中班体育教案《从高处往下跳》反思

中班体育教案《从高处往下跳》反思

1、中班体育教案《从高处往下跳》反思

目标：

　　1、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。

　　2、尝试用椅子搭高跳，培养幼儿勇于挑战困难的品质。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

准备：

　　不同高度的椅子、桌子若干、幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带。

过程：

　　一、准备活动：听音乐做热身运动

　　师：小朋友到老师身边来，找个合适的位置，让我们一起来活动活动身体吧。

　　鸟飞、蹲站、膝盖绕圈。脚腕运动。轻跳。

　　二、尝试从椅子上往下跳

　　1、引导幼儿想出多种跳的方法。

　　师：现在我们要用椅子来练习跳的本领，请你试试看你能怎么跳，带上你的椅子选择一个合适的地方去跳跳吧。

　　五分钟

　　集中师：你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。

　　(个别幼儿展示)重点讲解方法。

　　讲评某一幼儿动作：她好在什么地方?她的脚是怎样的?落地时声音怎么样?

　　(双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。)

　　师：有这么多跳的方法，今天我们就练习其中的一种，双脚并拢从高处往下跳。(老师边说边跳。)好再去合适的地方练习一下吧。

　　幼儿一起学习正确的方法

　　再次分散练习

　　教师巡回指导正确的方法：提醒幼儿双脚轻轻落地，就练习一种方法。

　　2、鼓励幼儿搭高椅子跳。

　　幼儿自由练习。教师个别指导保护，纠正不正确的姿势，鼓励胆小的幼儿大胆练习。

　　A鼓励幼儿从高凳子上往下跳。

　　师：小朋友老师给你们准备了高低不同的椅子，请你再去试试看。

　　这次要求不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳的落地。好、去试试吧。

　　指导语：你落地时真稳，象体操运动员一样的。

　　你跳的不错落地时还要再稳一点。

　　B引导幼儿搭高往下跳。

　　师：有没有信心向更难的挑战?请你想想怎样可以再增加点高度?马上请一个小朋友去搭，(这么高啊。真有点的危险的。大家想想要怎么保护他呀?想想看这么高还需要谁的保护?)

　　勇敢的孩子们让我们再去试试吧。

　　三、结束活动

　　放松运动。刚才我们玩的很累了，现在我们来做做放松运动，你觉得刚才那里比较累了来放松一下，让我们来动动手，动动脚动动腰吧。

　　1、挑战高度的感受。

　　你刚才从这么高的地方跳下来有什么感觉。

　　2、谈谈保护的方法。

小结：

　　也许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激，但是这个活动也有点危险的，你要注意保护自己，也要保护别人，今天我们小朋友都很勇敢，挑战了不同的难度，下次如果你还要玩这个游戏的话，一定要有大人和垫子的保护。

　　现在让我们去教室里喝点水，擦擦汗，休息一下吧。

教学反思：

　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

2、中班体育教案《平衡》含反思

活动目标：

　　1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。

　　2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。

　　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　4、体会集体合作游戏的快乐。

活动材料：

变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片

活动过程：

　　一、导入：

　　1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。

　　2、教师："昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。"

　　二、基本部分：

　　1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。

　　2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。

　　3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。

　　4、集中：教师："小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗?"

　　5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。

　　三、放松：

　　1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。

　　2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。

　　3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。

教学反思：

　　老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。

3、中班体育教案《快乐跳跳跳》含反思

【活动目标】

　　1、学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。

　　2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】

　　皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮。音乐三段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)

【活动过程】

　　1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。

　　听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动。

　　2、游戏：快乐跳跳跳出示皮球：

　　(1)师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么?

　　你们看，老师拍皮球，皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。

　　教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。

　　师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。

　　请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。

　　幼儿再次尝试跳(2)看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。(师教师向左边拍球)师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。

　　出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢?

　　那老师把箭头贴在这。

　　我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。

　　师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。

　　教师向右边拍球。

　　这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。

　　幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。

　　刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。

　　那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。

　　我这里还有一个箭头，(教师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应该往哪跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳。

　　出示箭头，师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，(轻轻的。)看来我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，教师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。教师看手示牌左右，上跳。

　　你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变换手示牌，你们一定要看仔细哦。(我要变了，注意，轻轻的)这次我请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友跟着皮球跳一跳。(轻轻的，它又变方向了)(3)学小动物跳师：考考你们哦，小朋友会跳，皮球也会跳，那还有哪些小动物也会双脚跳呢?

　　请幼儿模仿小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师：呆会儿我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范，教师点评。(双脚并胧，向上跳，前脚掌轻轻地着地)小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。(教师讲解他跳的特别轻，两脚分开的，小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友这么聪明，老师还给你们带来一样东西，看一看是什么，。

　　请小朋友站到后面的绿色线上。

　　这是动物骰子，看看上面有哪些小动物。

　　我们来和动物骰子玩一个游戏，听好了怎么玩，呆会儿我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳，听明白了没有，好，准备，123教师扔骰子，幼儿跳(小青蛙跳到我这来。请小朋友回到红点上。小兔子赶快跳过来，请小朋友回到红点上。)请一幼儿扔骰子(某某很快跳过去站好了，我请他来扔)你们喜欢这骰子吗，那我们再来给你们变一个骰子(猜猜它藏哪了，不给你们看，嘘，我们一起数。123)师：这个骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭头)对了，这个上面有小动物，还有箭头，是什么意思呢。对，箭头就是朝左右跳，那还有小动物怎么办，它是让我们学什么跳。

　　听好了，这个游戏是这么玩的，我们扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清楚了没有，好，我们来游戏，教师扔月亮。

　　没箭头，月亮是干什么，，对了，小动物看到就要蹲下来休息了休息好了，我们来游戏吧。

　　教师扔骰子请一幼儿扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教师也和小朋友一起跳。

　　3、放松活动。听音乐做放松运动。

　　师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，自己可以捏一捏.

