体育活动《勇敢的小兵》大班健康教案总结

体育活动《勇敢的小兵》大班健康教案总结

1、体育活动《勇敢的小兵》大班健康教案总结

　　针对发展肌肉较好的大班幼儿，有一定的控制能力，整个活动以“勇敢的小兵”贯穿始终，以抗震救灾为主线，锻炼幼儿匍匐前进、手脚爬、手膝爬、双脚跳等运动能力，增强幼儿的团队合作意识。

　　设计意图：

　　天气渐冷，偶遇恶劣天气不便进行户外体育活动。为了保证孩子们的运动量，释放孩子们的多余精力，保持孩子们正常的幼儿园一日生活，特设计如下活动。

　　1.锻炼幼儿匍匐前进、手脚爬、手膝爬、双脚跳等运动能力。

　　2.增强幼儿的团队合作意识，体验成功感。

　　3.体验健康活动带来的乐趣。

　　活动重点：锻炼幼儿匍匐前进、手脚爬、手膝爬、双脚跳等运动能力。

　　活动难点：增强幼儿的团队合作意识，体验成功感，引导幼儿遵守游戏规则。

　　小兵服装、场地、热身音乐、背景音乐、地垫、布口袋、麻绳、铃铛、大筐、不同宽度高度的纸箱、小椅子、放松音乐等。

　　一、开始部分

　　师：孩子们，你们发现老师有什么变化了吗?对，我穿上了迷彩服。那是因为老师刚刚接到了一个紧急的任务!需要一直救援部队去抗震救灾的最前线执行任务。你们愿不愿意做勇敢的小兵，跟随我去前线呢?你们都愿意做勇敢的小兵啊!感谢各位勇敢的小兵，现在，各位小兵请跟随音乐，我们做好准备出发!

　　带领幼儿跟随音乐进行全身运动，为后续游戏做准备。

　　二、进行部分

　　1.穿越绳区——匍匐前进

　　师：小兵们请注意，前方有地震后倒塌的房屋和树木，我们已经搭好安全线，请各位小兵匍匐前进，什么叫做匍匐前进呢?就是你的身体趴在垫子上，肚子着地，用你的小臂和手肘支撑身体，膝盖和脚贴地向前爬。(强调规则)注意身体不要碰到上方的安全线，如果安全上的铃铛响了，触发警报，就请触发警报的小兵重新再来一次。幼儿手膝爬，爬过吊有铃铛的麻绳区，如爬的过程中碰到铃铛需重新开始。

　　各位勇敢的小兵开始吧!

　　2.运送物资——单手匍匐前进

　　师：各位小兵们注意啦，穿过这边安全线，我们需要把抗震救灾需要的物资运送到指定地点。各位小兵将物资(布口袋)夹在腋下，用单手匍匐前进。穿过安全线区后，将物资放入物资库中(大筐)。(强调规则)请小兵注意身体不要碰到上方的安全线，如果触发警报，需要重新运送。

　　3.越过石区——双脚跳、单脚跳、跨跳

　　师：小兵们，我们已经成功将物资运送到物资库中，你们都是最棒的小兵!现在又有困难了，你们还能继续挑战吗?都可以继续挑战，你们可真勇敢!现在在我们面前的是地震过后滚落的山石(高度宽度不同的纸箱)，我们需要通过这片山石区，才能尽快到达前线。(强调规则)小兵们可以选择不同的山石，用双脚跳、单脚跳或跨跳的方式通过，也可以两人一组，互相帮助通过。如果有小兵通过时不小心碰到了山石，请重新通过。

　　4.横过沼泽——侧滚翻

　　师：勇敢的小兵们，山石区虽然有些难度，但我们不停的尝试，相互帮助，都顺利的通过了。现在我们面前是一片沼泽，我们已经铺好了垫子，请小兵们在垫子上用侧滚翻的方式通过。(强调规则)注意要从幼儿从垫子的边缘开始侧滚翻至垫子终点，要始终保持侧滚翻通过，脚不可接触垫子。

　　5.建桥渡河——传椅子

　　师：终于通过了泥泞的沼泽!过了这条河，我们马上就要到达抗震救灾的最前线啦!小兵们你们看，河上的桥断啦!一定地震造成的!这可怎么办呢?对!我们可以建桥渡河!(强调规则)请小兵们平均分成两队，站在断桥上，请最后面的小兵将小椅子依次向前传，最前面的小兵向前建桥，注意椅子和椅子之间不要留有空隙，直到河的对岸，全部小兵都成功过河。

　　三、结束部分

　　师：勇敢的小兵们!请集合。我们已经成功到达抗震救灾的最前线。虽然路上困难重重，但是我们不抛弃放弃，相互帮助，团结努力，全都勇敢的渡过了，我们是都最勇敢的小兵!现在，让我们跟随音乐，稍微休息放松一下，音乐结束，我们就去看看是不是还有更困难的任务等着我们!

　　跟随音乐放松后离开教室。

　　活动总结：

　　大班幼儿，大小肌肉发展的较好，有一定的控制能力，但运动的协调、连贯和准确性还需进一步加强。根据幼儿发展的情况，设计了此次活动。

　　整个活动以“勇敢的小兵”贯穿始终，以抗震救灾为主线，通过重重苦难到达前线为终点，情境性的活动充分地调动了幼儿的积极性和参与性。整个活动旨在锻炼幼儿匍匐前进、手脚爬、手膝爬、双脚跳等运动能力，让孩子们在有趣的游戏情境中，很好的完成了活动目标，体验了到达终点的成功感。

　　此次活动中，支持幼儿对自己进行挑战，设置了不同宽度高度的纸箱，让幼儿可以尝试不断地挑战自己，增加了活动的乐趣，激发了幼儿的自信心。教师以活动的引导者、合作者、观察者等不同的身份参与活动，及时对有需要的幼儿提供帮助，鼓励幼儿勇于挑战自己，引导幼儿遇到困难时要相互帮助团结协作。

　　本次活动让我收获颇丰，幼儿的活动不仅仅需要教师的创意，也需要教师的耐心和爱心，认真观察每个幼儿的需求，由易到难、由静到动的设计好每一次活动。

　　更多免费优质教案、公开课视频、高清PPT课件、配套资料等请关注()

2、大班教案《勇敢的小兵》含反思

活动目标：

　　1、引导幼儿探索学习“匍匐前进”动作，提高幼儿身体上下肢协调配合及控制能力。

　　2、增强幼儿的团队合作意识，学会分工合作互相帮助，互相谦让。

　　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

　　场地准备： 户外活动场地(200㎡以上)设置“电网”、“指挥部”等游戏情境。

　　教具准备：羽毛球网6张、体操垫12张、自制敌营两个(足球网)、手榴弹30个、《闪电部队在前进》《鼓声》《小机器人》等音乐。

　　经验准备：幼儿观看电影《闪闪的红星》、录像《60年国庆阅兵庆典》，激发幼儿对jiefangjun的热爱和崇敬之情，了解“电网”、“手榴弹”、“总部”等相关知识。

活动过程：

　　一、热身运动(时间：3-4分钟)

　　1、教师用语言导入活动：现在我们来玩小兵游戏，小兵要跟着大兵学本领了，用你们的眼睛和动作告诉我，你们准备好了吗?

　　2、随音乐做运动。

　　慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

　　(1)上肢运动(站立)：8次

　　(2)下肢运动(站立)：8次

　　(3)匍匐上肢运动(原地趴地)：8次

　　(4)匍匐下肢运动(原地趴地)：8次

　　(5)匍匐前进运动(移动趴地)：8次

　　二、分组体验过电网(匍匐前进)的方法(时间：12分钟)

　　1、幼儿分组探索练习过电网(时间：4分钟)

　　(1)提出问题：大家知不知道jiefangjun是怎样过电网的?

　　(2)交代任务：用jiefangjun的动作过电网，并强调过电网的时候，其他的小兵都要观察，谁最像jiefangjun。

　　(3)幼儿自由探索过电网的方法，引导幼儿观察。

　　2、交流与提炼(时间：2分钟)

　　(1)请各组推选一名完成比较好的幼儿示范。

　　(2)介绍动作的名称及意义。

　　(3)交代下一步任务：用标准的匍匐前进动作过电网。

　　(4)引导幼儿说出如何帮助动作不标准的小朋友。

　　3、第二次探索(时间：3分钟)

　　幼儿自由探索用正确的匍匐前进动作过电网，并调动每个孩子的积极性，让每个孩子有主动帮助他人学习正确动作的欲望

　　4、第二次回顾(时间：2分钟)

　　(1)请第1组进步最大的小朋友示范，并让其他幼儿说出如何帮助他进步的。

　　(2)请第2组和第3组中匍匐前进动作又标准又快速的幼儿示范。

　　(3)教师示范：教师假装根据孩子的提示做示范动作，实际是给孩子更加正确的动作示范

　　三、匍匐前进竞赛游戏(时间：12分钟)

　　1、游戏：《看谁速度快》(时间：3分钟)

　　(1)讲解游戏玩法和规则

　　游戏玩法：听到老师口令后，每一组第1个小兵，匍匐前进过电网，完成后，迅速返回，拍第二个小兵的小手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的依次完成，直到最后一个小兵完成为止，先完成的队为胜利。

　　游戏规则：过电网时，不能碰电网。

　　(2)进入游戏(教师注意观察幼儿完成情况)

　　(3)小结游戏：刚才每组的小兵都很想获胜，最遵守规则的组是XX组，XX组的速度虽然很快但是有的小兵忘了规则。接下来的比赛，我们不比速度，只比动作。

　　2、调节电网高度，幼儿自由选择，挑战不同难度。(时间：3分钟)

　　(1)增加难度，讲解挑战方法和规则，小朋友自由选择队伍

　　(2)幼儿自由练习过电网，引导幼儿观察

　　3、游戏：《勇敢的小兵》(时间：6分钟)

　　(1)将幼儿分成两组，引导幼儿进行情景游戏《勇敢的小兵》。

　　游戏玩法：听到口哨声后，第一个小兵匍匐前进过电网，取一个手榴弹，将手榴弹投进敌人指挥部，迅速返回，拍第二个小兵的手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的小兵依次完成，直到最后一个小兵完成为止。

　　游戏规则，不能碰到电网，每个小兵只有一次投手榴弹的机会，不管有没有投进去，都要迅速返回

　　游戏胜负评判：比速度和匍匐前进的姿势。

　　(2)进入游戏(教师注意观察幼儿完成情况)

　　(3)小结游戏(表扬进步比较大，或者特殊的孩子，鼓励其他的孩子)

　　四、放松、整理活动(时间3-5分钟)

　　1、幼儿在音乐的背景中玩放松游戏：《小机器人》

　　双手臂上举，右臂慢慢掉下来→左臂→双肩→头→腰→屁股→膝盖→全身散架。

　　2、坐在地上伙伴之间互相捶背、捶腿、捏肩膀等。

　　3、组织幼儿收拾器械，活动结束

教学反思：

　　第一次活动中，我采取常规教学，结果效果并不佳，于是，在第二次活动中，为了提高幼儿学习的兴趣，我结合幼儿园的环境，将大型玩具、跨栏、电网、攀爬墙、绳索桥等器械合理的设计成一个大型的游戏路径，摆放在两个大型的活动场，结果发现因为元素太多，偏离了活动的目标，而且游戏耗时太长，在观察记录中存在着很大的问题，有很多地方观察不到，第三次活动中，我改变了策略，将活动场地设置在大操场，发现幼儿在练习和游戏的时侯，等待时间太长，不利于幼儿观察和学习，;在第四次活动中，我多加了两张电网，解决了等待和互相观察学习的问题，运动密度也大大的增加，但是游戏规则有点繁琐，操作起来有点麻烦，又引起了我的思考，终于在最后一次活动中得到了完善。

　　经测量与计算：本活动最高心率为158次/分，平均心率为145次/分，运动密度为50%，运动负荷中等稍上，本次活动，内容由易到难、逐层深入，让幼儿在“玩中学”、“学中玩”，不断挑战自我，战胜自我，体验游戏带来的快乐。本次课有95%的幼儿能完成，其中有40%的幼儿表现较为突出。

3、大班体育活动教案《勇敢的小兵》含反思

活动目标：

　　1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。

　　2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。

　　3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

　　1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对jiefangjun叔叔十分崇拜，喜欢模仿jiefangjun。

　　2、重点、难点：重点是练习匍匐前进;难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。

　　3、材料准备：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

活动过程：

　　1、请jiefangjun叔叔表演，激发幼儿争做小兵。

　　2、学做jiefangjun：请jiefangjun带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。

　　3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。

　　4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。

　　5、请jiefangjun做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。

　　6、请幼儿练习，教师进行个别指导。

　　7、游戏：炸碉堡。培养幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。

　　8、教师小结。

设计思路：

　　现在是春天，万物复苏，草木争荣，幼儿脱去厚厚的棉衣，获得了身体运动的充分的条件。学军是我园的办园特色。尤其四月份大班在搞军训活动。每天都会有教官来对幼儿进行队列、队形和军体拳的训练。幼儿对jiefangjun这个响亮的名字十分崇拜，他们有着强烈的做一名jiefangjun战士的愿望。于是我设计了这节体育课，让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。让幼儿在与jiefangjun叔叔零距离接触的过程中，一起操练，一起游戏。体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。同时在争做合格小兵的过程中，提高动作的协调性和灵敏性，为入小学做准备。

教学反思

　　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间：有练习用的四组垫子，和整个活动场地的不置。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快乐。个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。

4、大班体育教案《勇敢的小兔子》含反思

活动目标：

　　1、练习投掷的动作，自由探索，迁移同伴的经验，努力投准目标。

　　2、能积极参与投掷活动，体验团结力量大，分享打败大灰狼的成功喜悦。

　　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备：

　　废旧报纸制成大小、重量不一的彩色石头、大灰狼和各种野兽的头像、兔姐姐头饰、椅子、圈、垫子若干。

活动过程：

　　一、热身运动：

　　过渡：小兔子们，和兔姐姐一起做运动吧!(动物模仿操)

　　二、学习投掷：

　　1、过渡：最近森林里常常有大灰狼不爱劳动，来其他小动物的抢食物，所以我们小兔子们要练习本领，保护自己的劳动果实，引出投掷动作。

　　2、幼儿集体空手练习若干次。

　　3、幼儿自由选择合适自己的"石头"自由分散练习。

　　4、请几位幼幼儿示范动作，提示幼儿要抓紧"石头"，教师讲解动作的要领：眼睛看着前方，从肩上用力的投出去。

　　5、幼儿集体再次拿"石"练习若干次。

　　6、再次分散练习：要求幼儿站在线上投，提醒幼儿不要将"石头"投到同伴的身上。

　　三、投准练习：

　　(音乐起)"大灰狼来抢食物了"由一名教师手持"大灰狼"盾牌出现，幼儿围追在"大灰狼"旁边用"石头"把大灰狼大跑。

　　四、游戏活动：

　　1、以森林里还有怪兽，森林里的小动物请小兔帮忙的形式游戏：打怪兽。

　　2、小兔子带着"石头"爬上高山、钻山洞、走小桥、来到遥远的森林，帮助森林里的动物打怪兽。

　　3、提醒小兔子到森林里先躲起来，等同伴到齐后一起用"石头"把怪兽打死，体验团结的力量大。

　　五、小结讲评：

　　今天我们用投掷石头的方法打跑了大灰狼，而且还学会了怎样投的准，投的远，以后再也不怕大灰狼来抢食物，欺负小动物了。

活动反思：

　　培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

　　学本领时先复习进行跳的技能，然后进行障碍进行跳的练习，最后在进行游戏，这样的安排使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子非常需要教师情感上的沟通，以满足孩子的心理需要，所以我在教学中非常注重与孩子的交流，对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离， “兔宝宝”们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地鼓励孩子，“宝宝们真勇敢;宝宝们真能干”，这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的，所以一直能感觉到孩子很开心、很满足，情感体验很愉悦。

　　在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能，个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。

5、大班健康教案《勇敢的小司机》含反思

　　活动目标：

　　1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。

　　2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。

　　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　4、提高动作的协调性与灵敏性。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　生活用具：毛巾、衣筐

　　活动流程：

　　共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察----(快思老师.教案网出处)-接力车赛-------整理场地

　　活动过程：

　　一、共同布置场地

　　1 师：今天老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧!

　　2 师：我们看见马路中间有什么?(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。

　　思考：幼儿已升入大班，已经有能力自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。

　　二、交待要求：

　　师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。

　　三、幼儿活动教师观察

　　看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。

　　出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。

　　提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。

　　思考:停车场是在固定的一个P的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方.

　　四、接力车赛

　　今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢?

　　如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.

　　接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑.

　　五、整理玩具

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

6、大班体育教案《勇敢的喜羊羊》含反思

【活动目标】

　　1.幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳能力和平衡能力。

　　2.培养幼儿能够与同伴合作的能力，有一定的团队意识。

　　3.感受运动的快乐，愉悦身心。

　　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐

【活动准备】

　　1.大约50公分的塑料板凳若干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自己爬到高处的辅助物品若干、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。

　　2.喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。配班老师

【活动过程】

　　1.活动导入(热身运动)教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友(带着喜羊羊和美羊羊的头饰)伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。

　　2.羊群练功"羊群们，我现在给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不小心被灰太狼抓到了，现在被关在它的城堡里，你们现在想不想救他?到达灰太狼城堡的路很艰难。要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必须先练好本领，才能到达，现在我们开始到练功场训练。"羊群在练功场上分两队(美羊羊队、喜羊羊队)练习爬上高山跳下山涧的动作(幼儿爬上凳子跳下)、跨过小河(两条皮筋拉直间隔一定的距离，幼儿跨过)，走过石头桥(把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走)。此环节根据幼儿掌握情况逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长(老师)巡回指导，鼓励羊群刻苦训练。

　　3、 解救沸羊羊

　　①村长交代规则和玩法：

　　"喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后如果看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上注意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊?"

　　②第一次解救：

　　路线为1：爬上高山跳下山涧(1个凳子)、跨过小河(皮筋拉直间隔一定距离)、走过石头桥(把凳子排成一排)。

　　羊群们分两队(美羊羊、喜洋洋)出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了羊群按原路返回村里(终点)。灰太狼出来说(配班老师带着灰太狼的头饰)："哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。"

　　③第二次解救：

　　村长(老师)："虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。羊群们我们有没有信心去就沸羊羊?你们要小心啊?好了，我们每队准备出发。"

　　路线为2：爬上高山跳下山涧(6个凳子插在一起)、跨过小河(皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽)、走过石头桥(把凳子排成弯曲的一排)。

　　羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里(终点)。灰太狼出来生气的说(配班老师带着灰太狼的头饰)："哼，气死我了，你们竟然还敢来?这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了?"

　　④第三次解救：

　　村长(老师)："羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗?高山更加的高了，你们一定要互相帮助，如果爬不过去可以借助山角下的东西爬上去(老师鼓励幼儿自己爬上凳子跳下)。河更加的宽了，石头桥更加的难走。羊群们一定要注意安全啊!好了，我们准备出发吧!"

　　路线为3：爬上高山跳下山涧(10个凳子插在一起)、跨过小河(皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽)、走过石头桥(把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大)。

　　羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。

　　⑤羊群放松：

　　村长："羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表现的非常出色。现在你们的身体一定很疲劳了，我们一起来放松放松吧?"(幼儿在垫子上躺成一排，老师拿体操球往幼儿身体个部位拍)4、羊村庆祝：

　　村长宣布解救成功，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。

【效果反思】

　　"兴趣"是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起，以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参与活动的积极性。

7、大班体育教案详案《勇敢的小兵》含反思

　　大班体育教案《勇敢的小兵》

　　设计意图：

　　进入大班后，孩子们的基本动作有了进步，随着体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高。他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢有挑战、有刺激的游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点，让孩子参与到这个活动中。整个活动体现了趣味性，以幼儿最喜爱模仿的人物"解放军"为主线创编的带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿根据小兵要爬过电网意图，积极开动脑筋，怎么样让自己爬的匍匐前进时又快又安全，既能锻炼身体，又能开发智力，同时体验了成功的快乐。

　　一、教学目标：

　　1、练习手膝着地匍匐爬，复习肩上投掷的动作，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。

　　2、培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的习惯。

　　二、教学准备：

　　1、幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的"军火库"

　　2、布置场地。

　　三、教学重、难点

　　学习手膝着地匍匐向前爬

　　三、活动过程：

　　1、准备活动幼儿自由进入场地，听信号迅速站成一列纵队，立正-----稍息，踏步切分走成四队，面向老师，(教案出自：快思:教案网)告诉幼儿，今天我们来做个学习解放军做个小小兵的游戏。老师是指挥员，小兵们可要听指挥，我们先把本领练好。瞄准射击――上肢运动，装弹开炮――下蹲运动，望远了望――体转运动，骑马――原地跑我们的小兵真能干，本领练得都很不错。

　　2、开展游戏

　　(1)激发幼儿的游戏兴趣。

　　师：刚刚我们的侦察员发现了敌人的军火库，里面有许多的炸药，我们今天必须炸毁它。可是敌人的军火库装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢?(幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些)

　　(2)讲解示范。

　　师：你们会爬吗?是怎么样爬的?(请个别幼儿示范)他这样能过去吗?怎么爬我们的身子会最挨近地面?

