小班儿童节教案《庆六一》反思

小班儿童节教案《庆六一》反思

1、小班儿童节教案《庆六一》反思

　　活动主题：童心向党 快乐成长。

　　活动目标：

　　通过开展庆祝"六一"系列活动，使幼儿在积极的参与中得到锻炼，能够大胆的表演，增强自信心，体验节日的欢乐气氛，度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。

　　知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　参与节日游戏。

　　活动对象：全班幼儿及家长

　　活动时间：5.3-5.27

　　活动地点：小三班活动室、塑胶广场。

　　活动准备及内容：

　　1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验快乐节日气氛 。(时间：5.3-5.6)

　　2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。(时间5.9-5.13)

　　3、集中排练团体操，地点小三班活动室。(时间：5.16-5.20)

　　4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26上午)

　　5、参加幼儿园体操比赛，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26下午)

　　7、参加面向社会体操表演，地点塑胶广场。(时间：5.27上午)

　　活动反思：使幼儿充分利用小椅子，锻炼幼儿的平衡能力。积极快乐的表演，过一个健康快乐的儿童节。

2、小班中秋节教案《中秋节活动》含反思

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

　　3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　4、体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备：

　　发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动

　　活动流程：介绍节日--欣赏故事--谈话品尝

　　活动过程：

　　一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

　　二、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。

　　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

　　三、谈话品尝：

　　1、中秋节吃什么?

　　2、分享：

　　共同品尝自带的月饼和水果。

　　说说自己所带的食品。

　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

　　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

　　裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

　　教学反思：

　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。

3、小班教师节教案《老师，您真好》含反思

　　活动目标

　　1.知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

　　2.能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。

　　3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

　　4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　5.体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备：

　　幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

　　活动过程：

　　1.谈话导入，引起幼儿活动的愿望。

　　师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

　　2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。

　　(1)幼儿观看视频。

　　(2)教师提问。

　　师：录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?

　　3.幼儿展示自己跟老师所学的本领。

　　师：谁能把这些本领表演给大家看呢?

　　幼儿展示所学的本领。

　　4.介绍教师节。

　　师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗?你喜欢老师吗?

　　向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。

　　5.幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

　　教学反思：

　　整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。

4、小班中秋节教案《快乐过中秋》含反思

　　活动目标：

　　1、了解、认识各种各样的月饼。

　　2、通过做月饼，送月饼，买月饼，尝月饼发展幼儿协作游戏的能力，增强幼儿交往能力。

　　3、让幼儿知道节日的时间。

　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　阅读区：幼儿用书《秋日旅行》，各种月饼图片。

　　手工区：橡皮泥、月饼盒，彩纸。商店：各式各样的月饼、假钞，牙签，纸盘。

　　活动过程：

　　一、出示月饼，引起幼儿兴趣

　　看，这是什么?农历八月十五是中秋节，中秋节就要到了，中秋节要吃月饼，这是我们中国的习俗。你们吃过月饼吗?你吃的月饼是怎么样的?它的形状、味道是怎么样的?(让幼儿自由说一说)然后出示相关的图片。

　　二、介绍区角材料，提出活动要求

　　手工区：在手工区里我们有各种各样的月饼盒，请你们将他们包装一下，看谁的漂亮?包好就可以拿到商店卖。如果卖完可以用橡皮泥制作月饼。

　　商店：这是月饼商店，店里有谁?请幼儿扮演

　　阅读区：书里有很多的月饼，大家可以看一看有些什么样的?

　　三、幼儿自主选择区域进行活动，教师巡回指导。

　　四、幼儿听音乐结束活动，收拾整理玩具

　　五、评价幼儿活动

　　教学反思：

　　为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。

5、小班语言教案《六一儿童节》含反思

　　活动目标:

　　1、围绕"六一"儿童节话题，谈论在节目里的活动

　　2、在交谈和结伴交谈时，注意倾听并能围绕话题谈话

　　3、感受"六一"儿童节的快乐和幸福

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　5、体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动

　　2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢度"六一"的气氛。

　　活动过程：

　　1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受"六一"儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题

　　2、教师引导幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物

　　3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动

　　4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的"六一"活动

　　活动延伸：

　　集体演唱"六一"儿童节的歌曲。

　　活动反思：

　　孩子们都非常开心.活跃.如果准备的更充分肯定更好.

6、小班国庆节教案《庆十一》含反思

　　主题目标：

　　1、 知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。

　　2、 知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。

　　3、 激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。

　　4、 知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　5、 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　天安门挂图，国旗，白纸，油画棒。

　　要求：

　　1、要用漂亮的颜色画烟花，要画满。

　　2、蜡笔不要涂到桌子上。

　　3、把作品送给"祖国妈妈"。

　　4、 把自己的礼物送给祖国妈妈，并对"妈妈"说："祖国妈妈，生日快乐!"。

　　5、幼儿会唱歌曲：《国旗、国旗真美丽》。

　　6、展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿有成功感。

　　7、孩子们通过集体观看短片"天安门前的升旗仪式"与教师的讲解，认识国旗、国徽，使他们对国庆节有更多的认识。

　　活动时间：20XX年9月30日(各班级开展)

　　活动内容：

　　1、涂色：《美丽的国旗》

　　2、科学：《认识国旗》

　　3、歌曲：《国旗、国旗真美丽》

　　4、粘贴《国旗》

　　5、涂色《红红的国旗》

　　小班组"庆十一"活动小结今年是国庆XX周年，为了让幼儿感受并参与国庆节热烈的气氛，我们根据幼儿的特点开展一系列的活动。国庆要到了，为营造国庆热烈的氛围，我们在小班组班上进行的主题墙的布置。有的幼儿一看到主题墙上的国旗就会好奇的问这是什么。

　　每年的国庆节正是我们爱国主义教育的最佳时机，我们也会不失时机地告诉孩子，祖国妈妈要生日，我们把幼儿园打扮地漂漂亮亮，就是要庆祝祖国妈妈的生日。祖国妈妈要生日了，怎么引导孩子表达对妈妈生日的祝贺呢?儿歌"最亮最亮五颗星"教师们将幼儿熟悉的国旗展示在孩子们面前，在国旗的印证和关注下，幼儿形象地了解了儿歌中的句子，为制作国旗，唱国歌等一些活动奠定了基础。除了让幼儿切身感受国庆节，我们还利用这一教育契机让幼儿深刻了解我们的祖国，激发他们热爱祖国的情感。孩子绘画国旗，给国旗涂色。孩子们通过集体观看短片"天安门前的升旗仪式"与教师的讲解，认识国旗、国徽，使他们对国庆节有更多的认识。另外我们还组织幼儿制作"献给祖国妈妈的礼物"，提供给幼儿表达表现的机会，活动开展以小组进行，充分尊重幼儿的个别差异，体现幼儿活动的自主性，幼儿可以按自己的喜好选择作画、歌唱表演、手工制作等形式表达他们对祖国的热爱，让幼儿充分感受到节日快乐的氛围。另外，在制作过程中，也发展了幼儿的动手能力、想像创造力.通过一系列的活动，幼儿认识国旗、国徽、唱国歌，分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。

　　教学反思

　　国庆节是祖国的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，"黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人"，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，"我们是聪明的中国人"，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。通过让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博，我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。

　　小班国庆节教案《庆十一》含反思这篇文章共4380字。

7、小班端午节教案《亲子制作龙舟》含反思

　　活动目标：

　　1、了解端午节的风俗习惯，知道端午节是我国的传统节日。

　　2、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，并愿意与家长一起合作制作龙舟。

　　3、尝试运用画、剪、贴等多种方式和家长共同装饰美丽的龙舟，体验合作成功的快乐。

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　5、体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备：ppt、视频、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

　　活动过程：

　　1.谈话导入，引出端午的由来。

　　师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来看看端午节的由来，好吗?

　　教师播放端午节的由来视频。

　　2、师：刚刚在视频里都看到了什么?你们知道端午节都要做些什么吗?(不会的家长可以代替回答)吃些什么吗?

　　(1)幼儿和家长共同回答问题，说出端午节习俗(2)教师出示ppt图片，端午节风俗习惯。

　　(3)特别引出赛龙舟，引起幼儿兴趣。

　　3、师：我们一起来看看赛龙舟吧!(播放简短视频)(1)观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。

　　指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?

　　(2)出示木质龙舟，观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。

　　指导语：①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

　　(3)播放ppt，观看别人的手工龙舟作品4、教师示范制作龙舟师：我们也来做一做龙舟吧!

　　(1)出示制作龙舟材料，介绍制作材料(2)一边制作，一边讲解注意事项。

　　5、举办"美丽的龙舟展"，体验合作成功的快乐，幼儿家长与龙舟一起合影。

　　6、活动结束

　　教学反思：

　　通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。

8、小班儿童节语言教案《六一到》

　　活动目标：

　　1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日。

　　2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌;

　　3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。

　　4、体验明显的季节特征。

　　5、感受到节日的快乐。

　　活动准备：

　　小朋友庆祝六一节的画册;欢快的乐曲;

　　活动过程：

　　1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节;

　　“今天上午，小朋友一起制作了6 本《我想怎样过六一节》的画册，那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗?”

　　2、欣赏儿歌：《“六一”到》

　　“今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的?”

　　告诉幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容;

　　欣赏儿歌《六一到》(配乐和图片进行诗朗诵)

　　提问：“六一儿童节到了，小朋友都做了哪些事情?”(请幼儿运用诗歌里的语言进行描述)

　　3、幼儿学习儿歌《“六一”到》

　　①教师分句教授，注意引导幼儿吐字清楚和发音正确;

　　②请个别幼儿朗诵，教师适当提示;

　　③集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。(分组、分段，加入表演的动作。)

9、小班母亲节教案《妈妈我爱你》含反思

　　活动目标：

　　1、熟悉自己或同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更高兴。

　　2、快乐地寻找礼物送给妈妈，能用简短的话表达清楚自己的意思。

　　3、体验互相关心的美好情感。

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　活动准备：

　　PPT;每个妈妈的照片;事先录制好妈妈期望得到的礼物。

　　活动过程：

　　一、母亲节到了——妈妈真高兴

　　目的：了解熟悉自己或同伴的妈妈，在倾听中知道妈妈真高兴，因为母亲节快到了。

　　1、(出示一张照片)这是谁?(妈妈)

　　2、(不断变化的妈妈照片)看看她们又是谁?

　　l鼓励幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和熟悉自己或同伴的妈妈。

　　3、妈妈们今天真高兴，你们觉得妈妈遇到什么事情会很高兴呢?

　　l猜猜说说让妈妈高兴的事情。

　　4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很高兴?

　　lPPt的录音(最近我特别高兴，因为我要过节了，你们猜猜我要过什么节?)

　　l引导——母亲就是妈妈的意思，母亲节就是所有妈妈的节日。

　　5、谁可以过母亲节呢?

　　l快乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节?“母亲节”

　　小结：知道所有的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很快乐。

　　二、选礼物给妈妈——让妈妈开心

　　目的：快乐地寻找和选择礼物送给妈妈，让妈妈高兴。

　　1、母亲节到了，怎么才能使妈妈更高兴呢?

　　2、你想给妈妈送什么礼物?

　　l(PPT很多礼物)快乐的看看说说名字?

　　3、幼儿挑选一样礼物送给妈妈。

　　l有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物?

　　l引导——幼儿能用简短的话表达清楚自己的意思。

　　l画面互动：用不同的画面来回应幼儿的选择，加深幼儿选送礼物的兴趣。(如：妈妈的笑脸、吻、掌声等)

　　l重点指导——教师随机牵引，根据幼儿的选择用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你……，妈妈拍拍手(亲亲你、抱抱你)真开心。

　　三、听听说说——妈妈最喜欢的礼物

　　目的：倾听妈妈的声音，感知让妈妈高兴的不同方法。

　　1、宝贝们给妈妈送的礼物，妈妈都很高兴。问问妈妈还想要什么礼物让自己更高兴呢?

