幼儿园国庆节主题好玩的活动方案

幼儿园国庆节主题好玩的活动方案

1、幼儿园国庆节主题好玩的活动方案

　　祖国妈妈要过生日啦!十月一号国庆节是祖国妈妈的生日，但是对这一节日的意义，小朋友不是很了解，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，了解五星红旗是中国的国旗，中国的国歌，在教案网小编在这里跟大家分享关于国庆节的活动方案，好玩又有意义，老师们快快收藏起来吧!

　　国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，通过设计一系列活动，激发幼儿的爱国情感。

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　　活动流程

　　节日介绍——手工活动——亲子游戏——贺岁祖国

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　　活动目的

　　1、在活动开展过程中，让幼儿认识了解国庆节，从而促使幼儿萌发热爱祖国的情感。

　　2、为迎接祖国妈妈的生日，通过开展亲子活动，提升幼儿的合作能力和肢体协调能力。

　　3、通过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园度过一个愉快、难忘的节日。

　　4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。

　　节日介绍

　　小朋友们，你们的生日是哪一天呢?爸爸妈妈的生日呢?你们记得吗?在生日的时候，你们都会有什么样的庆祝仪式呢?吃蛋糕，唱生日歌，送礼物，或者是很开心的聚会?那你知道，其实每个国家也有自己的生日吗?我们管这个叫做国庆，也就是庆祝这个国家诞生。今天我想和你们聊聊，我们中国的生日。

　　国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，通过设计一系列活动，激发幼儿的爱国情感。

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　　活动流程

　　节日介绍——手工活动——亲子游戏——贺岁祖国

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　　活动目的

　　1、在活动开展过程中，让幼儿认识了解国庆节，从而促使幼儿萌发热爱祖国的情感。

　　2、为迎接祖国妈妈的生日，通过开展亲子活动，提升幼儿的合作能力和肢体协调能力。

　　3、通过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园度过一个愉快、难忘的节日。

　　4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。

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　　节日介绍

　　小朋友们，你们的生日是哪一天呢?爸爸妈妈的生日呢?你们记得吗?在生日的时候，你们都会有什么样的庆祝仪式呢?吃蛋糕，唱生日歌，送礼物，或者是很开心的聚会?那你知道，其实每个国家也有自己的生日吗?我们管这个叫做国庆，也就是庆祝这个国家诞生。今天我想和你们聊聊，我们中国的生日。

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　　中国的国庆节是每一年的10月1日，在这具有历史意义的一天，我们的海陆空三军将会举行阅兵仪式，空中礼炮齐鸣，此后每年的这一天就是我们祖国妈妈的生日啦。

手工活动

　　老师：小朋友都知道五星红旗是什么样子吗?知道五星红旗与红领巾的关系吗?让我们一起跟着音乐感受一下五星红旗的魅力。

五星红旗在飘扬

　　活动目标：1、知道十月一日是我们国家的国庆节，激发幼儿热爱祖国的情感

　　2、知道五星红旗是我们国家的国旗，并且尝试自己制作五星红旗

　　活动准备：

　　1、《五星红旗飘起来》音乐节目开场，非洲鼓2个，敦敦鼓1个、箱鼓2个，红旗1面

　　2、红旗制作：裁剪好的红色长方形纸、黄色五角星(大、小)固体胶

　　活动过程：

　　一、《五星红旗飘起来》音乐节目开场

　　提问：小朋友们看完节目与听完歌曲，谁能告诉我红领巾是国旗的哪个部分吗? 小结：红领巾就是小朋友们，国旗代表着祖国，我们也是祖国的一部分。

　　《五星红旗飘起来》节目表演

　　二、幼儿制作国旗

　　提问：那小朋友来仔细看看，国旗上都有什么? 小结：国旗上一共有五颗星星，一颗大星星和四颗小星星，小星星围绕在大星星的四周。

　　那我们一起用老师为大家准备的材料，来制作一面国旗吧

　　1、幼儿粘贴星星，教师巡回指导

　　2、幼儿展示自己制作的五星红旗

　　活动效果：活动中幼儿不仅知道了国庆节是祖国的生日，也对国歌有了初步的认识，知道我们国家的国旗是五星红旗，由一颗大星星和四颗小星星组成。最后，幼儿纷纷给祖国送礼，更萌发了对于祖国的热爱。

活动目标：

　　1、通过比赛，增进与家长之间的感情

　　2、在游戏过程中锻炼幼儿的平衡能力

　　3、让家长在游戏中感受亲子互动与合作的快乐

活动准备：

　　材料准备：宽阔的场地、山洞障碍物、红旗、打洞的一次性纸杯、绳子、小礼物

活动过程：

　　1、教师组织幼儿有序到达指定的活动场地，邀请家长将绳子穿过纸杯。

　　2、游戏开始前，由老师来讲解规则

　　3、活动结束后分发小礼物

　　4、在整个活动过程中家长注意看好自己的小孩，注意安全

　　附：活动规则

　　1、本游戏名叫勇敢向前冲，每组由一个小朋友一个家长组成分组比赛，比赛共分为两轮

　　2、比赛时，家长将纸杯系在头顶上，蹲在距离小朋友10米左右的水平线上

　　3、幼儿拿着做好的国旗需要钻过障碍物跑到家长面前，放进家长头上的纸杯中，最快的小朋友获胜

　　4、第二轮是请每组获胜的小组进行第二轮比赛，比赛第一名的小组将有奖励，剩下的其他小组，也会相应的奖励

　　贺岁祖国

活动目标：

　　1、加深小朋友对国庆节的印象，让小朋友知道10月1日是祖国的生日

　　2、激发小朋友的爱国情感，让小朋友为祖国送上祝福。

活动准备：

　　蛋糕、餐盘、小叉子

活动过程：

　　1、老师讲话：小朋友们，现在我们都知道10月1日是什么日子了吧?(祖国的生日)对，那我们生日都要做什么呢?(吃蛋糕、吹蜡烛、许愿)，那我们一起为祖国妈妈过生日好不好?

　　2、老师拿出蛋糕、和小朋友一起唱生日歌。

　　3、切好蛋糕分发给小朋友，让小朋友每人说一句对祖国的祝福后开始品尝蛋糕。

　　4、活动结束

2、幼儿园感恩节创意活动方案

　　一、活动的过程。

　　1.引导幼儿了解感谢节的由来，西方国家在感谢节日有什么习惯

　　2.通过这次感谢节活动，幼儿理解感谢的意思，理解感谢、关心和尊重他人

　　3.幼儿在教室里，积极找到帮助自己的老师和孩子们表达自己的感谢。

　　4.幼儿明白自己的父母养育自己的辛苦和辛苦，明白父母的爱是伟大和无私的，大声地说出自己对父母的爱和感谢。

　　二、准备活动。

　　1.各班教室内的感恩节环境布局。

　　2.准备感恩节活动的相关工具。

　　3.幼儿准备煮好的鸡蛋，感谢当天带来，在煮好的鸡蛋上写上婴儿的名字。

　　4.感谢节礼物，活动结束后，各班教师有序分发。

　　5.感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。

　　三、活动的过程。

　　1.教师组织家长和幼儿有序地坐着，在班级教室朗读感谢之心。

　　2.教师组织家长和幼儿一起用手语唱歌《感谢之心》，唱歌后采访个别家长说感谢之心。

　　3.家长和幼儿一起做感恩节的手工爱树。

　　4.感恩节游园活动，参加感恩节宴会。

　　(1)教师在教室内准备感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子)，教师带领家长和幼儿一起做水果沙拉

　　(2)在宴会上，也可以准备小吃，供家长和幼儿吃。

　　5.家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。

　　6.活动结束后，家长和幼儿回班老师那里收到感谢节的礼物。

3、幼儿园父亲节亲子游戏活动方案

　　六一过后，父亲节和端午节将随着夏天到来!幼儿园父亲节活动方案是否做好了呢?按照现在很多家庭常见的问题，爸爸妈妈通常在经过一周忙碌的工作后，在周末才会得到真正的放松，很多的父母都不愿意带着孩子出去玩，选择在家度过周末时光。但孩子对外面的世界向往很大，尤其是和父母在外面玩游戏，是孩子们最喜欢的活动。

　　因此幼儿园关于父亲节活动推荐一些简单好玩的亲子游戏给大家!让爸爸陪孩子一起玩游戏，不管是在幼儿园还是在家都可以玩!增进父子之间亲子感情。下面关于幼儿园父亲节活动方案推荐，孩子爸爸一起玩简单好玩的亲子游戏!再忙也要多陪孩子，一起成长!一起玩起来吧!

　　幼儿园父亲节活动方案：简单好玩的亲子游戏

　　1、推小球

　　用具：一只小球

　　玩法：和孩子对坐，玩推球的游戏，学会平衡和手眼协调。根据孩子的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助孩子肌力的发展。

　　2、定力考验

　　玩法：请孩子做不同的活动，如请他绕圈走动，不过当你一声令下，就要立刻停止不动，维持刚做着的姿势。家长可以拍手或用其他方式喊停。根据指令做动作。游戏人数可以较多，增加刺激性、趣味性。

　　3、舀豆子

　　用具：2个小碗、汤匙、各种大小的豆子

　　玩法：先把各种豆子分类放碗;爸爸拿着汤匙示范舀的动作，并鼓励孩子尝试去舀。手眼协调。爸爸在这个游戏的时候，请注意不要让孩子误吞豆子。

　　4、音乐会

　　用具：准备好锅、碗、瓢、盆各准备几个

　　玩法：把准备好的锅碗等东西反转放在桌子或地上，然后给孩子用筷子或调羹，让孩子尽情的敲打。认识声音。爸爸可以在孩子打的时候加点音乐背景，并给孩子节奏的训练。增强孩子的音乐感。

　　5、水底总动员

　　用具：各种有重量的玩具(可以沉在水中的玩具)

　　玩法：爸爸把各种各样有重量的玩具放在水中，然后注水满至浴缸;鼓励孩子蹲下身捡起水中的玩具。蹲和捡的动作以及控制身体平衡。爸爸在进行这个游戏时，注意孩子的身体平衡能力。

　　6、吹泡泡

　　用具：肥皂和水、夹子

　　玩法：爸爸在给孩子洗澡的时候，将肥皂和水混合然后放在小盆;孩子利用夹子来吹出泡泡，并引导孩子去拍打泡泡。吹泡泡、伸手抓泡泡。不要让孩子把泡泡水喝下去。

　　7、打电话认数字

　　用具：1部有数字键的电话

　　玩法：在游戏的时候，爸爸指着电话上的数字键，教孩子认识10以内的数字。当孩子掌握后，爸爸说出数字，让孩子来按键。认识1—10的数字。当孩子掌握了数字，不妨告诉孩子家里的电话号码，让孩子试试自己打电话。

　　8、生活相册

　　用具：相册、照片

　　玩法：爸爸在孩子活动时，让孩子拍一些相片，把照片顺序排好，并和孩子一起为活动作记录。例如：“这是我的外公外婆”。说简单的句子。一定要让孩子说完整的话。

　　9、摇摇飞毯

　　用具：1张厚实的毛毯或毛巾

　　玩法：让孩子躺在毛巾上，爸爸妈妈分别抓着毛巾的一端，向前、后、左、右方轻微摆动，可维持1—3分钟。掌握平衡。观察孩子的反映，调整摇摆的规律及时间。

　　10、影子游戏

　　用具：台灯

　　玩法：晚上的时候，亮起台灯，爸爸面对墙壁站立，双手交叉做各种动作，让手的影子投映在墙上。让孩子跟着学爸爸所做出的动作。灵活运用小手。2岁以下的孩子会比较被动，可让他躺在床上，看着影子戏。

4、幼儿园父亲节创意礼物活动方案策划

　　一、大班父亲节创意礼物活动方案

　　《送给爸爸的衬衫》、《爸爸的超人奖牌》

　　父亲节活动策划方案的目的在于，大班小朋友通过自己的表现力和创造力，用手工制作创意礼物的方式将自己的爱与关心传递给爸爸!活动中，也许大班小朋友会出现迫不及待、异常兴奋的情绪状态，只是想快点完成手工，展示自己的创意礼物。

　　二、中班父亲节创意礼物活动方案

　　《送爸爸的领带》

　　父亲节活动策划方案目的在于，中班小朋友有自己的独特的创作能力和想象力，愿意自己动手制作礼物，感受手工制作的乐趣!体会用手工制作创意礼物的方式，感受父亲节的伟大、强大意义!

　　三、小班父亲节创意礼物活动方案

　　《爸爸的白衬衫》

　　父亲节活动策划方案的目的主要是，小班的小朋友对于色彩的认识和搭配上完成此次父亲节创意手工，通过手绘、涂色、临摹等方式，感受美术活动的趣味性，手工制作带来的乐趣!体会用手工制作创意礼物的方式，感受父亲节得意义!

　　四、父亲节创意礼物活动方案

　　托班《太阳花》

　　托班父亲节活动策划方案的目的，主要就是托班小朋友能参与和有积极性!托班相对比较特殊，不管是任何方面的启蒙其实和小班的小朋友差不多!色彩的认识、涂色的技巧是托班小朋友制作父亲节礼物的能力范围!当然，老师要实施引导和帮助，完成此次父亲节创意手工，感受父亲节得意义!

　　爸爸也许工作繁忙，并不能时时刻刻陪在我们身边，但是并不代表我们的心和你们疏远了，每时每刻，我们都以您为骄傲，希望我们也能成为您的骄傲。所以，幼儿园的宝宝们一定要对自己的爸爸说一句祝福的话语，“爸爸，我爱你!”“爸爸，你最帅!”“爸爸，你是最棒的!”

5、幼儿园感恩节活动方案大全

　　幼儿园感恩节活动方案(一)

　　一、欣赏剧情感恩节的由来。

　　了解感恩节的由来及其习俗，了解其意义，了解感恩，尊重他人。

　　二、感谢。

　　进入班级，感谢现在帮助过的老师和孩子们。

　　三、感谢节特别活动——保护鸡蛋的感情，感谢的心。

　　让孩子知道父母养育孩子的辛苦，知道父母爱的无私。

　　四、欣赏《感恩之心》的故事。

　　五、手语感恩之心感恩之词。

　　六、幼儿做爱树

　　七、感谢节的宴会。

　　比赛游戏:擦玉米。

　　11月25日幼儿园感谢节父子活动方案。

　　以下需要父母的合作:

　　1、11月24日，请家长早上带孩子去幼儿园前煮好的鸡蛋，在鸡蛋上写上婴儿的名字。

　　2、11月25日聚餐时，请为婴儿准备两种以上的水果(苹果、香蕉、橘子、葡萄)。制作水果沙拉和感谢食品，葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟)切片面包、火腿、花生等，家长制作的擅长料理带到幼儿园和孩子们一起分享。

　　注意事项:

　　1、为了宝宝的健康，请家长为幼儿准备的食品是正规厂家的食品。

　　2、为了保证活动的顺利进行，请家长按时送婴儿入园，带活动所需的东西去。

　　幼儿园感恩节活动方案(二)

　　一、活动主题:

　　感谢你和我，真正的成长。

　　小班:亲吻家人。

　　中班:让我爱我的家。

　　大班:感谢的心。

　　感谢的宣言:

　　小班-爱自己，爱家人。

　　中班-爱自己，爱家人，爱同伴。

　　大班-爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。

　　二、活动目的:

　　把感恩的种子撒在幼儿的心里。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家庭的溺爱让孩子觉得别人的关怀是理所当然的，只知道理赔。通过一个月的感谢节活动，孩子从小就知道感谢父母，感谢所有的关心和帮助自己的人!用感谢的心面对未来的生活!

　　三、活动时间:

　　10月。

　　四:活动场所:

　　XXX幼儿园。

　　五:具体安排:

　　教师篇:(各园工会负责)

　　1、在x月的第一个国家的讲话中，在进行学会感谢的讲话的同时，也开始了全校师生活动的宣传，正式开始了感谢节活动的序幕。

　　2.学习唱《让我爱我的家》

　　3.学习感谢节的由来

　　4、网站开设感恩节主题。班级网站各班负责，主页各信息员负责。

　　幼儿篇::幼儿篇:

　　1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

　　2.画画，感谢父母。(年级组长负责)

　　3、小手保护大手活动，幼儿给父母擦手霜。(各班老师负责)

　　4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们真挚的祝福。(大班年级组)

　　父母篇:

　　1.学习唱《让我爱我的家》

　　2、爱的传达活动:父母填写爱卡，鼓励婴儿把爱卡送给老师和父母。或者贴在幼儿园的爱墙、海报上。

6、小班主题活动教案《幼儿园托班第一周活动方案》

活动目标：

　　1.稳定幼儿情绪，鼓励幼儿开开心心上幼儿园。

　　2.熟悉环境，认识老师。

　　3.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：

　　1、各种玩具，玩具汽车;

　　2、熟悉幼儿姓名，了解幼儿个性。

活动重难点：

　　通过游戏让幼儿了解幼儿园，喜欢幼儿园。

　　幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿注意力。

活动过程：

　　1、稳定幼儿情绪 ①开场白:我是嵇老师，今天很开心能认识这么多小朋友，我们幼儿园有很多玩具，大家想玩吗? ②对个别幼儿哭闹，教师耐心安慰，采取拥抱等方式培养与幼儿的感情。

　　2、教育幼儿讲究卫生，特别带领幼儿认识厕所。老师说：看，这是厕所，是我们小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的时候告诉老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。

　　3、熟悉幼儿，老师说:小朋友们能告诉老师你们的名字吗?

　　4、总结：我们幼儿园有这么多小朋友，有这么多有趣的玩具，你们来幼儿园开心吗?

　　下午活动：

　　1、组织幼儿到草坪上玩耍。

　　2、在幼儿玩的过程中引导幼儿互相交流。

　　3、给幼儿介绍草坪上有许多玩具。

　　4、表扬不哭的幼儿，鼓励幼儿明天高高兴兴来幼儿园。

　　幼儿园托班第一周幼教活动方案(周二)

　　上午活动：

　　晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：我上幼儿园托班

高高兴兴上幼儿园（一）

　　活动目标：

　　1、继续稳定幼儿情绪。 2、教育幼儿使用礼貌用语。如老师早、老师再见。

　　活动准备：玩具若干 活动重点难点: 学会礼貌用语，知道大小便告诉老师。

　　活动过程：

　　1、稳定幼儿情绪，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。

　　2、礼貌教育：小朋友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢?教育幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫老师，离开幼儿园要说老师再见。

　　3、安全入厕： 上厕所要小心，注意大小便入池，不能推挤。

　　4、教育幼儿认识自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。

　　下午活动：

　　1. 组织幼儿到多功能厅。

　　2. 介绍多功能厅的东西，激发幼儿的兴趣。

　　3. 老师示范。

　　4. 幼儿学玩。

　　托班第一周幼教活动方案(周三)

　　上午活动：

　　晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：幼儿卫生教育

高高兴兴上幼儿园（二）

　　活动目标：

　　1、礼貌教育。 2、训练幼儿坐姿。

　　活动准备：各种玩具，铃鼓等。请一位大班的小朋友。

　　重点难点：训练幼儿正确的坐姿和站姿。

　　活动过程：

　　1、稳定幼儿情绪，幼儿入座玩玩具。

　　2、进行礼貌教育。 老师:今天XX小朋友真好，早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了，妈妈和老师都很开心，大家想不想和他学习啊。

　　3、让幼儿知道点名 老师：每个小朋友都有一个好听的名字，，待会老师叫谁的名字，谁就说声到，让老师知道你来了，好吗?

　　4、学习站姿与坐姿。 让一名大班的幼儿练习站姿坐姿

　　老师：请小朋友看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。 如何坐?小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举手。

　　5、 幼儿入厕，强调不要乱跑。

　　下午活动：

　　1、 组织幼儿到操场玩大型游戏;

　　2、教育幼儿不能乱跑;

　　3、 老师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤;

　　4、 教育幼儿要互相谦让。

　　托班第一周幼教活动方案(周四)

　　上午活动：

　　晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：点名

幼儿园里真好玩

　　活动目标：

　　1、稳定情绪，参加活动。

　　2、知道饭前便后要洗手。

　　活动重点，难点：知道老师说话时幼儿不能乱喊。

　　活动过程：

　　1、老师：我们幼儿园真好玩，老师带你们去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上课的;

　　2、回到教室，老师说：哥哥姐姐坐的时候要坐正，听老师说话，说话的时候要举手，并且说的都是普通话，我们要向他们学习;

　　3、老师：你们喜欢老师吗?喜欢幼儿园吗?

　　4、卫生教育：教育幼儿穿干净的衣服。

　　下午活动：

　　1、组织幼儿到饲养角;

　　2、老师讲解饲养角里养的动物;

　　3、 参观猪，讲解猪的用处。

　　托班第一周幼教活动方案(周五)

　　上午活动：

　　晨间活动：桌面玩具 晨会：交流幼儿早晨入园情况。

我们的幼儿园

　　活动目标：

　　1、组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感;

　　2、继续巩固站与坐的正确姿势，教育幼儿养成良好的午睡习惯。

　　活动准备：玩具若干 活动重点：参观幼儿园。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿参观： 老师：“我们幼儿园有许多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是?”

　　2、参观活动场地： (1) 带领幼儿参观室外大型玩具，提醒幼儿玩的时候不推不挤; (2) 幼儿自由玩玩具，教师帮助胆小的幼儿玩玩具。

　　3、复习站与坐的姿势

　　4、教育幼儿养成良好的午睡习惯，要求幼儿睡眠姿势正确，安静午睡，养成良好的午睡习惯。

　　5、 教师总结：老师：经过一星期的学习、生活，我们小朋友认识了老师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了许多道理，希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗?”

7、幼儿园探索活动《好玩的冰块》小班科学教案反思

　　活动目标

　　1、通过看看、摸摸，了解冰的特性。

　　2、引导幼儿了解冰的形成及用途。

　　3、发展幼儿初步的探索精神，培养幼儿对科学的兴趣。

　　4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

　　活动准备

　　1、收集冰雕的图片

　　2、提前冻好的冰

　　活动过程

　　一、幼儿亲手操作，探索冰的特性

　　1、每个组若干块冰，幼儿自由玩冰。

　　2、想一想，冰是什么样的?冰放在手里感觉怎么样?什么颜色的?

