培养幼儿音乐感的教案：认识Re音（音乐）

培养幼儿音乐感的教案：认识Re音（音乐）

培养幼儿音乐感的教案：认识Re音（音乐）

二、音乐活动

（一）目标：

　　1） 在听听、唱唱、敲敲的过程中，认识音宝宝Re，让幼儿知道Re的声音比Mi低比Do高。　　

2） 复习练声歌曲“小鸡在哪里”，引导幼儿用比较正确的方法发声。

（二）重点与难点：

认识Re宝宝，知道Re的声音比Mi低比Do高

（三）活动准备：　　　　

　　八块音块；黑板图示；水彩笔；

（四）流程：

　　　练声“小鸡在哪里”----->认识Re音宝宝---->游戏“开汽车”。

（五）过程：

　（一） 练声“小鸡在哪里”　　幼儿随着故事情节的变化，从C调----->F调练声。（故事情节：有一群小鸡不见了，鸡妈妈非常着急，想请我们小朋友帮忙找。一楼是鸡妈妈的家，幼儿来到鸡妈妈的家唱这首歌曲“小鸡在哪里”如果没有听到小鸡回答的声音就代表没有找到小鸡，。以此类推，二楼是鸭妈妈的家，三楼是羊伯伯的家，四楼是牛伯伯的家，五楼是大灰狼的家。到大灰狼的家中找到了小鸡，就说明小鸡被大灰狼抓住了，幼儿就要帮助小鸡逃跑。这时可以请出音宝宝来帮忙，即：幼儿唱歌谱从F调----->C调下行练声。）　

（二） 认识Re音　　

1. 听Re的音高　　教师出示Re的音块，敲奏它，一边敲一边唱Re的音高介绍自己：“小朋友,你们好，我的名字叫Re、Re、Re”　

　2．辨别音高　　

1） 教师边敲边唱“小朋友们好”，幼儿随着Re的音高唱“Re Re Re你好”。（练习3次后，与个别幼儿打招呼）　　

2） 出示音块Do Mi Sol La与Re比较音高　　今天这几个音宝宝说要来比比谁的声音高，你们来当裁判，好吗？

A）. Re和La比，幼儿听着音块发出的声音进行比较。老师问：他们谁的声音高谁的声音低？（幼儿唱唱比较一下）　　

B）. Re和Sol比（方法同上）　　

C）.Re和Mi比（方法同上）　　

D). Re和Do比　　　　老师：这两个音宝宝听上去好象有点一样，仔细听听他们俩谁的声音低谁的声音高？　　　　（引导幼儿讲出＂Re的声音比Mi低比Do高＂）　　

E）.老师敲由这四个音组成的乐句，幼儿跟唱（老师指导幼儿唱准音）　　

3．幼儿进一步感知音高　　

1）老师出示黑板上的音阶图示，问：Mi住在第几格？Sol住在第几格？La住在第几格？Do住在第几格呢？　　　　他们谁住的最高，谁住的最低？　　

2)Re宝宝应该住在什么地方呢？（引导幼儿讲出“Re 住在Mi的下面Do的上面）　

　3)幼儿随着老师在黑板上点的音高，用好听的声音唱出来．　　

4)老师小结幼儿学习的情况，鼓励幼儿多多在音块或八音琴上练习Re宝宝．　

（三） 游戏《开汽车》　　玩法：请2到3名幼儿扮演司机，用不同节奏作为不同的开车方法。音乐响起时，司机开着自己的小汽车去载客，所载的客人上车后要跟在司机后面与司机做一样的动作（打出一样的节奏），到最后看谁的汽车载的乘客多就算是赢了。　　规则：

1）乘客上车后不能和别的车子上的乘客搞错，一定要和自己的司机所做的动作相同。　　　　

　2）司机一定要等一段音乐结束时才能站在乘客面前请他们的上车。
 
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