　　2、幼儿倾听妈妈的声音

　　l播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。

　　(妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她;妈妈想要的礼物是大声地说“妈妈我爱你”。……)

　　小结：原来一个拥抱、一句话……都是礼物，都能让妈妈更高兴、更幸福。

　　3、还有很多妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。

　　教学反思：

　　通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会 到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....让感恩教育多溶于生活学习中!让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。

10、小班国庆节教案《祖国祖国生日好》含反思

　　目标

　　1.初步感受国庆节到了很热闹。

　　2.愿意高高兴兴地朗诵儿歌。

　　3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　4.体验节日的快乐氛围。

　　准备

　　1.观察幼儿园、大街上的节日布置。

　　2.幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。

　　过程

　　1. 观察幼儿园内的节日布置。

　　•提问：幼儿园里为什么打扮得这么漂亮?(知道十月一日要过国庆节了。)

　　2.激发朗诵儿歌的兴趣。黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。

　　3.学习朗诵儿歌。•欣赏老师朗诵儿歌，在朗诵的同时，让幼儿感受句子的押韵。

　　•幼儿学习儿歌，在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。置有条件的幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的景象。

　　评价

　　能清楚地朗诵儿歌。

　　[附] 儿歌

　　祖国祖国生日好

　　十月一日国庆到，

　　五星红旗迎风飘，

　　小朋友们拍手笑，

　　祖国祖国生日好。

　　教学反思：

　　让孩子们了解有关国庆的知识，培养了孩子爱祖国的情感。

11、小班元旦节教案《新年礼物》含反思

　　活动准备：

　　1、装饰好的新年帽若干顶(4-6)

　　2、漂亮的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。

　　3、用纸折好的"帽子"人手一份。

　　4、已学会唱《新年好》

　　活动目标：

　　1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。

　　2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。

　　3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动流程：引发兴趣--寻找礼物--分享礼物

　　活动准备：新年礼物、题纸、音乐

　　活动过程：

　　一、引发兴趣

　　师：前不久我们放假了，为什么呀?

　　幼儿：因为是元旦。

　　师：对了，元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。今年是什么年?

　　幼儿：今年是狗年。

　　师：在新的一年里，老师祝大家新年快乐，万事如意!

　　幼儿：祝老师新年快乐，万事如意!

　　师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗?

　　幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，因为我妈妈的车被人偷了!

　　师：原来，新年来临之际，也有许多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀!

　　幼儿b：我想得到的是书本和笔，因为我们马上要读一年级了，要多练练字。

　　师：真懂事，你以后一定是一个很优秀的小学生!等等

　　二、寻找礼物

　　1、引发兴趣

　　师：今天老师也为每一位孩子准备了一份新年礼物，想知道是什么吗?

　　幼儿：想知道。

　　师：可是，要得到这份新年礼物可不容易，有很多的困难在你们的面前，你们有信心吗?

　　幼儿：有。

　　2、幼儿游戏

　　(1)通过计算卡找到幸运号

　　师：瞧，这里有许多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。可是哪一个幸运号码是你的呢?(手指向另一边)这里还有许多的小纸条，只要你能解开小纸条的秘密，那你就能知道哪个是你的幸运号码了。这些小纸条分别装在三个标有1、2、3 的 盘子里，这又代表了什么呢?

　　幼儿：这些数字表示的是简单和容易。

　　师：那么，哪个简单?哪个难呢?

　　幼儿：数字1表示简单，数字2表示中间，数字3表示最难!

　　师：对了，数字越小表示越简单，数字越大表示越难!好，还有什么不明白吗?没有的话，我们开始吧!可以请笔宝宝帮帮忙。

　　幼儿自由选择，师鼓励勇于选择难度大的幼儿。幼儿探索小纸条的秘密，师巡回指导，发现问题

　　师：你们找到自己的幸运号码了吗?这里藏着什么样的秘密呢?

　　幼儿：这里有题目的。

　　师：可是，这和幸运号码又有什么关系呢?

　　幼儿：只要把这上面的题目都做出来，就能知道幸运号码的。

　　师：说得好，小纸条上有几道题，你只要把 这些题一一答出，然后把每一题的答案连在一起看，那个就是你的幸运号码!谁能自豪的告诉我们，你已经找到了自己的幸运号?

　　幼儿甲：我已经找到了。

　　师：请大家来做一回小老师，看看他找得对不对?

　　幼儿一起帮忙检查。"完全正确，恭喜你!"

　　师：可是，我们这还有一位朋友，我们一起来看一看!4-2=6。问题出在哪呢?

　　幼儿：他把减号看成加号了!

　　师：是吗?什么是加法呢?

　　幼儿：加法就是东西越来越多。

　　师：那么减法呢?

　　幼儿：减法就是东西越来越少。

　　师：那么这道题的答案应该是几呢?我们一起来做。4-2=2。好，没找到幸运号的孩子加把油，再去试一试，如果你找到你的幸运号了，想想可以干什么?幼儿再次操作。(鼓励能力强的幼儿帮助能力较弱的幼儿)

　　(2)通过幸运号找到礼物地点

　　师：手中挥舞幸运号，将幼儿吸引到身边。找到幸运号码的孩子们请高举你的幸运号，我要对你们说，你真棒!你们离幸运号只有一步之遥!新年礼物到底在什么地方呢?秘密就在这里，(将纸翻过来)。猜一猜，什么意思?在这里有两个字，我们以前认识过，是什么字?

　　幼儿：对了，一个是橱，一个是层。

　　师：哪一个是橱?哪一个是层呢?

　　幼儿：上面的那个是橱，下面的那个是层。

　　师：那么，在我们的教室里有几个橱?

　　幼儿：6个橱。

　　师：每个橱又有许多层，你们的礼物就藏在这些橱里面，可到底是几号橱?第几层呢?快去找一找吧!

　　幼儿：我找到了，我找到了!

　　师：你是怎么找到的?

　　幼儿：我先看在哪个橱，在看在第几层，就这样找到了我的礼物。我成功了!

　　师：可是，你找的到底对不对呢?

　　幼儿：对的!

　　师：你怎么知道?

　　幼儿：这上面写着我的幸运号呢!

　　三、分享礼物。

　　随着越来越多的幼儿找到礼物，音乐起，共同分享礼物。

　　教学反思：

　　新年到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着新年的喜庆，在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括：收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、做做新年的礼物，如：剪剪窗花、制作贺卡、灯笼等，孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。

　　在主题进行中我们在思考：数活动如何在过新年的主题活动中有机地渗透呢?我们认为，在情境中学习数学，不仅让幼儿得到情感的体验，同时学习贴近生活的数学内容，又能提高幼儿学习的自主性以及积极思维能力和解决问题的能力。在前一段时间的主题活动中，我们也不断地进行尝试，如：通过活动《妈妈的菜篮子》《马路上的车》等幼儿积累了8以内数加减的经验;通过活动《商店里》了解了橱、层等。今天，我们就尝试结合新年的主题，在游戏中层层递进，尝试利用10以内数加减经验解决取物的问题。并在此活动中体验互相帮助和成功的快乐。

12、大班儿童节教案《庆六一》含反思

　　活动目标:

　　通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年幸福与快乐的同时，培养一份纯真的爱国之心，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。

　　愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的环境

　　2、排练团体操《火红的旗帜》

　　3、准备活动奖品和奖状。

　　活动时间： 20XX年5月27 日(星期五) 上午八时。

　　活动地点： 塑胶广场。

　　参加活动范围：全班幼儿及家长。

　　活动反思："六一"应该是属于孩子的。只要每位教师怀着"把节日还给孩子"的理念，善于倾听孩子心声，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么让孩子拥有难忘的"六一"将不再是一句空话。通过一系列活动，取得了幼儿家长双丰收。

　　指导思想：

　　通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿"六一"系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。

13、小班清明节教案《古诗清明》含反思

　　活动目标：

　　1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;

　　2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。

　　3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：课件

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　导入：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创造了今天的美好生活，没有他们的珍贵付出，不会有我们今天的美好生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的具体时间。

　　二、基本部分

　　(一)出示图片，引导观察，讲述

　　1.刚才我们看了图片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。

　　2.现在老师要请幼儿再看一副图片，你在图片中都看到了什么呢?他们在干什么呢?天上怎么了?

　　(二)幼儿看图片，引起兴趣

　　1.教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)

　　2.教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好?

　　3.教师播放课件，请幼儿观看。

　　4.教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

　　(三)教师朗诵并帮助幼儿理解

　　1.教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。

　　2.教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。

　　3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。

　　4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。

　　5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。

　　三、结束部分。

　　请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。

　　教学反思：

　　应该注意让孩子们听懂，能够很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，让孩子想参与主动交谈会正确来表达自己的意思，能够引导孩子完成相应的活动目标。

14、小班儿童节教案《庆六一》含反思

　　活动主题：童心向党 快乐成长。

　　活动目标：

　　通过开展庆祝"六一"系列活动，使幼儿在积极的参与中得到锻炼，能够大胆的表演，增强自信心，体验节日的欢乐气氛，度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。

　　知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　参与节日游戏。

　　活动对象：全班幼儿及家长

　　活动时间：5.3-5.27

　　活动地点：小三班活动室、塑胶广场。

　　活动准备及内容：

　　1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验快乐节日气氛 。(时间：5.3-5.6)

　　2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。(时间5.9-5.13)

　　3、集中排练团体操，地点小三班活动室。(时间：5.16-5.20)

　　4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26上午)

　　5、参加幼儿园体操比赛，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26下午)

　　7、参加面向社会体操表演，地点塑胶广场。(时间：5.27上午)

　　活动反思：使幼儿充分利用小椅子，锻炼幼儿的平衡能力。积极快乐的表演，过一个健康快乐的儿童节。

15、小班重阳节教案《爷爷奶奶您辛苦了》含反思

　　活动目标：

　　1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。

　　2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。

　　3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　课件活动过程：

　　一、说说重阳节1、了解重阳节的来历。

　　师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗?

　　小结：九月九日是重阳节，也叫"老人节"，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。

　　2、知道重阳节的风俗。

　　二、发表感言师提问：

　　九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事?

　　我想对爷爷奶奶说句贴心话。

　　三、学习儿歌《九月九》

　　九月九，重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈/爸爸夸我好宝宝。

　　五、爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。

　　教学反思：

　　整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。

16、小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思

　　活动名称：happythanksgiving day!——“感恩你我，真情成长”

　　活动目的：

　　了解感恩节的由来，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。

　　了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　1、老师准备苹果、葡萄、食物火鸡的图片。

　　2、每位小朋友准备卡纸一张和12色绘画水彩笔。

　　活动过程：

　　1、感恩节的由来。(幼儿教师可根据自己的理解，以故事的方式给小朋友们讲述什么是感恩节。)感恩节(ThanksgivingDay)是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。

　　1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。

　　在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。

　　2、引导小朋友理解感恩节的意义，懂得感谢父母、尊重他人。

　　3、老师总结感恩节习俗。

　　感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡(roastturkey)和南瓜馅饼(pumpkinpie)，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。

　　4、以感恩节食物为背景，引导小朋友制作感恩卡片：画上父母、小朋友、苹果、葡萄和火鸡。

　　5、展示感恩节卡片，教师总结。

　　教学反思：

　　通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到最佳效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平!

