节奏乐学习教案：一千零一个喷啼

节奏乐学习教案：一千零一个喷啼

节奏乐学习教案：一千零一个喷啼
 
 
 
设计思路： 
  节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一，并深受孩子们的喜爱，传统的节奏乐教学法是一个声部一个声部地教和学，然后再合起来演奏，而本次活动则采取故事与节奏乐相结合，意在通过简单有趣的故事，充分发挥孩子的积极性、主动性、创造性、自由探索乐器，并应用简单符合故事角色特点的节奏，为故事伴奏，从而使孩子学的轻松，老师也教的轻松。 

一、活动内容：节奏活动《一千零一个喷嚏》 

二、活动目的： 

三、活动准备：木鱼、小鼓、沙球 

四、活动过程： 

1、教师与幼儿自由讨论“打喷嚏”引题。 

（1）小朋友，你们有没有打过喷嚏呢？你们为什么打喷嚏？ 

（2）今天老师给小朋友讲一个故事，故事的题目是《一千零一个喷嚏》 

2、教师讲述故事，探讨故事角色特点。 

（1）教师讲述第一遍故事。 
提问：故事的题目？故事里有谁？发生了什么事？它是怎样解决的？ 

（2）教师与幼儿共同探讨并模仿故事中角色的特点。 
小兔：刚开始走路是一蹦一跳（中速）；发现大灰狼迅速奔跑（快速）搓辣椒粉（快速）；小兔学大灰狼打喷嚏（从重到轻）；小兔回家（中速）。 
大灰狼：刚开始跟踪小兔时悄悄地走（中速）；追赶时的脚步声（快速）；大灰狼打喷嚏（从重到轻）。 

3、幼儿分角色用“脚步声”为故事配上节奏。 

4、幼儿尝试各种乐器。 

（1）组织幼儿自由选择乐器。 
师：今天，老师为小朋友准备了很多乐器，呆会儿，小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像谁的脚步声。 

（2）幼儿自由选择乐器，教师进行启发引导。 
师：刚才你玩了什么乐器，你觉得他发出来的声音像故事里的谁在干什么？ 

5、幼儿持乐器为故事配节奏。 

（1）幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。（师指挥，并进行实际情况指导）。 
师提出要求：①要注意看老师的指挥； 

②不要让乐器随便发出声音。 

（2）根据幼儿配乐的效果，进行第二次配乐。 

（3）幼儿交换乐器后进行第三遍配节奏 

（4）师小结并请幼儿一起收拾整理乐器。 

6、游戏《小兔和狼》结束。

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