　　小结：冰放在手里硬硬的，凉凉的，有的冰是透明的，有的冰是白色的，摸上去滑滑的。

　　二、通过实验，了解冰遇热会融化成水，激发幼儿的探索精神。

　　1、每个小朋友手里拿一小块冰，使劲握住，观察有什么变化。

　　“请小朋友看看你手上的冰怎么样了?变成了什么?手上的水是哪里来得”?

　　2、每个组放一盆热水，请小朋友摸一摸水是热的还是凉的?(热的)

　　3、请幼儿把冰放进去，看看冰有什么变化?(慢慢变小了，没有了)

　　4、再摸摸盆里的水是热的还是凉的?冰到哪里去了?(冰融化成水了)

　　小结：冰放在手里和热水里都会化成水。

　　三、通过观看图片和谈话了解冰的用途

　　1、提问：冰有什么用途?你喜欢冰吗?请幼儿说一说喜欢或不喜欢的理由。

　　“冰能吃，放在可乐里凉凉的很好喝;发烧时能降温……”， “路面上结冰容易滑倒”。

　　2、欣赏冰雕图片，感受艺术的魅力。

　　四、幼儿动手制作彩色的冰

　　1、共同讨论制作彩色冰的制作方法。

　　2、幼儿利用各种器皿、颜料制作彩色的水，自己喜欢什么颜色就做什么颜色的。

　　活动结束

　　把制作好的彩色水放到阳台上，第二天欣赏自己冻的彩色冰，感受实验的乐趣。

　　教学反思

　　本次活动为孩子们提供了足够的活动空间，孩子们在活动中的积极性都很高。孩子们亲眼见证了水结成冰，冰化成水的过程。激发了孩子们的求职欲望。

8、幼儿园春分节气主题活动方案大全

　　又到一年的二十四节气之“春风”，以下是小编整理的关于幼儿园“春风”节气的活动方案大全。供老师们参考。幼师上课学习、参加赛课、提升水平，就来，给您全面优质的幼教资源。

　　俗话说“春分至，蛋儿俏”，时在三月，节气春分。老师们有没有发现最近孩子们对“春”这个话题很感兴趣呢?可是对二十四节气是陌生的。为了让孩子们了解中国传统文化习俗，感受到春天的喜悦和情趣，小编为老师们准备了居家“春分”节气主题活动方案，供老师们教学参考。

　　活动一：竖蛋大比拼“春分到，蛋儿俏”，自古民间就有春分竖蛋的习俗。春分这一天最好玩的莫过于“竖鸡蛋”：选一个光滑匀称、刚生下四五天的鸡蛋，轻手轻脚在桌上把它竖起来。

　　为什么要在春分这一天竖鸡蛋呢?

　　据说，这一天最容易把鸡蛋竖起来，其中还有一些科学道理。据专家介绍，春分是南北半球昼夜均等的日子，呈66.5度倾斜的地球地轴与地球绕太阳公转的轨道平面刚好处于一种力的相对平衡状态，很有利于竖蛋。

　　其次，春分正值春季的中间，不冷不热，花红草绿，人心舒畅，思维敏捷，动作利索，也易于竖蛋成功。

　　最后，春暖大地，万物生长，“立蛋”除有立住鸡蛋的本意，亦有“马上”、“添丁”之意，意味着人们祈祷人丁兴旺，代代传承之意。 活动二：打扮蛋宝宝“竖蛋”游戏后，可以教孩子为蛋宝宝穿上新衣服啦!

　　用彩色画笔在鸡蛋上画出的美丽的图案，寄托着孩子们心中对美好春天的希望。 活动三：护蛋行动蛋宝宝穿上新衣服之后，小朋友们就好守护好这个鸡蛋。全天内鸡蛋不离身，孩子们必须时时刻刻把鸡蛋携带在身边，尽心尽力地保护这个鸡蛋，不让它破损。

　　护蛋行动对孩子来说是一个非常有意义的活动，让孩子感受到父母对子女的贴心呵护和辛勤付出。感悟父母的养育之恩，懂得感恩父母，也培养了孩子的责任心。 活动四：制作风筝春分前后清气上升，微风飘荡，正是放风筝的最好季节。自古以来人们就希望通过放风筝来避邪，如今大家更是借放风筝表达对新春的祈盼。

　　老师可以教父母在家做亲子手工，和孩子一起制作风筝，制作完成后可以挑个好的天气去空旷的户外放风筝，记得出门戴好口罩哦，避免去人多的地方。 活动五：节气儿歌古人为了更好地进行农事耕作，运用很多的方式记忆和传播二十四节气，童谣儿歌就是其中方便又具有很大传播力的一种方式。下面，我们一起来学习吧!

　　春分

　　(一)

　　到了春分忙备耕，

　　马拉大车去送粪，

　　果农剪枝勤浇水，

　　家家户户无闲人。

　　(二)

　　春分风多雨水少，

　　土地解冻起春潮，

　　稻田平整早翻晒，

　　冬麦返青把水浇。 二十四节气民歌立春阳气转，雨水沿河边，

　　惊蛰乌鸦叫，春分地皮干，

　　清明忙种麦，谷雨种大田，

　　立夏鹅毛住，小满雀来全，

　　芒种开了铲，夏至不拿棉，

　　小暑不算热，大暑三伏天，

　　立秋忙打甸，处暑动刀镰，

　　白露烟上架，秋分不生田，

　　寒露不算冷，霜降变了天，

　　立冬交十月，小雪地封严，

　　大雪河封上，冬至不行船，

　　小寒近腊月，大寒整一年。

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：应利用传统节日适当向幼儿介绍我国的民族文化，帮助幼儿感知文化的多样性，深刻了解我国传统文化，激发幼儿的民族自豪感。幼儿园老师可以“春分”节气为契机，帮助孩子们了解春分习俗，体验时令节气的趣味性，感受中国传统文化的博大精深。

9、幼儿园小班健康活动《好玩的彩带》教案反思

　　小班健康《好玩的彩带》教案

　　活动背景

　　不知不觉，春天又来到了幼儿园，天气渐渐暖和，风儿也和煦起来。户外活动时，孩子们常挥舞着手帕，在草地上奔跑、游戏，那随风飘舞的手帕给孩子们带来许多美好的遐想。如果孩子手上是长长的、五彩的飘带呢?定会激发孩子更美妙、更绮丽的想像。由此，我设计了本次体育活动。

　　活动目标

　　1、练习向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。

　　2、探索彩带的多种玩法，发展创造力和想像力。

　　3、乐意与同伴一起参加游戏活动。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　6、了解多运动对身体有好处。

　　7、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

　　活动准备

　　红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同);录音机、磁带;各种颜色标记。

　　活动过程

　　⒈开始部分

　　师：“小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。”教师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，又为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。)

　　⒉基本部分

　　⑴出示彩带，引出活动。

　　①师：“这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”(情境设置自然、有趣，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。)

　　②幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。(将卷起的彩带慢慢打开，对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)

　　③提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本领呢?”

　　⑵探索彩带的玩法。

　　①师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，教师巡回观察。(有了充分自主活动的机会，孩子们表现得十分活跃，将舞手帕的经验纷纷迁移了过来。)

　　②教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”教师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿模仿。(有了实际探索、尝试的过程，孩子们的想像非常丰富，描述得比较具体，动作模仿得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)

　　③师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。

　　④师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。(教师灵活地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地控制了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备。)

　　⑶游戏：小鸟找家。

　　①提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。“这样好像谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。

　　②教师带领幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿辨认颜色标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)

　　③师：“小鸟出来做游戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!”“小鸟”赶快飞回家，教师检查“小鸟”是否回到自己的家。游戏反复三次。(通过有趣的游戏情节，使幼儿的活动量达到最高，锻炼了幼儿的身体和动作。)

　　⒊结束部分

　　⑴师：“今天，我们模仿小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。

　　⑵教师用彩带模仿“下雨”给“花儿”浇水。(幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪。)

　　教学反思：

　　这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

10、幼儿园小班健康活动《好玩的气球》教案反思

　　小班健康《好玩的气球》教案(附反思)

　　活动目标

　　1、大胆尝试气球的多种玩法，体验创造的乐趣。

　　2、尝试气球的不同玩法。

　　3、积极参与活动，体验和同伴游戏的乐趣。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　6、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　7、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　活动准备

　　每个幼儿带1至2个充好气的气球。

　　活动过程

　　一、热身运动。

　　——播放欢快的音乐，教师带领幼儿手拿气球做热身运动。

　　二、自由探索。

　　1、激发兴趣。

　　——师：小朋友，气球可以用来干什么?

　　——师：对，气球可以用来布置环境，还可以用来做游戏。可以怎么玩呢?请你们大胆地试一试。

　　2、幼儿自由探索气球的玩法。(向上拍球保持球不落地、两人夹球走、将气球当排球进行比赛、小组传球、用球接力跑等)

　　3、教师带领全体幼儿尝试部分幼儿的创意玩法。

　　三、小组游戏：拍气球。

　　——幼儿分成人数相等的4组，每组1个气球，教师说开始，拿球的幼儿将球抛高，全组幼儿合作拍气球，保持球不落地。气球落地即为输，需停止游戏，哪组气球坚持最久则为赢。游戏过程中，幼儿不能用手抱气球。

　　四、放松运动。

　　活动应变

　　气球不要充太满的气，以免爆炸。

　　活动延伸

　　1、 科学小游戏：往气球里加入水或面粉，尝试用气球进行各种造型游戏。

　　2、 美工活动：用胶水将彩色纸碎贴在气球上，贴好后用牙签刺破气球，即可保持球的形状，稍稍进行加工，即可变成有趣的造型。如画上五官变成小怪物等。

　　区角活动

　　科学区：放入气球和各种打气筒，让幼儿尝试让气球变大的方法。

　　环境创设：用气球贴彩色纸碎制作的造型装饰活动室。

　　家园同步：家长带幼儿户外活动的时候可以和幼儿玩气球的游戏。

　　随机教育：氦气气球容易爆炸造成人员伤亡，建议幼儿不要购买氦气气球玩。

　　活动反思

　　气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应的游戏经验。例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力;用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异;将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力;躺到气球垫上，则可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。

11、幼儿园大班体育《好玩的竹梯》教案反思

　　活动目标：

　　1.大胆探索竹梯的不同玩法，发展走、跳、攀爬、平衡、动作协调等多种能力。

　　2.在游戏中激发团结协作意识和竞争意识。

　　3.能克服困难，勇于尝试，体验玩竹梯带来的乐趣。

　　4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　活动准备：

　　1.材料准备：高度不一的竹梯若干、轮胎、木桩、垫子、竹竿等。

　　2.经验准备：幼儿已有踩高跷的经验。

　　活动过程：

　　一、准备动作，全身运动

　　引导语:今天你们是小小“解放军”，解放军叔叔保家卫国，平时就要刻苦训练，为了你们在集训中能有更好的表现，我们先来做做运动。

　　二、自由探索竹梯的各种玩法

　　(一)提出训练任务及要求:在指定区域，5人一组，合作游戏，注意安全，听到哨声集合。

　　(二)幼儿自由探索竹梯的多种玩法。

　　1.巡视观察，提醒幼儿注意安全游戏。

　　2.重点指导幼儿根据竹梯的独特结构创造出多种玩法。

　　3.启发幼儿利用周围的辅助器材(轮胎、木桩、垫子、竹竿等周围环境)创造出更多的玩法。

　　(三)分享交流，引导幼儿进行小组展示及个别尝试。

　　三、引导幼儿合作游戏，集体探索竹梯游戏

　　(一)挑战一:“穿越独木桥”

　　1.低级难度:走横梯(梯子平放，幼儿走在梯子的横档上，身体保持平衡，脚踩稳走过去，注意安全。)

　　2.中级难度:竹梯一端架在轮胎上，走斜坡。

　　3.高级难度:自由组合竹梯和轮胎或者垫子，在组合的物体上平稳前行、钻、爬。

　　教师观察与指导:

　　(1)引导幼儿自由选择不同高度的竹梯行走，进行平行练习。

　　(2)幼儿有序游戏，不推挤，保护自身和同伴安全。

　　(3)幼儿接受更高难度的挑战。

　　(二)挑战二:“突破封锁线”

　　1.低级难度：利用竹梯进行踩高跷的游戏，根据自己的实际情况踩梯子。

　　2.中级难度:踩竹高跷比赛，绕过障碍踩竹高跷比赛。

　　3.高级难度:跨过竹梯设置的障碍进行踩竹高跷游戏。

　　(三)挑战三:“抢救伤员”

　　要求:

　　1.每架担架只能抬一名伤员，伤员可以坐着也可以躺着。

　　2.至少两名战士参与抬伤员，其他战士帮忙护送。

　　3.伤员从起点运送至终点，更换伤员重新运回起点。

　　四、放松活动

　　1.幼儿进行放活动。

　　2.组织幼儿收拾场地器材。

　　附玩法：

　　玩法1：走横梯(梯子平放，幼儿走在梯子的横档上，身体保持平衡，脚踩稳，注意安全)

　　玩法2：跳空格(梯子平放，幼儿单、双脚在梯子的空挡进行跳，身体保持平衡，重心要稳)

　　玩法3：爬梯子(梯子平放，幼儿双手扶住梯子竹档，双脚踏在梯子的竹档上向前爬行，爬行时手、脚、眼需要协调一致，老师在幼儿身边随时保护)

　　玩法4：自由组合竹梯和轮胎或者垫子，在组合的物体上平稳前行、钻、爬等。

　　玩法5：利用竹梯进行踩高跷的游戏，根据自己的实际情况踩梯子。

　　玩法6：踩竹高跷比赛，绕过障碍踩竹高跷比赛。

　　玩法7：跨过竹梯设置的障碍进行踩竹高跷游戏。

　　玩法8：抬花轿或者抢救伤员三个小朋友一组，两个小朋友抬，一个小朋友坐在竹梯中间或者躺下来，进行游戏。

　　活动反思：

　　在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进行练习、减少了等待的时间，从而使幼儿的活动具有一定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的锻炼。

　　在活动中，我没有特别强调动作技能、而是组织有趣的游戏活动，让幼儿在活动中得到发展、并且注意到了幼儿年龄特点、注意对幼儿的保护、强调安全。

12、幼儿园冬至主题活动方案

　　二十四节气主题活动，一直以来都是幼儿园的热门教学活动。在冬至来临之时，不妨带孩子们一起走进传统文化，来一场新奇有趣的节气之旅吧!

　　和孩子一起认识冬至节气

　　冬至，是二十四节气中的第二十二个节气。

　　《月令七十二候集解》中记载：“冬至，十一月中来。终藏之气至源此而极也。”这天之后，白昼逐渐变长，阳气初生。

　　一套专门为幼儿园原创的冬至动画教学课件，可以生动直观地让孩子们理解什么是冬至，掌握冬至的物候现象、文化特点和传统民俗。

　　和孩子一起了解冬至习俗

　　冬至习俗，各地都大不相同。北方有在冬至这天吃饺子的习俗，而南方则是吃汤圆，还有的地方吃南瓜饼、做酒酿。

　　在课堂上，老师们可以通过各式各样饺子和汤圆图片展示，帮助孩子加深对冬至传统习俗的认知。

　　和孩子一起

　　读诗词、唱儿歌、做游戏

　　流传千古的文学诗词，充满节奏的儿歌律动，都是非常适合孩子们感受传统，认识节气的方式。

　　设计精美的诗词和儿歌卡片，老师们都可以打印出来作为教学素材，丰富课堂活动，吸引孩子们的注意力。

　　和孩子一起自制九九消寒图

　　古人在冬至后，就开始数九，九九八十一天后就迎来春天。古人就利用“九九消寒图”来计算时间和天气变化。

　　冬至这一天，老师们可以孩子们自制一张属于自己的九九消寒图。

　　告诉孩子，选择一个自己喜欢的图案，比如梅花、饺子或者铜钱。从冬至这一天开始，每过一天就涂上一个图案，涂完九瓣，就过了一个“九”，九个图案都涂完了，就出九了，九九消寒图完成了，春天也来了。

　　邀请家长一起过冬至

　　俗话说：“冬至大如年，人间小团圆。”北饺子，南汤圆，合家团团圆圆。

　　冬至活动的最后一个阶段，让我们走出课堂，延伸到家园，邀请家长们一起来过冬至吧。

　　比如组织一场包饺子大赛，全园师生和家长们一起包饺子、评饺子、吃饺子，在这个过程中增进亲子之间的感情，密切家园之间的关系，共话团圆。

13、幼儿园活动方案《国庆节》

　　祖国妈妈要过生日啦!对于每天无忧无虑的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有好吃的，有好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的意义，他们还不能深入了解。幼儿园就要通过举行一些国庆教学活动，让孩子们了解国庆节的来历，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，培养幼儿爱祖国的情感。

　　小班：“祖国妈妈，生日快乐”

集体活动：祖国妈妈，生日快乐

活动目标：

　　1.知道我们的首都是北京，北京的标志是天安门，认识天安门、国旗。

　　2.通过此次活动，激发幼儿热爱祖国的情感。

　　3.体验集体活动的乐趣。

活动准备：

　　天安门挂图，国旗，白纸，油画棒。

活动过程：

　　1.向幼儿介绍我国的首都在北京，北京有个天安门，认识天安门。

　　2.认识国旗，知道我国国旗的名称是五星红旗。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星，一颗大星，四颗小星。

　　3.集体朗诵儿歌《国旗国旗我爱你》：

　　国旗国旗我爱你，国旗国旗红又红，

　　国旗上面五颗星，一颗大来四颗小，

　　国旗国旗我爱你!我们向您敬个礼!

　　4.幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。教师介绍背景图，边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花，然后引导幼儿作画——添画烟花。

　　5.展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿体验作画的成就感。

　　活动延伸：

　　请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

社会活动：红旗飘飘

活动目标：

　　1.知道五星红旗是我国国旗，意识到升旗仪式的庄严。

　　2.知道升国旗时不能讲话，学习向国旗行注目礼，愿意参加升旗仪式。

　　活动准备：

　　挂图“红旗飘飘”，升旗仪式的相关视频。

　　活动过程：

　　1.教师出示挂图“红旗飘飘”，播放升旗仪式的相关视频，引导幼儿认识国旗。

　　2.组织幼儿排队在操场上观看中、大班幼儿的升旗仪式，提醒幼儿保持安静。

　　3.引导幼儿观察升旗的过程和升旗手的动作，提醒幼儿立正站直，对国旗行注目礼。

　　4.教师组织幼儿回班，分享参与升旗仪式的感受，表扬升旗仪式中表现好的幼儿。

　　活动延伸：

　　让幼儿回家后与爸爸妈妈一起表演升旗仪式环节。

　　贰

　　中班：“祖国，祖国，我们爱你”

　　为了让幼儿感受到国庆节喜悦的氛围，教师可带领中班幼儿开展“祖国、祖国，我们爱你”的主题活动，帮助幼儿理解祖国妈妈的生日，初步了解国庆节的来历，了解“国旗”“国徽”“国歌”，激发幼儿爱祖国、爱家乡的美好情感。

社会活动：国庆真热闹

活动目标：

　　1. 引导幼儿理解国庆节的来历，能说出我国的著名标志——国旗、国徽，知道国歌的旋律。

　　2. 幼儿能说出几种庆祝“十一”的活动形式，让幼儿体验国庆的欢乐气氛。

　　活动准备：

　　1.经验准备：有国庆节外出游玩的经历。

　　2.材料准备：国庆节热闹场景的相关图片。

　　活动过程：

　　1.谈话导入。请幼儿说说对国庆节的认识。

　　2.情景体验。教师可播放国庆相关视频，出示国庆节热闹场景的相关图片，引导幼儿了解人们庆祝“十一”的方式。

　　3.鼓励幼儿说出自己最喜欢庆祝“十一”的哪种形式和原因。

　　活动延伸：

　　1.建议家长在国庆节期间带幼儿外出观看或参与庆祝“十一”的活动，使幼儿充分感受节日的欢乐气氛。

　　2.可让幼儿拿起纸和笔，在家长的指导下画出心目中的国庆节场景。

　　社会活动：各族人民一家亲

活动目标：

　　1.使幼儿了解维吾尔族、蒙古族、傣族、苗族等少数民族的不同风俗习惯及民族特色。

　　2.幼儿能够尊重少数民族特有的风俗习惯。

　　3.幼儿为祖国多元民族文化感到自豪。

　　活动准备：

　　1.经验准备：幼儿知道我国是一个多民族国家;对中国的少数民族有初步的认识。

　　2.材料准备：少数民族相关的图片及歌曲《爱我中华》。

活动过程：

　　1. 教师播放歌曲《爱我中华》，激发幼儿参与活动的兴趣。教师提问：“你是什么民族的?你知道哪些少数民族?”

　　2. 教师出示教具中的少数民族图卡，引导幼儿观察少数民族服饰特点。

　　3.引导幼儿了解少数民族同胞的饮食习惯和民俗。

　　4.教师和幼儿共同总结经验，鼓励幼儿尊重少数民族文化。教师提问：“不同民族的生活环境不一样，有不同的生活习惯和信仰，如回族人民不吃猪肉，和他们交朋友时我们该怎么做呢?”