教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

4、中班体育教案《抛接球》含反思

　　设计背景

　　幼儿园要开展家长半天开放日，为开放日而设计的活动教案。

　　活动目标

　　1、通过抛接球的游戏，教幼儿练习投球的动作。

　　2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　3、培养幼儿团结合作的观念。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　重点难点

　　投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等，是一个需要手脚协调，眼脑并用以及合作的运动，幼儿刚开始可能还掌握不好，所以在讲解时要重点讲，让幼儿多练习，变化调整和家长之间的合作。

　　活动准备

　　箩筐人手一个，海洋球一大箱，画好投掷线，小松鼠头饰每人一个，奖品几个。

　　活动过程

　　一、开始环节

　　情景导入：小朋友戴松鼠头饰和老师一起进场，老师说：今天小松鼠到树林里面玩，看到了很多松果，我们一起来捡松果吧，捡了松果就把松果投到篮子里。

　　二、基本环节

　　教师示范：先将箩筐摆在一定距离外(第一次不必太远，最好让每个幼儿都可以投进，以增强幼儿的学习兴趣，)然后将球投入篮子里。

　　1、让每个幼儿都试试看，教师要观察幼儿的投进情况及时讲解和让幼儿调整。

　　2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戏，教师讲解游戏规则。

　　3、最先采得松果最多的一组为胜，进行游戏2次。

　　三、结束环节

　　1、 给予获胜组奖励，落后组以鼓励。

　　2、表扬积极并给力的家长。

　　3、结束活动。

　　教学反思

　　在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏，并学会投掷动作。

　　家长在本活动中能积极参加和配合，但我觉得在活动中游戏简单了一点，还可以加大难度，让幼儿和家长更有挑战性，希望在下次的活动中能有更好的构思和创意。

5、中班体育游戏教案《跳圈比赛》含反思

活动目的：

　　1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

　　2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

材料与环境：

　　创设场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。

活动流程：

　　做准备运动，活动身体师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃)

　　介绍游戏规则师：

　　老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

　　游戏过程让幼儿比赛一次，老师进行观察，对能力较差的幼儿进行帮助1老师对幼儿的比赛进行评价。师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如****，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。变换游戏规则，立定跳改为侧跳。

　　游戏结束放松身体。师：到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

教学反思

　　在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性强。第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。

6、中班体育教案《好玩的圈》含反思

活动目标：

　　1.探索呼啦圈的各种玩法，体验合作玩圈的乐趣。

　　2.学习单脚、双脚连续跳圈的动作。

　　3.培养幼儿团结合作的观念。

　　4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动准备：

　　幼儿人手一个呼啦圈、兔妈妈头饰一个、小兔头饰、萝卜玩具若干、录音机、“小司机”音乐。

活动过程：

　　一、游戏“小司机”导入。

　　玩法：幼儿扮演兔宝宝、师扮演兔妈妈，手拿呼啦圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地做边跑边开车的动作。另一教师扮演兔警察，用红灯停、绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿的准备活动有一个动静交替的过程。

　　二、初步探索呼啦圈的多种玩法。

　　指导语：呼啦圈除了可以用来玩开车游戏外，还有很多玩法，等会儿请你们去玩玩呼啦圈，比比看，谁玩圈的办法最多?”

　　1.幼儿分散玩呼啦圈，教师观察指导。

　　2.集中请幼儿与小朋友分享自己的玩法。

　　指导语：谁愿意来当小老师，把自己玩圈的好办法教给其它“兔宝宝”?

　　三、深入探索呼啦圈的多种玩法，并尝试合作玩圈。

　　指导语：刚才“兔宝宝们”说了很多玩圈的办法，等会儿，你们也去试试和其它“兔宝宝”一起合作玩圈。

　　1.幼儿自由结伴合作玩呼啦圈，教师观察指导。

　　2.集中请幼儿与小朋友分享自己合作玩圈的方法，重点学习“先把呼啦圈摆成形状，一个圈用单脚跳过，两个圈并列摆放时用双

　　脚同时落地跳过的游戏玩法。

　　指导语：刚才妈妈发现“兔宝宝”玩呼啦圈的方法真多，其中有一组“兔宝宝”合作玩圈的游戏真特别，他们的玩法有什么不一样呢?请它们出来玩给大家看看。

　　四、练习单脚、双脚连续跳圈的方法。

　　1.幼儿学习跳圈的方法，教师巡回指导，重点启发他们单脚、双脚连续跳圈的方法。

　　指导语：现在请“兔宝宝”一起邀伙伴学学它们的玩法吧。

　　2.游戏巩固：小兔种萝卜。

　　玩法：大家一起合作把圈摆成四条小路，然后用单双脚交替跳的动作跳过小路去草地上种萝卜，要求每只兔宝宝只要种完一棵萝卜就行了，然后从旁边跳回到原来的位置。

　　指导语：妈妈要请兔宝宝去对面的草地上种萝卜，可是种萝卜前要经过一段小路，你们能不能用刚才和伙伴们一起摆圈的方法，用呼啦圈摆成同样的四条小路呢?

