幼儿园专题活动《让感恩成为一种习惯》方案

幼儿园专题活动《让感恩成为一种习惯》方案

1、幼儿园专题活动《让感恩成为一种习惯》方案

　　活动目标

　　1. 了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

　　2. 通过幼儿体验爸爸妈妈劳动的辛苦，加深幼儿感恩之情。

　　3. 通过小记者采访活动，培养幼儿语言表达能力，达到幼儿影响家长传递感恩之情。培养幼儿从小有一颗感恩之心。

　　4. 教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　5. 乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　　活动准备

　　感恩节来历的PPT不同形式的爱心卡幼儿采访家长话术及小话筒

　　感恩节活动设计意图

　　感恩教育应该从孩子抓起。中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲：“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。为了弘扬中华民族的传统美德全面提升幼儿的思想素质，让幼儿懂得感恩父母，感恩老师，感恩伙伴，感恩自然，感恩社会，感恩身边的一切，幼儿园进行一次有意义的感恩活动以此增进师生家校之间的情感。

　　让幼儿、家长、老师在活动中成长是我们设计每个活动的基本理念，而他们的成长体现在知、情、意、行四个方面。

　　1、知：认知，了解感恩的价值，深刻认知感恩的真谛;

　　2、情：情绪、情感，让老师、家长、幼儿拥有一颗感恩的心;学会时时刻刻感恩身边的人、事、物;

　　3、意：意志品质，人自身的行为来自于主观意志，让感恩成为一种习惯;

　　4、行：行为、行动，通过活动，让老师、家长、幼儿用行动来感恩身边的人、事、物。而并非是为活动而活动;

　　5、提升幼儿语言表达、社会交往、动手操作能力;

　　6、在认知的基础上发展幼儿的情感、态度。

　　具体活动方案及流程

　　第一阶段：11月1—14日

　　1. 老师深刻领悟感恩的价值、熟悉活动的整个流程：几个阶段、时间安排、具体活动内容、活动准备、了解感恩节活动设计意图。

　　2. 教师制作有关感恩节来历的ppt,图文并茂，切合主题。

　　3. 老师结合ppt给孩子讲解感恩节的来历和感恩的价值，各班老师通过掌通家园把活动讲解的照片和视频发送给家长，造势宣传。

　　4. 老师指导孩子制作各种形式的爱心卡(各班制作不同形状，各具特色的爱心卡)。

　　爱心卡上包含以下内容：

　　幼儿的姓名，日期。

　　家长写幼儿每天做了哪些感恩的事，幼儿完成后奖励一颗“爱心”

　　宝班、小班：我给爸爸妈妈做家务、捶背、揉肩、洗脚等。

　　中班：日期相同，内容相同。做到一件奖励一颗心，做到两件奖励两颗心。每天最多两颗心。

　　大班：日期相同，内容相同。做到几件贴几颗心，每天最多贴或画三颗心。

　　第二阶段：11月15—20日

　　幼儿体验家长劳动的辛苦，通过爱心卡激发幼儿劳动的积极性，深深感受到家长的辛苦，培养幼儿从小有一颗感恩之心，让感恩成为一种习惯。

　　1. 小班幼儿体验家长劳动辛苦

　　1)告诉爸爸妈妈11月22日是感恩节

　　2)每天晚上给爸爸妈妈捶背、揉肩、洗脚等

　　3)及时将幼儿活动发朋友圈或掌通家园

　　2. 中班幼儿体验爸爸妈妈的辛苦

　　1)告诉爸爸妈妈11月22日是感恩节

　　2)只要和爸爸妈妈一起吃饭，要给爸爸妈妈端饭

　　3)每天晚上给爸爸妈妈捶背、揉肩、洗脚等

　　4)及时将幼儿活动发朋友圈或掌通家园

　　3.大班幼儿体验爸爸妈妈的辛苦

　　1)告诉爸爸妈妈11月22日是感恩节

　　2)只要和爸爸妈妈一起吃饭，要给爸爸妈妈端饭

　　3)每天晚上给爸爸妈妈捶背、揉肩、洗脚等

　　4)每天晚上给爸爸妈妈洗袜子

　　5)及时将幼儿活动发朋友圈或掌通家园

　　4. 采访活动准备

　　1)各班老师及时关注掌通家园或朋友圈，和家长互动给帮爸爸妈妈做家务的幼儿点赞。

　　2)19—20日各班老师指导幼儿完成感恩节作品，出展板表达幼儿的感激之情。

　　3)做好采访家长推送通知

　　4)家长和幼儿在家里共同制作小话筒

　　第三阶段：11月21---25日

　　一、 幼儿活动(21—22日)

　　采访爸爸妈妈，爱要大声说出来。

　　(一)、21日(周三)各班老师用情景模拟的方式让幼儿练习采访爸爸妈妈的话术

　　采访爸爸妈妈话术

　　宝班、小班：

　　大家好，我是主持人×××

　　1、爸爸、妈妈我能采访您吗?

　　2、您知道感恩节是哪一天吗?(11月22日)

　　3、您知道爷爷、奶奶(外公、外婆)爱吃什么吗?(知道)爸爸妈妈真棒!(不知道)那请您问问他们好吗?

　　4、谢谢爸爸、妈妈配合!(60度鞠躬)

　　中班：

　　大家好，我是主持人×××

　　1、爸爸、妈妈我能采访您吗?

　　2、您知道感恩节是哪一天吗?(11月22日)

　　3、您知道爷爷、奶奶(外公、外婆)爱吃什么吗?(知道)爸爸妈妈真孝顺!(不知道)那请您问问他们好吗?

　　4、感恩节您准备为爷爷、奶奶(外公、外婆)做些什么?

　　5、谢谢爸爸、妈妈配合!我的采访到此结束。(60度鞠躬)

　　大班：

　　大家好，我是主持人×××，欢迎来到《让感恩成为一种习惯》采访现场。

　　1、爸爸、妈妈我能采访您吗?

　　2、您知道感恩节是什么时候吗?(11月第四周星期四或11月22日)

　　3、您知道爷爷、奶奶(外公、外婆)爱吃什么吗?(知道)爸爸妈妈真孝顺!(不知道)那请您问问他们好吗?

　　4、您知道爷爷、奶奶(外公、外婆)兴趣爱好吗?(知道)爸爸妈妈真孝顺!(不知道)那请您问问他们好吗?

　　5、感恩节您准备为爷爷、奶奶(外公、外婆)做些什么?

　　6、谢谢爸爸、妈妈配合!我的采访到此结束。(60度鞠躬)

　　(二)、21日离园前各班老师布置家庭小任务：所有幼儿回家采访爸爸妈妈

　　(三)、21日给家长发送活动推送通知，让家长配合孩完成采访;家长和孩子列出购物清单：爷爷奶奶喜欢什么?爸爸妈妈喜欢什么?

　　二、家长活动(传递感恩之情)

　　1、22日父母接受孩子的采访和孩子一起按照购物清单购物。

　　2、22日没有和父母在一起的将礼物寄给父母。

　　3、延伸到24、25日和父母在一个城市生活的，带着孩子给父母送礼物或完成老人心愿。

　　4、活动及时发朋友圈。

　　第四阶段：11月26---30日

　　家长在参与此次活动中有何感想，对幼儿园组织的本次活动有何感想，对幼儿在此次活动中的表现有何感想，对自己在此次活动中受到哪些熏陶，自己在此次活动中印象最深的是什么?请家长把自己内心深处的想法通过掌通家园或纸质版文字发给本班老师。老师将挑选出优秀的文章，在幼儿园出示展板进行展出并将通过掌通家园推送给全园家长进行分享传播。

　　通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师朋友或者快乐或者悲伤都能以一颗感恩的心去面对，那么他们就会明白生活是一面镜子，你哭，它也哭，你笑，它也笑，当你心存感恩，生活将赐予你灿烂的阳光。本次活动设计紧紧围绕着五大领域，它不仅有健康、艺术领域，最主要的是有语言领域。我们设计的小记者采访把本次活动推向了高潮，不仅幼儿知道感恩，还带动爸爸妈妈一起来感恩爷爷奶奶或姥姥姥爷，让感恩一直延续下去。

2、幼儿园感恩节感恩活动方案

　　幼儿园感恩节计划(1)

　　活动时间:2017年11月23日。

　　地点:各班。

　　活动流程:

　　1.欣赏戏剧感恩节的起源。

　　了解感恩节的由来和习俗，了解它的意义，懂得感谢和尊重他人。

　　第二，感恩节游行。

　　走进班级，向帮助过你的老师和孩子表示感谢。

　　三、“感恩节”特别活动——护蛋之情，感恩之心。

　　让孩子知道父母养育孩子的艰辛，父母爱的无私。

　　4.欣赏《感恩的心》的故事。

　　五、手语“感恩心”感恩词。

　　第六，孩子做《爱情树》

　　七、感恩节大餐。

　　游戏:搓玉米。

　　家长需要配合以下几点:

　　1.11月xx日，早上送孩子去幼儿园之前，请带一个煮鸡蛋给父母，并在鸡蛋上写下宝宝的名字。

　　2.请在11月xx日的晚餐中为宝宝准备两种以上的水果(苹果、香蕉、橘子和葡萄)。我们会带水果沙拉和传统特色的感恩节食物，如葡萄干、栗子、玉米粉圆饼、南瓜派(熟的)切片面包、火腿、花生等。还有家长做的“特色菜”送到幼儿园与孩子分享。

　　注意事项:

　　1.为了宝宝的健康，请家长为孩子准备食品，作为正规厂家的食品。

　　2.为了确保活动的顺利进行，家长们被要求准时把他们的孩子送到公园，并带上活动所需的所有物品。

　　幼儿园感恩节计划(2)

　　一、活动主题:

　　感激你我，真情成长。

　　本:吻家人。

　　中班:让爱情住在我家。

　　大类:感恩的心。

　　感恩节宣言:

　　小班——爱自己，爱家人。

　　中班——爱自己，爱家人，爱同伴。

　　大班——爱自己，爱家人，爱伴侣，爱生活。

　　二、活动的目的:

　　在孩子心中播下感恩的种子。中华民族自古以来就有乐于助人、善待他人的传统美德。这几年很多孩子都是独生子女，家庭的溺爱导致孩子理所当然的去照顾别人，只是自讨苦吃。通过一个月的感恩活动，让孩子从小就懂得感恩父母和所有关心帮助自己的人!用感恩的心面对未来的生活!

　　三.活动时间:11月xx日。

　　四.地点:幼儿园。

　　V.具体安排:

　　教师篇:(对副主任负责)

　　1.11月份的第一次国旗下演讲，发表了“学会感恩”的演讲，也是全校师生的宣传活动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

　　2.学唱《让爱住在我家》

　　3.学习“感恩节的起源”

　　4.微信平台提供感恩节主题。每个类负责内容，管理员更新。

　　儿童用品:

　　1、小、中、大班学习唱《让爱爱我家》(年级领导负责)

　　2.画一张图，感恩父母。(年级领导负责)

　　3.“小手保护大手”活动，孩子在父母身上擦护手霜。(每个班主任负责)

　　4.去养老院为爷爷奶奶表演，送上我们真挚的祝福。(大班年级组)

　　父母的文章:

　　1.学唱《让爱住在我家》

　　2.“爱心传递”活动:家长填写爱心卡，鼓励宝宝交给老师和家长。或者放在幼儿园的爱情墙上和海报上。

　　幼儿园感恩节计划(3)

　　幼儿园感恩活动策划“感恩的心，感谢你，陪伴我一生，让我有勇气做自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我也会珍惜”当这熟悉的旋律在我耳边回响，你能感受到我心中某种触动吗?"

　　活动目标:

　　通过活动，让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心灵感受，培养孩子心中一种感恩的情绪。无论是对待父母、老师还是同伴，快乐还是悲伤，都可以用感恩的心去面对。然后，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她就笑。当你感恩的时候，生活会给你灿烂的阳光。

　　活动时间:2017年11月(11月第四个星期四是感恩节)。

　　活动前准备:

　　1.利用互联网和图书馆收集背景知识、相关故事、歌曲等。

　　2.准备收集“感恩箴言”的“黄丝带”。

　　3.手语版《感恩的心》演员到位(老师和孩子)。

　　活动安排:

　　每节课主要讲几个“一”。

　　1.讲一个关于感恩之心的故事。

　　2.采访身边一个感恩的人。

　　3.画一张感恩的图。

　　4.学会唱一首感恩的歌。

　　5.写个祝福，记着感恩。

　　提示:

　　1.周四10点半，所有人聚集在操场上表演《感恩的心》手语表演。

　　2.周四上学前，在每个班级的指定区域张贴感恩节谚语。

　　3.各班根据班级实际情况借鉴感恩推荐活动。

　　“感恩的心，谢谢你，陪伴我一生，让我有勇气做自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我也会珍惜”当这熟悉的旋律在我耳边回响，你能感受到我心中某种触动吗?"

3、幼儿园感恩节活动方案大全

　　幼儿园感恩节活动方案(一)

　　一、欣赏剧情感恩节的由来。

　　了解感恩节的由来及其习俗，了解其意义，了解感恩，尊重他人。

　　二、感谢。

　　进入班级，感谢现在帮助过的老师和孩子们。

　　三、感谢节特别活动——保护鸡蛋的感情，感谢的心。

　　让孩子知道父母养育孩子的辛苦，知道父母爱的无私。

　　四、欣赏《感恩之心》的故事。

　　五、手语感恩之心感恩之词。

　　六、幼儿做爱树

　　七、感谢节的宴会。

　　比赛游戏:擦玉米。

　　11月25日幼儿园感谢节父子活动方案。

　　以下需要父母的合作:

　　1、11月24日，请家长早上带孩子去幼儿园前煮好的鸡蛋，在鸡蛋上写上婴儿的名字。

　　2、11月25日聚餐时，请为婴儿准备两种以上的水果(苹果、香蕉、橘子、葡萄)。制作水果沙拉和感谢食品，葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟)切片面包、火腿、花生等，家长制作的擅长料理带到幼儿园和孩子们一起分享。

　　注意事项:

　　1、为了宝宝的健康，请家长为幼儿准备的食品是正规厂家的食品。

　　2、为了保证活动的顺利进行，请家长按时送婴儿入园，带活动所需的东西去。

　　幼儿园感恩节活动方案(二)

　　一、活动主题:

　　感谢你和我，真正的成长。

　　小班:亲吻家人。

　　中班:让我爱我的家。

　　大班:感谢的心。

　　感谢的宣言:

　　小班-爱自己，爱家人。

　　中班-爱自己，爱家人，爱同伴。

　　大班-爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。

　　二、活动目的:

　　把感恩的种子撒在幼儿的心里。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家庭的溺爱让孩子觉得别人的关怀是理所当然的，只知道理赔。通过一个月的感谢节活动，孩子从小就知道感谢父母，感谢所有的关心和帮助自己的人!用感谢的心面对未来的生活!

　　三、活动时间:

　　10月。

　　四:活动场所:

　　XXX幼儿园。

　　五:具体安排:

　　教师篇:(各园工会负责)

　　1、在x月的第一个国家的讲话中，在进行学会感谢的讲话的同时，也开始了全校师生活动的宣传，正式开始了感谢节活动的序幕。

　　2.学习唱《让我爱我的家》

　　3.学习感谢节的由来

　　4、网站开设感恩节主题。班级网站各班负责，主页各信息员负责。

　　幼儿篇::幼儿篇:

　　1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

　　2.画画，感谢父母。(年级组长负责)

　　3、小手保护大手活动，幼儿给父母擦手霜。(各班老师负责)

　　4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们真挚的祝福。(大班年级组)

　　父母篇:

　　1.学习唱《让我爱我的家》

　　2、爱的传达活动:父母填写爱卡，鼓励婴儿把爱卡送给老师和父母。或者贴在幼儿园的爱墙、海报上。

4、幼儿园新年专题活动《过大年》教案中班角色扮演

　　目标

　　1.能运用灯笼、福字、挂件等具有浓厚年味的物品装饰、打扮娃娃家。

　　2.能自主分配角色，明确自己的分工。

　　3.在请客、聚餐等情境中开展招待客人、互送祝福的游戏。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　材料投放

　　灯笼、福字、娃娃、过家家的玩具。

　　玩法及指导建议

　　1.引导幼儿自主分工扮演娃娃家中的角色，用福字、灯笼等装饰品再现与家人共同布置节日环境的情境。

　　2.鼓励幼儿协商分工扮演家中的角色，开展制作新年礼物、互送祝福的活动，感受新年来到的快乐。

　　3.为幼儿提供拖把、抹布、擀面杖等卫生用具和厨房用具，拓展游戏内容。

5、幼儿园新年专题活动《新年喜洋洋》中班区域活动教案

　　目标

　　1.会正确使用各种乐器，有节奏的演奏新年乐曲。

　　2.能运用不同表演形式表现新年喜洋洋的热闹场景。

　　3.通过游戏体验过新年的快乐。

　　4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　材料投放

　　1.表演所需的道具，如披风、纱巾、麦克风、多种乐器等。

　　2.幼儿曾经学过的歌曲、舞蹈、打击乐等音乐 mp3。

　　玩法及指导建议

　　1.引导幼儿根据乐曲的节奏、旋律，运用不同乐器与同伴合作演奏新年歌曲，体现乐曲的节奏，体验过新年的快乐。

　　2.幼儿自主选择喜欢的音乐，并选择合适的服装打扮自己，大方地和同伴一起演唱、表演。

　　3.鼓励幼儿自主分工，扮演小指挥、小乐手或主持人，创设新年音乐会的情境，营造新年的氛围。

6、幼儿园小班社会活动《妈妈的一天》感恩节主题教学设计

　　活动目标：

　　1.了解妈妈一天的活动，感受妈妈的艰辛。

　　2.学习用自己的方式表达对妈妈的爱，懂得感恩。

　　3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备：

　　经验准备：日常活动中适时播放歌曲《我的好妈妈》，帮助幼儿熟悉歌曲;完成《妈妈的一天》调查表，初步了解妈妈每天要做的事情。

　　课件准备：“妈妈的一天”组图;《我的好妈妈》歌曲视频。

　　纸面教具：《妈妈的一天》调查表。

　　活动过程：

　　一：谈话导入，鼓励幼儿介绍妈妈一天的活动

　　1.请个别幼儿根据调查表《妈妈的一天》，介绍妈妈一天的活动。

　　2.请幼儿分组交流，互相介绍。

　　二：出示组图并让幼儿讲述内容，感受妈妈的辛苦

　　——图片里的妈妈每天要做哪些事情?

　　——知道妈妈每天要做这么多事情，你有什么感受?

　　三：放视频，让幼儿讨论爱妈妈的方式以加深情感

　　——歌曲里的小朋友做了什么事情表达对妈妈的爱?

　　——你想为妈妈做什么事情表达对妈妈的爱?

7、幼儿园活动方案《小小消防员》

　　消防员是幼儿非常崇拜的对象，本次活动带他们参观消防队让幼儿知道消防员的日常工作及训练，认识消防车和各种灭火器具。了解救火常识，增加他们的防火意识。

　　活动目标

　　1.参观消防队，通过观察、互动等形式帮助幼儿认识消防车、各种消防器具及消防员叔叔的训练、生活情况。

　　2.了解消防队员是从事灭火救灾工作的，知道消防队员训练很辛苦，本领很大。

　　3.了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

　　4.知道在发生危险时如何自救。

　　5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备

　　1.事先与消防队进行联系，明确参观的日程、活动内容及流程。

　　2.车辆的安排。

　　3.前期各班组织开展《我心中的消防员叔叔》活动，对消防员的工作有个初步的了解，幼儿已经明确参观的内容和要求。

　　4.各班提前发放本次参观活动的家长通知反馈单，并请家长带领幼儿一起找找《我家附近的消防局》，以画路线图的形式大致了解消防局的位置。(亲子合作完成)

　　5.各班提前收集幼儿想采访叔叔的问题。

　　6.各班准备送给消防员叔叔的手工礼物。

　　具体活动方案及流程

　　一、交代参观内容，提出参观要求

　　1.交待任务，去消防队参观。

　　2.注意文明礼仪，不四散乱跑、对人有礼貌。

　　二、组织幼儿来到消防队参观

　　1.神气的消防员叔叔——观摩队列

　　指导重点：学学消防员叔叔神气的样子。

　　2.神勇的消防员叔叔——观摩高楼救火、救生训练

　　指导重点：如果发生火灾，我们该怎么做?和消防员叔叔交流，了解一些简单的消防知识，认识消防站，听消防员讲解如何拨打119，如何防火，如何自我保护。

　　3.神秘的消防车——消防车大揭秘

　　指导重点：鼓励幼儿大胆向消防员叔叔提问。

　　4.消防员叔叔的消防衣——试穿消防衣和一些消防用具

　　指导要点：认真听取消防衣的作用，观察消防员叔叔是如何穿消防衣的?

　　5.消防员叔叔的生活——参观寝室、食堂、休闲室等

　　观察重点：消防员叔叔的东西整理得怎么样?

　　6.各班以小记者的身份采访消防叔叔。

　　7.我们都是好朋友——和消防员叔叔合影、送礼物

　　指导重点：向消防员叔叔赠送礼物，并大胆表达你最想和他们说的一句话。

　　三、幼儿与同伴、消防员叔叔分享美食

　　四、教师组织幼儿进行游戏

　　五、离开消防队回园讨论

　　1.你在消防队看到什么?听到什么?你有什么收获?

　　2.如果遇到火灾你会怎么做?应该怎样正确拨打119?

　　3.消防员叔叔的工作辛苦吗?谁以后长大了想做消防员的?为什么?

　　各班流程安排：

　　(A组1、2班，B组3、4班，C组5、6班)

　　8：40——9：00各班在教室进行安全教育，清点人数集合出发;

　　9：00——9:30乘车到达目的地

　　9：40——10:00消防队操场集合，全体师幼一起分两排观看消防员情境演练(1、2、3班站一排;4、5、6班站一排，分别站在操场两边)

　　10:00——10:20

　　A组一楼参观消防车、体验消防员

　　B组二楼参观消防员的寝室，观看消防员折叠被子和呼叫中心

　　C组三楼参观消防员的荣誉室和观看电影(如时间充足，请1名幼儿以采访的形式采访消防叔叔，听消防叔叔讲述救援故事)

　　10：20——10：40

　　A组二楼参观消防员的寝室，观看消防员折叠被子和呼叫中心

　　B组三楼参观消防员的荣誉室和观看电影(如时间充足，请1名幼儿以采访的形式采访消防叔叔，听消防叔叔讲述救援故事)

　　C组一楼参观消防车、体验消防员

　　10：40——11：00

　　A组三楼参观消防员的荣誉室和观看电影(如时间充足，请1名幼儿以采访的形式采访消防叔叔，听消防叔叔讲述救援故事)

　　B组一楼参观消防车、体验消防员

　　C组二楼参观消防员的寝室，观看消防员折叠被子和呼叫中心

　　11：00——12：00午餐

　　12：00——13：00回园

　　活动延伸：

　　1.参观活动后，组织幼儿边观看参观当天拍摄的录像，边回忆参观的内容。

　　2.在各类活动创设幼儿表达参观经验的方式和材料，如在结构区搭消防车、消防大楼的材料，在美工区画画消防员叔叔，在表演区进行故事表演等等。

　　3.各班班本化开展消防周活动。

　　月亮(1)班小小宣传队

　　月亮(2)班我们不玩火

　　月亮(3)班勇敢的消防员

　　月亮(4)班消防知识竞赛

　　月亮(5)班寻栓之旅

　　月亮(6)班这波要火

　　4.幼儿园开展消防逃生演习。

8、幼儿园大班秋天专题活动《桂花香满园》半日活动方案

　　【教材分析】

　　秋天到了，空气中充满了淡淡的桂花香气，循着香味孩子们找到了桂花树，兴奋地围着桂花树又闻又看。《指南》中指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。”教师在幼儿自主发现的基础上，引导幼儿进行了持续性地探究。通过观察比较、触摸记录及搜集采摘等活动，与桂花树充分接触，感知桂花的形态，发现不同品种桂花的差异，探究桂花的用处，幼儿在发现问题和解决问题的过程中提升认知能力。

　　【活动目标】

　　1.了解桂花树的外形特征，知道桂花的不同种类。

　　2.能说出桂花的作用，积极认真的参加桂花采摘。

　　3.感受桂花浓浓的香气，激发幼儿对秋天的喜爱。

　　4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　【活动准备】

　　1.幼儿园门口的桂花树。

　　2.不同种类的桂花。

　　3.记录纸、笔。

　　【活动过程】

　　1.结合幼儿发现，引发幼儿对桂花的兴趣。

　　提问：小朋友你们闻到什么香味了吗?香味是从哪里来的?