　　老师示范：两手着地匍匐前进，注意两腿要向前移动。

　　(3)分四组练习，老师指导。

　　第一次练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。

　　第二次要求注意协调四肢的动作，想想解放军叔叔打仗时是怎么样的?

　　再次练习时要求注意速度要迅速、灵活。

　　(4)复习投掷师：我们投掷手雷的安全线离火药库有一段距离，怎么样才能把我们的手雷投的又远又准呢?(孩子们已经学过投掷)一起空手练习两次投掷，提醒幼儿方法。

　　(5)组织幼儿游戏。

　　示范游戏过程：从起跑线出发，走过独木桥、跨过高30厘米的"墙"、匍匐前进过电网，跑到投掷线，从地上取一个牛奶瓶(手雷)用用肩上挥臂投掷的方法击中军火库。

　　四组幼儿合并两组站在起跑线后，指挥员下令："勇敢的小兵们快出发!"幼儿便依次走过独木桥、跨过高30厘米的"墙"、匍匐前进过电网，用手雷击中军火库。提醒幼儿注意安全，要一个接着一个，以免发生险情。

　　(6)炸掉军火库后把红旗插上去，一起庆祝胜利，幼儿随音乐有意识的跳一跳、甩甩手、转转圈、拍拍手(放松运动)

　　3、讲评游戏情况：今天我们的小兵真勇敢，克服困难完成了任务，真是了不起。

　　1 《跨越障碍》

　　活动目标：

　　1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

　　2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

　　活动准备：

　　1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)

　　2、轻柔音乐磁带、录音机

　　3、小型体育器械---跨栏

　　活动流程：

　　一、 进入活动场地，做热身运动

　　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

　　2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

　　二、 谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

　　幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做"奥运会"，小朋友知道吗?

　　幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军

　　2 体健活动：勇敢的孩子

　　活动目标：

　　1、发展幼儿投掷能力。

　　2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。

　　活动准备：

　　1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。

　　2、空饮料瓶做的"手榴弹"，废旧纸盒的"坦克车"，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿扮演角色，活动身体：

　　1)、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习。

　　2)、教师启发提问。

　　--"解放军叔叔有哪些本领?"

　　2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪--上肢运动;拼刺刀--下蹲运动;开炮--体转运动;骑马--全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

　　3、引导幼儿探索学习、集体练习：

　　1)、教师启发提问。--"我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。"

　　2)、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹(饮料瓶)并力争投过前方的封锁线(橡皮筋)

　　3)、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。--"一只手臂弯曲在前，两腿分开，把手中的'手榴弹'用力投过'封锁线'。"

　　4)、请幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导。可运用集中、分散和个别指导的顺序来纠正幼儿的动作，调动幼儿学习的积极性。

　　3、变换角度，提高难度：

　　1)、教师启发提问。

　　--"全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演练。红对做'坦克兵'，蓝队投炸弹炸'坦克'。现在两队实战开始，看是'坦克'先攻克'阵地'，还是'手榴弹'将'坦克'全炸毁。"

　　2)、教师介绍具体玩法。

　　--"幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进纸盒为'坦克兵'，向蓝队滚动前进，蓝队躲入战壕(小椅子后)为'投弹手'，待坦克驶进，开始向他们投弹。"

　　3)、实战演习。

　　红对、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束，幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺，并设计自己队的进攻方案。

　　3 活动名称：大班体育活动《有趣的绳子》

　　活动目标：

　　1、 有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。

　　2、 有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。

　　3、 培养幼儿动作的协调性，灵活性。

　　4、 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

　　活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。

　　场景设置：设置一条5米宽的河流。

　　活动过程：

　　1、 幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

　　2、 准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

　　3、 适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

　　4、 让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。

　　5、 以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏"营救小动物"。

　　6、 讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。

　　7、 结束：教师以"送小动物回家"为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。

8、大班游戏教案《勇敢的小兵》含反思

　　活动目标：

　　1、引导幼儿探索学习“匍匐前进”动作，提高幼儿身体上下肢协调配合及控制能力。

　　2、增强幼儿的团队合作意识，学会分工合作互相帮助，互相谦让。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　活动准备：

　　场地准备： 户外活动场地(200㎡以上)设置“电网”、“指挥部”等游戏情境。

　　教具准备：羽毛球网6张、体操垫12张、自制敌营两个(足球网)、手榴弹30个、《闪电部队在前进》《鼓声》《小机器人》等音乐。

　　经验准备：幼儿观看电影《闪闪的红星》、录像《60年国庆阅兵庆典》，激发幼儿对解放军的热爱和崇敬之情，了解“电网”、“手榴弹”、“总部”等相关知识。

　　活动过程：

　　一、热身运动(时间：3-4分钟)

　　1、教师用语言导入活动：现在我们来玩小兵游戏，小兵要跟着大兵学本领了，用你们的眼睛和动作告诉我，你们准备好了吗?

　　2、随音乐做运动。

　　慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

　　(1)上肢运动(站立)：8次

　　(2)下肢运动(站立)：8次

　　(3)匍匐上肢运动(原地趴地)：8次

　　(4)匍匐下肢运动(原地趴地)：8次

　　(5)匍匐前进运动(移动趴地)：8次

　　二、分组体验过电网(匍匐前进)的方法(时间：12分钟)

　　1、幼儿分组探索练习过电网(时间：4分钟)

　　(1)提出问题：大家知不知道解放军是怎样过电网的?

　　(2)交代任务：用解放军的动作过电网，并强调过电网的时候，其他的小兵都要观察，谁最像解放军。

　　(3)幼儿自由探索过电网的方法，引导幼儿观察。

　　2、交流与提炼(时间：2分钟)

　　(1)请各组推选一名完成比较好的幼儿示范。

　　(2)介绍动作的名称及意义。

　　(3)交代下一步任务：用标准的匍匐前进动作过电网。

　　(4)引导幼儿说出如何帮助动作不标准的小朋友。

　　3、第二次探索(时间：3分钟)

　　幼儿自由探索用正确的匍匐前进动作过电网，并调动每个孩子的积极性，让每个孩子有主动帮助他人学习正确动作的欲望

　　4、第二次回顾(时间：2分钟)

　　(1)请第1组进步最大的小朋友示范，并让其他幼儿说出如何帮助他进步的。

　　(2)请第2组和第3组中匍匐前进动作又标准又快速的幼儿示范。

　　(3)教师示范：教师假装根据孩子的提示做示范动作，实际是给孩子更加正确的动作示范

　　三、匍匐前进竞赛游戏(时间：12分钟)

　　1、游戏：《看谁速度快》(时间：3分钟)

　　(1)讲解游戏玩法和规则

　　游戏玩法：听到老师口令后，每一组第1个小兵，匍匐前进过电网，完成后，迅速返回，拍第二个小兵的小手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的依次完成，直到最后一个小兵完成为止，先完成的队为胜利。

　　游戏规则：过电网时，不能碰电网。

　　(2)进入游戏(教师注意观察幼儿完成情况)

　　(3)小结游戏：刚才每组的小兵都很想获胜，最遵守规则的组是XX组，XX组的速度虽然很快但是有的小兵忘了规则。!.快思.教案网!接下来的比赛，我们不比速度，只比动作。

　　2、调节电网高度，幼儿自由选择，挑战不同难度。(时间：3分钟)

　　(1)增加难度，讲解挑战方法和规则，小朋友自由选择队伍

　　(2)幼儿自由练习过电网，引导幼儿观察

　　3、游戏：《勇敢的小兵》(时间：6分钟)

　　(1)将幼儿分成两组，引导幼儿进行情景游戏《勇敢的小兵》。

　　游戏玩法：听到口哨声后，第一个小兵匍匐前进过电网，取一个手榴弹，将手榴弹投进敌人指挥部，迅速返回，拍第二个小兵的手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的小兵依次完成，直到最后一个小兵完成为止。

　　游戏规则，不能碰到电网，每个小兵只有一次投手榴弹的机会，不管有没有投进去，都要迅速返回

　　游戏胜负评判：比速度和匍匐前进的姿势。

　　(2)进入游戏(教师注意观察幼儿完成情况)

　　(3)小结游戏(表扬进步比较大，或者特殊的孩子，鼓励其他的孩子)

　　四、放松、整理活动(时间3-5分钟)

　　1、幼儿在音乐的背景中玩放松游戏：《小机器人》

　　双手臂上举，右臂慢慢掉下来→左臂→双肩→头→腰→屁股→膝盖→全身散架。

　　2、坐在地上伙伴之间互相捶背、捶腿、捏肩膀等。

　　3、组织幼儿收拾器械，活动结束

　　教学反思：

　　第一次活动中，我采取常规教学，结果效果并不佳，于是，在第二次活动中，为了提高幼儿学习的兴趣，我结合幼儿园的环境，将大型玩具、跨栏、电网、攀爬墙、绳索桥等器械合理的设计成一个大型的游戏路径，摆放在两个大型的活动场，结果发现因为元素太多，偏离了活动的目标，而且游戏耗时太长，在观察记录中存在着很大的问题，有很多地方观察不到，第三次活动中，我改变了策略，将活动场地设置在大操场，发现幼儿在练习和游戏的时侯，等待时间太长，不利于幼儿观察和学习，;在第四次活动中，我多加了两张电网，解决了等待和互相观察学习的问题，运动密度也大大的增加，但是游戏规则有点繁琐，操作起来有点麻烦，又引起了我的思考，终于在最后一次活动中得到了完善。

　　经测量与计算：本活动最高心率为158次/分，平均心率为145次/分，运动密度为50%，运动负荷中等稍上，本次活动，内容由易到难、逐层深入，让幼儿在“玩中学”、“学中玩”，不断挑战自我，战胜自我，体验游戏带来的快乐。本次课有95%的幼儿能完成，其中有40%的幼儿表现较为突出。调动了幼儿的积极性，教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及情趣。

9、大班健康详案教案《勇敢的小小兵》含反思

　　设计意图：

　　我们是部队幼儿园，为了体现部队特色和游戏的趣味性，整个活动以幼儿最喜爱模仿的人物“解放军”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿根据小小兵要爬过电网意图，积极开动脑筋，怎么样让自己爬的匍匐前进时又快又安全，既能锻炼身体，又能开发智力，同时体验了成功的快乐。《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。

　　活动目标：

　　1、学习匍匐前进，并掌握正确的方法。

　　2、复习平衡、投掷、助跑跨跳，在情景活动中提高动作灵活性、平衡性。

　　3、乐于探索、交流与分享。

　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“军火库”、两组两层高的奶粉罐“墙”、两面红旗、口哨、三段音乐。

　　2、布置场地。

　　活动重、难点：

　　1、重点：学习手膝着地匍匐向前爬 。

　　2、难点：用正确的方法手脚协调的匍匐前进。

　　活动过程：

　　1、导入活动

　　师：今天我们来做个学习解放军做个小小兵的游戏。老师是指导员，你们是勇敢的小小兵。

　　2、准备活动 (音乐《小小兵》)

　　师：小小兵们听指挥，我们一起学本领。听信号迅速站成一列纵队，立正——稍息，踏步切分走成四队，瞄准射击――上肢运动，装弹开炮――下蹲运动，望远瞭望――体转运动，骑马――原地跑。我们的小兵真能干，本领练得都很不错。

　　3、开展游戏

　　(1)激发幼儿的游戏兴趣。

　　师：刚刚我们的侦察兵发现了敌人的军火库，里面有许多的炸药，我们今天必须炸毁它。;本文.来源：屈，老，师.教案网;可是敌人的军火库装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢?(幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些)

　　(2)讲解示范。

　　师：你们会爬吗?是怎么样爬的?(请个别幼儿示范)他这样能过去吗?怎么爬我们的身子不会触碰电网?怎么爬我们的身子会更挨近地面?

　　老师示范：趴下——曲臂——收腿——向前爬。

　　(3)分四组练习，老师指导。

　　第一次练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。

　　第二次要求注意协调四肢的动作，学解放军叔叔爬过草地。 再次练习时要求注意速度要迅速、灵活。

　　(4)组织幼儿游戏。(音乐《游击队之歌》)

　　示范游戏过程：从起跑线出发，走过独木桥、跨过两层高的奶粉罐“墙”、匍匐前进过电网，跑到投掷线，从地上取一个牛奶瓶(手雷)用单手肩上向前投掷的方法击中军火库。

　　四组幼儿合并两组站在起跑线后，指挥员下令：“勇敢的小小兵们出发!”幼儿便依次走过独木桥、跨过两层高的奶粉罐“墙”、匍匐前进过电网，用手雷击中军火库。提醒幼儿注意安全，要一个接着一个，以免发生险情。炸掉军火库后把红旗插上去，一起庆祝胜利。

　　4、评价游戏

　　师：今天我们的小小兵真勇敢，克服困难完成了任务，真是了不起。

　　5、活动结束(放松音乐)

　　师：小小兵们都很累，现在和指导员一起回营房休息。

　　幼儿随音乐有意识的做放松运动。

　　活动反思：

　　整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的过程中快乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏带来的快乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。

10、大班体育教案《勇敢的小兵》含反思

教学目标：

　　1、练习手膝着地匍匐爬，复习肩上投掷的动作，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。

　　2、培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的习惯。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学准备：

　　1、 幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“军火库”

　　2、 布置场地。

教学重、难点

　　学习手膝着地匍匐向前爬

活动过程：

　　1、准备活动

　　幼儿自由进入场地，听信号迅速站成一列纵队，立正-----稍息，踏步切分走成四队，面向老师，告诉幼儿，今天我们来做个学习jiefangjun做个小小兵的游戏。老师是指挥员，小兵们可要听指挥，我们先把本领练好。瞄准射击――上肢运动，装弹开炮――下蹲运动，望远瞭望――体转运动，骑马――原地跑

　　我们的小兵真能干，本领练得都很不错。

　　2、开展游戏

　　(1)激发幼儿的游戏兴趣。

　　师：刚刚我们的侦察员发现了敌人的军火库，里面有许多的炸药，我们今天必须炸毁它。可是敌人的军火库装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢?(幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些)

　　(2)讲解示范。

　　师：你们会爬吗?是怎么样爬的?(请个别幼儿示范)他这样能过去吗?怎么爬我们的身子会最挨近地面?

　　老师示范：两手着地匍匐前进，注意两腿要向前移动。

　　(3)分四组练习，老师指导。

　　第一次练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。

　　第二次要求注意协调四肢的动作，想想jiefangjun叔叔打仗时是怎么样的?

　　再次练习时要求注意速度要迅速、灵活。

　　(4)复习投掷

　　师：我们投掷手雷的安全线离火药库有一段距离，怎么样才能把我们的手雷投的又远又准呢?(孩子们已经学过投掷)一起空手练习两次投掷，提醒幼儿方法。

　　(5)组织幼儿游戏。

　　示范游戏过程：从起跑线出发，走过独木桥、跨过高30厘米的“墙”、匍匐前进过电网，跑到投掷线，从地上取一个牛奶瓶(手雷)用用肩上挥臂投掷的方法击中军火库。

　　四组幼儿合并两组站在起跑线后，指挥员下令：“勇敢的小兵们快出发!”幼儿便依次走过独木桥、跨过高30厘米的“墙”、匍匐前进过电网，用手雷击中军火库。提醒幼儿注意安全，要一个接着一个，以免发生险情。

　　(6)炸掉军火库后把红旗插上去，一起庆祝胜利，幼儿随音乐有意识的跳一跳、甩甩手、转转圈、拍拍手(放松运动)

　　3、讲评游戏情况：今天我们的小兵真勇敢，克服困难完成了任务，真是了不起。

教学反思

　　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间：有练习用的四组垫子，和整个活动场地的不置。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快乐。在孩子们最有兴趣要去炸敌人的军火库时给他们一个问题：怎么样才能顺利的通过敌人安装的电网?他们开始思索、讨论得出结论：爬过去更行得通，可是用我们以前爬的方法能过去吗?孩子们开始观察了。他们在带着要去炸军火库的任务去学习匍匐前进，目标明确又兴趣盎然，在老师一个又一个更高的要求下不断小结和提高匍匐前进的技能，很快掌握了本节课的重点，这个难点在不知不觉的情况下突破了。孩子们要通过各种障碍物才能到达投掷点，这个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。

11、科学活动《恶劣天气的防护》大班健康教案

　　活动目标：

　　1.了解恶劣天气里的自我保护方法。

　　2.有自我防范意识。

　　3.学会描述天气，认识天气对人产生的影响。

　　4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动准备:

　　Ppt课件

　　活动过程：

　　1.师：出示恶劣天气图，让幼儿说说是什么天气。

　　小结：恶劣天气发生突然、速度很快、剧烈、破坏力极大的灾害性天气，主要有雷雨大风、冰雹、龙卷风、局部强降雨、暴雪等。

　　2.恶劣天气里的自我保护。

　　(1)师：你遇到过恶劣天气吗?

　　(2)遇到恶劣天气我们应该怎么保护自己?

　　(3)幼儿自由交流。

　　(4)教师出示恶劣天气自我保护图，请幼儿观察后说说如何保护自己。

　　(5)教师逐一对每种恶劣天气的防护措施加以说明。

　　3.了解气象预警图标。

　　出示气象预警图标。讲解四种颜色分别表示的趋势。

　　活动延伸

　　1.养成每天听、看天气预报的习惯。

　　2.收集气象谚语，了解民间流传的关于预测天气变化的说法。

12、健康活动《蜈蚣行》大班体育教案反思

　　通过了解蜈蚣是多足爬行动物，让幼儿掌握“蜈蚣行”游戏中的合作行走方式，发展幼儿下肢力量和动作协调能力。培养幼儿协作精神以及坚持性、竞争精神。

　　设计意图：

　　在幼儿园《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域动作发展目标中提出:具有一定的力量和耐力。建议我们教师应该发展平衡协调的能力，通过游戏的方式来锻练幼儿下肢力量。在日常生活中,看到许多孩子缺乏耐力和意志力,对于难度较大的不敢挑战或者选择逃避参与;而有的幼儿动作发展不够协调因此对体育活动失去兴趣,也有的幼儿缺乏团队的意识，比较自我，而导致团队不够团结。设计了“蜈蚣行”的游戏，主要是为锻炼幼儿的下肢力量以及团合作意识和竞争意识，让幼儿在合作中体会到快乐。

　　活动目标：

　　1、初步了解蜈蚣是多足爬行动物。

　　2、掌握“蜈蚣行”游戏中的合作行走方式，发展幼儿下肢力量和动作协调能力。

　　3、培养幼儿协作精神以及坚持性、竞争精神。

　　重点难点：

　　重点：培养幼儿协作精神。

　　难点:掌握“蜈蚣行”，游戏中的合作形式。

　　活动准备：

　　1、经验准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物。

　　2、物质准备：蜈蚣视频、蜈蚣图片、球四个、障碍物物若干个，轻音乐。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　幼儿在教师的口令下做动物模仿操，进行热身。

　　“走走走、走成一个大皮球，走走走、变成小鸟飞着走，变成小鸟飞着走，变成青蛙跳跳跳，变成青蛙跳跳跳，变成小鸭摇摇摇，变成小鸭摇摇摇，变成小猫喵喵喵，变成小猫喵喵喵，变成螃蟹横着走，变成螃蟹横着走，起立站好踏步走。变成四队走一走，一二一，一二一，左右左，左右左……大家立定站站好。”

　　二、基本部分

　　小朋友们，你们刚才学动物走路学的太像了，你们真的是太棒了!那现在我们来玩一个游戏。

　　1、学习蜈蚣蹲行。

　　(1)出示蜈蚣的图片，让幼儿练习蹲行。

　　“咦，你们看，那是谁呀?快看看是谁在草丛里跑出来啦?蜈蚣说，小朋友你们刚才走的可真棒，可是你们会学我蹲着走吗?”

