体育《炸碉堡》大班教案反思

体育《炸碉堡》大班教案反思

1、体育《炸碉堡》大班教案反思

　　▲年龄段：大班

　　△领域：健康

　　△活动内容：体育一炸碉堡

　　▲活动目标：

　　1.学习肩上挥臂投掷的动作要领，尝试左右手交替将沙包向前上方投出。(重点)

　　2.探索投得更远的方法，能遵守游戏规则。(难点)

　　3.体验与同伴共同游戏的快乐。

　　4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

　　▲活动准备：

　　△经验准备：有扔沙包的经验

　　△物质准备：沙包若干、代表碉堡的线三条(距离不同)、跨栏、平衡木、准备活动和放松活动的音乐活动过程：

　　■一、以“小士兵做训练”的情境导入，进行热身活动，激发幼儿活动的兴趣

　　1.师幼以“小士兵”的角色身份进入游戏情境，开展热身活动。

　　2.难点前置练习，重点练习头部、转体、下蹲、跳跃、投掷等动作热身。

　　■二、通过“小士兵学本领”，幼儿自由探索扔沙包的方法，学习肩上挥臂投掷的动作要领。

　　1.导语：今天的训练内容——扔炸药包，自由练习“扔炸药包”的投掷

　　2.教师重点观察幼儿是怎样扔沙包的，并引导幼儿分别用左右手及不同方法投掷。

　　3.讨论交流：你是怎么扔的?展示沙包的不同扔法，并发现肩上投掷的方法。

　　4.练习肩上投掷，探索肩上投掷的动作要领，教师观察指导。

　　5.鼓励个别幼儿示范动作要领，引导其他幼儿观察分析，师幼共同学习动作要领：将沙包握在手中，蹬腿、转身、挥臂向前上方投掷。

　　6.“扔炸药包”训练：站在投掷线后，用沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

　　■三、玩“小士兵勇炸稠堡”竞赛游戏，进一步练习肩上挥臂投掷的技能。

　　1.第一次游戏一听信号游戏，熟悉玩法与规则。

　　(1)幼儿分三队，听到口令后，迅速向前行进，越过障碍，拿起炸药包，扔向对面碉堡区域(横线后面)，回来后下一名队员出发。

　　哪组击中的次数多哪组获胜。

　　(2)讨论与总结：怎样才能投的远?(提示动作要领)

　　2..第二次游戏一鼓励幼儿积极接受挑战，注意安全。(遵守游戏规则，注意动作要领)

　　3.第三次游戏——投掷距离加长，增加难度。继续练习肩上投掷(敢于挑战，能够投的远)

　　4.小结：你们是敢于挑战，不怕苦不怕累的士兵，非常棒!给自己的同伴一个大大的拥抱，相互鼓励一下吧

　　■四、放松活动：“小士兵回营”

　　小士兵喊着号子走路，放松手、腿等

　　活动反思：

　　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

2、大班体育教案《炸碉堡》含反思

活动目标：

　　1、练习肩上挥臂投掷沙包，发展动作的协调性、灵活性。

　　2、具有克服困难、勇于完成任务的良好品质。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

　　场地布置

　　沙包、碉堡、音乐磁带等

活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、 幼儿边唱歌曲《学做jiefangjun》边表演动作进场。

　　小jiefangjun们，听好口令，排成四路纵队，立正、稍息、敬礼

　　2、 小jiefangjun出操

　　小jiefangjun排队可真快，下面我们一起来听好音乐做操，看哪个jiefangjun做得最神气。

　　二、基本部分：

　　1、 谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

　　小jiefangjun，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务——炸敌人的碉堡，你们愿意吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。

　　2、引导幼儿想办法。

　　炸药包怎样炸敌人的碉堡呢?

　　3、 老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，

　　小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。

　　4、 老师带领幼儿徒手练习，知道能力弱的幼儿掌握动作要领。

　　5、 幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

　　6、 游戏“哪个炸药包扔得远”

　　站在红线后，听口令用力将沙包投出去。

　　7、 游戏“炸碉堡”

　　(1)、小jiefangjun，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入游戏场地)

　　介绍游戏规则：手拿炸药包，穿过树林，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。

　　(2)、幼儿游戏。

　　小jiefangjun，现在我们开始行动，目标——敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。

　　(3)、幼儿再次游戏。(老师把碉堡放远一点，加大难度。)

　　小jiefangjun们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗?我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小jiefangjun们，你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。

　　小jiefangjun，准备好了吗?开始行动。

　　三、结束部分：

　　小jiefangjun，你们的任务完成得非常出色，敌人的碉堡都给你们炸掉了，高兴吗?我们一起来跳个欢乐舞吧。

活动反思：

　　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

3、大班优秀体育活动教案《炸碉堡》含反思

活动目标：

　　1、练习肩上挥臂投掷沙包，发展动作的协调性、灵活性。

　　2、具有克服困难、勇于完成任务的良好品质。

　　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备：

　　场地布置

　　沙包、碉堡、音乐磁带等

活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、 幼儿边唱歌曲《学做jiefangjun》边表演动作进场。

　　小jiefangjun们，听好口令，排成四路纵队，立正、稍息、敬礼

　　2、 小jiefangjun出操

　　小jiefangjun排队可真快，下面我们一起来听好音乐做操，看哪个jiefangjun做得最神气。

　　二、基本部分：

　　1、 谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

　　小jiefangjun，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务――炸敌人的碉堡，你们愿意吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。

　　2、引导幼儿想办法。

　　炸药包怎样炸敌人的碉堡呢?

　　3、 老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，

　　小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。

　　4、 老师带领幼儿徒手练习，知道能力弱的幼儿掌握动作要领。

　　5、 幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

　　6、 游戏“哪个炸药包扔得远”

　　站在红线后，听口令用力将沙包投出去。

　　7、 游戏“炸碉堡”

　　(1)、小jiefangjun，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入游戏场地)

　　介绍游戏规则：手拿炸药包，穿过树林，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。

　　(2)、幼儿游戏。

　　小jiefangjun，现在我们开始行动，目标――敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。

　　(3)、幼儿再次游戏。(老师把碉堡放远一点，加大难度。)

　　小jiefangjun们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗?我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小jiefangjun们，你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。

　　小jiefangjun，准备好了吗?开始行动。

　　三、结束部分：

　　小jiefangjun，你们的任务完成得非常出色，敌人的碉堡都给你们炸掉了，高兴吗?我们一起来跳个欢乐舞吧。

活动反思：

　　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

4、大班游戏优秀教案《小士兵炸碉堡》含反思

　　【活动目标】

　　1.练习匍匐爬、投掷的动作技能，提高动作的协调性、灵敏性，增强力量和耐力。

　　2.体验爬的不同形式，养成不怕困难的意志品质。

　　【活动准备】

　　1.中号筒2个，大号筒4个、体能条8根、大号体能环2个、体能棒2根、钻爬网2个、沙包若干。

　　【游戏玩法】

　　幼儿自由分成两组，成两路纵队分别站在起点线后等待。游戏开始后，每组一名幼儿手持"炸药包"钻过山洞，助跑跨跳过"小河"，匍匐爬过电网，将炸药包奋力投过敌方的碉堡。"本，文来源:屈;老.师教;案网"然后从场地外侧迅速跑回起点。与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，先完成任务的小组获胜。

　　游戏规则：

　　1.幼儿匍匐爬的动作要规范。

　　2.必须击掌后第二名幼儿才能出发，不能抢跑。

　　3.幼儿只有一次投"炸药包"的机会。

　　【安全提示】

　　1.教师根据幼儿能力，可以调整路径设置。

　　2.注意钻山洞时幼儿侧身钻，避免摔跤。

　　【活动反思】

　　《小士兵炸碉堡》是大班的一节体育游戏活动。本活动要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势和匍匐爬的正确姿势。作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。根据他们的身体发展情况，虽有了一定的动力定型，但还不巩固。肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。

5、大班健康教案反思《炸碉堡》

　　活动目标：

　　1、引发幼儿感受活动的趣味性，发展肩上投掷能力和力量。

　　2、发展幼儿推小车的兴趣和能力。

　　3、培养幼儿合作意识和能力。

　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：

　　沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、《学做解放军》音乐。

　　活动过程 ：

　　一、开始部分

　　今天的天气真正好，我们学习解放军叔叔炸碉堡，怎么炸，看老师来指导。在做任务前，我们一起来做一下热身运动。

　　二、基本部分

　　1、 谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

　　小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务炸敌人的碉堡，你们愿意吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。

　　2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，

　　小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。

　　3、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

　　4、游戏“哪个炸药包扔得远”

　　站在红线后，听口令用力将沙包投出去。

　　5、游戏“炸碉堡”

　　(1)小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入游戏)

　　介绍游戏规则：用小车把沙包推到队友的身边， 在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。

　　(2)幼儿游戏。

　　小解放军，现在我们开始行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。

　　(3)幼儿再次游戏。(老师把碉堡放远一点，加大难度。)

　　小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗?(快思老师.教案网出处)我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。小解放军，准备好了吗?开始行动。

　　三、结束部分

　　小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做解放军》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。

　　活动反思：

　　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

6、中班教案《炸碉堡》含反思

活动目标

　　培养幼儿合作精神。

　　锻炼幼儿投掷、钻爬和平衡能力。

　　初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备

　　平衡木、垫子、沙包、拱形门、碉堡、绳子、电钢琴。

活动过程

　　(一)在电钢琴伴奏下，幼儿学做jiefangjun叔叔打仗时的动作：打枪、放炮、望远镜、投手榴弹、敬礼等动作。

　　(二)让幼儿分散练习钻、爬、平衡、投掷等动作。

　　(三)游戏：勇炸碉堡

　　1.教师组织幼儿在起点后排成两路纵队。

　　2.讲解游戏的方法并示范：小战士走过小桥，爬过草地，钻过地道，跳过小洞，然后拿起"炸弹"(沙包)扔向敌人"碉堡"再从两侧跑回自己的队伍后面。第二位小战士看到前面的队员走过小桥方可出发，依次循环。

　　3.游戏进行1-2遍，最后把碉堡推到(炸掉了)。

　　四、放松活动

　　小结：今天我们的小战士真勇敢，把敌人的碉堡给炸掉了，我们胜利了(教师带领幼儿一起欢呼)让我们躺在垫子上放松一下吧。

活动反思：

　　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

7、中班健康教案《炸碉堡》含反思

活动目标：

　　1、引发幼儿感受活动的趣味性，发展肩上投掷能力和力量。

　　2、发展幼儿推小车的兴趣和能力。

　　3、培养幼儿合作意识和能力。

　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　5、提高动作的协调性与灵敏性。

活动准备：

　　沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、《学做jiefangjun》音乐。

活动过程：

　　一、开始部分

　　今天的天气真正好，我们学习jiefangjun叔叔炸碉堡，怎么炸，看老师来指导。在做任务前，我们一起来做一下热身运动。

　　二、基本部分

　　1、 谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

　　小jiefangjun，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务炸敌人的碉堡，你们愿意吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。

　　2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，

　　小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。

　　3、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

　　4、游戏“哪个炸药包扔得远”

　　站在红线后，听口令用力将沙包投出去。

　　5、游戏“炸碉堡”

　　(1)小jiefangjun，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入游戏)

　　介绍游戏规则：用小车把沙包推到队友的身边， 在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。

　　(2)幼儿游戏。

　　小jiefangjun，现在我们开始行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。

　　(3)幼儿再次游戏。(老师把碉堡放远一点，加大难度。)