　　2.观察不同的桂花，了解桂花的种类及生活习性等。

　　(1)幼儿从桂花树整体特征、根部特征、叶面特征、花瓣特征等四方面进行观察并记录。提问：这些花和我们刚才看到的桂花树有什么不同?

　　引导幼儿通过看一看、闻一闻，了解花的不同颜色和不同香味。

　　(2)师幼讨论，进一步了解桂花的不同种类及特征。提问：你们知道这些是什么花吗?

　　金桂：花金黄色，香气浓。

　　银桂:花黄白色，香味次于金桂。丹桂：花橙红色，香味次于银桂。

　　四季桂：花黄白色，除严冬及酷暑期无花外，其余时间都能开花，但以秋季开花为多。

　　3.观察桂花树，初步了解桂花树的特征。

　　(1)观察幼儿园内和小区内的桂花树，并将自己的发现记录下来。提问:桂花树是什么样子的?桂花是什么颜色? 什么味道?

　　(2)结合记录表分享对桂花树的观察。桂花树的结构特征：花----小小的，一簇簇的， 很多，很密集，飘香;叶----四季常青，叶面光滑，枝繁叶茂，秋季开花;根----根系发达深长。

　　4.幼儿采摘桂花，体验采摘的乐趣。

　　(1)师幼讨论。提问：桂花有什么作用?我们可以用它来干什么?

　　(2)幼儿进行采摘，将桂花放置到干净的容器里。

9、幼儿园体育活动《网小鱼》小班游戏方案

　　网小鱼

　　【经验】

　　发展走、跑等基本动作及其协调性，提高反应能力。

　　增强合作精神，提高竞争意识。

　　培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　【材料】

　　游戏前幼儿运用已经认识海洋里的动物，粗浅认识大海的自然变化规律。

　　【玩法与规则】

　　将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌： 鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你!儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网， 尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2 个或 3 个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。

10、幼儿园大班活动《我眼中的秋天》区域活动方案反思

　　(一)阅读与秋天有关的书

　　●活动经验

　　了解树的重要，感受树木把人们的生活环境变得美好。

　　●活动材料

　　和树有关的图书，如《树真好》

　　(幼儿学习资源③第 1~3 页)、《两棵树》、《落叶跳舞》等。

　　●指导建议

　　1.请幼儿自主阅读图书。

　　2.和同伴说一说书中树的故事。

　　(二)我眼中的秋天

　　●活动经验

　　能用连贯的语言、优美的词汇描述海报中呈现的秋天。

　　●活动材料

　　孩子自制的家庭秋游活动照片、信息报等。

　　●指导建议

　　引导幼儿用能利用优美的词语

　　进行描述自己发现的秋天的变化。

　　反思：最后这个环节，让幼儿学习归纳经验，这对幼儿来说是个挑战，前面的活动是此环节的铺垫，但是我并没有在这过程中对孩子进行引导。比如：在田野上感受 “丰收”，在各种颜色上感受“金色”等，由于我对教案的把握不够深入，缺乏教学机智，对孩子的引导不够，致使孩子不能展开“谈”、深入“说”。

11、幼儿园活动《虫虫总动员》大班区域活动方案

　　角色扮演区

　　三只蝴蝶

　　【材料】

　　1、供幼儿角色扮演的蝴蝶翅膀，小花头饰，黄色丝带，沙球、草地场景布置。

　　2、故事课件

　　【玩法与建议】

　　1、引导幼儿观看课件，进一步熟悉，理解故事。

　　2、帮助幼儿学习有感情地讲述对话。

　　3、引导幼儿分组表演。

　　美工制作区

　　虫虫大变身

　　【材料】

　　画纸、彩笔，昆虫图片、橡皮泥、布、挂历纸、毛线、细铁丝、海绵、果汁瓶、树叶等。

　　【玩法与建议】

　　1、引导幼儿欣赏昆虫图片，观察昆虫外部特点。

　　2、指导幼儿按照兴趣和需要选择材料，用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展制作。

　　3、引导幼儿大胆交流。

　　拼插建构区

　　昆虫世界

　　【材料】

　　昆虫实物图片、搭建作品范例图片、多种废旧材料(奶粉桶、奶盒、易拉罐瓶、薯片筒等)、磁力片玩具、福禄贝尔玩具、大型积木、塑料雪花片等。

　　【玩法与建议】

　　1、引导幼儿仔细观察昆虫外形特点，如：有没有外壳，翅膀，触角，有几只足等

　　2、引导幼儿运用排列、组合、链接等拼插技能搭出蝴蝶，毛毛虫等昆虫形象。

　　3、指导幼儿运用各种材料制作出昆虫形象。

　　语言阅读区

　　我是小书虫

　　【材料】

　　绘本《好饿好饿的毛毛虫》、《昆虫运动会》手指玩偶，绘本小场景。

　　【玩法与建议】

　　1、指导幼儿安静听阅读绘本，理解绘本故事内容。

　　2、指导幼儿共同分享绘本中喜欢的情节。

　　3、引导幼儿用手指玩偶进行绘本情节重现。

　　4、鼓励幼儿自制绘本书。

　　科学发现区

　　蚂蚁世界

　　【材料】

　　蚂蚁世界、记录纸、笔。

　　【玩法与建议】

　　1、指导幼儿观察蚂蚁世界，观察发现蚂蚁的外形特征、生活习性如蚂蚁的蚁型与分工。

　　2、引导幼儿了解蚂蚁的养殖方式以及蚂蚁喜欢的食物

　　3、通过让蚂蚁搬运小米粒，小沙粒等活动探索蚂蚁力气的秘密

　　4、指导幼儿用简单易懂的符号将自己探索的结果做好记录并与同伴交流。

　　益智游戏区

　　昆虫科学馆

　　【材料】

　　昆虫标本，如蚂蚁、七星瓢虫、蜘蛛等，福禄贝尔玩具。

　　【玩法与建议】

　　1、指导幼儿观察探索各种昆虫外貌特点，了解昆虫的结构特点和功能。

　　2、引导幼儿设计昆虫记录表，用自己的表征方式记录昆虫的特征如昆虫有几条腿，几对翅膀。

　　3、指导幼儿用福禄贝尔玩具拼摆出具各种昆虫。

12、幼儿园大班活动《柿子红了》半日活动方案第一天

　　柿子红了(半日活动)(第一天)

　　【教材分析】

　　到了秋天，柿子树上的柿子在悄悄地发生着变化——由小变大、由青到黄、由浅黄到红， 这没能逃过孩子们的眼睛。尤其是，树上的柿子一片黄澄澄时，孩子们聚在树下讨论的兴趣便更高了。幼儿对周围事物的好奇与探究是主动学习与表达的需要和动机，因此，本活动遵循幼儿本位，通过同伴协商、寻找工具、方法验证、触摸品尝等自主体验的方式，幼儿在自然情境中大胆尝试，自然运用各领域的知识来解决问题，在提高动手能力的同时，萌发幼儿观察秋天环境变化的兴趣，感受大自然的美好。

　　【活动目标】

　　1.了解柿子的生长情况，探讨摘柿子的方法。

　　2.能独立地或与同伴合作摘到柿子，并与他人分享柿子。

　　3.感受柿子丰收及收获的喜悦。

　　4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　【活动准备】

　　1.摘柿子的工具，如：梯子、竹竿、布袋、特制棉垫等。

　　2.盛放柿子的筐子若干(筐上贴有相应工具标志)。

　　【活动过程】

　　1.结合幼儿的谈话，引导幼儿观察柿子，了解柿子的特点。

　　(1)提问：树上结的是些什么?它们长的是什么样子的?

　　(2)猜想：柿子现在可以摘了吗?你有什么办法知道柿子是不是熟了?

　　(3)小结：柿子变黄了，就说明柿子已经成熟了 ，可以摘下来了。

　　2.引导幼儿沟通协商，讨论能将柿子摘下来的方法。

　　提问：柿子挂在哪里?摘的时候从哪里入手最好?有什么方法能够摘到柿子?

　　小结：可以用梯子(爬梯子用手摘柿子);可以用长钩子钩住长有柿子的树杈或柿子， 用特制棉垫接着或者由小朋友在树下用布袋接住,以防摔烂;也可以请老师帮助，将小朋友托起摘到高高的柿子。

　　3.幼儿分组协商、搜集材料，选择适当的方式采摘柿子。

　　(1)引导幼儿与同伴协商、找成人帮忙，探讨摘柿子的方法。

　　(2)自主寻找工具，尝试摘柿子。

　　(3)提示并引导幼儿注意安全：自身安全以及他人安全。

　　(4)幼儿自主观察摘下来的柿子。4.将柿子带回班级，进行清点总结。

　　(1)引导各小组清点柿子，比较数量。

　　(2)引导幼儿评价工具：你们觉得哪种摘柿子的工具最棒?为什么? 5.通过看一看、摸一摸、捏一捏的方式，感知柿子的基本特征。

　　(1)看一看：柿子的形状有点圆、有点扁，柿子的颜色有点黄、有点红，柿子顶上有一个小盖子(柿蒂)。

　　(2)摸一摸：柿子的皮是光滑的。

　　(3)捏一捏：柿子是硬硬的。

　　6.引导幼儿品尝柿子，发现柿子的味道。

　　(1)讨论：柿子可以吃了吗?

　　冲洗柿子，请幼儿品尝柿子，大胆表达自己品尝后的感受。(酸酸的、苦苦的)

　　(2)提问：原来我们的柿子刚从树上摘下来的时候涩涩的，那为什么我们在市场上买到的柿子却是甜甜的呢?

　　小结：我们平时吃到的柿子都是经过“捂”这一程序的，捂过的柿子才会变得甜甜的， 非常可口。

　　7.引导幼儿回家查找不同方法，第二天尝试将柿子捂熟。

13、幼儿园大班专题活动《神奇的传统文化》区域活动方案大全

　　【角色扮演区】

　　老字号中医馆

　　材料：

　　橘皮、山楂、冰糖、金银花等中草药，简单的穴位按摩图，游戏货币、购物篮、记账本、服装等。

　　玩法与建议：

　　1.指导幼儿与同伴合作，进行看病、按摩、配药等中医馆的游戏活动，体验游戏快乐。

　　2.游戏前，引导幼儿结合生病时看中医、推拿按摩的生活经验展开讨论，共同创设游戏区，制定游戏规则。

　　3.指导幼儿了解几种常见中药材的名称和功效及制作中药的过程;进行中药材制作、包装、买卖活动。

　　4.通过观察和评价，鼓励幼儿不断丰富游戏情节和游戏内容。

　　【美工制作区】神奇的水印画

　　材料：

　　水、油墨(装在眼药水瓶中)、棉签、宣纸。

　　玩法与建议：

　　1.请幼儿将眼药水瓶中的油墨轻轻滴一滴在水中，观察墨晕染开的变化。

　　2.用棉签在头皮上擦一擦，在油墨中间轻轻点开，看看会发生什么神奇的现象。

　　3.请幼儿说一说油墨在水中的变化，初步感知油水分离现象的神奇。

　　4.用宣纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，看纸上的画面像什么。

　　好玩的皮影

　　材料：

　　1.墙面布置：展示师幼共同收集的各种皮影偶、皮影表演图片、皮影偶制作材料及步骤图。

　　2.分类有序地摆放幼儿操作材料：

　　(1)工具性材料：剪刀、水彩笔、锥子(教师使用);铆钉、棉线、纸板、明胶片、竹签、自制的半成品、幼儿自己选择并设计的角色形象图稿。

　　(2)辅助性材料：舞台、操作台、材料柜、音乐播放设备。

　　玩法与建议：

　　1.设计皮影偶。

　　(1)创编皮影戏的故事情节，设计其中的人物形象。

　　(2)观察制作皮影偶的步骤图，启发幼儿充分利用画纸，表现出皮影人物的侧面形象，尝试把人物画大。

　　(3)引导幼儿正确掌握侧面人的画法，知道人物活动的关节要分段画。

　　(4)鼓励幼儿画出皮影偶衣袖和裤脚宽大的效果，并用不同的花纹、色彩进行装饰。

　　2.制作皮影偶。

　　(1)能用剪刀按画好的皮影人外轮廓线，把皮影人分段剪下来。

　　(2)把剪下来的皮影人和碎纸分类放好。

　　(3)能准确地找出皮影人的各个关节，在两个关节交接的地方进行装订。

　　(4)正确使用锥子、钉、小锤，注意安全。

　　3.整理活动材料，将工具和材料物归原处。

　　4.教师引导幼儿将幼儿活动资源包中制作皮影偶的材料拿回家与家长共同完成皮影偶的制作。

　　【拼插建构区】石拱桥

　　材料：

　　赵州桥、卢沟桥等著名石拱桥的照片，积木、薯片筒等辅助材料。

　　玩法与建议：

　　1.引导幼儿观察赵州桥、卢沟桥等著名石拱桥的照片，掌握石拱桥桥洞和桥体的建构特点。

　　2.鼓励幼儿尝试搭建石拱桥，教师可提出如下要求：

　　(1)注意桥洞和桥体的比例和对称关系。

　　(2)选用合适的材料，体现拱桥的特点。

　　(3)桥洞与桥面的连接要稳。

　　奇妙的古建筑

　　材料：

　　1.大型积木若干，奶粉筒、易拉罐、薯片筒等辅助材料若干。

　　2.天安门、湛山寺、赏菊亭、天坛、栈桥全景图片。玩法与建议：

　　1.鼓励幼儿大胆选用积木和多种辅助材料，运用内挑高的方式搭建天安门，感受中国古建筑的壮丽与美好。

　　2.引导幼儿观察天安门的照片，说出天安门的基本结构和主要特征。指导幼儿运用薯片筒等辅助材料由内到外、由下到上进行搭建，表现天内高外低的特点。

　　3.指导幼儿用三角形手工材料表现天坛飞檐的特点。

　　4.试一试还能搭出哪些古建筑。

　　【语言阅读区】小小皮影戏

　　材料：

　　人物、动物的皮影若干，《西游记》，手电筒，自制的皮影台。玩法与建议：

　　1.引导幼儿了解皮影戏是我国传统民间艺术形式的一种，学习在皮影台上操作皮影道具讲述故事。

　　2.引导幼儿利用《西游记》故事中师徒 4 人的皮影形象及其他道具进行皮影戏表演。能用连贯的语言配合皮影操作讲述故事。

　　3.鼓励幼儿共同合作创编故事，并在全体幼儿面前讲述表演。

　　能工巧匠的故事

　　材料：

　　上网和去书店收集《鲁班学艺》《蔡伦造纸》《活字印刷术》等各种古代能工巧匠的故事。

　　玩法与建议：

　　1.教师可以和幼儿共同阅读故事，并和幼儿愉快交流各自的阅读感受。

　　2.引导幼儿了解古代能工巧匠的发明创造故事，感受他们善于观察，处处留心，不怕困难，大胆发明创造的好品质。

　　3.尝试绘制“我的发明创造”小书。

　　【音乐表现区】曲艺专场

　　材料：

　　录音机或播放器，《武松打虎》(视频)，有条件的幼儿园可提供大褂，帮幼儿进入演员角色。

　　玩法与建议：

　　1.鼓励幼儿表演时要投入，吐字要清晰，不要笑场。

　　2.相声和山东快书可轮流表演。

　　3.重点观察幼儿表演状态，特别不能自己先笑场。

　　皮影趣材料：

　　1.教师教学资源《俏夕阳》(视频)和《快乐的皮影人》(音频)。

　　2.幼儿自制的皮影偶、白布、手电筒或太阳灯。

　　玩法与建议：

　　1.请幼儿尝试操纵皮影偶的小木棍，手与幕布保持合适距离。

　　2.与同伴合作表演同一个角色，协调地进行皮影戏表演。

　　3.指导幼儿边听录音边表演皮影戏，准确移动自己的位置，使表演的动作与音乐或故事情节相一致。

　　4.开展“皮影大舞台”表演游戏，体验合作表演的乐趣。

　　【科学发现区】指南针的秘密

　　材料：

　　指南针、操作纸。

　　玩法与建议：

　　1.指导幼儿用指南针分辨东南西北，并为活动室或幼儿园其他场所贴上相应的方位标志。

　　2.鼓励幼儿在不同的场所使用指南针，用自己喜欢的图案或标志标注不同场所的南方位。

　　3.利用生活过渡环节给幼儿讲述有关指南针的故事。

　　【益智游戏区】人枪虎

　　材料：

　　可乐或雪碧的瓶盖，盖内贴上表示猎人、老虎、枪、蜜蜂、公鸡、小孩的小图片。

　　玩法与建议：

　　1.请幼儿熟悉游戏规则，明确猎人、枪、老虎、小孩、公鸡、蜜蜂的连环关系(猎人拿枪，枪打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公鸡，公鸡吃蜜蜂，蜜蜂叮猎人)，知道什么是输赢，贏的一方吃掉输的一方的瓶盖，最后谁的瓶盖多谁赢。

　　2.将所有的瓶盖排在桌上(图片向下)，幼儿轮流翻瓶盖，开始游戏。

　　3.教师不要干扰幼儿游戏，在确实需要帮助时进行引导即可。

　　占地盘

　　材料：

　　两种颜色的小棒，两种颜色的雪花片，一个棋盘(形状为正方形、长方形均可，画有一个中心点)。

　　玩法与建议：

　　1.请幼儿先商定游戏玩法：两人一组，事先商量要摆成什么图形算是自己的地盘， 可以是三角形，也可以是正方形，只要用自己颜色的小棒将图形围起来，就算这块地盘是自己的了，在图形中放入一个雪花片作为自己地盘的标记。

　　2.请幼儿选一种自己喜欢的颜色的小棒，用猜拳游戏的形式决定谁先摆小棒。先摆的幼儿从棋盘中心开始摆上一根小棒，然后另一名幼儿摆，看谁先用同一种颜色围起规定的图形。

　　3.提醒幼儿要动脑筋想办法，尽量扩大自己的地盘，减小对方的地盘。

　　4.可以用其他物品代替小棒进行游戏。

　　神奇的翻绳

　　材料：

　　花绳若干、翻绳图例。

　　玩法与建议：

　　1.请两名幼儿一组，按照图例轮流翻绳，交流翻出的各种图案。

　　2.让幼儿交流分享已知的翻绳方法，学会互相协作。

　　3.可以让家长提前教幼儿一些翻绳的基本方法，在日常生活中引导幼儿学习翻花绳。

14、幼儿园亲子活动专题《亲子同游共伴成长》活动方案

　　活动目标

　　1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

　　2.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

　　3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

　　4.通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

　　5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　6.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备

　　1.半日开放班级家长签到表。

　　尔雅·常春藤幼儿园2018—2019学年

　　第二学期半日开放签到表

　　2. 家长进入教室的位置安排，准备凳子26把。

　　3. 教师集体活动：教案、教具(PPT)

　　4. 音乐律动：准备音乐《包子剪刀锤》、《身体音阶歌》

　　5. 亲子游戏：小推车2辆、锥形桶8个、海洋球35个、筐子2个。

　　6. 半日开放活动会议记录表。

　　尔雅·常春藤幼儿园新学期半日开放记录表

　　一、班级人员安排：主班老师：余江花

　　配班老师：刘颖

　　保育老师:郭梦茹

　　二、班级活动拍照：刘颖老师

　　三、组织家长签到: 刘颖老师

　　四、半日开放活动记录人员：刘颖老师

　　四、活动教案

　　(一)、活动名称:《贪吃的小熊》

　　(二)、活动领域:大班音乐游戏

　　(三)、设计意图

　　《纲要》中指出，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。依据这些目标，我选择了奥尔夫音乐《七式进阶》，设计了本次韵律活动。该音乐作品表现了熊吃蜂蜜罐的故事，节奏鲜明、充满童趣，幼儿易接受且感兴趣。

　　本次活动以故事作为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们自由地创编动作、表现音乐，提高幼儿的参与性、想象力、创造力和表现力。

　　(四)、活动目标

　　1.感受音乐的AB结构，感受B段中的长音、重音。

　　2.能运用动作、表情大胆创编品尝不同味道蜂蜜的感受，并随音乐进行游戏。

　　3.体验互动游戏的快乐，懂得守礼、学会尊重。

　　(五)、活动重难点

　　重点:让幼儿理解音乐的AB结构，重点理解B段音乐的长音。

　　难点：让幼儿学会用动作来表现音乐，表现出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用乐器来表现音乐的不同节奏。

　　(六)、活动准备

　　1.知识经验准备：幼儿积累了较为丰富的味觉经验。

　　2.物质材料准备：音乐，图谱，蜜罐图片。

　　(七)、活动过程

　　1、借助故事，了解主题

　　今天老师给大家带来一个故事，叫《贪吃的小熊》。森林里住着一只胖小熊。有一天，它发现了一座“蜜蜂之家”，里面放着好多蜂蜜罐，于是准备偷吃蜂蜜。接下来会发生什么事情呢!

　　2、欣赏音乐，匹配动作。

　　(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的动作。

　　吃到辣椒味蜂蜜，小熊会怎样呢?

　　从大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表现的辣味各不一样，但最后都是辣到停不下来，再来试试吧。

　　(2)运用图谱，了解段落。

　　我们一起来看看小熊吃蜂蜜的过程图吧。

　　(3)跟随音乐做吃胡椒味蜂蜜的动作。

　　味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?

　　你看出小熊一共打了几次喷嚏呢?

　　原来小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次喷嚏，第一次没忍住，第二次没忍住，第三次也没忍住，第四次他忍住了打喷嚏，我们一起跟随音乐吃这罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!

　　(4)自主表现吃啤酒味蜂蜜的动作。

　　最后还剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打开，它会怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的样子吧!

　　(5)自由想象完整表现音乐

　　我们大家都来扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的样子!

　　3、互动合作，快乐游戏

　　(1)了解音乐游戏规则：

　　邀请一位家长扮蜜蜂，幼儿扮小熊。当小蜜蜂蛰到你们的时候，被蛰到了的小朋友要举起手，表示对不起。

　　2.师幼互动表演游戏。

　　(八)、活动延伸

　　大家知道美味的蜂蜜是怎样来的呢?我们跟着小蜜蜂去参观我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂酿蜂蜜的过程吧。

　　五、音乐律动：

　　1.律动第一遍由幼儿进行示范展示，第二遍家长跟着幼儿进行学习，第三遍家长与幼儿进行竞赛互动。

　　2.鼓励幼儿进行自我展示，鼓励家长积极与幼儿互动。

　　六、亲子游戏

　　(一)活动名称:《我是小小驾驶员》

　　(二)活动目标：

　　1.通过推小车锻炼幼儿的手眼协调能力。

　　2.培养幼儿的团队合作意识。

　　(三)活动准备

　　小车 、锥形桶

　　(四)活动玩法

　　1.幼儿进行热身活动

　　2.开始进行游戏活动

　　幼儿先站成两数列，调整两边人数到一致。家长站在幼儿的旁边，幼儿先推着车绕过我们的障碍物跑一圈，将车交给我们的家长，小朋友坐在推车里，家长推着车前进绕一圈，两组进行pk，最后选出我们的优胜组。

　　3.放松活动

　　4.整理器材，带领幼儿回教室。

　　(五)活动延伸

　　回去之后可以探索一下，我们的小推车，还可以怎么玩?