　　活动延伸：

　　1.在表演区投放新疆帽、孔雀裙、五彩横条围裙等，鼓励幼儿在少数民族音乐中开展表演游戏。

　　2.请家长带领幼儿结合旅行故事丰富幼儿对少数民族生活习惯和文化的了解。

　　大班：“我和祖国心连心”

　　基于幼儿之前对“祖国”这个名词有一定的认知，教师可设计主题活动“我和祖国心连心”，引导大班幼儿了解如“我国有56个民族”“我国的四大发明”“我国的传统文化习俗”等知识，丰富对祖国版图的认知体验，从而激发幼儿热爱祖国的美好情感，感受祖国的成功与伟大，体会作为中国人的骄傲和自豪。

美术活动：民族娃娃来做客

活动目标：

　　1.引导幼儿了解各少数民族的不同风俗习惯及服饰特色。

　　2.幼儿能欣赏中国不同民族丰富多样的造型装扮，感受各民族服饰的装饰美，懂得尊重服装文化的多元性。

　　3.在活动中，幼儿能够综合运用搓、揉、捏等泥塑方法，表现民族人物的形象特征。

活动准备：

　　1.经验准备：

　　大班幼儿已经知道中国有56个民族，每个民族有各自的服饰特征;大班幼儿已有泥塑的经验。

　　2.材料准备：

　　民族娃娃的示范作品2-3件，面泥或超轻土、泥工工具、牙签。

活动过程：

　　1.教师出示“民族娃娃”示范作品，激发幼儿的活动兴趣，引导幼儿感受常见民族服饰的色彩和造型装扮、观察民族娃娃的整体结构。

　　2.教师引导幼儿观察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓励幼儿创作自己喜欢的民族娃娃。

　　3.在幼儿自由创作的同时，教师巡回指导，提醒幼儿注意表现出各民族服饰的装饰特点。

　　4.教师鼓励幼儿介绍自己的民族娃娃，说一说自己最喜欢的部分及制作方法，引导幼儿相互欣赏和评价作品。

　　活动延伸：

　　1.鼓励幼儿结合美工区材料继续装饰民族服饰，还可以收集扣子、毛线、碎布料等材料，制作不一样的民族娃娃。

　　2.引导幼儿将活动中自制的民族娃娃投放至表演区当作表演道具，进行表演游戏。

　　3.请幼儿在家里以绘画的方式表现民族娃娃。

游戏：我是人民解放军

　　游戏目标：

　　1.感受海、陆、空三军在和平年代执行任务的艰辛，引导幼儿对解放军产生崇敬之情。

　　2.能与同伴合作，感受共同完成任务的快乐与成功。

　　游戏准备：

　　拱形门、爬网、平衡木、布条、垫子若干、解放军抢险救灾图片若干。

　　游戏玩法：

　　1.教师与幼儿交谈，引导幼儿了解解放军有空军、海军、陆军三种军种。

　　2.将幼儿分为海陆空3组，请幼儿根据自己喜好选择小组归队，每组选一名队长扮演司令，其他幼儿扮演队员和被困灾民，教师扮演三军总司令。

　　3.教师出示解放军抢险救灾图片(抗洪、抗震、雪灾等)，引导幼儿了解救灾任务。

　　4.将户外场地布置成灾情现场，创设海陆空三军在和平年代执行任务的情境，请幼儿分组救灾：

　　① 地震导致山洞坍塌，“陆军队员”趴在垫子上匍匐爬过爬网，营救“被困灾民”;

　　② 发生海啸，“海军队员”用布条蒙眼走过平衡木的小桥，营救“被困灾民”;

　　③ “空军队员”钻过拱形门，向“被困灾民”运送救灾物资。

　　5. 鼓励幼儿分享当解放军的感受，总结成功救助“灾民”的经验。

　　游戏建议：

　　1.分组环节引导幼儿说出加入这个队伍的原因，鼓励幼儿自荐成为队长。

　　2.游戏的过程中，教师重点关注幼儿的安全，提醒幼儿与同伴分工合作。

14、幼儿园小班健康活动《好玩的瓶子》教案反思

　　小班健康《好玩的瓶子》教案

　　设计意图：

　　瓶子在我们的生活中多处可见。“瓶子”也是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。另外我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子等，他们很喜欢用各种各样的瓶子玩游戏。因此，我从幼儿的兴趣出发、挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。考虑到本班幼儿活泼好动，尤其对新的活动材料表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。在活动中我有目的设计了热身活动。热身后让幼儿自由探讨、挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试双脚并拢跳过瓶子，使幼儿知道瓶子不仅可以玩、还可以锻炼身体。

　　活动目标：

　　1、乐意探索瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。

　　2、尝试跳过一定高度的瓶子。

　　3、乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　6、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　7、体验游戏的快乐。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　了解瓶子的各种玩法、尝试跳过一定高度的瓶子。

　　活动难点：

　　乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿具备一定的跳跃能力。

　　2、物质准备：塑料瓶子(幼儿自备每人2个)、自制门球若干 活动背景音乐、提前做好场地准备。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、播放欢快的音乐。教师带领幼儿踏步入场。

　　2、热身运动。

　　(1) 师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。来和小瓶子玩一会儿好不好?(幼儿跟老师做)把小瓶子放在脖子上夹一夹。前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。绕着小瓶子跑一跑。

　　(2)游戏：过小桥

　　师：小朋友们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好?现在我们请X老师来给我们搭个小桥。(横放一个可乐瓶子)小朋友跳起来。小朋友们看现在多了一个小桥，想想办法跳一跳。(横放两个可乐瓶子)。

　　二、尝试自由玩瓶子

　　师：小朋友们瓶子有很多很多的玩法，我们找个地方看看可以怎样玩?幼儿自由尝试玩瓶子(踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物跳着玩)

　　师：看看这个小朋友是怎么玩的?(踢着玩)

　　师：再看看这个小朋友是怎么玩的?(跳着玩)来，我们也学着他这样玩一玩。看看叶老师，双脚并齐，跳。

　　三、玩跳瓶子

　　1、找个好朋友把瓶子摆在一起跳一跳。

　　2、师：小朋友们你们这么喜欢玩跳瓶子我们把瓶子摆成一条小河跳一跳好吗?

　　把小朋友分成两队。玩跳小河的游戏。将瓶子排成两条直线。跳一跳。

　　教师示范跳、幼儿自由跳。教师根据幼儿跳的情况强调动作要点：双脚并拢、双腿弯曲，双手甩动起来，跳起来。

　　3、自由找好朋友将小瓶子摆在一起。摆在指定的横线上。幼儿练习跳跃瓶子。

　　师：小朋友们跳的真好。我们再来玩个游戏好吗?小朋友们看看老师手上拿的是什么东西?(球)现在老师把这些球放在河对岸，小朋友们跳过小河把小球运回来好吗?

　　师：请你找个好朋友将瓶子摆在操场中间蓝色的横线上。现在变成这么多条小河了，小朋友们还能跳过去吗?

　　4、将幼儿分成两组。比赛运球。

　　师：小朋友们将瓶子摆好后到老师这边排队。

　　师：小朋友们想不想看看X老师和叶老师是怎么去运球的呀?

　　教师示范运球方法

　　师：小朋友们你们会了吗?(会)那就赶快出发吧?看哪一队的小朋友最先把球运完?我们看看哪个小动物跳的又快又好。其他的小动物们为他们加油好吗?

　　小结：XX队的小朋友胜利了呀?来为自己鼓励鼓励。失败了的小动物也没关系，我们下来好好锻炼，争取跳得又快又高，下次比赛我们再赢回来好不好?

　　四、结束部分

　　师：今天我们做了这么多的游戏，小朋友有些累了，请小朋友们将瓶子拿起来像叶老师这样做。(播放音乐、幼儿随着教师做一些轻松的运动，舒缓腿部肌肉)

　　小结：咱们今天和瓶子做了这么多好玩的游戏，瓶子好不好玩?瓶子还有很多很多的玩法，咱们下次接着玩好不好?

　　课后反思：

　　在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升。通过游戏《比赛运球》，幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。

15、幼儿园大班科学《好玩的磁铁》 教案反思

　　活动目标：

　　1、在游戏中发现磁铁的特性，激发幼儿对磁铁的兴趣。

　　2、在操作活动中了解磁铁的特性，帮助幼儿形成主动探究的意识。

　　3、在实际的主动探究活动中幼儿感受探究的快乐，学会交流实验结果，通过记录合作学习简单评价并在评价中体验成功的愉快。

　　4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　重点难点：

　　在游戏中幼儿主动发现磁铁的特性，在操作实验中积极探索磁铁的秘密。

　　物质准备：自制钓鱼竿 鱼钩(磁铁) 有回形针的纸鱼若干，不同形状的磁铁若干，图钉、大头针、布条、纸片、玻璃球、牙签、雪花片、硬币、橡皮、回形针。

　　知识经验准备：幼儿对磁铁有初步的认识。

　　活动过程：

　　一、开始部分：发现磁铁

　　1、游戏：小猫钓鱼。

　　2、讨论：为什么有些顽皮的小鱼总是钓不上来呢?你们看看钓上来的小鱼，你发现了什么?

　　3、小结：只有身上有回形针的鱼才能被钓上来，因为磁铁能吸住带有回形针的纸鱼。

　　二、基本部分：认识磁铁

　　磁铁找朋友。

　　1、老师：磁铁能吸住铁做的回形针，还能吸住哪些东西呢?

　　2、老师提供每人一份相同的操作材料，请幼儿动手操作，试一试哪些东西可以被磁铁吸起来。

　　3、请幼儿分组交流实验操作结果，做好实验记录并交流实验结果。

　　(鼓励幼儿大胆动手实验，及时肯定幼儿的探索发现。)

　　4、小结：磁铁的本领真大，只要是铁做的东西都能被磁铁吸住。(磁铁不光能吸住回形针，还能吸住大头针、图钉、硬币，这说明磁铁和铁制品都是好朋友。)

　　三、拓展部分：磁铁在生活中的运用。

　　1、老师引导幼儿了解磁铁在人们实际生活中的运用，通过提问让幼儿结合自己的生活经验说出生活中有哪些地方用到了磁铁。

　　小结：磁铁可以给我们的生活带来很多方便，比如塑料文具盒上的盖子，门吸，妈妈的钱包上的磁铁扣 活动室里的黑板上的磁扣都用到了磁铁的本领。

　　四、活动延伸：

　　启发幼儿在生活中继续积极观察了解磁铁的运用，进一步激发幼儿的学习兴趣。鼓励他们进一步了解磁铁在实际生活中的运用，比如磁性玩具，磁悬浮列车，磁性水杯，广泛认识到磁铁的特性为人类生活带来了很多方便。

16、幼儿园大班健康活动《好玩的绳子》教学设计活动反思

　　设计意图：

　　跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。在户外活动时，我发现孩子对跳绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，如果将绳子两头扣在一起，可以做套圈游戏，玩法多种多样，本次活动旨在引导幼儿探索出更多的玩法，体验创造性进行体育游戏活动的乐趣，发展幼儿的身体动作。

　　活动目标：

　　情感：培养幼儿的合作与团队意识

　　能力：探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作

　　认知：会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力

　　了解多运动对身体有好处。

　　锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　活动重、难点：

　　重点：引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法

　　难点：幼儿能掌握玩绳技巧

　　活动过程：

　　一、热身运动(跟音乐做律动)

　　师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

　　小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

　　小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

　　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

　　小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

　　二、幼儿探索各种不同的玩法

　　1.幼儿自由分散玩绳

　　2.幼儿展示自己绳的多种玩

　　(1)踩绳跳

　　(2)走小路

　　两条绳子拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规

　　(3)走钢丝

　　把绳子拉成s形，幼儿踩绳前进

　　3.探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐

　　(1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法

　　(2)幼儿分组展示创编绳子的玩法，教师和其他幼儿对展示的玩法做出评价

　　a.跳房子

　　b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳

　　c.抓尾巴。幼儿两人一对，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴，游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方的尾巴，同时要保护好自己的尾巴。先捉到对方的尾巴者为胜。

　　d.拔河

　　三、结束部分

　　将所有跳绳连在地上，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走进行放松整理。

　　《好玩的绳子》活动反思

　　在《好玩的绳子》这一活动中我为孩子提供的材料——绳子，是孩子所熟悉的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的兴趣很高，他们能够积极投入到探索绳子不同玩法的活动当中，非常乐于用绳子开展游戏平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想如果让孩子们来创造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢?于是探索绳子的玩法成为本次活动的主要内容。活动中小朋友想出了踩绳走和单脚踩绳跳，发展了幼儿的身体平衡能力;双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳发展了幼儿的身体协调性及跳跃能力;还想出了跳高、拔河两种游戏，发展了幼儿的跨跳能力让幼儿体会到了与他人合作的快乐。在活动的过程中我充分发挥了教师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和创造力，注意培养孩子的自主意识，充分体现了教师的主导作用幼儿的主体地位。教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。

17、幼儿园万圣节主题活动方案

　　每年的 11 月 1 日是西方传统的 “ 鬼节 ”—— 万圣节。10 月 31 日是万圣节前夜 . 不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人 “ 毛骨悚然 ” 。在孩子们眼中，这是他们纵情玩乐的好时候。万圣节前夜，孩子们迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，装扮成妖魔鬼怪的样子，提着 “ 杰克灯 ” 跑出去玩。他们挨家挨户去索要糖果，不停地说着：“trick-or-treat” 。要是你不肯给糖果的话，孩子们就会调皮的用各种方法捉弄你。例如：他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以，万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋里装得满满的，开心极了 !

　　一、活动目的：

　　1 、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日 “ 万圣节 ” 的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。

　　2 、锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物的能力，学会情绪的自我控制，培养大方自信的素质。

　　3 、通过一系列活动，感受万圣节的氛围，体会节日的快乐。

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　二、活动时间：20XX 年 10 月 31 日 15:00——20:00

　　三、活动地点：操场、大厅、教室等

　　四、活动准备：万圣节环境创设：

　　1 、环境创设时间：10 月中、下旬，完成时间：10 月 26 日

　　2 、在幼儿园门口、走廊和各班级主题墙进行万圣节环境布置，烘托节日氛围。

　　3 、老师利用美术课或手工课带领孩子们做面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域和幼儿园整体环境。

　　4 、利用宣传栏、主题墙等形式宣传万圣节的来历、习俗，并向家长发出节日邀请函。5 、节庆当天大门外张贴横幅、海报。活动名称如：万圣节亲子乐、化装舞会、万圣游乐园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等。

　　万圣节知识认知及道具制作：10 月 24—28 日

　　1 、按大、中、小班接受能力的不同，对幼儿用汉语、英语进行万圣节知识的讲述。如了解万圣节的由来、服饰、食物、习俗等。也可以利用这个机会让孩子们讲出对恐怖事物的感受及想法，老师加以正确引导，藉此建立幼儿对新事物尝试的勇气。

　　2 、制造万圣节情境，园所班级内可以适时播放万圣节相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，避免幼儿因此产生恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。

　　3 、老师和幼儿共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、南瓜灯、女巫的披风等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等。

　　4 、每个班安排不同特色的万圣节活动项目，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等。活动期间幼儿可以进入各班感受多种多样的节日氛围。

　　五、活动流程：

　　1 、活动当天 15:00 幼儿家长自备面具持邀请函入园，园内各个岗位的老师和幼儿戴上面具，迎接家长，互相问候 “ 万圣节快乐 happyHalloween” 。

　　2 、教师同幼儿及家长在本班级观看万圣节光盘，了解其他国家的小朋友是如何度过万圣节的，而后进行活动游戏。

　　3 、小朋友到各班进行讨糖活动 , 讨糖口号：“Trickortreat” 。各班老师事先关门关灯、落窗帘，和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子，藏起来。老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句 “Trickortreat ，老师才能把糖送给小朋友。

　　4 、在本班或大厅、户外进行万圣节食品的制作或品尝活动。例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等。

　　5 、晚上进行创意服饰走秀活动，并举办化妆舞会。让幼儿穿着鬼怪服装，戴上面具，跟老师、家长一起跳舞狂欢。

　　六、注意事项

　　1 、从活动开始就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，鼓励他们大胆参与，给幼儿营造欢乐的节日氛围。

　　2 、充分利用好老师的带动、引领作用。老师扮演活动的主要角色，进行领舞、发放糖果等。

　　3 、不管是游园、讨糖，还是酒会、舞会等万圣节活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明白活动意义。

18、幼儿园中班国庆节主题爱国教育教案

　　开学后我们迎接来中秋节和国庆节，国庆节大家知道是几月几号吗?什么是国庆节?作为老师，是不是在写这方面的教案呢?小唐老师帮园长幼师整理了多篇教学设计，适合小班幼儿开展的“国庆节”主题活动教案，让我们用心带孩子一起迎接祖国妈妈72岁的生日吧!

活动方案一

活动名称：欢欢乐乐庆国庆

活动目标：

　　1、知道十月一日是国庆节，是我们祖国的生日。

　　2、尝试设计灯笼的图案，用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

活动准备：

　　1、各种各样的灯笼。

　　2、材料：长方形色纸、长纸条。

　　3、工具：油画棒、剪刀、固体胶。

活动过程：

　　一、认识灯笼

　　1、各种各样灯笼

　　提问：这些灯笼你都见到过吗?灯笼上的图案是怎么样的?

　　小结：灯笼上有各种各样的图案，有的是彩色的，有的是图片，有的有字的。

　　2、提问：什么时候会挂上灯笼?

　　小结：国庆节、元宵节各种喜庆的节日都会挂灯笼表示庆祝。

　　3、提问：灯笼用什么材料来做?

　　小结：灯笼由各种各样的材料做成，如布、塑料、纸等。

　　二、制作小灯笼

　　1、教师示范制作小灯笼

　　2、幼儿操作，教师指导。

　　三、小小灯笼展

　　教师与幼儿一起布置，开一个小小灯笼展。

活动效果：

　　通过自制灯笼，幼儿不仅萌发了热爱祖国的情感，而且通过自制灯笼以及小小灯笼展，促进了幼儿的动手能力及彼此之间的情感链接。

活动方案二

　　活动名称：祖国妈妈的生日

活动目标：

　　1、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日，并热爱自己的祖国。

　　2、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。

活动准备：

　　1、图片：有关国庆节的图片。

　　2、工具：橡皮泥。

活动过程：

　　一、教师出示生日蛋糕

　　1、提问：这是什么，是谁要过生日?

　　2、教师播放国歌与国旗，提问：现在你们知道是谁要过生日了吗?

　　小结：是呀，我们的祖国妈妈要过生日了。

　　3、提问：祖国的生日是几月几日呢?你是怎么知道的?

　　小结：每年的十月一日是我们祖国妈妈的生日。

　　二、生日祝福

　　请幼儿每人说一句生日祝福语送给祖国妈妈。

　　三、制作“生日蛋糕”

　　1、提问：你们过生日时，爸爸妈妈会给准备了什么礼物?

　　2、提问：那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?

　　3、教师出示“生日蛋糕”，引导幼儿观察它的制作方法。

　　提问：看看这个生日蛋糕是用什么做的?

　　4、教师示范讲解蛋糕的制作方法：先撮成一个圆球，再轻轻地压一压，最后搓一根小棒做生日蜡烛。

　　5、幼儿制作，教师巡回指导。

　　6、展示幼儿作品，一起为祖国妈妈唱起歌曲“祝你生日快乐”。

　　活动效果：

　　从了解祖国妈妈到为祖国妈妈送上祝福，幼儿在这过程中萌发了对于祖国妈妈的热爱。最后自己亲手为祖国妈妈做生日蛋糕并唱起生日快乐歌曲，更加激发了孩子热爱祖国的情感。

19、幼儿园大班体育活动：好玩的报纸教案

　　【活动目标】

　　1在报纸游戏中练习平衡走、爬、投掷等动作，掌握动作要领。

　　2能自己或与同伴合作探索出报纸的不同玩法。

　　3主动参与游戏，体验利用报纸的多变造型进行游戏的乐趣。

　　4幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　5鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　【活动准备】

　　报纸若干、筐子、舒缓的音乐。

　　【活动建议】

　　1、玩游戏“报纸船”，带领幼儿做准备活动。

　　可引导两个幼儿为一组，每组一张报纸，幼儿站在“报纸船”上，在“报纸船” 不断反复对折、变小的过程中，想办法不掉下船来，否则为失败。

　　2、玩游戏“报纸真好玩”，引导幼儿利用报纸的特性探索不同的玩法。

　　(1)引导幼儿探索并交流各自的玩法，如搭桥过河、跨小河、夹纸棒走、 背纸团走、纸球入门等。

　　(2)引导幼儿与同伴合作玩报纸并相互交流玩法，如斗牛、背靠背夹报纸走、 两人头顶报纸走等。

　　3、玩游戏“报纸变变变”，引导幼儿练习平衡走、爬、投掷的动作技能。

　　(1)介绍游戏玩法，引起幼儿兴趣。

　　可引导幼儿分为 4 队，每个幼儿两张报纸，用报纸交替向前搭成桥，脚踩在 报纸上前进至红色标志线，将报纸背在背上向前爬至绿色标志线，再将报纸团成 球投到小筐里，完成后迅速从两侧跑回起点。

　　游戏后根据幼儿平衡走、爬、投掷等方面的表现进行小结，指导幼儿掌握动 作要领。

　　(2)幼儿鱼贯练习，熟悉玩法。

　　(3)增加游戏难度，如以接力竞赛的形式进行游戏，巩固平衡走、爬、投掷等动作技能， 提高身体动作的协调性。

　　4、把报纸当作瑜伽垫，伴随舒缓的音乐，带领幼儿做适合幼儿年龄特点的瑜伽动作进行放松。

20、幼儿园元宵节主题区域活动创设与实施方案

　　(一)语言阅读区目标

　　1.知道正月十五是我国传统元宵节，了解其来历与相关的故事。

　　2.通过绘本进一步了解和感受与元宵节有关的民间文学作品，并能大胆尝试运用连贯的语言讲述自己的生活经验。

　　3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

　　材料

　　(1)自制绘本《元宵猜灯谜》、《我爱吃的元宵》;

　　(2)民间故事《年的传说》、《元宵节的由来》、《有关灯谜的故事》;

　　(3)儿歌《闹元宵》，收集有关元宵节的照片、画报、简报、谜语，以及参观灯展后拍摄的照片、音频等。

　　玩法及指导建议

　　1.指导幼儿根据谜面说出谜底，启发幼儿自编谜语相互猜谜。

　　2.结合生活经验介绍自己及家人喜欢的元宵口味，萌发关爱家人的情感。

　　(二)科学发现区目标

　　1.通过仔细观察，对比、发现煮元宵前后的变化，了解元宵煮熟后浮起来的原因。

　　2.在与同伴游戏的过程当中，掌握我国的一些节日习俗以及一些著名景点。

　　材料

　　1.民俗节日对对碰(自制)

　　2.走迷宫、旅行棋、找不同、

　　3.拼摆花灯。提供自制的各种花灯拼图(每一块拼图背面写有 5 以内数的加减算式，得数相同的拼在一起，就是一个完整的花灯)。

　　4.沉浮小实验，提供沉浮实验所用材料。玩法及指导策略民俗节日对对碰、走迷宫。幼儿与同伴通过剪子包袱锤的方式开展游戏， 强化对节日民俗的认识和理解。拼摆花灯。指导幼儿根据算式的得数和花灯的外形两个特征进行拼图。沉浮小实验。引导幼儿大胆操作探索沉浮的小秘密。