　　小jiefangjun们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗?我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，[.来源快思老师教案网]把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小jiefangjun们，你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。小jiefangjun，准备好了吗?开始行动。

　　三、结束部分

　　小jiefangjun，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做jiefangjun》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。

活动反思：

　　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

8、中班体育教案《勇炸碉堡》含反思

　　适合年龄：4-5岁

　　设计思路：

　　让幼儿单纯地定点投沙包，太枯燥无味，引不起幼儿的兴趣。因此我利用幼儿都喜欢解放军叔叔这一特点，有勇敢的小战士角色贯穿整个活动，来引起幼儿的兴趣。在幼儿掌握投掷技能基础上，通过游戏形式，结合其它动作进行练习，既巩固了投掷动作技能，又可以复习钻、爬及平衡动作技能，调节了运动负荷，并调动了幼儿的积极性。

　　一、活动目标

　　(一)培养幼儿合作精神。

　　(二)锻炼幼儿投掷、钻爬和平衡能力。

　　二、活动准备

　　平衡木、垫子、沙包、拱形门、碉堡、绳子、电钢琴。

　　三、活动过程

　　(一)在电钢琴伴奏下，幼儿学做解放军叔叔打仗时的动作：打枪、放炮、望远镜、投手榴弹、敬礼等动作。

　　(二)让幼儿分散练习钻、爬、平衡、投掷等动作。

　　(三)游戏：勇炸碉堡

　　1.教师组织幼儿在起点后排成两路纵队。

　　2.讲解游戏的方法并示范：小战士走过小桥，爬过草地，钻过地道，跳过小洞，然后拿起"炸弹"(沙包)扔向敌人"碉堡"再从两侧跑回自己的队伍后面。第二位小战士看到前面的队员走过小桥方可出发，依次循环。

　　3.游戏进行1-2遍，最后把碉堡推到(炸掉了)。

　　四、放松活动

　　小结：今天我们的小战士真勇敢，把敌人的碉堡给炸掉了，我们胜利了(教师带领幼儿一起欢呼)让我们躺在垫子上放松一下吧。

　　活动反思：

　　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

9、中班健康优秀教案《炸碉堡》含反思

　　目的要求：

　　1.学习上下肢协调用力、正面挥臂投掷动作的正确方法。

　　2.通过肩、臂等部位肌肉的力量练习，调动对体育活动的兴趣，培养机智、勇敢，遵守纪律的品质。

　　3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　教学重点：

　　新授投掷动作并加以练习。

　　活动准备：

　　1.教师哨子一只，280ml瓶子内装1/3黄豆为手榴弹若干，设置障碍的海绵垫、雪糕桶、平衡木、大沙包，大筐、投掷用的靶子(大纸箱背面有绘制的"敌人头像"为碉堡)等。

　　2.录音机和光盘：音乐《我是一个兵》 《打靶归来》。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　(一)教师做教官，幼儿做小兵。在《我是一个兵》的音乐声中，排成两队齐步走入操场，围着场地周围进行走、跑锻炼。

　　(二)小士兵在教官的指挥下按早操队形排列4队，在教官的口令下进行各队报数"1、2、3、4、5......."。

　　(三)在教官的带领下小士兵们做稍息、立正、敬礼、冲拳、踢腿、刺杀等动作。

　　二、教学与练习部分

　　(一)教官：解放军战士有哪些本领?请排好队的士兵们一切行动听指挥，一起模仿解放军叔叔的本领：四面转、行进间前后转、打枪--上肢运动、拼刺刀--下蹲运动、开炮--体转运动、骑马--全身运动。

　　(二)教官带领士兵们练本领。

　　1.教官：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等，用什么办法?幼儿自由回答。“文章.出自快思老.师教.案网."待幼儿说出用手榴弹消灭，教官让男兵女兵分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹(蒸馏水瓶)，鼓励幼儿争取幼儿争取投过前方的封锁线。

　　2.教官在观察幼儿探索学习的基础上，请1~2名幼儿进行示范。

　　3.教官重点示范讲解投掷动作，以儿歌提示要领：右手握手榴弹举起，左脚跨前半步，身体微侧，一二--三!投向前方。集体空手练习两次，教官随机指导，纠正幼儿动作。

　　4.让幼儿根据教官的要求进行手榴弹投掷练习，教官进行个别指导。

　　5.教官吹哨子：全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事学习，做投弹手，穿过封锁线，用手榴弹将碉堡全部炸毁。幼儿进入角色进行实战演习。

　　(三)教师吹哨子，全体幼儿集合。总结士兵们投掷手榴弹的情况，胜利完成炸碉堡任务。

　　三、放松部分

　　(一)教官带领小士兵们在《打靶归来》的音乐声中，进行洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿等放松活动。

　　(二)教师带领大家收拾场地上的各种器材后，离开场地。

　　活动反思：

　　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

10、大班体育活动《拾松果》教案反思

　　大班体育《拾松果》教学设计

　　▲活动目标：

　　1.学习单脚连续向前跳的动作。

　　2.熟练掌握单脚跳的动作要领并能左右脚交替持续进行。

　　3.和同伴相互合作进行游戏，体验游戏的快乐。

　　4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　5.乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　　▲活动准备：

　　1.跳圈、平衡棍、“松果”(是幼儿人数的 2-3 倍)等游戏材料，箱子 2个。

　　2.场地布置：起点和终点之间相隔 5-6m，终点处散落着若干“松果”，

　　各队起点处放置一个箱子。

　　▲活动过程：

　　■一、带领幼儿做准备活动，进行动作练习。

　　幼儿跟随教师口令，进行上、下肢及腰部、转体、跳跃等动作的练习。

　　■二、引导幼儿学习单脚连续向前跳的动作

　　1、请幼儿自主探索单脚跳的动作

　　提问：你用了什么方法拿到的鞋子

　　2、教师示范单脚跳动作：起跳时，脚掌要用力向跳前跳，落地时，膝盖要弯曲。

　　3、幼儿再次练习，教师请动作标准的幼儿进行示范。

　　提问：你是怎么跳的?

　　4、游戏：“小投手”，引导幼儿再次练习单脚跳动作，能够单脚保持平衡，弯腰拾物。

　　■三、游戏：“拾松果”，引导幼儿熟练掌握单脚跳的动作要领并能左右脚交替持续进行。

　　1、创设“拾松果取暖”的游戏情景，引导幼儿再次练习单脚跳至终点，保持平衡捡松果后换脚跳回起点。

　　2、幼儿分成男女两队，进行拾松果比赛

　　3、增加游戏难度，幼儿自主选择跳圈、长条中的一种，相互合作在地面上拼摆出障碍，并制定跳跃规则

　　提问：我手上拿的是什么?这两种器械可以用来创设一个什么样的障碍?

　　4、每队请一名幼儿代表，进行场地障碍创设，并说出游戏规则。

　　5、幼儿尝试用自己创设的障碍，进行单脚跳的动作练习，教师注意观察，发现动作规范、标准遵守规则的幼儿。

　　6、宣布获胜队，表扬速度虽慢但遵守游戏规则的队伍。

　　■四、教师带领幼儿进行放松活动，如双手拍腿等。

　　大班体育《拾松果》课后反思

　　对于本次活动，我比较满意，从教法的使用、问题的设计都经过了反复的尝试与调整。

　　本次活动是在冬天的主题情境下的一次教学活动。进入冬季后，班级的环境发生的变化，用松果来装饰教室，让孩子们感受到自己创设环境的乐趣。活动中，我创设了“扔鞋子”这一游戏，来突破活动重难点，让幼儿自由探索连续单脚跳的方法。之后，我创设了“拾松果装饰教室”的游戏情境，使幼儿在与活动材料的充分互动中积极探索保持身体平衡、连续单脚跳的方法。整个活动以幼儿为主体，教师的主导作用是通过与环境的创设、活动规则的要求、摆放活动材料的方式隐形体现出来，整个活动过程层层递进，让幼儿由易到难，不断的进行挑战，一次次的激发大班幼儿的挑战欲望。

　　★以上是本教案的全部内容，希望对你有所帮助。

11、体育活动《夹沙包比赛》大班教案反思

　　▲活动目标：

　　1.学习双脚夹沙包跳起前挪的方法，掌握动作要领。(重点)

　　2.能连续做双脚夹沙包跳起前掷的动作，提高身体动作的协调性，遵守游戏规则。(难点)

　　3.乐于挑战，体验小组合作获得的成功感。

　　4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　　▲活动准备：

　　物质准备：沙包50个，呼啦圈3个，轮胎3个，活动音乐。

　　经验准备：巩固双脚跳的技能，讨论沙包的多种玩法。

　　▲活动过程：

　　■一、情景引入，师幼做热身活动。

　　1.幼儿扮演运输队员，教师带领幼儿慢跑-快跑-S型障碍跑-行进起跳等，重点活动脚部、腿部关节，活动身体各个部位。

　　2.幼儿围绕沙包进行身体动作，活动身体各部位。

　　■二、通过“好玩的沙包”游戏，学习连续双脚夹沙包跳起前掷的方法，掌握要领。

　　1.幼儿自由探索用脚将沙包运过“小河”的方法，引导幼儿学会“双脚夹沙包跳起前掷”的动作要领。

　　交流经验;双脚夹紧沙包向上跳起的同时，用脚腕将沙包甩向前，轻轻落地，落地时膝盖弯曲。

　　教师示范双脚夹沙包跳起前掷的动作。

　　2.创设“过小路”情景，引导幼儿练习连续双脚夹沙包跳起前掷的交流经验：脚内侧骨节位置夹紧沙包，脚腕用力向前甩，抛的沙包远一些，抛的过程保持身体平衡。

　　■三、通过“我是运输小能手”游戏，进一步巩固连续双脚夹沙包跳起前掷的技能。

　　1.游戏“运输小能手”：重点指导幼儿遵守规则，运用脚腕力度，准确进仓。

　　游戏玩法：幼儿分成人数相等的3队，教师发令后，各队排头连续做双脚夹沙包跳起前掷的动作，将沙包抛进本队的呼啦圈中，转身跑回和下一名队员拍手，依次进行。

　　规则：用脚将沙包抛进呼啦圈中：不能用手碰沙包;拍手后下一名队员出发。

　　交流经验：能够遵守游戏规则，掌握好脚腕的力度，将沙包准确掷进呼啦圈中。

　　2.幼儿再次游戏。重点指导幼儿又快又稳的将沙包掷进呼啦圈中。

　　3.游戏“沙包大混战”：增加难度，将呼啦圈换成轮胎，增加沙包数量。重点指导幼儿在合作中，遵守规则体验快乐。

　　■四、放松活动。

　　师幼扮演小沙子，做全身放松活动。

　　活动反思：

　　孩子们对游戏规则掌握的还可以，孩子们的积极性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参加这样的活动。以上是我对本次活动的分析，好的方面将继续保持，不足不到位之处在以后的活动中积极改正。

12、体育《有趣的绳子》大班教案反思

　　大班体育《有趣的绳子》教学设计

　　▲活动目标:

　　1、用绳子设计不同的玩法，创造性地开展绳子游戏。

　　2、尝试灵活通过障碍，提高身体的协调性和灵敏性。

　　3、乐意与同伴合作共同体验绳子一物多玩乐趣。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

　　▲活动准备：幼儿18名，绳子18根

　　▲活动过程：

　　■一、用绳子进行热身活动：

　　1、引导语：今天我们要用绳子来玩游戏，先让我们来活动活动。

　　2、前后两队排开站在线上，手拿对折的绳子开始热身活动。

　　教师总结：刚才我们用绳子开小船，跳小河，接下来要请你动一动脑筋。

　　■二、自由探索绳子的新玩法

　　1、幼儿第一次自己探索

　　(1)师：绳子还可以怎么玩?请你来试一试，可以一个人玩也可以两三个人一起玩。动动脑筋，和别人玩得不一样好吗!