　　七、活动注意事项

　　为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

　　1.每个家庭来一人按时参加活动。

　　2.请在指定位置及班级参加活动。

　　3.活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序!不要打扰孩子，一切听从老师的安排。

　　4.时间：2019年9月27日上午8:50—11:00。

　　5.地点：尔雅·常春藤大一班教室

　　孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!活动目标

　　1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

　　2.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

　　3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

　　4.通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

　　5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　6.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备

　　1.半日开放班级家长签到表。

　　尔雅·常春藤幼儿园2018—2019学年

　　第二学期半日开放签到表

　　2. 家长进入教室的位置安排，准备凳子26把。

　　3. 教师集体活动：教案、教具(PPT)

　　4. 音乐律动：准备音乐《包子剪刀锤》、《身体音阶歌》

　　5. 亲子游戏：小推车2辆、锥形桶8个、海洋球35个、筐子2个。

　　6. 半日开放活动会议记录表。

　　尔雅·常春藤幼儿园新学期半日开放记录表

　　一、班级人员安排：主班老师：余江花

　　配班老师：刘颖

　　保育老师:郭梦茹

　　二、班级活动拍照：刘颖老师

　　三、组织家长签到: 刘颖老师

　　四、半日开放活动记录人员：刘颖老师

　　四、活动教案

　　(一)、活动名称:《贪吃的小熊》

　　(二)、活动领域:大班音乐游戏

　　(三)、设计意图

　　《纲要》中指出，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。依据这些目标，我选择了奥尔夫音乐《七式进阶》，设计了本次韵律活动。该音乐作品表现了熊吃蜂蜜罐的故事，节奏鲜明、充满童趣，幼儿易接受且感兴趣。

　　本次活动以故事作为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们自由地创编动作、表现音乐，提高幼儿的参与性、想象力、创造力和表现力。

　　(四)、活动目标

　　1.感受音乐的AB结构，感受B段中的长音、重音。

　　2.能运用动作、表情大胆创编品尝不同味道蜂蜜的感受，并随音乐进行游戏。

　　3.体验互动游戏的快乐，懂得守礼、学会尊重。

　　(五)、活动重难点

　　重点:让幼儿理解音乐的AB结构，重点理解B段音乐的长音。

　　难点：让幼儿学会用动作来表现音乐，表现出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用乐器来表现音乐的不同节奏。

　　(六)、活动准备

　　1.知识经验准备：幼儿积累了较为丰富的味觉经验。

　　2.物质材料准备：音乐，图谱，蜜罐图片。

　　(七)、活动过程

　　1、借助故事，了解主题

　　今天老师给大家带来一个故事，叫《贪吃的小熊》。森林里住着一只胖小熊。有一天，它发现了一座“蜜蜂之家”，里面放着好多蜂蜜罐，于是准备偷吃蜂蜜。接下来会发生什么事情呢!

　　2、欣赏音乐，匹配动作。

　　(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的动作。

　　吃到辣椒味蜂蜜，小熊会怎样呢?

　　从大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表现的辣味各不一样，但最后都是辣到停不下来，再来试试吧。

　　(2)运用图谱，了解段落。

　　我们一起来看看小熊吃蜂蜜的过程图吧。

　　(3)跟随音乐做吃胡椒味蜂蜜的动作。

　　味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?

　　你看出小熊一共打了几次喷嚏呢?

　　原来小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次喷嚏，第一次没忍住，第二次没忍住，第三次也没忍住，第四次他忍住了打喷嚏，我们一起跟随音乐吃这罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!

　　(4)自主表现吃啤酒味蜂蜜的动作。

　　最后还剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打开，它会怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的样子吧!

　　(5)自由想象完整表现音乐

　　我们大家都来扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的样子!

　　3、互动合作，快乐游戏

　　(1)了解音乐游戏规则：

　　邀请一位家长扮蜜蜂，幼儿扮小熊。当小蜜蜂蛰到你们的时候，被蛰到了的小朋友要举起手，表示对不起。

　　2.师幼互动表演游戏。

　　(八)、活动延伸

　　大家知道美味的蜂蜜是怎样来的呢?我们跟着小蜜蜂去参观我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂酿蜂蜜的过程吧。

　　五、音乐律动：

　　1.律动第一遍由幼儿进行示范展示，第二遍家长跟着幼儿进行学习，第三遍家长与幼儿进行竞赛互动。

　　2.鼓励幼儿进行自我展示，鼓励家长积极与幼儿互动。

　　六、亲子游戏

　　(一)活动名称:《我是小小驾驶员》

　　(二)活动目标：

　　1.通过推小车锻炼幼儿的手眼协调能力。

　　2.培养幼儿的团队合作意识。

　　(三)活动准备

　　小车 、锥形桶

　　(四)活动玩法

　　1.幼儿进行热身活动

　　2.开始进行游戏活动

　　幼儿先站成两数列，调整两边人数到一致。家长站在幼儿的旁边，幼儿先推着车绕过我们的障碍物跑一圈，将车交给我们的家长，小朋友坐在推车里，家长推着车前进绕一圈，两组进行pk，最后选出我们的优胜组。

　　3.放松活动

　　4.整理器材，带领幼儿回教室。

　　(五)活动延伸

　　回去之后可以探索一下，我们的小推车，还可以怎么玩?

　　七、活动注意事项

　　为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

　　1.每个家庭来一人按时参加活动。

　　2.请在指定位置及班级参加活动。

　　3.活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序!不要打扰孩子，一切听从老师的安排。

　　4.时间：2019年9月27日上午8:50—11:00。

　　5.地点：尔雅·常春藤大一班教室

　　孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!

15、幼儿园亲子专题《我健康我运动我快乐——亲子运动会》活动方案

　　活动目标

　　让幼儿通过自己的努力完成比赛，感受成功的快乐，激发幼儿参加体育活动的积极性、发展身体的协调性和灵活性、增强体质锻炼，让幼儿感受到同伴之间的合作精神和适当的竞技体验。同时在与家长的互动中感受亲情和关爱。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备

　　运动会开幕式、各学段运动项目、亲子活动、颁奖仪式

　　具体活动方案及流程

　　一、运动会工作人员分配：

　　1、 总指挥及仲裁：赵杰园长

　　2、 场地负责人：谭丽云、徐瑞雪、李涛

　　3、裁判：赵涵涟(裁判长)、马亚萍、段斌

　　4、计分：谭丽云、杨鑫忱

　　5、广播组：赵骁楠、高李绯

　　6、音响、摄录、直播：迟思瑞

　　7、音乐：高李绯

　　8、 运动器材准备：各班副班主任

　　9、统计及奖状：马小娟、徐瑞雪

　　10、安全保卫：陈永琴、金洪贞等

　　11、卫生保洁：周荣、杨学亮

　　二、奖项设置：

　　1、团体项目：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获得奖状及班级活动经费。

　　2、个人项目：每个比赛项目设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

　　3、 分别获得：金牌、银牌、铜牌奖励。

　　三、注意事项：

　　1、 遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。

　　2、 各班级教师管理好本班幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。

　　3、 讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。

　　四、组织形式

　　1、 参加人员：全体阳光宝贝和教职工

　　2、 每班邀请两位家长代表协助班级管理，服务幼儿

　　3、 开幕式及中间环节直播

　　五、参赛名额：

　　1、迎面接力男、女每班各4名(中大段)

　　2、轮胎接力赛每班 男女各 4名(中大段)

　　3、拔河 每班男女各10人 (大段)

　　4、立定跳远 每班男女各3名(中段)

　　5、1分钟跳绳 每班男女各3名(大段)

　　6、30米跑每班男女各3名(中大段)

　　7、挑战极限 每班男女各3名(小段)

　　8、搭积木 每班男女各3名为一组 (小段)

　　9、小刺猬运果果 每班男女各3名为一组(小段)

　　六、活动安排

　　1、 宣布运动会开幕

　　2、 护旗手入场、播放《运动员进行曲》

　　3、 班级运动方队入场(口号、队形、服装)

　　4、 园长致词，宣布运动会开幕

　　5、 幼儿球类节目表演

　　6、 幼儿健身操表演

　　7、 幼儿比赛项目

　　8、 家长比赛项目

　　9、 亲子共乐项目

　　七、注意事项

　　1、 遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。

　　2、 各班级教师管理好本班幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。

　　3、 讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。

16、幼儿园情感活动《感恩的心》大班社会教案

　　活动中让幼儿体会成长过程中许多人对自己的爱与帮助，感受被关爱的幸福。乐意运用多种方式表达自己的感激之情。懂得要常怀感恩之心，学会感恩。

　　设计意图

　　随着社会的飞速发展，人民的物质生活也逐渐提高，许多孩子在优渥的条件下逐渐成了家里的小皇帝，家长们真的是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，总之集万千宠爱于一身，正因为这样有些夸张的溺爱让孩子觉得别人对自己的关心、照顾与付出都是理所当然的，不知道应该对关爱自己的人表达感恩，当然也有部分孩子能够体会身边的人对自己的爱但不知道以何种方式来表达自己的感激，所以让孩子们从小就知道身边有很多为我们创造幸福生活的人值得我们去感激，懂得表达感恩有多种方式，从而懂得感恩、学会感恩是极其重要的，这样我们的社会才会更加和谐，人民的幸福感也会日益剧增。

　　活动目标

　　1.体会成长过程中许多人对自己的爱与帮助，感受被关爱的幸福。

　　2.乐意运用多种方式表达自己的感激之情。

　　3.懂得要常怀感恩之心，学会感恩。

　　重点难点

　　活动重点：体会成长过程中许多人对自己的爱与帮助，感受被关爱的幸福。

　　活动难点：懂得要常怀感恩之心，乐意用多种方式表达感恩、学会感恩。

　　活动准备

　　1.经验准备：师幼共同阅读过绘本《爱心树》。

　　2.物质准备：歌曲《感恩的心》、《爱心树》、《身边的爱》、心型小卡片、画纸、彩笔、爱心树、幼儿自己带的照片等。

　　活动过程

　　一、回忆故事，引出主题

　　引导语：小朋友们还记得《爱心树》的故事吗?故事中，爱心树都给了小男孩哪些帮助?

　　师：你身边谁最像这棵爱心树，给你很多的爱和帮助?

　　二、情感体验

　　引导语：小朋友们都带了一张爱心照片，现在请小朋友们拿出小椅子下的照片小声地跟你旁边的小伙伴说一说照片里的故事(走动指导)。

　　师：我们班也有一棵爱心树，需要小朋友们的爱心照片的装饰才能长得更加茂盛，谁想来分享一下你带来的照片呢?

　　观看课件：“身边的爱”，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。

　　师：老师这里也收集了一些爱心照片，我们一起来看看。(引导语：照片上的人是谁?他们在干什么呢?)

　　1.感恩父母，了解养育之苦

　　小结：我们的成长离不开家人的陪伴和爱护，我们要感恩家人。

　　2.感恩老师，了解培育之难

　　小结：“老师教你们学本领，陪你们长大，悉心照顾着你们，我们要感恩老师。”

　　3.感恩伙伴，体验友情之乐

　　小结：因为有小伙伴的陪伴，你会很开心、很快乐，我们要感恩朋友。

　　4.感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易

　　师：“除了刚才我们说的这些人，在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?为什么要感恩他们呢?”

　　师：因为有这些为大家服务的人的无私奉献，才让我们过得幸福和快乐，我们要感恩周围的人。

　　小结：你们看谁回来了?(出示小男孩回来看苹果树的图片)他想对苹果树表达他的感谢，我们的身边也有这么多爱护我们、帮助我们的人，我们也要学会爱他们，感恩他们。

　　三、如何感恩

　　1.引导幼儿说说：“你想感谢谁，可以如何感谢他?”

　　2.启发幼儿思考：除了说谢谢，还可以用什么方式?

　　小结：其实有很多方式可以来表达我们的感激，比如我们可以制作一张卡片送给要感谢的人，或者是送上一份小礼物，给他们一个微笑或是一个吻，说一句祝福的话，甚至是给他们一个拥抱。

　　3.表达感激

　　引导语：今天老师为大家准备了三份材料，小朋友们可以通过不同的方式来表达自己的感谢。

　　四、演唱歌曲

　　师：“最后，我们以一首《感恩的心》感恩我们身边所有的人。(播放音乐，幼儿随教师做手语，在音乐中结束活动)

　　活动总结

　　首先教师通过幼儿熟悉的绘本引入主题，吸引了幼儿的注意力并激发了幼儿的兴趣，其次，通过观看课件《身边的爱》及与幼儿的谈话环节，让幼儿感受到身边的家人、朋友、老师对自己的关爱与照顾，通过做手工直观地表达自己的感激之情，从而让幼儿知道为什么要感恩，要感恩的人都有谁，以及表达感恩的多种方式、学会感恩，充分地达到了教学目标。

　　以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

17、幼儿园区域活动教案《拼插中国结》新年专题活动反思

　　目标

　　1.能用雪花片等拼插玩具，学习用一字插拼接菱形。

　　2.能创造性地拼插中国结，并将自己作品大胆的向他人介绍。

　　3.感受拼接插塑的乐趣。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　材料投放

　　中国结的图片，大小不同的雪花片。

　　玩法及指导建议

　　1.出示菱形插塑的范例，引导幼儿讨论菱形的插法。

　　2.拼插方法：将 4 根一字插的长条进行拼接，拼出菱形。在拼接前要根据合适的长度进行定点。

　　3.构造出主体框架后，其余的部分进行创造性拼插。

　　活动反思：

　　学生对中国结这种饰物很喜欢，但对于它们所包含的深刻寓意却不理解，引导学生读懂课文，了解中国结的寓意，体会其中包含的中国情、中国心无疑是本课教学的重点，从而与作者的情感达成共鸣。

18、幼儿园半日活动《义卖统计》大班活动方案

　　【教材分析】

　　每个孩子，从来到这个世界的那一刻起，就开始和物质的、直观的现实世界发生了直接的接触，同时也就意味着开始了与隐藏在直观的现实世界背后的数学世界发生了这样那样的联系，也就意味着他每时每刻都在接触一个由一定的“数”，按一定的“形”和“序”构成的数学的世界，这就为幼儿获取数学体验提供了丰富的资源。在本主题系列活动“爱心义卖”中，出现了许多物品， 需要进行分类，数一数，比较多少。本节课主要引导幼儿采用条形统计法比较物品数量的多少，帮助幼儿形成较规范的统计概念及方法。接着，将统计好的物品进行义卖，培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。激发幼儿从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人。

　　【活动目标】

　　1. 了解义卖活动的意义，尝试根据物体的名称、用途或性质进行分类、标价、买卖。

　　2.学习用条形统计的方法感知数量多少，能自制条形统计图进行物品统计。

　　3.乐意参加义卖活动，产生对贫困山区小伙伴关爱的情感。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　【活动准备】

　　1.物质准备：

　　幼儿从家里带来各类参加“义卖”的物品;4 各小货架、物品若干，如文具类、玩具类、图书类，数量在 10 以内; 幼儿人手一份：水彩笔、白纸 1 张、统计表;1 元、5 元、10 元价格标牌若干;各种纸质材料、软管、剪刀、颜料、胶水、各色记号笔、义卖海报等放在操作的桌子上;PPT。

　　2.经验准备：活动前组织幼儿讨论幼儿园“义卖”的意义、形式。

　　【活动建议】

　　1.师幼讨论义卖玩具的程序，并按照物品的名称、用途或性质进行分类。

　　(1)师幼讨论义卖玩具的程序提问：小朋友们，你们知道怎样进行义卖吗?

　　(收集—分类—标价—义卖)

　　(2)幼儿讨论，探索将物品分类摆放的方法。提问：我们筹集了很多物品， 怎样摆放物品更整齐合理?

　　(3)引导幼儿按照物品的名称、用途或性质进行分类归放。

　　小结：我们可以把玩具物品分为图书类、玩具类、文具类。玩具类中又可以分为交通工具类、插塑类、毛绒类等。

　　2.感知探索，幼儿学习条形统计的方法。

　　(1)交流讨论，用自己的方法统计出物品的数量。

　　提问：义卖物品这么多，它们的数量是多少?请你想办法统计一下。

　　(2)交流统计结果，认识条形统计图，学习条形统计的方法。

　　提问：请看这张图上记录了什么物品?各有多少?你是怎样看出来的?和你们刚才记录的有什么不一样?

　　小结：像这种有横轴、纵轴，用条形来表示物体数量的统计，叫做条形统计图。可以通过观察高矮，一眼看出数量多少，速度快又方便。

　　3.操作体验，学习制作条形图。

　　(1)出示空白条形统计图，引导幼儿制作条形统计图。

　　现在请四个小朋友一组，每一组有一张大统计纸，小朋友分工合作，将义卖物品进行统计。

　　(2)展示幼儿统计图，交流分享。

　　提问：你统计了什么?什么物品最多?什么物品最少?

　　4.根据玩具的大小、新旧程度等特性为“义卖”玩具进行标价。

　　(1)教师出示 1 元、5 元、10 元价格标牌和三种不同的玩具，请幼儿标价。提问：你们觉得这三种玩具哪个可以卖 1 元?哪个可以卖 5 元?哪个可以卖

　　10 元?为什么?

　　小结：我们可以根据玩具的材料、新旧、大小等来给玩具进行标价。

　　(2)幼儿自由组合，尝试给每个玩具进行标价，并相互观察标价的合理性。

　　5.幼儿合作商讨，为“义卖”玩具设计广告。

　　(1)幼儿自由讨论、交流，确定用广告的方法实现。

　　提问：义卖时，如何让更多的人了解你的商品?怎样才能吸引整个幼儿园的老师、小朋友、家长来买你的玩具呢?什么样的广告最方便，我们能很快做出来?

　　(2)幼儿和同伴制作海报，教师巡回观察指导。

　　6.了解义卖活动的意义，增加关爱灾区小朋友的情感。

　　(1)幼儿观看课件，增加关爱灾区小朋友的情感。

　　(2)各组装饰卖场，并进行义卖活动。

　　小结：今天我们为参加“义卖”的玩具进行了分类、标价。还设计了广告， 我们将义卖所得钱全部捐给灾区的小朋友，让他们也有玩具玩、有书看，像我们一样开心、快乐。

19、幼儿园毕业专题《“心语心愿毕业季”》系列活动方案

　　活动目标

　　1. 感受毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往之情。

　　2. 体验与老师、家长、同伴一起参与活动的乐趣。

　　3. 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4. 鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备

　　活动场地准备、给家长发邀请函、开关于幼小衔接活动的家长会，准备相关事宜。

　　具体活动方案及流程

　　活动背景：

　　成长就是这样的猝不及防!转眼间，你们就要从哭闹着不去幼儿园的小不点，变成了乖巧懂事的小学生!人生中的第一次毕业，你准备好了吗!

　　总想在最后的幼儿园小时光里，为你们留下不一样的回忆。总想手里有一个魔法棒把你们的愿望全部实现!那天早上，突然问了你们一句“马上就要毕业了，在离别的日子里，你们最想实现的愿望是什么呢?”

　　你们陷入了沉思，整个教室都很安静，安静得我能听见风的声音

　　我不知道，你们是因为即将的分离还是因为.........

　　第二天，你们把关于自己愿望的画纸，带来了幼儿园......园长妈妈发现了你们的愿望，于是我们有了和园长妈妈的第一次“约会”。来到了会议室，说着自己的毕业心愿，细心的园长妈妈，全部都认真的记录下来

　　那么关于心愿，你们都有哪些呢?

　　心愿1.小脚丫旅行记

　　带上小水壶，戴好小帽子，跟着我们的小脚丫蹦蹦哒哒，开启两公里外的旅程。一次远足的意义绝非只是体能的锻炼，更是团结互助、磨砺意志的一场挑战。

　　心愿2.穿越之旅

　　你们说博物馆里有很多古老的东西，里面可能还有奇珍异宝，总想去看看，就让我们一起走进时光隧道，开启奇妙的穿越之旅吧!

　　心愿3.玩具总动员

　　和家人看电影并不稀罕，但是和全班的小朋友一起走进电影院看电影是种怎样的体验呢?这一定非常有趣。

　　心愿4.奇妙夜幻想

　　想脱下统一的园服，穿着可爱、搞怪、萌意十足的睡衣举行一场别开生面的“睡衣派对”，然后一起躲避铃铛人!

　　心愿5.北幼BBQ

　　帐篷、地毯、烧烤架......在星星的夜晚，我们围成圈，讲述这三年的点点滴滴，开始慢慢回忆!

　　心愿6.“篮”不住的精彩

　　关于你们想打篮球赛，别人这样说“孩子的腿还没篮球直径长吧!”

　　呵呵，记得来现场看看什么叫“明明可以靠颜值，偏要用实力说话”吧!

　　六月的夏天是甜甜的，因为有草莓和西瓜;六月的夏天也是咸咸的，因为有毕业季里留下的泪水;“心语心愿”是幼儿园和老师送给宝贝的特殊毕业礼。让我们用特别的方式为孩子留下不一样在幸福时光吧!为活动能顺利开展，特制订此方案。

　　活动一：心语心愿之“篮”不住的精彩

　　活动寄语：六月即逝，又见篮球;一个个小勇士，肩负荣耀，为自己而战，为班级而战;以篮球之名，燃热血童年!

　　活动目标：

　　1.更好地推广幼儿篮球，发展幼儿篮球，促进幼儿身心健康发展。

　　2.促进幼儿的社会性发展，让幼儿有竞争意识并学会合作，有一定的团队精神。

　　活动时间：2019年6月27日下午3:00

　　活动地点：昭通市幼儿园北校区操场

　　活动准备：

　　1.准备场地

　　2.两队队员球服颜色为黄色、蓝色。

　　3.幼儿携带汗巾、水杯、毛巾。

　　4.啦啦队就位

　　活动过程：

　　1.班级教师组织到场

　　2.各班就位。各班教师组织本班幼儿在相应场地就坐，等待比赛开始，运动员开始热身，教练协调上场的战术和队员安排等。

　　3.正式比赛。

　　4.比赛结束，公布比赛结果，组织各班退场。

　　注意事项：

　　1.班级幼儿比赛提前十分钟到，给队员加油助威。

　　2.比赛过程中，除比赛队员之外，任何人不准进入比赛场地，一经发现，取消本队本项目的比赛名次。

　　3.篮球赛参赛人员必须身体健康，适合剧烈运动。

　　4.篮球赛为剧烈体育运动，可能会出现磕伤、碰伤现象，幼儿园已安排医务人员全程保障。

　　5.比赛的幼儿必须穿运动鞋、适合运动的衣服，裤子穿长腿的。

　　6.比赛遵循友谊第一、比赛第二的原则，赛出成绩、赛出水平。

　　活动二：心语心愿之小脚丫的穿越之旅

　　活动寄语：

　　说到博物馆，很多人可能对一则电视广告有影响---“博物馆里有什么?“历史、文物、故事、知识“!确实，每一座博物馆都充满着神秘的回忆，值得每一个大人、孩子去参观体验，本次活动大班快毕业的孩子们有幸一睹博物馆的神秘面纱，成为今天市博物馆的又一批“小客人“。

　　历史，让我们触摸过去，了解现在，更让我们憧憬未来。

　　这次穿越之旅，孩子们还有一个“不可思议”的大计划，想要从两公里外的地方走回北幼的”家”。我想在悠扬而清亮的歌声中，成群结队的孩子走在夏天的风里，这应该就是夏天最美好的风景!