　　(三)美工制作区目标

　　1.能运用不同的艺术手段与材料，与同伴合作共同参与完成元宵节的各种制作活动。

　　2.通过参与活动，感受元宵节喜气洋洋的气氛，体验与同伴合作的乐趣。

　　材料(花灯、福字、剪纸)图片、刮画纸、刮画笔、儿童画纸、彩笔、剪刀、胶水、纸盒、废布、纸管、易拉罐、光盘、竹棍、绳子、纸杯、胶带、小木棒、橡皮泥等。

　　《福到了》提供“福”字的图片、刮画纸、刮画笔。

　　《热闹的元宵节》提供画纸、彩笔等。

　　《制作花车》提供大纸盒、彩笔、彩纸、剪刀、胶水、胶带等。

　　《中国龙》提供纸盒、废布、纸管、易拉罐、光盘、竹棍、剪刀、绳子、水彩笔、胶带等。

　　《我设计的花灯》提供各种花灯的图片、照片、画纸、彩笔等。

　　《制作花灯》提供纸杯、绳子、小木棍、剪刀、胶水、彩笔等。

　　《做汤圆》投放一些橡皮泥供幼儿操作。《剪纸》提供各种剪纸图片、各色彩纸、剪刀供幼儿剪纸用。

　　玩法及指导策略

　　(1)《福到了》指导幼儿用刮画的形式制作各种各样的“福”字，用不同的花纹进行装饰。

　　(2)《热闹的元宵节》指导幼儿根据自己的意愿用多种颜色表现元宵节庆祝活动的热闹和人山人海、鸣放礼花的场面。

　　(3)《制作花车》指导幼儿运用彩纸、颜料等创造性装饰花车，使其变成漂亮的花车。

　　(4)《中国龙》指导幼儿运用连接、粘贴、装饰的技能合作制作龙，学习立体制作的方法，创造性地运用材料。重点指导幼儿想办法固定龙头，使其固定。

　　(5)《我设计的花灯》指导幼儿运用绘画的形式创造性地设计花灯，并能介绍自己花灯设计的特别之处。

　　(6)《制作花灯》指导鼓励幼儿创造性地运用材料设计有新意的花灯并进行制作。

　　(7)《做汤圆》指导幼儿用团、捏和滚的技能制作元宵。

　　(8)《剪纸》指导幼儿使用剪刀剪纸的方法，鼓励幼儿运用已有经验剪出不同形状、不同图案的窗花。

　　(四)音乐表现区目标

　　1.能运用说、唱、演等多种形式来表现元宵节的习俗。

　　2.大胆运用道具、肢体动作创造性表现元宵节的传统节目。

　　3.通过元宵游园会活动开展，提高幼儿的分工合作能力，懂得通过大家的共同努力完成任务。

　　材料《花灯秀》提供花灯、服装、音乐《正月十五闹花灯》音乐。布置元宵游园会场景，提供哪吒闹海、鱼童、唐僧师徒等花灯造型、视频。《猜灯谜》提供花灯、灯谜及礼品小太阳《民俗表演》提供《金蛇狂舞》、《红绸舞》等节日喜庆音乐;鼓、锣、彩绸、制作的旱船等《小戏迷》提供戏服、山东吕剧、京剧、黄梅戏的磁带玩法及指导策略：

　　《花灯秀》幼儿在音乐伴奏下舞花灯，表现闹花灯、上灯等情节。

　　《元宵游园会》启发幼儿回忆动画片《光头强》、《喜羊羊》等情节，幼儿模仿动画人物创造性的用肢体动作表现花灯造型。

　　《猜灯谜》鼓励幼儿猜灯谜、并用礼物加以鼓励。

　　《民俗表演》指导幼儿自主装扮，进行扭秧歌、跑旱船等民俗表演。

　　《小戏迷》幼儿自己装扮、化妆，跟着音乐模仿吕剧、京剧，模仿青衣、花旦、水袖身段、台步等动作要领。

21、幼儿园体育游戏《好玩的轮胎》中班教案

　　活动目标：

　　1.幼儿能自由探索、发现轮胎的各种玩法。

　　2.能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

　　3.在活动中培养幼儿的创造性及发散性思维，培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　　活动准备： 轮胎、音乐

　　活动建议：

　　1.热身活动

　　幼儿随《健康歌》音乐做热身活动。

　　2.幼儿自由探索轮胎的各种玩法

　　(1)我们要去运动会参加“轮胎玩法大比拼”活动，现在小朋友先自己尝试一下轮胎有哪些玩法?

　　(2)幼儿和教师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中，鼓励幼儿相互交流与别人不同的有创意的玩法。不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

　　3.大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿间相互合作，传授经验，提高幼儿的运动能力。

　　(1)小熊过河：将轮胎排成一排，幼儿从上面走过去。(锻炼幼儿走及平衡的能力)

　　(2)跳跳跳：将轮胎排成一排，幼儿排队跳过去。(锻炼幼儿的纵跳能力)

　　(3)钻山洞：将幼儿分成 4 组，前 2 组每 2 个幼儿一左一右扶住轮胎，排成一排。后 2 组从轮胎中间钻过去。(培养幼儿的钻爬能力)

　　(4)爬轮胎山：将轮胎摞起来，组成一座轮胎山，幼儿攀爬轮胎山。(锻炼幼儿的平衡能力及手脚的协调性)

22、幼儿园中秋节活动策划方案小中大班活动方案

　　中秋节就要到来,幼儿园打算开展庆祝活动，活动的策划书怎样写呢?中秋节八月十五是我国重要的传统节日，很多幼儿园内都要开展有关中秋节的教学活动，教案网小编整理了幼儿园大、中、小班的中秋节教学活动方案，希望对幼师们有帮助，让孩子了解中秋节，学习传统文化，培养爱国爱家的品质。

　　一、小班活动方案

　　活动目标

　　1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，感受节日的欢乐气氛。

　　2.体验与同伴、教师一起过节的快乐。

　　3.向幼儿介绍中秋节的时间、来历。

　　活动准备

　　1. 展示幼儿在中秋节前观察月亮后绘制出的《月亮变化册》。

　　2. 在阅读区投放相关月亮知识的图书。

　　3. 悬挂灯笼，营造热闹的节日气氛。

　　活动过程

　　1.以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。

　　教师：小朋友们，你们知道我们国家有哪些节日吗?

　　2.向幼儿介绍中秋节的时间、来历。

　　(1)教师先请幼儿介绍自己所了解的中秋节，并请其他幼儿倾听从中获得了哪些知识，有哪些是与别人不同的。

　　(2)教师给幼儿讲有关中秋节的故事，使幼儿了解中秋节的来历。

　　3.扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗。

　　教师：小朋友们，你们知道中秋节要吃什么吗? 除了吃月饼，我们还干什么呢?

　　4.教师向幼儿介绍获取资料的方法。

　　教师：“呀!小朋友了解那么多知识，那你们是从哪里了解到的呢?”

　　幼儿：交流自己获取知识的渠道。

　　小结：教师帮助幼儿总结从哪获取知识、方法及渠道。

二、中班活动方案

活动目标

　　1.知道“八月十五”中秋节是我国的传统节日，除了了解中秋节的来历和相关习俗，还要理解月圆人圆的寓意。

　　2.喜欢过中秋节，体验并分享与教师、同伴共同过节的快乐。

活动准备

　　1.经验准备：幼儿和家长共同做好迎接中秋节的准备，共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料;近期与家长共同关注并观察月亮的变化。

　　2.材料准备：有关月亮的电子图片，幼儿自带月饼、各种水果，背景音乐《春江花月夜》。

活动过程

　　1.猜关于月亮的谜语，引发幼儿的兴趣。

　　教师：“有时挂在树梢，有时挂在山腰，有时像个圆盘，有时像条小船”。猜一猜是什么?我们马上要过一个和月亮有关的节日，你们知道是什么节日吗?

　　2.了解有关中秋节的来历和相关传说。

　　提问：你知道中秋节是怎么来的吗?(幼儿根据已有经验自由讲述)

　　教师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，谁来说一说?

　　小结：人们关于中秋的来历有很多美好的想象，一代一代传了下来。古代的人们将一年分为四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，农历八月十五是这个月中间的一天，所以把这一天叫“中秋节”。

　　3.了解人们过中秋节的有关习俗。

　　教师：小朋友们，你们会怎样和家人一起过中秋节呢?

　　4.了解月饼的意义，体验月圆人圆的寓意。

　　教师：小朋友都知道中秋节要吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼。你们吃过月饼吗?月饼是什么味道的?你们发现这些月饼都是什么形状的呀?中秋节为什么吃月饼?为什么人们要把月饼做成圆形的呢?(引导幼儿感受月圆与团圆的关系，引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意。)

　　5.体验与同伴、教师一起过节的快乐。

　　欣赏乐曲《春江花月夜》，师幼边听音乐边品尝月饼、水果，引导幼儿互相说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句，体验节日的快乐。

活动延伸

　　1.鼓励幼儿在中秋之夜与家人共同赏月，感受月圆之夜月色的美好。

　　2.将赏月的情景或感受画出来或描述出来，带到幼儿园与同伴分享。

三、大班活动方案

活动目标

　　1.理解故事内容，激发对太空的探究欲望。

　　2.初步感受神话传说的特点，知道神话故事讲述的是远古时代发生的事情。

　　活动准备

　　1.经验准备：已进行过认识月亮的活动。

　　2.材料准备：嫦娥奔月的图片，《嫦娥奔月》动画片。

活动过程

　　1.出示嫦娥奔月的图片，激发欣赏故事的兴趣。

　　提问：小朋友，你们知道她是谁吗?是什么时候的人?你们听说过她的故事吗?

　　2.欣赏故事，初步了解故事内容。

　　教师：图片中的人叫嫦娥，她是古时候传说中的人物，她是一个什么样的人呢?发生了什么样的故事呢?我们来听一听《嫦娥奔月》的故事吧。

　　教师有感情地为幼儿讲述故事。

　　提问：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道长送了他什么东西?他是如何做的?嫦娥为什么要吃下长生不老药呢?她吃了以后发生了什么?

　　接着观看动画片《嫦娥奔月》，再次完整地欣赏故事，感受神话故事的特点。

　　提问：这是发生在什么时候的故事?这个故事神奇在什么地方?

　　3.围绕话题，展开讨论：人能够到月亮上去吗?

　　教师：后羿也想飞上月亮，他成功了吗?

　　教师：现代人能够飞到月亮上去吗?怎么去呢?

　　教师：你想飞上月亮吗?想飞到月亮上干什么呢?

　　小结：随着科学技术的进步，人类登上月球已不再是梦想，“嫦娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星。小朋友们应该从小学好本领，长大以后为祖国做出贡献!

活动延伸

　　1.在活动过程的第三个环节中，可以根据幼儿已有的经验进行讨论，或者可以借助图片、视频了解卫星探月的过程。

　　2.教师可以在阅读区提供《嫦娥奔月》的书籍或图片，供幼儿阅读。

　　3.教师可以引导幼儿在美工区开展创意绘画《我在月亮上……》。

23、幼儿园大班体育教案好玩的沙袋反思

　　【经验】

　　创造性地用不同的方法玩沙袋，锻炼投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力。

　　能根据指令做相应的动作。

　　培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　【材料】

　　1.沙包若干、小筐 2 个。

　　2.场地布置如图所示。

　　【玩法与规则】

　　将幼儿分成人数相等的两组，每人用双脚夹住沙袋在起跑线后站好。听到老 师说“开始”，

　　每组第一个幼儿出发，双膝并拢夹住沙袋向前跳，跳过地上画的 3 个圈，用头顶沙袋走过小路(地上画好的平行线)，站在投掷线上用肩上挥臂 的方法将沙袋投进地上的小筐中，再原路返回拍下一个幼儿的手。游戏依次进行， 最先完成的队伍获胜。若游戏过程中沙袋掉落，要捡起从头开始游戏。

　　【提示】

　　1.游戏前引导幼儿探索练习夹袋跳、顶沙袋走、肩上挥臂投掷等技巧，掌握动作要领。

　　必须要用肩上挥臂的方法把沙袋投进筐里，投不中者要捡起来重新投，直至投中为止。

　　【教学反思】

　　本次活动的设计目的是可以通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力，而且沙包对于农村幼儿来说也是非常熟悉的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间分享不同的玩法，并从中体会快乐。在活动过程中，我让幼儿自己寻找各种玩法，通过多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去创造，幼儿的主体性得到了充分的尊重，幼儿在活动中锻炼了体能，发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿遇到困难时，我们能及时组织几名幼儿协助解决，并取得了一定的效果。总之，本次活动可以说是成功的，幼儿在活动中既培养了各种能力，又获得了不少的快乐。当然在活动中也有不足之处，导致个别幼儿容易违反游戏规则，在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。

24、幼儿园体育活动《好玩的气球》中班游戏教案反思

　　教材分析：

　　气球是幼儿熟悉并且喜爱的玩具,也是生活中常见、易得的物品。幼儿喜欢玩气球,对气球有相应的游戏经验。本次活动通过自由玩球、运气球等环节,引导幼儿探索气球的多种玩法,在与同伴合作夹球、运球的过程中,体验与同伴合作完成任务的乐趣,提高对身体的控制能力。

　　活动目标：

　　1.探索气球的多种玩法,能与同伴合作夹气球走。

　　2.能两人协调一致地夹球侧身走。

　　3.积极参与游戏体验游戏的快乐。

　　4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　活动准备：

　　充气气球若干(掌握好气球充气的量,以免夹爆)。

　　活动建议：

　　1.创设“气球变变变”的情境带领幼儿进行热身活动。

　　教师扮演打气筒,幼儿扮演小气球,师幼一起活动四肢,进行热身。

　　2.出示充好气的气球,鼓励幼儿探索气球的多种玩法。

　　(1)鼓励幼儿创造性地玩气球,重点引导幼儿探索用身体的不同部位玩气球的多种方法。例如用头顶气球,双手向上抛接气球,与同伴合作来回吹气球,夹气球走。

　　(2)重点引导幼儿练习合作夹球的动作。

　　提问:怎样能协调一致地侧身走?夹球的时候怎样避免夹爆气球?

　　小结:把气球放在胸前,以不掉球为准,双手轻轻抓住对面同伴的两只胳膊,用样的速度侧身走。

　　3.组织幼儿玩游戏“送气球回家”,进一步练习夹球侧身走的动作

　　第 1 遍游戏:幼儿两人一组,将球放在胸前夹好,列 3 路纵队站在起跑线后。游戏开始,每队第 1 组幼儿出发,步伐一致地侧身向终点快速行进。到达终点后,将气球放到“家里”(框内),然后跑回起点处。下一组幼儿出发。游戏依次进行最先完成运球任务的队获胜。游戏结束后,结合幼儿夹球侧身走动作的完成情况与幼儿进行交流。

　　第 2 遍游戏:根据幼儿游戏情况适当增加难度,如途中设置障碍,鼓励幼儿挑战自我,大胆尝试。

　　3.请幼儿扮演气球,伴随音乐玩“气球跳舞”游戏,进行放松活动。

　　活动反思：

　　一、选材适宜，参与兴趣浓厚。

　　气球是幼儿最常见的、易得的材料，也是最感兴趣的游戏材料。平时，节日庆祝的时候，孩子们经常用来装饰教室，但是，把气球当做运动工具，这还是第一次，所以，整个活动过程中，幼儿兴趣浓厚，意犹未尽。

　　二、层层递进，渗透游戏精神。

　　为了激发幼儿的探索欲望，活动中，本人设计“摸气球”“吹气球”“玩气球”“变气球”等游戏，深深地吸引幼儿参与活动。在引导幼儿探索游戏的玩法，展示自己与众不同的玩法后，教师再进行总结，最后，幼儿再次练习。通过先放，后收，再放的形式，引导幼儿学习他人的经验，正如《指南》所说，幼儿的学习，是以直接经验为基础的，在游戏和日常生活中进行的。教师要最大限度地支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。

　　三、合作分享，渗透情感教育。

　　活动过程中，幼儿从探索担任玩气球、双人玩气球到多人玩气球，表面上看只是变换游戏玩法。实际，本人通过游戏玩法，培养幼儿与同伴交往能力和合作能力。正如专家所说，幼儿期是建立与同伴友善交往的关键期，幼儿园要多组织合作交往的活动，促其社会性发展。

　　总之，游戏的过程中，孩子能主动探索各种玩气球的方法，积极参与游戏，他们是快乐的，幸福的，他们的肢体动作和爱游戏的运动天赋得到了释放和锻炼。

25、幼儿园小班健康《好玩的飞碟》教学设计反思

　　设计意图

　　飞碟是天外来客，是现代科学技术发展研究的对象。它对幼儿来说是神秘的，也是在各种幼儿书籍中有所接触的。它是近乎圆形的、可旋转的。借用这一科技形象，结合沙包的材质特点创新出布飞碟这一幼儿体育游戏玩具，旨在通过这种新玩具继续引导幼儿进行走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作，进而激起幼儿体育活动的兴趣、对科学现象的探索兴趣。

　　活动目标

　　1、乐意参与活动，体验玩飞碟游戏的乐趣。

　　2、引导幼儿探索飞碟的多种玩法。

　　3、初步学会单手掷飞碟。

　　4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

　　重点难点

　　活动重点：探索飞碟的多种玩法。

　　活动难点：初步学会单手掷飞碟。

　　活动准备

　　《开汽车》音乐，飞碟人手一个。

　　活动过程

　　一、游戏导入《开汽车》引起幼儿兴趣

　　师：小朋友这是一个神奇的飞碟，我们今天把他飞碟当成我们的小车来开吧，小气车开了。

　　1、教师与幼儿人手一个飞碟，把它当成汽车方向盘。

　　2、教师和幼儿在音乐下，绕着曲线走，跑交替开车。

　　二、探索飞碟的多种玩法

　　1、幼儿自由尝试探索布飞碟的不同玩法。

　　师：小朋友我们神奇的飞碟还可以怎样玩呢?

　　2、幼儿自由探索，教师观察指导。

　　3、个别幼儿展示飞碟的玩法。(头顶飞碟、腿夹飞碟、、、扔飞碟就是飞碟飞的远，抛飞碟就是飞碟飞得高)

　　4、练习单手掷飞碟

　　师：小朋友我们怎样让飞碟飞出去?

　　教师请个别幼儿示范后，教师边讲解边示范掷飞碟的动作要领。

　　两腿分开侧身站，飞碟侧放胸前，手腕一甩，飞碟飞走了

　　三、游戏“看谁飞的远”

　　1、教师提出游戏要求

　　小朋友在飞飞碟的过程中，要听老师指挥，在指定的地点，听到“飞碟开始飞行”才能开始，飞得远的就是冠军，在玩飞碟的过程中要注意安全，不要碰到其他小朋友。

　　2、幼儿游戏，教师个别指导。

　　3、教师小结游戏情况

　　小朋友刚才玩的高兴吗?你师怎样把飞碟飞出去的，飞的远吗?教师奖励飞得远的幼儿。

　　四、放松活动

　　1、教师带领幼儿做放松运动，

　　师：小朋友现在我们把小汽车开回家吧!

　　2、整理场地

　　活动延伸：将飞碟放在区域中，利用晨间或户外活动时间继续组织幼儿探索飞碟的各种玩法。

　　活动反思

　　《纲要》中指出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要求根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿的参与性。根据这一指导原则在结合本班体育活动和现代游戏活动开展的基础上，我充分的挖掘家长资源，请家长朋友帮忙用废旧布、棉花制作飞碟。练习玩飞碟的技能练习幼儿掷的能力，每个幼儿都勇敢、积极地参加掷的活动。

　　在活动中教师让幼儿自由玩飞碟，教师启发幼儿尝试飞碟的各种玩法，如顶、抛、转、扔、夹等，互相交流学习各种玩法，重点练习掷飞碟，掌握动作要领。在活动中教师没有给幼儿强调目标3单手掷飞碟时，教师示范动作要领时应该在多示范两次，有个别幼儿不能很好的掌握动作要领，在活动中教师观察到两名幼儿不能很好的参与到游戏中，其他幼儿在高兴的玩着练习着，这两名幼儿就一直站着经过老师多次引导才能自己飞碟走走在今后的活动中教师对这种现象多指导，看着孩子们玩的那么高兴，教师把飞碟放在体育区让幼儿多探索玩法。

26、幼儿园六一儿童节庆祝活动详细方案

　　六一儿童节是幼儿园里隆重而又最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演与成果展示等等相关系列活动对幼儿园知名充和宣传有很大的推动作用，以下是整理的详细方案内容，欢迎查看。

　　一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演与成果展示等等相关系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一个迅速的提升，对下学期的生源收费及品牌宣传都能起到推动性的作用。

　　对于县城、乡镇、农村幼儿园而言，活动可用新形式的方式，具体展示给家长，要有“人没我有，人有我优”的思想，开展新颖、独特、可落实、有成效的活动，来进一步的吸引家长的眼球，以达到宣传本园的效果。

　　以下活动可以在每一项中选择其中一项，进行多方面不同类型的组合;也可以以每一项作为一场具体的表演。

　　仅供参考!

　　一、活动目标

　　通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。

　　二、活动主题和宣传口号

　　1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间

　　2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师!(解放孩子的思维，使孩子会学;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。)

　　三、活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备：

　　(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目;

　　(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节;

　　(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;做游戏、借东西、过家家等等

　　(4)收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

　　(5)专业培养孩子们学习cys，总结方法，提前练习

　　6)材料样品

　　活动衫

　　宣传页

　　条幅

　　3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备)

　　4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。

　　四、活动内容

　　(一)活动倡议

　　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

　　2、时间：20xx年5月20日至20xx年6月1日。

　　3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

　　4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　(二)系列活动

　　本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行。

　　1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛

　　(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力。

　　(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。

　　(3)评奖：

　　根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。

　　A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;

　　B、最佳舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个。

　　C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。

　　2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)

　　(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。

　　(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，互相配合，使家长体验幼儿生活。

　　(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

　　同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示;同时家长也可以参与到其中，抽取几位配合能力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。

　　(4)评奖：

　　根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖，同时可以评出最优秀家长奖。

　　A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个

　　B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。

　　C、最优秀家长奖：根据家长在整个活动的实施过程中所表现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位。

　　3、小能人比赛

　　(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。

　　(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。

　　要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主能力。

　　(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。

　　可提前准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。

　　(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。

　　根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本上参与的孩子都有不同奖项即可。

　　4、巧嘴儿比赛

　　(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。

　　(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

　　A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)

　　B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)

　　C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。

　　(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

　　(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)

　　(5)比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。

　　5、结对子游园

　　(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

　　(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。

　　(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。

　　(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

　　6、识字展示

　　(1)活动目的：往常情况下的六一节目基本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解，没有特别的优势作为幼儿园的宣传筹码。进一步而言，家长喜欢什么，我们就可以投其所好，据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般情况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等。于是我们也可以将幼儿园的识字作为游戏或者展示会表现给家长。比如“找朋友的游戏”、“扔球球的游戏”等等诸多游戏均可作为识字的展示。

　　(2)活动要求：学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子，要求老师提前做好准备，如字宝宝的准备，还有与游戏配套用到的部分道具

　　(3)活动内容：如下游戏，任意选择均可!