17、小班六一儿童节教案《我的六一我做主》

　　活动目标：

　　1、知道“六一”儿童节是小朋友自己的节日。

　　2、通过各种活动，提高幼儿大胆表演、和同伴间合作的能力，增强幼儿自信心。

　　3、体验节日愉快的气氛，感受成人的关心和爱护，增进相互间的情感。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动对象：小班全体幼儿及部分家长

　　活动地点：多功能室

　　活动时间：20XX年5月30日上午

　　活动过程：

　　1、年级组长发言。

　　2、健身操《椅子操》

　　准备：椅子、音乐

　　3、舞蹈《小星星》

　　准备：手偶小星星、音乐

　　4、歌表演《拔萝卜》

　　准备：一个自制大萝卜、人物头饰、音乐

　　5、亲子游戏：兜兜水果

　　游戏准备：围裙、玩具水果、场地上画两条相隔线

　　游戏玩法与规则：孩子站在线后面，向自己父母的围裙里扔水果，家长系上围裙，双手拉起裙角，站在另一条线后接水果，在规定的时间内接的多的为优胜。6、儿歌《亲一亲》

　　7、歌曲《爷爷亲奶奶亲》

　　8、歌曲联唱(集体)

　　准备：音乐

　　9、游戏：金蝉脱壳

　　游戏准备：圈8个，分成两组。

　　玩法与规则：两队幼儿分别向前进，遇到呼啦圈时要将圈从头套到脚，再钻出来，然后继续前进，最先到达终点的幼儿即是胜利者。

　　10、舞蹈《劳动最光荣》

　　准备：音乐

　　11、歌表演《春风来了》

　　准备：音乐

　　12、儿歌《小雨点》

　　13、游戏：赶小猪

　　游戏准备：球拍、皮球、圈

　　游戏玩法与规则：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至圈内即为获胜。

　　14、舞蹈《大家来运动》

　　活动准备：音乐

18、小班中秋节教案《月饼真正多》含反思

　　[活动目标]

　　1.知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。

　　2.能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

　　3.体验和同伴一起分享月饼的快乐。

　　4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　[活动准备]

　　1.幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。

　　2.教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。

　　[活动过程]

　　1.自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。

　　★指导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?

　　2.观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。

　　(1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。

　　(2)观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

　　★指导语：①仔细看看月饼里面是什么样的?②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。

　　3.拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。

　　★指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。

　　4.品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。)

　　教学反思

　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，我们举行了喜迎中秋节活动。

19、小班母亲节教案《爱要大声说出来》含反思

　　爱要大声说出来

　　目标：

　　1、能够主动说出对妈妈的爱。

　　2、为妈妈做力所能及的事情。

　　3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。

　　活动准备：围绕感恩母亲的话题跟妈妈说说心里话或者祝福的话语

　　活动过程：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来，上传在QQ群里，请家长观看、感受这份孩子们的爱。

　　活动反思：

　　本活动利用一个非常适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。

20、小班中秋节教案《月儿圆圆，心儿甜甜》含反思

　　活动目的：

　　1.通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。

　　2.让幼儿通过品尝月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动体验节日的快乐。

　　3.通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的快乐。

　　4.愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　5.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　活动准备：

　　⒈水果、月饼家长提供。

　　⒉呼啦圈、气球若干个。

　　⒊一次性水果盘

　　活动过程：

　　第一环节：

　　1、介绍中秋节的

　　第二环节：亲子其乐融融

　　1亲子游戏： 蜈蚣散步

　　先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦!你怎么还不去呀?"蜈蚣妈妈想着："这孩子跑到哪去了?"推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。

　　目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。

　　1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。

　　2、随着一、二、一、二……的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。

　　提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。

　　再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆

　　3亲子制作水果拼盘和月饼拼盘

　　按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。

　　第四环节：放孔明灯，活动结束

　　活动反思：

　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。

21、小班妇女节教案《庆三八》含反思

　　活动流程：

　　活动一：演演唱唱.听音带进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

　　活动二：夸妈妈

　　、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。

　　、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?

　　、组织讨论 ： 知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

　　活动三：我的好妈妈

　　、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。

　　、提问：今天回家你准备为妈妈做什么事?

　　活动四：红花送给好妈妈，并说一句节日祝贺的话。

　　活动五：制作心愿卡

　　、讲讲说说：妈妈的心愿是什么?

　　、出示心愿卡讲讲说说是怎么做的?

　　、母子集体操作。

　　、挂心愿卡。

　　教学反思：

　　本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养幼儿主动参与活动的能力，进一步激发幼儿参与集体活动的欲望。

　　小班幼儿大多对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈。但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受着别人的爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因此，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。特别是现在独生子女较普遍的今天更是如此。所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应该关心妈妈，为妈妈做一些事。

22、小班植树节教案《我为春天添点绿》含反思

　　活动目标：

　　1、为了环保，让幼儿懂得不能随意乱摘、乱坎树木。

　　2、我们要保护一草一木，使周围的空气更新鲜、更干净。

　　3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　4、体验明显的季节特征。

　　实施情况：

　　一、教师介绍植树节的日期及相关植树节的知识。

　　二、网上找些环保的图片，让幼儿说一说图上的内容正确与否，可说一说原因。

　　三、观看环保的相关卡通视频。

　　四、唱一唱环保的歌曲。

　　五、带领幼儿到户外看一看绿色的植物，感受大自然的空气。

　　六、请幼儿回家把环保歌曲唱给爸爸、妈妈或者身边的人听一听。

　　教学反思：

　　通过我们植树节的这次活动，孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高，我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中。而我们的家长们也通过和孩子的共同体验更加的关注绿化、环保的问题。

23、小班母亲节教案《漂亮妈妈》含反思

　　活动地点：本班教室

　　活动对象：幼儿和妈妈

　　活动要求：

　　1、知道5月11日是母亲节，是妈妈的节目。

　　2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，并喜欢妈妈。

　　3、通过亲子活动，表达对妈妈的祝贺，萌发关心妈妈的情感，增进与妈妈之间的感情。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、感受节日的欢快气氛。

　　活动重点、难点：

　　知道母亲节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

　　活动准备：

　　1、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》等。

　　2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

　　3、通知妈妈参加活动。

　　4、妈妈代表准备发言。

　　活动过程：

　　(一) 在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。(座位安排，可让妈妈坐在外圈，幼儿坐在里圈。)

　　(二) 庆祝活动开始

　　主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

　　1、过两天5月11日就是母亲节了，今天，我们小朋友都把自己的妈妈请到幼儿园为妈妈庆祝节日，开心吗?

　　2、妈妈每天做很多事情，在家忙许多家务，关心宝宝;在单位还有繁重的工作。妈妈每天都很辛苦，请幼儿说说自己妈妈在家怎么关心你照顾你的。

　　3、妈妈每天都这么辛苦，我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱首《我的好妈妈》的歌送给妈妈，祝妈妈节日快乐!好不好?

　　亲子节目表演。

　　中间穿插：

　　幼儿为妈妈献上礼物，并说一句祝福的话。

　　请幼儿亲手喂妈妈吃一粒糖。

　　亲子游戏《小熊运水》

　　教学反思：

　　在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，让小朋友们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝福，送上浪漫的母亲节礼物，瞧...我们的小朋友们都在认真的在为妈妈们准备自己的礼物呢!

24、小班圣诞节教案《圣诞狂欢——共享快乐》含反思

　　活动名称：圣诞狂欢——共享快乐

　　活动时间：12月23日上午8:30—11:00

　　活动目的：

　　1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日

　　2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐

　　3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　人员邀请：本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人

　　活动准备：1.物品准备：(园)气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老人拉花 米，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个(小喇叭)，宽胶带壹卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛 壹支 ，红色小许愿袜壹个，礼花2瓶

　　(家)幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物(瓜子、果冻、硬糖除外)小漏勺及小勺各一个，玩具水桶壹个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。

　　(自制)小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮

　　2.音乐准备：《小黄鸭》律动音乐，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》

　　3.人员安排：邸老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。李丹老师负责协助邸老师，放音乐及活动物品的准备。伊老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。

　　活动流程：(a邸老师 b李老师)

　　一、播放《 merry cheristmas baby》背景音乐主持人致开场词。

　　开场词(开场前背景音乐merry christmas!)

　　a：各位家长

　　b:各位小朋友们

　　ab:大家上午好!

　　a：今天，我们在小三班共迎圣诞!

　　b：今天，我们在小三班欢聚一堂!

　　ab：让我们把所有的祝福送给您.感受圣诞给您带来的开心时刻。

　　a：请大家跟随小天使一起动起来《小黄鸭》

　　(宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳)

　　a:刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕

　　(播放幻灯片)

　　b:观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞!掌声欢迎!

　　请欣赏皓淋家庭带来的歌曲《天路》

　　(皓淋家庭表演)

　　a:幸福是我们每个人向往并追求的理想，请欣赏优优家庭带来的歌曲《幸福》

　　(优优家庭演唱)

　　b:流行一直是我们追求的时尚，宝宝们也不甘落后，请欣赏焦傲家庭带来的歌曲《套马杆》

　　(焦傲家庭表演)

　　a:可爱的小动物也想来参加我们的圣诞晚会，有请宝贝们带来的儿歌串烧!

　　(伯奇彦家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李锡彦家庭《 》)