　　(2)幼儿自由探索，教师巡回指导。

　　(3)个别幼儿示范交流(排成2队，绳子对折放在前面)

　　师：刚才我看到小朋友们都开动脑筋了，谁愿意来介绍一下你刚才是怎么玩的?

　　教师总结：我们刚才玩的是闯关游戏，你们想不想玩?玩闯关游戏，有游戏规则：

　　(1)三个小朋友一组，两个人拿绳子，一个人闯关。

　　(2)拿绳子的小朋友要握紧绳子，不能断，而且要从简单变难。

　　(3)闯关的关卡可以是各种各样的。

　　2.幼儿第二次探索

　　(1)幼儿自由探索，教师巡回观察

　　(2)幼儿交流示范。重点引导会动的关卡。(上下，开关)

　　3.幼儿第三次探索合作玩闯关游戏

　　■三、尝试穿过会动的关卡

　　1.教师：刚才都是你们自己在玩会动的关卡游戏，现在陈老师也带来了一根绳子，我们一起来玩运水的游戏!请有绳子的小朋友把绳子送回去。没有绳子的小朋友过来站成两排。

　　2.教师：你们分成两队运送水到对面去，当关卡开始动的时候男孩子先运水到对面的水桶里，然后去加水站加水，接着女孩子再开始运。你们要想办法安全通过。不要被我的关卡关住!看清楚关卡是怎么动的。(每次开始前要示范一次关卡怎么运动)

　　(1)两位教师拿着绳子平行过去。钻

　　(2)两位教师拿着绳子弯着过去。跨、跳

　　(3)两位教师上下运动。钻、跨、跳

　　(4)两位教师八字跳。冲

　　■四、放松活动：

　　小朋友们，你们真勇敢，现在我们来休息一下吧!

　　教学反思

　　绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。

13、体育活动《跳格子》大班民间游戏教案反思

　　活动目标：

　　1、培养幼儿平衡控制能力， 学习单脚连续向前跳。

　　2、体验游戏的带来的快乐。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：地上画有格子图，积木

　　活动过程：

　　1、开始部分

　　"今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧!"我们一起来做做运动吧。

　　2、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。

　　二、学习单脚连续向前跳

　　1、诶，这是什么?像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，你们想玩吗?那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗?那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的?

　　2、你们刚才是怎么玩的?今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。

　　3、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。

　　三、比赛

　　1、小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。

　　2、我们现在开始比赛。

　　四、放松运动

　　1、给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。

　　活动反思：

　　本次体育活动孩子们非常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的小朋友配合的非常默契，即使出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。不足之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要及时的鼓励并指导，2孩子们平时运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。

14、大班健康活动《快乐跳绳》大班体育教案反思

　　通过活动让幼儿感受与他人合作跳绳的乐趣，探索三人跳绳的玩法和学习三人跳绳的技巧，能不怕失败小组合作进行跳绳。

　　设计意图：

　　《指南》中指出：“遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。” 我班幼儿都会双脚跳绳，对跳绳活动充满着兴趣，本次我选择了跳绳这项民间游戏种的三人跳绳，这是有一定的难度，需要小组合作，需要一定的技巧，还需要孩子已有跳绳的经验，它是对人的耐心和合作的考验，对现在的幼儿来说，是非常好玩的合作游戏。根据幼儿的年龄特点，我设计了这节课，主要锻炼幼儿的身体素质，培养幼儿的合作意识和大胆尝试的勇气。从而进一步在游戏活动中增强幼儿的应变和灵活掌握技巧。

　　活动目标：

　　1.感受跳绳的乐趣和他人合作的快乐。

　　2.探索三人跳绳的玩法，初步学习三人跳绳的技巧。

　　3.能不怕失败小组合作进行跳绳。

　　重点难点：

　　活动重点：三人跳绳的技巧。

　　活动难点：小组合作进行三人跳绳。

　　活动准备：

　　1.材料准备：人手一根跳绳，音乐

　　2.知识准备：会双脚跳绳

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　1.师生问好，集合整队。

　　2.热身律动:我们一起动起来。

　　二、幼儿探索三人跳绳的玩法。

　　1.说一说，我们玩跳绳除了自己一个人跳绳以外还可以几人跳绳呢?

　　小结:三人一组两人甩绳，一人跳。

　　2.试一试，幼儿组队，尝试三人跳绳，教师巡回观察。

　　小朋友们尝试三人跳绳，并且自己思考怎样才能跳的好跳的多。

　　3.教师请个别幼儿示范，并且讲解主要动作要领。

　　(1)甩绳方法

　　甩绳小朋友的方向一致、节奏一致，绳子甩起来最高点要超过跳绳小朋友的头顶，甩到最低时绳子要打到地面。

　　(2)跳绳方法

　　站在绳子中间跳绳，跳绳时双脚离地跳起来，并与甩绳的节奏保持一致。

　　儿歌小结：三人跳绳真好玩，小小绳子长又长，甩绳两人面对面站，一人一头手中拿，检查弧线在地上，一人跳绳站中间，面对小朋友准备好，喊了口令准备跳，123甩过头顶，听到响声要跳起，1234不要停，坚持最后是胜利。所以三人跳绳是要学会共同合作，三人的节奏要一致。

　　4.幼儿再次进行尝试练习三人跳绳，巩固三人跳绳技巧。

　　三、游戏:跳绳大擂台

　　1、跳绳我最棒——比赛规则:一名幼儿跳绳，两名幼儿甩绳子，规定音乐时间内每组能跳完十个则挑战成功。

　　2.我和老师比一比。

　　四、放松活动

　　1.我的老师真厉害。

　　2.师生评议，共同小结。

　　3.放松音乐律动。

　　4.收拾整理。

　　活动反思：

　　大班幼儿的力量、速度、耐力均处于初步发展的时期，骨骼肌肉有所发展但是非常柔弱;在心理方面，他们的感知能力和活动兴趣逐渐增强，他们喜欢和同伴一起玩耍，会与同伴分享快乐，在相互交往过程中开始有了合作意识。跳绳是一项比较剧烈的全身性活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力。孩子手脚协调配合，还可以促进幼儿的协调性。

　　根据孩子的年龄特点和身心发展规律，我设计了游戏看谁反应快——自由探索三人绳子玩法——发现问题，解决问题——巩固三人跳绳——跳绳打擂台游戏——我的老师真厉害放松环节等环节，引导幼儿主动参与活动，在达到技能、体能目标的同时，充分感受到了体育游戏的乐趣。

　　第一环节，我带领孩子进入活动，带孩子和绳子一起热身活动入手，做好全身的准备活动。通过活动手腕、脚腕、拿着绳子活动身体最后与小朋友合作拉绳子的动作，创造性、趣味性地引导幼儿活动身体的多个部位，孩子们的兴趣被激发起来，个个都很兴奋，在做好运动准备的同时，也为后面的快乐游戏创设了轻松愉悦的氛围。

　　第二环节：自由探索三人绳子玩法，是本节课的教学重点也是教学难点。我引导幼儿充分调动孩子的积极性，我边组织幼儿自主探索三人跳绳的玩法，大家思考怎样才能跳得好跳的多，我首先让幼儿自我合作尝试进行三人跳绳，然后再进行动作要领的讲解，请个别幼儿示范，讲解主要动作要领。通过自由探索，发现问题大家共同解决问题，这样的环节设计，在一定程度上提高了幼儿的语言表达能力，同时也锻炼了他们自我表现的勇气，最后我们用一首好听的儿歌来总结三人跳绳的玩法：三人跳绳真好玩，小小绳子长又长，甩绳两人面对面站，一人一头手中拿，检查弧线在地上，一人跳绳站中间，面对小朋友准备好，喊了口令准备跳，123甩过头顶，听到响声要跳起，1234不要停，坚持最后是胜利，这有效帮助幼儿初步掌握三人跳的技巧和动作要领。活动中我们一起练习了甩绳，大家共同听甩绳的声音，听到声音跳绳小朋友就数数字。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，对于跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。本着这个原则，本节课幼儿的合作三人跳绳我认为是成功的，基本达到了教学的目标。

　　第四环节：我设计了“跳绳打擂台”在这环节中孩子与孩子比拼跳绳，孩子和老师比拼跳绳激发孩子的挑针欲望，最后观看老师跳大长绳鱼贯顺序跳，小朋友给老师加油，给孩子们心中埋下了颗小小运动的种子。

　　放松环节：我们听着音乐捶捶腿捏捏手，加以趣味性的放松动作，帮助幼儿充分调整今天运动较多的身体部位，很自然也很有趣，孩子们接受起来非常容易。

　　总之，在整节活动中，孩子们都是在一种快乐温馨的氛围中进行的，游戏有趣好玩，贴合孩子们的心理特点，自由探索活动有效。背景音乐的运用，也让体育与音乐有了一个良好的契合，孩子们在玩的过程中受到了美的熏陶，这些从孩子们那洋溢着快乐的小脸上便可以轻松感受到。整个教学活动，自己感觉还是比较顺利的，幼儿积极参与每一个环节，孩子们能够乐于探索三人绳子的不同玩法，感受到玩绳子的乐趣，顺利完成了教学任务。课后反思活动中如果在孩子们第二遍探索跳绳是发现问题及时停止解决问题，相信活动效果会更加的好，今后的路还很长，我会继续努力!

　　以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

15、体育游戏活动《找影子》大班健康教案反思

　　活动目标：

　　1.幼儿练习在一定范围内四散跑，提高跑的能力。

　　2.知道在奔跑过程中不与人冲撞，注意灵活躲闪。

　　3.进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。

　　4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5.感受运动的快乐，愉悦身心。

　　活动准备：

　　阳光灿烂的户外场地、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈

　　活动过程：

　　1.热身活动

　　2.玩游戏“踩影子”

　　(1)踩自己的影子

　　玩法：让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。

　　(2)踩好朋友的影子

　　玩法：两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。

　　(3)老鹰踩小鸡

　　玩法：老鹰要想方设法踩到小鸡映在地面上的影子。小鸡必须不停地跑来跑去，尽量不让老鹰踩到自己的影子。当自己的影子要被踩到的时候，赶紧蹲下，使自己的影子变小，或者躲在房子、大树的阴影里，藏起自己的影子。只要被老鹰踩到一丁点儿影子，就算输了，输了的人就要接着做老鹰，游戏重新开始。

　　3.整理放松活动

　　活动延伸

　　学习测量不同时段的影子，看看有什么变化，为什么。

　　活动反思：

　　选材内容的生活化。教师抓住随时捕捉到的影子这一教育 资源，和孩子们寻找不同的影子，一起和影子游戏，从而共同探索影 子的变化与事物间的联系，继而了解影子与人们生活的关系。

16、大班体育活动《小小消防员》教案反思

　　▲教材分析：

　　在孩子们眼中，警察、消防员、解放军都是最伟大的人，孩子们发自内心的崇拜，更乐于扮演这些角色进行游戏。《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。