　　(1)幼儿合作摆圈，教师给予适时引导。。

　　(2)幼儿游戏，教师以妈妈的身份参与指导，游戏可进行两遍，第二遍以“收萝卜”的情境引导幼儿游戏。

　　五、放松动作。

　　师幼一起跳“圆圈舞”的舞蹈。

　　六、引导幼儿一起收拾道具回教室。

活动反思：

　　本次活动采用以幼儿园常见的呼啦圈为道具，针对幼儿的年龄特点，提出了切合幼儿动作发展现状的活动要求.使极为简单，方便的玩具，发挥了较大的作用，达到了活动的预期目标。首先通过“小司机”、“小兔种萝卜”的游戏来创设情境，增加了活动的趣味性，激发了幼儿学习的主动性。其次教师以兔妈妈的角色参与游戏，使游戏的开展更为顺利，也让每个幼儿都能积极投入活动，情绪热烈.大部分幼儿都能做出2-3种不同的玩圈动作，较好的发展了幼儿的身体协调能力和创造性思维，合作能力也得以提升。

7、中班体育教案《种萝卜》含反思

活动目标

　　教幼儿双脚在直线两侧行进跳，培养幼儿的弹跳能力。

　　培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

重点难点

　　培养幼儿双脚直线两侧行进跳，以及弹跳能力。

活动准备

　　人手一个红萝卜，沙盘四个。

　　师，生均戴兔子头饰。

活动过程

　　1、开始部分

　　教师：今天老师当兔妈妈，小朋友当什么呢?(小兔)我们一起玩游戏吧。

　　小兔找朋友结伴游戏：推小车，拉大锯，摇小船，翻饼等。

　　2、基本部分

　　全体幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。教师示范，讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧想前跳，前脚掌轻轻落地。幼儿分组练习3"4遍。在幼儿联系时，教师注意纠正幼儿的错误，并注意个别教育。

　　游戏"种萝卜"。教师交代玩法：幼儿分成4队，每队7"8人(种萝卜1人，浇水3人，施肥2人，看萝卜1人，拔萝卜1人)，幼儿依次在直线两侧条过后再做种萝卜，浇水等动作，然后跑回来。游戏2"3遍。

　　3、结束部分

　　教师作简单评价，表扬条得好的幼儿。

　　教师：今天小兔子收了很多萝卜，大家真高兴，我们来跳个舞吧。音乐响起，幼儿听音乐自由跳舞，跳两遍后教师带幼儿走进教室。

活动反思：

　　活动经过设计的改变后，幼儿们的积极性也跟着提高了，在活动中可以看到有些幼儿由于平时缺少锻炼，各方面能力都比较弱，在以后的活动中要多加强个别锻炼。

8、中班体育教案《玩轮胎》含反思

活动目标：

　　1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。

　　2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。

　　3.培养幼儿团结合作的观念。

　　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

　　轮胎若干、音乐

活动重难点：

　　练习平衡，钻爬和推拉的基本技能，发展上肢动作和力量。

　　上肢动作和力量的训练。

活动过程：

　　1、导入

　　师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。

　　2、准备活动

　　师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。

　　在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。

　　3、平衡练习

　　(1)用轮胎摆桥

　　师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。

　　(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。

　　幼儿过小桥时，老师在旁边辅助

　　4、滚动练习

　　师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。

　　师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢?(拖，滚，抱着，抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

　　5、翻滚练习

　　教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。

　　6、搬运练习及翻越练习

　　师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。

　　师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。

　　7、活动结束

　　轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，老师发展的核心目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。

　　所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一直是在跟孩子玩的，没有上课的感觉。

　　只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课，才能上得这么精彩!通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用---这也许就是名师带给我们的力量吧!

活动反思：

　　轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，老师发展的核心目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。

　　所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一直是在跟孩子玩的，没有上课的感觉.

　　只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课，才能上得这么精彩!通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用---这也许就是名师带给我们的力量吧!

9、中班体育教案《跳过小河》含反思

设计意图：

　　竹圈是结合我园的课题而开发出来的一种农家用品在体育活动中的运用，是一种可以有多种玩法的农家用品体育玩具。那如何利用竹杆这个农家特有的材料，在体育活动中充分发挥其特长，来促进幼儿身体动作得到发展呢?引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种有趣的活动中发展动作的协调性。因此，我根据竹杆的特点和幼儿身体动作发展的特点和要求，设计了本活动。活动中充分发挥幼儿的自主性，通过尝试、练习，促进幼儿动作的协调性、灵活性的发展，提高幼儿的跳跃能力。

活动目标：

　　1.练习双脚同时向前起跳的技能。

　　2.体验与同伴合作进行游戏的快乐。

　　3.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

　　1.“粮食”(绳球或沙包代替)，音乐磁带，欢快的音乐一段。

　　2.竹圈若干(拼接成小河)、四个篮子、场地布置。

活动过程：

　　一、袋鼠跳跳跳

　　1.老师：“小朋友，今天我们来做小袋鼠，跟妈妈出去玩好吗?”(好)

　　2.师带幼儿来到户外场地，随着音乐的节奏跟着老师做模仿动作：头部运动、上肢运动、腰部运动、，下肢运动、跳跃运动、整理运动等。

　　评析：这部分活动的目的是以音乐引起幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在音乐的伴奏下进行热身运动，使幼儿的全身得到充分的活动，为后面的活动作好充分的准备。

　　二、竹杆真好玩

　　1.老师：“你们想不想和竹圈做游戏?(想)想一想竹杆可以怎么玩?比比看谁的玩法最多。”

　　幼儿探索竹圈的玩法，教师观察指导。

　　2.请幼儿与小朋友分享自己的玩法：你是怎么玩的?