　　1、指字卡游戏：老师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小朋友读，一组小朋友找，按时计算，先找到者为胜。

　　2、带字卡做操：老师可带领孩子做一个简单的伸展运动，边做动作边读字卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作。

　　3、我说你接：让小朋友围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读一张小朋友接一张，依次往下进行，所有的字卡分别让小朋友接。

　　4、扔球读卡：把小朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，游戏反复进行。

　　5、找朋友：小朋友围成一个长方形，一个小朋友拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个小朋友身后，哪个小朋友就站起来，拿着字卡找朋友。尽量让每个孩子都有锻炼的机会。

　　6、歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比如“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”用这个曲调，换词“太阳啊，日出哦”

　　7、变魔术：老师找一个装饰的很漂亮的袋子，告诉孩子这是个神奇的袋子，里面能变出来很多好东西，请小朋友注意看，老师神秘的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子。

　　8、兔子找家：老师扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老师把小朋友分成五组，提前在地上画好五个大圈，每个圈里有一部分字卡，游戏开始时，播放一段音乐，小朋友用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音乐停止，老狼出现，小朋友跳进圈内，并大声说出来字卡名字，狼抓住的速度慢，没跳圈内的小朋友，然后换狼的扮演者，继续游戏。

　　9、拍手拍卡游戏：小朋友围成长方形，请一名小朋友和别人，字卡拍手，老师发出什么指令，小朋友就拍谁和字卡，并读出来，依次进行。

　　10、听指令蹦跳：给小朋友发字卡，老师发出指令，比如“太阳”，字宝宝蹦一蹦。字卡轮流拿，小朋友一直换蹦。(注意安全)

　　11、串串香：把字卡排队放在前面，把小朋友分成4组或两组，老师读哪张字卡，小朋友就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜。

　　12、萝卜蹲：把小朋友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮流读，哪对反应快，时间短，读字卡又整齐，正确。哪队获胜。

　　13、彩色的气球：老师把小朋友分成四组围成4个圈，并准备红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球……队，4队别读字卡，那组表现好，就把气球奖励给那组，其他组给这队棒一棒。“红气球你真棒”

　　14、单腿跳：全班小朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。

　　15、和字卡交朋友：让每个小朋友上台，先介绍“我叫~~，你是“《日出》”很高兴见到你，“再见”，每个小朋友介绍自己，说出来字卡的名字，既锻炼了小朋友，又增加了趣味性。

　　16、说说指指：请一个小朋友上台，老师可把字卡贴到黑板上，小朋友说哪张字卡，其他小朋友指那张字卡。

　　17、抢椅子：老师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小朋友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，老师读哪张字卡，小朋友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小朋友读，然后这个小朋友坐在这把椅子上不动，哪组小朋友抢的椅子多，哪组小朋友获胜。

　　(4)活动形式：以游戏的方式去让孩子展示所学的知识，既生动有趣还可以与家长互动，让家长有参与，有口碑，有宣传。

　　五、活动时间安排

　　5月20日----6月1日：可以选取几个代表性的节目进行统一汇演，邀请全体家长参与，并选举出几个较为方便的节目，以便外出宣传时可以继续使用。

　　六、具体宣传

　　目的：通过广大家长的口头宣传与光盘方面的力量宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

　　宣传方式：

　　1、可以邀请所有家长(包括本园的家长、外园的家长)、社会各届的相关人士(如教育方面的相关领导、本地区域的相关知名人士)等等，人越多口碑宣传的力量就越大;

　　2、同时可全程录像，刻录成为光盘以备发放给未参加现场活动的家长进行弥补式宣传;

　　3、后期的跟进式宣传，可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的宣传幼儿园并提高幼儿园的本质性工作;

　　4、如果有关系，也可以将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形式在当地电视台进行播放宣传;

　　5、印发宣传页进行发放，让家长更进一步了解幼儿园相关情况，并可在发放宣传页上使用具体性方法，如老师提成、减免学费、赠送小奖品等等相关方面进行具体一步的落实。

　　6、幼儿下乡，实地宣传。宣传不仅仅是老师的工作，如果孩子能参与其中，将会对幼儿园的宣传起到更好作用。可以挑选出学的好的孩子，以及较好的节目，在老师的陪同下到各个村庄进行实地的宣传。

27、幼儿园优秀教案《好玩的水和淀粉》大班科学

　　在探索传递水和淀粉的方法中感受非牛顿流体的神奇现象，让幼儿初步了解非牛顿流体现象在生活中的运用，鼓励他们喜欢参与探究活动,与同伴合作完成挑战。

　　设计意图

　　通过对本班幼儿的观察，发现幼儿对科学探究游戏活动兴趣浓厚，在开展大班“水”主题过程中，有一天我听到孩子们在说掉进水里很可怕，有小朋友说到掉进沼泽里比掉水里还可怕，还有小朋友说沼泽跟水差不多，就是有泥，但是会吸人……沼泽为什么会“吸人”呢?孩子们的问题问倒了我，为了一探究竟，我决定带着孩子们一起探秘沼泽为什么会“吸人”，经过查阅发现沼泽是一种非牛顿流体现象，可是这一科学现象如何介绍给孩子们呢?我想起了芬兰STEM教育中的“现象教学法”——基于现象的学习。

　　活动目标

　　1.在探索传递水和淀粉的方法中感受非牛顿流体的神奇现象。

　　2.初步了解非牛顿流体现象在生活中的运用。

　　3.喜欢参与探究活动,与同伴合作完成挑战。

　　重点难点

　　活动重点：发现非牛顿流体的神奇现象和特征。

　　活动难点：大胆探究，能运用观察、对比等方法解决问题。

　　活动准备

　　经验准备：前期接力游戏经验

　　物质准备：水、玉米淀粉、量杯、桌子、盆、沙漏、桌布、罩衣、洗手盆、纸巾、纸篓、相机、图片、视频

　　活动过程

　　一、开始部分：观看视频，请幼儿大胆猜测，激发幼儿游戏兴趣。

　　播放非牛顿流体的视频，请幼儿观看并猜想：你觉得这是什么?

　　二、基本部分：幼儿分组探究活动材料

　　1.请幼儿观察材料水和玉米淀粉，摸一摸，闻一闻，说一说，了解实验材料的特点。

　　2.幼儿分组操作用玉米淀粉和水制作粘液(非牛顿流体)，引导幼儿观察粘液(非牛顿流体)的神奇现象。

　　提问：你发现了什么?

　　3.幼儿交流新发现，教师小结。

　　小结：对它没有用力的时候它就是液体状态，但是当你对它用力的时候，它会变成固体状态一样坚硬。

　　三、游戏：在游戏中探索传递粘液的方法，体验粘液(非牛顿流体)的现象。

　　1.教师介绍游戏规则，大胆探索非牛顿流体的特点。

　　游戏规则：

　　(1)四人一组，请小组之间商量进行接力传递的方法(1分钟)。

　　(2)采用接力的方式运送粘液(非牛顿流体)，每个人在传递过程中尽可能不让粘液流失，将粘液运送到对应量筒中。

　　(3)在规定时间内比一比哪一组往量杯里运送的黏液最多，地面上的粘液最少。

　　2.幼儿自由结组商讨传递方法。

　　3.进行游戏预赛。

　　4.幼儿开始游戏(拍照记录个小组的游戏状态)。

　　5.请幼儿分享完成游戏的方法，其余幼儿动手验证方法。

　　6.教师利用照片进行小结，颁发奖励。

　　小结：小朋友们通过合作共同完成了我们的比赛，在比赛中用到了很多方法，很多好方法也分享给其他小朋友。

　　四、结束部分：利用图片和视频回归生活

　　为幼儿揭秘粘液就是“非牛顿流体”，引导幼儿了解生活中的非牛顿流体现象，并播放视频，观察发生的现象，感受生活中科学。

　　小结：其实非牛顿流体也存在我们的生活中,当我们探究它后,可以发现生活中的神奇,也可以帮助到我们,现在小朋友们知道为什么在沼泽中越使劲挣扎陷得越深吗?在沼泽中越使劲，沼泽的反作用力就越大。

　　五、活动延伸：

　　请幼儿找一找生活中非牛顿流体的存在和运用，下次分享给大家。区域中小朋友也可以试一试用其他材料能不能制作出非牛顿流体。

　　活动总结

　　本次活动幼儿兴趣浓厚，探究比较充分，在活动过程中能较好完成活动目标和重难点，教师的语言应再简练些，本次活动只是作为一个开始，后续可以在区域中以及生活中根据幼儿兴趣继续开展活动。本次活动材料对于幼儿新颖，幼儿有玩水的直接经验，有看过家里包饺子和面的间接经验，但是本次活动重点不在于幼儿去理解非牛顿流体的科学原理，而是去感受和探索他的神奇现象，从而培养幼儿探究的兴趣和探究的能力，方便幼儿在生活中去发现和探究，从而利用自己的发现去解决一些实际问题。

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28、幼儿园优质教案《好玩的绳》大班健康

　　游戏是促进学龄前儿童发展的最好活动形式，本课通过挑战游戏，锻炼幼儿的双脚跳高跳远的基本能力，提高身体的灵活性，增强体能，鼓励幼儿探索跳绳的多种玩法。

　　设计意图：

　　游戏是孩子的第二生命，是孩子的第一所学校。幼儿心理学研究也表明：“游戏是促进学龄前儿童发展的最好活动形式”。对于孩子们来说，生活中的物品都是他们游戏的工具。《好玩的绳子》整节活动全部是围绕着幼儿经常会玩到的跳绳开展的。在日常活动中幼儿已经不满足于简单的跳绳，所以我设计的本节活动。健康领域提出：幼儿应具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。发展幼儿动作的协调性和灵活性，鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登等活动。并具有一定的耐力，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。而整节活动的重点是围绕着“跳”进行活动。幼儿通过游戏，进行双脚连续跳、立定跳、向前向下纵跳练习，同时也锻炼了幼儿动作的协调性和灵敏度。在游戏的过程中也会存在困难，教师通过不断鼓励帮助幼儿克服心理恐惧，体验游戏带来的快乐。

　　活动目标：

　　1.情感目标：具有勇敢自信的品质，愉悦的在活动中体验游戏带来的快乐。

　　2.能力目标：在挑战游戏中，锻炼双脚跳高跳远的基本能力，提高身体的灵活性，增强体能。

　　3.认知目标：探索跳绳的多种玩法。

　　活动重难点：

　　重点：幼儿自主探索跳绳的多种玩法，体验挑战游戏带来的乐趣。

　　难点：掌握双脚跳高、跳远的技能，身体有较好的灵活性。

　　活动准备：

　　1.欢快的音乐。

　　2.跳绳(幼儿人手一个)。

　　3.地垫。

　　擦汗毛巾和垫背毛巾。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1.进行绳子的探索游戏，带领幼儿进行热身运动。

　　2.进行安全提示，绳子不可以玩的几种方式(单手或双手抡绳子、往他人的身上甩等危险动作)

　　二、基础部分

　　1.探索绳子的各种玩法，引出活动。

　　教师：今天老师给大家准备了绳子，我们要用绳子来做游戏，你们有什么好的玩法吗?

　　(1)探索绳子的不同玩法，强调注意安全，

　　教师：你们觉得我们手里的跳绳还能怎么玩呢?请你来玩一玩吧!

　　(2)幼儿示范玩法，小朋友们一起进行个体活动。

　　2.和幼儿进行讨论，绳子的组合玩法，进行相互合作。一组进行游戏一组进行配合拉绳子。

　　(1)教师：刚才小朋友们都和自己的绳子进行了游戏，可是一个人玩是不是一会儿就没意思了?那现在我们来想一想怎么样我们小朋友们能够一起玩，先来看看我是怎么想的?

　　拉绳子的幼儿将每条绳子相距同样的距离，让另一组幼儿进行跳跃(双脚连续向前跳)，然后两组交换进行活动。

　　(2)教师：刚才那个玩法好像对你们来说太简单了，那我们把他加大难度吧!(加大距离，进行立定跳远)。两组进行交换活动，并进行总结，发现了什么?为什么他可以跳的更远?总结经验进行在一轮的尝试。

　　(3)幼儿尝试跳过一定高度的距离。

　　教师：一组的小朋友将绳子拉直抬高，另一组的小朋友进行尝试跳跃一下。(有一定高度的跳高)并相互配合，保证安全。

　　2.幼儿进行整体的练习，并进行分组。

　　教师：我们刚刚玩了这么多的游戏，我们把它们放到一起来一次大挑战吧!我先来说游戏规则，两组合作活动，一组进行挑战一组进行配合，结束后交换组别。在规定的时间内哪一组获得的旗子最多哪一组获胜!

　　游戏步骤：地垫匍匐，再到连续跳跃，接着立定跳跃，最后进行向前向上跳。

　　三、结束部分

　　1.教师和幼儿进行活动总结，并进行探索因玩法(抓住小尾巴)自然结束。

　　活动延伸：我们身边的很多东西都是我们的好玩伴，我们要努力发现它们的作用，发现更多好玩的游戏一起分享吧!

　　活动总结：跳绳的玩法还有很多，需要我们小朋友们去探索和发现。但是在没有父母或者老师的看护下，小朋友自己可不能这样玩耍，我们要注意安全哦!希望小朋友还能和老师分享更多好玩的游戏。

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29、幼儿园大班健康《好玩的竹竿》教案反思

　　活动目标

　　1、激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣。

　　2、鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐。

　　3、通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，发展幼儿基本动作的协调性和创造性。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　6、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　7、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　活动准备

　　短竹竿每人一根、长竹竿四根;用竹竿做的大花轿一个，红绸若干;音乐《骑大马》、《七月火把节》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鸟朝凤》等。

　　活动过程

　　一、听音乐《骑大马》做律动进活动室。(竹竿当马骑)

　　二、幼儿自由探索竹竿的多种玩法：

　　1、鼓励大家去尝试用各种方法玩竹竿2、幼儿分散活动，探索竹竿的各种玩法(提醒幼儿活动中注意安全)。

　　3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。

　　4、集中小结，并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

　　三、学习"跳竹竿"：

　　1、介绍引入：其实，在我们祖国的一些地方，比如云南、海南，许多少数民族都还喜欢玩一种叫"跳竹竿"的传统民间游戏。猜猜看，他们会怎么玩?

　　2、教师示范： 用两根竹竿放成如图位置"//"，邀请两位教师帮忙以"分分、合合"的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。

　　3、三人一组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。

　　四、跳长竹竿

　　1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队， 并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。

　　2、休息时探讨其它不同跳法。(除了我们刚才学的这种跳法，想想看还可以怎么跳?还有什么新的跳法?)3、把四根竹竿放成如图位置"////""#"， 鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请客人一起参加表演。

　　活动结束做放松运动。

　　"刚才小朋友表现的都非常好，今天是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了一顶花轿，我们一起送小猪和他的新娘子回家吧!"(一幼儿扮演新娘子，一组幼儿拿红绸跳舞，一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏)，带出活动室。

　　活动反思

　　本次活动主要是通过纸棒学习"跳竹竿"游戏，发展幼儿弹跳能力。在心育方面提出的两点目标--想办法解决活动中遇到的困难;体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队"骑马"变双圆----变小圆----合作组合"坐马车"体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。基本部分中，先让幼儿利用纸棒进行"一物多玩"，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三---四人结伴游戏 。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索(敲击"竹竿"的两人如何合作?中间跳的人如何跳?如果跳的过程中发现了一些情况怎么办?等)，从而通过尝试、发现----再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，通过师生共同表演"跳竹竿"，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位，结束活动中通过"叫号接棒"的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。

　　在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生"共同体"的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了一定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。

30、幼儿园大班健康《好玩的椅子》教案反思

　　设计意图：

　　椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园里，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班中，我发现孩子们非常喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，推椅子当小车，孩子们玩椅子的兴趣非常浓厚。在《纲要》中指出，要积极开发运动资源，满足幼儿兴趣与发展的需要，所以我设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1、探索椅子的多种玩法，充分练习平衡、跳跃等动作。

　　2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　6、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　7、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　小椅子，大椅子，音乐，圆形、宽条即时贴，活动PPT。

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　师：请小朋友迅速找到一把小椅子站好。我们一起跳个舞吧。

　　二、探索椅子的多种玩法。

　　(一)单独游戏，探索椅子的玩法。

　　1、幼儿探索游戏玩法，教师观察。

　　2、幼儿展示，交流玩法。

　　3、教师小结。

　　(二)合作游戏，合作探索椅子的玩法。

　　1、幼儿合作探索游戏玩法，教师观察。

　　2、幼儿展示，交流玩法。

　　3、教师小结。

　　三、闯关游戏，巩固动作练习。

　　(一)疯狂的石头

　　介绍闯关规则：请小朋友用自己的方法在变化的石头上安全的行走，不能掉下来。

　　(二)跨越大峡谷

　　介绍闯关规则：请小朋友自己想办法跨越障碍，穿越大峡谷，不能碰到小椅子。

　　(三)穿越火线

　　介绍闯关规则：请小朋友想办法从小椅子下面穿越火线，不能碰触到小椅子。

　　(四)搭高楼障碍赛。

　　比赛规则：我们先走过大石头，穿过小河;然后跨越过大峡谷，匍匐穿越火线，到达对岸。在大椅子上面搭建高楼，每个小朋友只能搭一把椅子。搭完后，迅速跑回来，拍第二个小朋友的手，依次完成。看哪一组把高楼搭的最高，哪一组完成的速度最快。搭的高，完成的快的一组就是我们的胜利者。

　　四、放松运动

　　我们一起来放松一下。(打开水龙头、小水哗啦啦、洗洗头、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懒腰、真舒服)。

　　教学反思：

　　整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始，幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在游戏规则的介绍上，既能表述清楚，又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

31、幼儿园大班健康《好玩的纸棍》教案反思

　　设计意图：

　　我根据大班幼儿健康活动的发展目标，结合本班幼儿在走、跑、跳、爬等基本动作技能方面的发展特点，设计了健康活动《好玩的纸棍》。目的是通过生动有趣的活动形式，锻炼幼儿走、跑、跨、跳的技能，体验探索学习以及与同伴合作游戏的乐趣。

　　活动目标：

　　1.练习走、跑、跳、跨的技能，增强动作的协调性和灵敏性。

　　2.引导幼儿探索纸棍的各种玩法。

　　3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，感受合作与成功的快乐。

　　4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　6.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　7.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　活动准备

　　1.每位幼儿一根自制的纸棍(用旧报纸制成)

　　2.音乐《可爱的蓝精灵》

　　活动过程：

　　1. 准备活动

　　(1)幼儿进场围成圆圈，手拿纸棍做准备练习。

　　高高举起纸棍、学习高人走、矮人走、转风车、练习跨跳。

　　(2)纸棍操(音乐伴奏)

　　2.探索纸棍的不同玩法

　　①自由玩纸棍，初次探索纸棍的不同玩法，满足探索欲望。

　　②教师请玩法独特的幼儿到集体前演示，引导其他幼儿学习。

　　③幼儿合作玩纸棍，进一步探索纸棍的玩法。

　　师：刚才你们是自己玩自己的纸棍，现在请你跟好朋友找个空地方一起合作玩纸棍，看谁能玩出新花样!

　　④请合作玩纸棍的幼儿到集体前演示自己的玩法，并请其他幼儿学习与自己不同的玩法。

　　⑤教师教授几种合作玩纸棍的方法，如：抢棍子、坐担架等。

　　⑥所有幼儿合作玩纸棍

　　师：刚才是几个小朋友一起合作玩纸棍的，大家还可以怎么玩纸棍呢，老师先想出了一个好方法，我们可以搭山洞，两个两个孩子面对面，将棍子举高了。

　　合作玩穿树林、小蚂蚁跨栏

　　3.游戏：动物小火车

　　师：我们来玩动物小火车的游戏好吗?

　　教师带领幼儿念儿歌：火车火车要出发，火车上都有谁?

　　(主要是练习幼儿跳的能力)

　　4. 放松活动

　　幼儿跟随教师一些放松动作，边做边离开场地。

　　活动反思：

　　活动环节清晰，符合大班孩子的发展水平，孩子非常感兴趣。活动中，孩子的运动量有点大，在准备活动时，可以直接进行纸棍操，活动的每个环节是要为目标服务的，而我却忽略了这一点，虽然想要达成每个目标，但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探索的机会，却没有很好的引导他们，玩出新花样，勇敢的创新。我也没有及时反馈孩子的信息，以及与之交流，只是一味的按照自己设定好的程序来，在以后的活动中，还需注意老师只是起主体作用，我们应该放手将主导留给孩子。

32、幼儿园中班科学《好玩的磁铁》教案反思

　　活动目标：

　　1. 感知探究磁铁吸铁的现象，喜欢玩磁铁。

　　2. 尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题。

　　3. 培养幼儿探索兴趣和思维能力。

　　4. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　6.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　7.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　活动准备：

　　人手一快磁铁，每组数种材料(内有积木、塑料管 雪花片、回形针、钥匙、硬币、玻璃珠、小剪刀、瓶盖、布、纸、铁夹、挂坠等)

　　活动过程：

　　1. 出示磁铁，引出课题老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友(出示磁铁)，你们认识吗?

　　请大家把新朋友跟摆在面前的木头、塑料比一比，看看它们有什么不一样?

　　小结：这个新朋友比塑料和木头沉，它有一个好听的名字叫磁铁(幼儿重复一遍)，它特别好玩。

　　2. 幼儿探索活动老师： 磁铁特别好玩，你会发现它有许多的秘密，今天老师为小朋友准备了好多东西，请大家试一试。

　　幼儿动手操作，老师巡回指导。

　　老师：刚才，小朋友玩得很开心，你们发现了什么，举手说一说?

　　提问：磁铁能吸住什么东西?不能吸住什么东西?