　　所以，本次活动我们创设了“指挥官选拔小小消防员”的情境，让幼儿参与到角色扮演当中，积极争取成为一名光荣的消防员。在此过程中，还创设了“智力”“体能”“模拟实战”三个关卡，要求幼几能根据

　　“场地示意图”动手动脑、团队合作摆放场内道具，积极参与每一次阅关，努力完成任务并保证自己的安全，循序渐进，逐层接受挑战，重点完成“自如的绕障碍进行曲线跑”这个活动难点，同时培养幼儿救火时不怕困难的勇敢精神，在最后的“执行任务”中，更深刻的体会到成为一名消防员的自豪与不易。

　　▲活动名称：体育

　　▲活动内容：《小小消防员》

　　活动目标：

　　1、积极参与每一次闯关，努力完成任务，保证自己的安全。(重点)

　　2、能轻松自如地绕障碍进行曲线跑，活动中主动与同伴合作、协商。(难点)

　　3、体验救火时不怕困难的勇敢精神，感受成为一名消防员的自豪与不易。

　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　▲活动准备：

　　1、两队场地示意图及对应即时贴、黑板。

　　2、娃娃家充当的“饭店着火点”、火苗若干。

　　3、空水桶8个，小椅子摆成的“平衡木”、锥形帽“路障”拱形门“火圈”等障碍物若干。

　　4、热身、游戏等音乐

　　▲场地布置图：

　　▲队员参考图：

　　▲活动过程：

　　■一、开始部分：情境激趣，活动前热身。

　　1、教师扮演指挥官，接到命令，要在幼儿园选拔“小小消防员”。

　　2、教师引导幼儿进行热身活动。

　　■二、基本部分：通过情境创设引发幼儿兴趣，自由探索场地上的各种障碍物，寻找穿越的方法。

　　1、自学本领：分散、分队练习跨跳，探索并掌握穿越各种障碍的方法。

　　2、小结并分享练习穿越各种障碍的方法，重点掌握绕曲线障碍跑的正确方法。表扬动作标准又注意安全的队员。

　　■三、引入情景，勇闯三关

　　(1)第一关：智力比拼。全体队员分成两队，根据各队“队员参考图”和操场上对应的标志，同伴合作，主动探索正确摆放场内“障碍物”。

　　要求：认真观察、积极动脑、合作协商。

　　(2)第二关：体能考察。两队在起跑线后集合，同时出发，穿越所有障碍物，灭火，两侧跑回，与下一位队员击掌，直到最后一名队员跑回。

　　要求：不要与障碍物发生冲撞、速度要快、遵守规则。

　　(3)第三关：模拟实战。挑战升级，缩短“路障”之间的距离，使绕曲线障碍跑加大难度，并要求提水桶穿越所有障碍。

　　要求：速度要快、保证自身安全;念儿歌：消防员，本领大，救人灭火全靠他。出发!

　　4、深入情境，组织“消防员”执行任务，在桶内装上水，增加游戏的难度和趣味。

　　■四、结束部分：勘查救火现场(放松)创设和“消防员”们到救火现场勘察做最后确认的情境，进行胳膊、腰部和身体气息的放松。

　　活动反思

　　但在活动中也发现了孩子们一些不足之处，也是自己在设计游戏时出现的漏洞：在前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子;二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没能掌握控制自己的动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习，导致幼儿在活动中出现这种情况。

　　反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

17、大班体育运动《好玩的梯子》教案反思

　　活动目标：

　　1.练习在梯子上走、跳、攀爬的动作，掌握手脚交替向前爬的动作要领(重点)

　　2.能灵活运用合适的方法，自主探索梯子架高后的从上面和下面通过的方法。(难点)

　　3.感受成为一名护航员的快乐，体验战胜困难、勇敢坚强的意志品质。

　　4.培养幼儿健康活泼的性格。

　　5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　活动准备：

　　经验准备：对护航员的工作有初步的了解

　　物质准备：轮胎若干，木梯、竹梯若干，软垫若干，汗背巾若干，各

　　环节音乐

　　活动过程：

　　一、“护航员来操练”，带领幼儿在游戏情境中热身，练习上肢及腿部力量

　　随音乐引导幼儿做“护航员操练”—“护航员穿装备操”—“轮台阵”——“护航员控制船舵”等热身活动。

　　二、“穿越障碍我当先”，引导幼儿自主探索梯子的不同玩法

　　1.幼儿自由探索梯子的不同玩法

　　提问：护航员可以用什么方式越过这些障碍?(我们一起来试一试吧)

　　谁能说一说你是怎么通过这道障碍的?(重点介绍爬的动作)

　　小结：上面爬梯子：手脚交替，注意手脚的顺序，手要抓住梯子，脚要踩实，眼睛交替看向上方、前方和下方。

　　下面过梯子：手握紧、脚搭实，脚向前一步，手要迅速向前移动。2.创设“护航员梯桥”训练营，引导幼儿重点练习上下爬梯子、悬挂爬梯子的动作。

　　练习通过梯子，引导幼儿探索通过梯子的动作，根据能力不同，摆放不同设计的几架梯子，供幼儿自主选择。

　　三、“海盗来了我不怕”，引导幼儿按规则游戏，在游戏中能坚持不懈勇于挑战

　　1.“护航员训练展示”，以接力赛的形式引导幼儿第一次游戏，提醒护航员遵守规则。

　　介绍游戏玩法及规则：幼儿需在走过独木桥(走梯子)，跳过田埂(跳梯子)，钻山洞(钻梯子)，过索桥(爬梯子)，完成任务的护航员拿回勋章迅速返回拍第二名队员的手，游戏依次进行。

　　游戏后分享：为什么你们这队能够顺利并且快速的完成这次任务?小结：梳理过梯桥的方法：手脚交替，注意手脚的顺序，手要抓住梯子，脚要踩实。

　　2.创设“勇战海盗”情景，增加游戏难度进行第二次游戏，鼓励幼儿不断自我挑战。

　　接到紧急指示，有一批海盗正向我们靠近，我们需要保证自身安全

　　和海盗生命安全的前提下将他们驱赶走，但是这次海盗们进行了空中探测，我们一定要注意隐蔽自己从梯桥下面通过，时间紧任务重，出发吧。

　　游戏后分享：为什么我们能在这么短的时间全部护航员都能安全迅速的越过障碍，赶走海盗?

　　小结：护航员本领过硬，团结一心，才能安全完成保卫任务，祝贺你们成功的将海盗赶走，现在让我们一起庆祝一下吧!

　　四、“快乐护航员”，放松全身肌肉、调整呼吸教师引导幼儿互相放松腿部、胳膊的肌肉。

　　课后反思：

　　“好玩的梯子”这节体育活动是《山东省幼儿课程指导用书》大班上册里的户外活动内容之一，我根据本园幼儿年龄特点又把目标进行了微调，同时也把活动过程进行了新的设计，以“护航员”为主线贯穿整个活动，以“护航员训练一一“神鹰队”护航员选拔一一勇战海盗”为背景，引导幼儿探索梯子的不同玩法，发展幼儿身体协调和灵放性活动中幼儿根据不同摆放的梯子想了好多种方法，探索过程怎么摆放，才能突出重点，刚开始热身时是否要带幼儿围绕障碍练习等向题，我们都开激烈的讨论，最后斜出结论，热身时不要带幼儿障得

　　这样会局限幼儿后面自己探索的思维，因为探索架高的梯子是重点，我们可以从易到难进行。怎样提高游戏难度，老师们之间也存在困惑，在稍作调整后没想到效果出奇的好，既提高了幼儿参与的主动性，又锻炼了幼儿的耐力，又增强了幼儿克服困难勇敢坚强的品质。看到他们如此努力的战胜困难，参与活动的积极性那么高，体现了幼儿主动参与活动。在活动中也有一定的问题，整节活动老师的站位不太明确，走动有些频繁;在游戏结束时队员们成功的把海盗赶走了应该跟他们一样发自内心的祝贺，这样会使他们会更有成功感和荣誉感，让他们以自己为豪。

18、幼儿园户外体育《有趣的梅花桩》大班游戏教案反思

　　【教材分析】

　　《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面要“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”的发展目标，而平衡能力是完成各种身体动作的前提，也是实现自我保护的最基本的能力。大班幼儿肢体动作发展更加灵活、协调，能够控制或转换某些动作。在大人看来不起眼的梅花桩，却是锻炼孩子平衡能力的最好器械。本活动用游戏贯穿始终，趣味性强，教师尊重幼儿的主体地位，让幼儿在宽松愉快的游戏情境中大胆参与， 探索出梅花桩的多种玩法，并掌握在直线形、S 形梅花桩上行走的动作技能， 发展平衡能力。

　　【活动目标】

　　1.学习双脚交替在直线形、S 形梅花桩上走，保持身体平衡。

　　2.能大胆尝试梅花桩的多种玩法。

　　3.敢于在高低不同的梅花桩上走过，体验梅花桩游戏的快乐。

　　4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　【活动准备】

　　1.提前和幼儿回顾孙悟空的动作和本领，熟悉儿歌《唐僧骑马咚哩个咚》。

　　2.用各种易拉罐儿、奶粉罐儿、啤酒桶等制成的梅花桩若干。

　　3.布置“猴王争霸赛”游戏场地。

　　4.猴王王冠若干。

　　【活动过程】

　　1.创设“孙悟空 72 变”的游戏情境，带领幼儿进行热身活动，激发幼儿兴趣。

　　教师扮演猴王，带领孩子围绕场地慢跑 1-2 圈，做行进间游戏“孙悟空

　　72 变”，引导幼儿做模仿动作，如变成小鸟飞、兔子跳……

　　2.玩儿梅花桩，引导幼儿自主探索梅花桩的多种玩法，学习双脚交替平衡走梅花桩的动作技能。

　　(1)尝试个人玩梅花桩。

　　提问：自己一个人玩梅花桩，可以怎样玩儿?鼓励幼儿大胆探索，玩出新玩法。

　　分享交流：你是怎样玩儿的?请个别幼儿展示动作。

　　(2)玩游戏“腾云驾雾”，练习站梅花桩。

　　引导幼儿听信号迅速作出反应。规则：请幼儿每人拿一个梅花桩，选择一个地方，绕自己的梅花桩走或者是跑，当听到信号“腾云驾雾”时迅速单脚站立在梅花桩上，保持身体平衡，看谁坚持时间长。

　　(3)请幼儿自由组合，尝试两个人或者两人以上合作玩梅花桩，教师巡回指导。

　　(4)集中练习走梅花桩，引导幼儿学习并掌握双脚交替平衡走梅花桩的动作技能。

　　将幼儿分成 4 组，进入场地进行游戏。幼儿根据场地自主摆放独木桥。幼儿鱼贯练习走直线梅花桩，巩固保持身体平衡的动作技巧。

　　小结动作要点：两脚交替走，一只脚站稳了另一只脚再向前走，不慌也不忙。可以双手侧平举，辅助身体的平衡。

　　3.闯关游戏 “猴王争霸赛”，练习在直线形、S 形、高矮不同的梅花桩上走，并保持身体平衡。

　　游戏情景：花果山要举行一年一度的“猴王争霸赛”，谁能闯过三关， 得到猴王王冠，谁就有资格当猴王!