　　活动目标：

　　1.让孩子更进一步的了解昭通、热爱昭通，认识家乡简单的历史文化。

　　2.通过活动，培养幼儿坚持的品质，鼓励幼儿大胆选择和参与，让孩子能自己完全从博物馆徒步回到幼儿园。

　　3.促进同伴感情，培养幼儿的团队意识.

　　4.学习收拾整理外出所需物品。

　　活动时间：2019年6月26日上午8:00

　　活动地点：云南省昭通市博物馆

　　活动准备：

　　1.准备需要的道具、材料。(横幅、医药箱、班牌)

　　2.对往来的路段进行实地查看，提前跟老师说明了所经过的各个路段需要注意的问题。

　　4.联系博物馆:请行政部协助踩点，联系好相关事宜，计划走路所需时间，确定出发路线。

　　5. 向幼儿提出参观要求，教育幼儿要爱护博物馆的各种展品和设施，不乱摸乱动。外出活动要遵守规则，注意安全和环保。

　　6.关于服装：幼儿和教师(红色园服)着运动鞋

　　活动过程：

　　(一)、活动前

　　老师：提前召开家长会，介绍活动内容，告知家长需要注意的事项，提前发放博物馆手册;提醒幼儿有次序的进入博物馆，认真倾听讲解员的讲解，了解相关知识; 提醒幼儿不要乱摸乱动馆内展品和设施，不允许私自走动离开集体;告知幼儿本次活动的内容、所需注意的安全问题。幼儿：画出物品清单，根据自己所画的物品清单，自己整理。 幼儿要爱护博物馆的各种展品和设施，不乱摸乱动。外出活动要遵守规则，注意安全和环保。

　　家长职责：提前丰富幼儿的知识协助幼儿收拾自己的物品;家长协助保障幼儿安全。

　　(二)、活动中

　　1.各班检查横幅、医药箱、班级标识牌等，是否带齐，早上8：50在博物馆门口集合，各班班长清点各班人数，上报年级组长。班长统计到来的人员。

　　2.开场致辞，宣布活动开始。告知家长本次活动的简要环节，交代安全问题。

　　3.博物馆工作人员介绍自己，并说明进博物馆的规则。

　　4.大一、大二参观博物馆，由班级教师带着去，家长不进去。

　　5.参观结束后，拍照合影留恋，休息片刻。

　　6.开始徒步活动，鼓励幼儿自己走;还可以班与班进行拉歌比赛。

　　7.在徒步过程中，幼儿安全第一，到幼儿园操场集合清点幼儿人数。

　　(三)活动后

　　1、谈话活动：博物馆里有什么?什么东西给你的印象最深刻?

　　2、画出你眼中的博物馆。

　　3、通过这次活动，你学到了什么?

　　注意事项：

　　为保证本次活动的顺利开展，特温馨提醒以下几点:

　　认真观看展品(非动手区的展品不能动手摸)，不随便乱跑，不大声喧哗，不随手丢弃果皮和废包装纸。做好安全、环保教育，让孩子养成习惯。

　　活动三：心语心愿之我能想到最浪漫的事

　　(烧烤BBQ+睡衣SHOW+夜空中最亮的星+影院有约)

　　活动寄语：

　　时光就像一辆小马车，载着我驶过幼儿园的生活。马车上，一个咿呀学语、步履蹒跚的我，长成了勇于担当、活泼可爱的我这里是我成长的第一个台阶，这里是我最快乐、温暖的家。——昭通市北幼!

　　关于毕业季的心语心愿~你们说：可以把我们地里的小瓜、花菜

　　做成烧烤吃吗?你们这么说，然后我们就这么做了!

　　岁月带走的是年轮，但带不走时光的故事，每一张照片，每一个画面，

　　都是时光的标本，印刻在我们的心里。无论用何种方式，我都想记录下你们在幼儿园的样子，记录下快乐的时光，记录下这份感情，唯记忆可以久远。一年有四季，还有一个毕业季，这是我们特别用心为你们做的事情，

　　等你们将来长大了，希望你们也能够这样用心地对待你们遇到的每一个人，每一件事情。关于你们在北幼的愿望它藏在你们的眼睛里，在你们的耳朵里在你们的鼻子里，也在你们的嘴巴里……

　　长大之后你们在北幼的所有愿望，都会变成一个特别的记忆，留在你的脑海里，留在你的心里!

　　活动目标：

　　通过“我能想到最浪漫的事”促进亲子、同伴、师幼的交流与沟通，增进彼此的感情，丰富幼儿在幼儿园的生活，为幼儿留下美好回忆，让大家感受到幼儿园这个大家庭的温暖与活动。

　　活动时间：2019年6月28日至29日

　　活动地点：昭通市幼儿园北校区后花园

　　活动准备：

　　1.工具、餐具及烧烤用具烧(烧烤炉、烧烤网、烧烤叉、竹签、小刷子、小刀、刀具(用于切菜)、餐具、纸杯、 托盘、调料盒、煤炭、用于引火的易燃物、火柴、一次性桌布、一次性手套、废旧报纸、锡箔纸、垃圾袋、纸巾、牙签、小扇子(用于燃煤)、小游戏需要用的道具。

　　2.幼儿园后勤负责食材的购置及前期处理(注：分回族和汉族)

　　3.医务人员全程陪同并准备相关医疗物品。

　　4.邀请乐队，提前确定时间。

　　5.家长为幼儿自备睡衣

　　6.提前给孩子们讲述“铃铛人”的游戏规则，并提前联系自愿参加游戏的家长。

　　活动过程：

　　1.下午5:20接园时间，家长提前在后花园做相关准备工作，在孩子不知情的情况下，教师带领幼儿前往后花园给孩子们一个大惊喜。

　　2.到达目的地，负责人统一说明本次活动注意事项后，家长委员会为幼儿发放餐具。

　　3.幼儿开始自助BBQ，可以和同伴在帐篷谈天说地、窃语玩乐、敲击叮咚墙，在涂鸦墙自由挥洒。

　　4.参加幼儿园准备的乐队演唱会，自助点歌演唱。

　　5.烧烤结束后，教师带领幼儿回教室换睡衣、化妆，开始晚上睡衣SHOW。

　　6.睡衣SHOW结束，开始铃铛人游戏。

　　7.最后教师组织班级幼儿在星空下谈天说地，说一说三年的感受。

　　活动九：“最美的遇见”2019年大班毕业典礼

　　活动寄语：

　　千百万个夏天，有千百万个人和千百万个故事的发生，不同的地方很多，但相同的是有这样一群毕业生，迎来毕业季，要做一件相同的事情，就是离别。毕业一个让人百感交集的词语，成长、爱、感恩、留恋、欣喜、祝福、希望汇聚一起，它让每一个身在其中的人百感交集。

　　三年来，我们朝夕相处，一起闹一起笑，对于你们的成长，既感到深深的欣慰，又有恋恋的不舍。这是关于你们毕业季的最后一场活动，我们依然用心享受用心对待。

　　活动目标：

　　1.体验毕业离园时的惜别之情，记住这一美好而难忘的时刻。

　　2.萌生对小学生活的向往之情。

　　活动时间：2019年7月11日

　　活动地点：昭通市幼儿园北校区大音乐教室

　　活动准备：

　　1. 发电子邀请函，并请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。

　　2.教师为孩子们布置毕业典礼会场

　　3.为幼儿化妆，准备节目所需要的PPT

　　4.给每个幼儿准备毕业证书、通讯录和一本毕业相册(内有一张毕业照)。

　　5.幼儿园后勤准备毕业班级毕业聚餐的菜品。(回族、汉族)

　　活动过程：

　　1.主持人开场

　　2.家长携幼儿走红毯走过成长之门

　　3.园长致辞

　　4.家长代表讲话

　　5.毕业歌(幼儿合唱)

　　6.大班(大一、大二)教师讲述三年点滴并寄语

　　7.发放毕业证书，拍毕业纪念照

　　8.收拾清扫场地

　　9.毕业班师生在幼儿园聚餐

　　三年前，你们哭着走进了幼儿园，三年里你们有成长，有收获，还有欢歌笑语，三年后带着满满的不舍，就要毕业了。我会永远记得，我的时光里曾遇见最美的你。

　　毕业，不是一个终点，而是一个新篇章的开端，愿你们精彩继续，去做一个有故事的人，相信北幼的孩子们一定会在未来闪耀光芒。时光往复，爱你如初，愿我们在彼此看不见的时光里，都能成为更好的自己。

20、幼儿园游园活动《遇见爱·预见未来》开园活动方案

　　活动目标

　　1.通过开放的游园形式让家长走进康和幼儿园，了解康和幼儿园，从而为促进家长建立对幼儿园的良好认同与信任打好基础。

　　2.通过开园活动、开学仪式使幼儿及家长感受到我园的用心、温馨、快乐、幸福。

　　3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备

　　(1) 欢迎区：其他周围摆鲜花、人偶服( 猪猪侠、皮卡丘)

　　(2) 签到台：签到桌、自制“签到处”、路线图、小玩偶、文件板+签到表、卡通签字笔6支、班级台卡、班举牌、护照60份+幼儿名字贴+祈福牌60个(3个托盘分开装好)。

　　(3) 开学第一照小场景：后部放木架拱门+星星白纱+秋千;场景放小拍照手举牌，场景前部四周放圆柱形杉木栅栏、仿真花、大象椅子等。

　　(4) 舞台：在旗台对面、小一班自然角走廊，舞台背景、红毯铺设在旗台与舞台之间，呈T字型。红毯区两侧放开学欢迎海报、活动流程图、站点分布和路线图、寻蛋小贴士;。

　　(5) 祈福区：祈福红绳系在两棵假树上、祈福牌头上用红色的祈福牌底色写上“祈福区”、2张桌子和8张椅子摆放在电线杆左侧、桌上摆放1个托盘和5支签字笔;桌子一角摆放1个垃圾桶、1包湿纸巾。

　　(6) 涂鸦区：摆放一张涂鸦海报、将两张桌子放在2号直线的跑道上，长轴画布平铺在桌上。桌上左右两边均投放5盒水彩笔、1个垃圾桶、1包湿纸巾。

　　(7) 游园站点及路线：小三班→小二班→保健室→保安室→小一班→园长妈妈办公室(建构游戏自由玩耍)→多功能厅(骑行区自由玩耍)→寻蛋行动

　　特别说明：8个站点，上从多功能厅从小一班楼梯、下从多功能厅后门的楼梯到厨房骑行。

　　(8) 楼梯间：气球+粉色绸带。

　　(9) 过道：气球+粉色绸带。

　　(10) 多功能厅装饰：背景婴儿粉折扇、左右气球立柱2组、前排鲜花摆台。

　　(11) 寻蛋行动装饰：用气球花立柱美化保安室门口的草坪带的喷水洒。三个班级用不同容器盛放幼儿名字蛋(幼儿名字+种子装进密封袋里，再密封好蛋。)

　　(12) 班级环创：欢迎海报放进门区、环创和区角材料准备到位;多功能厅舞台用小花栅栏、气球装饰。

　　活动流程

　　活动时间

　　活动地点

　　活动内容及要求

　　爱的初见：8：30-9:00

　　一楼操场(下雨在签到和祈福在AB间的过道;长轴画在正门大厅)

　　① 8：10 播放暖场音乐。

　　② 8：25各岗位人员佩戴好名字徽章、整理好仪表到位。(李欣怡游动的拍照、佘钰在打卡区定点拍摄开学第一照并上传到QQ群相册。

　　③ 幼儿与家长进入会场后到各班班级签到处签到，班长将幼儿名字贴、宝贝游园护照、祈福牌、路线指引发给家长，提醒家长将幼儿名字贴在幼儿左胸口。

　　爱的祝福：9：00-9:30

　　① 侯秋燕在红毯区及时的引导家长和幼儿进入祈福区、打卡区，陈雪蓉负责引导家长在桌子上写下对孩子三年的祝福，再与幼儿一起将祈福牌挂在红线上。

　　② 涂鸦区负责人黄娟，鑫宇先在欢迎区，幼儿人数较多时再去协助黄娟。涂鸦区的老师们让幼儿选用水彩笔后再画布上自由创作。

　　③ 8：55班长举班牌到舞台前准备集合，背向舞台从左到右小三、小二、小一,班长到位后主持人组织家长、幼儿到舞台集合。

　　④ 9：00—9:15开场白、升国旗、亲子律动《感知成长的神奇》：各班老师队前班长、队中生活老师、队尾配班老师(侯、杨除外)随时调动幼儿和家长的积极性以及安全提示。

　　⑤ 9:15—9:20园长妈妈、罗总、街道办等领导们致辞。

　　⑥ 9:20—9:22-主持人讲游园站点(固定路线)及安全提示(各站点负责人员到岗(详见物资准备人员分工站位))。

　　⑦ 9:20—9:25分次游园，粉色组和蓝色组。

　　爱 的印记：9:30-10:30

　　8个站点(下雨，骑行区取消，改为在二楼厕所过道玩桌面玩具。寻蛋改在二楼建构游戏区。)

　　① 9:25—10：2:0亲子游园：家长带领幼儿参观护照上的8个站点，并请站点负责老师加盖印章。所有老师态度温和的解答家长的问题或站点的位置。(骑行区和建构室的老师多提醒幼儿注意安全。)

　　② 10：20-10：25，老师们提醒家长陪同孩子返回自己的班级。

　　爱的期待：10:30-11:30

　　班级活动

　　(下雨不变)

　　① 班级游戏活动

　　小一班：找朋友→亲子恰恰舞 →扭扭蛋壳种植 →备用的集体音乐游戏《钻报纸》(音乐控制、奖励贴纸)

　　小二班：开场问好舞《开始和停止》→找朋友→膝上童谣《骑大马》

　　→扭扭蛋壳种植→备用亲子手工《捏蔬菜》——胡萝卜、蘑菇、香蕉、白菜

　　小三：找朋友(自我介绍)→亲子律动《宝贝宝贝》→扭扭蛋壳种植→备用亲手手工纸板画房子《我爱我家》

　　② 种下种子后，班级拍全家福。

　　③ 各班生活老师负责班级每个环节拍照，每个家庭的照片、与好朋友的照片各自存档并挑选3张好看的传到小屋QQ群相册。

　　小别离：11:30-12:00

　　大门口(下雨不变)

　　活动结束，家长与幼儿离园。除了班长，其他人员全部在后大门排成2列，欢送幼儿与家长。

21、幼儿园大班毕业典礼活动《“种梦五幼静待花开心怀感恩一路有你”》优秀方案

　　活动目标

　　1.让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，萌发幼儿对小学生活的向往之情。

　　2.体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣，增进师生、同伴、家园的互动。

　　3.通过节目表演，锻炼孩子的勇气与自信，给孩子和家长留下美好的回忆。

　　4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5.培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备

　　1.毕业汇报背景、电子邀请函。(李晓燕主任)

　　2.场地、灯光、音控联系人。(李福艳副园长)

　　3.各毕业班提供班级节目音乐，交给负责人李慧老师;录制幼儿的毕业感言VCR《毕业之际，我想说......》,电脑合成视频短片。(李慧老师)

　　照片回忆录《我们的三年》制作。(解芳芳老师)

　　教师寄语视频拍摄、制作。(武小姣老师)

　　4.教师、幼儿服装到位。

　　5.准备音响设备、摄像机、照相机、颁奖礼仪。(王艳英主席负责分配)

　　6.节目单电子版(武小姣老师)

　　7.节目串词：王媛老师

　　8.演出音乐、活动背景音乐《快乐成长歌》、《毕业歌》(额尔古纳乐队)《幼儿园毕业歌》(李慧老师)。

　　9.毕业证310张、鲜花19束、签名板、记号笔(白秀梅老师)。

　　10.演出道具：各班教师准备，幼儿园内的，联系白秀梅老师。

　　11.催场：白昊东老师、袁熙龙老师、武昕嵘老师及中班安排的辅助人员

　　12.话筒准备：杨艳梅老师、小一、小四班

　　13.表演幼儿组织：各班级老师、负责帮忙老师

　　14.安保：杜艳霞副园长 刘亮主任、保安人员

　　具体活动方案及流程

　　一、活动主题： 主题《种梦五幼 静待花开 》

　　副标题：一路有你、心怀感恩

　　二、活动目标：

　　1.让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，萌发幼儿对小学生活的向往之情。

　　2.体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣，增进师生、同伴、家园的互动。

　　3.通过节目表演，锻炼孩子的勇气与自信，给孩子和家长留下美好的回忆。

　　三、活动内容： 毕业典礼、毕业班幼儿才艺展示

　　四、活动时间： 2018年7月6日下午3:00-5：00

　　五、活动地点：王府路社区演艺厅

　　六、活动参与人：毕业班全体师幼、家长和行政领导

　　七、活动准备：

　　1.毕业汇报背景、电子邀请函。(李晓燕主任)

　　2.场地、灯光、音控联系人。(李福艳副园长)

　　3.各毕业班提供班级节目音乐，交给负责人李慧老师;录制幼儿的毕业感言VCR《毕业之际，我想说......》,电脑合成视频短片。(李慧老师)

　　照片回忆录《我们的三年》制作。(解芳芳老师)

　　教师寄语视频拍摄、制作。(武小姣老师)

　　4.教师、幼儿服装到位。

　　5.准备音响设备、摄像机、照相机、颁奖礼仪。(王艳英主席负责分配)

　　6.节目单电子版(武小姣老师)

　　7.节目串词：王媛老师

　　8.演出音乐、活动背景音乐《快乐成长歌》、《毕业歌》(额尔古纳乐队)《幼儿园毕业歌》(李慧老师)。

　　9.毕业证310张、鲜花19束、签名板、记号笔(白秀梅老师)。

　　10.演出道具：各班教师准备，幼儿园内的，联系白秀梅老师。

　　11.催场：白昊东老师、袁熙龙老师、武昕嵘老师及中班安排的辅助人员

　　12.话筒准备：杨艳梅老师、小一、小四班

　　13.表演幼儿组织：各班级老师、负责帮忙老师

　　14.安保：杜艳霞副园长 刘亮主任

　　八、活动流程：

　　第一部分：“我们毕业啦”

　　一、主持人开场

　　二、园长致辞(园长向毕业生及家长表示祝贺，总结

　　幼儿在园的收获和成长，并鼓励他们成为优秀的小学生。)

　　三、家长代表讲话，每班一人。(时间6分钟左右)

　　四、毕业之际，我想说......播放VCR。

　　第二部分：“心怀感恩、幸福成长”文艺演出

　　一、主持人(王媛老师、朱书诺小朋友、朱书谊小朋友)。

　　二、节目表演：

　　1.节目编排、彩排时间：

　　(1)6月7号——6月11号，传达主题，收集、策划、创作节目

　　(2)6月12号开始正式排演

　　(3)6月22号检查排演情况，对不合适的地方进行修改

　　(4)6月28号节目进行彩排。

　　(5)6月28号第一次彩排。7月1号第二次彩排。7月2号上午最后一次彩排，下午正式演出。

　　2.节目编排原则：

　　(1)歌舞类节目控制在5分钟内，不可过长，舞蹈动作要有效果。

　　(2)节目的编排要注重舞台效果，大气、热情、舞台饱满。

　　(3)注意台风，上下场时间紧凑，不能拖拉。表情、动作到位。

　　3.节目详细内容：

　　(1)篮球操表演:《炫酷篮球宝贝》(大一班 )

　　(2)歌舞情景剧：《让爱传出去》(大三班)

　　(3)合唱：《最美的光》 (大二班)

　　(4)舞蹈：《Nobody》(大六班)

　　(5)民族系列表演：《爱我中华》(大四班)

　　(6)舞蹈：《少林英雄》(大五班)

　　(7)家长节目：《》(各班家长代表)

　　(8)舞蹈表演：《爷爷奶奶们》(大一班)

　　(9)情景剧：《老师妈妈，妈妈老师》 (大五班)

　　(10)舞蹈串烧：《一年级》(大二班)

　　(11)合唱：《最好的未来》(大六班)

　　(12)教师节目：朗诵加歌唱

　　三、播放教师寄语。

　　毕业生代表为老师献花。(大班组幼儿上场准备合唱环节)

　　第三部分：幼儿园，再见!老师，再见!

　　1.园长为毕业生代表颁发证书，每班三人女孩。

　　2.所有毕业生唱毕业歌。(各班老师提前排练，有序入场，不拥挤)

　　活动结束

　　第四部分：惜别时刻!