　　b：下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《生生不息》

　　玩法：宝宝站在红色线圈外，由家长抱起宝宝踩气球，每一组踩爆气球最多的为胜利者。

　　要求：家长不能代替宝宝踩到气球

　　a:(颁奖)激烈有趣的比赛将活动推向高潮，接下来我们有请公正漂亮的评委邸老师来公布比赛结果 有请胜利的家庭派出家庭最最重要的家庭成员(幼儿)上台领奖

　　b:圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，我们一起许个愿，填到贺卡上，一起吹灭蜡烛，投进愿盒。

　　~~~~~~~~喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。

　　音乐起~~~~~~~~~~~

　　a;我们班的项浩原要代表全班小朋友用自己的歌声来感谢圣诞老爷爷精心为小朋友们准备的小礼物，有请宝贝家庭演唱《abc》

　　(项浩原家庭表演)

　　b:人之初，性本善，性相近，习相远，请欣赏李傲然家庭带来的《三字经》

　　(李傲然家庭表演)

　　a:外国的小朋友喜欢和中国的小朋友做好伙伴，请欣赏陆家祺家庭带来的歌曲《印第安男孩》

　　(陆家祺家庭表演 )

　　b;手指可以做很多事情，敖其尔家庭带来了好玩的手指操《手指变变变》看看谁的手指最灵活!

　　(敖其尔家庭表演)

　　a:精彩的表演让我们意犹未尽，下面我们再来做一个有趣的游戏《水中捞月》

　　玩法：家长站到终点，前面放盛满水的碗，漏勺，海绵，小勺，幼儿站在起点处，面前放空碗，口令发出后在3分钟时间内将水盛到空碗里，时间到水多的为胜。

　　要求：家长不可以以任何形式提示

　　颁奖：孩子们高兴不高兴?哈哈，激烈的比赛把我们的宝贝们变成了跳跳糖，那我们来看看比赛结果谁是最后的赢家嘞?

　　b:美丽的小公主如花仙子般走来，并带来她的拿手曲目《荷塘月色》请大家欣赏美女家庭的表演

　　(付珊瑶家庭、翟珂玄家庭演唱)

　　结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happy new year》。

　　家长疑问解答

　　安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。

　　紧急预案：如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。

　　处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理

　　注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励

　　教学反思：

　　通过一系列的联欢活动，孩子们自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验，感受着圣诞节欢乐的气氛。庆圣诞一直是我园十分重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让孩子感受快乐、分享节日即将来到的喜悦。今年，我园精心策划，以亲子活动的形式来举行本次庆祝活动。活动中，孩子们玩得开心，每个孩子都体验到了成功的喜悦。

25、小班三八节教案《妇女节》含反思

　　活动时间：

　　20XX年3月8日下午15:00-16:00

　　活动地点：

　　小班教室

　　参加人员：

　　小班全体教师、全体幼儿及家长

　　人员安排：

　　*老师：接待、道具准备 *老师：主持 *阿姨：签到、后勤保障

　　道具准备：

　　皱纹纸、蝴蝶花、歌曲《我的好妈妈》、胶水、人手一件纸衣。

　　活动具体安排：

　　1、歌表演《我的好妈妈》

　　玩法：1.教师播放歌曲。

　　2.让幼儿找自己的妈妈一起表演歌曲《我的好妈妈》。

　　2、亲子活动：美工《妈妈的衣服》

　　玩法：

　　1.教师讲解活动要求(用皱纹纸搓团、搓条进行装饰)。

　　2.发放纸衣，幼儿和妈妈一起制作衣服。

　　3、让幼儿给妈妈献个吻并送上蝴蝶花。

　　4、最后幼儿和妈妈一起合影留恋。

　　教学反思：

　　妇女节的存在提醒我们：还有许多女性没有过上有尊严的生活。一百多年来，国际公约与各国法律都在推动着女性权益的保障。三十多年来，中国社会，尤其是农村，在女孩子接受教育，获得平等的法律权力方面，取得了非常巨大进步。数千年来重男轻女的心态得到了明显的改变，“生男生女都一样”的观念得到了普遍的认同。绝大部分的父母愿意以举家之力来支持女儿入读大学，甚至出国留学。在升学深造、成为公务员方面，考试面前，人人平等。在求职与升职方面，个人能力成为最重要的考察因素。然而，性别歧视问题依然存在，需要全社会的积极行动来减少和消除。这需要进入到人们的意识之中，变成清醒的认识，从而通过持续的努力去改变现状。

26、小班圣诞节教案《装饰圣诞树》含反思

　　活动设计背景：为了让幼儿了解“圣诞节”这个节日

　　活动目标

　　1、乐于和小朋友一起热热闹闹的过节。

　　2、认识圣诞节。

　　3、会用丰富的色彩和多样的图形装饰圣诞树。

　　4、让幼儿知道节日的时间。

　　5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　教学重点、难点

　　避免幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。

　　活动准备

　　1、圣诞节由来的资料收集。

　　2、 圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。

　　3、 圣诞树的图片若干。

　　4、 教师装饰好的圣诞树图片。

　　活动过程

　　一、 导入环节：主要是讲述圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行。

　　二、 基本环节：

　　1、展示圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。比如：长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的;圣诞老人是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。

　　2、 观赏圣诞树图片。让小朋友观赏各种各样的圣诞树图片，引起幼儿创作的兴趣，也为幼儿的创作提供更多的表象。“小朋友们，圣诞树漂亮吗?”“漂亮”“那小朋友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”。“那今天我们就一起来装饰圣诞树吧”。

　　3、 教师引导幼儿观察圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后展示教师的范画。

　　4、 幼儿自己动手装饰圣诞树，教师讲解要求并巡回指导。“小朋友们可以画出你喜欢的树，然后在树上挂满你喜欢的饰品，图上你喜欢的颜色。我们的颜色样变化多样，不要只用一种或者两种颜色。”

　　5、 教师巡回指导。主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。

　　三、 展示幼儿作品，并作出评价。将幼儿作品全部贴在黑板上，并一一评价。特别要注意评价的方式方法，不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差，而应该从幼儿的实际水平和能力出发，找出幼儿作品的闪光点，给予肯定的正面的评价。对不是很到位的地方应该亲切的提出建议。

　　四、 延伸环节。让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的知识，比如有《铃儿响叮当》这首哥，让幼儿听一听。然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和老师一起听着音乐，一起过一个快乐的圣诞节。

　　教学反思

　　一、 作为农村幼儿园的小朋友，相对城市的小朋友，见识要窄很多，这也是我设计这一活动的原因之一。也正是因为是农村幼儿园，所以有很多设想都不能过得到实现。比如材料的准备，如果有条件的话，完全可以买一课真的圣诞树、老师装扮成圣诞老人，很孩子们一起动手装饰一颗漂亮的、真实的圣诞树、装饰一间漂亮的教室，但是我能提供的紧紧是一顶圣诞帽。然后在活动的设施上，有条件的话，完全可以运用多媒体给孩子展示丰富多彩的圣诞节景象，可惜我能提供的仅仅是图片而已。

　　二、 设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。但是能够变换色彩的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。

　　三、 我觉得这次活动孩子们基本了解了圣诞节，并且全部的幼儿都愿意与大家一起热闹的过节，包括一些平时内向一点的幼儿，这一点还是很好的。

　　四、 我觉得我特别的注意了评价作品这一环节的语言和思维，让每一位幼儿都觉得自己的作品非常的优秀，并且愿意继续创作。

27、小班妇女节亲子活动教案《庆三八》含反思

　　活动目标：

　　1.知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。

　　2.通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

　　3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　4.体验互相关心的美好情感。

　　活动准备：

　　1.音乐磁带《爱我你就抱抱我》的音乐。

　　2.红、黄、绿、蓝爱心标记，游戏活动需要的材料(地毯、起点线)等。

　　3.通知妈妈参加活动。

　　过程：

　　主持人：

　　各位亲爱的家长朋友以及小朋友们：

　　大家上午好!欢迎你们的到来!

　　三月是阳光明媚的季节，是春暖花开的季节。在这暖意融融的三月，我们又迎来了一年一度的"三·八"国际妇女节。我代表我们小班的老师们祝各位家长节日快乐!永远年轻，漂亮!为了抓住时机地对幼儿进行感恩教育，使他们学会感恩，学会回报，我们小班开展"学会感恩、与爱同行"的亲子活动。今天我们的宝宝将和妈妈、奶奶、外婆一起玩游戏，唱歌给最爱的妈妈、奶奶、外婆听，送一个甜甜的吻给你们，为妈妈、奶奶、外婆们献上一份最诚挚的祝福，表达对你们的爱。

　　首先有请我们宝贝为亲爱的妈妈、奶奶、外婆表演一首《爱我你就抱抱我》的歌曲，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!请宝宝拉着妈妈的手起立，妈妈带着宝宝自由表演，可以抱一抱、可以亲一亲。

　　表演结束后，主持人小结：我们的宝宝表演得很认真，妈妈奶奶们都很感动。

　　主持人：宝宝和家长们期待的亲子游戏就要开始了，因为人数较多，场地有限，今天每个家庭只能参加一个游戏，在活动前宝宝和妈妈、奶奶都已经选择了各种颜色的爱心标记，让我看看你们的爱心是什么颜色的，每种颜色的爱心对应一个游戏。

　　第一个游戏是《找妈妈》，游戏规则是：一次20个孩子和他们的妈妈，妈妈站一排，孩子站一排，用长帘子遮住妈妈的上半身，只露出小腿和脚，妈妈打乱次序，重新站好，然后让孩子找出自己的妈妈，看看哪些孩子能找到自己的妈妈。

　　请贴有红色爱心的宝宝和妈妈到前面来游戏。一会儿等我说"预备开始"的时候，宝宝们就可以找妈妈了，看哪些宝宝先找到妈妈。

　　主持人小结：太好了，看来我们宝宝都非常熟悉自己的妈妈，都能很快找到自己的妈妈!

　　第二个游戏是《找妈妈的鞋子》，游戏规则是：参加游戏的妈妈将鞋子脱下，由我们的的老师(朱爱萍)去收上来放到地毯上，请宝宝到地毯上找出自己妈妈的鞋子，并帮助妈妈穿上。看哪个宝宝找得准，穿得对。

　　请贴有绿色爱心的宝宝的妈妈，把你们的鞋子脱下，一会儿等我说"预备开始"的时候，宝宝们就可以找鞋子了，看哪个宝宝第一个找到妈妈的鞋子并帮妈妈穿对。

　　主持人小结：以前都是妈妈帮我们的宝宝穿鞋子，妈妈们，你们说今天我们的宝宝的表现是不是很能干啊?为我们的宝宝鼓鼓掌吧。

　　第三个游戏是《抢椅子》，游戏规则是：妈妈和宝宝围着椅子走，铃鼓声一停，妈妈赶紧找一个椅子坐下，没抢到椅子的家庭淘汰。

　　请贴着蓝色爱心的妈妈和宝宝带着椅子到前面来。【音乐碟片，马瑶瑶帮忙按暂停。】

　　主持人：妈妈和宝宝的表现很棒，很快乐!我们给胜利者鼓掌!祝贺她们!

　　第四个游戏是《跳圈圈》，游戏规则是：每排10个宝宝，妈妈站旁边，分二组(小1小2各一组)，地上准备两个圈圈，幼儿从后面的圈跳到前面的圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，家长负责把圈传给下一组家庭，先跳完的为胜利组。

　　请贴着黄色爱心的妈妈和宝宝到前面来。

　　主持人：我们给胜利者鼓掌!祝贺她们!

　　主持人总结：

　　今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗?我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝。亲爱的家长朋友们，今天的亲子游戏到此结束，谢谢你们，再次祝大家节日快乐!请各位家长将椅子送到自己的班级中，在走的时候注意安全!

　　注意点：下周一定要试一下场地和音响，事前的规划一定要更详细一些，保证活动开展的质量。(已修改，本周二开简短家长会讲游戏的注意事项和游戏要求)

　　教学反思：

　　平时妈妈除了白天工作以外，回到家里还要操持着家务：买菜、烧饭、洗衣、打扫卫生等琐碎的事情。可是她们从来没有抱怨过，而是默默无闻地为了她们的儿女在努力着。这些孩子们都看在眼里，但他们还不懂得如何对妈妈表达自己的感情?因此，这次的主题活动给孩子们创设了一次机会，在今天这个特殊的日子里，让她们做一件关心妈妈的事或者说一句妈妈爱听的话，让妈妈高兴高兴，表达一下对妈妈的感激及热爱之情，进一步增进母子之间的深厚感情。

28、小班妇女节教案《我的好妈妈》含反思

　　活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

　　3、体验互相关心的美好情感。

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　活动准备：

　　1、事先让幼儿回家观察妈妈

　　2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

　　重点难点： 能用语言表达妈妈的简单特征

　　活动地点：活动室

　　活动形式：集体活动

　　活动过程：

　　1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。

　　3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

　　4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

　　爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

　　教学反思：

　　通过此次的主题活动,孩子们不仅了解了“三八”妇女节，还懂得了该如何爱妈妈、体贴妈妈。妈妈们也从中看到自己孩子的成长，并能和孩子一起游戏、欢乐，增强了妈妈与孩子之间的互动，也增进了妈妈与孩子之间的感情。

29、小班儿童节教案《快乐六一活动策划方案》

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，孩子们盼望已久，可是根据目前手足口病情及H1N1病毒肆虐的实际情况不能搞大型的集聚，但是为了让孩子们度过一个难忘的六一，我们小三班也精心策划了活动的方案。

　　活动目标

　　1. 知道六一是自己的节日，让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。

　　2. 锻炼幼儿的动手能力，在积极的参与中体验成功的喜悦

　　3. 体验合作、交往与分享的快乐

　　4. 参与节日游戏。

　　5. 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动重点

　　开心就好

　　活动过程：

　　一、集体活动-升旗仪式。

　　二、热身：蹦蹦跳跳(听音乐自由的发挥)

　　三、六一到来了，老师致祝贺词(三个老师发言)， 幼儿互相祝贺

　　四、玩具分享。为了庆祝我们的节日，今天小朋友们都带来了自己喜欢的玩具，我们一起分享吧。幼儿介绍自己带来的玩具的名字、玩法等，教师提醒幼儿要懂得爱护别人的玩具，幼儿自由交换玩具玩耍。

　　五、手工制作。

　　1、 出示橡皮泥，让幼儿自主发挥制作

　　2、 教师讲解示范简单的生活用品、动物的做法，幼儿欣赏并尝试操作。

　　3、 有些饿了不如做些吃的吧，教师示范简单的食物的做法，幼儿自己制作，教师巡回指导。

　　4、 展示出每组幼儿制作的“美餐”一盘。

　　六、生日Patty

　　祝贺杨婧悦小朋友生日快乐，分享蛋糕。

　　七、园长妈妈送六一礼物

　　下午——

　　八、动手操作-手掌印画

　　九、互赠礼物，分享美味

　　十、总结，教育宝贝回家感谢爸爸妈妈，再次祝福六一节快乐

　　教学反思

　　我们幼儿园本着尊重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，过一个美好的童年为出发点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。

30、小班儿童节教案《庆六一活动方案》

　　活动时间：6月1日上午9：00——10：30

　　活动地点：小三班教室

　　活动对象：小班组全体幼儿及老师

　　设计意图：

　　小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节，现在的幼儿大多都是独生子女，平时比较自私，为让幼儿感受到节日的欢乐气氛，以及与同伴分享带来的快乐，我们从情感的角度出发，为幼儿创设轻松愉快的活动环境，体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱，能够积极地参与到各项庆祝活动中，度过一个快乐的六一。

　　活动目标：

　　1、感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加“庆六一”活动。