　　幼儿A：我把竹圈放在胯下当车开。

　　幼儿B：我用竹圈用力往前滚，我追过去抓住它。

　　幼儿C：我把竹圈放地上跳来跳去。

　　3.老师：“刚才小朋友想了许多不同的玩法，真棒!现在请你再试一试还可以怎么玩，或者玩一玩你没玩过的玩法，还可以和小朋友一起合作玩竹圈。”

　　幼儿再次探索、尝试，教师引导幼儿探索出把圈放成一排，双脚跳过竹圈的玩法。

　　“这次你又是怎么玩的?”(幼儿交流自己的玩法。)

　　幼儿A：我把竹圈套在身上，和小朋友一起玩开火车游戏。

　　幼儿B：我用圈当陀螺转。

　　幼儿C：我和几个小朋友一起把圈放地上排成了一排，我们练习跳过圈圈。

　　4.幼儿一起学习练习跳过竹圈的玩法，教师讲解跳竹圈的要领：双脚并拢，稍弯曲，用力蹬地跳过竹圈。(反复练习几次)

　　评析：这一部分活动的目的是让幼儿探索竹圈的多种玩法，并探索与他人合作的玩法，重点是引导幼儿想出跳过竹圈的玩法，为下一个环节作好了准备。

　　三、小袋鼠运粮食

　　1.老师：“小袋鼠想帮妈妈运粮食吗?”(想)

　　2.老师：“天气渐渐冷了，我们要运好点粮食准备过冬了。妈妈请小袋鼠帮我一起来运粮食。粮食在河的那一边，小袋鼠从家里出发，一直往前跳，跳到小河边，用力跳跃过河，不能掉在河里。到河对岸捡起一包粮食后，按原路跳回，把粮食放在篮子里。然后还可以继续去运，直到把粮食全部运回来。”

　　3.请个别幼儿示范一遍，师指出注意点：跳的时候膝盖要弯曲，然后用力蹬地跳。

　　4.幼儿集体游戏一遍。(圈可分大小，提醒能力弱的幼儿在小圈这头跳。)

　　5.教师小结运粮食的情况，指出存在的问题：有的小袋鼠跳的时候没用力，掉进小河了;有的小袋鼠一次运了两包粮食。

　　6.分组运粮：小袋鼠分成四组，运回粮食后把粮食放到自己这组的篮子里，然后再去运，直至把粮食全部运完。最后比一下哪组运的粮食最多为胜。

　　评析：这部分活动的目的是让幼儿在游戏中发展双脚并拢向前跳的能力，激发起他们参与游戏的欲望。

结束部分：

　　1.与获胜的一队分享喜悦，奖小红花。

　　2.教师带幼儿做整理活动。小袋鼠一起将粮食运回活动室。

教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

10、中班体育教案《小螃蟹》含反思

活动目标：

　　1、喜欢参与体育活动，感受集体游戏的快乐。

　　2、掌握侧身钻的动作要领，能在侧身钻时控制好方向。

　　3、遵守集体体育游戏中的简单规则。

　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

　　1、经验准备：幼儿观察过并了解小螃蟹的行走方式。

　　2、物质准备：拱形门6个、用布连接的拱形门3个、大圆环塑料玩具2个

　　3、场地准备：如图。

活动重难点：

　　引导幼儿学习侧身钻的动作要领。

　　幼儿能弯腰、低头、侧身钻过拱门。

活动过程：

　　1、通过游戏“小螃蟹快长大”，指导幼儿充分活动身体。

　　2、听音乐做律动“小螃蟹学走路”，练习侧身走的动作。

　　(1)指导幼儿练习侧身走的动作，要求幼儿在上身直立的基础上，把身体侧过来，头转向行走的方向，屈腿侧身走。

　　(2)教师带领幼儿沿场地上的粉笔线，练习侧身走的动作。

　　3、通过游戏“回到大海找妈妈”，练习侧面钻的动作。

　　(1)说儿歌：“小螃蟹，长大了，大海才是它的家。不怕艰难和险阻，回到大海找妈妈。”

　　(2)教师带领幼儿沿着粉笔画好的线侧身行走，然后侧身钻过小山洞，侧身钻过用布连接的拱形门(珊瑚群)，侧面钻过大圆门，最后找到妈妈。

　　(3)请个别幼儿示范动作，教师重点讲解动作要领。

　　(4)教师带领幼儿按要求玩游戏，练习动作。

　　(5)请两名幼儿面对面站好，把自己的双手搭在对方的肩膀上。

　　4、放松游戏：“回到家里真快乐”。

　　听音乐模仿小螃蟹的动作，复习侧身走的动作，基本动作用开始部分的内容。

活动反思：

　　活动以完整的故事情节贯穿，引导幼儿在游戏的情境中，感受体育活动的快乐!教师能够结合活动的目标，重点强调动作要领，较清楚地为幼儿讲解，并能结合示范动作，将间接的语言讲解变得直观化。活动中也存在着一些问题，比如侧身钻的运动量比较小，应该提供更多形式的障碍，把侧身走作为本次活动的一个侧重点，引导孩子在侧身走的基础上完成侧身钻的动作。这样既增加了运动量，也是活动更有层次性。