　　第一关“走过独木桥”，指导幼儿练习连续走直线形梅花桩的技能。规则及玩法：走过“独木桥”，跑到“小河边”，双脚连续跳过 5 块

　　“石头”，从右边跑回，站到队伍的最后，第一个人走过“独木桥”之后第二个人开始游戏。

　　第二关“绕过盘丝洞”，将直线型梅花桩改为 S 形，指导幼儿练习连续走 s 形梅花桩的技能。

　　第三关“奔向水帘洞”，在第二关基础上，增加粗细、高矮不同的梅花桩随意摆放的“梅花桩林”，引导幼儿创造性地设计路线，走到终点。

　　4.根据儿歌《唐僧骑马咚哩个咚》内容做动作，引导幼儿做放松运动，并收拾场地。

　　幼儿随着儿歌做唐僧师徒四人取经的动作，让全身的肌肉放松，并调整呼吸。

　　教学反思：

　　走梅花桩时，从哪落地就从哪里重新踩上梅花桩，教师注意保护幼儿的安全，通过快速奔跑的动作练习，锻炼幼儿腿部肌肉的力量，双手的灵活性。培养幼儿协作克服困难的精神。

19、幼儿园大班体育《好玩的竹梯》教案反思

　　活动目标：

　　1.大胆探索竹梯的不同玩法，发展走、跳、攀爬、平衡、动作协调等多种能力。

　　2.在游戏中激发团结协作意识和竞争意识。

　　3.能克服困难，勇于尝试，体验玩竹梯带来的乐趣。

　　4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　活动准备：

　　1.材料准备：高度不一的竹梯若干、轮胎、木桩、垫子、竹竿等。

　　2.经验准备：幼儿已有踩高跷的经验。

　　活动过程：

　　一、准备动作，全身运动

　　引导语:今天你们是小小“解放军”，解放军叔叔保家卫国，平时就要刻苦训练，为了你们在集训中能有更好的表现，我们先来做做运动。

　　二、自由探索竹梯的各种玩法

　　(一)提出训练任务及要求:在指定区域，5人一组，合作游戏，注意安全，听到哨声集合。

　　(二)幼儿自由探索竹梯的多种玩法。

　　1.巡视观察，提醒幼儿注意安全游戏。

　　2.重点指导幼儿根据竹梯的独特结构创造出多种玩法。

　　3.启发幼儿利用周围的辅助器材(轮胎、木桩、垫子、竹竿等周围环境)创造出更多的玩法。

　　(三)分享交流，引导幼儿进行小组展示及个别尝试。

　　三、引导幼儿合作游戏，集体探索竹梯游戏

　　(一)挑战一:“穿越独木桥”

　　1.低级难度:走横梯(梯子平放，幼儿走在梯子的横档上，身体保持平衡，脚踩稳走过去，注意安全。)

　　2.中级难度:竹梯一端架在轮胎上，走斜坡。

　　3.高级难度:自由组合竹梯和轮胎或者垫子，在组合的物体上平稳前行、钻、爬。

　　教师观察与指导:

　　(1)引导幼儿自由选择不同高度的竹梯行走，进行平行练习。

　　(2)幼儿有序游戏，不推挤，保护自身和同伴安全。

　　(3)幼儿接受更高难度的挑战。

　　(二)挑战二:“突破封锁线”

　　1.低级难度：利用竹梯进行踩高跷的游戏，根据自己的实际情况踩梯子。

　　2.中级难度:踩竹高跷比赛，绕过障碍踩竹高跷比赛。

　　3.高级难度:跨过竹梯设置的障碍进行踩竹高跷游戏。

　　(三)挑战三:“抢救伤员”

　　要求:

　　1.每架担架只能抬一名伤员，伤员可以坐着也可以躺着。

　　2.至少两名战士参与抬伤员，其他战士帮忙护送。

　　3.伤员从起点运送至终点，更换伤员重新运回起点。

　　四、放松活动

　　1.幼儿进行放活动。

　　2.组织幼儿收拾场地器材。

　　附玩法：

　　玩法1：走横梯(梯子平放，幼儿走在梯子的横档上，身体保持平衡，脚踩稳，注意安全)

　　玩法2：跳空格(梯子平放，幼儿单、双脚在梯子的空挡进行跳，身体保持平衡，重心要稳)

　　玩法3：爬梯子(梯子平放，幼儿双手扶住梯子竹档，双脚踏在梯子的竹档上向前爬行，爬行时手、脚、眼需要协调一致，老师在幼儿身边随时保护)

　　玩法4：自由组合竹梯和轮胎或者垫子，在组合的物体上平稳前行、钻、爬等。

　　玩法5：利用竹梯进行踩高跷的游戏，根据自己的实际情况踩梯子。

　　玩法6：踩竹高跷比赛，绕过障碍踩竹高跷比赛。

　　玩法7：跨过竹梯设置的障碍进行踩竹高跷游戏。

　　玩法8：抬花轿或者抢救伤员三个小朋友一组，两个小朋友抬，一个小朋友坐在竹梯中间或者躺下来，进行游戏。

　　活动反思：

　　在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进行练习、减少了等待的时间，从而使幼儿的活动具有一定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的锻炼。

　　在活动中，我没有特别强调动作技能、而是组织有趣的游戏活动，让幼儿在活动中得到发展、并且注意到了幼儿年龄特点、注意对幼儿的保护、强调安全。

20、大班《快乐的桌椅》体育教案反思

　　体育的形式可以是多种多样的，针对幼儿的年龄，特设以下这节有半桌椅玩法的体育活动，通过进行椅子的多种玩法，提高幼儿的协调性和灵敏性以及创造力。欢迎关注，给您最新最全的幼儿教育资源。

教学目标：

　　1.创新桌椅的玩法。

　　2.提高协调性和灵敏性。

　　3.正确爬的方法，学会匍匐前进。

　　4.培养幼儿健康活泼的性格。

　　5.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

教学准备：

　　12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。

教学重难点：

　　发展平衡、钻爬、攀登能力。

　　匍匐爬的技能。

教学过程：

　　一、和凳子跳舞

　　幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。

　　二、玩桌椅

　　1.自由探索桌椅的玩法。

　　提供桌子和椅子，让幼儿自由探索桌子椅子的玩法。

　　2.钻山洞。

　　(1)将桌子拼成一个山洞，巩固爬的方法。

　　①自由爬。

　　②请爬得好的幼儿示范爬行的正确方法。

　　③再次练习。

　　(2)将桌子摆成不同形状钻山洞。

　　①桌子还可以摆成什么样子?请部分幼儿试试他的摆法。

　　②尝试钻过不同形状的山洞。

　　(3)将凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。

　　①凳子可以变成山洞吗?怎么变?

　　②将凳子搭成山洞，尝试钻山洞。

　　③请钻爬成功幼儿示范，说说是怎么爬的，教师讲匍匐前进的爬行方法。

　　④自行练习两次。

　　3.钻山洞、过小桥

　　将桌子拼成各种线路的山洞。将部分凳子搭成小桥，将另外一部分凳子搭成山洞，请幼儿完成任务。

　　三、放松运动

　　坐在凳子上，听音乐，做舒缓放松身体的动作。收拾场地结束活动。

教学反思：

　　鼓励幼儿尝试发现桌椅的不同玩法，促进幼儿发散性思维能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。利用桌椅游戏，发展幼儿的平衡、钻爬、攀登等能力，在活动中逐渐形成与同伴合作的意识以及培养幼儿勇敢、克服困难的品质，体验游戏的快乐。孩子们玩的乐此不彼。整个活动遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿心理特点。

21、音乐《钟》大班教案反思

　　活动目标：

　　1、学唱两声部歌曲，用轻巧，跳跃的声音表现钟声。

　　2、在图谱的帮助下，了解第二声部的演唱内容与旋律高低。

　　3、感受与同伴合作演唱的成就感，喜爱合唱这种形式的歌曲。

　　4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　　5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活动准备：图谱一副、学会唱歌曲的第一声部。

　　活动过程：

　　一、练声，用歌曲中第二声部的第一句进行练习。

　　师：我们一起来唱一唱歌曲《钟》，钟会发出什么声音?(滴答滴答)这是秒钟走路发出的声音，那秒钟是怎么走路的?(跳着走)

　　二、复习歌曲第一声部师：我们要用好听的声音来唱歌，那什么是好听的声音呢?(根据幼儿的回答，进行小结)师：今天老师带来了一张图谱，上面有一只绿颜色的钟在唱歌，唱的什么歌呢?请你们来听一听!

　　三、探索第二声部演唱内容与旋律高低。

　　师(出示第二声部“滴答滴滴”图谱)：这儿有一只红色的钟，它很调皮，今天他要来和我们一起唱歌，请你边唱边听他唱了什么?

　　师：红色的钟在哪些地方和我们唱的一样呀?它唱了些什么?它是怎样唱的?它在哪些地方和我们唱的一样?(嘀嗒嘀嗒)真的一样吗?(区分前两个与最后一个“嘀嗒嘀嗒”的不同)师：这只红钟可调皮了，这回它又变了，请你们听仔细了，这回它加入了什么?(当—当—)

　　四、尝试进行两声部演唱。

　　师：绿色的钟想和红色的钟一起来唱歌，请钢琴来唱绿色的钟，我们来唱红色的钟。

　　师：今天，我们唱了一首歌，这首歌是由绿色的钟和红色的钟一起唱的，这种演唱形式叫二声部合唱。

　　师：绿色的钟唱的是第一声部，红色的钟唱的是第二声部，谁愿意来唱第二声部?

　　教学反思：

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

　　以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

22、幼师大班教学教案体育游戏《炸碉堡》

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习肩上投掷的动作要领， 引发幼儿对投掷的兴趣。

　　2、发展肩上投掷的能力和上肢力量。

　　3、激发幼儿的集体荣誉感。

　　4、提高动作的协调性与灵敏性。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　足够大的场地、纸箱一个、沙包若干。

　　活动建议：

　　1、 教师指导游 戏玩法 。每个幼儿手持一 个沙包站在起点， 对面相距 8-10 米左右的碉堡( 纸箱) ， 看谁投的远

　　2、教师指导幼儿掌握肩上投掷的方法， 提示幼儿安全。

　　活动名称： 谁多谁少( 认识>和<)

　　活动目标:

　　1、引导幼儿认识>和<， 理解不等式的含义。

　　2、引导幼儿学习把不等式转变为等式。

　　3、 培养幼儿思维的灵活性和可逆性， 锻炼幼儿 运用数学知识解决实际问题的能力!

　　活动准备:

　　教具 准备: 故事 挂图《 谁多谁 少》 ， 动物 卡片， 花朵卡 片， 数 字卡片， 符号卡片， 胡萝卜卡片， 兔子卡片。

　　学具准备: 水果卡片， 符号卡片。

　　一、导入活动

　　1 、教师引导幼儿做“蝴蝶蜜蜂飞”的游戏。游戏玩法:

　　当 教 师 说 三 只 蝴 蝶 飞 呀 飞 的 时 候 三 位 幼 儿 就 学 着 蝴 蝶 的 样 子 飞来飞去， 当教师说， 4 四只蜜蜂飞呀飞的时候， 四位幼儿就学着蜜蜂的样子飞来飞去。教师要注意引导幼儿区分蜜蜂和蝴蝶抖动翅膀方法的不同。

　　2、教师出示故事挂图《谁多谁少》， 讲故事并引导幼儿回答问题。教师: 种植园里都有什么?

　　老师让小朋友们做了什么事情?

　　二、集体活动

　　1、教师引导幼儿认识。

　　( 1) 教师出示动物卡片引导幼儿说出数量并贴上相应的数字卡片。教师 :蜜蜂 ， 蝴蝶 飞呀飞 ， 飞到 我们教 室里来 了， 大 家看一 下飞来 了几只蜜蜂? 几只蝴蝶?