　　2、体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。

　　3、让幼儿知道节日的时间。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动准备：

　　1、准备一定数量的糖果，人手一份节日礼物;

　　2、录音机、欢快的音乐磁带;

　　3、布条若干根，五彩包裹若干个;图片鼻子，五官画像 ;

　　4、请每位幼儿自带一些零食若干来幼儿园。

　　活动过程：

　　一、组织幼儿谈话、参观活动室，了解“六一”是小朋友的节日，体验成人的关爱。

　　二、组织幼儿参与游戏活动，体验与同伴共同游戏带来的快乐。

　　1、游戏《揪尾巴》

　　玩法：听到教师的指令后，幼儿互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼儿得一小礼物。

　　2、游戏《五彩包裹》

　　玩法：幼儿在音乐声中，传递五彩包裹，当音乐停了，五彩包裹在谁手中，就打开一层包裹纸，继续游戏，直到找到小礼物为止。

　　3、游戏《贴鼻子 》

　　玩法：

　　蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中“ 鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的发奖品一份。

　　三、分享活动： 在音乐声中，引导、鼓励幼儿与同伴分享水果、饮料等。

　　四、幼儿与老师共同收拾整理活动室。

　　教学反思：

　　锻炼幼儿的能力，积极快乐的表演，过一个健康快乐的儿童节。

31、儿童节教案《庆六一系列活动方案》含反思

　　活动目标：

　　通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个快乐、难忘的“六一”儿童节;家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从而提升自己的家庭教育观念，对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造幼儿园的良好形象，提升幼儿园的社会知名度，从而得到家长和社会的认可及信任。同时，孩子们将自己的活动效果效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更加支持幼儿园的各项工作，进一步拉近幼儿园与家庭的距离，使我们这个大家庭和谐发展。

　　活动主题：

　　主题：庆缤纷“六一” 展幼儿风采 享成长快乐

　　活动准备：

　　1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备：

　　(1)排练一些情景剧或的舞蹈节目，保证每一位幼儿都参加。

　　(2)抓好幼儿动手能力的发展及搜集各种材料供幼儿使用;

　　(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;

　　(4)收集制作用的废旧物品;

　　3、家长为幼儿准备好礼物，必须用自己的双手制作。

　　4、准备场地。提前做好各项工作。

　　活动内容

　　(一)活动倡议

　　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

　　2、时间：20XX年5月21日至2012年5月31日。

　　3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

　　4、方法：通过向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　(二)系列活动

　　本次“六一”儿童节活动以“六一欢乐绘，长卷画童心”、“废旧材料手工作品展”、“家庭大比拼”、“结对子游园”、“庆六一篝火晚会”等系列活动的形式来进行。

　　1、六一欢乐绘，长卷画童心

　　让幼儿用绘画的方式，表达自己六一时的风采。幼儿园为每班准备一条空白的横幅，以班级为单位，让幼儿将自己在庆六一的活动中，表现最好的一面画出来。突出自己的特点，集体创作，最后在老师的帮助下，在画的边上写上自己的名字，悬挂在幼儿园内，让幼儿及家长观看，自己可以介绍自己的作品给父母和同伴，表达自己在六一活动时的愉快心情。目的是为了锻炼幼儿的创作能力及集体创作能力，同时也培养了幼儿的合作精神，以及语言表达能力。

　　2、废旧材料手工作品展

　　由家长帮助幼儿搜集各种废旧材料，然后用自己搜集的废旧材料进行制作。家长可在家与幼儿共同协商制作的物品，然后教给幼儿制作方法，方便幼儿在幼儿园进行集体创作。最后将幼儿创作的作品摆放在幼儿园，供幼儿及家长观赏。目的是培养幼儿的动手操作能力和思维能力，也增强家长配合幼儿园的意识。

　　3、家庭大比拼

　　每个家庭一组，开展各种智力游戏。如：看动作猜词语;智力闯关等。游戏具体内容由各班根据班内幼儿的发展水交换品及年龄设计。活动时拍下每个家庭的精彩瞬间，张贴在幼儿园宣传栏内，供幼儿及家长观看。目的是增强父母与子女之间的感情，发展幼儿智力及家庭合作能力。

　　4、结对子游园

　　幼儿自由与不同班级、不同年龄段的幼儿结成对子，参观六一期间幼儿园内的活动成果，并在观看的时候发表自己的意见共同交流。目的是使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

　　5、庆六一篝火晚会

　　“你唱歌来我跳舞，你敲鼓来我打锣”每名幼儿都会采用不同的方式展示自己的风采，文艺汇演我们采用自己准备节目的方式，每名幼儿可以根据自己的喜好和特长来准备节目，也可以是家长与孩子的节目。首先确定好节目，将自己参加的节目报给老师，老师根据节目的不同排好顺序，最后由幼儿园最后定序。节目所需的服装等家长自己为孩子准备好，集体组织的可以用幼儿园的服装。幼儿园准备晚会场地、音响等设备。目的是通过家园同乐，增进幼儿园与家长之间的感情，培养幼儿的表现能力。

　　宣传

　　1、将幼儿园庆六一的系列活动发到网上。

　　2、将庆六一的系列活动挑选精彩画面，制作喷绘，张贴于幼儿园门口，过往人员可以随时观看。

　　3、发动家长及社会人员力量，对幼儿园进行宣传，提高社会知名度。

　　教学反思

　　“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，敬仲镇苇河幼儿园以贯彻“幼儿园教育指导纲要”为指导，以|“展每一位幼儿风采”为活动宗旨，给每一位幼儿提供展示自己的舞台，挖掘自己的潜能，发挥自己的长处，让孩子在庆祝自己节日的过程中，得到全面的发展。

32、小班儿童节教案《六一家园互动方案》

　　活动时间：20XX年6月1日下午15点

　　活动地点：各班活动室

　　活动目标：

　　1.让幼儿度过一个愉快的“六一”儿童节。

　　2. 通过活动让幼儿感受到自己是活动的小主人，体验与父母家人合作的乐趣。增进亲子的互动，加强亲子间的关系。

　　3. 通过有趣的生活自理能力比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做。

　　4. 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　5. 参与节日游戏。

　　活动准备：

　　1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)。

　　2.邀请卡、笑脸娃娃、音乐、礼物、点心等。

　　活动内容：

　　1. 音乐游戏“找朋友”、 “碰一碰”等。

　　2. 亲子游戏: “才艺大会串”,请家长和小朋友一起上台表演。

　　3. 幼儿生活自理能力大展示。

　　活动一：穿脱鞋子(集体项目)

　　活动二：穿外套

　　活动三：叠衣服

33、小班综合优秀教案《国庆节》含反思

　　活动目标：

　　1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

　　2、喜欢参与活动，感受节日的热闹氛围。

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　国庆节相关图片PPT、油画棒、素描纸

　　活动过程：

　　一、观看国庆节相关图片PPT，引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

　　师：小朋友们，刚看的图片是在干什么呀?

　　师幼谈话。

　　二、介绍国庆节。

　　师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?

　　教师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

　　三、认识国旗。

　　1、出示国旗，组织幼儿讨论。

　　我们中国国旗是什么颜色的?;.来源快思老师教。案网;有几颗大五角星?有几颗小五角星?

　　2、请幼儿谈谈在哪些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。

　　四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。

　　师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊?

　　活动延伸：

　　请家长们在"国庆节"时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

　　活动反思：

　　幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。

　　通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高-潮。

34、小班数学教案教案《颜色对对碰》含反思

　　活动目标：

　　1.引导幼儿初步感知三原色中两种颜色相混合都会产生一种新的颜色。

　　2.激发幼儿乐于观察、乐于发现、乐于表达的兴趣。

　　3.培养幼儿比较和判断的能力。

　　4.发展幼儿逻辑思维能力。

　　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.课件《小蓝和小黄》

　　2.红、黄、蓝三种颜料水若干瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1.与小朋友们打招呼，播放课件《小蓝和小黄》第一部分

　　2.提出问题：小蓝和小黄是好朋友，小绿是谁?从哪里来的?

　　3.播放课件第二部分(小蓝和小黄融合变成绿)

　　二、验证蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。

　　1.老师进行配色活动。

　　2.操作后，请小朋友说一说，变出的是什么颜色?!.快思.教案网!是怎么变出来的?

　　3.教师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色。(播放课件第三部分：蓝色和黄色融合变成绿)教师示范用记录卡记录。

　　4.绿色真漂亮，让你们想到什么东西是绿色的?

　　三、配色游戏，感知多种配色方案

　　1.探索红和蓝会变出什么颜色?

　　(1)出示课件第四部分：小红出现，

　　(2)幼儿分组，进行配色活动。

　　(3)投放记录卡，请幼儿把配色结果记录下来。

　　(4)请小朋友说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

　　(5)教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成桔色(课件第五部分：红色和蓝色融合变成紫色)。

　　(6)紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的?

　　2.探索红和黄会变出什么颜色?并记录。

　　(1)幼儿分组，进行配色活动。

　　(2)投放记录卡，请幼儿把配色结果记录下来。

　　(3)请小朋友说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

　　教师小结：黄色和红色抱在一起会变成桔色(课件第六部分：红色和黄色融合变成橙色)。橙色真漂亮，还有什么东西是这个颜色的?

　　四、你还知道什么漂亮的颜色?播放课件第七部分。

　　五、到室外找颜色我们去找找还有什么漂亮的颜色。

　　活动反思：

　　颜色，对于幼儿来说是非常喜欢的，本次活动是让幼儿通过自己动手操作，了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化的快乐，活动开始，我是用魔术师的形式导入课堂，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿的兴趣，活动中，让幼儿自己当小魔术师，从而体验魔术师带来的快乐，之后以爱护树宝宝，小精灵儿童网站引导幼儿做一个乐意帮助人的好孩子，整节活动达到了活动的目标，让幼儿在实际操作中发展了创造与想象的能力。导入的形式符合幼儿心理特点，就能激发幼儿对活动的兴趣。一节科学活动课，要让幼儿观察，然后有机会说，能说，大胆说，幼儿在先，教师在后。在我的教学活动中还有很多需要改进的地方，在讲解这环节要非常清晰，详细。使自己的教学水平更上一层楼。

　　不足：

　　1.材料投放要充足。活动过程中，小精灵儿童网站由于用蜡笔和用颜料玩色时间不同，玩色用的塑料小杯很快就用完了，幸好阿姨进来帮忙，才使活动得以正常进行。

　　2.整节活动对幼儿的提问较少，针对性较欠，在科学的中小结部分比较重要，在教学活动中也漏掉了这一点。在今后的工作中，我会不断学习与探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，给幼儿恰到其分的指导，并以幼儿的心态，兴趣和目光参与教学，融入孩子。

35、小班主题优秀教案《重阳节》含反思

　　一、幼儿发展目标与主要内容：

　　1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

　　2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　二、活动准备：

　　大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

　　三、活动过程：

　　一.介绍重阳节

　　(1) 老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。。屈，老师.教案.网出处。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗?

　　(2) 邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?

　　我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗?

　　师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

　　注：假如不够详细，老师可补充介绍。

　　二.幼儿表演环节师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗?

　　*歌曲："我上幼儿园"*律动："我的小手"*歌表演："小猪吃的饱饱"*儿歌："拍皮球"*歌表演："两只老虎"

　　三.互动环节

　　(1) 击鼓传花游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

　　(2) 小脚踩大脚游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

　　(3) 剥橘子师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

　　(4) 品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

　　(5) 赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

　　四.活动结束。

　　活动反思：

　　农历九月初九是中国的传统节日--重阳节(也称敬老节)，敬老爱老是中华民族传统美德，源远流长。特别是我们班的孩子由于父母工作比较忙，很多都是由爷爷奶奶、外公外婆来带的。但是平时孩子们对于爷爷奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么给什么，而没有体会到爷爷奶奶外公外婆对自己是多么的爱护多么的好，更是谈不上什么尊老敬老的意识。为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，培养孩子们感恩祖辈的情怀，让孩子们想想祖辈对自己的好、对自己的爱，同时也想想自己能为祖辈做些什么，于是，我结合一年一度的传统节日--重阳节，设计了一系列的重阳节活动。通过这个活动，也让孩子感恩祖辈的关爱，同时也学会为祖辈做一些什么。

36、小班语言活动教案《六一儿童节》含反思

　　活动目标：

　　1、围绕"六一"儿童节话题，谈论在节目里的活动。

　　2、感受"六一"儿童节的快乐和幸福。

　　活动准备：

　　1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动。

　　2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢度"六一"的气氛。

　　活动过程：

　　1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受"六一"儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题。

　　2、教师引导幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物。[本.文来源:快思老.师教案网]

　　3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动。

　　4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的"六一"活动。

　　活动延伸：

　　集体演唱"六一"儿童节的歌曲。

　　活动反思：

　　孩子们都非常开心.活跃.如果准备的更充分肯定更好.