　　小结：磁铁会吸铁制品，磁铁会吸铁，平时，我们也叫它吸铁石。磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。

　　3.自由操作：在班级周围寻找能被磁铁吸住的物体和玩具。

　　4.动脑筋、想办法

　　(1)打捞小汽车-一个粗心的小朋友把他的玩具汽车弄丢到金鱼缸里去了，现在请小朋友想办法把它打捞上来。(不能直接用手)

　　(2)老师有两张漂亮的图片想摆在铁板上给小朋友看，可它老丢下来，怎么办呢?

　　(3)老奶奶缝衣服时，一不小心针掉在了地上，老奶奶找来找去怎么也找不到，十分着急，请小朋友帮忙想办法。

　　5.自制磁铁玩具--跳舞的小兔子。让幼儿更深的体验磁铁的本领。

　　(1)出示范例，教师演示跳舞的小兔子。(幼儿感到很好奇。)

　　(2)引导幼儿探索：怎样使小兔子动起来?(幼儿根据已有经验，自由讨论。)

　　(3)总结：用一个回形针插入小兔子的底部，然后用磁铁隔着纸板去吸小兔子，此时小兔子会按磁铁移动的方向动起来，就好象小兔子在跳舞。(让幼儿进一步了解磁铁隔着物品能吸铁的特性。)

　　延伸活动：

　　引导幼儿回家后自制跳舞的兔子玩具。

　　活动反思：

　　磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品，磁铁能够吸铁的特性决定了它备受幼儿青睐。在这次科学活动中，孩子们通过玩一玩、说一说、想一想、找一找等形式，知道了磁铁能吸住铁制的物品。所以也叫做吸铁石。孩子们在自主的动手操作探寻中，发现了有趣的自然科学现象，在集体的相互交流中，满足了幼儿积极表现自己的机会，从而很好地调动了幼儿主动参与学习的积极性，同时也增进了幼儿语言表达能力和交流能力，这也达到了我们"支持探索"的出发点和归宿。

33、幼儿园优秀活动教案《好玩的报纸》及反思

　　活动目标：

　　1、幼儿在游戏中学习单脚跳的动作。

　　2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

　　3、培养幼儿的合作精神。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　活动重、难点：

　　废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

　　活动准备：

　　许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

　　活动过程：

　　1、活动身体，为活动做好准备

　　播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。

　　2、启发观察，激发兴趣。

　　(1)、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

　　(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

　　3、集体游戏，增加难度

　　请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。

　　4、重点指导，自由练习。

　　(1)、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。

　　(2)、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。

　　活动结束:

　　小朋友们表现的真棒，报纸除了可以用来做成纸球玩游戏，还可以折成什么呢?

　　活动反思：

　　今天，我上一节了大班的健康活动《好玩的报纸》一课，这节课我共分三方面来进行教学，幼儿自由游戏、与教师一同游戏、幼儿自由探索游戏。

　　活动一开始，我出示报纸球的时候，幼儿都已经玩过报纸球，所以能说出各种各样的玩法。当我让幼儿自由游戏时，他们便能自主地进行各种各样的玩球活动。在幼儿游戏时，我及时与幼儿互动，让幼儿在游戏时相互合作，培养幼儿的合作精神。

　　在第二环节中主要让幼儿与教师一同游戏，(在报纸上单脚跳)由于幼儿是第一次玩报纸游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

　　最后一环节，幼儿更是感兴趣，积极讨论玩报纸的方法。讨论后，都积极举手发言，(可以折飞机、可以做风筝、可以做围裙，可以挡太阳......)气氛非常热烈。幼儿在自由探索游戏过程中，发挥自己的想象，愉快地进行玩报纸的游戏。活动的目标基本达到了。

34、幼儿园重阳节活动方案重阳节亲子游戏活动方案

　　我们要尊老爱幼，在重阳节来临之际，农历九月初九是我国的重阳节，我们举行一节亲子活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感，完整方案往下查看哦

一、设计思考

　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫老人节，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于尊老、敬老为目的主题活动是十分必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候.建立一个爱老敬老养老助老的氛围，需要全社会的参与，儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。透过这些活动，能够帮忙幼儿丰富以下经验：

　　①农历九月初九是我国的重阳节，又叫老人节。

　　②爷爷、奶奶十分关心小朋友，我们也就应尊敬爷爷、奶奶。

　　③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们能够为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

　　④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

二、活动准备：

　　1、收集我和爷爷、奶奶在一起的照片布置教室;

　　2、和爷爷、奶奶说句悄悄话;

　　3、制作爷爷奶奶的礼物。

　　4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感;

　　5、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》

　　6、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。

　　附儿歌：奶奶夸我孝顺儿

　　小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。

　　三、各年龄段主题活动目标

　　小班：

　　(1)明白重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感;

　　(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐。

　　具体活动：学说一句祝福的话，学一个感恩的儿歌。

　　中班：

　　(1)明白重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯;

　　(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;

　　(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

　　具体活动：自制一件手工作品写上祝福的话语。

　　大班：

　　(1)透过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯;

　　(2)用心参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;

　　(3)在访问、对话中感受老人也需要关心和帮忙，进一步激发关爱老人的情感。

　　四、具体活动程序

　　(一) 活动主持：各班教师

　　(二)活动对象：幼儿、祖父母、老师

　　(三)活动时间：2010年10月15日

　　(四)活动地点：各班教室、多媒体教室

　　(五)活动准备：

　　1、通知爷爷奶奶、外公外婆来班级参加重阳节亲子活动;

　　2、写好欢迎的标语贴在班级里;

　　3、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上面;

　　4、准备桔子、菊花茶等食物;

　　5、幼儿带好若干食物来幼儿园分享;

　　6、准备好给爷爷奶奶的礼物

　　7、音乐：《感恩的心》。

　　(六)活动过程：

　　1、请爷爷奶奶入坐。

　　2、老师：爷爷奶奶真辛苦，明天是爷爷奶奶的节日，这天我们提前一起来给爷爷奶奶过节好吗

　　3、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿一起祝爷爷奶奶节日快乐;

　　4、小朋友为爷爷奶奶献茶;

　　5、老师和小朋友一起唱歌《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》;

　　6、听爷爷奶奶讲讲那过去的故事：孩子的爷爷讲故事表演;

　　7、老师亲亲宝宝，宝宝亲亲爷爷奶奶;

　　8、做游戏小脚踩大脚、击鼓传花、食物分享活动(幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃);

　　9、节目表演：(幼儿故事、幼儿歌舞等);

　　10、送上自己的礼物给爷爷奶奶。

　　(七)、全体唱《感恩的心》结束。

35、幼儿园大班体育活动《好玩的椅子》教案

　　为了让孩子们能安全玩耍小椅子，能探索出椅子更多的玩法，用小椅子锻炼孩子们的力量、耐力，动作的协调性，能在游戏中有保护自己的意识，培养他们勇敢自信和创新的精神，本教案含教学目标，教学准备，活动过程等，是一节优秀的幼师教案，更多幼儿园五大领域课件找教案网，备课不再难，成品公开课配套课件PPT下载，直接使用

活动目标

　　1.认知目标：探索椅子的多种玩法。

　　2.能力目标：能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳 。

　　3.情感目标：喜欢与同伴合作，勇于克服困难自我挑战，有自我保护的意识。重点难点

　　活动重点：探索椅子的多种玩法。

　　活动难点：能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。

活动准备

　　幼儿每人一把小椅子，音乐《数星星》，宽敞的室外活动场地。

活动过程

　　一、和椅子问好，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　教师提出要求，请幼儿按要求和小椅子问好。(要求：双腿直立，膝盖不弯曲，亲吻椅子的头、肚子和腿)

　　二、幼儿一个人和椅子游戏，教师巡回指导参与，带幼儿一起做较有创新的游戏。

　　1.幼儿自由游戏。

　　10.教师小结幼儿独自游戏的情况。

　　11.教师带领幼儿一起游戏。

　　游戏一 ：站立在椅子上，闭眼旋转，再从上面轻轻跳下.

　　(师和幼儿一起讨论从椅子上跳下时是身体的什么部位先落地，通过实验和幼儿一起总结出向下跳时双膝弯曲，前脚掌落地，这样发出的声音最轻，对身体的损伤最小。最后再一起玩“上山，下山”，巩固跳法。)

　　游戏二：站立在椅子上，从椅子头上跳过去。

　　(此游戏教师可根据幼儿的完成情况，鼓励幼儿双脚分开跳过后再并拢跳过，不能跳过的幼儿老师可协助保护让其尝试)

　　三、幼儿探索合作游戏的方法，教师根据幼儿的探索带领幼儿进行单脚和双脚跳游戏。

　　1.教师讲要求：

　　师：刚才我们是一个人和小椅子做游戏，现在我们几个小朋友把小椅子集中在一起，想想我们又可以和小椅子怎么做游戏?

　　2.幼儿游戏，教师巡回指导。

　　3.教师运用幼儿自己创造的方法进行单脚和双脚跳游戏。

　　过小河(一)

　　(1)椅子摆放方法：两把椅子一组，椅背贴地，椅子头靠拢。

　　(2)游戏规则：幼儿分四组站立，单脚跳过“小河”，到达终点后从“小河”的一边回到起点，站在前一位小朋友的后面。

　　过小河(二)

　　1.(1)游戏说明：此次游戏“河面”比第一次变宽一倍，难度加大。

　　(2)椅子摆放方法：两把椅子一组，椅背贴地，椅子头靠拢，两组靠拢，使“河面”变宽。

　　(3)游戏规则：幼儿按分四组站立，双脚跳过“小河”，到达终点后从“小河”的一边回到起点，站在前一位小朋友的后面。(老师根据幼儿的表现示范双脚并拢，膝盖弯曲，手臂摆动，助力向前跳的方法)

　　2.幼儿分四组比赛。

　　四、总结，放松运动。

　　1.教师总结活动中幼儿的表现。(想出了很多新玩法，能克服困难，勇敢参与游戏，遵守游戏规则)

　　2.安全教育。(只能在有大人帮助的情况下才能和椅子做游戏)

　　3.放松运动：播放轻音乐，师生一起坐在椅子上做放松运动。

　　4.幼儿拿着椅子回教室，结束活动。

　　五、活动延伸。

　　1.变换椅子的摆放方法，，提升障碍物的高度进行单脚、双脚连续向前跳。

　　2.逐步增加椅子个数，进行运椅子比赛。

活动总结

　　本次活动我以游戏贯穿始终，逐步增加难度，让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习技能，幼儿一步步的进行探索、合作，体现了活动的趣味性和小朋友之间的合作。幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中逐步掌握了活动的重点、难点，达到了活动目标。

36、幼师幼儿园大班新年主题活动设计方案

　　主题价值：

　　春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。在中国民间，春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的辞灶，一直到正月十五，它承载着中国人的祝福、祝愿、期盼，体现了中国悠久的传统文化和丰富的习俗习惯，其内容久远博大。但对于幼儿来说，好看的、好吃的、好玩的是孩子们最感兴趣的，也是印象最深刻的。所以，“新年喜乐汇”的三个次主题分别是：欢乐中国年、“庙”趣横生、嬉闹元宵。

　　活动中，幼儿通过观看、参与新年联欢会、舞狮、舞龙、逛庙会等活动，感知、理解春节民俗活动的寓意和内涵，激发幼儿对中国传统节日文化的自豪感。在此基础上，鼓励幼儿运用前期的感知经验自主设计、合作筹备、策划开展新年联欢会、“庙”趣横生、民俗表演等特色活动。在有目的、有步骤的场地布置、作品创作、货物准备，活动组织、买卖交往、表演展示等一系列真实的体验活动中，孩子们不断感受年味的浓烈和热闹，全面提高幼儿创意制作、协商合作、分享交流以及运用已有经验解决问题的能力，体验传统节日风俗民情的乐趣，培养幼儿的想象力、创造力、语言表达等能力，对发展幼儿社会性和文化传承具有重要意义。

　　主题目标：

　　1.知道春节的各种庆祝方式及民俗活动，感知理解民俗活动的寓意和内涵，加深对春节的体验。

　　2.运用绘画、手工、剪纸、泥塑等多种形式制作逛庙、民俗表演等活动的物品，体验亲自制作、创造的乐趣。

　　3.主动与同伴合作设计、规划、筹备春晚逛庙会等活动，在自主创办的新年喜乐汇中体验年的热闹和祝福。

　　4.能用语言、动作等方式与同伴分享过大年的风俗习惯，感受年的热闹氛围和民间艺术的丰富多彩。

　　5.掌握头上、胯下传球的技能，锻炼幼儿反应能力及合作意识;能在较冷的户外环境中连续活动半个小时以上。

　　6.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　7.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　●角色扮演区

　　新年自助餐厅投放干果、水果、沙拉等材料，引导幼儿自主设计并共同创设新年联欢会自助小食的情境营造和表现快乐的节日氛围;指导幼儿选择合适的材料创造性地开展游戏，可以制作水果沙拉等有特色的美食进行买卖。游戏中，提醒“客人”注意遵守有序排队、适量取餐等用餐礼仪。

　　●美工制作区

　　1.邀请卡投放画纸、油画棒、彩笔、废旧材料等，引导幼儿设计联欢会的邀请卡;指导幼儿大胆配色，设计的图案大方、美观。

　　2.过门贴投放彩笔、剪刀、“幼儿学习材料”—美术用纸第 14 页;引导幼儿了解过门贴的基本结构，自己设计穗子的图案进行制作;指导幼儿设计自己喜欢的穗子图案， 将自己制作的过门贴进行展示、交流， 也可以剪好后贴在门上。

　　3.年年有余投放彩纸、剪刀、胶棒;引导幼儿了解鱼的基本结构，自己设计鱼的图案进行制作;指导幼儿设计自己喜欢的鱼图案，将自己制作的年年有余进行展示、交流， 也可制作好后摆到衣帽厨上进行展示。

　　●音乐表现区

　　投放《幸福拍手歌》、《猪猪侠》《最美的光》等音乐、引导幼儿根据音乐排练自己准备的联欢会节目，感受节日欢快的氛围。

　　●语言阅读区

　　冬天的节日投放投放关于中国记忆•传统节日的绘本，引导幼儿安静阅读，了解故事的主要情节，鼓励幼儿分享、交流;指导幼儿通过观察图书中的图片，了解腊八节风俗、元旦习俗和冬季各个节气的气象变化、农事活动，鼓励幼儿跟同伴简单交流，感受节日文化和传统文化。

　　●益智游戏区

　　快乐的节日投放幼儿过新年的相关照片，福禄贝尔玩具;引导幼儿欣赏过新年的照片，感受节日的欢乐氛围;指导幼儿尝试用福禄贝尔玩具创造性地拼摆出过新年时小朋友载歌载舞的欢快场景。

　　●科学区买

　　礼物投放各种礼物卡片若干，引导幼儿通过游戏进行 5 以内数的加减和书写的巩固练习;指导幼儿两两结伴进行游戏，将《拥抱冬天》第 28 页的内容补充完整。

　　●拼插结构区

　　春节联欢大舞台投放积木、表演大舞台的图片，搭建的辅助材料。引导幼儿用围拢、拼接等方法，运用各种积木进行组合搭建，设计春节联欢大舞台的场地。提醒幼儿搭建时注意舞台布局。

　　教学活动

　　1.过了腊八就是年(语言)

　　2.新年是哪天(数学)

　　3.包饺子(音乐)

　　4.节日的礼花(美术)

　　5.各地新年习俗(社会)

　　6.新年联欢会(半日活动)

　　户外体育活动

　　1.体育活动：金蛇狂舞

　　2.体育游戏：放鞭炮

　　生活

　　1.引导幼儿在日常生活中注意观察周围环境中有哪些迎新年的节日变化， 欣赏和感受节日环境的美。

　　2.在活动过度环节播放《幸福拍手歌》、《最美的光》等与新年联欢有动关的 音乐供幼儿欣赏。

　　3.提醒幼儿不独自燃放鞭炮，注意自我保护。

　　环境创设

　　1.搜集不同民族、不同国家庆祝新年的图片资料，布置“新年乐资料展”,供幼儿欣赏、交流感性经验。

　　2.收集各种气球、彩带、猜灯等材料，装饰联欢大舞台。

　　3.创设“我想上联欢”主题墙，激发幼儿的表演愿望。

　　家庭社区

　　1.邀请家长志愿者参加，联会会活动，协助幼儿更换服装、拜访道具等事项。

　　2.请家长和幼儿利用放学后和周末的时间排练联欢会节目。

　　3.请家长和幼儿一起准备联欢会要准备的服饰。

　　4.请家长根据幼儿体质，合理调整幼儿的着装，指导幼儿根据天气和活动量及时增减衣物。

37、幼儿园大班冬天主题活动区活动设计方案

　　角色扮演区

　　☆冬季服饰店☆

　　【材料】

　　幼儿在美工区自制的“美丽冬装”和“暖心围”，价目卡、钱币等。

　　【玩法与建议】

　　1.指导幼儿对美工区的自制冬装和围中进行简单分类，创设“冬装商店”的环境，进行简单的买卖活动。

　　2.引导幼儿了解各种冬装类型的主要功能，将美工区自制的“冬装”分类摆放到货架上， 根据功能设置标志牌。

　　3.鼓励幼儿根据类别和造型自主定价，与其他区域幼儿进行 5 元以内的买卖，指导幼儿熟练掌握 5 以内的加减法。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　美工制作区

　　☆美丽冬装☆

　　【材料】

　　冬季服饰的图片、大画纸、纸质手提袋、羽毛、组扣、亮片、不织布。

　　【玩法与建议】

　　1.启发幼儿观察各种冬装图片，根据顾客需要，运用剪贴、拓印等技能制作冬季服装。

　　2.帮助幼儿了解各种材料的基本使用方法和用途，根据衣服款式合理选用材料

　　3.引导幼儿观察图片或者班级其他幼儿的服饰，可以有意识地采用对称、呼应的手法装饰。

　　☆暖心围巾☆

　　【材料】

　　粗毛线、地垫、纸中盒(边缘剪成长城状)。

　　【玩法与建议】

　　1.指导幼儿用绕和套接的方式将毛线反复勾连在地垫或纸巾盒的长城状的边缘，做成简易的围中。

　　2.提醒幼儿选用大小不同的地垫，编制粗细不同的围巾，也可以选择不同颜色的毛线进行连接，编制出彩色的围中。

　　3.鼓励幼儿将织好的围巾和事先准备好的贺卡一起送给需要关心的家人或者在冬季劳动的人们。

　　活动区活动

　　★创意美术★

　　☆活动一：大鱼吃小鱼(水墨拓印借形想象)☆

　　【材料】

　　牛皮纸塑封宣纸、水、墨汁、抹布、盒子、毛笔

　　【玩法与建议】

　　1.水墨拓印

　　用手指在水中来回波动，让水动起来然后滴 1 滴墨汁继续波动、将墨散开。将有宣纸的一面平放到水面上。蘸取墨汁、用抹布将画之外的水擦干。

　　2.利用拓印的图案进行想象添画。

　　①借形想象，墨水里藏着什么秘密?

　　拼插建构区

　　☆冬季的社区☆

　　【材料】

　　大型、小型积木、插塑玩具若干，易拉罐、饮料瓶、干树枝等辅助材料，社区实景图片。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿仔细观察图片，了解冬季社区的主要特点，鼓励幼儿合作搭建冬季社区。

　　2.指导幼儿合理利用不同的材料进行搭建。例如：用大型积木搭建社区建筑，用小型积木或插塑玩具搭建健身器材，用干树枝、饮料瓶等辅助材料进行装饰。

　　3.鼓励幼儿用延伸、叠高、架空、围封、对称等技能认真完成作品。

　　4.启发幼儿用卡纸简单画出不同的人物，粘贴在饮料瓶上，放置在不同的场景中，表现人们在冬季的活动。

　　音乐表现区

　　☆雪花飞☆

　　【材料】

　　雪花和麦苗的服饰、《幼儿素质发展课程・音乐》CD、自制的歌曲图片。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿自然演唱歌曲，用优美的声音抒发对雪花的赞美，鼓励幼儿根据对歌曲的理解创造性地搭配服饰，用动作表现雪花纷飞的景象。

　　2.指导幼儿掌握体止符和“呼呀儿”的演唱技巧。

　　3.请幼儿想一想：“除了麦苗喜欢雪花的到来，还有谁会欢迎它?”引导幼儿用想到的内容仿编歌词并演唱。

　　语言阅读区

　　☆冬季的诗歌☆

　　【材料】

　　小雪花)、《江雪》等描写冬季的诗歌，图画纸、剪刀、画笔等《幼儿素质发展课程・语言》

　　【玩法与建议】

　　1.指导幼儿有节奏地朗通诗歌并有感情地讲述诗歌内容。

　　2.引导幼儿根据诗歌内容设计插图，或者根据诗歌内容仿编歌曲。

　　3.鼓励幼儿制作简单道具，根据诗歌中的角色和场景进行诗歌朗诵通表演。

　　☆最美冬季☆

　　【材料】

　　冬天的秘密)、《认识四季一一冬》、(最美的四季科普一一冬)等经典儿童科普读物，问题收集卡片，图画纸、订书机、笔等。

　　【玩法与建议】

　　1.鼓励幼儿自主阅读，引导幼儿从科普书中了解冬天的秘密，发现冬季的自然规律和各种有趣的知识

　　2.引导幼儿将生活中遇到的关于冬季的问题制作成“小问号”卡，活动时，指导幼儿根据卡片上的问题寻找答案。

　　3.鼓励幼儿自制感兴趣的科普绘本。

　　科学发现区

　　☆热水快速变凉☆

　　【材料】

　　1.电动小风扇、扇子、打气筒，凉毛巾、凉水、冰块、鹅卵石等。

　　2.搅拌筷、句子，水壶、宽口的碗、杯子、量杯等。

　　3.水温计，温度不超过 50℃的热水，擦手巾。

　　4.记录单、笔、计时器等。

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿运用多种方法让热水快速变凉。

　　2.指导幼儿学习使用水温计，能读出水温计的数字并将水的温度变化清楚地记录在表格上。启发幼儿思考哪种方法可以使热水凉得最快。

　　3.鼓励幼儿在探究过程中合作分工并交流想法。

　　☆让热水凉得慢☆

　　【材料】

　　1.保温杯、毛巾、泡沫箱、塑料袋、便当保温袋、棉花等。

　　2.水温计、温度为 60℃的热水、有盖的塑料水杯、擦手中。

　　3.记录单、笔、计时器等。

　　4.“幼儿学习材料”一《拥抱冬天》

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿尝试运用多种材料和工具探索使热水凉得慢的方法。

　　2.鼓励幼儿在日常生活中寻找能使热水、热饭保温的器皿并思考其中的秘密。

　　3.指导幼儿学习使用水温计测量水的温度，读出水温计的数字并清楚地记录

　　在《拥抱冬天)第 10 页的表格中。启发幼儿思考哪一种材料可以使热水凉得最慢，

　　在《拥抱冬天》第 10 页的表格中记录下来。

　　益智游戏区

　　☆四季轮盘☆

　　【材料】

　　幼儿学习材料”一操作材料 9

　　【玩法与建议】

　　1.指导幼儿操作“四季轮盘”，了解四季中自然和人文方面的常见变化，提示幼儿与同伴一起遵守规则玩游戏。

　　2.引导幼儿丰富关于四季特征的知识，通过玩“找错误”、“你来问，我来答”转一转， 说一说”等游戏，梳理四季的特点。

　　3.鼓励幼儿在竞赛情境中积极表述自己的想法，提高倾听和分析问题的能力。

　　☆伙伴生日册☆

　　【材料】

　　当年的台历或者挂历一本、全班幼儿每人 1 张小照片、双面胶等

　　【玩法与建议】

　　1.引导幼儿在日历上找到自己的生日并将个人的一寸照片贴在相应的日期上。

　　2.鼓励幼儿询问、了解好朋友的生日，在日历上找出对应的日期，粘贴上好朋友的照片， 直至完成伙伴生日册。

　　3.鼓励幼儿一起商量为即将过生日的伙伴制作礼物或者送祝福。

38、幼儿园中秋节主题语言活动教案古诗《静夜思》反思

　　活动目标：

　　1、了解古诗大意，理解“举头”“低头”的含义。

　　2、能用语言表达自己对古诗的理解并有感情地朗诵古诗。

　　3、体会诗文的意境和诗人对家乡及亲人的思念之情。

　　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　活动准备：

　　古诗《静夜思》图片、课件。

　　活动过程：

　　一、出示《静夜思》图片，幼儿观察。

　　提问：图中的人物是谁?他在哪里、在干什么?如果你在小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方，会是什么样的心情呢?