11、中班体育教案《小骑兵》含反思

教学目标：

　　1.提高快速奔跑的能力。

　　2.增加遵守红绿灯交通规则的行为意识。

　　3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

教学准备：

　　1.场地上画有宽1米、长20米的跑道若干。

　　2.用报纸卷成的长棒2 个，椅子若干。

教学过程：

　　游戏前：幼儿分组站在起跑线上，教师喊"绿灯"，站在起跑线后的第一名幼儿边念儿歌："突突突，骑铁马，一骑骑到北京城，逛长城，游故宫，还有绿色奥运馆;突突突，骑铁马，一骑骑到深圳来，坐地铁，游龙岗，2011大运欢迎您。"边拿长棒模仿开摩托车动作快速往前跑，到终点时，绕过椅子跑回队伍起点，将长棒交给第二名幼儿后，站到队尾。依次进行，最快为获胜。

游戏规则：

　　1.幼儿不能跑离自己的跑道，不能碰撞他人。

　　2.接到棒后幼儿才能起跑，完成的小组为胜。

　　效果反馈指导王嘉灏、李道生有节奏的快跑，并自然呼吸。

教学反思：

　　活动中放手让幼儿尽情抒发、表现自己对活动的体验。因此，对于幼儿在各项活动中的表现，哪怕是粗糙的、随性的，我都以表扬、鼓励为主，保持、强化幼儿对参加活动的兴趣。整个活动幼儿的积极性都很高，通过情境活动，幼儿完全融入到 活动中。可见，情境教学对于一幼儿教学的确有着不可低估的作用，但前提是我们教师必须从教学目标出发，合理地设计、利用它。

12、中班体育课教案《小花鹿学跳沟》含反思

【活动目标】

　　1.学习助跑跨跳的方法，锻炼腿部肌肉的力量。

　　2.能遵守从起跑线出发等游戏规则，相互不碰撞，初步建立自我保护意识。

　　3.发展身体协调性。

　　4.感受运动的快乐，愉悦身心。

【活动重难点】

　　掌握助跑跨跳的正确方法。

　　大胆尝试跨过一定距离和高度的障碍物，动作连贯，不碰到障碍物。

【活动准备】

　　1.幼儿经验准备：能够向指定方向连续跑。

　　2.器械材料准备：

　　(1)地面创设小沟的情境，宽度为40cm--60cm;设置成可不同方向跑。

　　(2)各种大小不一的鞋盒(可装饰成小沟)，鞋盒高度约为15cm左右。

　　(3)足够大的平整的活动场地。

【活动过程】

　　一、扮演角色，活动身体

　　1.幼儿扮演小花鹿，教师扮演鹿妈妈，四散地在场地中央跑。

　　2.念儿歌活动身体。

　　小花鹿，真可爱。

　　身穿梅花衣，头上两只脚。

　　四条腿儿跑的快。

　　跑一跑，跳一跳。

　　跟着妈妈去吃草。

　　二、集体运动

　　1.小花鹿学跳沟

　　价值取向：学习跨跳的方法，练习一定距离的跨跳。

　　(1)师带领幼儿来到“小沟”旁，请幼儿自由探索跳过小沟的方法。

　　师：小花鹿们，这里有一条小水沟，谁能跳过去?

　　(2)交流分享：你是用什么方法跳过去的?(请个别幼儿示范)

　　小结：有些宽宽的地方两个脚不能跳过去，跑着跨过去可以比两只脚立定跳更远。

　　(3)教师示范并讲解助跑跨跳的方法，提醒幼儿要从一个方向出发，不能撞到朋友。

　　小结：从起点线出发，双脚前后站，双手握拳，往前跑时不能慢小来，眼睛看准，快到的时候，一个脚用力一蹬，另一个脚抬起跨过小沟。

　　2.小花鹿本领大

　　价值取向：尝试一定高度的跨跳，巩固练习助跑跨跳的方法。

　　(1)引导幼儿自主选择器械，尝试助跑跨跳。

　　师：小花鹿们，这里还有几条比较深的“小水沟”，你们能跳过去吗?

　　(2)引导幼儿把“小沟”挖得更深一些，尝试跨跳两个叠加的“小水沟”。

　　3.游戏：小花鹿去吃草

　　价值取向：变化游戏情景，提高活动兴趣，调节活动量

　　(1)师：宝宝们玩得有点累了，肚子饿了，我们一起去找青草吃好吗?

　　(师带领幼儿挖小沟，有的地方可以挖得深一点。)

　　(2)幼儿跨过不同高度的小沟，去找青草。(教师提醒幼儿注意安全。)

　　三、放松活动

　　全体幼儿在教师的带领下，跨过小沟、爬过山洞、跨过小河，找到青草吃个饱，四散回教室休息。

活动反思：

　　活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。

13、中班体育教案《投篮》含反思

活动目标

　　1.学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力

　　2.培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣

　　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4.锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备

　　1.小篮球人手1个。

　　2.高低不同的篮球架。

　　3.音乐磁带、录音机。

活动过程

　　1.热身运动。

　　教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。

　　2.学习原地双手胸前投篮的方法。

　　教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。

　　幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。

　　幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。

　　指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

　　3.学习原地跳投的方法。

　　教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。

　　幼儿徒手模仿练习。

　　幼儿结伴站好，两人相距1. 5～2米，持球做原地跳投动作。

　　指导重点：8指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。

　　4.投篮游戏。

　　指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1.5～2米)。

　　指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

　　指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

　　指导重点：8用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。

　　5.游戏“抢球”。

　　教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。

　　规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。

　　师幼游戏。

　　6.结束活动。

　　教师与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回活动室。

活动延伸

　　(1)请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。

　　(2) 请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。

　　(3)请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。

教学反思：

　　总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

14、中班体育教案《果农忙》含反思

活动目标：

　　1.学习10米往返跑，发展快速跑的能力。

　　2.能手脚协调、平稳地推小车走跑，发展动作的平衡及协调能力。

　　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4.锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备：