　　(2)幼儿自由练习蹲行。

　　(3)老师集中讲解，教会正确的蹲行方法。

　　(4)幼儿用正确的方法再练习一下。

　　(5)幼儿根据老师口令的快慢来练习蹲行。

　　“刚才你们学蜈蚣蹲行，做得可真棒，现在老师要加大难度了，跟着老师口令的速度来走，老师的口令快，你们就快快走，老师的口令慢，你们就慢慢走。”

　　2、探讨两人合作蹲行。

　　(1)“你们走的可真棒，如果让你找一个好朋友合作，变成一条小小的蜈蚣，你们能不能走起来呢?”

　　(2)幼儿相互商量一下该怎么走。

　　“找一个好朋友手拉手在点子上站好，两人轻轻地商量一下该怎么走。”

　　(3)幼儿两人合作，练习蹲行，老师观察并指导。

　　“现在你们商量好了没有?那就和你的好朋友去练习一下吧。”

　　(4)幼儿集体交流两人合作蹲行中遇到的问题和解决方法。

　　“谁愿意来告诉大家你和好朋友是怎么走的?”

　　“他们走的好吗?你们是怎么商量的?”

　　要是你们能加上口号走更棒?你们两个商量一下用什么口号。

　　(5)教师做一个小结，介绍合作蹲点的基本要点。

　　当两人学蜈蚣合作蹲行时，后面一个小朋友的手一定要扶住前面一个小朋友的腰，商量好先出哪个脚，再出哪个脚，喊着口令一步一步一起走。我们可以用哪些口令呢?(121、121、1234，左右左、左右左，哎哟哎、哎哟哎，等等。)”

　　那现在我请两位小朋友来给你们示范一下吧。(边说要点边示范)

　　3、尝试四人合作。

　　(1)现在小蜈蚣慢慢的长大了，变长了，这次难度加大了，小朋友们四人合作，走之前一定要商量好先出哪个脚，并要喊上口令。记住一定要抱住前面一个小朋友的腰哦。”

　　(2)幼儿四人合作练习蹲行，老师指导。

　　“我们一起四人一组站好，一起朝着前面走。”

　　(3)幼儿集中交流合作蹲行的过程中的情况。

　　“刚才老师发现有四个小朋友合作的很好，我们一起请他们来表演一下。”

　　“他们刚才走的整齐不整齐?他们先商量好先出哪边的脚?并喊上121口令，所以他们走的整齐”

　　我们走的时候也要这样。如果后面的小朋友没有跟上来，前面的小朋友可以停下来等一等。

　　(4)幼儿四人一组商量谁做排头，谁喊口令，先出哪个脚。

　　(5)幼儿再次练习。

　　“现在请你们跟好朋友像刚才你们商量的一样一起往前走，一直走到我面前。”

　　4、探索5-7人合作

　　(1)现在蜈蚣越来越大了，你们自由组队吧，我们一起来变成一个更大的蜈蚣。然后试试能不能走起来。(进行2~3次游戏)

　　(2)幼儿交流感受。

　　5、蜈蚣本领大

　　(1)现在蜈蚣长大了，要开始学本领了。你们能绕过树林送球回家吗?

　　(2)设计一个情景:过树林(障碍物)。

　　(3)放轻松的音乐。

　　(4)老师做本次活动的总结。

　　活动反思：

　　《蜈蚣行》这个活动没有考虑到部分儿童个体差异的现象。在整个活动中，由于动作有一定的难度和强度，我们也能注意适时的利用谈话和示范的间隙，让小朋友休息并作适当的调整，应该控制幼儿的活动量。小朋友对活动内容非常感兴趣，活动过程中比较兴奋，如何用语言及时对各环节进行调控还应该多注意。

　　以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

13、体育活动《夹沙包比赛》大班教案反思

　　▲活动目标：

　　1.学习双脚夹沙包跳起前挪的方法，掌握动作要领。(重点)

　　2.能连续做双脚夹沙包跳起前掷的动作，提高身体动作的协调性，遵守游戏规则。(难点)

　　3.乐于挑战，体验小组合作获得的成功感。

　　4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　　▲活动准备：

　　物质准备：沙包50个，呼啦圈3个，轮胎3个，活动音乐。

　　经验准备：巩固双脚跳的技能，讨论沙包的多种玩法。

　　▲活动过程：

　　■一、情景引入，师幼做热身活动。

　　1.幼儿扮演运输队员，教师带领幼儿慢跑-快跑-S型障碍跑-行进起跳等，重点活动脚部、腿部关节，活动身体各个部位。

　　2.幼儿围绕沙包进行身体动作，活动身体各部位。

　　■二、通过“好玩的沙包”游戏，学习连续双脚夹沙包跳起前掷的方法，掌握要领。

　　1.幼儿自由探索用脚将沙包运过“小河”的方法，引导幼儿学会“双脚夹沙包跳起前掷”的动作要领。

　　交流经验;双脚夹紧沙包向上跳起的同时，用脚腕将沙包甩向前，轻轻落地，落地时膝盖弯曲。

　　教师示范双脚夹沙包跳起前掷的动作。

　　2.创设“过小路”情景，引导幼儿练习连续双脚夹沙包跳起前掷的交流经验：脚内侧骨节位置夹紧沙包，脚腕用力向前甩，抛的沙包远一些，抛的过程保持身体平衡。

　　■三、通过“我是运输小能手”游戏，进一步巩固连续双脚夹沙包跳起前掷的技能。

　　1.游戏“运输小能手”：重点指导幼儿遵守规则，运用脚腕力度，准确进仓。

　　游戏玩法：幼儿分成人数相等的3队，教师发令后，各队排头连续做双脚夹沙包跳起前掷的动作，将沙包抛进本队的呼啦圈中，转身跑回和下一名队员拍手，依次进行。

　　规则：用脚将沙包抛进呼啦圈中：不能用手碰沙包;拍手后下一名队员出发。

　　交流经验：能够遵守游戏规则，掌握好脚腕的力度，将沙包准确掷进呼啦圈中。

　　2.幼儿再次游戏。重点指导幼儿又快又稳的将沙包掷进呼啦圈中。

　　3.游戏“沙包大混战”：增加难度，将呼啦圈换成轮胎，增加沙包数量。重点指导幼儿在合作中，遵守规则体验快乐。

　　■四、放松活动。

　　师幼扮演小沙子，做全身放松活动。

　　活动反思：

　　孩子们对游戏规则掌握的还可以，孩子们的积极性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参加这样的活动。以上是我对本次活动的分析，好的方面将继续保持，不足不到位之处在以后的活动中积极改正。

14、社会活动《今天我值日》大班健康教案反思

　　活动目标：

　　1.了解做值日生的具体内容，学做值日生。

　　2.知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。

　　3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　活动准备：值日生安排表、值日生标志

　　活动过程：

　　1.学习儿歌

　　2.师：为什么我们需要值日生?请幼儿说一说自己理解的值日生是什么。

　　小结：值日生可以锻炼我们的责任心，提高我们为人服务的意识，还能让我们养成遵守规则，爱劳动的好习惯。

　　3.制作值日生安排表

　　(1)幼儿讨论值日生的服务内容和方法。

　　(2)请幼儿说说自己做过哪些值日生工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)

　　(3)师：值日生还可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好值日生工作?

　　4.分组练习

　　幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发餐具、整理图书及玩具，擦桌椅等。

　　活动延伸

　　安排班级值日生工作。

　　活动反思：

　　“今天我值日”这一项活动是为了让幼儿懂得劳动最光荣，对班集体尽职尽责，让幼儿养成从小爱劳动和认真负责的好习惯。小班的时候我们就安排了值日生，值日生的工作就是负责收玩具、帮老师收拾学习用具、照顾自然角的动植物。升入中班后，值日生的工作内容要有所增加了，通过本次活动的中讨论本学期值日生工作除了小班那些之外还增加了：擦桌子、帮助老师一起发碗、摆放整齐小椅子。为了帮助孩子们学会做值日生，我准备了一些道具，让几个孩子尝试着进行操作、练习，其他幼儿在观察、评价中也对值日生工作有所了解。为了让每位幼儿都享有当值日生的均等的机会，我班实行班级轮流值日的制度。这样每位幼儿承担值日生工作的机会增多了，也初步培养了幼儿乐意为集体服务的意识，为每位幼儿提供了锻炼能力、展示自我的机会与条件，促进了他们更健康、快乐、自信地成长。

　　活动圆满的结束了，孩子们对值日生工作的内容也有了一定的了解，但我知道只有在平时的值日生工作中渗透了责任感的教育，幼儿才能保持长久对值日生工作的兴趣与热情，这对幼儿良好劳动习惯的养成和集体责任感的培养都会使幼儿终生受益。

15、健康活动《和树叶玩游戏》大班体育教案

　　在此次活动中，美好的落叶环境激发了孩子的兴趣，在参与各种玩树叶的游戏中发展孩子跳跃能力、投掷能力及身体协调和平衡能力。体验自由创造、想象多种玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创造的玩法。

　　设计意图

　　我们校园有三棵大树长得非常茂密，奇怪的是春天才落叶，户外活动时间孩子都喜欢在树底下玩树叶向上抛，有的拿树叶当扇子，有的在树叶堆上打滚，有的拿树叶当纸飞机，有的拿树叶包粽子，看着孩子们玩得不亦乐乎，孩子对玩树叶有如此浓厚的兴趣，我萌发了一个念头“既然孩子那么爱玩，那就好好利用孩子的兴趣，让孩子在游戏中进行身体的锻炼吧”，于是我便有针对性的设计了《和树叶玩游戏》这样的一节体育活动，让树叶成为了孩子本节体育活动的重要锻炼器材。让孩子有目的的玩吧，能够在快乐中完成锻炼的目的。

　　活动目标

　　1、在参与各种玩树叶的游戏中发展孩子跳跃能力、投掷能力及身体协调和平衡能力。

　　2、体验自由创造、想象多种玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创造的玩法。

　　3、感受在小范围内自转保持平衡的动作，体验参加体育活动的乐趣。

　　重点难点

　　活动重点：在和树叶玩游戏的过程中锻炼孩子的跳跃动作、投掷动作及身体平衡协调能力。

　　活动难点：能够掌握原地自转的方法、并能连续原地自转4-6圈。

　　活动准备 1、铺满落叶的地面，幼儿已有对树叶的生长过程的了解，以及落叶飘落时方式的认识。

　　2、红、黄、绿的泡沫垫，垫子数量每个颜色9张。

　　活动过程

　　一、导入：

　　1、 歌曲：《小树叶》，老师带领幼儿模仿小树叶，边听儿歌边走进活动场地。

　　2、热身运动《动物模仿操》。

　　3、导入活动：刚才我们走进操场时，听了一段很优美的音乐，音乐里唱了谁?

　　幼儿:树妈妈和小树叶。师：小树叶离开妈妈很寂寞，今天邀请小朋友来和它们玩。

　　二、基本部分：

　　(一)尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。

　　老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么和它玩呀?

　　幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。

　　幼儿创造的玩法有：

　　1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)

　　教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以一定要把树叶抛得高高的哟。我们来比赛一下，看谁抛得高吧。(幼儿听完我的话赶紧高高跳起来抛，在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳跃能力。)

　　2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的游戏)

　　教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。他的飞机飞得好远，老师观察。XX小朋友的飞机飞得好远，他是怎么做的呢?飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事情哟。(教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力，同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性)

　　3、教师：小树叶被大风一吹，怎样落到大地妈妈的怀里?(小树叶会原地自转着落地的哦。大家尝试原地自转的动作，并讨论在原地自转的感受，为什么会有跌倒的感觉?(转得太快，双脚分得太大)

　　(二)分享交流玩法，发展幼儿语言表达能力。

　　1、教师提问：谁愿意把你的玩法分享一下!注意要把话说得清楚，让别人能听懂哟。

　　幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的游戏。

　　幼儿：我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。

　　幼儿：像小树一样原地转圈着落地面。

　　幼儿：我把树叶当成床，可以躺在上面休息。(大家争相表述。)

　　(教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚，指导幼儿用合适的词语表述。)

　　教师：刚刚小朋友们分享的方法，你们都有玩过吗?试一试。除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩?我们再玩一次吧。(幼儿又一次开心的玩了起来。)

　　小结：“倘若你有一种玩法，我也有一种玩法，彼此交流，那么，我们每个人就有两种玩法了。”孩子们通过集体分享交流之后，都尝试着玩没有玩过的方法，还碰撞出更多的玩法呢。

　　2、最后师幼总结挑选一个最难的自转的动作来练习。

　　幼儿学习要领：站在泡沫垫中，抬头挺胸，两手侧平举(或两手叉腰)，双脚并拢，膝盖靠紧，慢慢移动双脚转圈。

　　3、教师进行动作的示范。(教师边示范边讲解一遍动作的要领)

　　4、幼儿自由的练习。小朋友再次尝试自转的动作时，教师用语言提示：转——转——转——停(帮助幼儿控制自转的圈数和速度)

　　5、幼儿在进行游戏：幼儿边说边转：“我变树叶转——转——转——停。”(教师检查幼儿的练习情况，了解幼儿的动作掌握情况)

　　6、游戏：“大风吹”

　　玩法：老师说：“大风吹”，幼儿问：“吹那呀?”，当老师说“吹绿色”，谁站绿色垫子上，谁就转，当老师再说：“大风吹”，幼儿再问：“吹那呀?”，当老师要变换吹的颜色了，如说“吹红色”，那就站在红色垫子上的幼儿转了。每轮转的次数都比上一轮转多一圈。

　　注意：转的时要注意安全，在垫子中间原地转，双手平衡(或叉腰)、脚并拢。(游戏可进行2—3轮)

　　(三)活动结束：

　　1、 小树叶听音乐自由舞蹈，放较柔和的音乐，教师带幼儿自由的做放松动作。(鼓励幼儿相互捶捶背，揉一揉肩)

　　2、小树叶和你们玩累了也想回家了，请小朋友把它送到大树下的箩筐吧!(让幼儿学会自己收器械。)

　　活动总结

　　活动优点：有效的教育活动要以幼儿的兴趣需要为基础。俗话说，兴趣是最好的老师，没有兴趣就没有教育。在此次活动中，美好的落叶环境激发了孩子的兴趣，使他们产生了想玩的愿望，这是本次活动成功的主要原因。所次活动可以用简单、有效、好玩、互动性强、整合来小结。简单：充分利用了幼儿园的落叶资源以及幼儿已有的种植经验，不用花费时间来准备教学具。有效：孩子们在活动中锻炼了跳跃能力，跑的能力，平衡能力，身体协调能力，创造能力，语言表达能力。好玩：从孩子们从头到尾的笑脸、笑声中我也体验到了他们带我玩树叶的乐趣。整合：运动智能、运动能力的提高，以及语言表达能力的丰富，都在此次活动中有所体现。老师要发挥支持者、合作者和引导者的作用。当孩子们自发的玩起树叶时，老师没有硬性的要求他们停止，而是“放任”他们并和他们一起玩耍，老师是一位支持者、合作者;当孩子们玩游戏时，教师适时的引导让孩子在游戏情景中锻炼了动作、发展了语言和想象力，充分发挥了教师引导者的作用。活动中孩子的积极的参与，快乐的游戏，常规交好，愿意探索玩法，并能够很快掌握到原地转的技能，达到预设的活动目标。

　　活动的不足：本次活动没有合适的软地面，老师只能用到较大的泡沫垫来代替，保证孩子自转时的安全。体育活动没有考虑到孩子的着装问题，没有提前做好家长的工作，造成有些幼儿着装影响了运动的效果。

　　此次活动让我懂得，教育无处不在，今后我会敏感地抓住教育契机，在自然的情景中进行润物无声的教育，促进孩子的主动积极地发展。同时在教育教学活动不断反思以提进对教学活动的改进和评价能力。

　　以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

16、体育活动《金蛇狂舞》大班健康教案反思

　　▲【教学设计】

　　活动名称：《金龙腾飞》——改编自山东省幼儿园课程指导教师用书《金蛇狂舞》

　　年龄段和领域：大班健康领域

　　执教人：郭精君

　　单位：青岛市金钥匙幼儿园崂山一园

　　▲活动目标：

　　1.掌握头上、胯下传球的技能。(重点)

　　2.与同伴合作，能够动作灵敏，手眼协调得进行传球。(难点)

　　3.体验团队合作游戏的快乐。

　　4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　5.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格

　　▲活动准备：

　　皮球19个、标志贴、背景音乐、筐子6个

　　▲活动过程：

　　■一、创设“小龙戏珠”游戏情境，引导幼儿进行热身活动。

　　1、跟随音乐进行球操热身。

　　师：龙宝宝们拿起小珠子跟龙爸爸一起学本领吧!

　　2、幼儿自由进行球的一物多玩。

　　师：我刚才看到有拍着玩的，滚着玩的，踢着玩的，你们的本领可真大。

　　■二、通过“龙宝宝变大龙”的游戏情境引导幼儿探索皮球的多种玩法，进行头上、胯下传球的练习。

　　1.通过自主探索，引导幼儿尝试多种传球方法。

　　师：你们都长大了，爸爸要赐给你们一颗真正的龙珠，这个龙珠非常珍贵，龙头一定要好好保管，千万不要把它摔碎。请龙头来找我拿龙珠。怎样安全地把龙珠从龙头传到龙尾呢?我们来试一试吧!

　　小结：头上传球的方法：双腿分开，弯腰双手向后伸臂传球，后面幼儿注意力集中的接球：胯下传球：双腿分开，保持平衡向下弯腰，手用力向后探把龙珠传给后面。后面的小朋友集中注意力抱稳球。

　　2.通过游戏“群龙戏珠”引导幼儿进行头上传球的练习。

　　师：六条小龙变成一条大龙，龙头拿一颗龙珠，现在用头上运龙珠的方法把面前这筐龙珠全部从龙头运到龙尾的筐子，三条大龙来比一比赛，看谁运的又快又稳!

　　小结：第一名获胜的原因：因为他们动作标准，注意力集中眼睛紧紧盯着龙珠所以他们速度最快，把掌声送给他们!

　　3.通过游戏“群龙戏珠”引导幼儿进行胯下传球的练习。

　　师：现在我们再来比一比跨下传球看看哪一组动作快!

　　小结：要传得快不光要注意力集中，还要学会自己调整合适的距离。

　　4.引导幼儿练习头上、胯下组合传球。

　　师：现在我们要用这两种方法交替来传龙珠，传龙珠的时候要跟前一个小朋友运用不一样的方法，一个头上一个胯下，我们一起试一试吧!

　　小结：每一条龙都掌握了“戏珠”的本领，真棒!

　　■三、创设游戏“金龙腾飞”引导幼儿在游戏情境中，综合运用两种传球方法，进行组合接力传球。

　　规则：龙珠从龙头传到龙尾，然后龙尾把龙珠放到筐子里，然后迅速跑到前面的筐子拿出龙珠变成龙头进行接力依次传球直到结束，看看哪一队能最先完成任务。

　　小结：经过努力的练习，所有的小龙都长大了，成为了有本领的金龙，真棒!恭喜你们长大了!

　　■四、放松活动“金龙潜海”。

　　■五、课后延伸

　　师：小朋友们，在户外活动的时候你们可以探索更多传球的方法，也可以和好朋友一起比一比看谁的方法多，谁的速度快。

　　活动反思：

　　音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分，能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉能力和音乐素质;音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过欣赏作品，能从中体会对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。

　　《金蛇狂舞》是一节大班音乐欣赏活动，由于它的乐曲结构是幼儿不易掌握的，于是我采用图谱帮助幼儿理解音乐形象，分辨乐曲结构，帮助孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。另外，在进行游戏活动中，孩子们在教师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、欣赏音乐、体验音乐、表现音乐，将活动达到**。

　　整个活动都是在教师有序的引导下，充分发挥幼儿的主体能动性，达到本次活动的目的。

　　俗话说：“教无定法，贵在得法”。一堂好的音乐欣赏课应该体现“教学生活化”的教育理念。我想，好的音乐欣赏课应该是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长!

17、大班健康活动《快乐跳绳》大班体育教案反思

　　通过活动让幼儿感受与他人合作跳绳的乐趣，探索三人跳绳的玩法和学习三人跳绳的技巧，能不怕失败小组合作进行跳绳。

　　设计意图：

　　《指南》中指出：“遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。” 我班幼儿都会双脚跳绳，对跳绳活动充满着兴趣，本次我选择了跳绳这项民间游戏种的三人跳绳，这是有一定的难度，需要小组合作，需要一定的技巧，还需要孩子已有跳绳的经验，它是对人的耐心和合作的考验，对现在的幼儿来说，是非常好玩的合作游戏。根据幼儿的年龄特点，我设计了这节课，主要锻炼幼儿的身体素质，培养幼儿的合作意识和大胆尝试的勇气。从而进一步在游戏活动中增强幼儿的应变和灵活掌握技巧。

　　活动目标：

　　1.感受跳绳的乐趣和他人合作的快乐。

　　2.探索三人跳绳的玩法，初步学习三人跳绳的技巧。

　　3.能不怕失败小组合作进行跳绳。

　　重点难点：

　　活动重点：三人跳绳的技巧。

　　活动难点：小组合作进行三人跳绳。

　　活动准备：

　　1.材料准备：人手一根跳绳，音乐

　　2.知识准备：会双脚跳绳

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　1.师生问好，集合整队。

　　2.热身律动:我们一起动起来。

　　二、幼儿探索三人跳绳的玩法。

　　1.说一说，我们玩跳绳除了自己一个人跳绳以外还可以几人跳绳呢?