37、小班主题优秀教案《中秋节》含反思

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

　　3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备：

　　幼儿自带月饼，PPT

　　活动过程：

　　一、儿歌引出中秋节

　　1、〈小小的船〉月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。

　　月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。

　　2、理解儿歌里的内容

　　(1)儿歌里的船，真的是一艘小船吗?(不是)

　　(2)那指的是什么呢?(月亮)

　　(3)出示图片(月亮)，小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗?(夜晚，看见过)那月儿是什么样子的呢?当月亮变圆又是什么时候呢?

　　二、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

　　古时 人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　　三、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。

　　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

　　《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

　　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

　　裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"本，文来源:屈;老.师教;案网""又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

　　四、谈话品尝：

　　1、中秋节吃什么?

　　2、分享：

　　共同品尝自带的月饼和水果。

　　(1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

　　(2)教师简单小结，月饼的分类

　　(3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

　　教学反思：

　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。

38、小班主题优秀教案《母亲节》含反思

　　一、活动目标

　　1、体验与妈妈一起劳动的快乐;

　　2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节;

　　3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　二、活动准备

　　1、做手掌卡用的厚纸和一些彩纸;

　　2、每人画一张自己的手掌画;

　　3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事;

　　4、CD《世上只有妈妈好》。

　　三、活动过程

　　1、利用一周的时间，播放《世上只有妈妈好》歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。

　　2、5月8日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同?"来;自.屈;老师;教.案;进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。

　　3、5月9日，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的?

　　4、5月10日，了解母亲节的来历，知道母亲节是妈妈的节日，懂得感恩妈妈。学唱歌曲《世上只有妈妈好》，回家唱给妈妈听。

　　5、制作《手掌爱心树》，教师事先将幼儿的手掌画出来剪下来，幼儿黏贴爱心到树上完成作品。

　　教学反思：

　　通过这次母亲节的系列活动，孩子们学会感谢妈妈、关爱妈妈，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心妈妈，而是每天都要坚持这样做，从内心对母亲感恩。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

39、小班主题优秀教案《端午节》含反思

　　一、设计思考

　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

　　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

　　②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。，!来源:屈,老，师教.案网""五黄"指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

　　③端午节有赛龙舟的习俗。

　　④端午节有特别的食品--粽子，它是多种形状、多种口味的。

　　⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　　二、各年龄段主题活动目标年龄段 小班主要目标

　　(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围;

　　(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

　　三、主题活动实施概况

　　四、主题活动环境创设及资源利用环境创设

　　(1)园内大厅布置"赛龙舟"的场景;

　　(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

　　(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：

　　①中、大班可以以"我的调查"、 "我的发现"等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;

　　②小班则可以以"我们在端午节里"为题展出幼儿的活动情况;

　　(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：

　　①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;

　　②体育角：提供"赛龙舟"游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;

　　③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　　(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

　　资源利用

　　(1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验;

　　(2)请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;

　　(3)在本地组织"赛龙舟"活动时，组织师幼前往参观并摄像

　　五、主要教育活动方案

　　(一)小班活动一：参观端午节的环境主要涉及领域：社会

　　活动目标：

　　1.通过参观园内环境，感受节日氛围。

　　2.初步了解端午节的一些习俗。

　　3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备：

　　园内布置的端午节的环境。

　　活动过程：

　　1.谈话，激发参观兴趣。

　　2.参观园内环境，自由交流、讲述与端午相关的物品。

　　3.集体交流，了解端午节的有关习俗。

　　★指导语：

　　①你看到了什么?

　　②幼儿园里为什么要挂这些东西?

　　活动二：好吃的粽子主要涉及领域：科学

　　活动目标：

　　1.知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

　　2.喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。

　　活动准备：

　　1.粽叶、糯米、棉线。

　　2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。

　　活动过程：

　　1.观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。

　　2.进一步观察粽子的外形、气味等特征。

　　★指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?

　　3.观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。

　　(1)知道材料的名称，了解其用途。

　　★指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

　　(2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。

　　4.品尝粽子，体验快乐。

　　(1)探索剥粽子的方法。

　　(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。

　　活动三：绿豆糕主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1.尝试用油泥自制"绿豆糕"，感受做做、玩玩的快乐。

　　2.注意保持桌面的干净，有良好的活动习惯。

　　活动准备：

　　小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。

　　活动过程：

　　1.观察绿豆糕的外形，激发兴趣。

　　★指导语：这是什么?它是什么样子的?

　　2.讨论制作绿豆糕的方法及要求。

　　(1)讨论制作绿豆糕的方法。

　　★指导语：怎么做绿豆糕?(根据讨论情况，请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)

　　(2)讨论制作绿豆糕的要求。

　　★指导语：做绿豆糕时要注意什么?

　　活动反思：

　　课上，我把重点放在了端午节的习俗上，如：端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等，以及人们为什么要这样做。在这些习俗中，孩子们对包粽子比较熟悉，其次，对赛龙舟比较容易理解，但是其他的习俗在我们这里并不多见，所以就没有作为重点去讲。而且端午习俗较多，也都离孩子生活经验较远，只需孩子了解，所以没有讲得太细，以免内容深奥不便于孩子的理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上，应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验，让孩子更容易理解，才会有更好的课堂气氛。

40、小班体育游戏教案《好玩的圈》反思

　　本次活动利用圈圈，发展幼儿走跑跳基本动作，通过活动锻炼幼儿动作的灵敏性和协调性。让幼儿练习走跑跳等基本动作，在活动中尝试自己创新新的玩法，培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动目标

　　1. 练习走、跑、跳、抽等基本动作。

　　2. 喜欢一圈多玩，尝试创新玩法。

　　3. 培养团结协作、遵守纪律的优良品质和活泼开朗的性格。

　　4. 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5. 培养对体育运动的兴趣爱好。

　　6.增强合作精神，提高竞争意识。

　　7.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　教学重点、难点

　　教学重点：通过活动让每个幼儿都能体会到玩圈的乐趣。

　　教学难点：能自己想出跟别人不一样的玩法。

　　活动准备

　　塑料圈每个幼儿一个

　　小球若干

　　活动过程

　　一、开始部分：(热身)

　　小朋友肩套圈随老师跑入场地活动身体，请小朋友跟老师一起做做准备活动暖和一下身体。师带着小朋友做运动(绕手腕脚腕、压腿、下蹲、绕肩、等运动)。

　　二：基本部分(游戏)

　　1、自由玩圈

　　①师：每个小朋友手中都有一个圈，可以怎么玩呢?看哪位小朋友玩的方法多。

　　②小朋友自由玩圈。(师观察小朋友活动，并和小朋友交流)

　　③师请个别玩得好的小朋友演示圈的玩法给大家看。

　　④请小朋友再次玩圈，玩自己没有玩过的方法。

　　2、游戏：小球钻圈

　　把幼儿分成三个组，要求幼儿可使用单臂肩上投球，注意动作协调、自然。滚球时，瞄准方向后再滚球。

　　3、游戏：“过小河”

　　把幼儿分成三个组，要求幼儿双脚或单脚跳，落地要轻。

　　三、结束部分：

　　游戏：开火车

　　师：刚才我们玩了那么多好玩儿的方法，现在我们来玩儿开火车吧(把幼儿分成两个组，一组跟老师，另一组跟阿姨)

　　小朋友把圈套在自己的胸前，一只手扶住自己的圈，别一只手拉住前面小朋友的圈。

　　①听老师的口令用脚尖走。

　　②听老师的口令用脚跟走。

　　活动延伸：钻山洞

　　把圈固定在两个椅子间，间隔一米放一个，一组摆放五个。幼儿分成三组依次钻过。

　　此活动在幼儿熟练的情况下，可以竞赛的形式来开展。

　　教学反思

　　在备课前，我就一直构思如何来安排这节课，我班班额过大(77名幼儿，最近常到园的也有70或72名幼儿)，对幼儿的分组活动也做了认真的思考，组分多了没人管理(一个老师、两个保育员)，最终把每个游戏活动时分成三个组来完成。

　　在 “自由玩圈”活动中，当老师让幼儿自己想出圈的玩法时，幼儿的积极性很高，每个幼儿都能拿着圈玩，有几个幼儿表现特别突出，能用圈套自己、手上转、地上滚，老师请出玩法好的幼儿玩给大家看时，别的幼儿都积极地跟着做，活动中老师说的不多，幼儿能自主练习，每个幼儿都能玩起来。

　　在 “小球钻圈”活动中，老师分组示范动作后让幼儿自己尝试，幼儿跃跃欲试， 第一次滚球的时候，老有幼儿滚不到圈里，老师让他们多看(看别的小朋友滚)多练，经过尝试后最终能把小球滚进地上的圈里，开始距离要远些，看到幼儿能滚进的不多，及时缩短距离后效果好很多。这个活动中，幼儿参与意识强，看到自己能把球滚进圈里时都很激动，都期盼能再滚一次。

　　“过小河”时，老师在讲双脚跳的要领时，幼儿在原地就跟着做，都能双脚多前一个圈跳进后一个圈，只有少数幼儿能连续跳，几个年龄小、个子矮小的幼儿跳时不能保持身体的平衡摔在地上，经过老师再次提醒方法以及同伴鼓励后，能坚持跳完，还有几个幼儿胆小不敢双脚跳，在老师的鼓励帮助下也敢跳了。

　　“开火车”时，幼儿一个接一个做得非常好，用脚尖走比较平稳，用脚跟走时好些幼儿走不了几步就掌握不了平衡，这时我缩短了脚跟走的时间，幼儿就走得很好了。

　　这次活动设计方案时幼儿我没把人数问题考虑周全，分成三个组活动，幼儿的等待时间都很长，后面没玩的幼儿玩的兴致受到一定的影响，有的幼儿开始不能约束自己，经过老师的提醒后方能管住自己。活动前没考虑到小班幼儿的能力，第一次滚小球时，距离远了，幼儿滚球的准确性差，第一轮幼儿基本都没把球滚进圈里。

　　如果现在让我再上一次，首先我会考虑到人数的问题，尽可能让每次活动的人数少一些，把幼儿分成两部分来上，一部分由一名保育员安排在教室做别的活动，每个游戏活动前把游戏规则讲清楚，让幼儿在活动时安全方面有保障。活动前多推敲活动方案的可行性，并对教案进行说课，发现问题及时修改。

41、小班室内游戏教案《穿越火线》反思

　　游戏目标：

　　1.培养幼儿的观察细心，四肢平衡能力。

　　2.喜欢集体活动，积极参与。

　　3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　6.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　7.学习游戏的玩法及规则。

　　游戏准备：

　　班级床6张，长橡皮筋3条，红色雪花片，小凳子。

　　游戏玩法：

　　将所有的桌子四脚朝上，橡皮筋在所有桌子的脚上高低、错落有致的拉开，小凳子随机摆放在火线内，当地雷区，并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片，幼儿从外面慢慢进入火线内，不触碰火线，避开地雷区，在听到炸弹爆炸的倒计时时，马上进入安全区，避开炸弹才算成功，安全区就是每一张桌子内。

　　游戏规则：

　　幼儿进入火线区内的时候身体的任何一部分触碰火线，雪花片摇晃和掉落就被视为受伤，退出火线区，在进入安全区之前也要避免身体碰到火线，炸弹爆炸还没有进入安全区的就被认为受伤退出火线区，危险过去后，幼儿继续，教师可以适时改变桌子的摆放和橡皮筋的变化，以增加难度。

　　游戏反思：

　　今天我们班级玩了穿越火线的游戏，布置完场地后，孩子们都特别兴奋，都讨论着今天我们玩什么，有人说是跳皮筋，有人说抓鱼，等我说完游戏玩法后，孩子们跃跃欲试，于是我请所有的幼儿进行尝试，接着请他们总结经验，但在正式开始后，我就发现出现了大问题，所有的孩子在游戏中最多的关注不是自己有没有碰到火线，而是其他小朋友有没有碰到火线，所以班级里非常的嘈杂，都是小朋友在说，谁谁谁碰到了，你要出去，去疗养站，慢慢的孩子之间的气氛有点紧张了，我马上请所有的幼儿进入安全区，和孩子们讨论，所以让孩子们了解这个游戏的情景，这是是军事演习，你们现在是一个团队，所有的人都是去执行任务的，所以你们要做的是完成自己的任务，然后去帮助自己的队友，而贺老师是军官，来监管你们谁不小心，失败的人多了，你们的任务就失败了，接下来活动就顺利多了，孩子们渐渐融入游戏情景中，小心的行进，帮助队友，活动结束后，孩子们都希望我下次再玩这个游戏，而我要做的就是下次，如何设计游戏，让游戏更加生动有趣，让孩子们在游戏中体验快乐，并相互合作。

42、小班安全活动教案《花桌布》反思

　　活动目标：

　　1、知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险。