　　1.苹果、梨、橘子等水果卡片若干，高低不等悬挂在绳子上。

　　2.小推车4辆，塑料筐4个，大纸箱(仓库)1个。

活动过程：

　　1.创设情境，热身准备

　　以“果实丰收了，去果园摘果子”为游戏情境，师带领幼儿模仿开汽车、上坡、下坡、钻山洞等热身活动。

　　2.玩游戏“摘果子”，学习10米往返跑。

　　(1)师介绍游戏玩法：秋天到了，果园的果子都熟了，我们去摘果子吧。去摘果子的时候，要快速跑过去，摘到果子后，在快速跑回来。

　　(2)示范、讲解10米往返跑的动作要领：要看清果子的位置，直线快跑，摘到果子后迅速折身跑回。

　　(3)幼儿站成四路纵队，依次尝试、练习。教师发出信号后，幼儿迅速跑到果园摘一个果子跑回来，把果子放到小筐里。可请动作正确、速度快的幼儿进行示范。

　　(4)分组进行比赛，看哪队先摘完果子。

　　3.玩游戏“运水果”，发展幼儿动作的平衡及协调能力。

　　(1)幼儿自选小车，取两个放到小车里，推小车走到对面的“仓库”，把果子放进去，再推小车返回，教师重点观察幼儿推小车时手脚是否协调，给予指导。

　　(2)幼儿分组进行比赛，看哪组运水果运得快。

　　4.放松活动

　　教师、幼儿围坐在地垫上，揉揉、捶捶小腿和大腿，躺下来伸伸懒腰，放松身体，数数摘到的果子有多少，分类到小筐里。

教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

15、中班体育教案《蜘蛛搬家》含反思

【活动目标】

　　1、手足撑地地向前行进运动，发展上肢力量及身体的协调、平衡能力。(重点)

　　2、在模仿蜘蛛爬行的过程中，感受四肢同时用力支撑身体向前移动的运动过程。(难点)

　　3、在游戏中能积极尝试，坚持按动作要求完成运物任务。(难点)

　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

【活动准备】

　　1、幼儿认识过蜘蛛。

　　2、地垫、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各若干。

【活动过程】

　　一、热身活动。

　　听音乐，在老师带领下，充分转动手腕、活动颈部、伸展上下肢、转动躯干做腹背运动、原地纵跳、放松活动等身体练习。

　　二、学习蜘蛛爬行。

　　1、师：蜘蛛是多足昆虫，爬行时进退灵活。谁来说说蜘蛛是怎样爬行的?今天大家来试一试用不同于以前学过的手脚着地、手膝着地的爬行方式进行活动。请你们自己试一试。

　　2、幼儿自由模仿蜘蛛爬行动作，教师观察。

　　3、请个别幼儿(或教师)示范动作，引导幼儿观察、分析动作要领：双腿分开，双手在身体两侧向前撑地，使臀部离开地面。依靠四肢向前移动，带动身体前移。

　　4、幼儿分散练习，感受爬行过程。教师巡回指导，重点辅导有困难的幼儿。

　　5、再次讨论爬行重点：移动时，两手同时用力，尽量伸直腿部，伸缩的幅度要大。

　　三、游戏。

　　1、“蜘蛛快快爬”。鼓励幼儿向指定方向爬。

　　2、区域游戏“蜘蛛运物”。

　　蜘蛛运“粮食”(沙袋)。

　　幼儿分成四组，进行接力赛。手拿沙包，将“货物”运送到对面的蜘蛛家。将场景设置为综合型活动，如走过小桥，跳过障碍，取物，蜘蛛爬行送物到对面。

　　四、放松活动。

　　在教师指导下，幼儿躺在地垫上做侧身翻滚、踢腿、伸胳膊等动作。

教学反思：

　　幼儿在学习过程中也充分的展现了学习的积极性与主动性，在寻找问题时，幼儿能够根据对画面的细致的观察找出不同的问题。特别是对于画面中经常出现的两个小朋友特别感兴趣，有孩子提问，这两个小朋友是干什么的.?有孩子回答：是帮蜘蛛先生搬家的;有孩子回答说：是看蜘蛛先生搬家的;还有的孩子回答说是讲故事的、看动画片的等等，答案不一而足，五花八门。可以有效地促进孩子的思考与辩论的能力。

16、中班体育活动教案《跳房子》含反思

　　【活动目标】

　　1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

　　2、培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　沙包一个、用粉笔在地上画图形。

　　【活动过程】

　　一、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

　　二、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

　　三、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。

　　【活动规则】

　　1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3¬—4—5—6—7—8—9。

　　2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。

　　教学反思：

　　幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求。

17、中班下学期体育教案《袋鼠跳》含反思

活动目标：

　　1.会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。

　　2.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。

　　3.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

　　4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣。

活动准备:

　　跳袋若干、筐一个、场地布置

活动过程:

　　一、热身运动

　　1.热身运动：今天袋鼠们要去参加森林运动会，那你们想不想去参加比赛?好，现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩，让我们一起来热身运动吧。音乐声音大，你们就在原地跑得快些，音乐声小时你们就在原地跑得慢些。(重点活动下肢的各个关节。)准备好了吗?