　　( 2)教师引导幼儿比较蜜蜂和蝴蝶的数量及数字 7 和数字 5 的大小。

　　教师: 蜜蜂和蝴蝶比， 哪个多? 哪个少?

　　那么数字 7 和数字 5 相比， 哪个数字大? 哪个数字小?

　　( 3) 教师引导幼儿认识>并能理解>的含义。

　　2 、教师 引导幼 儿讨论 用什么 样的符 号， 可 以表示 数字 7 比数 字 5 大呢?

　　教师 :我们 可以在数字7和数字5之间 放一个 符号， 让人一看就知道哪边的数字大， 那边的数字小， 我们以前学=， 这里可以放=吗?

　　“= ”是什么意思?

　　3、教师出示>卡片， 引导幼儿观察， 并告诉幼儿“> ”的名称。教师: 大于号张着嘴巴对着大数笑。

　　大于号表示， 前面的数比后面的数大。

　　4 、教师 将卡片 放在数 字机 7 和数 字 5 之间 ， 引导 幼儿初 步理解 大于号的含义， 并说出 7 大于 5 。

　　5、教师引导幼儿认识< 。

　　( 1)教师出示花朵卡片，引导幼儿说出数量并贴上相应的数字卡片。

　　( 2) 教师引导幼儿比较花朵的数量及数字 4 和数字 6 的大小。教师: 红花和黄花比， 哪个多? 哪个少?

　　那么数字 4 和数字 6 相比， 哪个数字大? 哪个数字小?

　　( 3) 教师引导幼儿认识“< ”， 并能理解“ <”的含义。

　　6、教师引导幼儿讨论用什么样的符号，可以表示数字 4 比数字 6 小。教 师:“ 我 们可 以 在数 字 4 和 数字 6 之 间放 一 个符 号 ， 应 该放 什 么符号呢?

　　7、教师出示“<” 卡片引导幼儿观察， 并告诉幼儿“< ”的名称。教师: 小于号向右弯弯腰， 撅起小屁股， 屁股撅给小数瞧。

　　小于号表示前面的数比后面的数小。

　　8、教师将“<” 卡片放在数字 4 和数字 6 之间，引导幼儿初步理解小于号的含义， 并说出 4 小于 6。

　　9、教师通过三阶段教学法加深幼儿对“> ”和“<” 的认识。

　　( 1 ) 命 名 : 教师 出示“ >” 和 “<” 的卡 片， 指着 “>” 告诉 幼儿 :“ 这是大于号”; 指着“< ”告诉幼儿:这是小于号。”

　　( 2)辨别;教师:“ 哪个是大于号? 哪个是小于号? 大于号在哪里? 小于号在哪里?

　　( 3) 发音; 教师指着其中一个符号问幼儿这是什么符号? 10 、教师帮助幼儿巩固对“ >”和“< ”的认识。

　　( 1) 教师启发幼儿找出“> ”和“<” 的内在规律。

　　教师 :大于 号和小 于号都 张着一 个大嘴 巴， 长得也差 不多， 我们怎样记住他们呢? 你们有什么好办法呢?

　　( 2) 教师引导幼儿复习大于号小于号儿歌。

　　11 、教师创设情景， 让幼儿尝试变不等式为等式。

　　教师 :老师带着小朋友在 种植园找了很 多胡萝卜， 准 备去喂 小兔子 咱们一起来数一数一共有多少根胡萝卜呢?

　　( 1) 教师出示胡萝卜卡片引导幼儿点数。

　　( 2) 教师出示兔子卡片请幼儿点数。

　　( 3 ) 教 师引导 幼儿比 较兔子 和胡萝 卜的数 量， 并 让幼儿 选择相 应的符号。

　　( 4) 教师引导幼儿尝试用添上上或去掉的方法让不等式变为等式。教师: 如果能使兔子和胡萝卜的数量变得一样多呢?

　　三、操作活动:

　　教师引导幼儿将水果卡片进行比较， 并用符号卡片连接起来。

　　四、延伸活动

　　1 、园内延伸

　　( 1) 教师与幼儿一起玩抓豆游戏。

　　游戏 玩法: 两位 幼儿一 组， 每 位幼儿 抓一把 豆子， 看看谁 抓的多 谁抓的少? 并在两组豆子之间放上相应的符号。

　　( 2) 教师引导幼儿玩扑克游戏。

　　游戏 玩法: 两位 幼儿一 组， 每 位幼儿 抽一张 牌比较 大小， 并选择 相应的符号。

　　( 3) 教师带领幼儿玩表演游戏学做“ >”“ <”。

　　教师请两位幼儿做数字娃娃带上数字头饰，一位幼儿站在两个数字中间，用两只胳膊表演“ >”“ <”，其中幼儿读出 6 大于 4 或 4 小于 6。

　　( 4) 园内完成操作册第 3， 4 页。

　　2. 家庭延伸

　　( 1) 动手制作: 家长和幼儿一起动手用台历制作一本， 比较大小卡。把 每 一 张 台 历 剪 成 三 部 分 ， 第 一 ， 第 三 部 分 是 数 字 中 间 的 部 分 是“> ”“ < ”“ = ”。

　　( 2) 家庭完成亲子册第 3， 4 页。

23、大班体育户外游戏教案《好玩的百变棒》教案反思

　　大班户外游戏

　　——《好玩的百变棒》

　　一、活动目标

　　1.利用百变棒柔软可变的特点，尝试探索多种玩法;

　　2.发展幼儿跑跳、钻爬及手眼协调技能;

　　3.体验户外游戏的乐趣;

　　4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性;

　　5.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　二、活动准备

　　百变棒及连接器若干、平整的场地、10名幼儿、10个单元桶

　　三、活动重难点

　　重点：探索百变棒的多种玩法。

　　难点：遵守游戏规则，能按要求完成游戏活动。

　　四、活动内容

　　热身运动《小兔蹦蹦跳》、游戏一《不倒翁》、游戏二《换一换》

　　游戏三《你追我赶》、放松运动《钻山洞》

　　五、活动过程

　　今天我们要和百变棒玩游戏，小朋友们开心吗?首先让我们来热热身。

　　热身运动《小兔蹦蹦跳》

　　玩法：幼儿将百变棒两两链接摆成窄道，同时放置用百变棒围成小不一的圆圈于地面，幼儿扮演小兔子双脚并拢跳跃依次通过。

　　游戏环节

　　游戏一《不倒翁》

　　玩法：幼儿双手扶好一根百变棒竖立于地面，胳膊伸直拉出一定的距离。游戏开始，幼儿松开百变棒，双手合拍一下，随后很快扶好百变棒，确保百变棒不倒，游戏继续。

　　游戏二《换一换》

　　玩法：两名幼儿面对面站立，双手扶好一根百变棒竖立于自己面前，胳膊伸直拉出一定的距离。游戏开始，两名幼儿同时松开百变棒，互换位置去抓对面的百变棒，扶好站立，确保百变棒不倒游戏继续。

　　游戏三《你追我赶》

　　玩法：10名幼儿围成一个圈，各扶一根百变棒竖立于地面，胳膊伸直拉出一定的距离。游戏开始，10名幼儿同时松开百变棒，逆时针方向去抓下一根百变棒，扶好站立，确保百变棒不倒，游戏继续。

　　放松运动《钻山洞》

　　将百变棒与连接器搭成山洞，幼儿自由选择入口迅速通过山洞，游戏结束。

　　六、结束部分

　　小朋友们，今天我们和百变棒玩游戏，大家都很有想法，表现都不错?下去之后，请大家把自己的本领展示给其他的小伙伴，好吗?今天的活动就到这里，小朋友们再见!

24、幼儿园大班户外体育游戏《烤香肠》教案反思

　　反思　　活动目标

　　1.进一步促进幼儿钻、跨等动作能力的发展。

　　2.探索翻滚动作，培养幼儿的协调性与灵活性。

　　3.感受与他人合作游戏的快乐，体验成功的喜悦。

　　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5.增强合作精神，提高竞争意识。

　　重点难点重点目标

　　进一步促进幼儿钻、跨等动作能力的发展。

　　难点目标

　　索翻滚动作

　　活动准备

　　物资准备：

　　音乐，香肠图片，泡沫垫，围裙若干、分散材料

　　活动过程

　　一、导入(热身)

　　师：小朋友，在开始今天的游戏前，我们先一起跳一段热身操。

　　助理老师做好上课的前期准备：

　　1.提前备好汗巾;

　　2.为小朋友们脱下或敞开外套;

　　3.给小朋友们的身上喷上花露水，避免蚊虫的叮咬

　　4.活动前将户外所需的材料放在相应的场地上。

　　师：小朋友们手打得直，跳得高，给你们点赞。看!这是什么?(教师出示图片，请幼儿进行回答)

　　师：是的。这是一份美味的香肠。你们吃过烤香肠吗?(幼儿作答，分享经验)

　　既然这么多小朋友们都吃过香肠，那么今天老师要和小朋友玩一个有趣的游戏----烤香肠。

　　一、基本过程

　　(一)自由探索，动作练习(香肠)

　　1、幼儿自由探索，请小朋友们躺在垫子上，想象自己是一根香肠，自由探索烤香肠。(教师评价)

　　师：在你们每个人的面前，都有一张垫子。现在你们来做香肠，垫子来做烤架，请你们来做一做烤香肠的动作。

　　(幼儿自由探索，教师巡回指导)

　　(二)播放音乐，教师示范。

　　师：你们想知道老师会变成什么样的香肠吗?请大家仔细看。

　　(教师站在垫子前，接着做出躺下—双手交叉护胸—抬起左腿—翻转—四肢撑在地上做拱桥的形状。幼儿在一旁观察。)

　　师：小朋友们看清楚了吗?刚刚老师变成香肠，都做了哪些动作呢?

　　(教师请个别幼儿进行回答，并在自己的垫子上做出自己观察到的动作)

　　师：刚才小朋友们学会了很多的动作，接下来我们再次跟着音乐，一起来烤一烤。(助理老师播放音乐，幼儿老师巡回指导)

　　(三)“厨师”烤香肠。

　　师：小朋友们都学会了烤香肠的本领，老师已经闻到了香喷喷的气味。今天，还有一位神秘人会到来----厨师，有他的指导，香肠一定会更加美味。

　　(教师围上围裙，扮演厨师。厨师站在香肠的左侧，并脚跳三次，钻三次，最后香肠做一个可爱的动作。)

　　师：现在请大家说一说厨师都做了什么动作，最后香肠做了什么动作。

　　(个别幼儿回答，并请小朋友们学习做动作。班级两位老师巡回指导。)

　　(四)烤香肠大赛

　　1.分角色----厨师和香肠。

　　师：现在老师的手上有6个围裙，要请6个小朋友来做“厨师”，其它的小朋友就是香肠。

　　(男生和女生分成两组，每一组各6人，分别排队在老师的两侧。两位老师将围裙分给厨师，并帮忙系上)

　　2.烤香肠大赛

　　要求：男女分开各作一组，每组3个做香肠， 3个做厨师。3根“香肠”一字排开，双手交叉环抱在胸前。

　　第一个厨师从3根“香肠”依次跨过，再依次钻回，拍到第二个厨师的手后，第二个厨师像前一个厨师一样跨过去，钻回来。

　　“香肠”翻过来滚过去，哪组的3个厨师全部完成且最先跑到起跑线的哪组就赢。

　　(助理老师调整垫子的位子。幼儿老师说明游戏规则和要求后，请幼儿在垫子前做好准备。在老师发出口令后，进行游戏。在活动中，两位老师根据孩子的游戏情况，进行巡回指导。)

　　教师小结：我刚看到很多小朋友都遵守了游戏规则。“厨师”用钻、跨的方式，将香肠烤得美味。香肠也能够在“烤架”上摆好相应的姿势，方便“厨师”来烤。“厨师”和“香肠”两者之间配合得很默契。

　　(五)分散活动

　　助理老师提前摆好分散材料，选择重点活动上肢的材料来提供。幼儿进行分散活动，自由选择材料。幼儿老师巡回指导，助理老师根据幼儿的出汗量，提醒和帮助幼儿擦汗。

　　(六)整理、放松活动

　　(助理老师播放轻音乐，幼儿听到音乐收拾材料。整理好之后，找到幼儿老师排队。)

　　师：捶捶肩膀，拍拍大腿，为你前面的小朋友按按肩膀。美味的香肠已经烤好了，现在要端上桌给客人们享用啦!出发吧!