　　小结:三人一组两人甩绳，一人跳。

　　2.试一试，幼儿组队，尝试三人跳绳，教师巡回观察。

　　小朋友们尝试三人跳绳，并且自己思考怎样才能跳的好跳的多。

　　3.教师请个别幼儿示范，并且讲解主要动作要领。

　　(1)甩绳方法

　　甩绳小朋友的方向一致、节奏一致，绳子甩起来最高点要超过跳绳小朋友的头顶，甩到最低时绳子要打到地面。

　　(2)跳绳方法

　　站在绳子中间跳绳，跳绳时双脚离地跳起来，并与甩绳的节奏保持一致。

　　儿歌小结：三人跳绳真好玩，小小绳子长又长，甩绳两人面对面站，一人一头手中拿，检查弧线在地上，一人跳绳站中间，面对小朋友准备好，喊了口令准备跳，123甩过头顶，听到响声要跳起，1234不要停，坚持最后是胜利。所以三人跳绳是要学会共同合作，三人的节奏要一致。

　　4.幼儿再次进行尝试练习三人跳绳，巩固三人跳绳技巧。

　　三、游戏:跳绳大擂台

　　1、跳绳我最棒——比赛规则:一名幼儿跳绳，两名幼儿甩绳子，规定音乐时间内每组能跳完十个则挑战成功。

　　2.我和老师比一比。

　　四、放松活动

　　1.我的老师真厉害。

　　2.师生评议，共同小结。

　　3.放松音乐律动。

　　4.收拾整理。

　　活动反思：

　　大班幼儿的力量、速度、耐力均处于初步发展的时期，骨骼肌肉有所发展但是非常柔弱;在心理方面，他们的感知能力和活动兴趣逐渐增强，他们喜欢和同伴一起玩耍，会与同伴分享快乐，在相互交往过程中开始有了合作意识。跳绳是一项比较剧烈的全身性活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力。孩子手脚协调配合，还可以促进幼儿的协调性。

　　根据孩子的年龄特点和身心发展规律，我设计了游戏看谁反应快——自由探索三人绳子玩法——发现问题，解决问题——巩固三人跳绳——跳绳打擂台游戏——我的老师真厉害放松环节等环节，引导幼儿主动参与活动，在达到技能、体能目标的同时，充分感受到了体育游戏的乐趣。

　　第一环节，我带领孩子进入活动，带孩子和绳子一起热身活动入手，做好全身的准备活动。通过活动手腕、脚腕、拿着绳子活动身体最后与小朋友合作拉绳子的动作，创造性、趣味性地引导幼儿活动身体的多个部位，孩子们的兴趣被激发起来，个个都很兴奋，在做好运动准备的同时，也为后面的快乐游戏创设了轻松愉悦的氛围。

　　第二环节：自由探索三人绳子玩法，是本节课的教学重点也是教学难点。我引导幼儿充分调动孩子的积极性，我边组织幼儿自主探索三人跳绳的玩法，大家思考怎样才能跳得好跳的多，我首先让幼儿自我合作尝试进行三人跳绳，然后再进行动作要领的讲解，请个别幼儿示范，讲解主要动作要领。通过自由探索，发现问题大家共同解决问题，这样的环节设计，在一定程度上提高了幼儿的语言表达能力，同时也锻炼了他们自我表现的勇气，最后我们用一首好听的儿歌来总结三人跳绳的玩法：三人跳绳真好玩，小小绳子长又长，甩绳两人面对面站，一人一头手中拿，检查弧线在地上，一人跳绳站中间，面对小朋友准备好，喊了口令准备跳，123甩过头顶，听到响声要跳起，1234不要停，坚持最后是胜利，这有效帮助幼儿初步掌握三人跳的技巧和动作要领。活动中我们一起练习了甩绳，大家共同听甩绳的声音，听到声音跳绳小朋友就数数字。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，对于跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。本着这个原则，本节课幼儿的合作三人跳绳我认为是成功的，基本达到了教学的目标。

　　第四环节：我设计了“跳绳打擂台”在这环节中孩子与孩子比拼跳绳，孩子和老师比拼跳绳激发孩子的挑针欲望，最后观看老师跳大长绳鱼贯顺序跳，小朋友给老师加油，给孩子们心中埋下了颗小小运动的种子。

　　放松环节：我们听着音乐捶捶腿捏捏手，加以趣味性的放松动作，帮助幼儿充分调整今天运动较多的身体部位，很自然也很有趣，孩子们接受起来非常容易。

　　总之，在整节活动中，孩子们都是在一种快乐温馨的氛围中进行的，游戏有趣好玩，贴合孩子们的心理特点，自由探索活动有效。背景音乐的运用，也让体育与音乐有了一个良好的契合，孩子们在玩的过程中受到了美的熏陶，这些从孩子们那洋溢着快乐的小脸上便可以轻松感受到。整个教学活动，自己感觉还是比较顺利的，幼儿积极参与每一个环节，孩子们能够乐于探索三人绳子的不同玩法，感受到玩绳子的乐趣，顺利完成了教学任务。课后反思活动中如果在孩子们第二遍探索跳绳是发现问题及时停止解决问题，相信活动效果会更加的好，今后的路还很长，我会继续努力!

　　以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

18、体育游戏《鼻子先生本领大》大班健康教案

　　通过鼻子先生本领大的游戏，让幼儿知道鼻子有“吸气”和“呼气”的功能;了解一些保护鼻子的方法;在游戏中体验竞争和合作的乐趣。

　　设计意图：

　　本年度我们着手于幼儿安全生活游戏化课程体系建设，着重于幼儿的安全，贴近幼儿的生活，让幼儿在游戏中学会保护自己。在一日活动中，我们发现大班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，经常问一些具有探究性质的问题。基于此，我们对幼儿感兴趣的鼻子进行了研究，试图开展一些能引起幼儿兴趣的活动。恰好我园在开展足球游戏化课程，幼儿对足球有很浓厚的兴趣，因此我试着将足球游戏与鼻子联系在一起，设计出了此次活动。

　　1.通过游戏，知道鼻子有“吸气”和“呼气”的功能;

　　2.了解一些保护鼻子的方法;

　　3.在游戏中体验竞争和合作的乐趣。

　　知道鼻子的呼吸功能，并能愉快的参与到游戏中去，体验竞争与合作的乐趣。

　　经验准备：幼儿对踢足球有一定的了解

　　物质准备：泡沫球、卫生纸做的球衣、小足球框、电工胶带、两张桌子、视频资料

　　一、兴趣导入

　　大班幼儿逻辑思维能力有了一定发展，平时也很喜欢猜谜语，因此用猜谜语来导入，为下面的活动做好铺垫。

　　二、通过游戏，知道鼻子有“吸气”和“呼气”的功能(鼻子先生向大家介绍他的两个本领，两部分)

　　第一部分：

　　鼻子先生说他可以自己穿衣服(卫生纸巾剪成衣服形状)，幼儿自己探索怎么穿衣服。发现有幼儿用鼻子吸住了纸巾，就请他给其他幼儿展示，其余幼儿再次自己尝试。(小比赛：比比谁的衣服穿得时间最长)

　　总结：鼻子可以吸气;避免把细小的东西吸到鼻子里。

　　第二部分：

　　鼻子先生说自己会踢足球，幼儿每人一个泡沫球，试试用鼻子怎么踢。请用鼻子吹气踢足球的幼儿上来为大家演示，其余幼儿再次尝试。教师引出“足球运动员射门只用一只脚”，引导幼儿用一只鼻孔来踢足球。

　　踢球比赛：幼儿分成两组，桌子当做球场，桌子前方设有足球框，防止足球掉落。

　　2只鼻孔与1只鼻孔的比赛：一组幼儿用两只鼻孔踢球，另一组幼儿用一只鼻孔踢球，两组比赛看哪组获得胜利。得出结论：一只鼻孔吹出来的气更大一些，引出擤鼻涕的正确方法(堵住一边鼻孔擤鼻涕，擤的更干净)

　　三、讨论保护鼻子的方法

　　鼻子先生的两个本领都向大家展示了，非常厉害，小朋友们可要好好保护他!出示视频，幼儿看到小朋友因为抠鼻子、撞击、塞东西等致使鼻子受伤，大家一起讨论该如何保护鼻子，教师总结大家讨论的结果。幼儿在游戏中了解了鼻子的功能和保护鼻子的方法。

　　活动延伸：

　　1.和其他幼儿进行鼻子穿衣服比赛或者踢球比赛

　　2.告诉他人如何保护鼻子及擤鼻涕的正确方法

　　本次活动基于《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标和我们安全生活游戏化课程建设，以幼儿的兴趣点出发，让幼儿在游戏中知道鼻子的功能以及如何保护鼻子。在活动过程中，发挥了幼儿的主观能动性，基本以幼儿尝试探究和游戏为主，穿插教师的知识小结。教学环节基本无问题，教学目标基本完成，个别幼儿可能在游戏过程中遇到些困难，教师的介入方式需要再思考一下。总体来说，本次活动完成度较高。

　　以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

19、幼儿园手工艺术活动《奶奶的新家》大班美术教案总结

　　过故事引导幼儿发现西瓜皮的用途。能发挥想象并乐于动手利用西瓜皮、牙签进行不同图型的创作，表现简单的情节。在活动中体验创作的快乐，培养幼儿之间的合作精神。

　　设计意图：

　　《指南》中指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”幼教亦是亲近幼儿的生活世界，谈起夏天，孩子们都纷纷表示喜欢吃甜甜的西瓜，偶尔发现孩子们舍不得把吃完的西瓜皮扔掉，而是相互说着，我把西瓜啃成了圆形像个大皮球，我还会把它变成房子呢，从中可以看出孩子们对西瓜皮还有它的造型产生了极大的热情和非凡的想象力。由此我设计了本次活动，让孩子们利用西瓜皮进行不同造型的创作，使孩子们的这种热情和想象力得以实现，从而培养孩子们对美工活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1.通过故事引导幼儿发现西瓜皮的用途。

　　2.能发挥想象并乐于动手利用西瓜皮、牙签进行不同图型的创作，表现简单的情节。

　　3.在活动中体验创作的快乐，培养幼儿之间的合作精神。

　　重点难点：

　　重点：能利用西瓜皮进行大胆的想象，乐于参加活动，体验创作的乐趣。

　　难点：能用西瓜皮和牙签进行不同造型的创作。

　　活动准备：

　　1.西瓜皮房子造型四个、西瓜皮若干、牙签若干、小夜灯、剪刀、蛋糕刀、托盘。

　　2.故事《大西瓜》PPT一份、轻音乐。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1.谈话导入

　　师：孩子们你们觉得今天热吗?可是万老师刚才在来的路上遇到了一只小老鼠，它热的满头大汗，不知道发生了什么事情，让我们一起去看看吧。(播放PPT，欣赏故事大西瓜)

　　2.欣赏故事

　　师：哦，原来小老鼠急着去看生病的奶奶，一路上小老鼠第一次用西瓜皮当帽子，第二次用西瓜皮当小船，第三次用西瓜皮打坏弧狸，最后终于捧着半个没有吃完的西瓜到了奶奶家。看来我们吃剩的西瓜皮还有很多用途呢，那你们觉得西瓜皮还有什么用途呢?(教师引导幼儿进行大胆的预创)

　　可是小老鼠看见生病的奶奶住在那么热的房子里，于是想到了一个好办法，它想给奶奶做一个又大又凉快的西瓜房子，小老鼠建好了房子想请我们大家一起帮它布置新家，你们愿意吗?

　　二、基本部分

　　1.教师示范

　　师：万老师已经帮它做了几样家具，看看我都做了什么?哦，对了，老师用牙签和小西瓜皮做了桌子，椅子，还有小汽车，你们想帮它做什么呢?(教师个别提问)

　　2.幼儿创作

　　师：好吧，那我们快点奇思妙想去制作吧，每组六个小朋友合作布置漂亮的房子和凉亭，但是要注意用牙签时一定得注意安全。播放音乐，幼儿自由创作。(教师巡回指导观察，并鼓励相对弱的孩子)

　　三、结束部分

　　1.将做好的西瓜房于点灯，让幼儿欣赏夜晚的西瓜房子。

　　教师：天快黑了，让我们给西瓜房子点上灯吧。

　　(制造夜晚的景象，相互参观并介绍作品，去别人家参观后说说自己的感受。)

　　2.请幼儿说说自己是如何布置新家的。

　　3.结束活动(小老鼠可高兴了，它非常喜欢小朋友们布置的新家，还为我们准备了好吃的美食，我们请更多的老师和我们一起去老鼠奶奶的新家做客好吗?)

　　活动总结：

　　一、《幼儿指导纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的学习的兴趣来进行，在活动中教师应成为幼儿活动的支持者，合作督、引导者，根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了情景教学法，过程指导法，作品欣赏法。

　　1.采用情景教学法

　　根据故事内容，为幼儿创设情果，情楚活动的内容。

　　2.过程指导法

　　幼儿做手工时，教师既不能无言的巡视，也不能过多的干扰，打乱幼儿的原有思路。老师要做到四人两导，四需而导。

　　3.作品欣赏法

　　引导幼儿多欣赏同伴之间优秀的作品。欣赏过程中，教师要善于引导幼儿产生感受，理解和发现作品的表现手法和含义，散发他们大胆地表现与创新。

　　二、《纲要》中指出要尽量创造条件让幼儿积极参加活动，整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点，以幼儿为主体。变过去的“要我学”为观在的“我要学”，围绕目标，突出重点，克服难点，创造条件让幼儿自已参与活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更让幼儿体会到了成功的喜悦，因此，此次活动中，幼儿的具体学法有：

　　1.欣赏法

　　幼儿通过欣赏故事理解故事内容，从而感受故事的语言。

　　2.活动体验交流法

　　在活动结束后，教师组织幼儿进行探计、交流，不仅发展了幼儿的语言表达能力，也体现了师幼互动，幼儿与幼儿的互动。

　　整个活动，我以幼儿美术活动为主导，以绘本故事《大西瓜》为载体。活动过程循序渐进，以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地参与活动，教学中对幼儿始终保持接纳、理解的态度，并不断鼓励幼儿，支持幼儿的不同想法，让幼儿感受到教师对他的关注、尊重，从而让幼儿乐于接受教师的引导和帮助。幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡都很自然。我们知道幼儿教育涉及的范围很广，只有根据不同阶段幼儿的发展需要，找寻到适宜的切入点，才能真正促进幼儿身心健康发展。在本次活动中我也发现了一些不足和值得改进的地方，如对完整活动中的突发问题处理的不够机智，这还需要在今后的教学活动中反思，并通过实践不断积累教学经验。

　　以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

20、体育游戏活动《找影子》大班健康教案反思

　　活动目标：

　　1.幼儿练习在一定范围内四散跑，提高跑的能力。

　　2.知道在奔跑过程中不与人冲撞，注意灵活躲闪。

　　3.进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。

　　4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5.感受运动的快乐，愉悦身心。

　　活动准备：

　　阳光灿烂的户外场地、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈

　　活动过程：

　　1.热身活动

　　2.玩游戏“踩影子”

　　(1)踩自己的影子

　　玩法：让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。

　　(2)踩好朋友的影子

　　玩法：两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。

　　(3)老鹰踩小鸡

　　玩法：老鹰要想方设法踩到小鸡映在地面上的影子。小鸡必须不停地跑来跑去，尽量不让老鹰踩到自己的影子。当自己的影子要被踩到的时候，赶紧蹲下，使自己的影子变小，或者躲在房子、大树的阴影里，藏起自己的影子。只要被老鹰踩到一丁点儿影子，就算输了，输了的人就要接着做老鹰，游戏重新开始。

　　3.整理放松活动

　　活动延伸

　　学习测量不同时段的影子，看看有什么变化，为什么。

　　活动反思：

　　选材内容的生活化。教师抓住随时捕捉到的影子这一教育 资源，和孩子们寻找不同的影子，一起和影子游戏，从而共同探索影 子的变化与事物间的联系，继而了解影子与人们生活的关系。

21、幼儿园大班健康教案《勇敢者的挑战》反思

　　活动领域：大班健康

　　活动目标：

　　1、幼儿尝试用不同的方法通过桥面，让幼儿初步感知身体的不同部位都可以向前移动。

　　2、通过不断地尝试积累，运用不同的动作经验通过桥面，使其探索出不同的方法，提高力量与平衡的控制能力。

　　3、通过积极参与活动，体验挑战自我获得成功的乐趣。

　　4、了解多运动对身体有好处。

　　5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　活动重点：

　　通过不断地尝试积累，运用不同的动作经验通过桥面，使其探索出不同的方法，提高力量与平衡的控制能力。

　　活动难点：

　　通过积极参与活动，体验挑战自我获得成功的乐趣。

　　活动准备:

　　音频若干、音响、五张桌子、两块地垫。

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　1、师幼相互问好。

　　2、情境导入：热身活动----主题韵律活动。

　　二、游戏体验环节：

　　(一)讲解活动规则：

　　1、答应我的事要说到做到。

　　2、活动中要学会谦让，不推也不挤。

　　(二)闯关环节：

　　关卡一：独木桥

　　1、玩法：

　　(1)将三张长桌连接摆放，幼儿尝试通过桌面过独木桥。

　　(2)尝试用多种方法通行，着重引导幼儿用身体的不同部位接触桌面移动。

　　2、切入要点：

　　(1)观察要点： 观察幼儿运用身体的不同部位在桌面上移动的方法。

　　(2)互动要点： 及时对幼儿的移动方法进行分享。

　　3、重点提问： 难道人体的移动只能用脚来完成吗?

　　4、教师小结：

　　当然还有很多方法，在运动的过程中只需要动动脑子，就可以探索出不同的方法，看来身体的多个部位都可以进行运动。

　　关卡二：斜面桥

　　1、玩法：

　　(1)将5张桌子中的2张桌子，单边桌脚用1张桌子垫起形成斜面桥通行，前后各用1张桌子做引桥。

　　(2)幼儿尝试克服斜面阻力通行，教师跟进调整桌面倾斜角度。

　　2、观察要点：幼儿通过斜面桥时是否减慢速度。

　　关卡三：冲刺桥

　　1、玩法：

　　(1)将3张长桌连接摆放，幼儿上桌面通过独木桥，教师坐于桥尾增加难度。

　　(2)根据幼儿运动能力，增加桥尾障碍宽度。

　　2、关键提示：在桥面上跑起来是否可以跳的更远呢?

　　三、活动延伸：

　　对于能力强的幼儿，可尝试越过老师头顶飞过。

　　四、放松活动：

　　伴随舒缓的音乐跟老师一同完成肢体及情绪的放松。

　　活动反思

　　整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始，幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在游戏规则的介绍上，既能表述清楚，又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

22、体育游戏《穿越红外线》大班健康教案

　　通过穿越红外线的游戏，引导幼儿初步形成勇于克服困难、坚持参与游戏的意志品质，提高他们的身体协调性、灵敏性和控制力。

　　设计意图：

　　幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。大班的孩子对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作，主动地探索出多种动作，按实际能力达到不同层次的要求。在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用，从而意识到要爱护自己身体的每一部位，并能协调地运用。

　　活动目标：

　　1、在反复游戏中，积累游戏经验，体验与同伴共同完成游戏的快乐。

　　2、运用多种运动方式穿越红外线，提高身体的协调性、灵敏性和控制力。

　　3、初步形成勇于克服困难、坚持参与游戏的意志品质。

　　重点难点：

　　重点：穿越红外线，救出小动物。

　　难点：控制身体、放慢速度。

　　活动准备：

　　1、物质准备：热身音乐、放松音乐、音响、警报声、站位线、动物门、铃铛、长短不同绳子若干、垫子若干四张、锥形桶若干、梯子、动物图片若干。

　　2、经验准备：

　　(1)了解侦查兵的工作。

　　(2)提前了解自己的分组。

　　(3)助跑跳等运动方法的了解掌握。

　　活动过程：

　　一、热身活动：多种方式活动身体关节。

　　1、(音乐)师幼运用多种方式热身。

　　引：“侦察兵们，我们要开始锻炼身体啦!”