　　1.毕业生离场签名。(准备签名板)

　　九、人员分工：

　　1.总策划与顾问：园长、年级组长

　　2.活动总负责人：李福艳 武小姣

　　3.活动执行策划：各班主任及班级老师

　　4.主持人：王媛老师、朱书诺小朋友、朱书谊小朋友

　　5.舞台布置：大班老师。

　　6.摄像摄影：外聘专业人士或园内教师。

　　7.服装道具：各班自己准备。

　　8.灯光音响：园内教师或操作熟练的人员一名

　　9.协助催场、更换服装：小中班不进班老师。

　　10.会场执勤人员：小中班不进班教师及后勤人员。

　　11.安全预案：安全主管园长(杜艳霞)。

　　12.节目音乐收集：李慧

　　13.中小班帮忙班级分工

　　十、活动结束后

　　1.留合影照。

　　2.收集视频及照片，并编写书面报道资料入档。

22、幼儿园活动专题《生日欢乐季游园嘉年华》方案

　　活动目标

　　2018年的初秋，空港新城幼儿园已走过一年的历程。在这初秋时分，我们迎来了秋宝宝的集体生日，借此机会为了给孩子们带来一个别样的幼儿园一周年年庆暨秋宝宝集体生日派对，通过亲子游园嘉年华活动，来增进家长与幼儿园之间的情感交流。幼儿园决定举行第一届“生日欢乐季，游园嘉年华”。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备

　　一、前期工作准备

　　二、游戏道具及当地准备

　　各班教师将选定的游戏上报文化建设组长高灵珠处，经过保教室审核并试玩，通过后确定班级开展的游戏项目。保教主任葛婷老师负责17个班级游戏场地的安排，需要根据游戏内容进行规划。场地使用避免拥挤，同时需要预计每个游戏开展的时长，避免家长与幼儿消极等待。

　　具体活动方案及流程：

　　一、时间地点

　　萧山区空港新城幼儿园(10月29日上午8：30)

　　二、参赛人员

　　幼儿园全体师生及家长

　　三、人员安排

　　总负责：施利平

　　组织策划：王春华、高灵珠

　　活动落实：葛婷、沈栏、尤佳丽、吴阳秀

　　家长工作：金华芳

　　后勤服务：沈雅丽

　　摄影报道：於春燕

　　主持人：桑成晨

　　协助人员：各班教师、保育员及全体后勤成员

　　四、活动流程

　　1. 开幕仪式——方阵入场，园长讲话

　　2. “爸”气十足——拔河比赛，赛出风采

　　3. 亲子游园——闯关游戏，欢乐多多

　　4. 终极boss——游戏卡片，兑换蛋糕

　　5. 美味时分——自主午餐，派对庆生

　　6. 午后游戏——“手足”情深，爱在初秋

　　7. 记忆定格——心心相映，照片留影

　　五、环节介绍

　　第一个环节：开幕仪式——方阵入场，园长讲话

　　一、主持人致开场词

　　二、班级亲子方阵入场

　　幼儿家长进行入场，按国旗队、大班、中班、小班的顺序进场。要求：各班到主席台处教师带领幼儿喊口号。走到跑道边上后变为两路纵队，进入操场制定位置站好

　　三、升旗仪式

　　四、小朋友代表，家长代表，园长讲话

　　五、一名秋宝宝生日代表及园长切蛋糕仪式(迎合幼儿园一岁生日的契机，提前准备好一个大蛋糕，同唱生日歌，切蛋糕。)

　　第二个环节：“爸”气十足——拔河比赛，赛出风采

　　各班选出10名男家长，进行拔河比赛。活动前，各班派一位老师到裁判处进行抽签(其中有一个班级是可以提前晋级到第二轮)，依次两两班级进行pk，最终选出“最强爸爸”队，现场进行颁奖活动。

　　第三个环节：亲子游园——闯关游戏，欢乐多多

　　各班准备一个亲子游戏，家长与孩子拿着亲子嘉年华游戏卡，进行自主选择6~8个游戏参加。

　　第四个环节：终极boss——游戏卡片，兑换蛋糕

　　一组亲子团队的嘉年华游戏卡上集满6个印章以上可以到大厅领取生日蛋糕，与爸爸妈妈分享美味蛋糕。

　　第五个环节：美味时分——自主午餐，派对庆生

　　各班在指定场地进行自主午餐活动，幼儿园为孩子提供饭菜和一些粗粮。家长需自带菜肴和小吃甜点(现场烹饪的话不能带太多煮饭菜电器，谨防电压承受能力)，米饭幼儿园会提供。

　　第六个环节：午后游戏——“手足”情深，爱在初秋

　　午餐环节后，各班可稍作休息，整理班级餐后卫生。之后教师组织活动——中大班幼儿在班级进行足印画，印在竖轴上。(可以请班级中会写书法的家长留下题词。)小班幼儿在大画板上留下手印画。班级进行作品完成后的集体留影，之后统一把作品集中拿到大厅进行展示。

　　第七个环节：记忆定格——心心相映，照片留影

　　爱在初秋，爱在心间。2018年秋宝集体生日暨亲子游园嘉年华活动即将结束，让班级家长摄影志愿者为每一对亲子留下比心动作的造型，幼儿园将冲洗照片送给每一对家长作为留念，让爱在记忆深刻顶格，为家园携手完成的这一美妙时刻画上圆满的句号。

　　附件1：全园亲子游戏附件2：主持稿

23、幼儿园主题活动《走进福利院》亲子活动方案

　　活动目标

　　1、感受帮助他人，奉献爱心所获得的快乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

　　2、给福利院的孩子送去我们的关爱和祝福，为他们带去帮助和快乐。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备

　　1、幼儿准备自己最爱的小食品、图书、衣服。

　　2、事先与福利院取得联系。

　　3、排练节目。

　　4、事先发告家长书，取得家长的支持和配合，让孩子带食物、图书、等物品带到幼儿园来自行保管。

　　具体活动方案及流程

　　走进福利院亲子活动方案

　　活动意图

　　在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠，有的孩子甚至嘲笑残疾人，讨厌残疾人，甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此引导幼儿正确对待孤残人，让他们从小尊重、关心、爱护他人是迫在眉睫的事。我们为了更好地关注孩子心理健康发展，引导幼儿树立正确的价值观、人生观，以幼儿心理健康为出发点，组织幼儿走进福利院，让幼儿了解孤残儿童失去健康的痛苦，以及学习和生活的艰难;了解福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对孤残儿童的精心照顾和关心。

　　通过慰问那里的孤残儿童，为他们捐书、捐物、表演节目等爱心活动，使孩子们知道应该正确对待孤残人，从身边做起，从点滴做起，关心帮助他们。让幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性。

　　一、活动主题：“心手相牵，快乐成长”

　　二、活动目标：

　　1、感受帮助他人，奉献爱心所获得的快乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

　　2、给福利院的孩子送去我们的关爱和祝福，为他们带去帮助和快乐。

　　三、活动时间：2018年4月14日(周六)

　　四、参加对象：中七班幼儿、教师和家长

　　五、活动地点：荆州市长港路儿童福利院

　　六、活动形式：荆州实验幼儿园中七班班级活动——走进儿童社会福利院，为福利院儿童送爱心。

　　七、活动准备

　　1、幼儿准备自己最爱的小食品、图书、衣服。

　　2、事先与福利院取得联系。

　　3、排练节目。

　　4、事先发告家长书，取得家长的支持和配合，让孩子带食物、图书、等物品带到幼儿园来自行保管。

　　八、活动过程

　　1、看望福利院的小朋友，参观他们的院舍

　　2、表演节目。

　　3、请在场家长带福利院的孩子们玩亲子游戏

　　(1)小勇士过河 (2)蚂蚁搬豆豆(3)勇敢的小鹿

　　(4)空气棒(5)谁是卧底

　　4、为福利院的小朋友赠送礼品。

　　5、赠送自制爱心卡(写上祝福的话语)

　　注意事项：

　　1、在去儿童福利院的路上要注意人身安全,要整齐前行,避免打打闹闹。

　　2、着装要整洁、干净,不管男生还是女生,尽量穿着朴素。

　　3、在儿童福利院里,一定要注意形象,不可随意生气或说不文明的话语。

　　4、在和小朋友进行交流时,一定要面带微笑,让他们感受温暖的存在。

　　5、在和小朋友们玩的过程中要尽量让所有的小朋友都参与。

24、幼儿园社会活动《准妈咪活动中心》大班游戏方案

　　以下活动目标旨在指导幼儿与同伴协商分配角色，模仿“大夫”为“准妈妈”进行量肚围、称体重、做B超等游戏活动，体验游戏的快乐。通过游戏理解妈妈的艰辛。加深对妈妈的情感。

　　【材料】

　　听诊器，软尺，体重称，压舌板，各种各样的儿童药品空盒，游戏货币，账本，挂号单，医生、护士的服装等。

　　【玩法与建议】

　　1.指导幼儿与同伴协商分配角色，模仿“大夫”为“准妈妈”进行量肚围、称体重、做 B 超等游戏活动，体验游戏的快乐。

　　2.丰富幼儿对准妈妈体检的基本过程的经验，自主设计体检中心的情境，围绕“给准妈妈做检查”的情节展开游戏。

　　3.可增加“准妈妈课堂”、“准妈妈瑜伽”等内容，鼓励幼儿不断丰富游戏情节和游戏内容。

25、幼儿园大班表演活动《我喜欢我》活动方案

　　【材料】

　　1.青蛙、野鸡、松鼠、山羊的头饰彩卡 1 张;鲜艳的纱巾，绿色的斗篷;书 1 本。

　　2.《我喜欢我》的故事音频。

　　【玩法与指导建议】

　　1.引导幼儿在熟悉故事情节的基础上大胆表现故事内容，并能够表现出动物们夸耀自己本领时的骄傲心情。

　　2.幼儿自主协商，分配角色，然后进行表演前角色的装扮。

　　3.播放《我喜欢我》故事音频，引导幼儿自主进行表演，注意重点指导扮演“青蛙” 的幼儿，要表现出见到“山羊”前后失落和自信的心情变化。

　　附故事：

　　我喜欢我“呱呱呱…”青蛙在池塘边一边叫，一边看着水里映出来的自己。他高兴地想：我会游泳，会跳得很远很远，我还会“呱呱呱”地大声喊，我穿着绿色的衣裳。想着想着， 青蛙大声地喊起来：“我是最漂亮、最能干的青蛙!”

　　野鸡听见青蛙在喊，就问他：“你会飞吗?”野鸡拍着翅膀飞起来，飞得很高很高， 又落到青蛙身边。

　　青蛙向前跑几步，拼命地想飞起来。可是，他没有翅膀，怎么也飞不起来。

　　青蛙心里难受，他到好朋友小松鼠的家里去。青蛙问小松鼠：“你会飞吗?”小松鼠说：“我没有翅膀，当然不会飞。”小松鼠飞快地爬到树上采下果子扔给青蛙，神气地说：“可是，我会爬树，谁也没有我爬得快。”

　　青蛙也像松鼠那样抱住大树往上爬。四条腿起蹬，蹬了半天也没有爬上去。

　　青蛙更难受了，他往好伙伴山羊家走去。山羊正在家里看书，青蛙问：“你会爬树， 还是会飞?”

　　山羊说：“我不会爬树，也不会飞。”“那，你会干什么呢?

　　“我会看书呀!”山羊指着书上的字说，“你瞧，这两个字是山羊，这两个字呢， 是青蛙。”山羊骄傲地说：“我会认很多很多的字呢!”

　　“我不会爬树，不会飞，又不会认字。你们都比我能干，我什么也不会。”青蛙太难受了，忍不住哭起来。

　　山羊笑着对青蛙说：“你会游泳，会青蛙跳，还会“呱呱呱”地唱歌，你的绿衣服特别漂亮。你是漂亮、能干的青蛙。我们大家都喜欢你。”

　　“是啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事儿，朋友们都喜欢我，我也喜欢我自己。” 青蛙回到池塘边，又“呱呱呱”地大声喊，“呱呱呱”地大声唱起歌来。

　　你到池塘边听一听，青蛙是不是在高兴地“呱呱呱”呢?

26、幼儿园大班活动《虫虫的本领》区域活动方案

　　虫虫的本领

　　角色扮演区

　　1.小草、小花形状的能站立的纸板多个。昆虫头饰：如蟋蟀、小青虫、蝴蝶、萤火虫、蝈蝈、金龟子、小蜜蜂、小蜻蜓、小蚂蚁等;装扮昆虫的各种道具:如水袖、纱巾等。

　　2.《梦幻曲课件《小青虫的梦》

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿回忆故事。

　　2.教师引导幼儿思考如何表演故事。

　　3、引导幼儿自主选择角色，表演故事。

　　美工制作区

　　折纸蝉

　　【材料】

　　折纸步骤图、卡纸若干，水彩笔，绘画本，胶棒。

　　【玩法与建议】

　　1、引导幼儿了解蝉的生活习性

　　2、引导幼儿学习折蝉的方法。

　　3、指导幼儿欣赏与评价分析作品。

　　拼插建构区

　　昆虫博物馆

　　【材料】

　　雪花片、大型积木、易拉罐、饮料瓶、奶粉等辅助材料、昆虫图片

　　【玩法与建议】

　　1、指导幼儿仔细观察昆虫图片，在了解昆虫身体特点的基础上合作进行拼插。

　　2、指导幼儿运用延伸、架空、封、对称等技能，使用各种辅助材料，分工搭建博物馆。

　　3、指导幼儿把拼插好的昆虫按照习性放置到昆虫博物馆中。

　　语言阅读区

　　昆虫的本领

　　【材料】

　　绘本《昆虫捉迷藏》、绘本《昆虫躲猫猫》;知识问答题。

　　【玩法与建议】

　　1、指导幼儿阅读绘本《昆虫捉迷藏》、《昆虫躲猫猫》，认真观察画面，理解绘本与故事内容。

　　2、鼓励幼儿大胆与同伴交流自己的从绘本中了解到的有关昆虫内容。

　　3、进行“昆虫我知道”问答小竞赛，巩固绘本故事及昆虫知识。

　　科学发现区

　　拜访昆虫

　　【材料】

　　饲养箱、昆虫

　　【玩法与建议】

　　1、教师带幼儿到附近小花园、菜园、等地方观察昆虫，了解几种昆虫的居住环境。

　　2、指导幼儿学习饲养昆虫。

　　3、组织幼儿分享交流捕捉中的见闻及饲养昆虫的经验。

　　4、引导幼儿讨论如何给昆虫布置一个家。

　　益智游戏区

　　昆虫我会拼

　　【材料】

　　提供昆虫拼图卡、画有草地、花园的背景图

　　【玩法与建议】

　　1、引导幼儿将散乱的图片拼贴成一幅昆虫画。

　　2、引导幼儿多拼出几只昆虫，并摆放在画有草地、花园的背景图中。

　　3、指导幼儿根据幼儿生活经验，说说都在哪里见过这些昆虫。

27、幼儿园大班活动《浓浓伙伴情》区域活动方案

　　自由活动：《编花篮》

　　【玩法与建议】

　　孩子们先手拉手站好，其中，一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，编个花篮送妈妈，花篮盛满红牡丹，朵朵花儿开的艳，一朵两朵三四朵，五朵六朵七八朵，五彩缤纷齐争艳，妈妈见了好喜欢，妈妈见了好喜欢!”

　　角色扮演区《月亮是谁的》

　　【材料】提供故事图片、小巢鼠、松鼠、野兔、鸭子的头饰。

　　【玩法与建议】

　　1.创设故事《月亮是谁的》背景墙饰，幼儿进行自行角色分工。

　　2.幼儿根据自己的角色分工进行表演游戏。

　　3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4.培养幼儿的尝试精神。

　　美工制作区

　　一、漫画《我的好朋友》

　　【材料】提供彩铅笔、勾线笔等。

　　【玩法与建议】

　　1.利用漫画夸张、诙谐的表现手法，来表现好朋友的主要特征。

　　2.尝试使用彩铅笔表现背景。

　　二、《精美相框》

　　【材料】提供各种豆类、瓜子壳、花生壳、火柴棒、贴画、糖纸、树叶、彩色卡纸、硬纸板、瓦楞纸、废旧纸盒、剪刀、固体胶棒等。

　　【玩法与建议】

　　1.将硬板纸剪成圆形，做相框底板，再将底板边缘剪成等距的锯齿状，用细毛线按一定的规律绕在锯齿上可以隔 9 个齿绕,也可以 8 个齿绕，依次绕至开始处。待绕熟练后，可按不同的规律绕，然后发现绕线的变化规律。

　　2.相框绕好后可将自己的全家福贴入相框。

　　3.将全家福贴到硬纸板上，选择其他废旧材料粘贴相框，发展动手操作能力和思考能力。

　　4.将做好的相框放到展示区进行展示，并邀请幼儿进行欣赏。

28、幼儿园大班活动《爱在我身边》区域活动方案

　　科学发现区

　　《小厨房》

　　【材料】

　　提供厨房内的各种调料用品(味精、糖、醋、料酒、盐、耗油、酱油、花椒、八角、大姜、胡椒等)、各种量杯。

　　【玩法与建议】

　　1.幼儿认识各种调料，通过闻、尝等各种感官，了解各种调料的特性，用自己的方式进行表征记录。

　　2.将各种调料融入水中观察这几种调料的溶解性，并用喜欢的方式记录。

　　3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4.培养幼儿的尝试精神。

　　益智游戏区

　　一、《有趣的生活用品》

　　【材料】

　　提供生活用品的拼图和完整图片。

　　【玩法与建议】

　　1.出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品(电饭煲、豆浆机、榨汁机、电饼铛、电熨斗等)，出示生活用品拼图，请幼儿在最短的时间内拼出，选出拼图大王。

　　2.进行生活用品功能连线游戏。将生活中常见的物品图片进行打印，如： 大米、水果、衣物等实物，引导幼儿将生活用品进行连线，并讲述连线的原因， 体会家人为自己的爱。

　　二、《早餐小掌柜》

　　【材料】

　　提供早餐各种食物的图片、扑克牌、钱(数字牌)。

　　【玩法和建议】

　　1.出示早餐各种食物的图片，请幼儿说说都有些什么?(豆浆、油条、馅饼、包子、小米粥、八宝粥、养胃粥等)，并能说出它的价格。

　　2.进行数值对对碰游戏，将钱(数字牌)放在中间，看看谁能用最快的速度买到两种搭配合理的早餐，然后增加难度，同时买三种，看谁反应的快。

　　社会交往区

　　《美味早餐店》

　　【材料】

　　提供各种制作的食物(美工区)和仿真食物图片(豆浆、油条、馅饼、包子、小米粥、八宝粥、养胃粥)等，早餐粥的器皿、钱币、卡、手机、二维码等。

　　【玩法与建议】

　　1.创设美味早餐店的情境，幼儿根据妈妈的口味和喜好去早餐店购买早餐， 店主可以根据早餐的膳食营养进行合理搭配，并向顾客讲解搭配的寓意。

　　2.活动过程中使用文明语言进行买卖并提供送过上门服务。

29、幼儿园大班活动《身边的科学》体育游戏活动方案

　　好玩的报纸(健康)

　　活动目标：

　　1.在报纸游戏中练习平衡走、爬、投掷等动作，掌握动作要领。

　　2.能自己或与同伴合作探索出报纸的不同玩法。

　　3.主动参与游戏，体验利用报纸的多变造型进行游戏的乐趣。

　　4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　活动准备：

　　报纸若干、筐子、舒缓的音乐。活动建议：

　　1.玩游戏‚报纸船‛，带领幼儿做准备活动。

　　可引导两个幼儿为一组，每组一张报纸，幼儿站在‚报纸船‛上，在‚报纸船‛不断反复 对折、变小的过程中，想办法不掉下船来，否则为失败。

　　2.玩游戏‚报纸真好玩‛，引导幼儿利用报纸的特性探索不同的玩法。

　　(1)引导幼儿探索并交流各自的玩法，如搭桥过河、跨小河、夹纸棒走、背纸团走、纸球人门等。

　　(2)引导幼儿与同伴合作玩报纸并相互交流玩法，如斗牛、背靠背夹报纸走、两人头顶报纸走等。

　　3.玩游戏‚报纸变变变‛，引导幼儿练习平衡走、爬、投掷的动作技能。

　　(1)介绍游戏玩法，引起幼儿兴趣。

　　可引导幼儿分为 4 队，每个幼儿两张报纸，用报纸交替向前搭成桥，脚踩在报纸上前进至红色标志线，将报纸背在背上向前爬至绿色标志线，再将报纸团成球投到小筐里，完成后迅速从两侧跑回起点。

　　游戏后根据幼儿平衡走、爬、投掷等方面的表现进行小结，指导幼儿掌握动作要领。

　　(2)幼儿鱼贯练习，熟悉玩法。

　　(3)增加游戏难度，如以接力竞赛的形式进行游戏，巩固平衡走、爬、投掷等动作技能，提高身体动作的协调性。

　　4.把报纸当作瑜伽垫，伴随舒缓的音乐，带领幼儿做适合幼儿年龄特点的瑜伽动作进行放松。

　　体育游戏：好玩的报纸

　　活动目标：

　　1.在报纸游戏中练习平衡走、爬、投掷等动作，掌握动作要领。

　　2.能自己或与同伴合作探索出报纸的不同玩法。

　　3.主动参与游戏，体验利用报纸的多变造型进行游戏的乐趣。玩法及规则：

　　幼儿分为 4 队，每个幼儿两张报纸，用报纸交替向前搭成桥，脚踩在报纸上前进至红色标志线，将报纸背在背上向前爬至绿色标志线，再将报纸团成球投到小筐里，完成后迅速从两侧跑回起点。

　　体育游戏：哪队投的多

　　活动目标：

　　练习投掷的动作，能头顶沙包与同伴合作进行沙包投掷的游戏。玩法：

　　将幼儿分成人数相等的 3-4 路纵队，幼儿手拿沙包在起跑线后站好。游戏开始后，每队第一人头顶沙包，从 15cm 宽的小路走到小河边，走小路时只能走、不能跑，否则必须从头开始。到河边后取下沙包，站在线上，单手将沙包投进对面的圈里，然后快速往回跑，拍第 2 个幼儿的手。活动依次进行，直至全部幼儿跑完。最后，教师数一数各队圈里的沙包数，以多者为胜， 胜队奖励一面红旗。

　　规则：

　　1.各队人数必须相等。

　　2.小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可根据幼儿的水平调整。体育游戏：好玩的沙袋

　　活动目标：

　　创造性地用不同的方法玩沙袋，锻炼投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力。玩法：

　　将幼儿分成人数相等的两组，每人用双脚夹住沙袋在起跑线后站好。听到老师说‚开始‛，每组第一个幼儿出发，双膝并拢夹住沙袋向前跳，跳过地上画的 3 个圈.甩头顶沙袋走过小路

　　(地上画好的平行线)，站在投掷线上用肩上挥臂的方法将沙袋投进地上的小筐中，再原路返回拍下一个幼儿的手。游戏依次进行，最先完成的队伍获胜。若游戏过程中沙袋掉落，要捡起从头开始游戏。

　　规则：

　　1.游戏前引导幼儿探索练习夹袋跳、顶沙袋走、肩上挥臂投掷等技巧掌握动作要领。

　　2.必须要用宿上挥臂的方法把沙袋投进筐里，投不中者要捡起来重新投，直至投中为止。

　　体育游戏：双木桥

　　活动目标：

　　引导幼儿掌握平衡的方法，与同伴合作，协调地走过双木桥。

　　玩法：

　　幼儿分成 4 组，两组为 1 队。每队幼儿两两组合，双手相拉，横步、侧身协调地走过双木桥。若从桥上掉下，应立即返回起点重新开始游戏。下桥后到终点线，每人提一个小水桶，两人单手相拉，再从双木桥返回，把水桶交给第 2 对幼儿。第 2 对幼儿单手相拉，提桶上桥，下桥后走到终点放下水桶，再双手相拉横步、侧身走过双木桥，拍第 3 对幼儿的手。游戏依次进行，最先完成的队获胜。

　　规则：

　　1.场地应平整，确保幼儿安全。

　　2.游戏中，引导幼儿探索保持协调一致的方法，也可引导幼儿探索合作过双木桥的多种方式。

　　3.日常户外活动中，提供条件引导幼儿进行提物走平衡木的练习。

　　体育游戏：矮人比赛

　　活动目标：

　　按要求蹲着走，不急躁，坚持完成游戏。玩法：

　　将幼儿分成人数相等的 4~6 队。游戏开始，教师发令，每队第一名幼儿全蹲着向前走，到终点时，拿起一面小红旗插在沙盘上，站起来跑回本队。拍第二个人的手，回到队尾。第二个人继续蹲着出发，依此类推，先做完的队伍为胜。要求幼儿遵守规则，全蹲着走，不要半蹲， 插好小旗后才可站起。后面的幼儿要拍到手后方可出发。

　　规则：

　　1.画好 5 米长的场地(根据实际情况可做调整)，小沙盘与队伍数量相等，小红旗若干。

　　2.游戏开始前，做好腿部准备活动。

　　3.活动前，可引导幼儿探索各种走的方式，如脚尖走、倒退走、学动物走等。

　　4.小红旗可以让幼儿在日常活动中自制完成。

　　智力游戏：有趣的电话号码

　　【材料】

　　‚幼儿学习材料‛—《身边的科学》，各种小动物的图片，纸和笔。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿通过加减运算破译电话号码。

　　2.请幼儿自主阅读《身边的科学》第 26 页，了解各种电话。

　　3.鼓励幼儿通过破译号码，知道不同电话的电话号码。

　　音乐游戏： 有趣的回声

　　【材料】

　　《山谷回音真好听》等不同性质的音乐。《幼儿素质发展课程•音乐》CD。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿进一步了解山谷回声现象，懂得回声传达的要懂礼貌的真谛。

　　2.鼓励幼儿随音乐创编动作，感知音乐的柔美旋律。

　　3.可引导幼儿将歌曲中的‚啊‛更换成‚啦‛‚呀‛等字音，或分角色扮演‚原声‛和‚回声‛，体验回声的乐趣。

　　结构游戏：邮局大厦

　　【材料】

　　邮局的图片，大型积木若干，饮料罐、纸杯、纸盒等搭建辅助材料，雪花片等积塑材料等。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿观察、了解邮局及周围环境的特点，与同伴协作进行‚邮局大厦‛的搭建计划。

　　2.指导幼儿共同确立‚邮局大厦‛的搭建计划，合理进行场地规划。

　　3.结合拼插作品进一步丰富邮局的设施，可指导幼儿将搭建好的邮局主题场景与‚邮局里趣事多‛的角色游戏相结合，丰富游戏场景。

　　角色游戏： 邮局里趣事多

　　【材料】

　　邮局里工作人员工作的图片，大型拼插积木、纸箱等搭建材料，背景音乐，邮递员的服饰， 包裹、单据、邮箱、邮票等。

　　【玩法与建议】

　　1.鼓励幼儿根据邮局的场地特点合理布局，与同伴合作开展‚邮局里趣事多‛的游戏。

　　2.丰富幼儿对邮政工作的了解，鼓励同伴协商分配角色。

　　3.引导幼儿合理分工，可与搭建区结合搭建邮局，也可利用大型积木、玩具橱、纸箱等材料创游戏场地及游戏情境，不断丰富、拓展游戏情节。

　　科学游戏：小小气象站

　　【材料】

　　气象符号的图片，记录天气变化的纸和笔等，创设‚气象播报区‛。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿根据天气情况及时进行气象播报。

