办?

　　2、教师使用木偶表演故事情景。

　　(1)教师：有一个小朋友就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。

　　(2)教师操作木偶表演：

　　旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。

　　陌生阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。

　　妮妮：你真的认识我妈妈吗?你会带我去找妈妈?

　　(3)教师：

　　①小朋友们，你们说妮妮该怎么办呢?

　　②如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情?如果跟着不认识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜欢的玩具了。

　　3、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演。

　　(1)情景创设：

　　旁白：××小朋友正在等妈妈来接他，老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时，一位不认识的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小朋友说话。

　　别班教师扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你妈妈让我来接你。

　　(2)教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。

　　(3)组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么?

　　(4)教师帮助幼儿整理应对这种情况的方法。

　　①遇到这样的情况，我们可以对这个不认识的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。

　　②我们也可以告诉老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。

　　③我们一起学说这两句话。

　　4、幼儿阅读、操作幼儿用书。

　　(1)教师：说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打√。

　　(2)幼儿操作，教师指导。

　　教学反思：

　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

33、小班节日《记住母亲节》母亲节教案

　　马上就要到母亲节了，以下活动除了让幼儿了解母亲节之外，因小班的幼儿表达有限，于是通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。

　　一、活动目标

　　1、了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。

　　2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。

　　3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

　　二、活动准备

　　1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。

　　2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。

　　3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。

　　4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。

　　三、活动过程

　　1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)

　　2、(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题

　　(2)环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服(美工)

　　(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》

　　3、(1)请妈妈盛装出席，走红地毯

　　(2)进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状

　　(3)亲子制作：装饰我和妈妈的照片

　　(4)我给妈妈唱首歌

　　(5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)

　　(6)送礼物，结束愉快的活动

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

34、幼儿园小班安全教育教案《这些物品不安全》反思

　　活动目标：

　　1、知道家里哪些物品是不适合玩耍的。能对各种行为进行正确判断，并简单地说明理由。

　　2、在选择玩具时会考虑到安全因素，有初步的自我保护意识。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：

　　1、两个分别贴有笑脸标志和哭脸标志的塑料筐。

　　2、收集生活中的玩具、图书、饮料瓶等幼儿能玩的物品以及生活中常见的干燥剂、电池等不能给幼儿玩的物品。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、谈话导入。

　　教师：小朋友们，在幼儿园里、在家里有一些东西是不能随便玩的，你知道有哪些东西部能玩的吗?

　　2、出示挂图，引导幼儿观察挂图中的各种行为。

　　教师:图中的小朋友在家里玩什么呢，请你想一想他们做得对吗?为什么?

　　3、与幼儿讨论挂图中的内容。

　　(1)教师：这个小朋友发现食品袋里还有一个小袋子。小朋友猜一猜这个小袋子里装的使什么?可以吃吗?

　　(2)这两个小朋友正在看书，他们是怎么看书的?他们做得对吗?

　　(3)玩电动汽车和飞机的小朋友在干什么?他把飞机里的电池拆下来做什么?他做得对吗?

　　这两个小朋友发现了小药瓶，瓶子里有什么?他们做得对吗?为什么?

　　教师小结：在我们的生活中，有些物品时不安全的。食品袋中的干燥剂有毒，不能用嘴巴咬。小药瓶里面还有没倒干净的药，这些药可不能随便吃。如果看书，可以坐下，好好的看。玩玩具拆下的电池也不能随便放，应该放到专门的回收电池的地方。

　　4、游戏“分分类”，巩固幼儿对安全物品和不安全物品的认识。

　　(1)教师：老师这里有很多东西，这些东西都是安全的吗?哪些东西小朋友可以玩耍或者使用呢?今天老师要和小朋友玩一个分类的游戏，在桌面有两个塑料筐，一个上面贴着笑脸标志，我们把安全的可以玩的东西放进这个有笑脸的塑料筐里。另一个框子上贴着哭脸标志，我们把不安全的不可以玩耍或者使用的东西放进这个有哭脸的塑料筐里。

　　(2)教师：我们一起来看一看，找对它们的家了吗?

　　教学反思：

　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

35、小班社会安全教育教案《乘车常识》反思

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

　　2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

　　3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　食物投影仪、图片、乘车的音乐

　　活动过程：

　　一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?

　　你知道乘车要注意什么?

　　二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

　　1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

　　2、幼儿回答后教师小结安全常识。

　　三、讨论如何保护车厢环境。

　　我们应该怎样保护车厢内的整洁?

　　四、组织幼儿"乘汽车"，巩固乘车的基本规则与常识。

　　五、结束活动。

　　活动反思：

　　"各种各样的汽车"主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，(教案出自：快思教案网)不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

36、幼儿园小班安全教育教案《防雷电》反思

　　一、活动目标

　　1、教育幼儿学会如何防雷电。

　　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

　　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

　　4、知道在发生危险时如何自救。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　二、活动准备

　　1、材料准备：

　　1)录音机、磁带。

　　2)模拟大树一棵。

　　3)模拟电线杆一根、电线一条。

　　4)模拟房子一座。

　　5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

　　6)小兔子头饰(若干)。

　　7)篮子一个。

　　8)音乐《下鱼了》。

　　9)自编儿歌一首《安全避雷电》。

　　2、知识经验准备：

　　认识情景表演中的小演员。

　　三、活动过程

　　1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

　　2、躲雷雨闪电的情景。

　　1) 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里。

　　2)雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

　　3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　　1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

　　2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么?

　　4、观看课件《如何防雷电》

　　5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

　　1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

　　2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

　　3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢?

　　4)教师小结。

　　A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

　　B)不可以躲在高危的地方。

　　C)不可以躲在电线杆下。

　　D)不可以躲避在潮湿的地方。

　　6、教念儿歌《安全避雷电》

　　7、表演游戏《下雨啦》

　　情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

　　8、结束。

　　小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

　　附儿歌：

　　安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办?

　　千万不要慌乱跑!

　　安全避雷有妙计：

　　不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

　　教学反思：

　　幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。