　　二、自主探索游戏玩法

　　引：“侦察兵们，我今天接到一个任务。要去解救一群小动物，你们有没有信心完成?”

　　(1)侦察实地，了解游戏玩法。

　　师：“我要请4个侦察兵，用你们的方式去侦察地形。”

　　A集体交流：找出报警原因。

　　师：“发生了什么事情，为什么铃铛会响?”

　　小结：原来这里有机关，一旦触碰铃铛，就会发出报警，我们全部都会被敌人发现，实在是太可怕了，看来一定不能触碰铃铛。

　　2、商量对策，防止触碰铃铛。

　　(1)找出铃铛的所在位置

　　师：“除了门框上有铃铛外，还有那些地方有铃铛。”

　　小结：你们观察的非常仔细，待会进去的时候一定小心。

　　(2)讨论：怎样做才能不触碰铃铛

　　师：“铃铛我们都找出来了，怎样做才不会触碰铃铛。”

　　(幼儿先回答再示范)

　　小结：刚才小朋友都没有触碰铃铛，我相信你们也能做到。

　　三、尝试穿越红外线

　　1、初次游戏，了解游戏规则，警报拉响立即归队

　　引：“侦察兵们，你们清楚了吗?那我们都来试一下，现在请你们分成4组，每组5人，记住了，警报拉响，立即归队。”

　　师：“警报拉响，你们是怎做的?”

　　小结：警报拉响，一定要及时归队，否则就会被敌人发现。

　　2、再次游戏，学会控制身体

　　引：“因为刚刚有的小朋友不小心触碰了铃铛，这一次你们一定要非常小心，否则警报又会拉响，准备好没有，开始游戏。”

　　师：“这一次警报为什么又会拉响?那我们应该怎么做才不会拉响警报。”

　　小结：原来，过第一关的时，身体收成团，头埋下去，钻过拱门。第二关，请夹紧你的手和脚，注意不要碰到旁边的铃铛。第三关，匍匐前进身体一定要贴紧地面，包括你的头、手、肚子和脚(幼儿师范)。第四关，我该怎样做?一定要找个大的地方钻过去。”

　　3、三次游戏，放慢速度

　　师：“很多侦察兵都已经掌握了穿越红外线的方法，但是还是会碰到铃铛，原来是小朋友速度太快造成的。”(教师示范)

　　四、任务：解救小动物

　　引：“时间已经不多了，我们一定要抓紧时间解救小动物，请侦察兵们相互提醒，一定要控制住身体，放慢速度”

　　小结：“侦察兵们，在今天的任务中，我们经历了多次失败，我以为你们会选择放弃，但你们都坚持了下来。最后你们不仅成功的穿越了红外线，还解救了那么都的小动物，你们是真正的大英雄，现在我们先随放松放松，再回去庆贺一番好吗”

　　活动总结：

　　幼儿的走、跑、跳、爬等基本动作虽已基本成形，但动作的准确性、协调性都比较差，动作的整体形态还显得较为笨拙。通过设有灵巧训练内容和制约机制的体育游戏，提高了幼儿的神经系统对肌肉的调节作用及其对精细动作的控制能力，使各项基本动作的发展逐步朝着准确、协调、熟练的方向转化。我们将体育教学的内容延伸到户外活动之中，帮助幼儿练习巩固，并不断创新提高，使户外体育活动与体育教学有机结合，相互渗透，相互补充。为此我们进行了深入的研究，我们把体育教学寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新颖生动，而且有目的、有计划发展幼儿的基本动作，增强体质。

　　本次活动的环节清楚、严谨，目标能在活动过程中得到较好地落实，达到一定的运动。

　　以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

23、幼儿园社会活动《寻宝大作战》大班健康教案反思

　　活动目标：

　　⒈与同伴合作拼图寻找礼物，提升运动与识图，增强分析问题合作解决问题的能力。

　　⒉愿意用语言与同伴交流、分享合作寻找礼物的经验。

　　⒊体验寻找礼物的乐趣。

　　⒋激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　⒌鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备：

　　1.经验准备：玩过拼图游戏

　　2.物质准备：拼图展板区，拼图，奖箱

　　活动过程：

　　一、出示藏宝图，引起幼儿兴趣并引出游戏《寻宝》。 提问：这是什么?藏宝图有什么作用?

　　二、师幼讨论寻宝的方法

　　引导语：今天幼儿园的院子里就藏有很多宝藏，猜猜看，什么地方会有东西?宝藏可能藏在什么位置?怎样才能又快又轻松的找到宝藏?

　　三、引导幼儿分组，讨论《寻宝》规则

　　1.朋友以小组为单位，6 人一组，自由组合。

　　2.共同讨论：各小组用什么方法开始寻宝?可以小组集体或小组分散，如果分散找寻，任务、人数如何分配?

　　3.找到拼图后到指定位置拼好拼图。

　　4.完成拼图的小组，集体获得宝藏券，并到指定位置领取宝藏——水果组合。四、接到口令后，每个小组用自己讨论的方法开始寻宝，提醒幼儿游戏时注意

　　安全。

　　五、引导幼儿将获得的宝藏做成自己喜欢的水果沙拉，并享用。

　　⒈与同伴交流、分享合作寻找礼物的经验。

　　⒉鼓励幼儿用多种方法完成沙拉，引导小组成员将获得的宝藏，制作成好看美味的水果沙拉。

　　四、再此讨论，启发幼儿再次修改自己的寻宝计划。

　　⒈幼儿分组，根据大家的建议修改各组的寻宝计划。

　　⒉集体分享：各组陈述自己修改后的计划。

　　⒊教师小结，肯定幼儿的想法。

　　教学反思

　　以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际出发，开展“快乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨，男女队员进行比赛，都顺利完成“寻宝”任务，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。

24、体育活动《快乐的小狮子》大班优质健康教案反思

　　让幼儿能过活动了解传统民间体育游戏--舞狮的来源，掌握舞狮的简单技能，以达到锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体的动作协调能力。在游戏中感受舞狮的魅力和促进同伴之间友好的关系。

　　设计意图：

　　舞狮是我国传统的民间体育游戏，该活动巧妙的把传统舞狮灵活运用到大班的幼儿身上，正好吸引了大班幼儿的兴趣和好动能力。设计这节健康教育活动是因为该活动以幼儿为主，创造条件让幼儿参与活动，锻炼幼儿的腿部肌肉发展与四肢的协调发展。该活动不仅锻炼幼儿身体，促进幼儿身体发展，且能让体验传统舞狮的乐趣，促进同伴之间的协作能力。

　　在《纲要》中指出：幼儿每天必须有充分的户外活动时间，教师应该开展丰富丰富多样，适合幼儿年龄阶段的各种身体活动，利用各种活发展幼儿的身体平衡和手眼脚的协调和灵活能力。因此，我设计这个体育活动，在发展幼儿身体各部位的同时，还能在活动中促进幼儿的同伴关系友好发展，了解中国传统文化的内涵。

　　活动目标：

　　1.了解舞狮的来源，知道它的性质是传统民间得体育游戏。

　　2.掌握舞狮的简单技能，以达到锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体的动作协调能力。

　　3.感受舞狮的魅力，体验游戏的快乐，促进同伴之间的友好关系。

　　重点难点：

　　1.了解舞狮的来源，知道它的性质是传统民间得体育游戏。

　　2.学习舞狮的动作技能，幼儿能够完整配合完成舞狮。

　　活动准备：

　　1.材料准备：①《舞狮》视频②《兔子舞》音乐③舞狮服装35套④狮子图片35张。

　　2.经验准备:幼儿以具备高运动的动作基础。

　　活动过程：

　　(一)话题导入，创造情景

　　1.出示舞狮服装，引发幼儿的兴趣。

　　2.教师拿出衣服和图片，分发给幼儿，幼儿观察衣服和图片。

　　3.提问幼儿衣服和图片是什么?引入舞狮话题。

　　(二)了解舞狮，感受中国传统艺术的含义。

　　1.教师提问舞狮的来源是什么?为什么每年春节我们都要舞狮?

　　2.教师讲解舞狮的来源和意义。

　　3.播放舞狮视频，幼儿观看，感受传统舞狮的魅力。

　　(三)学习舞狮，锻炼幼儿肌肉动作协调。

　　1.热身运动。

　　①老师带领幼儿到到操场热身。 播放音乐《兔子舞》

　　②老师站在最前面，幼儿分为三组排成小火车。随着音乐边走边跑边跳。幼儿紧跟老师动作。

　　③热身结束，回到教室。

　　2.教师再次播放舞狮视频，幼儿观看视频。了解、记忆学习舞狮的重复动作动作。

　　3.教师示范：小朋友们舞狮的动作有很多很多，今天我们就来学习最简单的基本动作。

　　①教师先做一遍，边做边讲。

　　师：首先，我们需要两个小朋友，一个当狮子头，一个当狮子尾。后面那个小朋友要高过前面那个小朋友。

　　师：其次，小朋友穿好衣服后前面的小朋友要身体稍微前倾，后面的小朋友抓住前面小朋友的腰弯到前一个小朋友的腰后面，第一个小朋友从狮子的嘴巴和眼睛去看方向，后面的小朋友跟前面小朋友的脚步前进。

　　师：最后，行走时，先迈左脚再迈右脚，左脚落地后右脚接着落地，双脚交替前进。在跑、跳、滚的时候狮子头和尾配合默契动作协调灵敏。

　　②教师分步骤讲，教幼儿做动作。(同上师说)

　　③幼儿分组练习，教师巡回指导帮助幼儿纠正动作。(重点纠正跑、跳、滚动作的配合、协调一致)

　　(四)播放音乐，巩固练习

　　1.师幼到操场，老师播放音乐，幼儿跟着音乐进行舞狮，老师观察、指导提出要求。

　　①能合着音乐进行舞狮。

　　②重点注意跑、跳、滚的时候动作整齐统一。

　　③在游戏过程中注意安全，避免发生碰撞。

　　2.再次播放音乐，教师提出要求。

　　①要求幼儿要根据音乐鼓点进行舞狮。

　　②要求动作要整齐统一。

　　③掌握舞狮的动作形象，动作协调、灵敏。

　　(五)活动结束，幼儿分享收获与乐趣。

　　幼儿每组派一个代表来分享舞狮的收获，讲讲自己在舞狮中有哪些地方没有做好，那些地方表现得非常棒。各小组对每个小组提出自己的评价，由幼儿选出一个优秀的小组进行表扬，并颁发本周活动之星胸针。

　　(六)活动延伸。

　　幼儿在各自的舞狮服装上签上自己的名字，教师收起幼儿的服装放在班级收藏柜中。

　　活动反思：

　　《快乐的小狮子》是一个带有中国传统性的活动，在活动中有大量的走、跑、跳、滚等高难度的动作，活动的本身就具有困难性，所以在活动中教师对于舞狮活动的教学进行了细致化的讲解和演示。且在活动中幼儿因为理解意识不够，不能够根据老师的讲解进行动作学习的时候教师应该要及时发现并对幼儿进行细致讲解，避免幼儿在稍后的活动中因为动作的错误导致安全事故的发生。

　　在活动结束之后，总体的预想效果已经达到，由于在活动中十分注重安全的细节，所以并没有发生大的安全事故，且幼儿的体能以及兴趣方面都得到了充分的展示。在之后的活动中也会更多的去从传统的民族文化中去借鉴来给幼儿开展活动，不仅能让幼儿潜移默化的了解传统文化，还能充分调动幼儿的积极性和好动能力。

　　以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

25、健康活动《我们的手指》大班社会教案

　　怎通过各种手指游戏，引导幼儿在观察中比较，熟悉五根手指。了解手指的功能和用处。感知五根手指是一家，相互配合可以做更多的事情。

　　设计意图：

　　人体美体现在多个方面，让幼儿感受身体美，是促进幼儿身心发展健康的重要途径。为了让幼儿感悟手指的重要性，知道手指的功能和用处，并且感知五根手指是一家，相互配合可以做很多事情，我设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1.在观察比较中，熟悉五根手指。

　　2.了解手指的功能和用处。

　　3.感知五根手指是一家，相互配合可以做更多的事情。

　　重点难点：

　　重点是了解手指的功能和用处。

　　难点是感知五根手指是一家，相互配合可以做更多的事情。

　　活动准备：

　　手指PPT，一支笔，一双筷子，盒子，小积木若干

　　活动过程：

　　一、游戏导入：

　　让幼儿观察老师身体的哪个部位在动，引出主题。

　　教师：老师身体的什么部位在动?看谁看的快说的快。

　　幼儿：肩膀在动，胳膊在动，脚在动，腰(屁股)在动，五根手指分别动……

　　二、讨论交流

　　1.手指会说话

　　教师：原来我的手指是会动的，它不仅会动，它还会说话：

　　老师伸出一根大拇指——很棒

　　老伸出两根手指——耶

　　老师伸出三根手指——OK

　　老师伸出四根手指——切切切切

　　老师伸出五根手指——拍拍拍，洗碗，你好，再见···

　　2.手指会做事

　　·在屏幕中出示六张图片，让幼儿观察

　　教师：手指不仅会说话，还会做事情。(出示PPT)

　　教师：这些图片有的是手指做的事情，有的不是手指做的事情，请你一边看一边说出来，看谁看的快。

　　教师：说一说有几张图片?(六张)你是怎么知道的?

　　教师：六张图片中有一张不是用手指做的事情，是哪一张?

　　幼儿：是第三张，用脚在走路。

　　·教师：哪一张是用手指在动的?在干什么?用完整话来表述。用了几根手指?哪几根?

　　幼儿：第一张图在用手指拿钥匙开门

　　第二张图在用手写字

　　第四张图在用手拿筷子

　　第五张图是在用手按铃

　　第六张图在用手搭积木

　　·让幼儿自己表扬自己，每个人用自己喜欢的方式表扬自己。

　　三、理解故事

　　·老师讲小故事——五根手指的故事

　　大拇指表扬多了他得意了，食指表扬的太多了它骄傲了，中指表扬的太多了它翘起了二郎腿，无名指和小拇指表扬的太多了他们得意起来了，我是多了不起的人啊，所以他们五个这样(五指打架)吵起来了。

　　大拇指说：“大家都别吵，我长得粗粗壮壮，我的力气很大，所以我是大哥，我最重要，你们都得听我的!”

　　食指说：“哼!我伸出来一根手指，就是第几名?(第一名)往这看，往那看，你们看我指到哪里你们就看到哪里，所以我才是最重要的!”

　　中指说：“我才是最重要的!你们看你们全部立正，看看谁长得最高?谁长在最中间?我长得最高而且站在最中间，你们都要紧紧团结在我的周围。”

　　无名指说：“NONONO，我不同意。把无名指伸出来，看看我长得又娇又嫩，你妈妈化妆的时候都是用我的，而且你爸爸妈妈结婚的时候最重要的戒指戴在哪里?(无名指)所以我是最富贵的，是女孩子最喜欢的。”

　　小拇指说：“大家都停下!我要说话!虽然我长的细细的小小的，可是你们看，你们身体里的所有的小洞洞不是只有我能钻进去嘛，所以我才是最重要的。”

　　·每根手指都说自己是最重要的，教师提问：你喜欢哪根手指?

　　教师：大家都说自己是最重要的，我们一起来看看到底谁才是最重要的?

　　四、游戏体验：抓积木比赛

　　老师先一根手指头一根手指头的抓积木，让幼儿看看能抓出几个积木，然后用多个手指头去抓，看能抓几个积木。

　　游戏：《手指大比赛》

　　教师：比赛即将开始，大拇指准备好了没有?食指、中指、无名指、小拇指都准备好了吗?

　　大拇指准备入场，抓积木，抓到了几个?

　　食指说我也来了我也来了，一起说“三二一跳!”

　　中指、无名指、小拇指均抓到一个积木。

　　这时大拇指说：“我知道啦我知道啦，食指我来帮助你。”

　　中指说：“我也来啦我也来啦。”“三二一跳!”

　　提问：谁有办法能抓出更多的积木?你想怎么抓?(单手抓、双手抓)

　　让幼自己体验抓积木，哪些手指合作能抓的最多?(手指全部合作，会抓的更多)

　　教师：原来呀我们的五根手指相互配合能这么棒!

　　活动延伸：

　　请幼儿观察日常生活中我们的手指合作还能做什么其他更多的事情?

　　活动总结：

　　本次活动是一节大班的综合活动《我们的手指》，在活动中，以游戏的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣，熟悉了每根手指的名称。活动过程中我是以手指会动——手指会说话——手指会做事层层递进的方式让幼儿了解手指的功能和用处，以PPT的形式让幼儿尝试看图说完整话了解生活中手指都能做什么，并且穿插着运用手指表扬的方式呼应主题目标。活动后半部分我将手指拟人化以每根手指的口吻分别讲述了每根手指的特点，并且以故事和游戏抓积木的方式让幼儿感知五根手指是一家，相互配合可以做更多的事情，从而达成目标三。

　　以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

26、幼儿园优秀体育游戏《蚂蚁运粮食》大班健康教案

　　通过游戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。培养幼儿的合作意识，发展幼儿协作配合的能力。培养幼儿热爱劳动，不怕困难的情感。

　　设计意图：

　　大班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多

　　活动目标：

　　1.通过游戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。

　　2.培养幼儿的合作意识，发展幼儿协作配合的能力。

　　3.培养幼儿热爱劳动，不怕困难的情感。

　　重点难点：

　　1、重点：1.通过游戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。

　　2、难点：能大胆尝试、克服游戏中遇到的困难。

　　活动准备 1、经验准备：幼儿已有跳跃的能力

　　2、物质准备：小蚂蚁头饰，沙包若干;塑料筐若干;拱门四个;地垫、音乐

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　二、 创设情境，激发兴趣。

　　一天，天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然，小蚂蚁发现，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁高兴坏了，急忙跑过去看。它数了数，1、2、3、4...太多了，我要回去找小朋友帮忙。

　　教师：宝贝们，你们愿意帮助蚂蚁吗?(愿意)

　　教师：宝贝们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不容易的事哦，他们会遇到很多障碍的，你们能战胜困难吗?

　　引导幼儿说出：我不怕困难

　　教师：好吧，小朋友要想帮助小蚂蚁运粮食就要练好本领。下面我们来练习手膝着地爬。

　　二、学习手膝着地爬

　　教师示范爬的动作： 蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，慢慢的爬，幼儿跟着学。

　　幼儿自由爬： 幼儿自由爬五分钟，老师注意观察幼儿爬得方法，及时指导纠正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。。(有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行，)

　　三、游戏“蚂蚁运粮”

　　小朋友练好本领了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。教师：“这里又有很多粮食，我们把粮食运回家吧!”

　　1、小朋友们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小朋友手膝着地学小蚂蚁爬，另一对小朋友负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。

　　2、 两个小朋友行进速度一致，两个人互相配合，团结协作，把“粮食”运回家。

　　教师：宝贝们，刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难?

　　引导宝贝们说出：有山洞要钻过去。

　　教师：宝贝们真厉害，遇到困难了也不后退缩，帮助蚂蚁运了很多粮食呢!

　　四、整理活动

　　蚂蚁宝宝们真聪明，真能干，而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲。好了，小蚂蚁干了一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧!

　　活动总结：

　　《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。在这节活动中，全体幼儿都能参与进来并激发了幼儿对体育游戏的兴趣。本节活动的动作训练内容主要是单臂匍匐及平衡锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性。大多数幼儿完成较好，在活动中我采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，此外我还采用了自主探索法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验。整节活动，大班幼儿的活动量达到了，出汗量达到了，孩子们也特别兴奋。相信孩子们在本节活动锻炼了身体，萌发孩子们对体育活动的兴趣。

　　以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

27、健康活动《虎门销烟》大班语言教案

　　活动目标

　　1.知道毒品对身体的危害，了解鸦片战争发生的年代。

　　2.能在活动中积极思考，大胆表达自己的观点。

　　3.知道故事讲述的主要人物和事件，激发幼儿的爱国情感，增强民族自豪感。

　　4.通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。

　　5.理解故事内容，丰富相关词汇。

　　活动准备

　　清朝服饰、林则徐像、虎门硝烟现场图、吸食鸦片前后对比图等ppt图片

　　活动过程

　　1.谈话导入

　　(1)播放ppt，让幼儿观看清朝服饰。

　　(2)师：这是什么年代?你怎么知道?(清朝)

　　(3)出示林则徐头像，告诉幼儿，他就是林则徐，他是我们的民族英雄，在清朝，他作料一件很了不起的事情。

　　2.了解虎门硝烟

　　(1)教师讲虎门硝烟的故事

　　(2)师:什么是鸦片?它是-种什么东西?谁给皇上写信?他想做什么?