　　2.指导幼儿观察气象符号的图片，了解其代表的含义，知道气象播报的作用。

　　3.鼓励幼儿通过报纸、广播等途径关注每天的天气变化，运用气象符号和工具进行记录， 提醒同伴关注天气变化，注意自我保护。

30、幼儿园节日专题《“六一国际儿童节”》活动策划方案

　　活动目标

　　1、通过开展庆“六.一”文艺汇演的活动形式，使幼儿在积极中体验合作与节日的快乐，从而度过一个难忘的“六.一”儿童节;

　　2、使家长在观看幼儿节目的同时对幼儿有一个新的认识，进一步感悟幼儿教育的观念，从而使自己对如何教育孩子有所启发;

　　3、通过向家长、村民展示“六.一”活动，进一步让他们了解幼儿园;

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望;

　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备

　　确定节目舞蹈、合唱、环保走秀、毕业诗、亲子游戏等环节，气球、幕布、话筒、音响、地毯、相机或手机(需安排一人专门摄像)人字梯作为拍照所用

　　具体活动方案及流程

　　新坪幼儿园2018年“六一国际儿童节”活动策划方案

　　一年一度的的儿童节是幼儿最隆重的节日，今年我园是自开园以来的第一个六一儿童节，我们将以文艺汇演的方式来进行，为了使活动顺利进行特制定此方案。

　　一、 活动目的

　　通过开展庆“六.一”文艺汇演的活动形式，使幼儿在积极中体验合作与交往的快乐，从而度过一个难忘的“六.一”儿童节;使家长在观看幼儿节目的同时对幼儿有一个新的认识，进一步感悟幼儿教育的观念，从而使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、村民展示“六.一”活动，进一步让他们了解幼儿园。

　　二、 活动时间

　　定于2018年5月30日下午3点30分

　　三、 活动地点

　　幼儿园园内操场

　　四、活动主题

　　开心六一，快乐做主。

　　五、 邀请嘉宾

　　提前1-2个工作日电话邀请，特邀请芭蕉镇人民政府分管领导、芭蕉镇中心校办公室人员、芭蕉镇派出所、芭蕉镇长岩村村委会、芭蕉镇新坪小学、芭蕉镇中心幼儿园等出席活动。

　　六、 活动准备

　　全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境余氛围，共同鼓励幼儿积极参加“六一”的各项活动。

　　确定节目舞蹈、合唱、环保走秀、毕业诗、亲子游戏等环节，气球、幕布、话筒、音响、地毯、、相机或手机(需安排一人专门摄像)人字梯作为拍照所用

　　七、 活动负责人员职责

　　1、园长负责内容如下：

　　①、 撰写活动主题、策划方案、做到各个环节条理清楚，增加本园的美誉度。

　　②、 节目串词的编写：应开动脑筋考虑各个节目的衔接，利用或优美或俏皮的话

　　让每个节目自然的过渡。

　　③、 安排整个活动大致方针

　　④、 备好音响话筒，安排专门的人员照相、录像等事务。

　　⑤、 节目主持

　　2、家长邀约等工作由毕欧负责，具体内容如下：

　　①提前邀请家长参与活动，并做准备工作。每个家庭，要求至少一名家长参加活动，最好是爸爸妈妈都能来参加。

　　②家园互助安排，包括吹气球、铺地毯、舞台布置、清理背景布粘毛、化妆、

　　3、节目编排以及现场秩序由姚莉莉负责，具体内容如下：

　　①考虑各个环节的内容及形式等合理安排节目出场顺序，保证活动有序进行。

　　②活动当天准备好各项活动所需的服装、道具及器材等。活动前一周将所有节目音乐备齐

　　③为确保活动顺利进行、要努力维护现场秩序及安全(提醒要表演的班级提前两个节目等待)、让幼儿度过一个安全、快乐、难忘的儿童节。

　　3、后厨及后勤由厨房职工李传凤负责，具体内容如下：

　　①保证节目有序的进行，表演活动时帮忙照看幼儿等事宜。

　　②活动结束后安排就餐

　　八、活动计划安排：

　　1、5月1日-5月15日：教师开始准备各班节目，并确定内容

　　2、5月21日：表演活动第一次彩排

　　3、5月28日第二次彩排

　　4、5月29日，铺地毯，踩点，

　　4、5月30日进行六一活动

　　5、6月1日观看新坪小学六一活动。

31、幼儿园专题活动《声音与足迹》音乐活动方案

　　活动目标

　　1.学会用不同的乐器表现不同的声音，初步掌握图形记谱的技能。

　　2.在动作的体验中，了解不同的声音效果，体验音乐游戏的快乐。

　　3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

　　活动准备

　　1、PPT、乒乓球。

　　2、乐器：军鼓、铃鼓、响板、手摇铃。

　　3、图形记谱操作材料。

　　具体活动方案及流程

　　设计意图：

　　《纲要》指出：幼儿艺术活动以幼儿为本，强调主动性，改变幼儿被驱使进行艺术活动的被动地位。幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感觉美，表现美的重要使命。

　　一个音乐活动如何吸引孩子，如何体现孩子的参与性和创造性，这是我们经常思考的问题。设计这一节音乐活动，诣在让孩子在轻松自然的状态下感受不同的声音效果。活动以灰老鼠在桥下听到的各种声音故事为线索，从听桥上的声音、模仿声音、打出节奏、乐器伴奏到认识图形记谱、创作“桥的音乐”循序渐进地开展，发展幼儿对声音的感受力与想像力。

　　活动重点：能根据乐器音色的特点进行匹配并加以表现。

　　活动难点：对图形记谱形式的掌握与理解。

　　活动过程：

　　一、故事导人。

　　教师有表情地讲述故事：有一只灰老鼠住在桥底，一天，它在桥下等它的客人。等着等着，突然它听到桥上有“咚—|咚—|咚—|咚—”的声音，“哦，原来是一个胖子先生从桥上经过，他不是我的客人。”过了一会儿，灰老鼠听到一个很轻的声音，哒哒|哒哒|哒哒|哒哒”，“噢，是一只猫，它可不是我的朋友。”又等了一会儿，灰老鼠听见“砰O|砰O|砰O|砰O”的声音，“这只皮球也不是来看我的。”灰老鼠继续等，这时候它听到了“笃笃　笃笃|笃笃　笃笃|笃笃　笃笃|笃笃　笃笃”的声音，“嗯，我的朋友蓝老鼠来了。”

　　二、感受声音与动作的关系。

　　故事先讲到这儿，问一下小朋友：故事里有谁?(胖子、猫、球、老鼠)

　　1、“胖子先生走路是什么声音?(幼：……)小结语：“是重重的、慢慢的。”

　　“你们觉得哪个小朋友说的更合适?”

　　“我们一起来看一下它的节奏X—|X—|X—|X—|

　　“我们怎么拍出节奏?”“小朋友们都拍得很好，现在我想请一位小朋友来模仿一下胖子从桥上经过的情形，你可以做出动作，也可以利用身体的某个部位发出声音。”

　　2、“猫走路是什么声音?(幼：……)小结语：“很轻的。”

　　“你们觉得哪个小朋友说的更合适?”

　　“那它的节奏是什么呀?”XX|XX|XX|XX|

　　“我们怎么拍出节奏?”“谁来模仿一下小猫从桥上经过的情形，同样也可以利用身体的某个部位发出声音。”

　　3、“球的声音是怎样的?(幼：……)小结语：“‘砰’一下，停一下。”

　　“哪个小朋友说的更好?”

　　“那它的节奏是什么呀?”XO|XO|XO|XO|

　　“‘O’表示什么?”(幼：停一拍) “我们怎么拍出节奏?”“谁来模仿一下球从桥上经过的情形?”

　　4、“老鼠走路是什么声音?(幼：……)小结语：“速度较快。”

　　“你们觉得哪个小朋友说的更合适?”

　　“那它的节奏是什么呀?”XX　XX|XX　XX|XX　XX|XX　XX|

　　“我们怎么拍出节奏?”“谁来模仿一下老鼠从桥上经过的动作?”

　　教师再讲一遍故事，同时请小朋友分别扮演胖子、小猫、球、小老鼠，用手、脚和声音模仿他们从桥上经过的情形，引导幼儿用动作表现故事情节。

　　三、鼓励幼儿尝试用不同的乐器给动作伴奏。

　　1、教师出示军鼓、铃鼓(清脆)、响板(透亮)、手摇铃，分别请4位小朋友示范敲击，辨别音色。

　　2、幼儿拿出操作卡，确定胖子先生、小猫咪、球和蓝老鼠分别适用哪些乐器来表现。

　　3、师幼共同找出最适合的乐器编排，4组幼儿分别取乐器。

　　(幼儿换角色，不换乐器，确定角色)

　　4、用最适合的乐器演奏出最好听的音乐，故事完整讲1遍。

　　5、将乐器放在椅子上，自由交换角色

　　6、乐器放回原处。

　　四、续讲故事。

　　灰老鼠问蓝老鼠在路上看见了什么，蓝老鼠说：“我看见有人在桥上洒了油漆，所有过路的都留下了蓝色的脚印，有胖子的、小猫的、球的，还有我的蓝脚印，我把这些脚印画下来了。” 引导幼儿看“大桥上的蓝脚印”图，理解图形记谱的形式。

　　1、引导幼儿看PPT“大桥上的蓝脚印”图。

　　师：你们看得懂吗?这是故事里面谁的脚印?你是怎么看的?我们把节奏念一遍。

　　2、灰老鼠说：“这就是一首好听的桥的音乐”。

　　五、试创作“桥的音乐”。

　　1、师：桥上除了有这些声音以外，还会有什么声音呢?(请个别幼儿说)

　　师：你准备配什么节奏?(师示范操作)

　　2、发给幼儿制作图形谱的材料(大圆点、小圆点、直线、波浪线)，幼儿分组进行创作。

　　3、请幼儿演奏及欣赏各自创作的“桥的音乐”。

　　活动评析：

　　节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一，并深受孩子们的喜爱。本次活动采取故事与节奏乐相结合的方式，通过简单有趣的故事，充分发挥孩子的积极性、主动性、创造性、自由探索乐器，为故事伴奏，从而使孩子学得轻松，老师也教得轻松。

　　整个活动把抽象的音乐形象、性质，通过有趣的故事、图谱、集体协作、互换乐器多种方式进行感知，让幼儿在音乐与思维、动作与乐器的交互作用中，兴趣浓厚地积极感知、体验、操作，促进幼儿想象能力、创造能力、动手能力和审美能力的发展，真正做到了让孩子主动学习、主动发展。

32、幼儿园专题活动《“书香为伴快乐成长”》读书月活动方案

　　活动目标

　　1.努力营造浓浓的“书香为伴，快乐成长”的读书氛围，促进幼儿园书香建设。

　　2.鼓励幼儿积极参加各种形式的读书活动，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣，为幼儿的终生学习打好基础。

　　3.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，并增进亲子的感情。

　　4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　活动准备

　　1.园内环境准备：制作班级宣传海报(如：“精读一本绘本，点亮一盏心灯”“用绘本开启智慧，让智慧点亮心灵”“绘本点亮人生，书香洋溢满园”等)充分营造全园读书氛围。

　　2.读书月宣传横幅1条。图书漂流袋(每班1个)。故事磁带或录音机等、书香家庭奖状每班5张、阅读记录表。

　　3.班级环境准备：各班完善班级阅读区—营造班级良好的阅读氛围。

　　4.致家长的一封亲子共读倡议书。

　　具体活动方案及流程

　　一、活动主题

　　“书香为伴，快乐成长”

　　二、指导思想

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石。而3—6岁是我们阅读能力发展的关键期。为此，以4月23日“世界读书日”为契机，我园特举行“书香为伴，快乐成长”的书香月活动，以开阔幼儿眼界、拓展知识面，使幼儿养成乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。

　　三、活动目标

　　1.努力营造浓浓的“书香为伴，快乐成长”的读书氛围，促进幼儿园书香建设。

　　2.鼓励幼儿积极参加各种形式的读书活动，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣，为幼儿的终生学习打好基础。

　　3.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，并增进亲子的感情。

　　四、活动时间

　　2019年4月2日—5月2日

　　具体活动方案及流程

　　五、活动准备：

　　1.园内环境准备：制作班级宣传海报(如：“精读一本绘本，点亮一盏心灯”“用绘本开启智慧，让智慧点亮心灵”“绘本点亮人生，书香洋溢满园”等)充分营造全园读书氛围。

　　2.读书月宣传横幅1条。图书漂流袋(每班1个)。故事磁带或录音机等、书香家庭奖状每班5张、阅读记录表。

　　3.班级环境准备：各班完善班级阅读区—营造班级良好的阅读氛围。

　　4.致家长的一封亲子共读倡议书。

　　六、活动内容及安排:

　　第一项：启动阶段

　　一、启动仪式。

　　(1)园长致开幕词

　　(2)教师宣读倡议书

　　(3)园长给各班发放绘本

　　第二项：组织实施阶段(小、中、大班同时进行)

　　我园将开展一系列丰富多彩的活动：

　　1.完善班级阅读区，开展“吟诵经典”---晨读三字经，“午读绘本”---午睡前半小时，老师或“故事妈妈”为幼儿讲述经典绘本故事。

　　2.亲子阅读打卡：(每天亲子阅读10-20分钟)

　　各班老师向家长和幼儿做好宣传工作，让家长和幼儿了解本次活动的意义和目的，家长配合幼儿园鼓励幼儿积极参加，让孩子养成阅读的习惯。

　　3.班级绘制阅读节宣传海报及好书推荐。

　　4.开展“手有留香”图书集市活动。

　　5.图书修补大行动。

　　在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”或制作自己的小书签。

　　第三项：总结汇报阶段

　　1.绘本表演：5月2日进行交流展示。

　　2.开展征集“我与孩子共阅读”心得征文比赛。

　　七、总结活动

　　1.收集影像、视频、图片等资料。

　　2.写篇活动报道进行微信平台上传。

33、幼儿园清明专题《清明节这样和孩子一起过更有教育意义》活动方案

　　活动目标

　　1.通过开展家长导师进课堂活动，引导幼儿了解清明节的由来与习俗。

　　2.通过小小志愿者进社区活动，倡导文明祭扫，树文明新风，将幼稚园的教育推向社区。

　　3.通过“走进清明诗画世界”家长书法绘画作品展，丰富幼儿对清明节相关文化的了解，利用良好的家长资源促进幼儿成长的作用。

　　4.通过开展“诵国学经典，做书香宝贝”的活动，旨在创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，传承中华的文化瑰宝，培养幼儿对国学经典的兴趣，增强幼儿的胆量和自信心，并为他们提供一个发挥特长，展示自己的舞台。

　　5.通过清明系列活动的开展，让家长更加深入了解幼稚园的教育，增进家长与教师之间的信任，增进家园合作。

　　6.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　7.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　活动准备

　　清明习俗PPT，青团制作的材料和工具，相机、调查问卷，亲子书画作品，中国风装饰品，清明节表演的服装等

　　具体活动方案及流程

　　活动来源：

　　清明，二十四节气之一，它不仅是人们祭奠先祖、缅怀先烈的节日，更是一个组构中华文明的文化符号，也是让我们中华民族的子子孙孙不忘祖先，不忘祖德，不忘中华民族的优秀文化传统。在这个特别的节日里，我们走近清明，了解清明节的由来和习俗;我们用诗歌、书画祭奠先辈，用朗诵沉淀深情，追忆传统，感恩生活，感受中华民族传统传统文化的博大精深。

　　活动一 ：进课堂.知清明(家长导师进课堂，从家长的角度给孩子们讲讲关于清明的故事和习俗)

　　清明时节雨纷纷，

　　路上行人欲断魂。

　　借问酒家何处有?

　　牧童遥指杏花村。

　　——《清明》唐.杜牧

　　清明节是传统的重大节日，爸爸妈妈们走进课堂，和孩子们探寻清明的那些事儿。

　　清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节。扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题，自古传承，至今不辍。

　　“取杨柳枝著户上，百鬼不入家”北方一些地方将清明节、中元节、寒食节合称为“三大鬼节”，清明插柳戴柳即有辟邪之意。

　　清明正值春季，放风筝、踢蹴鞠、拔河、荡秋千、斗鸡、射柳等亦是节日里盛行的游戏。

　　活动二：做美食.品清明(家长导师进课堂，和孩子们一起制作品尝青团)

　　中华民族的传统节日历来离不开美食，时值清明，一些地方有食用青团的习俗。青团，又称清明饼，艾叶粑粑等。将浆麦草汁(艾草汁)和糯米一起舂合，使青汁和米粉融合，然后包上馅料，放入蒸笼内。蒸熟后的青团色泽鲜绿，香气扑鼻，是清明节非常有特色的节令食品。

　　孩子们亲手制作青团，品尝美味， 感受着清明的美食文化。

　　活动三：倡文明·行清明(孩子们带上调查问卷，和爸爸妈妈一起走进社区，宣传文明祭扫、推广清明习俗文化。)

　　清明扫墓，即为“墓祭”。扫墓祭祀、缅怀祖先，是中华民族数千年以来的优良传统，有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，促进家族的凝聚力。随着人们文化水平和经济水平的提高，传统的祭扫方式也在发生着变化……

　　为维护公共环境，倡导文明祭祖，小小志愿者们走进社区，一边调查，一边宣讲，用自己的行动宣扬传统文化，倡导社会文明。

　　活动四：绘书画·赏清明(亲子书画作品展)

　　古时，人们常用书画来追忆先人，表情达意。清明时节，书画里，藏着一份情。

　　孩子们和家人一起写诗、作画，将自己的感受融进笔墨里，体会着不一样的清明情。

　　活动五：诵经典·演清明(诵国学经典，做书香宝贝清明诗歌表演活动)

　　中国的汉语言文化源远流长，正值清明，孩子们诵蒙学经典，唱古诗名句，在节日里将文化延展、传承。

34、幼儿园亲子专题《2018·和爸爸妈妈“毅”起行走》活动方案

　　活动目标

　　1.从小培养孩子亲近自然、关爱自然、爱我家乡的环保意识;促进亲子互动。

　　2.通过开展健康有趣的集体活动，让家长更好地支持和陪伴孩子成长，增进彼此的情感交流。

　　3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备

　　路线及关卡设置、活动物料及人员分工、规则、注意事项。

　　具体活动方案及流程

　　一、活动背景：

　　今年，作为每年杭马的亮点，各类cosplay夺人眼球，创意无穷，途中又增加了G20峰会元素，给了初冬的杭城更多暖意，也让世界人民重新认识了这座既有千年古韵内涵的老城。为了促进亲子互动，让孩子们感受自然、亲近自然，在身体力行中传递积极的正能量，增进亲子感情，培养坚毅品质。2018年11月3日，在这个阳光明媚，气温适宜初冬，一直秉承生活即教育理念下的湖畔幼儿园也将在湘湖三期花海举行小型马拉松“最毅是湘行”湖畔亲子毅行活动。

　　二、活动目标：

　　三、活动精神：亲子毅行，安全出行;挑战自我，团结一心;

　　四、具体安排：

　　1.活动时间：11月3日上午8:30

　　2.参与人员：

　　小中大三个年段的孩子及家长;

　　邀请街道保安助阵;

　　邀请四个社区2周岁以上的散居幼儿一起参与;

　　邀请杭州少儿频道节目组;

　　五、活动形式：亲子毅行

　　六、活动说明：

　　(一)毅行路线：

　　湘湖二期音乐喷泉大广场→ 湘湖路 → 眉山路 → 金沙停车场 → 望秋桥 → 定山路与眉山路交叉口 → 眉山路→ 湘湖路 →音乐喷泉

　　毅行关卡设置

　　班级年段

　　关卡

　　关卡任务

　　任务内容

　　大石头(青浦河纯

　　跨过50厘米高的障碍

　　猎豹过木桩

　　去程

　　石岩山游乐场前草地

　　跳过直径50厘米的呼啦圈

　　青蛙跳荷叶

　　金沙酒店前红色跑道

　　钻过塑料拱形门

　　小老鼠钻山洞

　　草地

　　双膝着地爬过长约5米“草地”

　　乌龟过草地

　　摇橹船对面空地(转弯点)

　　走过由凳子拼成的独木桥

　　小山羊过独木桥

　　终点附近走道

　　走过S形小路

　　小鹿快跑

　　回程

　　湘湖二期音乐喷泉

　　领取证书

　　领取证书

　　(二)人员分工(只包含幼儿园教职工)

　　时间

　　项目

　　负责人

　　任务

　　备注

　　11月3日活动全程

　　安保

　　刘师傅

　　来师傅

　　湘湖二期音乐喷泉活动出发、回程重点关注安全问题

　　11月3日

　　8:20-8:30

　　接待

　　张燕

　　负责散居幼儿，并安排其休息场所

　　11月2日16:00

　　保健

　　史小平

　　为各位工作人员进行简单急救知识培训(休克、晕倒、摔伤等)

　　其他非幼儿园工作人员视情况而定是否参加培训

　　11月3日8:20

　　保健

　　史小平

　　丁香诊所医护人员

　　将备好医药箱(创口贴、酒精棉球等)发放到每个关卡点

　　提前准备好行动车辆，张燕负责联系医护人员。

　　11月2日

　　行前培训会(家长)

　　各班教师

　　通过各种形式向参加徒步活动的家长明确了活动任务及要求

　　形式自定

　　11月3日8:30之前

　　班级后勤

　　各班保育老师

　　为孩子准备好纸巾

　　11月3日8:50

　　毅行

　　各班一位老师

　　老师随各自班级进行毅行，另一位老师和保育老师在游戏点分发勋章。

　　三位老师各自分工队伍具体位置，确保每位孩子都在视线范围内

　　11月3日

　　后勤保障

　　林荣

　　湘湖二期音乐喷泉

　　活动所需物料准备

　　11月3日

　　颁发证书

　　郑红利、林荣

　　终点

　　物料及宣传分工

　　时间

　　项目

　　负责人

　　任务

　　备注

　　制作类

　　林荣

　　主要负责费用支出

　　邀请人员

　　张燕

　　邀请早教家长和孩子

　　展板

　　陈煜萍、张小英

　　以新颖方式将活动精彩瞬间向大众展示

　　活动报道

　　新闻部

　　微信推送、班级网站

　　各班教师

　　以各种APP形式推送活动

　　媒体邀请、航拍负责人

　　郑红利

　　陈莉

　　邀请浙江少儿频道、湘湖管委会

　　路线确定

　　虞国兰、陈莉、张燕

　　游戏地点确认

　　游戏设计

　　虞国兰、章慧丹、郁丹维、任琼绯、成雨、陈莉、任加玮

　　游戏展板、流程图、拍照方式

　　服装

　　各班老师组织，虞国兰通知家委会

　　服装小班年段穿各班班服统一。中大班由家委会出面购买。

　　老师可做参考

　　开场仪式

　　林海红、成雨

　　开场热身操、成雨主持

　　音乐、主持稿准备，大移动音箱、话筒

　　安全审批

　　来华

　　教育局备案

　　(三) 毅行规则：

　　1.在起点(湘湖二期音乐喷泉)领取任务卡;

　　2.“三个约定”和“两不”，即在活动前与孩子约定：

　　①准时起床参加活动;