　　2.幼儿练习跳跃。

　　二、基本部分

　　1.导入：师："现在就让我们一起来学习新本领，学好了才可以去参加比赛。大家一定要好好学哦。"

　　2.教师用动作示范表现袋鼠跳。, 幼儿探索尝试跳跳跳。

　　你们知道袋鼠是怎么走路的吗?诶，是跳着走的。那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。

　　双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。准备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方跳。落地时，前面的脚掌先碰到地面，动作要轻点。

　　3. 让幼儿练习模仿袋鼠跳。。

　　(1)原地跳(2)向前一步跳(3)连续向前跳

　　动作要求：每次准备要跳时要先站稳后再向前跳，不要着急，防止摔倒。

　　4.幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。

　　袋鼠宝宝们学得可真棒!我有礼物要奖励给们，想不想要?

　　(出示跳袋)这是什么?可以怎么玩呢?

　　双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。

　　(1)请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。

　　(2) 提问："刚才老师看见许多小朋友都会站在跳袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。到底我们怎样做才能跳得又稳又好呢?'

　　小结：我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的把手，将布袋拉直，双脚并拢，腿稍微弯曲，用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢，那你们想不想再来试一试?

　　提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲，身体前倾但不能倾得太厉害，避免摔倒。

　　阶段放松：针对腿部进行捶、拍等放松。

　　三、宣布游戏规则，分4人一组进行竞赛游戏听，这是什么声音?森林运动会要开始啦!你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。

　　四、放松整理

　　1.教师小结，并带领幼儿坐下，将跳袋收到筐中。

　　2. 师幼一起做放松运动。

教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

18、中班体育游戏教案《青蛙跳跳跳》含反思

　　活动目标：

　　1、幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙跳，掌握动作要领。

　　2、让幼儿能轻松连续的做蛙跳动作。

　　3、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙跳。

　　活动难点：

　　培养幼儿能轻松连续做蛙跳的动作。

　　活动准备：

　　画好的荷叶若干。(4片一排、两排)

　　画好的小河和草地。

　　青蛙头饰

　　音乐《梦的眼睛》(热身音乐)《天空之城》(放松音乐)

　　活动过程：

　　一、 教师带好青蛙头饰，随着欢快的音乐进入场地，进行活动前的准

　　备。

　　教师：天气真好啊!青蛙妈妈想带着我的青蛙宝宝去草地上做游戏，

　　你们想去吗?

　　教师：那我们一起跳到草地上去吧!(播放音乐，教师带领幼儿跟着音乐表演青蛙操进入场地)。

　　二、 幼儿学习蛙跳。

　　教师：孩子们，你们刚刚做的青蛙操真是棒级了!夏天来了，农民伯

　　伯的农田又会有许多的害虫需要我们去消灭，你们想去吗?

　　教师：那我们是怎么去捉害虫呢?(跳着去)

　　教师：哦，跳着去，那妈妈就教你们一个能跳的更高更远，捉到更多害虫的新本领，想学吗?

　　1、 教师先做一遍动作的示范。(示范时让小朋友站成一排，或散开

　　一些)

　　教师：请小青蛙散开一些，找一个能看到妈妈的地方蹲好，看妈妈做

　　一遍。

　　2、一边讲解动作一边做示范动作。

　　教师一边做示范一遍讲解动作要领。(两脚稍微分开，和肩膀一样宽，两只手放在身体的前面，蹲下，两只手撑地这样才有力气跳的更高更远，跳的时候双脚用力蹬，双手用力撑，落地时要往下蹲。)

　　3、教师教师带领幼儿练习2--3次，视幼儿表现进行动作纠正。

　　教师：你们会了吗?来试一试。

　　教师：我的宝宝真能干，跳的真好，现在我们来比一比，看看哪只小青蛙跳的最高最远。(表扬XXX跳的好，请你到前面来跳)

　　4、教师小结幼儿练习情况

　　三、幼儿进行游戏，巩固蹲撑跳的动作。

　　教师：我的宝宝真能干，学到了捉害虫的新本领，农民伯伯听说了，就想请我的宝宝去帮他捉稻田里的害虫，你们愿意去吗?

　　教师：去稻田的路上我们要经过池塘，池塘的上面有一片片的荷叶，我们要跳到荷叶的上面通过池塘。你们记住了吗?

　　教师：孩子们，我们出发吧!(教师在前带领幼儿用蹲撑跳方法往稻田的方向走。)

　　2、来到“池塘”边让幼儿排好队进行蹲撑跳的巩固练习。

　　教师：你们看，这个池塘里面的荷叶不是很多，我们有这么多的小青

　　蛙要到池塘对面去，我们怎样才能安全顺利的通过池塘呢?(排好队)

　　教师：我的宝宝真聪明，想出了排队的好办法，那我们就赶紧排好队吧!

　　3、组织幼儿排队。

　　教师：孩子们，我们一次捉一条小虫子，捉到后游过小河，把虫子放在小河边上的篮子里。放好后你可以重新排队跳过池塘去捉虫子。明白了吗?

　　4、幼儿捉虫子。

　　5、组织幼儿再次游戏。

　　教师：我的宝宝变得这么能干我真是高兴极了，在那边的棉田里也有许多害虫，我们去把它们都捉光，好吗?

　　教师：去棉田的路上呀，有一片草地，我们要跳过草地才能到达棉田，我们出发吧!