　　(3)师:谁进行了禁烟活动?他用了什么方法?历史上把这件事情称为什么事件?

　　(4)出示吸食鸦片前后图，让幼儿说说自己的感受。

　　(5)师：你觉得林则徐是一个怎样的人?他伟大吗?为什么?”

　　小结：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外国侵略的坚强意志.领导这场斗争取得胜利的林则徐，他是中华民族的民族大英雄.

　　活动延伸

　　观看林则徐虎门硝烟的电影

　　附故事：林则徐虎门销烟

　　很久以前，因为当时的皇帝腐败无能，整天只知道吃嘴玩乐，根

　　本不把治理国家当成一回事。于是，国家慢地衰弱了。这时，一些国家如英国殖民者就贩运一种名叫鸦片的毒品到中国来卖，毒害中国人的身体,赚取中国人的钱财。当时吸鸦片的人从当官的到平民百姓多达数百万。林则徐看不过去，就写信给皇上要求禁绝鸦片,皇帝同意了,任命林则徐为钦差大臣到广东巡查,让他去查禁鸦片。林则徐立下军令状:不禁绝鸦片，绝不回京。

　　一到广州，他先掌握了全部情况，并告诉烟贩们:三日以内必须交出所有鸦片。烟贩们不以为然，想蒙混过关，假惺惺地定出了一千多箱鸦片,林则徐知道烟贩们耍花招，就把烟贩们统统地抓起来了，烟贩们一看大事不妙，就交出所有,一共两万多箱，共重二百五十多万斤。一八三九年六月三日，天空非常晴朗，就在那一天，所有被收缴的鸦片都在虎门用了二十三天被全部销毁。

　　虎门销烟,是人类历史上前所未有的壮举，展示出中华民族无与伦比的伟大形象,是抗击外来侵略的胜利。而林则徐,也理所当然地成为了历史巨人和伟大的民族英雄。

28、大班体育活动《森林救援队》健康教案

　　通过情景活动让幼儿积极参与到活动去，通过抬、平衡等动作训练幼儿的上肢手臂力量和身体协调性;培养幼儿的责任心与爱心。

　　设计意图：

　　我班幼儿年龄普遍在5——6岁，身体逐渐壮实、体力充沛、胜负欲旺盛。但在户外活动中，幼儿大多喜欢独自完成游戏，合作意识薄弱;在很多动作上均出现连续性不够、速度跟不上或是身体协调性不稳等情况。因此，参考《3——6岁儿童发展指南》，结合幼儿的发展现状及兴趣，我预设了本次户外活动《森林救援队》。

　　活动目标：

　　1.幼儿积极参与到活动中去，通过情境性引入，培养幼儿的责任心与爱心;

　　2.通过抬、平衡等动作训练幼儿的上肢手臂力量和身体协调性;

　　3.通过活动提高幼儿的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

　　重点难点：

　　重点：幼儿能够在救援过程中和队友同心协力、互帮互助度过关卡，学会同伴合作的同时，认识自己在团队中发挥的作用，增强幼儿的自我认同感与集体荣誉感。

　　难点：幼儿能够主动组建或加入一个小队，并通过讨论决定需要椅子的数量、“搭桥”方式和人员安排。

　　活动准备：

　　热身音乐《Shake your body》、放松音乐《四季》纯音乐、靠背木椅、平衡凳、奶粉、罐塑料棍、玩偶、塑料套圈、自制跨栏、跳绳、海绵棒、塑料草坪、圣诞树、树桩、自制标识牌

　　活动过程 ：

　　一、热身部分

　　教师播放热身音乐，带领幼儿进行热身操。

　　二、集体活动

　　1、引入：

　　情景引入，并进行动作练习。

　　师：“小朋友好!刚接到一个重大的通知!昨晚发大水，森林里许多小动物都被困住了，需要大家去营救。出发前，我们先来努力练习一项本领吧!

　　2、第一次动作练习：

　　师：“这里有一些椅子，我需要1名小朋友用两把椅子，在脚不落地的情况下，将自己从起点运到终点。请小朋友们抬上椅子在起点排队。”

　　小结：

　　师：“小朋友们完成的非常好，谁来说说看你是怎么做的呢?”教师请幼儿进行展示，并描述他们的动作。

　　第二次练习：

　　教师增加难度到2名小朋友，用 3把椅子，在脚不落地的情况下，把自己从起点运到终点。

　　小结：

　　师：“这点难度根本难不倒我们的小勇士们，你们是怎么做到的呢?”教师请幼儿进行展示，并描述他们的动作。

　　第三次练习：

　　教师增加难度到3名小朋友，用 4把椅子，在脚不落地的情况下，把自己从起点运到终点。

　　小结：

　　师：“小朋友们完成的非常不错!哪一组来说说你们是怎么做的呢。”教师请幼儿进行展示，并描述他们的动作。

　　3、正式进入活动

　　师：“看来大家的本领已经很熟练了，现在让我们组成救援小分队，向森林出发!”

　　活动现场分了三条赛道，第一条赛道放置有较宽的平衡木作为“独木桥”，第二条赛道放置有较窄的平衡木作为“独木桥”，第三条赛道放置易拉罐捆绑做的“梅花桩”。幼儿自行组队选择赛道进行拯救“小动物”行动，幼儿合作进行椅子搭桥，渡过独木桥，到达“森林”，将“小动物”放置在“担架”上运送到起点的“医院”。全部“小动物”拯救完成后，救出“小动物”多的赛道获胜。

　　小结：

　　师：“感谢小勇士们通过了自己的努力以及和其他小伙伴们共同齐心协力合作下救出了小动物们!在过“独木桥”的时候，我看到有的小朋友不小心掉进了河里，但他们又勇敢的重新站上了“独木桥”，坚持完成救援任务!我宣布，救援小分队圆满完成任务!”

　　三、分散活动

　　为幼儿介绍分散活动材料，并讲述分散活动规则。

　　四、放松活动

　　教师带领幼儿散点盘脚坐下，头部运动、捏手臂、互相捶背、深呼吸、互相垫汗巾。

　　五、结束部分

　　1、教师通过口令方式召集幼儿集合。

　　小结：教师简略讲述每一名幼儿在活动中的表现，给予幼儿肯定。并共同探讨幼儿动作或是玩法上需要改进的地方。

　　活动总结：

　　活动中，利用草坪、树、树桩、玩偶等材料创设出了一个森林的场景，让幼儿对活动和游戏规则有了更直观的感受与理解。故事背景展开，增强了活动的趣味性。练习分组抬椅子环节，游戏从易到难，层层递增。抓住大班幼儿好胜的心理，调动了孩子的积极性。

　　活动中，我希望幼儿能够在规则范围内，最大程度自由化，自由组成不同人数的小组，通过探讨、分工，呈现不一样的合作形式。动作练习时间过长，导致后面活动时间进行了缩短。在时间控制上会更加注意，将每个环节环环相扣，保证活动的流畅性。

　　以上是小编整理的完整教案内容，希望对您有所帮助!欢迎收藏!

29、幼儿园蒙古族传统体育游戏《围猎》大班健康教案

　　过闯关游戏初步探索弓箭基本玩法。增强幼儿对肌肉的反应速度、准确性和动作的协调性、在游戏中掌握射箭的技能。

　　设计意图：

　　大班幼儿喜欢竞技类的体育游戏活动，结合民族特色游戏活动，让幼儿了解“射箭”是蒙古族人民的男儿三艺，作为蒙古的小朋友能够熟练的进行“男儿三艺”运动，让幼儿从小受蒙古族传统体育项目的熏陶，锻炼幼儿的坚强意志，选择符合大班幼儿年龄特点的民族传统体育活动《围猎》，让幼儿在游戏中体验射箭的乐趣，体验成功的乐趣和满足感。

　　活动目标：

　　1.通过闯关游戏初步探索弓箭基本玩法。

　　2.增强幼儿对肌肉的反应速度、准确性和动作的协调性、在游戏中掌握射箭的技能。

　　3.能够遵守游戏规则，体验游戏带来的快乐。

　　重点难点：

　　增强幼儿对肌肉的反应速度、准确性和动作的协调性、在游戏中掌握射箭的技能。

　　活动准备：

　　射箭装备5套、毛绒玩具、小马、靶心牌、毛线、奖牌、音乐。

　　活动过程：

　　一、开始部分：热身运动。

　　小朋友们我们都是蒙古族的小伙伴，蒙古族的小朋友们喜欢的三大运动是什么?(摔跤、射箭、骑马)

　　情境导入今天我要和小朋友一起去玩“围猎”游戏。现在小朋友和老师一起动起来吧。(音乐律动操)

　　二、基本部分，幼儿练习使用弓箭、投准的技能，在游戏活

　　动中掌握射箭的基本技能。

　　(一)游戏一“翻大山”。

　　要去猎场首先我们要翻过一座高山，目的：增强上肢力量，培养顽强的意志品质。

　　1.幼儿分组游戏，游戏者背着箭囊翻山。

　　2.在翻山的过程箭不能掉出来。

　　(二)游戏二“神射手”。

　　1.幼儿从高山处骑马到指点射箭位置，调整自己的身体按照正确姿势拿起弓准备拉弓。

　　2.幼儿利用臂力拉弓，将弓调整到可以射箭的角度，和身体成90度。

　　3.完成拉弓——摆箭——发射——射中靶心。幼儿必须在线外进行射箭。

　　4.教师小结：幼儿分享射箭经验。

　　(三)游戏三“围猎”。

　　1.幼儿4人一组进行游戏，幼儿从起点开始助跑——翻山——骑马到达指定位置——瞄准射击猎物。

　　2.规则：

　　(1)脚不能过线或踩线。

　　(2)箭击中猎物为获胜者，并将猎物带走。

　　(3)获得猎物多者为获胜者。

　　3.注意事项：投箭时握箭于箭身前1/3处，靠前摆小臂和抖腕的力量将箭投出，小臂手腕要用力。

　　4.开始围猎游戏。

　　5.为“打猎高手”颁发奖牌。

　　三、结束部分：放松整理运动，交流分享射箭乐趣和感受。

　　(一)放松运动。

　　(二)游戏回顾。

　　(三)分享交流。

　　安全提示：幼儿射箭时一定要看清出自己射箭的靶心位置，不要将箭头射到其他位置伤到同伴。

　　环保提示：户外活动时不可以随笔扔掉弃物。

　　活动总结：

　　本次活动中幼儿对射箭技能掌握的不是很好，有部分幼儿孩子不会使用弓箭，应在幼儿开始练习射箭技能时教师给予正确的示范，或者让能力强的幼儿做示范，在幼儿都会射箭的基础下让幼儿参与游戏活动。

　　游戏场地的距离有点远，幼儿等待的时间较长，可以直接让幼儿练习射箭，不用进行爬山骑马，让幼儿在“围猎”游戏中爬山、骑马、射箭，这样会缩短幼儿的等待的时间少一点。

　　游戏分享环节由于时间关系，有点草率没有让更多幼儿的幼儿分享自己的射箭技能和经验。

　　以上是小编整理的完整教案内容，希望对您有所帮助!

30、幼儿园体育活动《小小杂技演员》大班教案

　　活动目标：

　　1.练习保持身体平横，头顶物体快步走。

　　2.能在绕过障碍物时保持平衡，并坚持完成任务。

　　3.体验头顶物体走路的乐趣。

　　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1.物质准备：《音天森林狂想曲》、《音乐雪绒花》、与幼儿数量相等的沙包、小椅子 4 把、平衡木 2 条。

　　2.经验准备：活动前组织幼儿了解杂技。

　　活动过程：

　　1.创设“小小演员炫本领”的情境，进行热身活动，引发幼儿兴趣。

　　(1)师幼通过快走、小跑、平衡等动作进行热身活动。

　　(2)观看视频，学当顶碗小演员进入情境。

　　提问：他们头顶什么在跳舞?她的身体哪里没有动?

　　2.游戏“小演员学顶碗”，幼儿初步探索头顶物体平衡走的要领。

　　出示沙包，以学习顶碗本领为由，引导幼儿自主探索并分享头顶物体走保持平稳的方法。

　　提问：沙包放在什么位置能保持平稳?头顶物体走路时，头、身体怎么做能走的稳稳的?

　　小结：沙包放在头部正中，放下后用手按一按，走路时，眼睛看前方，保持头部不动。

　　3.游戏“分组挑战”，进一步掌握头顶物体保持平衡快步走的要领。

　　(1)游戏规则和玩法：幼儿分成两队，头顶沙包绕过小椅子回到起点。从动作、遵守规则等方面关注总结幼儿的游戏情况，进一步巩固头顶物体保持平衡快步绕过障碍物走的要领。幼儿分组挑战头顶沙包快步走，一组幼儿表演，另一组幼儿观察饶小椅子走， 沙包不掉的秘密。

　　提问：头顶物体绕过小椅子时，怎么做能走的稳稳的?

　　教师和幼儿共同小结：绕过小椅子时，眼睛看方向，头不能动。

　　(2)第二次游戏，进一步掌握头顶物体保持平衡快步走的要领。

　　4.游戏“顶碗竞赛”游戏。提醒幼儿遵守游戏规则，引导他们进一步巩固头顶物体保持平衡快步走的要领，体验坚持完成任务的快乐。

　　(1)游戏规则和玩法：幼儿分成两队，头顶沙包走过平衡木绕过小椅子回到起点。从动作、遵守规则等方面关注总结幼儿的游戏情况，进一步巩固头顶物体走过平衡木保持平稳快步绕过障碍物走的要领。

　　第二次游戏，重点巩固幼儿顶物通过平衡木保持平衡的方法。再次进行游戏，两组竞赛，走的又快又稳的一组获得胜利。

　　小结：分享游戏情况。从遵守游戏规则及坚持性等方面进行总结，使幼儿体验成功的喜说。

　　5.进行“顶碗表演”游戏。引导幼儿放松身体，感受获得成功的喜说。

　　(1)创设“顶碗表演”的情境，引导幼儿头顶小碗，开心随音乐放松手臂、头部、腿部。

　　(2)师幼共同整理场地。

31、健康活动《小青蛙找家》大班体育教案

　　通过体育游戏发展幼儿的跳跃能力，跳过宽40厘米的距离，引导幼儿能够大胆尝试跳稳、准、远通过练习克服游戏中遇到的困难。

　　设计意图：

　　跳跃是人体运动的基本动作，也是锻炼幼儿身体的有效手段。幼儿通过参加各种类型的跳跃活动，可以增强腿部肌肉力量，发展弹跳能力、爆发力以及身体的灵敏性、协调性和平衡能力，对幼儿视觉运动能力也有积极的促进作用。大班幼儿目前能够做到起跳时双手有意识的摆动、与腿的配合较协调。纲要指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。将健康活动通过故事的形式来展现，既提高了孩子们的积极性，也提高了课堂的趣味性。

　　活动目标：

　　1.通过游戏，发展幼儿的跳跃能力，跳过宽40厘米的距离。

　　2.能够大胆尝试跳稳、准、远通过练习克服游戏中遇到的困难。

　　3.喜欢在老师的带领下进行跳跃的技巧，并能够根据自己的能力选择游戏难度达到目标。

　　重点难点：

　　教学重点：幼儿能够跳稳、准、远。

　　教学难点：跳过宽40厘米的距离。

　　活动准备：

　　知识经验准备：知道小青蛙是如何跳跃的。

　　物质材料准备：轮胎、勋章、小青蛙头饰、音乐、测量标记、海绵棒，圈圈。

　　活动过程：

　　一、开始部分，热身活动。

　　1.播放音乐青蛙妈妈带领小青蛙们做热身活动。

　　2.设置情景，师：孩子们，今天天气真好啊，过几天，我们的村长跳跳蛙会请我们去它家美丽的大花园玩哦!

　　郝老师(邮递员)：青蛙妈妈，你的信!

　　师：哇!是村长写给我们的信。这么快就请我们去玩啦，孩子们，我们一起来听一听村长写了什么吧，啊，不好了，村长说，我们这里前一段时间搬进来好多的化工厂，这些工厂排出来的废水全部流进了小河里，把我们的家都污染了，还有人类随手到处乱扔的垃圾。严重的破坏了我们的生存环境。我们不能住在这里了，要去找一个干净的没有污染的地方重新建造一个家。这一路上肯定会遇到很多的困难，。我们都要想办法跳过去才行。现在跟着我一起来练习一下本领吧。

　　二、基本部分，幼儿自主练习跳跃。

　　1.奶粉罐放三排，每个孩子两个奶粉罐，练习从奶粉罐上跳下来。注意跳跃的姿势要正确。

　　2.站在奶粉罐上跳过去，注意纠正跳跃的姿势。

　　师小结：起跳前双脚微微张开，膝盖弯曲，手臂后摆，向前跳跃。落地的时候屈膝下蹲。

　　三、游戏环节。

　　小青蛙的本领可大了，现在我们可以出发啦!走队列队形。(老师摆道具)

　　师：发现前面有一块很美的地方，有两条路可以到达，孩子们可以选择一条路过去。(先跳过去的小朋友选一个小荷叶站好等着同伴)

　　每一个孩子都到达后，青蛙妈妈用望远镜发现一个更美更大的地方，但是想要去哪个地方将要挑战更大困难，你们可以接受挑战吗?

　　第一关：我们要通过这条小河。(跳荷叶：将轮胎摆两排，每排10个轮胎。分两队连着跳轮胎)。

　　第二关：前面发现了好多小土堆，我们要顺利的跳过去哦。

　　第三关：过小山坡，这一关有点难哦，但是肯定也难不过我们的小青蛙，我们是最厉害的小青蛙。(过山坡)

　　跳过去的孩子在圈圈里面蹲着等同伴。

　　综合闯关：请能力强的孩子连续闯过三关。

　　四、结束部分：

　　你们真是一群勇敢的小青蛙，看看我们的新家空气好新鲜啊，这么多漂亮的树还有小花，小草。小朋友们，不管是人类还是动植物，我们都需要无污染的环境，所以我们要保护我们的环境，爱护我们的地球。这样我们才能开心健康幸福的生活。

　　带孩子们做律动《幸福的脸》结束活动。

　　延伸活动：

　　请幼儿课后继续练习双脚并拢跳。可以在家里和爸爸妈妈一起玩跳跃的游戏，进一步巩固动作要领。

　　活动总结：

　　活动环节设置有趣，孩子们都非常感兴趣。整节课的重难点也把握得很到位，孩子们基本上都掌握了跳跃的基本动作以及在跳跃的过程中如何保护好自己的关节部位不受伤。在难点上部分孩子们还需要花点时间来突破，不能急于求成，可以分为两个课时来完成。

　　以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

32、幼儿园优秀获奖体育活动《牙牙之乐》大班健康教案

　　孩子们正处在掉牙换牙的阶段，对自己和同伴们的牙齿掉换的过程很感兴趣，本课通过玩椅子、过独木桥、消灭牙细菌等多个有趣的闯关游戏，发展幼儿爬、跑、跳、平衡等综合能力。通过游戏的方式让孩子懂得保护自己牙齿。更多免费优质教案、公开课视频、高清PPT课件、配套资料等请关注()

　　设计意图：

　　大班的孩子很喜欢用各种道具来进行搭建并在上面玩各种游戏，在活动主题《牙齿咔咔咔》中，孩子们正处在掉牙换牙的阶段，对自己和同伴们的牙齿掉换的过程很感兴趣，通过游戏的方式来让孩子们懂得保护自己的牙齿，很容易让孩子们接受和喜欢。

　　活动目标：

　　一、积极参与游戏活动，感受活动过程中带来的有趣和快乐。

　　二、通过多种尝试和体验，培养幼儿遵守集体规则及相互合作的能力。

　　三、发展幼儿爬、跑、跳、平衡等综合能力。

　　重点难点：

　　一、能根据音乐的变化来改变自己的游戏玩法。

　　二、有创新的新玩法。

　　三、能在游戏中遵守游戏规则和相互合作。

　　活动准备：

　　一、40根椅子、4个地垫、40个纸球、4个篮子

　　二、小蜜蜂、音乐

　　三、40个孩子、4位教师

　　活动过程：

　　一、进场(幼儿排成两排，老师先布置好场地)

　　——师：一二一、一二一、(走时引导幼儿跟着老师，吸引幼儿注意力)

　　——立正(幼：12)(出场后排成两排)

　　二、向老师们问好

　　——面向老师们

　　——你们是大班的孩子，听说是最厉害的小朋友，用你们自己的方式向老师们打个招呼吧!3、2、1

　　——不错，有自己的特点。

　　三、热身运动(音乐1)

　　1、向后转

　　2、自我介绍并相互约定

　　——我自我介绍一下：我是李老师，今天李老师要带我们大班的孩子一起玩游戏，和我一起玩游戏没有什么要求的，只有一个要求：答应我的事情，你要做到。答应我可以做到的小朋友把你的手举高，我们一起来约定一下。(和幼儿相互击掌)

　　3、规定规则

　　——好了，答应我的事情要做到了啊，接下来这里就是我们活动的场地，答应我先找一个你喜欢的地方站好，这个地方需要符合两个条件：1、离其他小朋友远一点，我们马上要做操，上下左右都可以。2、要在我看的到你，你跑到我身后，我就看不到你了。就这两个条件，能答应我吗?好的，3、2、1，出发吧!来，3、2、1、立正。你们太棒了，你们是一群懂得倾听和观察的小朋友。

　　4、热身运动

　　——好了，现在跟我学动作。看谁学的快。(随意做几个动作，并数数1、2、3、4、5、6、7)学的很好。我们去寻找牙细菌，需要很早的起来，先要伸伸懒腰，动动头;再穿上衣服，扭扭腰;提上裤子，踢踢腿;刷刷牙齿哈哈笑!哈——!哎哟!!(放音乐进行热身运动，先请幼儿做一次，再放音乐)

　　四、闯关1——用不同的方式玩椅子(音乐2)

　　1、游戏情景导入

　　——哎哟!!我的牙齿好痛。原来我的牙齿里有牙细菌，好痛好痛啊!请小朋友们帮我消灭它们，可以吗?但是在这个过程中会遇到很多挑战，你们有信心吗?