　　②自己背包走完全程，不要大人背或抱;

　　③包里的只带水。同时，家长要做到全程不阻断孩子言行、不包办代替;

　　3.沿途设站点，确认任务完成情况后拿一个勋章，才能继续毅行;

　　4.每个参与家庭必须完成全程毅行，到达终点后签到，方视为完成毅行，获得参与证书以资鼓励;

　　5.全程必须在无机械力辅助下步行完成，不鼓励竞速。

　　(四)活动流程(11月3日)：

　　时间

　　项目负责人

　　8:20-8:30

　　各工作人员到达湘湖二期音乐喷泉大广场集合

　　各班老师

　　8:30

　　各班幼儿及家长在湘湖二期音乐喷泉集中集中

　　各班教师、保育员

　　8:35-8:45

　　主持人开场发言、热身舞

　　成雨、林海红

　　8:45

　　幼儿了解活动安排及注意事项，领取任务卡

　　虞国兰

　　8:50出发

　　9:10各游戏点各就各位

　　各班教师

　　8:50小班年段

　　8：55 中班年段

　　9：00 大班年段

　　11:00

　　各班幼儿在湘湖二期音乐喷泉集中，颁发证书

　　郑红利

　　11:20

　　家长和幼儿返程，注重安全

　　保安、各班教师

　　(五)注意事项：

　　1.本次亲子毅行活动以家庭为单位参加，不允许幼儿单独报名;要清楚自己的身体状况，有必要时应携带相关的药品(有心脏病或高血压病史等疾病的不能参加);

　　2.为体现我园家长的良好素质及响应活动主题，进垃圾箱，每位幼儿及家长随身携带垃圾袋，不乱丢乱弃，请保护自然环境，顾及他人，互相团结;

　　3.大人照顾好各组小孩，禁止大人、小孩玩水，乱穿马路等危险行为，本次活动由家长与幼儿共同参与，幼儿的安全问题由家长全权负责;

　　4.成员必须在指定的路线上行走，私自更改路线者视为违规;

　　5.毅行结束后，家长带孩子可以直接回家，注意路途上的安全。

　　备注：

　　1邀请家委会协商，进一步完善活动方案，由家委会出面买好统一服装。

　　2为了更好地达到活动目的，活动当天在湘湖二期音乐喷泉主持人成雨向家长说明毅行规则，明确活动任务，要求家长引导孩子准备活动需要的物资，并且做到“三个约定”和“两不”，即在活动前与孩子约定：1、准时起床参加活动;2、自己背包走完全程，不要大人背或抱;3、包里的只带水。同时，家长要做到全程不阻断孩子言行、不包办代替，让家长们深刻领会到徒步活动的教育意义

35、幼儿园阅读季专题《阅读用思维丈量世界》阅读季活动方案

　　活动目标

　　1、陶冶情操、净化心灵，营造文明优雅、浓郁书香的学习型校园。

　　2、让师生共同养成爱读书、会读书、读好书的习惯。

　　3、推动亲子阅读，促进形成家庭亲子共读的良好社会风气。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备

　　修建图书中心、大量图书、“亲子阅读”家长调查问卷

　　具体活动方案及流程

　　1、营造良好的读书氛围

　　Ø 幼儿园修建启雅图书借阅中心，增购各类经典图书。

　　Ø 校门外更换大型主题广告牌。

　　Ø 大厅设置“阅读，用思维丈量世界”主题展板。

　　Ø 在启雅网站建立读书论坛。

　　2、举行读书系列讲座、读书沙龙活动

　　Ø 内容包括阅读的重要性、如何为幼儿购书、如何进行亲子阅读及读书心得等。

　　Ø 3月份读书讲座;4月份家长沙龙;5月份阅读分享。

　　3、 建立家长“读书志愿者” 队伍

　　Ø “读书志愿者”主要协助班级开展阅读活动及图书漂流活动。

　　Ø 3月4-12日，各班志愿者报名，安排“志愿者”的读书时间。

　　Ø 3月16日开始，“读书志愿者”根据“读书时间表”来园和孩子们一起读书。

　　4、 成立“家长剧团”

　　Ø “家长剧团”人员定期来园为孩子进行故事表演、木偶表演。

　　Ø 3月份招聘剧团人员，排练节目;4月份来园为孩子们演出。

　　5、开展“图书漂流”活动

　　Ø 幼儿园统一制作“启雅图书漂流袋”。

　　Ø 图书漂流在本班幼儿之间或年级之间进行。

　　Ø 漂流的图书由各班家长捐献(每位家长可捐5本图书)，教师可提供参考书目。

　　Ø 图书漂流每两周一次，每次5本。

　　Ø 发放“阅读，用思维丈量世界”亲子阅读手册，用于记录孩子阅读的书目。

　　Ø 3月9-12日，各班收集漂流图书;3月16-26日，图书整理、分类;

　　3月30图书漂流活动开始。

　　7、大班开展古诗、词诵读活动

　　8、班级读书时间

　　Ø 班级老师利用每周一、三、五中午幼儿午睡前为幼儿读书10分钟。

　　9、 配合4月23日“世界读书日”，开展各项读书活动。

　　Ø 分年级组开展读书活动。

　　Ø “家长剧团”来园演出。

　　Ø 出版启雅园刊-阅读主题增刊。

　　10、读书活动展演(时间：5月30日)

　　Ø 自制图书、连环画、书签展。

　　Ø 幼儿故事表演、木偶表演。

　　Ø 经典图书展销会。

　　Ø 跳蚤书场。

　　11、发放“亲子阅读”家长调查问卷

　　12、参观珠海图书馆

36、幼儿园中班年级组《感恩节系列研学》活动方案

　　活动目标

　　1.了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

　　2.通过为他人做事、说感谢的话、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美。

　　3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备

　　1.收集感恩节的背景知识，相关故事以及歌曲等，通过集体教学让幼儿知道感恩节是表达谢意的日子。

　　2.与家长联系，取得家长的配合，帮助孩子一起制作感恩卡，为孩子准备与同伴分享的零食。

　　3.制定好活动计划、时间、地点、负责人落实到位。

　　4.准备好相机或手机，留下孩子的活动记忆。

　　具体活动方案及流程

　　让感恩的种子播撒在幼儿心田——中班年级组感恩节系列研学活动

　　“感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。我国是个有着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦，自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德，记载着数不尽的感恩故事。

　　然而，随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠，且孩子大多数都是独生子女，家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一个教育契机，对孩子进行感恩教育就显得尤为重要。近日，结合感恩节将近的“天时”，利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”，我们开展以“传递爱心，感受幸福”为主题的一系列感恩活动，让感恩的种子能够播撒在孩子的心田，对身边给予自己关爱的人心存感激，能够主动去关心关爱他人。

　　活动一：心中有爱，学会感恩

　　活动时间：2019年11月27日

　　活动地点：幼儿园

　　参加人员：全体中班幼儿及教师

　　活动内容：

　　1.感恩老师，送你一张感恩卡

　　幼儿由配班老师带领给幼儿园所有教师以及工作人员送去他们亲手制作的感恩卡，说一说感恩的话，谢谢所有老师对他们的关心与爱护，谢谢保安叔叔保护他们的安全，谢谢厨房阿姨每天精心为他们准备可口的餐点。

　　中一班：小班年级组

　　中二班：中班年级组

　　中三班：大班年级组

　　中四班：行政后勤组

　　2.感恩同伴，分享我的小零食

　　送完感恩卡后，回到教室和同伴一起分享自己带来的小零食，谢谢小伙伴们每天陪我们一起欢笑、一起游戏。有了小伙伴的陪伴，每天都期待着早早的来到幼儿园。

　　3.感恩父母，我是贴心小棉袄/小棉裤

　　下午放学回家，帮爸爸妈妈捏捏肩、捶捶背，谢谢你们为了我这么辛苦的工作，还要每天接送我上幼儿园：干些力所能及的家务，我也可以帮你分担了呢;为他们抹一抹护手霜，谢谢他们为了我一天天在成长，而他们却在一天天老去。

　　活动二：爱心之旅，走进丹凤县老年公寓

　　活动时间：2019年11月28日

　　活动地点：丹凤县老年公寓

　　参加人员：中班年级组每班10名幼儿以及配班、保育班教师，每班3名家长代表，摄影师一名，园医一名

　　活动流程：

　　(一)8点50操场集合，为幼儿交代外出活动规则，家长代表和教师分配到组交代责任，9点整从幼儿园出发，步行到老年公寓。

　　(二)到达后整队再次交代规则和流程。

　　(三)参观敬老院，与老人交流，亲近老人。

　　(四)为老人送上我们的节目：

　　1.公寓院长讲话

　　2.幼儿园代表讲话

　　3.节目：舞蹈《宝贝宝贝》中三班

　　舞蹈《你笑起来真好看 》 中二班

　　诗朗诵《感恩》教师代表

　　手势舞《 听我说谢谢你 》 中一班

　　小合唱《虫儿飞》

　　《我会听话》中四班

　　手语《感恩的心》教师代表

　　4.为老人送爱心礼物、爱心卡

　　5.为老人送祝福

　　6.为老人捏捏肩、揉揉腿，聊一聊

　　7.与老人共同合影留念

　　8.返回幼儿园，活动结束。

37、幼儿园父亲节专题《幼儿园“感恩父亲”节》活动方案

　　活动目标

　　1、知道6月的第三个星期天是“父亲节”，能用自己的方式表达对爸爸的爱。

　　2、通过亲子游戏培养孩子的合作能力，增进亲子间的感情，体验亲子游戏的快乐。

　　3、了解爸爸工作的辛苦，感知爸爸的高大形象，产生自豪感。

　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备

　　1、“父亲节”的由来视频

　　2、美术活动:《我的爸爸》(纸，作品架，作品框)

　　3、音乐活动学唱:大班《爸爸最好了》

　　4、亲子游戏项目及规则(教师制作宣传海报)

　　5、教师收集亲子照片，爸爸工作环境照片制作(PPT)

　　6、音乐

　　7、通知家长写一段《父亲分享与孩子的欢乐事》

　　亲子游戏准备:卡片 杯子 彩虹伞球

　　具体活动方案及流程

　　(由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像的照片!)

　　**幼儿园“父亲节“”亲子活动(大班)

　　活动方案:

　　一、召开大班班主任会议，部署活动安排，活动以班级为单位组织。

　　二、幼儿学唱一首关于父亲的歌曲。

　　三、亲子游戏。

　　四、幼儿绘画"我来画爸爸"(亲子面对面边绘画、边交流情感)，布置画展。

　　五、每班制作亲子照片，爸爸工作环境照片制作(PPT)

　　六、通知家长写一段《父亲分享与孩子的欢乐事》

　　活动流程:

　　一、开始(8:40家长带幼儿入园到班级参观校园与班级)

　　二、(9:00)家长与幼儿入班教师开场白+介绍父亲节的由来

　　三、(9:10)儿童齐唱大班《爸爸最好》

　　四、(9:20)爸爸分享父亲幼儿的欢乐事

　　五、(9:40)亲子游戏

　　六、(10:50)美术活动:《我的爸爸》父子/父女聊聊天。播放音乐PPT

　　七、(11:20)亲吻爸爸

　　八、(11:30)、找一两个父亲谈谈通过本次活动的感受。

　　九、本次活动结束语

　　离园时颁发奖品奖状

　　附具体活动内容

　　活动通知:

　　如果说母爱似水，那么父爱就是山，如果说母爱是包容，那么父爱就是引领，如果说母爱让我们感到温暖，那么父爱就让我们变得坚强，如果说母爱无微不至抚那么父爱就是沉默无声，让我们一起用感恩之心感谢父爱无声!)

　　活动时间：20XX年6月21日早上8:40——11：40

　　活动地点：**幼儿园

　　活动内容：父亲节活动

　　温馨提示：

　　一、关于时间：请爸爸8点40分准时到达幼儿园参加本次活动。

　　二、活动地点：**幼儿园

　　三、活动要求：以家庭为单位，参加——**幼儿园“父亲节”亲子活动

　　活动开场白:

　　教师:

　　尊敬的爸爸妈妈，亲爱的孩子们，大家好!在这里我们这三位教师对于你们的到来表示热烈的欢迎。

　　父爱如伞，为你遮风挡雨;父爱如雨，为你濯洗心灵;父爱如路，伴你行走人生。今天是个相聚的日子，我们如约而至。

　　今天是个快乐的日子，我们齐声欢唱，今天我们相聚在一起为可爱的爸爸们庆祝父亲节这个伟大的节日。

　　大家好我是主持人xx老师，宝宝孩子们妈妈们今天爸爸和我们一起做游戏你们幸福吗?

　　《幸福拍手歌》现在我宣布：20xx年度“父爱如山感恩父亲节”活动现在开始。

　　亲子游戏活动:

　　大班:

　　游戏活动:《你做我说》

　　活动准备:卡片

　　玩法:甲爸爸给乙爸爸出示卡片，乙爸爸根据卡片做动作，(提示不可以用语言表达)，幼儿猜说，猜的多的家庭获胜，班级分两组进行，出示卡片的家长与孩子当裁判。(甲乙家庭互换角色)再次进行比赛，教师每组选出前六名家庭。共十二组家庭。

　　游戏活动:《搭高》

　　活动准备:杯子

　　玩法:甲组家庭给乙组家庭当裁判，每组家庭杯子20个，尽可能搭的最高，保证十秒不倒，甲组家庭最高最稳前六名获胜(甲乙家庭互换角色)再次进行比赛，教师每组选出前六名家庭。共十二组家庭。

　　游戏活动:《抛球》

　　活动准备:彩虹伞 球

　　玩法:班级分两组(甲组和乙组)每组家庭与幼儿抓住彩虹伞，每组齐心协力将球抛向天空，在规定时间内那组抛的最高，那组获胜。

　　活动结束语:

　　每位父亲对孩子的推动作用更大，父亲更会帮助孩子发挥潜能，父亲就像一棵粗壮的大树，用强有力的臂膀在我们的成长路上护航。父爱，他任你肆意的去索取，却从不需要报答，是的，多少年生活的艰辛他们默默承受，多少年无偿的付出他们从不计回报。其实，父母的一辈子都为子女无私的奉献，他们都是太阳底下最光辉的形象。我们要用感恩的心，感谢他们一次次的搀扶，感谢他们一次次包容。但今天，我们可以撒撒娇，依偎在父亲怀里轻声的说一句爸爸，你辛苦了!

38、幼儿园活动专题《阅读月系列活动方案》活动方案反思

　　活动目标

　　1.过阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣，养成阅读习惯。

　　2.在活动幼儿能够勇于表达，在活动中激发师幼、亲子间的阅读兴趣，培养阅读习惯，同时也增进亲子感情，增加家园互动。

　　3.喜欢与他人一起谈论图书和故事有关内容。

　　4.具有书面表达的愿望和初步技能，愿意用图画和符号表现事物或故事，发展幼儿前阅读能力以及语言表达、讲述能力。

　　5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　6.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备

　　阅读记录本;录制故事音频;海报纸张、笔等。

　　具体活动方案及流程

　　活动由来：

　　最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。《指南》语言领域中提出，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。要为幼儿提供丰富、低幼的读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。《纲要》中语言领域指出，幼儿要有初步的前阅读和前书写能力。引导幼儿用图示、符号等其他方式记录生活经验，并用相应的语言讲述。图书是幼儿理解图画符号到文字符号，从学习口头语言向书面语言过渡的有效工具。因此在幼儿语言发展的关键期内，应及早为幼儿提供完整语言的学习机会，培养幼儿的早期阅读能力。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的良好习惯及培养幼儿早期阅读能力，我们班级也积极开展各项读书活动，真正使幼儿体验阅读的快乐，得到更多的发展。

　　活动内容：

　　活动一：天天阅读记录

　　阶段一：讨论《设计我的阅读记录》

　　活动目标：

　　⒈能够大胆发表自己的看法，说一说都想 记录书中的什么内容

　　⒉能够给读书笔记取适合的名字

　　活动准备：幼儿阅读过书籍;黑板

　　活动过程：

　　⒈师幼共同分享一本小朋友最喜欢的书

　　⒉讨论：读书后书中非常喜欢的内容怎么保留下来?怎么让别人也能知道?

　　⒊教师与幼儿共同梳理想法，总结出班级读书笔记需要记录的内容。

　　⒋给我们的读书笔记取好听的名字

　　师：“我们的读书笔记有什么作用?”

　　“那么给我们的读书笔记取什么名字特别合适呢?”

　　引导幼儿大胆讨论，为读书笔记取名字。

　　阶段二：艺术《设计我的阅读记录封皮》

　　活动目标：

　　⒈能够运用线条、装饰材料等有规侓的装饰读书笔记的封皮。

　　⒉能够正确书写自己的名字、班级。

　　活动准备：阅读记录人手一本;彩笔、亮片等装饰材料

　　活动过程：

　　⒈选择自己喜欢颜色的阅读记录本

　　⒉讨论如何装饰更漂亮

　　师：你喜欢用什么方法装饰自己的封皮?

　　⒊幼儿装饰，教师巡回指导

　　引导幼儿注意四周装饰，装饰时不要把整个封皮都装饰满。

　　⒋幼儿展示自己的阅读记录本

　　小结：幼儿都是用什么方法或线条装饰的阅读记录本。

　　阶段三：集体《阅读记录》

　　活动目标：

　　⒈能够运用简单的数字、符号记录书中的内容

　　⒉能够将记录分享给同伴。

　　活动准备：阅读护照人手一册;一本幼儿喜欢的书

　　活动过程：⒈师幼共同阅读书籍

　　⒉讨论书籍怎么记录更加清楚能看懂

　　⒊幼儿进行记录

　　幼儿共同记录一本书籍

　　⒋针对幼儿的记录进行对比和小结

　　师：我们来一起看看谁记得更清楚，我们一眼就能看懂

　　教师将几个记录简单明了的记录进行展示，幼儿共同观看。

　　小结：记录时要用简单的符号或数字进行记录，不用像绘画一样画的很复杂。

　　师幼共同小结大家统一运用的符号。如爱用表示爱和喜欢;几个人可以画一个人然后用数字标注等。

　　阶段四：家园合作《每天阅读记录》

　　活动目标：

　　⒈能够自主进行阅读，记录读书笔记

　　⒉喜欢将读书笔记进行分享。

　　活动过程：

　　⒈幼儿每天阅读一本书，然后再阅读护照上做记录

　　⒉分享给班级幼儿

　　将记录的内容讲给同伴听，并且根据书的内容进行相应的互动提问。

　　家园配合：

　　⒈向家长宣传阅读的好处，及养成一贯的周期是21天，我们在阅读月来临之际，开展我的阅读护照活动，让每名幼儿每天阅读一个绘本或故事，引导幼儿逐渐养成阅读的习惯。

　　⒉通过微信群和班中餐前分享自己的读书笔记。

　　⒊能够协助引导幼儿每天读书，进行记录。

　　活动二：好书分享

　　活动目标：

　　⒈通过分享激发幼儿喜欢阅读的兴趣。

　　⒉能够流畅的将自己喜欢书中的故事讲给同伴听。

　　⒊幼儿相互讲故事的过程中，能够通过同伴间的交流，增进同伴间的情感。

　　活动准备：倡议孩子们每个人带一本自己喜欢的好书来幼儿园，在过渡环节或餐前活动把书中的故事讲给小朋友听。

　　活动过程：

　　⒈幼儿分享自己带来的书籍，把故事讲给大家听

　　⒉说说自己为什么喜欢这本书?让我们学习到了什么?幼儿间相互讨论。

　　活动三：故事电台

　　活动目标：

　　⒈能够配乐进行故事讲述活动

　　⒉能够有感情的讲述故事内容

　　活动准备：⒈向家长宣传本次活动的目的及活动形式，激发家长参与的欲望。⒉请每个家长帮孩子录一个故事的音频，收集到班中

　　活动过程：

　　⒈幼儿挑选一本最喜欢的绘本或故事。

　　⒉亲子用手机录制讲述一本绘本的音频，添加背景音乐，格式为MP3(幼儿伴随音乐讲述故事或绘本，家长协助录音及配乐)。

　　⒊将录制的故事音频带到班中。

　　⒋利用过度环节将故事音频分享给幼儿，幼儿相互讨论，相互学习故事录音的有点，借鉴不足。

　　⒌每天午睡前给幼儿欣赏故事录音。

　　⒍每两周幼儿更新自己的故事音频，结合每次相互借鉴的有点调整自己的故事录音，让自己有进步。

　　活动四：诗词朗诵会

　　活动目标：

　　⒈能够配乐有感情的诗词朗诵。

　　⒉能够认真倾听欣赏古诗朗诵。

　　活动准备：每人准备一首朗诵的诗词、准备音乐。

　　活动过程：

　　⒈每位幼儿准备一首参赛的朗诵诗词，自备服装。

　　⒉班级进行朗诵会活动，评选出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，颁发奖状。

　　活动五：家园互动《好书分享》微信群讨论活动

　　活动目标：

　　⒈帮助家长都解决选择书及培养幼儿读书兴趣和习惯方面的困惑，提供方法。

　　⒉通过微信群讨论，加强班级间的联系，为家庭间建立关于阅读的分享平台，逐步建立家庭的阅读体系。

　　活动准备：实现调查家长关于幼儿阅读的困惑;微信群提前通知家长群讨论的话题及时间;教师提前查阅相关资料，保证群聊过程中能够给家长正确的、专业的指导。

　　活动过程：

　　㈠活动开始前，提示家长活动即将开始，做好准备。

　　教师发布关于本次群讨论的话题：如何为幼儿选择图书，进行阅读活动。

　　㈡家长根据讨论话题开始讨论活动

　　⒈家长相互介绍自己为幼儿选书的经验和方法

　　⒉教师提炼、小结为大班幼儿选择图书方法

　　⑴可以根据幼儿的问题选择，借助图书给予教育

　　⑵根据幼儿年龄特点选择图书

　　⑶要择选正规出版社所出的作品，尤其一些名社的。

　　⑷文字不宜过多，阅读应该以图画书为主。

　　㈢相互推荐图书

　　⒈家长们相互推荐幼儿喜欢的图书，认为很有教育价值的图书，并且符合上面图书选择方法和标准的。

　　⒉鼓励家长们相互换书，让图书资源循环起来。

　　㈣小结本次活动，感谢家长们的积极参与。

　　活动六：我是故事大王

　　活动目标：

　　⒈喜欢讲故事，愿意在集体面前大胆连贯讲述。

　　⒉能够运用不同的语气或动作表现故事。

　　⒊能够正确评价他人的故事，学习优点，发现不足。

　　活动准备：与幼儿讨论，提议开展故事比赛;提前与幼儿商讨好比赛方式、评比规则、获奖人数等。故事大赛PPT背景、幼儿准备好自己要参赛的故事。

　　活动过程：

　　㈠教师宣布活动开始

　　⒈教师用兴奋的语气宣布故事大赛开始。

　　⒉和幼儿共同商讨比赛的方式、评比规则、获奖人数等。

　　通过投票选出的3位幼儿评委和两位教师评委到打分座位。

　　㈡故事比赛

　　⒈幼儿上场自我介绍，说故事的名字，开始讲故事。

　　⒉幼儿按顺序讲故事，提醒幼儿注意倾听，听完故事后要鼓掌表示感谢和鼓励。

　　⒊评委打分

　　㈢评选

　　⒈由幼儿说说最喜欢谁的故事，并说明理由。

　　⒉教师根据评委打分情况评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　⒊为故事大王们颁奖，大家鼓掌祝贺。