　　2、了解如何避免捉迷藏带来的伤害，学习保护自己。

　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　重难点分析：

　　重点：知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险

　　难点：学习保护自己

　　活动准备：幼儿安全用书

　　活动过程：

　　1、会发生什么危险

　　(1)出示图片：

　　小朋友，你们喜欢捉迷藏吗?你会躲在哪里呢?来找找涛涛和文文躲在哪里?

　　(2)猜一猜：

　　躲在窗帘后面，可能会发生什么危险?

　　躲在阳台的柜子上，可能会发生什么意外?

　　躲在冰箱里对吗?为什么?可能会发生什么事情?

　　躲在床下面，可能会发生什么事情?

　　2、欣赏故事《花桌布》

　　(1)这天小动物们又开始玩捉迷藏的游戏了，这次会不会发生什么危险地事情呢?我们一起来听听故事了是怎么说的。

　　边出示图片边讲述故事。

　　(2)提问：在哪里玩捉迷藏?

　　躲在哪里?

　　A、差点没找到 B、原来B躲在哪里了?

　　后来突然发生了什么事情?

　　3、游戏：小卫士闯关。

　　小朋友们说的真好，那老师要考考你们，和你们玩一个"小卫士闯关"的游戏，老师说出一种情况，请小朋友判断对或错，并进行抢答，看谁回答得又快又准确。

　　(1)捉迷藏时，可以躲在冰箱里。对或错

　　(2)在马路上捉迷藏。对或错

　　(3)在建筑工地附近捉迷藏。对或错

　　(4)捉迷藏时，躲在停放的汽车下面。对或错

　　教学反思：

　　在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

43、小班涂鸦美术教案《棒棒糖》教案反思

　　活动目标

　　1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

　　2、了解作画的时候要有大小的变化。

　　3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　活动准备

　　棒棒糖、画纸、彩色笔

　　活动过程

　　一、导入活动

　　1、游戏导入(小白小白上楼梯)

　　教师：肯德基有这么多好吃的，可都不是我喜欢的，我喜欢的是一种糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

　　2、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?

　　请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

　　3、教师：今天张老师的这个棒棒糖想请小朋友们把它画在纸上，谁画的最像，它就和谁做好朋友。想不想和它做好朋友?那么我们就要怎样?

　　二、教师示范操作

　　1、先带领幼儿观察棒棒糖的颜色、形状、大小。

　　2、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?

　　3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。

　　4、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画。

　　5、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。

　　三、请幼儿作画，教师巡回指导

　　1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。

　　2、给幼儿发绘画工具，请幼儿开始绘画。

　　3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。

　　四、作品欣赏

　　1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

　　2、请幼儿整理作画工具。

　　3、结束活动。

　　活动反思：

　　在选材上，美术活动是艺术教育的主现代教育，重视要形式之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用。小班幼儿处于认知发展初级阶段，通过美术教育所完成的并不应该仅仅是表面绘画、手工水平的提高，确切的是要以视觉性的知觉掌握来培养幼儿的一种综合能力，创造力就是其中非常重要的组成部分。

　　在实施过程中，由于心里没底，然而我进行了一次磨课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来慢慢发现幼儿可以根据教师的知道一步一步的完成包裹技能，增强其他们的动手能力。幼儿小朋友还制作成一个鸡腿，非常有想象力。第一次的磨课使我的紧张逐渐的减少，在师徒汇报中，幼儿的表现让教师非常满意，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。在活动结束部分，以安全教育和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂氛围推向一个热潮，幼儿的积极性提高了。

44、小班体育游戏教案《踩影子》反思

　　活动目标：

　　1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。

　　2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

　　3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　6、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　7、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　　活动准备：

　　1、阳光灿烂的户外场地。

　　2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

　　活动过程：

　　一、活动导入。

　　师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好?

　　带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。

　　二、玩游戏“踩影子”

　　1、踩自己的影子

　　让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。

　　2、踩好朋友的影子

　　踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。

　　3、创新玩法

　　等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到)

　　交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

　　三、活动结束

　　孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。

　　活动反思：

　　这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。

　　通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

45、小班民间游戏教案《好玩的拼板》反思

　　设计意图：

　　新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。因此，我们在设计“好玩的拼板”活动时，特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。

　　第一，游戏化贯穿始终。我们先利用拼板玩开汽车的游戏，激发幼儿兴趣，再引导幼儿进行一物多玩，一方面让幼儿进行热身，另一方面为进行左右交替行进跳活动作好准备。重点引导幼儿练习左右交替行进跳的动作要领，最后用垫子当车轮进行放松活动。这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标，而且能把拼板的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。

　　第二，层层推进地完成目标1和2，帮助幼儿掌握动作要领，克服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个拼板(便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习)，再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿掌握新动作)，再到练习跳多个拼板(加大运动量)，到最后跳几个不同难度的拼板(有的加宽了，有的加高了)，充分满足了不同层次幼儿的发展需求。

　　第三，在本次活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活跃，而且使幼儿的练习机会增加，活动密度加大，达到了很好的教学效果。

　　活动目标：

　　1、让幼儿掌握双脚在直线两侧左右交替行进跳和立定跳过障碍物的动作要领。

　　2、锻炼幼儿不怕困难，勇往向前的意志。让幼儿在活动中体验成功的乐趣。

　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　6、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

　　7、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　活动准备：

　　1.边长30厘米的拼板人手一个，拼板连成方框3个，2cm和5cm高的积木各4块。

　　2.录音机，音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1.利用拼板玩开汽车游戏，能根据教师提示的信号及时变换或调整自己的运动状态。

　　师：小朋友，天气这么好，让我们把拼板变成方向盘，开着汽车去青青草原郊游好吗?(快开、慢开、停)

　　2.热身活动：做拼板操，动作节奏快。音乐《繁荣昌盛》

　　3、探索拼板的多种玩法。

　　(1)师：拼板除了可当方向盘开汽车玩，做拼板操外，还可以怎么玩?请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。

　　(2)交流、分享拼板的不同玩法。

　　师：看，某某小朋友会用垫子玩骑马游戏了，我们一起跟他学一学。

　　(以此类推，引导幼儿相互学习拼板的玩法。)

　　二、基本部分

　　1.产生活动兴趣。

　　请幼儿小结拼板的玩法，教师介绍新玩法：左右交替跳。

　　2.学习基本动作。

　　(1)教师讲解示范侧跳的基本动作。

　　请2——3位幼儿示范，学习方法，教师再重点交待要求：起跳时，并并脚，弯弯腿，用力摆臂向侧跳。(教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过拼板的动作。)

　　(2)教师带领幼儿集体练习，帮助幼儿初步掌握侧跳的基本动作。

　　师：你们想不想试一试?你会在拼板两边跳来跳去吗?听口令，练习两次。第一次慢跳，第二次快跳。

　　3、幼儿分组结伴，练习行进跳。

　　师：请小朋友到空一点的地方把小路变长一些，看看能不能依次从拼板的这头左右交替跳到对面去。

　　(1)、幼儿站在三路纵队后，教师请一位幼儿示范连续跳过小路再跑回来。讲解动作要领。(教师重点提醒幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子.注意要等前一个幼儿跑回击掌时，自己才起跳。跳过的人要到队尾去。比比哪队跳的又快，队伍站的又好。)

　　(2)、幼儿迂回练习2遍。教师巡视并指导个别幼儿掌握侧跳的基本动作。

　　4、尝试行进跳和立定跳

　　(1)、出现拼板方框，让一幼儿示范跳过方框的动作。(教师强调动作要领：脚靠近方框，双腿屈膝，用力摆臂，同时登地用力，并轻轻落地)

　　(2)、幼儿练习一次，并纠正其错误动作。

　　5、游戏“勇往直前”，增加基本动作练习的密度。

　　①交待游戏名称、玩法和规则。

　　师：现在老师带小朋友玩一个游戏，名字叫《勇往直前》。我们要跳过一条小路和方框，但每个关口的方框都不一样高，你能发现他们有什么不同吗?(第三关的高度最高，)每次你只有1次机会，每通过一关都有一个小奖品，通过三关，可以得到一个更特别的奖品，比比谁能冲到最后一关。规则：双脚不同时落地，碰到小路和方框，算犯规，并取消继续闯关的机会。

　　②幼儿挑战游戏，及时颁奖。

　　③反馈游戏中出现的问题， (请幼儿注意靠近栅栏再跳，要用力摆臂、屈膝蹬地跳。)

　　三、结束部分

　　1.播放《深呼吸》音乐，师幼一起做放松腿部的游戏。

　　2、教师小结幼儿活动情况

　　3、再次尝试拼板的新玩法。(根据时间适时调整)

　　①少部分幼儿玩拼板“履带小坦克”的游戏。(将场地上的3个方框利用起来，2—3名幼儿站在方框里，依次向前行走)

　　②部分幼儿骑拼板“小马”离开活动场地。

　　活动反思：

　　在中班我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的空间，组织和帮助他们投入到中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了的快乐。

46、小班优秀安全教案《消防演习》反思

　　活动目标：

　　1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

　　2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

　　3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　6、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　7、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　活动准备：

　　1、知道火灾中自救的基本常识。

　　2、熟悉本班的逃生路线。

　　活动过程：

　　1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

　　2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

　　3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

　　《消防演习》反思在上消防安全演习的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

　　根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速撤离 。

　　当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

　　当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

　　昨日上午9：10分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。

　　在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。

　　活动一：认识消防队员活动目标

　　1、消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

　　2、消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

　　3、学说：消防队员叔叔真勇敢。

　　活动准备

　　1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

　　2、消防队员救火的模拟工具、制服等。

　　活动过程

　　1、通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说"消防队员叔叔真勇敢"。

　　2、展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

　　3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。

　　活动二：听音乐"军队和老百姓"

　　活动目标

　　1、看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。

　　2、能合着节拍随音乐拍手。

　　3、知道消防队员叔叔很勇敢。

　　活动准备

　　消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。

　　活动过程

　　1、看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。

　　2、听音乐。

　　3、边听音乐边拍手。

　　4、学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。

　　活动三：游戏活动"消防队员手偶

　　"活动目标

　　1、欣赏教师做消防队员手偶。

　　2、玩消防队员手偶游戏。

　　活动准备1、教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

　　2、已做好托儿人手1份的小手偶。

　　活动过程

　　1、教师示范用纸袋做消防队员手偶。

　　2、托儿带上手偶，玩"消防队员真勇敢"的游戏。

　　活动四：游戏活动"消防队员的制服"活动目标1、能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。

　　2、会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。

　　活动准备1、高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。