　　2、游戏规则

　　——首先第一关：

　　(1)请杨老师带女孩队到这里每人找一个椅子，男孩子跟着我到这里每人找一个椅子。

　　(2)音乐开始时就围绕椅子走动，音乐停的时候就立即停下。可以吗?

　　(3)当我说换方向的时候，我们就往后转哈，准备好哦!

　　3、分别用不同的方式玩椅子

　　(1)走路绕圈并换方向

　　(2)坐在椅子上移动并换方向

　　(3)脚尖在椅子边缘移动并换方向

　　五、过独木桥一(音乐3)

　　1、布置场地

　　——很好，第一关所有小朋友都完成了，没有放弃的，接下来，第二关我们要搭桥，先尝试一下。这是一个桥(老师先示范一对椅子的搭建方式—两两相对，幼儿一起动手)，

　　2、游戏规则

　　——当你听到音乐的时候，上独木桥，用你自己的方式通过，然后到队伍的最后面去排队。独木桥上最多只能站2个小朋友。准备好没有?音乐响起的时候就开始哈!

　　3、教师观察引导

　　——用不同的动作过桥，有了新动作的时候提示。(边看边学习，还有不一样没有，换动作，动脑筋，一边玩一边动脑筋)，好，3、2、1，停，请到队伍后面排队

　　六、过独木桥二(一个要求，不要掉下来)

　　1、布置场地

　　——接下来，这个桥面又发生了变化，他说：李老师，你们这帮孩子太厉害了，这个桥面对他们来说太简单了，看，我们的桥有什么变化?来，现在试试看哈!(请四位老师把每组两排椅子变成一排，幼儿在后面排队)

　　2、教师观察引导

　　——加油，(在引导观察的过程中时看孩子情况为孩子增加困难，从两个椅子中间去掉一个椅子。)

　　七、过独木桥三(音乐4)

　　1、幼儿自由创作

　　——自由创作独木桥(每个孩子一个椅子)，搭建一座桥，并能走过去，不掉下来。

　　——先试一试走过去，不能掉下来才可以。每座桥上最多只能有3个人。

　　2、游戏规则

　　——每个幼儿开始运消灭牙细菌的“武器”—纸球，在运“武器”的过程中不能用手，可以用身体的其他部位。注意，人和沙包都不要掉下来哦!

　　——请所有的小朋友们下来，到椅子后面站好。

　　八、闯关3——消灭牙细菌(音乐5)

　　1、游戏规则

　　——(1)我们在开始消灭牙细菌之前，需要练习你们的准确性，看能不能把“武器”投入中间的篮子里

　　——(2)接下来进行对抗练习。(幼儿互相投掷)

　　——(3)消灭牙细菌。(在对抗过程中突然出现两颗大的“牙细菌”。请幼儿消灭它们)

　　九、总结、放松——(音乐6)

　　1、教师总结

　　——现在请允许我表扬一下大家好吧，今天你们太棒了，不仅帮我把牙细菌全部消灭掉了，而且在这个过程中会动脑筋、会坚持、会学习、会相互帮助。你们太棒了!掌声送给自己!

　　2、放松运动

　　——当然不要忘记让自己放松一下，脚伸直，敲敲自己的大腿，敲敲小腿，(重复)捏一捏，捏一捏小腿后面，相互前后敲敲、捏捏

　　3、跟老师们再见

　　——好了，全部小朋友看着我，立正，

　　——我们来的时候跟老师说老师好，我们要回去的时候要跟老师说什么?

　　——你们刚才都有跟老师说再见，除了跟他们说再见，还要和谁再见啊?

　　——引导幼儿说：跟我，我是谁啊?来，击掌一下!然后一人抬个椅子走吧!

　　活动总结 在游戏活动中孩子们积极参与游戏活动，感受活动过程中带来的有趣和快乐。随着音乐的高低起伏，游戏难度的渐渐加大，每一个游戏环节孩子们都很感兴趣，不仅积极的开动脑筋发明各种尝试和体验，培养了孩子们遵守集体规则及相互合作的能力，而且在游戏活动中也发展了孩子们爬、跑、跳、平衡等综合能力。活动结束后，孩子们意犹未尽，纷纷嚷着还想玩，针对孩子们的这种要求，我们在后期对这次健康活动进行了环节和难度的调整延伸了相关活动。

　　以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

33、幼儿园健康活动《蚂蚁搬家》大班体育教案反思

　　【活动目标】

　　1.尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。

　　2.能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。

　　3.能主动参与有挑战性的活动，并有一定的自我保护能力。

　　4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　5.体验游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　竹梯四架;沙包若干;塑料筐若干;轮胎十二个;垫子 4 张;起点线 4 条;"蚂蚁的家" 图片两张。

　　【活动过程】

　　1、小蚂蚁们排好队伍小跑进场，跟音乐做准备活动，重点模仿蚂蚁的爬行。

　　重点：双手

　　双脚同时撑在地上，眼睛看好前方膝盖不着地。

　　2、练习在竹梯上爬行。

　　刚才我们学会了再平地上爬行，可是小蚂蚁找食物的时候会爬到高的地方这样爬行就更难了接下来我们来试一试在稍微高点的地方爬行看看小蚂蚁们能不能成功。大家快看在我们的草地上出现了什么?梯子放在轮胎上这样就被架空了。你们觉得在爬梯子的时候要注意些什么?

　　先在各边放一个轮胎的竹梯上练习爬行(适应一次)然后进行第二次练习(等孩子适应后要求加快速度爬行通过)

　　3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护。

　　接下来我们要增加难度了哦(在竹梯的另一头再增加一个轮胎形成坡度)

　　4、游戏：蚂蚁搬家。

　　刚才我们爬行的本领已经学会了现在啊蚂蚁家族要搬家了需要小蚂蚁们帮忙把粮食从老家搬到新家去。

　　(1)请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。

　　(2)介绍搬家路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度适合的路线爬行。(一种平面竹梯;一种架空的竹梯)

　　(3)教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。

　　5、“小朋友们帮蚂蚁家族搬家太辛苦了，现在我们一起来做下放松操吧。”表扬幼儿的勇敢精神，幼儿体验挑战带来的快乐。

　　活动反思：

　　户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质，还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力，组织该活动时应关注每个小朋友的表现，并及时地进行引导和激励，在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

34、幼儿园社会活动《看不见的世界》大班健康教案反思

　　【教材分析】

　　结合主题我们开展一系列相关爱的活动，爱家人、爱同伴，还有一群特殊的群体更需要我们的爱，那就是残疾人。目前，我国已有九千万的残疾人，5 月的第三个星期天是我国法定的“助残日”，结合这个特殊的日子我们开展了关爱残疾人的教育，激发幼儿尊重、爱护和帮助残疾人的情感，让爱的种子在孩子们的心田中萌芽、开花„„

　　【活动目标】

　　1.体验盲人生活的不便，了解盲道、盲杖、盲文等辅助用品，知道盲人需要帮助。

　　2.大胆表达自己的体验和想法，愿意用力所能及的方式帮助盲人。

　　3.感受盲人坚强的精神，萌发对盲人的关爱之情，体验帮助别人的快乐。

　　4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　【活动准备】

　　水彩笔人手一盒;大筐子一个;眼罩;平衡木、拱形门等障碍物;视频、课件、背景音乐。

　　【活动过程】

　　1.出示风景图片，感受世界的美丽，引出主题。

　　提问：小朋友，这是什么地方?给你什么样的感觉?

　　小结：鲜艳的花园、辽阔的草原、无边的海洋、巍峨的高山......如诗如画的风景、五彩斑斓的世界。可是在我们身边有这样一些人，他们的眼睛是看不见的，他们的世界永远是一片黑暗，你知道他们是谁吗?

　　2.体验盲人生活的不便，了解盲人的日常生活和辅助用品，知道盲人的生活方式和我们不同，需要帮助。

　　(1)引导幼儿通过回忆已有经验或观察图片，了解盲人的生活。提问：你在哪里见过盲人?他们是怎样的呢?

　　(2)体验盲人生活的不方便，知道盲人的生活方式和我们不同，需要帮助。提问：这是我们印象里的盲人，看不见到底是什么感受呢?组织幼儿戴眼

　　罩取放东西体验盲人的感觉。

　　小结：盲人虽然可以通过听声音、触摸等方式来生活，但是非常不方便， 常常会遇到很多的困难。许多我们能轻易完成的小事，对他们来说却很难完成。

　　(3)出示盲杖、盲道、盲文等图片，了解盲人生活辅助用品，并愿意帮助他们。提问：为了让盲人的生活方便一些，人们想了很多的办法，设计了很多的工具来帮助他们，你知道哪些能给盲人带来方便的物品?

　　小结：人们不仅设计了盲杖、盲道、盲文等很多辅助工具方便盲人的生活， 还默默的关心、帮助她们。

　　3.争做“爱心”小天使，“帮助盲人”，体验帮助别人的快乐。

　　提问：我们要和盲人小朋友一起春游逛公园，要经过小桥和弯弯的拱形门， 谁想先来当盲人体验一下?

　　请一组幼儿扮演盲人，另一组幼儿扮演扶着的人，共同完成体验。播放《爱的奉献》，请互助的幼儿相互拥抱，说说感谢的话，体验得到帮助和帮助别人后的幸福。

　　4.了解盲人为社会所做的贡献，感受盲人自强不息的精神，激发尊重、关爱、帮助、盲人的情感。

　　播放背景音乐《感恩的心》，出示课件，介绍盲人在各行各业取得的成就， 激发幼儿尊重盲人的情感。提问：看了这些图片、视频你有什么感受?

　　小结：盲人虽然身体有缺陷，但是他们仍然顽强的拼搏，在和困难做斗争， 我们小朋友也应该珍惜自己的健康，好好地保护自己，努力的学习，认真的做事，成为一个优秀的人才。

　　活动反思：

　　幼儿社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分，它包括社会认知、社会情感、社会行为技能等。本次活动老师通过让幼儿“了解、体验、感受、传递”几个环节把“认识、意识、品质、行为”等融为一体，对幼儿进行社会性教育。

　　在现实生活中，幼儿残疾人并不是很了解，他们对残疾人大都是一种无所谓的态度，本次活动，老师选取幼儿相对比较了解的残疾人之一——“盲人”作为引子展开活动，通过游戏让幼儿亲身体验盲人行动的不方便，从而初步了解和认识盲人生活的不容易。接着老师通过直观、生动的课件，引导幼儿了解盲人和其他残疾人的生活及工作，以及人们对他们的关爱，一幅幅真实而生动的画面配上深情而富有感染力的音乐，一下子把幼儿带进残疾人的世界，幼儿的情绪情感产生了极大的共鸣，对残疾人生活的艰辛有了进一步的理解，激发了幼儿对残疾人的同情和关爱的美好情感，在此基础上教育幼儿尊重和关心我们身边每一个需要关心和帮助的残疾人，因此有的幼儿说：“老师，我想帮助他们……”，有的幼儿说“老师，我想成为他们的好朋友……”

　　在最初的“游戏体验”中，从幼儿慢慢走，互相碰撞，找不到方向等表现中可以看出幼儿初步体验到盲人的不便，接着真实而生动的“故事感受”(课件欣赏)把幼儿一步步引入情感体验中，孩子们的笑脸没了，此时的表情和刚开始游戏时有点新奇和好玩的表情截然不同。最后又回到“盲人”的世界，通过“我来帮你”的 “游戏体验”让幼儿体会了帮助别人解决困难后自己所得到的开心和自豪，同时感受到当自己有困难时也需要得到别人的帮助，进一步让幼儿感受到：在“看不见的世界” 里有了互相的“帮扶”，世界便充满了爱……

　　在社会活动教育过程中，爱心情感和关爱教育的培养不是一日一时的事，该老师在活动结束后能把关爱教育继续下去，让更多的家长们参与到活动中来。家长作为幼儿最亲近的人，在社会活动中更有机会对幼儿进行随机教育，对幼儿产生深远影响。在最后环节，该老师让关爱特殊群体的教育在家长的配合和支持下达到最佳的成效，让“爱”继续延伸……

35、幼儿园体育活动《兄弟同心》大班优质教案

　　【教材分析】

　　大班的幼儿尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强。《兄弟同心》其实就是传统游戏《两人三足》的改编，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。

　　【活动目标】

　　1.掌握“两人三足”的行走方法，能与同伴协调前行。

　　2.能遵守游戏规则，与同伴共同协商随着约定的口令进行游戏。

　　3.在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。

　　4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　5.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　【活动准备】

　　绳子、红黄标志若干，障碍物两个。

　　【活动建议】

　　1.创设情景，热身运动。

　　引导语：兄弟连要招收同心协力、克服困难的小解放军战士，老师先带你们去锻炼一下身体吧。幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做热身运动，上肢---体转---扭挎---抬腿---压腿---跳跃。

　　2.出示布条，幼儿自由探索布条的玩法。

　　引导语：第一关智力题，要你们研究布条的多种玩法。可以一个人玩，也可以和好朋友合作玩，看谁的玩法多?提醒玩的时候要注意安全，不要撞到别人。幼儿自由探索，集体交流。

　　小结：布条可以捉尾巴、跳舞、开汽车、当封锁线，你们的想法都有很有创意!

　　3.介绍两人三足的玩法，幼儿自主探索行走要领。

　　引导语：军营里有这样一种比赛，名字叫“兄弟同心”，就是把好兄弟的两只脚绑在一起，看哪组好兄弟走的快。当两个人还有三只脚的时候，改怎么走?

　　(1)引导幼儿结伴探索“两人三足”的行走方式，教师指导。请个别走得好的幼儿展示，总结交流行走要领。

　　小结：游戏的关键是要兄弟同心，就是绑在一起的两个人要想办法步调一致。两人要一左一右靠紧，布条扣系牢，站直身体，喊着号子保持同一节奏。

　　(2)幼儿再次结伴练习两人三足行走的要领。。

　　4.分组比赛，考验协作力、耐力。

　　教师讲解比赛规则：2 条跑道，一组一条跑道。同组的前面一对小朋友达到终点，后面的一对才可以走，哪组先达到终点为胜。

　　(1)第一遍游戏，走直道。

　　(2)第二遍游戏，绕过障碍物。

　　小结：看到障碍要减速，里圈脚步小外圈脚步大，一二一二慢慢走。

　　5、随音乐做放松活动，庆祝胜利。

36、健康活动《追追乐》大班体育教案

　　学习折身跑的技能，提高幼儿身体动作的连贯性、协调性和敏捷性。能快跑25米左右，具有一定的力量和耐力。增强幼儿跑动中的自我保护意识，体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。

　　设计意图

　　《指南》健康领域中，以幼儿身体素质为切入点，有目的有计划地开展适合于幼儿的体育活动的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发，通过运动开发幼儿 的潜能，使幼儿同时获得有关身体、情感、知识和社会性发展。还要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。

　　折身跑是基于“跑”的基础上的一项动作技能，它简单易行，玩法多样。大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，苛求交往。因此，在活动中将“折身跑”练习寓于趣味性的游戏中。让幼儿在参与、体验、合作的过程中学习技能，感受快乐。

　　活动目标

　　1、学习折身跑的技能，提高幼儿身体动作的连贯性、协调性和敏捷性。

　　2、能快跑25米左右，具有一定的力量和耐力。

　　3、增强幼儿跑动中的自我保护意识，体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。

　　重点难点

　　学习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性与敏捷性。

　　活动准备

　　折身跑长方形场地(如下图)沙包若干，老鼠头饰20个，幼儿20名，数字5卡片4张，小篮子4个，大树一棵，拼图猫2套，背景音乐等。

　　活动过程

　　1、听音乐进行热身活动。教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情境，听音乐进入活动场地，带领幼儿做运动前的准备活动。

　　2、学习折身跑的技能。

　　(1)小游戏：初步体验身体折回跑。

　　师：小老鼠真爱玩，摸摸滑梯快回来。

　　小白鼠很爱玩，摸摸黄线快回来。

　　小红鼠也爱玩，摸摸绿线快回来。

　　鼠宝宝们都爱玩，摸摸妈妈快回来。

　　(2)单向折身跑，学习动作要领掌握技能。

　　讨论：用什么办法可以让自己快速转身跑回来?

　　教师小结：听信号快起跑，到地点减速度，快转身往回跑。

　　(3)交叉折身跑，懂得在跑动中的自我保护。

　　讨论：在跑的过程中怎样避免和同伴相撞?

　　教师小结：大家在跑动时要学会躲闪，避免碰撞，保证安全。

　　(4)运物往返折身跑，练习动作巩固技能。

　　A、运沙包个人多次往返折身跑(幼儿分成四纵队站于黄线后面，每队5名队员，面对15米处绿线举数字牌“5”的记录员。听到哨声，排头幼儿迅速拿起一个沙包跑到对面记录员所在的绿线处把沙包放到篮子里迅速跑回和本队下一名幼儿击掌到队伍后边站好，后面幼儿依次快速拿沙包放到对面的篮子里，哪队最先放够5个沙包为胜者。注意：一名幼儿只能拿一个沙包)

　　B、分组接力往返折身跑(幼儿分成四路纵队站于黄线后面，当听到开始哨声，按照设定的折线路线，先跑到第一站拿起奶酪，再跑到第二站拿起饼干迅速跑回放到篮子里，后面幼儿依次迅速出发，最后哪队最先取回奶酪和饼干为胜者。)

　　3、趣味游戏(嬉闹大黑猫)，感受与同伴一起游戏的快乐。

　　(1)讲解游戏规则(大黑猫藏于大树后面，老鼠们自己分工合作拿好黑猫的分解图，悄悄到大树旁把黑猫图拼完整，如果被黑猫发现，迅速折身跑回，等黑猫睡着，再悄悄到大树旁拼图，直到拼图成功游戏结束。注意：一定要静悄悄，千万不能吵醒大黑猫。如果大黑猫被吵醒，要用上折身跑本领。两组同时进行，看哪一组先拼图成功。)

　　(2)幼儿分组进行游戏(幼儿分成两组。)

　　(3)引导幼儿合作游戏，体验快乐。

　　4、放松活动(播放音乐)

　　教师：今天，你们通过自己的努力学到了许多本领，希望在以后的日子里，你们也像今天这样勇敢，聪明，懂得合作。

　　活动总结

　　本节课遵循理论依据，依照实施策略有效达成教育目标。在情景模仿热身中，在优美和谐的音乐中幼儿激情高涨，初步体验折身跑动作。在游戏练习和趣味体验中，幼儿刻苦训练、快乐合作掌握折身跑技能。在放松环节中，幼儿收获合作及身心的快乐。

　　本次活动把握了以下几个原则

　　1、运动量和运动时间适中。本次活动总用时35分钟，适合大班的课用时。开始环节热身的运动量要小，注重各关节的活动拉伸，防止幼儿在活动过程中受伤，用时五分钟。在基本活动“单向折身跑和交叉折身跑”中运动量慢慢提升，幼儿出现微汗状态，用时八分钟。在“按数字运沙包和运送饼干、奶酪”游戏中达到运动高峰，幼儿全身已经放开，情绪高涨，投入性强用时八分钟。在“嬉闹大黑猫”游戏体验中，幼儿运动量慢慢下降，排汗减少，用时七分钟。最后放松环节用时五分钟，在优美舒缓音乐声中，幼儿很舒服，心情放松，快乐地结束了活动。

　　2、多领域相互渗透。本次活动依据《指南》各领域的相互联系、相互支撑的原则，我有意在整个活动中穿插“数字运沙包、拼图嬉闹大猫、合作完成折身跑的游戏，把各领域有机、灵活寓于整个活动中，对于幼儿在语言、交往、艺术等方面的能力大大提升，更有利于幼儿对运动机能的掌握和身体协调、灵活性的有效提升。

　　3、尊重幼儿的个别差异。对于个别未能达成的幼儿，老师耐心鼓励和引导，课后积极关注。在幼儿自身能力的基础上，通过家园合作，共同提升幼儿的各方面能力。

　　以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

37、幼儿园故事《鼻孔的旅行》大班健康教案

　　在游戏和故事中让幼儿认识鼻子的形状、构造与功能，知道冬季预防感冒的一些简单常识和方法，能大胆地进行表述，养成保护鼻子的良好习惯。

　　设计意图

　　随着年龄的增长，5—6岁幼儿的动作能力有了明显发展，表现出的年龄特点是活泼、好动，有积极的学习欲望。教师们应抓住这一特点，及时培养幼儿养成良好的健康行为习惯。鼻子，我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都忽视了它的重要性，甚至还出现“挖鼻孔”这样不健康的行为习惯。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。

　　活动目标

　　1.认识鼻子的形状、构造与功能。

　　2.知道冬季预防感冒的一些简单常识和方法，能大胆地进行表述。

　　3.养成保护鼻子的良好习惯。

　　重点难点

　　重点：认识鼻子的形状、构造与功能，知道冬季预防感冒的一些简单常识和方法。

　　难点：能大胆地进行表述，养成保护鼻子的良好习惯。

　　活动准备

　　1.故事PPT《鼻孔的旅行》。

　　2.醋、水、酱油、可乐、牛奶等各种有味道的液体。

　　3.呼吸系统的解剖图。

　　4.律动音乐《鼻子保健操》。

　　活动过程

　　一、游戏导入，激发幼儿活动兴趣

　　师幼游戏——点五官，引出活动内容：鼻子。

　　二、认识鼻子，了解鼻子的形状、构造与功能

　　(一)认识鼻子

　　1.教师出示醋、水、酱油、可乐、牛奶等各种有味道的液体，让幼儿闻一闻，激发幼儿活动兴趣，引出鼻子。

　　教师：你们闻到了什么气味?是用哪一个器官闻到的?