　　二、教师完整朗通古诗《静夜思》，引导幼儿欣赏、 理解诗意。

　　1、指导幼儿表达自己对古诗的感受和理解。提问： 古诗的名字叫什么?听了古诗后有什么感觉?

　　2、结合课件，引导幼儿理解古诗含义，重点理解关键词语：、“举头”、“低头”的含义。

　　3、播放中秋月圆的课件，引导幼儿感受家人团圆， 远离家乡的思愁。用语言和动作表现一下李白思乡的心情。

　　三、幼儿尝试随着音乐欣赏图片并朗诵古诗。

　　1、教师结合图片朗通古诗，幼儿小声跟念。

　　2、教师用动作提示，与幼儿进行诗句的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。

　　例如：教师说“床前”，幼儿

　　接“明月光”，依次类推。

　　3、请幼儿分组配乐朗诵古诗，进行展示。

　　附：《静夜思》

　　床前明月光， 疑是地上霜。

　　举头望明月， 低头思故乡

　　教学反思：

　　即把枯燥的古诗，根据其内容编成一个有趣的故事，对其故事情节适当地加以夸张，以吸引幼儿。而故事又是幼儿最喜欢听的，通过听故事，可以增强幼儿对古诗的理解，在理解的基础上学习背诵，效果要好许多。

39、幼儿园端午节主题半日活动方案：红红火火包粽子反思

　　教材分析

　　吃粽子是我国端午节的一种习俗，为了更好地继承和弘扬中华优秀传统文化，感受节日的快乐，本次活动充分利用家长资源，为幼儿提供操作探索的机会。通过亲子合作包粽子，增进家长与幼儿之间的亲情， 提前感受端午节的快乐气氛，更重要的是让幼儿在活动中感受“家”的温暖，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

　　活动目标

　　1.了解端午节吃粽子的习俗，知道包粽子所使用的原料和粽子的不同味道。

　　2.和家长一起尝试用粽叶、苇叶包粽子，能够持之以恒坚持到底， 有自信心。

　　3.喜欢参加“包粽子”活动，体验亲子合作的快乐，感受中国文化的丰富。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备

　　1.教学课件：各种各样的粽子

　　2.包粽子的材料：苇叶、粽叶、糯米、花生豆、枣、线等，老师和小朋友到苇塘采集的苇叶和马连草。

　　活动建议

　　1.利用教学课件，帮助幼儿了解粽子的不同味道和形状。

　　提问：在我们这里，端午节吃什么?你都吃过什么馅的粽子?

　　小结：粽子有蜜枣粽、花生粽、肉粽、红豆粽、火腿粽、水晶粽、八宝粽、绿豆粽等很多品种，主要有甜味和咸味两种口味。我国地方不同，包出的粽子形状也不同，主要有三角形和三角形。

　　2.了解包粽子需要的原料，知道不同口味的粽子需要不同的原料。提问：制作粽子都需要什么东西?粽叶和苇叶哪里不一样?

　　小结：包粽子需要粽叶，我们当地主要用苇叶和粽叶，粽叶比较宽， 一片可以包一个粽子;苇叶较窄，需要多片组合在一起。馅料需要：糯米、大枣、花生、红豆、肉馅等。包扎粽子的捆绳需要：线、棕绳，马连草，我们当地主要用马连草和线。

　　3.探讨包粽子的方法，了解包粽子的基本流程。

　　(1)引导幼儿观察苇叶，比一比，看一看，包粽子用的苇叶和刚采摘的苇叶有什么不同?猜一猜为什么?

　　小结：新鲜的苇叶比较脆，易撕裂，包粽子时要先将苇叶煮一煮， 苇叶就不会撕裂了。

　　(2)引导幼儿观察苇叶为什么泡在水里?包粽子时苇叶怎样摆放? 并引导幼儿尝试。

　　小结：苇叶泡在水里，摆放时一片一片的苇叶容易粘连在一起，糯米就不会漏出来。摆放苇叶一倒一正平铺在木板上，苇叶之间要叠压一部分。

　　(3)引导幼儿认识糯米，了解粽子为什么要用糯米。

　　糯米粘性大，包出的粽子糯米煮熟后膨胀性比大米小，粽叶不会被胀破，而且粘性好不会散。

　　(4)了解解三角粽、四角粽的不同包法

　　家长老师讲解三角粽、四角粽的不同包法，鼓励大家尝试用不同的方法包粽子。

　　(5)亲子合作包粽子，体验亲子合作的快乐。

　　幼儿分组与家长共同包粽子，引导幼儿为家长拿、放材料，边看边交流：包粽子需要哪些材料?包粽子的顺序是什么?要注意什么?家长指导幼儿尝试包粽子。

　　4.将包好的粽子送到厨房，向厨房的阿姨了解煮粽子的方法。

　　延伸活动

　　粽子煮熟后，品尝粽子，体验劳动的快乐。

　　活动反思

　　在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机，由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。

40、幼儿园益智游戏《好玩的玻璃球》中班区域活动教案

　　材料：

　　1.玻璃球若干，玻璃球跳棋 4 副。

　　2.活动前请幼儿阅读《快乐总动员》第 10 页，了解玻璃球的多种玩法。

　　玩法与建议：

　　1.鼓助幼儿分享自己了解的玻璃球的玩法，与同伴合作探究玻璃球的不同。

　　2.启发幼儿在室内探究玻璃球的不同玩法，如单人或多人弹着玩、准击物、下棋等。

　　3.在室外可引导幼儿尝试单人或多人弹射进坑、追逐滚动的玻璃球、沙池藏玻璃球等玩法。

　　4.鼓励幼儿在家与爸爸一起玩弹玻璃球、瞄准击物等游戏，利用班级微信群、QQ 群等交流各自的玩法。可以组织“玻璃珠弹射比赛”，邀请爸爸与幼儿一起参与比赛，体验亲子游戏的乐趣。

41、幼儿园户外活动《好玩的报纸》中班体育教案反思

　　【教材分析】

　　报纸在生活中随处可见，其质地柔软，适合造型成多种花样，蕴含着丰富的教育价值。幼儿在活动中对纸的研究越来越深入，对各种纸的探究欲望也越来越强烈。本活动我们利用废旧报纸为游戏的载体，为孩子们提供自主探索活动的机会，充分探究报纸的多种玩法，把报纸变成球、条等各种形状运用在游戏中，让幼儿在玩中提高体育技能。

　　【活动目标】

　　1.愿意玩报纸，掌握快跑、跨跳、抛接等动作要领。

　　2.积极探索报纸的不同玩法，增强动作的协调性和灵敏性。

　　3.感受与同伴合作游戏的乐趣和创造的快乐。

　　4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　【活动准备】

　　1.搜集旧报纸若干2.筐子

　　【活动过程】

　　一、带领幼儿做热身运动，为游戏做准备。

　　幼儿随音乐做躲闪、跳高、弯腰等动作，锻炼头部、肩部、四肢等身体各部位。二、出示报纸，引导幼儿自由探索报纸的多种玩法，掌握快跑、跨跳、抛接等多项

　　技能。

　　1.出示报纸，引导 幼儿探索报纸的多种玩法提问：报纸可以怎么玩?

　　2.幼儿分散玩报纸，自由探索报纸的多种玩法。(鼓励幼儿改变报纸的造型把报纸搓成条、握成球等方法创造性的自由玩报纸)。

　　3.引导个别幼儿展示玩报纸的方法，引导幼儿和同伴一起玩示范的游戏玩法。并提升幼儿多种玩报纸的经验。

　　4.引导幼儿相互示范，学习各种玩报纸的方法：如：贴纸跑、抛接报纸球、双脚跨跳报纸等游戏。

　　三、玩游戏“贴纸大赛”，引导幼儿进一步体验与同伴合作玩报纸的快乐。

　　1.第一次练习游戏：将纸贴在胸前快速跑，跨跳过报纸桥返回。游戏的玩法及规则： 贴纸跑快速跑后，双脚跨跳报纸桥取走到对面的线上并返回，不用手动报纸。

　　教师从动作、技能方面关注幼儿游戏情况，进一步引导幼儿贴纸、跑跨跳的要领。

　　2.第二次比赛游戏：幼儿分三组，每组幼儿贴纸跑，跨跳过报纸桥，直线返回。

　　3.根据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿鱼贯式练习

　　四、带领幼儿做放松动作，和幼儿收拾、整理材料。

　　幼儿围成圈，和纸儿一起飞一飞，幼儿合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，体验与同伴在一起的快乐

　　教学反思：

　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

42、幼儿园端午节主题活动方案

　　活动目标

　　端午节，为每年农历五月初五。据《荆楚岁时记》记载，因仲夏登高，顺阳在上，五月是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日，故五月初五亦称为“端阳节”。此外端午节还称“午日节、五月节、龙舟节、浴兰节”等。端午节是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日。因此，这里围绕端午节设计了这一主题活动。

　　主题活动目标：

　　1.了解端午节的来源和习俗，知道端午节是中国的传统节日。

　　2.练习缠、绕、系、拧、搓等一些手工技能。

　　3.锻炼观察能力和想象能力，鼓励幼儿大胆地想象和创作绘画作品。

　　4.乐于参与节日准备与庆祝活动，能够借助于作品来表达自己的情感。

　　5.热爱中国的传统文化和传统节日，增强民族自豪感。

　　6.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　7.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　活动准备

　　多种纸、笔、颜料、丝线、粽叶、蛋壳、音乐、ppt

　　具体活动方案及流程

　　活动一美丽的五彩绳

　　活动目标

　　1.认识五彩绳，了解五彩绳的文化意义

　　2.学做五彩绳，锻炼搓、拧、系等动作能力

　　活动准备

　　物质准备：

　　1.各种颜色的丝线，剪刀等

　　2.做好的五彩绳样品若干

　　经验准备:

　　1、幼儿已经在社会活动《端午节》中对端午节及其习俗有了一定的认识活动过程

　　1.教师给幼儿展示五彩绳的样品，引导幼儿观察五彩绳的颜色、材料、线的数量等基本信息，吸引幼儿的制作兴趣

　　2.教师讲解五彩绳的文化含义及其作用，使幼儿对五彩绳有深入的了解

　　3.教师介绍活动所需要的工具和材料，并给幼儿展示五彩绳的制作过程，重点强调制作过程中会使用到的搓、拧、系等技能

　　4.幼儿自己动手进行手工制作，教师对幼儿进行辅导

　　5.请幼儿展示并分享自己的作品

　　活动延伸

　　1、在美工区投放“美丽的五彩绳”及其他的以线为材料的手工材料

　　活动二 我的端午节彩蛋

　　活动目标

　　1.练习在蛋壳这种特殊的材料上作画

　　2.根据蛋壳的特殊性，锻炼幼儿绘画的力道，观察用力不同所画出的线条有何不同

　　3.培养幼儿在特定的绘画范围内，合理布局和搭配色彩的能力

　　活动准备

　　物质准备:

　　1.幼儿每人一个空蛋壳

　　2.水彩笔、水粉等绘画材料

　　3.长长的线

　　4.彩蛋工艺品的照片

　　活动过程

　　1.教师展示彩蛋工艺品，引导幼儿观察并发现其中的美

　　2.教师介绍在蛋壳上作画的要求，并演示用力的大小、画面的布局、颜色的使用和搭配等

　　3.提出绘画要求，指导幼儿自己动手在蛋壳上绘画

　　4.把幼儿的作品集中起来作风干等处理，略做加工使蛋壳便于后期制作

　　5.教师和幼儿一起用长线把画好的蛋壳穿起来，做成好多串挂在班级里作为端午节的饰品

　　活动延伸

　　蛋壳拼贴画：在美工区投放完整的蛋壳、蛋壳碎片等各种形式的蛋壳供幼儿创作

　　活动三 我会“包”粽子

　　活动目标

　　1.学会用硬纸板折粽子的形状

　　2.用各种各样的毛线对粽子进行装饰，掌握缠绕的技能

　　3.愿意把自己的作品与小朋友和教师分享，促进幼儿社会性的发展

　　活动准备

　　物质准备：

　　1.教师折好并装饰好的粽子

　　2.剪裁好的硬纸板、剪刀、胶棒

　　3.各种颜色的毛线

　　经验准备:

　　1、幼儿认识粽子，知道粽子的形状

　　活动过程

　　1.教师引导幼儿回想自己吃过的粽子，请小朋友讲一讲他们吃过的粽子都是什么形状的

　　2.教师展示做好的粽子，引导幼儿观察这个粽子的样式及其装饰材料的装饰规律

　　3.教师演示粽子的折叠方法，之后和小朋友一起折粽子，实时提供帮助和指导

　　4.教师演示用毛线装饰粽子的方法，重点讲解缠绕的的方法和技巧

　　5.小朋友自己动手操作，制作并装饰自己的粽子

　　6全班分享与交流，请小朋友展示自己的粽子，并说明制作方法，以巩固记忆

　　活动延伸

　　在美工区投放材料，让幼儿尝试其他的装饰材料如贴纸等，也可以鼓励幼儿自己绘画进行装饰

　　活动四 鉴赏《墨竹图》

　　活动目标

　　1.观察画家作品中竹子的形状和形态，使幼儿对竹子的外形特征有初步的认识，知道粽叶就是从竹叶来的

　　2.欣赏画家作品中运用墨色的浓、淡来表现食物的手法，感受水墨画的特点及其美的意境

　　3.鼓励幼儿大胆尝试画水墨画，在感受竹子特征的同时，体验水墨画绘制过程中的作用，激发对水墨画及中国画的热爱

　　活动准备

　　物质准备：

　　1.郑板桥作品《墨竹图》的图片，郑板桥的其他绘画作品

　　2.几张竹林的照片

　　3.其他画家关于竹子的绘画作品

　　4.绘画工具：每名幼儿一张宣纸、一支毛笔、墨汁、清水、调色盘等

　　5.真实的粽叶几片

　　经验准备：

　　幼儿在生活中见过真实的竹子，基本了解竹子的样貌

　　活动过程

　　1. 借由粽子这一话题引入，与幼儿探讨粽叶是什么，是从哪里来的

　　2. 教师展示郑板桥的《墨竹图》，引导幼儿观察画作

　　3. 教师引导幼儿感受作品中墨色浓淡的不同所产生的不同效果

　　4. 让幼儿自主尝试墨色浓淡的调节，创作自己的“粽叶”图

　　全班交流与分享，评价幼儿的作品

　　活动延伸

　　在其他领域的活动中认识其他种类的粽叶，如芦苇等

　　活动五 端午节赛龙舟

　　活动目标

　　1.了解端午节有赛龙舟的习俗，对龙舟的外形特征有一定的认识

　　2.尝试学习和模仿已有的作品，发展幼儿认真观察的能力，并适当发挥他们的想象力与创造力

　　3.通过鼓励幼儿讲述自己龙舟上的故事，促进幼儿社会性的发展

　　活动准备

　　物质准备：

　　1.一段端午节赛龙舟的视频

　　2.关于赛龙舟画面的绘画作品

　　3.每人一张画纸、水彩笔、蜡笔若干

　　经验准备：

　　幼儿有画船的经验

　　活动过程

　　1. 教播放端午节赛龙舟的视频，和幼儿一起认真观看

　　2. 教师展示关于赛龙舟的画面的绘画作品，引导幼儿观察画面，发现画面上的景物、人物和空间结构布局等要素

　　3. 教师演示创作自己的赛龙舟画面，一边画一边描述自己的构图和想法，启发幼儿进行自己的创作

　　4. 幼儿自己进行赛龙舟的画面创作，教师提供帮助与指导

　　幼儿展示自己的作品，讲述自己所画龙舟上的故事，与全班分享交流

　　活动延伸

　　在美工区投放材料，鼓励幼儿制作龙舟

43、幼儿园中班主题教案《好玩的纸》反思

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。

　　2、让幼儿在利用报纸的游戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。

　　3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。

　　4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏，培养幼儿的合作精神。

　　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　6、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动重点：

　　废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

　　活动准备：电脑课件;魔术箱(装有各种纸张);报纸若干;纸球、纸棒、塑料筐、门洞若干;音乐磁带;数码相机

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操，做准备活动。

　　今天，老师带小朋友去一个美丽的城堡，你们想不想去啊?

　　“可是城堡的主人想先让我们小朋友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好!”

　　2、利用课件，请小朋友们观察城堡里都住着谁。

　　“刚才看了小朋友这么优美的舞蹈，也许城堡的主人该为我们开门了，我们一起敲敲门吧。”

　　提问：城堡里都有住着谁?它们为什么会住在一起?(全都是纸制品)

　　二、基本部分：

　　1、请小朋友们说一说自己都见过什么纸?

　　2、出示“魔术箱”

　　(里面装有各种纸：皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等)请小朋友们把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么纸?这些纸有什么用?

　　(教师利用实物展台示范一两种纸的用途)

　　3、出示报纸：集体游戏《魔毯变变变》

　　“最后一位出场的是‘报纸先生’，报纸有什么用呢?”

　　“现在‘报纸先生’还想跟小朋友们做游戏????”

　　请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间，播放音乐，跟老师一起做动作，音乐停，谁若跳出报纸外即算输。

　　然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间，播放音乐，继续表演，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁能成为最后的优胜者。

　　4、请小朋友想想：

　　报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》，还能做什么其他的游戏呢?先请个别幼儿说一说自己的办法。

　　引导幼儿想出其他的游戏玩法，鼓励幼儿创新出新的玩法。

　　5、请幼儿展示自己的玩法，教师示范幼儿未发现的玩法：

　　(1)“顶一顶”：把报纸折叠放在头上、肩上——发展幼儿的平衡能力;

　　(2)“贴纸跑”：把报纸放在胸前奔跑，尽量不让报纸脱落——发展幼儿的奔跑灵活性。

　　6、利用纸球、纸棒进行游戏。

　　“小朋友想一想，如果把报纸变一变，比如改变形状，能跟我们做什么游戏呢?”

　　(1)引导幼儿将报纸制作成纸球游戏一：纸球投准——让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中，看谁能够投准。

　　(2)引导幼儿将报纸制作成纸棒游戏二：打纸球——让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。

　　三、结束部分：

　　1、放松整理游戏：

　　《假如我是一张纸》

　　(1)教师拿一张报纸左右摇动、折叠等，请幼儿根据纸的变化，用肢体模仿表现出来。

　　(2)教师把报纸揉成一团，请全体幼儿变成“一张大纸”，一起模仿纸张变成纸团的样子。

　　2、“‘报纸先生’都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的游戏，我们一起来看一看。”——请小朋友看上课做游戏的照片。

　　(用数码相机拍摄刚才小朋友做游戏的场面)有个小朋友还会用‘报纸先生’折出很多有趣的东西呢，你们会折吗?”

　　发给每个小朋友一张报纸，让幼儿自由折叠。(结束)

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

44、幼儿园小班科学《好玩的电线》公开课教案反思

　　电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天刘老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，

　　小班科学公开课教案《好玩的电线》

　　活动目标：

　　1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。

　　2、尝试运用多种材料让电线站起来。

　　3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。

　　4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　5、体验解决问题的成就感。

　　活动准备：

　　1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干

　　2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙

　　活动过程：

　　一、猜一猜，激发活动兴趣

　　1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢?

　　2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢?请小朋友上来摸一摸。

　　3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么?像什么?电线有什么用?

　　二、看一看，引导观察想象

　　1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天刘老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”

　　2、教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状?像什么?

　　3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?

　　三、玩一玩，鼓励创造表现

　　1、师：今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。

　　2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。

　　3、师：你把电线变成了什么?

　　四、做一做，启发思考探索

　　1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢!你能想出什么办法让它站起来呢?