　　2、高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

　　活动过程1、教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。

　　2、请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。

　　3、让托儿玩配对游戏。

　　活动五：粘贴"消防车"

　　活动目标

　　1、能按消防车的形状拼贴消防车。

　　2、继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。

　　活动准备

　　1、剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

　　2、浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。

　　活动过程

　　1、托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

　　2、教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。

　　3、托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。

　　活动反思：

　　消防逃生演习活动，让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步掌握了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参加演习时，有的孩子因为害怕在活动时哭了，因此，在这次活动的开始部分，我引导幼儿说说火灾，并介绍了逃生方法，告诉幼儿不用害怕，有老师在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室，到指定的位置排好队，表现的很好。

　　通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的知识，初步知道了遇到火灾不能害怕，要用正确的方法逃离等等，增强幼儿的安全意识。

47、小班健康优秀教案《小兔乖乖》反思

　　设计意图：

　　喜欢小动物是幼儿的天性，孩子们非常喜欢小兔，户外活动时，幼儿总是很喜欢模仿小兔蹦蹦跳的动作，对扮演小兔也有着浓厚的兴趣，还喜欢玩《小兔乖乖》的游戏，在此游戏的基础上，我再设计一些锻炼幼儿身体的游戏，放在集体活动中，让幼儿在游戏活动中感受乐趣，进一步表达对小兔和游戏的喜爱。

　　活动目标：

　　1、学习双脚并拢跳的动作，发展腿部的力量。

　　2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　6、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　7、初步了解健康的小常识。

　　活动重点难点：

　　重点：学习双脚并拢跳。

　　难点：能够速度较快的进行双脚并拢跳。

　　活动准备：

　　直径为30厘米的圆圈12个，平衡木2条，山洞2个，萝卜图片若干，《兔子舞》音乐磁带，《我爱我的家》音乐磁带，播放器。

　　活动过程：

　　一、导入部分：

　　(幼儿站成半圆形)教师以"兔妈妈"的身份进行谈话，激发幼儿的兴趣。

　　指导语：今天老师请小朋友当小兔，老师当兔妈妈好不好?兔宝宝最听话了，立定!(一二)

　　二、准备运动(播放音乐跳兔子舞)

　　指导语：我们一起来跳个兔子吧!跳得真好，我们一起来给自己鼓鼓掌!

　　三、基本部分

　　(一)学习动作：双脚并拢跳

　　(1)师示范双脚并拢跳

　　指导语：今天妈妈带你们到外面玩高不高兴?妈妈先到那边看看有没有草地，我们到草地上玩，宝宝们在这等妈妈好不好?(师双脚并拢跳到幼儿左前方)宝宝们过来妈妈这边。(幼儿跳过来)嗯，这边的草地太小了，不够宽敞，妈妈再去找找有没有更宽敞的草地。(师双脚并拢跳到幼儿的右前方)宝宝们到妈妈身边来。(幼儿跳过来)谁来告诉我，你刚才是怎么过来的?(跳过来的)

　　(2)请个别幼儿示范动作

　　你是怎么跳过来的，谁来跳一跳。(请个别幼儿示范)跳得真好掌声送给他。

　　(3)师讲解、示范兔跳动作，幼儿练习基本动作

　　指导语：这位小朋友真棒，我们一起来跟他学小兔跳：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，跳起来的时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。请兔宝宝们跳回半圆形的位置。

　　(二)介绍游戏玩法

　　指导语：瞧，今天妈妈给你们带来了什么?(出示圆圈)今天我们就来玩跳圈。从第一个圆圈跳到下一个圆圈，跳的时候不能跳到圈上，也不能跳到圈外。跳完以后原路返回。哪位宝宝先来试试。跳得真棒!掌声送给他。还有谁愿意来试一试?这回要增加一点难度哦，把两个圆圈的距离拉宽一点点。哪位宝宝愿意来挑战一下?这位宝宝跳得真棒!我现在还要增加一个圈，谁愿意来试一试。

　　(三)提出游戏规则

　　指导语：其他小朋友想不想也来试一试。我们排好队一起来玩，好不好?妈妈给每个队准备了6个圈，跳的时候要注意安全，不能跳到圈上也不能跳到圈外。跳完以后原路返回，要与下一个小兔击掌，然后站到队伍的后面就可以了。听清楚了吗?

　　四、幼儿游戏

　　(一)第一次游戏：跳圈

　　(1)幼儿游戏： 带头的第一个小兔准备—开始!我们一起给他加加油!

　　(2)小结游戏情况。

　　(二)第二次游戏：(增加平衡木)运萝卜

　　(1)幼儿游戏：

　　指导语：(出示萝卜)看看妈妈给你们带来了什么?冬天到了，妈妈准备了一些萝卜过冬，请宝宝们一起帮忙运萝卜，我们运萝卜时首先要跳过四个圈，然后过一座小桥，再跳过两个圈，然后把萝卜放在仓库里，原路返回与下一个兔子击掌后站到队伍的后面排好队就可以了。听清楚了吗?(发给每个幼儿一个萝卜)带头的小兔子准备好了吗?准备—开始!

　　(2)小结游戏情况。

　　(三)第三次游戏：(增加山洞、拉宽圈与圈的距离)运萝卜

　　(1)幼儿游戏：

　　指导语：小兔子们真棒，运了这么多的萝卜，现在妈妈还有一些萝卜还没有运完，我们继续运，但是这次去仓库的路上有点困难，妈妈把圆圈之间的距离拉宽了一点点，去的时候先要跳过四个圈，走过一座小桥，钻过一个山洞，钻山洞的时候要爬过去，钻完山洞以后，再跳过两个圈就到了，把萝卜放到仓库以后原路返回，与下一个小兔击掌，然后站到队伍的后面去。听清楚了吗?第一个小兔子准备出发。

　　(2)小结游戏情况。

　　五、放松练习

　　指导语：今天小兔子们真棒，把萝卜都运完了，你们觉得累不累?好，跟着妈妈一起到草地上放松一下，请兔宝宝们站在半圆形上跟着妈妈一起做动作。

　　六、小结，活动结束

　　指导语：今天，你们玩得开不开心?妈妈今天也很开心。你们都是爱劳动的好孩子，帮妈妈运了这么多萝卜。哟，天色不早了，太阳都快下山了，宝宝们，排好队跟妈妈回家吧!

　　教学反思：

　　幼儿活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，对扮演小动物非常感兴趣，我根据幼儿思维形象的特点，设计了《小兔乖乖》，本次活动我是围绕小兔帮妈妈运萝卜这个故事情节展开的，通过兔妈妈的引导，让幼儿学习两脚并拢，屈膝跳来锻炼幼儿跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还培养幼儿克服困难的勇气。这正迎合〈纲要〉中指出的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在游戏过程中充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。

　　但整个活动下来，发现了自己很多不足之处，需要进一步完善。在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。在第一次游戏时教师可进行示范一遍使幼儿更加清楚游戏玩法、规则。

48、小班安全教育教案《喊妈妈》反思

　　活动目标：

　　教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用"喊叫"(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。

　　初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　活动准备：

　　小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只

　　活动过程：

　　一、开始部分组织教学

　　二、基本部分

　　1、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

　　兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔"惊慌"万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊："妈妈快来!来人哪!救命呀!"妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。

　　2、总结："妈妈"表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫"来人哪"、"救命"、"妈妈快来"。(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。)

　　3、提问："小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?"

　　三、结束部分

　　教师讲评

　　教学反思：

　　本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非常的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我保护意识。

49、小班健康活动教案《漱漱口》反思

　　设计意图：

　　小班幼儿在漱口过程中，常常会出现将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确掌握漱口的方法。而且由于年龄小，很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道保护牙齿。

　　活动目标：

　　1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

　　2、掌握正确的漱口方法。

　　3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　重点：学习正确的漱口方法。

　　难点：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

　　解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望……

　　活动准备：

　　黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿兴趣：去小羊家作客。

　　二、懂得漱口的重要性

　　1.小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗?

　　2.照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的?是什么?

　　如果不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病?

　　3.小羊牙痛表演，出现大牙虫。

　　4.讨论：小羊好可怜，你喜欢大牙虫吗?

　　你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个办法赶走它?

　　三、学习漱口

　　1.幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

　　2.学习正确漱口的方法：

　　a.幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。

　　b.教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水，呸。

　　c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)

　　d.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。(《刷牙歌》)

　　教学反思：

　　整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

50、小班健康活动教案《好玩的布垫》反思

　　【设计思路】

　　小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。

　　【活动目标】

　　1、探索布垫的多种玩法。

　　2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

　　3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　4、了解多运动对身体有好处。

　　【活动准备】

　　1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。

　　2、“小猫”、“小狗”、“小鸡”等玩具若干。

　　3、音乐课件。

　　【活动过程】

　　一、听音乐《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。

　　师：小朋友看，这是什么啊?(教师拿出布垫)。

　　师：那你们说说看小布垫有什么用啊?

　　师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。不过，今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀?小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧(幼儿自由玩布垫)。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。

　　二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。

　　师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒!现在我们一起玩一玩好不好?小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”(用布垫把自己的脸遮住)一、二、三，哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈，小朋友也来试一试吧。(重复几次，可以说不同的身体部位)

　　师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩?一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变(幼儿跟着做)。学小矮人走路。

　　师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊?

　　师：(拍手)真能干，你们这么厉害，赵老师可开心了，就像过新年一样的开心，咦……小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊?

　　师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都一起来放一下鞭炮吧(老师点上鞭炮“嘭”响的时候，小朋友将布垫向上扔)。不过老师要提醒小朋友放鞭炮时一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来(请幼儿跟着老师做)，一、二、三、嘭……(重复几次)

　　师：小朋友真棒。老师刚才收到了一封信，我们一起看一看(教师看信)。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。

　　三、游戏：小司机

　　师：今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去?不过，去小猴家要很长的路才可以到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车(刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等)。

　　师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小猴家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。”引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。

　　师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。(课件打雷)哎呀，不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。

　　四、放松休息

　　终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。(听音乐)请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴?小布垫也累了我们一起把它送回家吧(师幼一起把布垫摆好)。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手一定弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。

　　【教学反思】

　　在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。