　　活动七：图书区《读书海报》活动

　　活动目标：

　　⒈能仔细观察图书画面及内容，了解图书的主题、名称、事件等主要内容。

　　⒉能够用完整、连贯的语言讲述海报的主要内容。

　　⒊愿意将喜欢的图书制作成读书海报进行分享。

　　⒋制作中能够合理布局，选择重要信息制作海报内容。

　　活动准备：白色A3纸，彩笔，桌布

　　㈠幼儿阅读图书

　　⒈幼儿选择自己喜欢的图书进行阅读

　　可以与同伴一起阅读。了解图书的主要内容。

　　⒉幼儿选择提炼书中的重要信息

　　幼儿可以相互讨论认为书中重要的内容，吸引自己的内容，进行提炼选择。

　　㈡制作读书海报

　　⒈幼儿协商分工

　　相互讨论谁负责制作海报的什么部分;如何布局合理运用纸张

　　⒉开始制作海报

　　㈢分享海报

　　制作完毕后与班级幼儿一起分享海报，激发其他幼儿对图书区书籍的兴趣。

　　反思：

　　《 3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“幼儿期是语言表达，特别是口语表达的关键期，幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其它领域有至关重要的影响。”《幼儿园教育指导纲要》强调“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，幼儿要有初步的前阅读和前书写能力。引导幼儿用图示、符号等其他方式记录生活经验，并用相应的语言讲述。”图书是幼儿理解图画符号到文字符号，从学习口头语言向书面语言过渡的有效工具。因此在幼儿语言发展的关键期内，应及早为幼儿提供完整语言的学习机会，培养幼儿的早期阅读能力。我们通过多种活动，结合大班的年龄特点和学习方式开展了阅读活动。目的在于提高家长培养幼儿早期阅读的意识，提高幼儿阅读的兴趣、良好的阅读习惯以及语言能力。

　　通过本次活动，幼儿对书的喜爱更加深厚了。幼儿在与家长们一起阅读的同时，增加了亲子感情。故事比赛活动幼儿能够认真准备，并且大胆的进行讲故事活动。整个阅读活动，从好书推荐、阅读分享到读书海报，逐渐为幼儿做好从口头语言向书面语言的前期阅读和前期书写准备，掌握了一些阅读和书写的准备技能，为即将升入小学的大班小朋友做好了铺垫。每天开展阅读记录活动，家园配合养成了幼儿爱阅读，爱记录的习惯，锻炼了幼儿符号记录的能力。通过微信群讨论、故事大王、古诗朗诵等活动，家长们也深入理解早期阅读的重要性，自觉改善家庭的阅读环境，家园合作培养了幼儿的阅读素养。

39、幼儿园节日专题《庆祝“六一”儿童节》活动方案

　　活动目标

　　以开展各种趣味游园，激发幼儿热爱生活，热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。

　　培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备

　　具体活动方案及流程

　　“六一”儿童节是孩子们期盼已久的节日，也是孩子们最快乐和最开心的日子，为了让孩子们在节日里尽情地享受表演、游戏、充分体验节日快乐，度过一个快乐而有意义的节日，我园特邀幼儿家长高度参与本次“六一”庆祝活动，并以开展各种趣味游园，激发幼儿热爱生活，热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。今年是我们幼儿园迎来的第六个“六一”儿童节，为了使庆祝活动顺利进行，特制定本一下活动方案：

　　一、活动主题：放飞童心，梦幻童年

　　二、活动对象：我园幼儿、教师以及家长

　　三、活动内容：

　　1. 班级早操展示评比。

　　(1)时间：5月29日上午8:30开始。

　　场地：操场。

　　(2)每班自选本学期早操1个。

　　(3)考核教师以及幼儿的动作规范性，精神面貌等。

　　2. 趣味游园活动。

　　(1)时间：5月29日下午。

　　场地：中、大、学前班在旧楼前;小班在各班教室。(暂定)

　　(2)各年龄组自行商议游戏内容，要求符合幼儿年龄特点以及兴趣，中、大、学前组游戏活动为12项;小班组为7项。

　　(3)游园活动重在参与，不设奖项，参与有奖。

　　(4)各组请于5月26日前上交游戏名称、游戏规则到唐洁处。

　　3. 家园歌舞大联欢。

　　(1)活动形式：家长展示舞蹈、唱歌、童话剧、情景剧、才艺展示、诗朗诵、走秀等。以班级为单位，每班一个节目，也可两个班级合作编排节目，节目数量则为两个。(时间在5分钟以内)。各班节目请于5月4日前上报到唐洁处，各班尽量避免过多重复。

　　(2)排练时间：5月2日——5月31日

　　(3)连排时间：5月28日晚上7:30在操场进行连排，挂衣不挂妆。

　　(4)走台时间：5月30日上午8:00准时开始，教师及后勤人员8:00到位。(对光、音乐交接)

　　(5) 演出服装、道具以及音乐由各班根据需要决定。(5月25日前上报音乐)

　　(6)各班准备节目串词，于5月23日前上报覃永妮。

　　(7)各班需要的电音设备上报时间：5月25日前。

　　(8)活动时间：6月1日上午9:00正式开始，所有人员8:00到位。地点：在区桂剧院举行。

　　(9)演出要求：

　　1.原则以左上右出，也可左右上右出。

　　2.提前两个节目候场。

　　3.话筒的交接。(待定)

　　4.会场不能带零食，饮料，只能带饮用水。

　　四、环境布置

　　各班做好环境布置，以 “六一”为主题，让小朋友感受欢乐的气氛(5月29 日前完成)。

　　五、人员安排

　　总策划：廖振琴

　　执行策划：韦莉娜、唐洁

　　后勤安全：陈小芬

　　音乐收集：李柳莹、韦静文

　　灯光、音响：桂剧院小沙师傅

　　节目单、主持稿：韦莉娜

　　票券发放、检票：陈小芬

　　背景构思：覃永妮

　　节目催场：郑海燕

　　拍照、摄像：中一班家长

　　环境布置：行政人员

　　奖品采购：杨珍、郑海燕

　　卫生保健：杨琳、陆小蒙

　　场地划分：唐洁、杨琳、陆小蒙

　　主持人：覃永妮、学二班男家长、大三班盘海权(男)、大三班韦婉彤(女)

40、幼儿园节日专题《父亲节、端午节策划》亲子活动方案

　　时间

　　6月15日上午9：00-10：00

　　地点

　　各班教室

　　活动目标

　　1.知道端午节是中华民族的传统节日，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2.知道六月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸工作的辛苦。

　　3.在爸爸的陪伴下，愿意参与各种活动，并从中感受到游戏的快乐。

　　4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备

　　小树栖班：西瓜1个(购买)、木质龙舟拼图12张(购买)、颜料、画笔。

　　小树苗班：套圈、彩绳(购买)、珠子(购买)。

　　小树芽班：折纸、彩绳(购买)、珠子(购买)。

　　小豆豆班：香囊袋44个、彩绳(购买)、艾草(购买)。

　　具体活动方案及流程

　　小树栖班：

　　1. 亲子游戏：吃西瓜

　　游戏准备：切块西瓜，餐盘，勺子。

　　活动地点：教室。

　　规则：每4组家庭同时比赛，每组家庭分四小块西瓜，幼儿将双眼蒙住，用勺子喂爸爸吃西瓜，爸爸只能通过说“上下左右”来提示，最先吃完的获胜。

　　2. 手工制作：画龙舟

　　规则：根据老师提供的材料，将龙舟拼搭起来，再用颜料图上好看的颜色。

　　小树苗班：

　　1. 亲子游戏：我是工程师

　　游戏准备：大型积木，教具盒，音乐。

　　规则：将所有家庭分为两组，每组出一个家庭留在地毯上堆砌建筑物，其他幼儿和爸爸站在起跑线上，音乐声响后，爸爸和孩子用“螃蟹夹球”的方式夹起一个教具盒，从身边堆放的积木中取“建筑材料”放进教具盒，在划定好的车道中前进将“建筑材料”运送到对面家长处，接着返回换另一组家庭，依次进行，地毯上的家庭将收到的“建筑材料”垒高。建筑物最高为胜利者。

　　温馨提示：一次只能运送最多四块“材料“，运送过程中如“材料”掉落，需原地捡起放好，游戏方可继续进行。

　　活动地点：教室。

　　2.手工制作--长命缕

　　规则：每组家庭分5根不同颜色的彩绳，幼儿将彩绳编制成象征长命的手环，送给爸爸。

　　小树芽班：

　　1. 亲子游戏：夏日清凉大作战

　　活动准备：雨衣、雨伞、备用衣物，水枪装备。

　　活动地点：操场。

　　规则：先将所有家庭分为两组，红一队和蓝一队爸爸各站在不同颜色的水盆后面，用手捧水运向对面的水桶，哨声结束哪一队运水最多哪一队为胜。赢的一方使用水枪等进攻武器，向对面的家庭喷水，输的家庭用各种雨具阻挡。第二轮孩子改用杯子来运水。孩子们在快速跑的同时，还要注意保护杯子里水的容量。将水运到对面的水桶，哨声结束哪一队运水最多哪一队为胜。决定胜负后，用同样的方式惩罚输的一方。

　　2. 手工制作--长命缕

　　规则：每组家庭分5根不同颜色的彩绳，幼儿将彩绳编制成象征长命的手环，送给爸爸。

　　小豆豆班：

　　1. 亲子游戏：我为爸爸奔跑忙

　　活动准备：呼啦圈，音乐。

　　活动地点：教室。

　　规则：所有家庭分为两组进行接力赛，幼儿手拿两个呼啦圈，将呼啦圈不断的前移，爸爸需要按照幼儿摆放呼啦圈的方向，从一个圈跳到另一个圈，最先到达终点的家庭获胜。

　　2. 手工制作--香袋

　　规则：每组家庭取一个布袋和一根绳子，幼儿取自己喜欢的材料装进布袋，爸爸和幼儿合作系绳子，可以在布袋上画上爸爸的头像。

41、幼儿园专题活动《甜甜妈咪饼》手工制作活动方案

　　活动目标

　　1、能大胆地尝试制作饼干，体验动手操作带来的快乐。

　　2、愿意向妈妈表达自己的爱和关心。

　　3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备

　　1、食材准备：黄油240克、糖粉120克、蛋黄4颗、低筋面粉160克、玉米淀粉240克。

　　2、工具准备：烤箱2台、餐刀、餐盘、包装袋、封口带

　　3、其他材料：一次性帽子、围裙、口罩、轻音乐

　　具体活动方案及流程

　　活动背景：5月我们小班正在进行“母亲节”主题月活动，随着主题月活动的推进，孩子们了解了妈妈对自己的辛苦付出，同时学会了用自己的方式向妈妈表达自己的爱和关心。恰逢5月的第二个星期天是母亲节，和孩子们共同讨论之后，大家决定在生活劳作室制作甜甜的饼干作为“母亲节”礼物送给妈妈。在平日的游戏活动中可以发现，孩子们非常喜欢在“餐厅”游戏，喜欢扮演厨师制作各种美食，而真实的材料更能激发孩子的兴趣和动手的欲望。但是在家里这些其实是不容易接触到的，而在幼儿园里，我们愿意把机会还给孩子，将 “生活即教育”这一理念在我们的教学活动中体现。考虑到本班幼儿有生活劳作室活动的经验，但年龄较小，且从未制作过饼干。因此，我们选择了步骤较为简单的蛋黄饼干作为活动内容。

　　活动流程：

　　一、活动准备：教师组织儿童解便、洗手，穿戴围裙和帽子。

　　二、教师提问，导入活动。

　　——“5月有一个特别的节日，你知道是什么节日吗?”(母亲节)

　　——“对，星期天就是母亲节，是妈妈的节日。我们一起来做甜甜的妈咪饼干送妈妈吧~”——“妈咪饼干怎么做呢?让我来教教你吧~”三、教师简单介绍食材并示范制作过程。

　　——“制作甜甜的饼干所需要的材料有：黄油、糖粉、蛋黄、面粉和淀粉。”

　　——教师一边讲解，一边示范。

　　——“首先将所有的材料混合在一起，揉成光滑的面团。将面团放在菜板上，搓成长条形，就像一根长长的棍子。接着，用刀把长条形的面团切成一小段一小段的，然后把每一段都用手搓成圆球，就像汤圆一样。最后，盖个章吧~用你的大拇指在圆球上按一下，饼干就完成了!把它放进烤盘里。”——“你学会了吗?(学会了)那大家开始制作送给妈妈的饼干吧!”

　　四、教师分组指导

　　——教师将和好的面团发给孩子，每个孩子一团

　　——“把面团搓成长条形的时候，要注意不能把棍子搓的太细了哦，太细了就不能用来做饼干了哦~”

　　——“在切面团的时候，要注意把每一段都切成一样大小。太大的烤不熟，太小的会烤糊，都是不能吃的哦!”

　　——“把盖好章的饼干放进烤盘里，注意不要和其他的饼干挨在一起了哦，给它找个舒服的位置吧!”

　　五、烘焙甜甜妈咪饼

　　——教师事先将烤箱预热170度，上下火。

　　——将幼儿做好的饼干放入烤箱中层烤15~18分钟。

　　——分组请幼儿上前观察饼干的变化。

　　——“我们一起来看看饼干放进烤箱后有什么变化吧!形状有没有变化?(变大了)味道呢?(有香味飘出来)”

　　——注意：烤箱很烫，提醒幼儿不要靠的太近，避免烫伤。

　　——“哇!妈咪饼烤好了!好香啊!我们先来品尝一下味道如何吧!(每人一块饼干)

　　六、包装妈咪饼

　　——“既然是送给妈妈的礼物，那我们把它装进漂亮的包装袋里送给妈妈吧!”

　　——教师示范包装妈咪饼。

　　——“首先，选一个你喜欢的包装袋，然后放进3-5个妈咪饼，最后用封口带把包装袋的口子系起来。”

　　——教师分组指导封口的步骤。

　　——幼儿完成包装，与礼物合影留念。

42、幼儿园中班社会活动教案《感恩的笑脸》反思

　　幼儿园中班社会活动教案《感恩的笑脸》

　　活动目标：

　　1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。

　　2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。

　　3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　5、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　1、绘本《感恩的笑脸》电子书。

　　2、孝亲拼图半成品3份。

　　3、PPT。

　　活动过程：

　　(一)欣赏故事，导入活动。

　　教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。

　　(二)了解故事，理解孝顺。

　　1、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。

　　(1)提问：塔塔找到感恩的理由了吗?他找到了哪些感恩的理由?

　　小结：我们应该感恩一切。

　　(2)提问：这些东西都是谁为塔塔准备的?

　　小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。

　　2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。

　　提问：塔塔会怎么感恩妈妈?

　　小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。

　　(三)讨论孝顺妈妈的行为。

　　1、结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么?

　　2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。

　　小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。

　　3、拓展：还有谁也应该分担家务?

　　小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。

　　4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。

　　(2)提问：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为?

　　小结：看来你们都是孝顺的好孩子。

　　(四)制作感恩拼图。

　　1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。

　　2、交流感恩孝顺拼图。

　　小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。

　　活动延伸：

　　1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。

　　2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

43、幼儿园小班活动教案《感恩重阳温暖你心》

　　重阳节也称老人节，彰显出养老、敬老、孝老的国家担当，日日都是尽孝日，培养幼儿人人尽孝成共识和共同自觉，社会敬老成常态和共同行动，不仅是老年人的福音，而且是文明进步的体现，更是重阳节的内涵和价值所在。

　　活动目标

　　1、知道农历九月初九是我国的重阳节，是老人的节日。

　　2、使幼儿从小有关爱老人、敬老爱老的美好情感。

　　3、能做力所能及的事，表达对老人的爱。

　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备

　　1、幼儿准备：提前了解重阳节;节目准备;幼儿手工。

　　2、课件PPT(收集每位幼儿家里一位老人的照片)。

　　3、水果、重阳糕、护手霜。

　　4、邀请每位幼儿家里来一位老人参加活动。

　　具体活动方案及流程

　　前期：

　　一、说说重阳节。

　　1、与幼儿谈话，重阳节是什么时候?谁的节日?

　　2、播放视频，了解重阳节的习俗。

　　二、感恩重阳节。

　　1、播放PPT，请每位幼儿介绍自己家里的老人，说说老人对自己的爱。

　　2、引导幼儿动手为老人做礼物——长寿面。

　　美术手工《长寿面》，幼儿使用超轻粘土，运用拉、按、揉的技巧为老人做一碗长寿面。

　　3、排练节目：手指游戏《重阳到》和《好宝宝》。

　　活动当天：邀请每位幼儿家里来一位老人参加活动。

　　三、温暖你心。

　　1、用热烈的掌声欢迎老人们的到来，并请自己家里的老人坐下。

　　2、教师致辞，祝愿所有老人身体健康，节日快乐。

　　3、幼儿表演

　　节目1：《重阳到》。

　　附：九月九，重阳到，爷爷奶奶节日好。

　　我们非常感谢您，向你们节日问个好。

　　节目2：《好宝宝》

　　4、幼儿请老人们吃“长寿面”，送自己亲手做的礼物，并能大方的对老人说：身体健康。

　　5、为老人做力所能及的事。(捶捶背、揉揉腿、抱一抱、亲一亲)

　　6、与老人一起分享美食：重阳糕和水果，照顾好老人。

　　7、摸摸老人手上的皱纹，为他们涂上护手霜。

　　8、与老人合影，留下珍贵的时刻。

　　祝全天下的老人们：重阳节快乐，身体健康、寿比南山!

44、教案幼儿园活动方案《快乐一下午》

　　活动目标

　　1、培养幼儿在学习和生活活动中相互关心、相互照顾、友好合作。

　　2、提升幼儿在户外活动中大胆创造和积极参与锻炼。

　　3、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备

　　各环节相关图片、户外地垫、音乐、超轻粘土、黑色墨汁、红色水粉、棉签等。

　　具体活动方案及流程

　　一、午睡(12：00—14：20)

　　1、活动目标：①幼儿独立脱鞋子、裤子

　　②解便及时告知老师

　　二、起床、喝水、观看动画片(14：20—14：50)

　　1、活动目标：①幼儿能够独立穿裤子

　　②引导幼儿起床后先解便再洗手进行喝水

　　③能够安静观看动画片

　　三、午点(14：50—15：00)

　　1、活动目标：①有序解便、正确挽袖子抹肥皂洗手、不玩水

　　②能有序排队，独立端、放盘子(杯子)、取拿点心

　　③体会独立清洗盘子、杯子，从而感受劳动带来的快乐及喜悦之情。

　　2、活动过程：有序组织值日生站点位，引导值日生工作，教师提醒幼儿先解便再挽袖子洗手，洗完手后将小手擦干，有序排队取拿点心，首先分小组邀请幼儿去盥洗室解便洗手(如当天喝牛奶则提醒幼儿擦干手之后拿杯子倒牛奶)，组织其余幼儿玩口令游戏，然后再分批次进行解便洗手。幼儿吃点心，教师进行巡视，轻声提醒个别幼儿将点心接到盘子里吃，不要玩耍说话，提醒个别吃的慢的小朋友大口大口吃。吃完点心后，引导幼儿独立清洗盘子、杯子并用毛巾擦干放回“家”，餐后请幼儿自己检查自己的桌子上是否有异物，请幼儿将桌子擦拭干净。组织吃完点心的幼儿独立安静翻阅图书，不影响其他未吃完点心的幼儿总结：表扬吃点心吃的好的小朋友、有进步的小朋友，鼓励吃的慢的幼儿。

　　四、户外活动(15：00—15：40)

　　(一)、活动主题：过小河

　　(二)、活动目标

　　1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿遵守规则的习惯。

　　2、提高幼儿解决问题的能力，发展平衡力和动作的灵活性。

　　3、指导幼儿练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替前进。

　　(三)、活动准备

　　1、音乐：《在美丽的蓝色的多瑙河畔》

　　2、每人2块塑胶垫。

　　3、情景布置，小河，木桥断裂，利用“两块砖”通过小河

　　(四)、活动过程

　　①导入：以郊游形式引入课题，激发活动兴趣。

　　做准备活动，活动幼儿身体各个部位。

　　②展开

　　1、引发幼儿探索过小河的方法。

　　(1)幼儿讨论过小河的方法。

　　根据生活经验讨论讲述。

　　(2)提出条件，尝试探索在现有条件下过河的方法。

　　只有两块砖的时候，你怎样过河才不会把鞋踩湿呢?

　　幼儿尝试，教师观察。

　　(3)请个别幼儿示范过河方法，比较多种方法的优缺点。

　　2、练习过小河的方法，掌握双脚在有间隔的物体上交替前进的方法。

　　(1)幼儿自由练习。

　　怎样才会有快又稳?(侧身移砖)

　　(2)请过河快的幼儿进行示范，引导幼儿发现奥秘：

　　侧身、间隔适合自己迈步的最大距离。

　　(3)集体比赛的形式练习交替移动。

　　3、游戏“过小河”

　　介绍游戏名称

　　讲解游戏玩法和规则

　　幼儿在音乐声中，有趣的进行游戏。

　　(五)、结束

　　1、席地而坐做放松活动，拍肩、捶腿。

　　2、教师讲评活动

　　五、集教活动(15：40—16：10)

　　(一)、活动主题：冬天里的梅花

　　(二)、活动目标：

　　1、幼儿较有兴趣地参加，吹出梅花树干，用棉签点画梅花的活动。

　　2、幼儿加深对梅花的认识，敢于大胆操作。

　　3、培养幼儿作画的兴趣，感受其中的乐趣

　　(三)、活动准备：

　　1、梅花图片、梅花范画

　　2、分桌提供颜料(棕色、粉红色、大红色、黄色)棉签、抹布、纸张等。

　　3、音乐《梅花》

　　(四)、活动过程：

　　1、教师示范吹画树干的方法。(先在纸上滴颜料水，将纸放在嘴边，用嘴轻轻往前吹水滴，希望树干往那边长，就往那边吹)吹后先晒干(等待时，幼儿可以游戏一会儿)。

　　2、幼儿操作，教师帮助部分幼儿掌握吹画的方法。

　　3、让幼儿用棉签点梅花的花瓣的颜色。可让幼儿自选，可以点已开放的梅花，也可以点花苞或半开的梅花，鼓励幼儿多点些花。

　　4、把幼儿的画放在背景KT板上，布置成一片梅花林，组织幼儿参观。

　　(五)、活动延伸：欣赏歌曲《梅花》，一边观赏梅花，点评幼儿梅花图，鼓励激励不同水平的幼儿。

　　(六)、活动结束

　　六、餐前活动(16:10—16：35)

　　有趣的胶泥

　　(一)、活动准备：

　　1、图片

　　2、各种颜色的橡皮泥

　　(二)、活动过程：

　　1、出示图片，引起幼儿的兴趣。

　　师：今天老师带来了一些图片，请你仔细观察，这些图片上的小动物是用什么做成的?你想不想也来试着做做呢?

　　2、引导幼儿观察讨论制作步骤

　　师：这只可爱的熊猫是怎么样做出来的呢?

　　3、教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法，帮助幼儿掌握团、捏、压、镶嵌等技能。

　　4、幼儿自由创作

　　①教师提出创作要求：

　　每人用橡皮泥制作一种东西，动物、水果都可以。自由决定做什么。

　　②教师鼓励幼儿做一件自己喜欢的东西，大胆想象，塑造出自己满意的动物造型。

　　5、作品展示：

　　作品完成后，将幼儿的作品集中在一起引导幼儿参观，相互评价，介绍自己用橡皮泥制作的小玩艺，体验泥工的乐趣。

　　七、如厕洗手环节(16：35—16：40)

　　1、活动目标：

　　①先解便再洗手

　　②有序解便、正确挽袖子抹肥皂正确洗手、不玩水

　　③正确用自己的擦手毛巾擦干自己的小手

　　八、进餐环节(16：40—17：00)

　　(一)活动目标：

　　1、能有序排队进行端饭菜并正确行走路线回自己的位置上

　　2、培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯

　　3、让幼儿养成正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。