　　2.幼儿相互观察鼻子。

　　教师：现在请你们观察一下，看看自己的(同伴的)小鼻子长在哪个位置?它是什么形状，什么样子的?

　　3.讨论鼻子的用途。

　　教师：你们知道鼻子有什么作用吗?

　　(二)欣赏故事《鼻孔的旅行》

　　教师：我这儿还有一个关于鼻子的有趣的故事呢。一起来听听这个故事吧，看看它会告诉我们哪些关于鼻子的小秘密!

　　1.教师一遍播放故事PPT《鼻孔的旅行》一边讲述故事，幼儿欣赏。

　　2.教师提问，幼儿根据故事内容回答问题。

　　教师：故事里说了哪些关于鼻子的小秘密?

　　教师：鼻子里面有什么?

　　(三)教师出示呼吸系统解剖图，幼儿观察呼吸系统解剖图

　　教师：这个就是我们鼻子里面的构造，我们吸进去的冷空气要经过鼻子加热才能进到肺里。

　　三、情感升华：鼻子真有用

　　(一)说说对感冒的感受，讨论感冒的原因及预防的方法。

　　教师：感冒的时候你感觉怎么样?感冒的时候会有哪些症状?怎么预防感冒?

　　(二)讨论鼻子的保护方式。

　　教师：鼻子这么重要，我们要不要好好的保护它呀?那我们应该怎么样保护我们的鼻子呢?

　　四、音乐律动：鼻子保健操

　　教师播放律动音乐《鼻子保健操》，幼儿在律动中结束活动。

　　活动总结

　　活动一开始我采用了游戏导入法，有效地激发了幼儿的活动兴趣和学习欲望，并成功引出活动主题——鼻子;接着通过“闻一闻”液体、“听一听”故事、“看一看”解剖图等方式，以幼儿的自身体验感受鼻子的作用，帮助幼儿认识鼻子的形状、构造与功能;最后进行情感升华，产生师幼共鸣，达到活动目标。

　　总而言之，此次教学流程清晰明了，教学环节层层递进，教学目标基本完成，我认为整体效果还是挺不错的。并且此次活动充分发挥了孩子们的主观能动性，激发了幼儿对健康活动的兴趣，为养成良好的健康行为习惯奠定了基础。

　　以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

38、幼儿园获奖体育游戏《斑羚飞渡》大班健康教案

　　通过活动引导幼儿乐意参与跳远活动，体验做小斑羚的愉悦感。学习立定跳远的基本动作。能根据规则，合作完成游戏“斑羚飞渡”。

　　设计意图：

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，教师应“创设丰富的环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”

　　斑羚是我国保护动物，身形矫健善于跳跃，而羚羊又是幼儿在日常生活中，十分喜爱的动物之一。创设丰富且有趣活动情境，让幼儿在情境中获得知识与技能，是每位教师义不容辞的责任。

　　因此，我以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，结合园本文化与特色，联系大班幼儿的实际发展水平，确定了本次健康领域的体育活动“斑羚飞渡”。

　　活动目标：

　　1、乐意参与跳远活动，体验做小斑羚的愉悦感。

　　2、学习立定跳远的基本动作。

　　3、能根据规则，合作完成游戏“斑羚飞渡”。

　　重点难点：

　　重点：学习立定跳远的基本动作。

　　难点：合作完成游戏“斑羚飞渡”。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：幼儿有一定的跳远、跨跳的经验，认识斑羚。

　　2、物质材料准备：绿色丝带若干、锥形桶四组、平衡木四个、轮胎两个;入场音乐《True Love》、热身音乐《Seve》 、放松音乐《烟雨行舟.钢琴版》一份。

　　3、环境创设准备：提前选择方便投掷的场地，并清理好场地，防止出现安全问题。场地布置如下图所示：

　　活动过程：

　　1、创设情境“我是小斑羚”导入活动，激发幼儿活动兴趣，带领幼儿活动身体。

　　(1)播放音乐《True Love》入场，队列练习。

　　(2)播放音乐随音乐《Seve》做热身运动(锻炼上肢、腰、肩、腿等部位)。

　　(3)创设情境，激发幼儿活动兴趣。

　　导入语：小斑羚们，我们今天要去进行跳远训练了，你们准备好了吗?

　　2、初步学习立定跳远的基本动作。

　　(1)幼儿自由尝试跳远。

　　(2)引导幼儿思考：怎样才能跳的远呢?

　　(3)请个别幼儿示范，其他幼儿观察其跳远方法。

　　(4)教师小结动作要领：首先，双手要预摆，两脚自然站立与肩同宽，双手向前摆起，然后两手向后摆动，身体重点下移，两脚弯曲，然后用力往前蹬地，在落地的时候，收腹举腿，同时双臂用力向后，进入落地缓冲阶段。具体动作如下图所示：

　　(5)幼儿自主练习，教师巡回指导。

　　3、玩游戏“斑羚飞渡”，深入了解并掌握立定跳远技巧。

　　(1)观察场地，引导幼儿共同商定玩法与规则。

　　提问：怎样才能安全度过这些障碍，到达彼岸呢?

　　(2)幼儿分组练习，初步游戏。

　　(3)讨论小结，交流第一次“飞渡”经验。

　　(4)营救老斑羚，“斑羚飞渡”游戏再次开始，教师观察并鼓励幼儿大胆进行“飞渡”。

　　4、交流总结，引导幼儿爱护环境，保护动物，热爱大自然。

　　总结语：地球是我们共同的家园，爱护环境，保护小动物是我们共同的责任和义务，让我们一起行动起来吧!

　　5、播放音乐《烟雨行舟.钢琴版》，做放松运动，有序回班。

　　活动总结：

　　斑羚是我国的保护动物，擅长跳跃。而我班幼儿，在之前开展的环保活动中，深入的了解了这一种动物，并产生了深厚的情感。因此，从幼儿的角度出发，结合我班幼儿的实际发展水平，我确定了本次的体育活动斑羚飞渡，试图让幼儿在情景化的探索中，掌握立定跳远的动作技能。本次活动开展还是较为成功的，但在活动开展中，还是存在部分问题的，为此，我做了以下几点活动反思。

　　就活动目标而言，本次的三个目标，贴合幼儿的发展规律，以我班幼儿的实际发展水平而设定，活动开展后，幼儿也基本达到了本次所设立的三个目标。其次，教师更应注重幼儿的活动过程，而不是注重现在所达到某项结果。我班幼儿也在活动过程中，有了自己的收获与成长。

　　就活动准备而言，立定跳远为了结合我班幼儿的实际发展水平，我为我班幼儿准备了三种距离：0.8m(简单)、1m(中等)、1.2m(较难)。设置上，考虑幼儿个体差异性，我分层设立了不同难度水平的三种跳远距离，让每位幼儿都得到了相应的发展，同时又不会挫伤幼儿心理。

　　就活动过程而言，活动重难点上，我分别使用了多种教法，引导幼儿在情景中，通过直接感知、实际操作突破这一重难点。但是，由于大班幼儿实际发展已到达了一个相对高度，应该为幼儿创设出更具真实感的“斑羚飞渡”闯关关卡。

　　此次活动，我以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，结合园本文化与特色，联系大班幼儿的实际发展水平而制定，活动开展上虽有不足，但孩子们的点滴进步与收获，都是老师继续思考努力的动力!

　　以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

39、幼儿园优秀体育活动《夺宝奇兵》大班健康教案

　　通过设计“小小兵勇夺宝物”游戏情景，让幼儿学习侧身钻过65-70厘米高的障碍，发展动作的协调性。通过观察感知身体位移对动作的影响。在“夺宝奇兵”游戏中，体验侧身钻过障碍完成任务的集体荣誉感。

　　设计意图：

　　《夺宝奇兵》从幼儿熟悉的游戏经验入手，设计“小小兵勇夺宝物”游戏情景，激发幼儿参与的兴趣，使幼儿掌握“侧身钻”的技能，在游戏中使幼儿侧身钻过一定高度的障碍，发展身体协调性，激发幼儿集体荣誉感。

　　活动目标：

　　1、学习侧身钻过65-70厘米高的障碍，发展动作的协调性。

　　2、通过观察感知身体位移对动作的影响。

　　3、在“夺宝奇兵”游戏中，体验侧身钻过障碍完成任务的集体荣誉感。

　　重点难点：

　　活动重点：学习侧身钻过65-70厘米高的障碍，发展动作的协调性。

　　活动难点：通过观察感知身体位移对动作的影响。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿有钻爬的经验。

　　物质准备：沙包、皮筋布置的火线、铃铛;起始线1条、圈12个、拱门2个;藏宝图、音乐《军中姐妹》《我是勇敢小小兵》、播放器。

　　活动过程：

　　(一)热身部分。

　　师：今天我是指挥官，你们是解放军。听口令，原地踏步走!立正!听口令进行操练!迅速四人分为一组，做“钻山洞”练习。(两名幼儿手搭手做拱门，两名幼儿钻，互换进行。高度递减重复进行。)

　　师：每两人一组做“猜数字”练习。(一名幼儿用身体比划数字，一名幼儿猜测)

　　(二)基本部分：掌握侧身钻的方法。

　　师：今天的训练科目是侧身钻。我们面前有这样的障碍网(皮筋布局)，我们可以怎么通过?(幼儿尝试)看一看这位解放军钻的时候身体有了哪些变化，先做了什么?(幼儿观察，讨论动作要领)

　　小结：身体侧向火线先伸一只脚，然后蹲下、弯腰、蜷身、低头钻过去，另一只脚再靠过来。

　　师：请解放军们十人一组，进行侧身钻练习!(教师观察并纠正错误动作)

　　小结强调：身体侧向铁丝网先伸一只脚，然后蹲下、弯腰、蜷身、低头钻过去，另一只脚再靠过来。

　　(三)分组竞赛，巩固侧身钻的动作要领。

　　师：两队第一名侦察兵从起始点出发，侧身钻过铁丝网拿取终点物资(沙包)，一旦碰到警铃就会发出警报，需要返回重来。哪队又快又稳定哪队获胜!(指导幼儿侧身钻技能)

　　师：现在难度升级，地上有红色危险雷区，一旦踩到随时爆炸，避开炸弹才算成功。(教师重点观察、指导幼儿侧身钻过65-70厘米的障碍物。点评两组表现并宣布获胜队)

　　(四)团队合作寻找地图，完成任务，体验侧身钻过障碍完成任务的集体荣誉感。

　　师：高级指挥官下达任务，有国宝被盗，全体解放军要按任务书的提示还原路线，寻得宝物。(幼儿按图纸摆放路线，配课教师即时沿路摆放“国宝”藏匿地点局部地图)

　　师：每过一关我们会获得一份情报，把所有情报收齐，贴在这张任务卡上就能发现宝藏的位置，让我们全力以赴吧!(重点观察幼儿侧身钻时身体的位移，可以适时改变桌子的摆放和橡皮筋的变化，以增加难度。)

　　(五)放松部分：对腿部，腰部进行拉伸放松。

　　小结：祝贺你们出色完成任务。我们胜利了!下面跟着指挥官展演《我是小小兵》。请解放军们和我一起收拾整理场地。

　　活动总结：

　　《指南》指出，要鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷等活动，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

　　大班幼儿对于“钻”的动作并不陌生，但很多都要偏向于正面的，缺少对“侧身钻”的动作技能的探索，所以本节活动利用幼儿喜欢的解放军形象对侧面钻的动作进行探索，并根据大班幼儿求胜的心里创设情境，让幼儿在不断的练习中掌握侧身钻的动作要领。

　　“夺宝奇兵”是一节充满惊险，需要幼儿勇敢、机智、灵活的体育活动。幼儿在活动中不断接受身体动作的挑战，不断改变自身动作的灵活性来完成任务。

　　以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

40、幼儿园《好玩的椅子》大班健康教案总结

　　本课引导幼儿探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。 让他们喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

　　设计意图：

　　椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在课间活动时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

　　活动目标：

　　1.探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

　　2.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　3.懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

　　重点难点：

　　1.提高动作的灵巧性和协调性。

　　2.愿意接受挑战，对战胜困难充满信心。

　　活动准备：

　　1.小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。

　　2.磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　1.师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。

　　2.教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。

　　二、活动展开：

　　1.幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

　　2.展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

　　3.小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?幼儿分成2组，(以备2位老师照看)，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

　　4.小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐：《运动员进行曲》)。

　　幼儿分成4组，分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。

　　5.最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。

　　三、结束阶段：

　　1.教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。

　　2.教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。

　　3.幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。

　　四、活动延伸：

　　1.让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。

　　2.在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。

　　活动总结：

　　整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。通过本次活动有效地锻炼了幼儿跑、跳、跨跳等肢体发展能力，还培养了幼儿在集体活动中团结合作的精神。

　　以上是小编整理的完整教案内容，希望对您有所帮助!

41、幼儿园户外体育活动《我会变》大班教案

　　【教材分析】

　　幼儿喜欢运动，运动需要在保持身体平衡的状态下进行，否则就会摔倒。可以说，平衡能力是完成各种身体动作的前提，也是自我保护最基本的能力。幼儿对自转小游戏比较感兴趣，在自由、自主活动中喜欢原地转圈，但在旋转过程中容易偏离原位。本次活动结合生活中常见的旋转物品， 通过“风吹风车转”、“转转乐”、“我会变”等游戏，带领幼儿开展原地自转、听口令自转、自转后过障碍等活动，发展幼儿的平衡能力。

　　【活动目标】

　　1.能两臂侧平举、闭目起踵自转 5 圈。

　　2.通过模仿旋转物体，能较熟练地掌握原地旋转的动作要领。

　　3.善于动脑，大胆想象，发展平衡能力。

　　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　1.会旋转的物体图片若干张(如风车、旋转木马、陀螺、车轮、溜溜球等)，高低、宽窄不同的平衡木 4 根、易拉罐若干，音乐。

　　2.玩过“大风吹”等自转小游戏。

　　【活动过程】

　　1.玩热身游戏“定身术”，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　(1)教师发出口令，幼儿在指定范围内根据教师的口令模仿动作，如鸭子走、青蛙跳、螃蟹行等，教师说“停”时，幼儿立即停止动作，保持静止。

　　(2)幼儿熟悉游戏后，教师不断变化口令的速度，提高幼儿反映的灵敏性。

　　2.练习原地旋转的动作，熟练掌握原地旋转的动作要领。

　　(1)创设情境引导幼儿原地自转：小朋友们看过风车吗?风一吹，风车就会转，今天我们就来玩“风吹风车转”的游戏。

　　(2)幼儿两人一组，进行“转转乐”游戏。

　　一个幼儿扮演风车，另一幼儿扮演风，当听到“风”说“风来了” 时，“风车”就两臂侧平举“风车”闭眼、踮脚自转 5 圈(自转圈数可根据幼儿的实际情况而定)。“风”一边吹，一边在旁边保护。然后，交换角色，继续游戏。

　　(3)教师、幼儿一起讨论并小结动作要领：两手举平，抬起脚跟，膝盖放松，小碎步转圈

　　(4)教师扮风，幼儿扮风车，听指挥集体练习 1～2 次，圈数可慢慢增多。

　　3.玩“我会变”游戏，发展幼儿的平衡能力。

　　(1)讲解游戏玩法和规则：幼儿分别站在场地的大圆内，教师问“谁会变”，幼儿回答“我会变”，教师接着说“变成陀螺”。根据教师手势或口令，幼儿原地转相应数量的圈数，然后快速跑到圈外找出陀螺的图片， 接着跑回来放在指定地点。教师发出指令让幼儿变成不同的旋转物体，继续游戏。

　　(2)幼儿熟悉游戏后，在场地上设置适当的障碍，以增加游戏的难度。例如让幼儿转完圈后通过平衡木、绕障碍等方式去取图片，还可以跳和爬等。

　　4.创设“风儿吹来了”的游戏情境，带领幼儿进行快乐放松活动。

　　(1)在“风儿吹来了”的游戏情境中，引导幼儿进行呼吸气和全身放松活动。启发幼儿想一想，风儿吹过大树、小花、树叶时候的样子，用身体动作来模仿。

　　(2)收拾器材，离开场地。

42、幼儿园体育游戏《勇敢的小魔仙》大班教案

　　活动目标：

　　⒈练习钻及双脚从高处往下跳的动作，掌握基本动作要领。

　　⒉能协调、灵活地钻过山洞，会双脚轻轻地从高处往下跳。

　　⒊不怕困难，用于挑战自我，体验帮助别人的快乐及自豪感。

　　⒋发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　⒌培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　　活动准备：背景音乐，拱门、高低凳、地垫、拼图等。

　　活动过程：

　　一、以“小魔仙做运动”情境导入主题，带领幼儿进行热身。

　　⒈请幼儿随音乐做热身活动，重点活动腰部和腿部。

　　⒉拓展练习：前后、左右移动重心，感受重心移动时身体的平衡，为钻山洞做铺垫。

　　二、通过“小魔仙学本领”游戏，引导幼儿探索钻及从高处跳下的动作。

　　⒈请幼儿讨论、尝试钻过“山洞”的方法，重点引导幼儿体验钻“山洞”时重心的移动。

　　⒉降低“山洞”高度，引导幼儿探索钻过矮“山洞”的方法。根据幼儿表现进行指导，规范动作要领。

　　⒊请幼儿讨论、尝试从高处跳下的方法，重点引导幼儿探索轻巧落地的方法。请个别幼儿进行示范，教师提升从高处往下跳的动作要领。

　　小结:从高处往下跳时，双脚并拢站稳，摆臂、屈膝，轻轻落地。

　　三、创设“解救女王”的游戏情境，引导幼儿体验勇于挑战、获得成功的快乐。

　　⒈第一次游戏：“寻找密码”，巩固钻和双脚同时从高处往下跳的动作。

　　规则：前面的“小魔仙”钻过“魔洞”后，后面的才可以出发;一个人只能拿着一片拼图，小组合作拼图，算出正确密码。

　　重点观察幼儿起跳不稳、落地沉重的原因，进行个别指导。

　　⒉第二次游戏：“解救女王”，体验帮助别人的快乐及自豪。

　　增加山洞密度、降低高度，提高游戏难度。提问：山洞多，有高也有矮，钻的时候要注意什么?

　　四、游戏结束，创设“小魔仙欢庆”的情境，引导幼儿相互捶背、敲腿，放松身体。