　　(七)结束

　　活动总结：

　　从幼儿活动过程中的表现来看，幼儿对本次户育活动很感兴趣，积极性很高。活动中，教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到老师说要让大家一起来“玩”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

　　本次活动中，幼儿团结合作的能力的培养很明显，也体现了坚持性、克服困难等意志品质。活动中，教师以示范、说明的形式让幼儿探索游戏的玩法与规则，在体育活动中用示范法的形式，幼儿直观形象地明白游戏规则。在第二次游戏中，老师在第一次的基础上让幼儿以竞赛的形式更进一步推进幼儿兴趣及团结协作完成动作。整个活动体现了从易到难、循序渐进，符合幼儿的年龄特点。

　　在活动中，依旧有需要改进和完善的地方，如：

　　1.在最后的比赛环节中，助理老师提前摆好垫子。两张垫子之间的距离，需要再做调整，让孩子更好地进行活动。

　　2.幼儿的差异性的关注。

　　总之，从这次体育活动中，深深的感受到在体育活动中要引导幼儿从无意识的玩到有意识的学与练，使教、学、练三者有机结合。组织活动要注重游戏性、趣味性，以激发幼儿参加体育活动的兴趣，从而使幼儿主体性得到充分的发挥。

25、大班体育《螃蟹运瓜》优秀教案反思

　　《螃蟹运瓜》是一个有趣的体育活动，在游戏活动中锻炼幼儿练习侧走的能力及动作的协调性。非常适合大班的幼儿，一起来看看小编整理的完整教案内容吧。

活动目标：

　　1、练习侧走的能力及动作的协调性。

　　2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

　　3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

　　1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个

活动过程：

　　一、热身运动

　　1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?现在跟着螃蟹妈妈一起去做

　　运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

　　2、现在我们沿着线慢慢的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

　　二、探索练习：

　　1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。

　　2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的?

　　3、教师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

　　三、合作运瓜

　　1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来)。

　　2、个别幼儿进行交流示范。

　　3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

　　四、游戏运瓜比赛

　　1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗?

　　2、再次比赛。

　　五、结束

　　1、教师小结：刚才宝宝们表现的都很不错，现在跟着妈妈做一下放松运动(题腿、转头，扭腰)。

　　2、现在请宝宝们把瓜搬回家吧。

活动反思：

　　《纲要》中还指出：“建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律。” 这节课中，我在这个方面做的不错，孩子的健康活动常规培养得相当好，收放自如，自由活动时能放开来活动，集中交流时，都做到听教师指令迅速安静集合，每个孩子都能很专心地听讲。

26、体育活动《炸碉堡》大班优秀教案

　　通过《炸碉堡》的情景活动练习幼儿的双腿夹物向前行走、爬行、跳跃等动作，掌握其动作要领，锻炼幼儿腿部及腰部力量。用提供的材料自行创设游戏过程中的障碍物。

　　设计意图

　　活动中我发现大班的幼儿很善于创造，思维非常活跃，动手能力很强，经常喜欢把一些废旧的物品进行“改装”，然后再用于游戏之中。孩子们很喜欢在游戏中充当老师的角色，创设游戏环节、分配游戏角色。而体育活动在幼儿的一日活动中又占有非常重要的地位，既能促进幼儿正常发育，增强体质，又能培养幼儿机智勇敢，遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格，所以根据本班幼儿的年龄特点及周边社区建设的影响为依据我设计了本次活动。

　　活动目标

　　1、练习双腿夹物向前行走、爬行、跳跃等动作，掌握其动作要领，锻炼幼儿腿部及腰部力量。

　　2、用提供的材料自行创设游戏过程中的障碍物。

　　3、激发幼儿喜爱体育活动的兴趣，培养他们解决事情的应变能力及合作能力。

　　重点难点

　　活动重点：练习双腿夹物向前行走、爬行、跳跃等动作，掌握其动作要领。

　　活动难点：用提供的材料自行创设游戏过程中的障碍物。

　　活动准备

　　1、物质准备：各种不同材料的物体(每一种物体的数量要超过幼儿数量的一半)，拱形玩具8个，独木桥4座，呼啦圈12个，树桩形玩具12个，活动音乐。

　　2、经验准备：在幼儿会双脚跳的基础上增加难度。

　　活动过程

　　(仅限中文教案，由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像的照片!)

　　一、开始部分

　　我的小兵们，今天要让你们去完成一个艰巨的任务，在去执行任务之前，我们先来锻炼锻炼身体。(老师带幼儿在“我是一个兵”的音乐下跳自由操，自由操的动作由老师自己编排。)

　　二、进行部分

　　1、带幼儿来到活动场中，交待今天活动的内容并提出要求：选择不同的物体在不同的场地进行行走、、爬行、跳越等行进练习，在行进练习的过程中保证物体不掉下来。

　　教师引导语：

　　①你们看前面就是敌人的碉堡，今天我交给你们的任务是去炸碉堡，用什么来当炸弹呢?(老师拿出沙包)，在去炸调堡的途中你们要穿过重重障碍，我要求你们把炸药包(沙包)夹在你们的两腿中间，并在穿越障碍物的过程中不能掉下来，我把你们分成两队，哪一队先完成任务，哪一队获胜。

　　②平时玩游戏都是我来布阵，你们来玩。今天，我们换一换，改成你们自己布阵自己来玩，我来当裁判。

　　③我们先选出两名队长，每队的队长用石头、剪刀、布的方式来挑选队员。

　　④我给你们准备了很多材料，每一队要给对方的队来布置炸碉堡过程中的障碍物，然后自己再到对方布置好的障碍物中进行练习。

　　⑤练习几遍后，我们开始比赛。

　　2、幼儿选两名队长，每队的队长用石头、剪刀、布的方式来挑选队员，然后再根据老师提供的材料进行探索活动、创设活动中的障碍物，教师对活动过程进行观察，并适当给与建议。

　　3、幼儿把物体分成两组——容易夹着行进的和不容易夹着行进的，并对这两组物体分别进行比赛。

　　4、幼儿对游戏进行小结，讲一讲自己的设计、穿越对方给设置的障碍物的过程中所遇到的困难及解决的方法。

　　5、教师给获胜的一队给与适当的奖励，并对另一队进行鼓励。

　　三、结束部分

　　1、教幼儿放松腿部肌肉的方法——拍打或敲打小腿肌肉。

　　2、利用沙包带幼儿一起做放松运动。(如：流星下坠、放礼花等)

　　延伸活动：可以让幼儿尝试双腿夹更难夹的物体进行游戏或尝试用身体的其他部位夹物进行游戏。

　　活动中幼儿设计的障碍物：(如图)

　　温馨提示：

　　1、在游戏中要多关注能力弱的幼儿，鼓励他们积极参与到活动中去。

　　2、引导幼儿学会听取他人建议，防止能力强的幼儿一人说的算。

　　3、提醒幼儿在游戏中注意安全。

　　活动总结

　　活动中教师改变了传统的你教我学的教育方式，把幼儿被动的接受变为积极的参与，使幼儿主动学习、自主探索，充分调动幼儿的积极性。活动不仅使幼儿得到了身体上的锻炼，同时还在知识、技能、交往方面得到了不同程度的提高。既关注了全体幼儿的发展方向，又满足了不同能力层次幼儿的需要。在今后的活动中教师还可以在材料的准备上再丰富、多彩一些，激发幼儿更高的兴趣、使幼儿的创造力更好的发挥出来。

　　活动充分的体现了幼儿为主，教师为辅的教育原则，活动中教师不断地激发幼儿的兴趣，使幼儿时刻处于唤醒状态，所采用的分散与集中相结合的教育方式，既给幼儿主动探索、发现问题的机会，又帮幼儿建立了信息交流的场所;既创设了轻松、快乐、积极投入的学习气氛，又充分的体现了幼儿自主互动互相学习，共同提高的原则，使幼儿与幼儿之间互相作用、互相影响、互相激励去尝试新的动作技能以满足自己的动作欲望及在技能上的需要。

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27、大班体育活动《舞龙》民间游戏教案反思

　　活动由来：

　　在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园"十一五"课题--自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。

　　活动目标：

　　1.学习模仿舞龙中的几种基本动作。

　　2.发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。

　　3.让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。

　　4.体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的喜爱之情。

　　5.增强合作精神，提高竞争意识。

　　6.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　　活动准备：

　　1.北操场场地。

　　2.舞龙用道具、龙珠。

　　3.设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。

　　4.地面上画出一个大大的螺旋形。

　　活动过程：

　　1.开始部分，进行热身运动。

　　小朋友在场外站成4队，手持龙灯。

　　师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。(小朋友们齐声说"好")

　　2.自由探索"舞龙"。

　　(1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。

　　师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒)

　　(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。

　　师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。

　　3.通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。

　　师：刚才小朋友们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩，今天老师为你们准备了一些活动材料，帮助你们把动作做得更规范。你们看，这是游龙戏水，我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动;这是飞龙奏乐，你们一定要高举龙身，让小铃铛发出好听的声音;接着的是潜龙探海，你们要让龙身探到海底;最后是盘龙望月，你们一定要开动脑筋走进迷宫，还要能够顺利地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试?

　　幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。

　　4.双龙戏珠，进行竞赛。

　　师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。

　　(1)介绍竞赛规则。

　　师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候，要互相帮助，团结合作，注意安全。谁最先抢到龙珠，谁就是胜利者。

　　(2)为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。

　　(3)再次进行比赛。

　　5.结束部分。

　　师：今天你们的表现简直太棒啦，让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙，把所有精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧!

　　(放《金蛇狂舞》的音乐，请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。最后一段音乐时，退场)

　　活动反思：

　　本次活动，通过热身--自主尝试一一交流经验--有意练习--放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时.小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。

28、大班体育运动《好玩的彩绸》教案反思

　　活动目标：

　　1.尝试彩绸的不同玩法，发展侧身钻、单双脚跳、手膝着地爬和躲闪跑等基本动作。

　　2.与同伴合作开展游戏，体验彩绸游戏的乐趣。

　　3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　　活动准备：

　　1.幼儿每人一块宽 50cm 的绸子。

　　2.用红绸布做的爬、跳、钻的教具一个。

　　3.放松音乐。

　　活动过程：

　　一、 利用彩绸进行热身运动，激发幼儿玩彩绸的兴趣。

　　随音乐用绸子做上肢、体侧、体转、腹背和单双脚的热身活动。

　　模仿微风起(活动手腕);转大风(活动上肢);狂风来了(活动腰部)。

　　二、 幼儿自主探索绸子的多种玩法，发展躲闪跑、单双脚跳等

　　基本动作1.幼儿自由探索并介绍自己运用绸子玩的游戏,相互学习

　　师：“绸子还可以怎么玩?我们来试试吧!”