　　2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。(如借助胶带、插入彩泥等)

　　3、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。

　　4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。

　　五、评一评，保持探索兴趣

　　师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。

　　活动反思：

　　1、此活动利用日常生活中特殊有趣的材料---电线开展活动，激发了幼儿活动的兴趣和探究欲望。活动层次清楚，过渡自然，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，整个过程以幼儿为主体，教师只是作为一个支持者、引导者，充分体现了新《纲要》中幼儿科学教育的精神。本次活动我们根据中班幼儿的身心发展水平，借助色彩鲜艳、可随意造型的电线，以观察性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，让幼儿在探索中汲取新的知识。

　　2、在幼儿操作的时候，教师应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的成功之处，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿探索的兴趣。

45、幼儿园妇女节教学设计活动方案：猜猜我有多爱你反思

　　目的：

　　1、母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，为了让孩子感谢母亲，参与到感恩活动中，从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识。在“三八”妇女节来临之际，我园开展了庆“三八”系列感恩活动。

　　2、各年级通过多种形式表达对妈妈、奶奶、外婆的爱。

　　3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　场地：小班(多媒体室)、中班(操场)、大班(一楼大厅)

　　人员分工：

　　1、巫珊珊：跟进整个活动、并及时协调活动现场。拍摄大班活动相片和摄影。

　　2、陈雨媚：负责跟进各年级对活动的熟练度，把活动文字报道和相片上传到9YE网，跟进老师活动方案回收工作。拍摄中班相片和摄影。

　　3、冯群好：负责活动通知(校讯通、9YE公告)，活动调查表。

　　4、杨伟红：负责活动物品的提供或购买(汽球、一次性杯子)，拍摄小班相片和摄影;9：30分和11：30分分别播放有关专辑妈妈音乐。

　　5、王红彩：音乐收集把相关妈妈的歌曲下载到一楼电脑D盘——新建文件《妈妈歌曲》。

　　6、罗秀娣和陈丽芳：负责教学楼环境布置用汽球装饰横幅“猜猜我有多爱你”，并在2月28日把横幅挂在教学楼大门口。

　　7、罗建华：负责投影仪的安装、一楼大厅的玻璃临时安挂窗帘

　　8、教师朗诵队人员：中班组全体教师，朗诵诗歌《母亲》，可以拿稿读，须彩排给两位助理看。

　　9、各班老师工作：提前一天让孩子要带的物品(脸盘、梳子等)拿来园，以防节日当天没有带。

　　一定要通知到位，让每一个孩子的亲人到园(如妈妈、奶奶、外婆的其中一个)，不要让活动变成孩子的失落。

　　如有孩子的家长没来，请教师互相关照这些孩子，不要让孩子感到失落。

　　活动结束后，把活动的不足之处及应对方法，还有活动优点，都用电脑打好发送给教学助理。

　　注意事项：

　　1、家长的车辆停放在校园外，请家长锁好安全锁，并派司机和门卫看好车辆。

　　2、因三个年级都要用到音响和话筒，如担心设备不够用，可以向员工和家长借用。但须提前一天借到，同时要试机，以免发生音响问题影响活动质量。

　　3、如三个年级都需要《妈妈歌曲专辑》，请到王彩虹教师处复制，并在活动前试听音乐效果。

　　活动准备：

　　1、录制音乐专辑(有关妈妈的歌曲)：世上只有妈妈好、不再麻烦好妈妈、只要妈妈露笑脸、妈妈的吻、画妈妈、我的好妈妈、妈妈我要亲亲你、夸妈妈、爸爸妈妈听我说、妈妈格桑拉、妈妈的眼睛最美丽、漂亮的妈妈、我是妈妈小助手、妈妈亲老师亲、妈妈的手、妈妈我爱你、我叫妈妈mother、我有一个家、让爱住我家、感恩的心——手语舞蹈、

　　2、各班提前学习有关妈妈的歌曲和有关妈妈的儿歌。

　　小班组：“四个一”展开庆三八活动，以游戏的形式来开展。提前让宝宝想好怎么跟妈妈说祝福话，可以在节日前一天让宝宝有一个谈话活动，如何跟妈妈说祝福话。

　　准备物品：5米彩虹伞、二棵亲情树(用3张大白纸粘贴在一起，画好一棵大树)和红、黄、蓝颜料，调色盘若干(把调好颜料的调色盘放在画卷的一边)

　　提前一天把多媒体室的卫生搞好，并把奥尔夫乐器收起来。准备好每个幼儿的篮子(到各班借用篮子)音响一套、

　　活动过程：

　　1、送给妈妈一首歌，播放音乐，让宝宝唱给妈妈听，第二遍时要求家长与宝宝一起唱。

　　2、送给妈妈一句祝福：请家长与孩子围成一个大圆圈坐好，播放〈妈妈音乐专辑〉，教师讲述：今天是三八妇女节，是妈妈、奶奶、外婆的节日，在这特殊的日子里，宝宝有好多好多想跟你们说，妈妈、奶奶、外婆要不要听呀?徐老师指到那个宝宝，宝宝站起来大声说一句祝福话给妈妈听，让我们一起来听听你有多爱妈妈(从点到那个宝宝开始，按顺序让宝宝说祝福，每一个宝宝说完祝福话，副班教师给予宝宝一个贴纸红花，鼓励宝宝。)

　　3、送给妈妈一个拥抱，送给妈妈一个吻，在播放《爱我你就亲亲我》的歌声中，孩子与妈妈一起围成圈跟着教师走、蹲、跳、跑，在听到爱我你就亲亲我(亲妈妈)爱我你就抱抱我(抱妈妈)爱我你就夸夸我(竖起手指头夸夸妈妈)爱我你就陪陪我(手牵手转圈)

　　4、彩虹伞游戏二个，由教师自己组织。每个游戏玩法玩二遍，让每对家庭都能参与。

　　5、制作亲情树，画卷(用3张大白纸粘贴在一起，画好一棵大树)让家长与孩子分成两组，用手掌、手指装饰亲情树(可以用各种线条、几何图形、手掌印、手指点装饰，要求用手指或手掌作画)。请家长用手指写好自己的名字和宝宝的名字。注：在制作过程中可以播放有关妈妈歌曲的音乐。

　　6、教师请妈妈(要求妈妈不要洗手)围坐在教室的旁边，教师组织宝宝洗手，然后请宝宝到教师处拿盆子，并到保育员处装水、拿毛巾，给妈妈洗手、擦手(播放音乐：世上只有妈妈好)为结束。

　　中班：感恩的主要对象是母亲(姥姥、奶奶)。

　　旨在教育幼儿在享受父母的养育之恩的时候，不忘常怀一颗感恩之心。

　　准备：学习《感恩的心》手语舞蹈和http://www.tudou.com/programs/view/T52I9b5STzg/《亲亲小BABY》亲子操

　　提前一天讨论如何跟妈妈说爱的话语和如何洗脚及洗完脚后毛巾放在脸盆里、在3月7日前让孩子带一个脸盆、毛巾。园方准备皮球、糖果。垃圾桶一个

　　活动开始前让家长到保育员处拿好脸盆和毛巾，在操场坐好(把脸盆放在椅子旁边)

　　活动过程：

　　1、全体师生和家长集中在操场，中班孩子与家长同坐一把椅子围成一个半圆形。主持人(由中班教师挑选一位教师做主持人)讲解今天的活动意义，从小培养孩子学会感恩，学会从身边的小事做起，做一个有爱心的孩子。今天的活动主要是让运动成为一种习惯、让感恩成为一种美德、让快乐成为今天的留影。

　　1.请中班二个班的家长各排好四条队站好，由教师带动家长做韵律操(亲亲小BABY)，让运动成为一种习惯。

　　2、我为妈妈加油。各班挑选5个家长参与拍球比赛、跳绳比赛，让孩子为妈妈喊加油。可以多玩几次。获胜的妈妈由宝宝亲自喂一粒糖。(注：主持人把垃圾桶放在大型玩具旁，提醒小朋友把糖纸丢到垃圾桶，养成讲卫生的好习惯)。

　　2.我和妈妈一起玩。教师组织三个游戏。

　　向前冲(可以收集旧床单来制作，或者是二人用的摩托车雨衣也可以)

　　风火轮游戏

　　《铁甲战车》注：游戏用旧横幅制作的铁甲战车

　　3、教师朗读诗歌《母亲》

　　4.我为妈妈服务。请孩子分别为妈妈捶捶背、捶捶腿、洗洗脚(如天气冷可改为为妈妈穿衣服，但衣服要提前一天拿来园)。主持人让家长拿好椅子排好队坐好，尽量把空间拉大一些，让孩子与家长有一个很好的互动。由孩子听口令给家长服务，最后一个洗洗脚，则要求孩子到保育员(提前用一个大桶装好冷水放在操场上，热水则在这个活动前马上装好，不能用冷水给家长洗脚)处装好水，再过来给家长洗洗脚。注：期间播放音乐，孩子给妈妈洗完脚后，把毛巾放在脸盆里放在自己椅子旁。(活动结束后请家长带回家)

　　5、送妈妈一句祝福。在音乐《感恩的心》中，孩子与家长一起做手语动作，由一个教师带动。音乐结束时，主持人：孩子爱妈妈、妈妈爱孩子，孩子牵起妈妈的手，妈妈牵起孩子的手，大手牵小手，请小朋友对妈妈说出一句祝福的话，还有谁意愿走出来大声对妈妈说祝福话。主持人可以随机现场采访几位妈妈对今天活动的评价。

　　6、主持总结：家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的。祝福天下所有的妈妈节日快乐!在音乐中让孩子送自制的玫瑰花。

　　我们做的是拉花，祝妈妈、奶奶、姥姥节日快乐!

　　大班绘本故事《猜猜我有多爱你》

　　一、活动目标

　　1.在故事情景中体会孩子与父母相互之间浓浓的爱，并懂得心中有爱要表达出来。

　　2.学会用不同的方式表达爱。尝试用各种动作、各种事物，用“××有多××，我就有多爱你”的句式来表达心中的爱。

　　二、活动准备

　　1.背景音乐

　　2.幻灯课件(张园已制作好)

　　3、在2月28——3月6日期间，教师派发一份爱心作业表让小朋友带回来，家长帮忙记录下爱心作业。3月7日拿回园，并将部分表格插入幻灯片，以此展示。并可以请有条件的家长帮忙用相机记录下来，交给教师，教师把部分相片也插入幻灯片中。

　　4、请小朋友提前在家练习为妈妈扎头发，参加为妈妈服务比赛。教师准备梳子15把。

　　5、提前一天把大厅的东西整理干净，尽量保持大厅的宽敞。

　　http://www.tudou.com/programs/view/N5ZYkQ7oYAs/(动画形式播放)，让讲故事的老师学习一下，是如何用声音打动孩子与家长的心。

　　http://www.tudou.com/programs/view/jtrQ7pjlXY0/(教学视频)，看看应老师的绘本故事教学是如何上得。

　　一、情境导入激发兴趣

　　1、今天，我们要认识两位新朋友，猜猜它们会是谁?

　　2、瞧，它们来了!(投影出示大兔子和小兔子)它们是什么关系呢?

　　3、在它们之间又会发生什么故事呢?让我们赶紧跟着它们一起跳进故事吧!

　　二、讲述故事读演对话

　　(一)讲述动作表达部分

　　1、用手表达爱的长度和高度(老师绘声绘色地朗读，适时加些自己的语言承接，幼儿静听。)

　　小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。

　　他要大兔子好好听他说。(他——兔儿子)

　　“猜猜我有多爱你。”他说。

　　大兔子说：“喔，这我可猜不出来。”(小朋友，你们来猜猜?小兔子是怎么做的呢?)

　　“这么多。”小兔子说，

　　他把手臂张开，开得不能再开。(老师做动作)

　　大兔子的手臂要长得多，

　　“我爱你有这么多。”她说。(她——兔妈妈)

　　嗯，这真是很多，小兔子想。

　　“我的手举得有多高，我就有多爱你。”小兔子说。

　　“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子说。

　　这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。

　　【过渡问题】

　　为什么小兔子会这样想呢?他为什么要长长的手臂呢?

　　总结：小兔子多么渴望自己有双长长的手臂呀!这样，他就能伸得很长，举得很高，向大兔子表达更多的爱了!

　　2、用脚表达爱的长度和高度(老师继续讲故事，幼儿通过聆听，观察和互动，感受小兔子的爱。)

　　小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。

　　“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。

　　大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，

　　“我爱你一直到你的脚趾头。”

　　“我跳得多高，就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。

　　【观察】他是怎么跳的?

　　他跳一下就够了呀，为什么跳这么多下呢?

　　小结：跳那么多下，就是想跳得再高一点，再高一点，告诉大兔子，他多爱他。

　　【互动】

　　左跳跳，右跳跳，1234向上跳。

　　前跳跳，后跳跳，5678向上跳。

　　“我跳得多高，就有多爱你!”大兔子也笑着跳起来。

　　【观察】他跳得有多高呀?(耳朵碰到树枝，小兔子仰头)

　　【过渡问题】

　　为什么小兔子也想跳这么高呢?

　　总结：小兔子想跳这么高，因为他很想很想告诉大兔子，他多爱他。

　　故事讲到这里，你知道小兔子用哪些方式向妈妈表达了爱呢?你觉得这是一只怎样的兔子呢?你从哪里感受到了?(学习多元体验：聪明、机灵、爱自己的妈妈。)

　　(二)讲述语言表达部分

　　1、是呀，我们已经感受到了小兔子很爱自己的妈妈，可是每次妈妈的爱总是超过小兔子，你能不能帮小兔子来想想办法，超过妈妈的爱呢?

　　2、师续读：小朋友想的都不错，让我们继续听故事。(“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“我爱你一直到月亮那里。……”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远。”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”

　　3、师：是呀，小兔子很爱自己的妈妈，你们肯定也非常非常的爱自己的妈妈!想不想也向妈妈表达一下自己的爱呢?那就向小兔子学一招，来演一演吧!你喜欢用哪种方式来表达都可以!

　　4、大声对读，自由练读小兔子的话。(在幻灯片打出对白)

　　家长与孩子配合表演(指名表演，选择最喜欢的一句，和家长配合。一齐完整地和老师表演)

　　“我爱你有这么多。”

　　“我爱你有这么多。”

　　“我的手举得有多高，我就有多爱你。”小兔子说。

　　“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子说。

　　“我爱你一直到我的脚趾头。”

　　“我爱你一直到我的脚趾头。”

　　“我跳得多高，就有多爱你!”

　　“我跳得多高，就有多爱你!”

　　“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”

　　“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”

　　“我爱你一直到月亮那里。”

　　“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上，回到这里来。”

　　【表达感情】

　　挑最喜欢的那句，对妈妈大声表达爱。

　　自己有话想说，也可以表达。

　　三、总结

　　1、当我们很爱很爱一个人的时候，很想把这种感觉说出来。让我们再来看看这本绘本的封面。大声地读读小兔子的话吧!——猜猜我有多爱你

　　小兔子其实就是像告诉大兔子什么?——我爱你!

　　大声地说!——我爱你!

　　2、师小结：亲人的关爱，时时刻刻都在，往往只是一个眼神、一个亲吻、一句叮嘱……不要认为它是理所当然，我们要学会体会爱，还要表达爱，就像故事中的大兔子和小兔子一样。

　　四、情感迁移，感受母爱，并表达对妈妈的爱。

　　1、妈妈平时是怎样爱你们的?(幼儿讲述)

　　2、你们的妈妈真爱你!让我们唱首歌给妈妈听吧!(播放音乐《爱我你就亲亲我》)

　　3、看幻灯：这是小朋友的爱心作业和部分相片，请大家一起来分享一下，小朋友是如何完成的。

　　4、现场采访个别妈妈，自己孩子在家是如何完成爱心作业的?喜欢孩子这样做吗?提问孩子：你们还愿意在家进行爱心作业吗?

　　5、游戏：寻找妈妈。各班挑选5位妈妈出来围成圈坐好，请该孩子用布蒙上眼睛，跟着主持人走，音乐停则去找自己的妈妈，妈妈不能发出声音，否则要接受处罚。谁最先找到妈妈则胜。奖金是妈妈亲吻孩子。注：游戏可以多玩几遍。

　　6、我为妈妈服务：各班挑选5位妈妈，由孩子为扎头发。看谁扎得整齐、漂亮为胜。胜利者是妈妈给予的拥抱。

　　7、教师总结：我希望小朋友在今天的三八节后，学习孝顺父母，学习关心亲人，帮助父母做家务事，做一个让父母骄傲的孩子。在《我爱妈咪》的音乐声中结束活动。

　　活动反思：

　　通过本次活动开展在孩子们的心灵深处播下了一颗爱的种子，小小礼物表达了幼儿对妈妈的尊重和感激，也让幼儿把自己的爱送给了妈妈。妈妈们都欣慰地说，今年三八节真幸福，因为她们收到了最好的礼物。

　　为了让幼儿知道三月八日是妇女节--妈妈的节日，理解妈妈的辛苦，使幼儿更加热爱尊重妈妈,并学会感恩与回报，3月7号，幼儿园举行了庆三八主题活动，《猜猜我有多爱你》。

　　本次活动有听故事《猜猜我有多爱你》、学唱歌《小乌鸦爱妈妈》、画妈妈、做礼物等环节，孩子们通过纯真的歌声及稚嫩小手完成了送给妈妈的最好礼物，瞧!个个脸上都洋溢着幸福的微笑。

　　通过本次活动开展在孩子们的心灵深处播下了一颗爱的种子，小小礼物表达了幼儿对妈妈的尊重和感激，也让幼儿把自己的爱送给了妈妈。妈妈们都欣慰地说，今年三八节真幸福，因为她们收到了最好的礼物。

46、幼儿园教案大班科学：好玩的空隙活动总结

　　活动目标

　　1、通过实践操作，帮助幼儿发现物体与物体之间的空隙。

　　2、幼儿在自主探索中，能利用空隙解决生活中的问题。

　　3、培养幼儿善于观察身边的事物，激发幼儿对科学探索的兴趣。

　　4、让幼儿学会初步的记录方法。

　　5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　重点难点活动重点：

　　了解空隙，会充分利用空隙节省空间;

　　活动难点：

　　利用空隙解决实际问题;

　　活动准备

　　1、幼儿操作材料准备：人手核桃、黑豆、小米若干、记录表，共20份;

　　2、教师操作材料准备：幻灯图片

　　活动过程

　　一、开始部分故事引题： 师生问好!

　　小乌鸦想去看妈妈，它准备带些什么，让我们来看看?有核桃、有黑豆、还有一个瓶子，小乌鸦想用这个瓶子把粮食全部装进去，你们猜，能装的下吗?你说能，那你想怎么装?哦，你是这样想的，你说不能，那你想怎样装?这么多的方法，究竟哪一种方法最好呢，那就请小朋友去试一试!可是有个小小的要求哦，请小朋友先装完了一样粮食再装另一样，这里还有一张记录纸，然后按顺序记录在记录纸上。核桃用0…让我们开始动手吧!

　　二、基本部分1、理解空隙,实践操作填补空隙,节省空间。

　　(1)幼儿第一次操作，二样物品(核桃、黑豆)--哪位小朋友说一说你是怎样装的?装完没有?没有装完，有没有更好的办法全部装进去呢?你装完了吗?呀，你全部装进去了，你是怎样装的?

　　东西一样多，可为什么有的小朋友却还有粮食留在外面，有的小朋友把所有粮食都装进去了呢?这里面可以是有好办法的，让我们来找一找原因吧!

　　看起来，我们的瓶子都已经装满了，似乎再也装不下东西了，但大家仔细看一看，瓶子里还有没有空着的地方?找找看。这些空着的地方就是空隙。核桃和核桃之间的空隙，可以用什么来填补呢?

　　(图片)我们来看看图片，核桃的空隙大还是黑豆的空隙大?为什么?因为核桃更大，所以空隙更大，黑豆更小，所以空隙更小。其实小朋友已经发现了装粮食的秘密，刚才那个小朋友先装了大的核桃，再装小的黑豆就从核桃的空隙中骨碌骨碌钻过去，粮食就全装进去了。

　　2、物品分类教师："我们一会还要用这些粮食做有趣的游戏呢，可是这些粮食都混在一起了，请小朋友动动手，动动脑，把食物按照标识进行分离开。然后回到座位上。"3、幼儿第二次操作：三样物品(核桃、黑豆、小米)-- 小乌鸦看见小朋友那么能干，它又拿出了一些小米，想多送点粮食给妈妈，现在有三种粮食了。想一想刚才装粮食的秘密，请小朋友把发现的秘密再用一次，三种粮食要全都装进瓶子里去。还有一张记录表，小米可以用……表示，小朋友一定按实验顺序记录哦!如果还差一点装不下就请你们想想办法,好，开始吧!

　　你装进去了吗?(追问:是怎么装的?你为什么这样装?)小朋友动手动脑把所有的粮食都装进去了，小乌鸦说谢谢，就装起粮食飞走了。

　　小结：小朋友发现空隙的秘密哦，利用了核桃的大空隙, 先让黑豆钻过去，最后让小米钻过去填补小空隙，这样就帮乌鸦把所有的粮食全装进去了!

　　4、迁移生活经验。

　　小朋友今天真能干，发现了物体与物体之间有空隙，还知道利用空隙来解决问题，这样的例子在我们生活中还有很多，我们一起来看大屏幕。

　　(1) (图片)这是冰箱，爸爸妈妈可聪明了，利用空隙有序的摆放食物，这样装进去了许多的东西。

　　(2) (图片)这是小班的小凳子。虽然这些凳子摆得很整齐，还是占了很大的地方。我们要在教室做游戏该怎么办呢?

　　(3)(图片)可以把凳子由下至上依次叠加起来摆放，就空出地方来玩了吧!

　　三、结束部分游戏《超市大赢家》

　　1、今天，我们学会了用填补空隙的方法利用空间，现在，我就要请小朋友来玩一个《超市大赢家》的竞赛游戏。

　　(1)小朋友看，在我们的前面就是超市，共有四组物品，每组里放的商品一样多，里面的商品有大的、有小的、有硬的、有软的，小朋友分成四组，每组5人，游戏开始，小组长就迅速跑到超市取走物品，拿回来放在你这一组的箱子边，最后小组成员们团结合作，共同把东西有序整齐的装进箱子里，把盖子扣住。

　　(2)最先完成的一组就是我们今天的《超市大赢家》!会玩吗?注意，物品要想好了再放，不然，这个箱子可是装不进那么多东西哦!有信心吗?

　　(3)恭喜(XXX)队获得的胜利，大家为他们喝彩吧。

　　2、我们回教室给胜利队发奖励，其他队再试一试，让我们再来一次比赛吧!

　　活动总结：

　　在科学活动中充分培养了孩子的探究能力，体验发现的乐趣。让孩子自己发现空隙，再通过空隙来解决问题，让孩子始终沉浸在自己的发现中。本次活动通过多种形式引领幼儿在探索中建构经验，在教师和幼儿的共同努力下共同实践，较好的突破了重难点，完成了目标。