　　引导幼儿想出不同的玩法，幼儿之间相互学习，共同游戏。如投手榴弹、两三人合作跳、过障碍、揪尾巴等游戏。

　　2.玩游戏：揪尾巴，激发幼儿追逐躲闪跑的锻炼欲望,提高奔跑能力和协调性。

　　教师和幼儿玩揪尾巴的游戏，教师揪幼儿躲避保护自己的尾巴，锻炼幼儿躲闪跑的基本动作，被揪到尾巴的小朋友做 5 个小兔跳，为接下来的活动做准备。

　　小结：有什么好办法能保护好自己的尾巴不被老师揪到?(急停、转身、倒着走等)

　　三、玩自制绸带玩具，练习侧身钻、爬、双脚跳的动作。

　　1.出示玩具，引导幼儿猜想、实验玩具玩法。

　　提问：老师还用绸子做了一个更有趣的玩具，你们猜猜它可以怎么玩?”

　　第一遍游戏练习手膝着地爬和双脚跳。

　　第二遍游戏提高难度，双脚跳改为单、双脚交替跳。

　　幼儿尝试，教师引导幼儿总结爬、跳的规则。

　　2.变换玩具的形状，引导幼儿练习侧身钻。

　　提问：玩具又变样了，现在可以怎么玩?

　　幼儿探索尝试玩具的玩法并示范，师幼共同总结侧身钻的动作要领：侧蹲，一条腿先过障碍，移过身体，再移过另一条腿。并能连续做 8 次。

　　四、利用绸带玩具，带领幼儿玩放松游戏“烤香肠”。

　　以烤香肠为情节，引导幼儿躺在绸子上滚一滚，放松一下。

　　活动反思：

　　《好玩的彩绸》作为一节大班的体育活动，在设计初，我就从目标、以及幼儿现有动作水平做了细致的研究与思考，由于各方面准备充分，教学手段和策略恰当，因此达到了较好的活动效果，目标达成度较高。

　　首先,我本着自主探究在前的理念，给予幼儿充分探究、游戏的时间和空间，并始终以绸子作为游戏道具，使每个幼儿都能自然地融入情境,自始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中。其次,整个活动的过程兼顾了趣味性、层次性与安全性。

　　整个游戏过程在环节的创设、活动密度、和创新教玩具的使用等方面都考虑了幼儿的兴趣和发展需求,如绸子的热身活动激发幼儿玩绸子的兴趣;探究绸子的多种玩法时，先给幼儿自主创新的时间，再总结积累经验，让幼儿间相互学习;

　　教师制作的创新教具发展了幼儿的各种基本动作。最后，教师对整个活动节奏、活动密度及活动量的把控和适时介入使集体教学活动的效应得以充分体现。

　　另外，整个活动我除了有效把握体育活动的核心目标之外，把整个主题的核心价值自然融入到其中，时刻关注他们的情绪及情感需要，调动他们参与游戏的积极性，鼓励他们合作分享，真正做到生活游戏化、教学生活化。

29、大班体育《长凳游戏》优质游戏教案反思

　　《长凳游戏》是一节大班的优质体育游戏教案，通过活动，幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。如果您是刚踏入幼师行业的教师，如果您正需要学习教案的编写，希望整理的教案可以帮到您。

活动目标：

　　1利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

　　2培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

　　3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

　　木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

活动过程：

　　1幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。

　　2教师把活动器材-长凳介绍给幼儿：“长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。”激发幼儿活动的兴趣。

　　3鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。

　　4带领幼儿进行各种钻爬游戏。

　　①爬过“地道”--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。

　　②钻过双层“地道”--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。

　　③爬过“暗道”--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。

　　④开“火车”--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。

　　5过“桥”游戏

　　让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过“桥”。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。

　　6将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。

　　7教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。

　　8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过“桥”并从“桥”上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥”上走回来。

　　9视幼儿情况逐渐增加“桥”的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

注意事项：

　　①保持场地中有不同高度的“桥”，让幼儿自己选择。

　　②教师加强保护，尤其要注意过最高的“桥”幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。)

　　③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。

　　④对能力特别强的幼儿，教师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。

　　10对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

　　11幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。

　　12幼儿离场。

活动反思：

　　这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一。整个活动我自己认为是成功的，活动目的较好地完成了。通过活动，幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面，我没有“一刀切”，而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，达到区别对待的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的“语言”(称身势语言)：在教态方面，情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发了兴趣;表情上，我是轻松自然的，给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面，我没有说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，因为说这些话，等于是在强调危险，说得越多，幼儿就越是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。眼神上，当有的孩子站在长凳上，犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇“心灵的窗户”给他注入力量。整个过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法，我运用的保护方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活动结束时，又及时教育幼儿：平时单独一人或大人不在时，不能盲目练习。

　　活动到最后，长凳的高度增加到5个，约有130cm。有的老师提出异议，是否太高了，出了危险怎么办?实际上，这个高度并不是我个人凭空想象出来的，而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。只要孩子是较轻松的跳下，情绪上保持愉快，这个高度就是适合的。而且，只要保护得当，就不会有危险。从幼儿发展的角度来讲，通过活动发展了从高处往下跳的能力，当遇到真正的危险时，他就能应付自如了。

30、幼儿园艺术活动《蝴蝶》大班教案反思

　　这是一节有趣的大班美术教案，通过蝴蝶找花的游戏引导幼儿学会用棉签拓印画以及添画技巧的基本技能。幼师如何上好一节美术课?一起来看看这篇由整理的大班拓印画教案。

活动目标：

　　1、学会用棉签拓印画以及添画技巧的基本技能。

　　2、知道用区分好颜色的棉签均匀的涂色画画，不弄脏手和纸。

　　3、在活动中感受拓印蝴蝶的乐趣和美感，体验成功的喜悦。

　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备：

　　1、棉签 颜料 颜料盘 白纸 擦手巾 剪刀

　　2、情境创设：活动室布置成大花园氛围

活动过程：

　　一、 蝴蝶找花

　　——律动导人，游戏中感受“花园”色彩的美丽

　　1、师：美丽的春天来了，让我们变变变，变成一只只美丽的蝴蝶，飞到花园里去吧……(播放课件“花园”，师幼随音乐“春天”做飞舞的动作进入活动室)

　　2、游戏“蝴蝶找花”

　　(1)找朵红花做朋友。问：你们找到的是什么颜色的花?

　　(2)找朵黄花做朋友(同上)。

　　(3)找个好朋友说说，还看见了什么颜色的花?

　　(4)音乐起，“蝴蝶”(师)绕着“花朵”(幼)自由做动作，边飞边说：“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“拥抱一下吧”。

　　二、我来试一试

　　——介绍作画工具——棉签，个别幼儿尝试作画’

　　1、蝴蝶高兴吗?你们想不想画一只高兴又漂亮的蝴蝶呢?

　　2、教师示范拓印

　　先将白纸对折，蘸取一种颜色后在白纸上绘画蝴蝶轮廓，力量适宜，颜色均匀的涂抹在白纸上，再用不同的颜色将画好一半的蝴蝶进行装扮添画，然后沿着对折线对折。

　　三、幼儿创作活动。

　　幼儿自由选择颜料，自由选择组合方式进行创作活动，教师巡视指导。

　　四、交流欣赏，激发成就感，把漂亮的蝴蝶剪下来。

　　1、个别交流

　　引导幼儿说说用了哪些颜色?

　　2、师幼把拓印好的画剪贴展示，拍照，体验成功的快乐。

　　五、活动结束

　　游戏“蝴蝶找花”，在悠扬的音乐声中，师幼“飞”出活动室，自然结束活动。

活动反思：

　　这节美术活动中幼儿表现的都很积极，但从绘画出来的作品来看，孩子们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不是很会利用棉签绘画，不能均匀的涂色，甚至对蝴蝶的大型轮廓都不能完整的勾画，只是等待老师的指导。幼儿在活动中的表现和反应，使我敏感地察觉他们的需要，我及时需要作如下调整：

　　1.在美工区域墙面上画了几张步骤图供幼儿参考。并且在区域活动开展前介绍了这几张步骤图。

　　2.多准备了一些用来拓印画的工具，比如：皱纹纸、海绵纸、蔬菜根等。

31、幼儿园体育游戏《蜈蚣竞走》大班优质教案反思

　　【经验】

　　能协调地蹲着走的技能,掌握下蹲走的动作要领,锻炼腿部和腰部力量。在有趣的竞赛中提高团结协作的能力。

　　【材料】

　　在每个幼儿的左脚上贴一朵小花,画有起点线和终点线的宽敞的场地,背景音乐。

　　【玩法与规则】

　　创设“蜈蚣练本领”情境,引导幼儿探索、掌握“蜈蚣走”的动作要领。

　　探索、模仿蜈蚣走路的样子,掌握“蜈蚣走”的动作要领幼儿几人一组,面向同一方向站成一队,膝盖弯曲呈半蹲状,后面的幼儿依次用双手扶住前面幼儿的腰。

　　请幼儿分小组合作练习,重点探索如何协调一致地走。可提示幼儿先迈贴小花的左脚。

　　活动反思：

　　1.每一次游戏后的总结很重要。小朋友的记性都很好，游戏玩法还有注意要点都是他们自己说的。我重复了一遍加深他们的印象，但在游戏过程中总有那么几个小朋友会破坏规则，但是当时各组在比赛，所以结束后的点评就尤其重要了，针对游戏中出现的问题来解决。

　　2.教师也要有相应的引导作用。在这次游戏时，我的教案里原本是有喊一二一的过程的，但是当时给忽略了。幸好指导老师看有些队伍动作太不一致了，就提出了这一点。根据游戏的不同情况做出不同的反应，从而引导孩子们，我觉得这还是自己要努力的地方。

32、幼儿园我身边的传统文化《中国功夫》大班体育教案反思

　　中国功夫是以技击为主要内容，以套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。让我们来看看以下这节课，引导幼儿了解中华武术的风格、作用，对中华武术产生浓厚的兴趣。

　　活动目标：

　　1. 了解中华武术的风格、作用，对中华武术产生浓厚的兴趣。

　　2. 能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。

　　3. 萌发作为一名中国人的自豪之情。

　　4. 提高动作的协调性与灵敏性。

　　5. 鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　1.了解一些常见的武术动作。

　　2.教师教学资源《中国功夫》(音频、视频);武术动作图示;北京奥运会、春晚节目中有关武术的视频。

　　活动过程：

　　1.请幼儿欣赏歌曲《中国功夫》，感受音乐强悍、有力的气势。

　　提问：这首歌曲，听起来怎么样?你可以用什么动作来表现你对歌曲的感受?请幼儿用动作自由表现自己对歌曲的感受。

　　2.幼儿自主探究武术动作，感受中华武术的风格。

　　(1)提问：为什么大家喜欢中国功夫?武术有什么用?

　　小结：中国功夫可以帮我们强身健体，还可以用来保护自己。武术在我国源远流长， 是中华民族传统文化的瑰宝。武术动作变幻多端、刚劲有力，用武术动作来表现这首歌曲是最合适的。

　　活动反思：

　　在本次教学活动当中，孩子们的表现很积极，而且兴趣较浓，和老师的互动很好，目标基本完成。但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿出现捣乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教育。