　　四、组织有进行放松活动，结束活动。

　　教师：妈妈觉得我的宝宝真的长大啦，变得这么能干，捉了这么多的害虫，真是棒级啦!捉了这么多虫子，你们一定累了吧，我们一起放松休息一下吧!(随着音乐放松)

　　教师：好啦!我们回家吃虫子吧!

　　教学反思：

　　幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。

19、中班体育教案《可爱的毛毛虫》含反思

　　活动目标

　　1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。

　　2、培养协作意识，增强注意力和模仿能力。

　　活动重点

　　练习半蹲走。

　　活动难点

　　与同伴配合协调一致地走。

　　活动准备

　　与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。

　　活动过程

　　一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体

　　1.(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。

　　2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。

　　二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走

　　1.师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

　　2.教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。

　　3.幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。

　　4.尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。

　　5.解决难点。

　　(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。

　　(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。

　　6.毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。

　　三、游戏“纱巾不见了”

　　教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，(教案出自：快思老师教案网)现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。)

　　四、游戏“毛毛虫与纱巾”

　　1、师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?

　　2、选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。

　　五、共享游戏“快乐的蝴蝶”

　　1、师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?

　　2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。

　　附儿歌：毛毛虫，真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。

　　活动反思

　　本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导――模仿――示范――体验――合作――分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。

　　活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。

20、中班体育教案《练平衡》含反思

【活动目标】

　　1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。

　　2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动材料】

　　变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片

【活动过程】

　　一、导入：

　　1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。

　　2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”

　　二、基本部分：

　　1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。

　　2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。

　　3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。

　　4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗?”

　　5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。

　　三、放松：

　　1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。

　　2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。

　　3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。

教学反思：

　　老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。

21、中班体育教案《原地运球》含反思

【活动目标】

　　1、学习用按压方法作原地运球。

　　2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。

　　3、锻炼股四头肌的静力性。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

【活动准备】

　　物质准备：篮球若干个。

【活动过程】

　　一、热身运动。

　　带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。

　　二、活动导入，教师示范。

　　1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。

　　(1)师："今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。"

　　(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里?

　　(3)组织讨论。

　　2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。

　　3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。

　　注意：

　　1)用按压方式运球;

　　2)注意手掌粘球的缓冲动作。

　　3)脚要像大树生了根一样，在原地不动。

　　4)幼儿练习原地运球，教师巡回指导。

　　三、结束部分：

　　1、带领幼儿做放松运动。

　　2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。

教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

22、中班体育教案《球类运动》含反思

【设计思路】

　　球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，通过家园互动，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主探索欲望，并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起，使他们对球类运动有了一个全新的认识。也发展了幼儿多方面的能力。

【活动要求】

　　1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

　　2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

　　3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

　　4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

【活动准备】

　　1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

　　2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面.

　　3、球类运动VCD，磁带，

　　4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

【活动过程】

　　一、认识各种球类

　　1、(进行曲)师与幼儿手持球入场

　　2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

　　3、说说同伴带的球

　　4、引导幼儿说说不同球之间的区别

　　二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式

　　1、观看VCD

　　2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作

　　3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?

　　4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)

　　4、延伸：你还知道其它的球吗?

　　三、游戏：配配对

　　引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上

　　四、我做宣传员。

教学反思：

　　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

23、中班体育公开课教案《有趣的跳》含反思

活动名称:

　　有趣的跳

活动目标：

　　1.培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢参与体育活动。

　　2.有自我保护意识，不做危险动作，有初步的健康知识。

　　3.积极勇敢地参与活动，有自信心。

　　4.锻炼幼儿腿部的力量，训练动作的协调和灵活。

　　5.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

活动准备：

　　玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。

活动重难点:

　　会用科学的方法纵跳触物.

活动过程：

　　1.跳圈引入活动场地。

　　2.准备活动(韵律操)

　　3.请幼儿找出场地上有什么新东西出现。

　　4.幼儿利用材料探索各种有趣的跳。

　　5.在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。

　　6.和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。

　　7.和幼儿一起探讨怎样保护自己。

　　8.玩体育游戏:取海洋球.

延伸活动:

　　有趣的跳成为片区活动.

教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

24、中班体育教案《打怪兽》含反思

　　【活动目标】

　　1、练习单手肩上投掷，巩固跑、走平衡木等基本技能。

　　2、积极参与活动，在竞争中体验成功的乐趣。

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　　4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　【活动准备】

　　怪兽图片4张;平衡木4块;呼啦圈4个;哨子;沙包人手一个，场地布置。

　　【活动过程】

　　一、导入。

　　1、进行热身运动。

　　教师带领幼儿一起做热身运动，为接下来的活动做准备。

　　二、练习：沙包的投掷。

　　1、出示沙包：这是什么?可以怎么玩?我们一起来比比看，谁扔的远好不好?

　　2、为什么有人扔的远?我们请他来示范看看他是怎么扔的?我们来学学他的姿势看是不是能扔的远一点?幼儿再次自由扔沙包。

　　3、这次我们是不是扔的比第一次远了啊?说明他的方法是有用的。

　　4、教师示范正确的扔沙包的方法，请幼儿一起学习。

　　师：看到你们扔沙包扔得这么开心，老师也想来扔沙包了，你们看看，(教案.出自：快思.教案网)老师的姿势是怎么样的?看看是你们扔的远还是我扔的远?(教师边示范边念口诀：沙包肩上扛，双脚前后站，身体侧过来，向后靠一靠，用力往前扔)

　　小结正确扔沙包的方法：右手手指分开抓着沙包，右手举起伸于耳朵下方，两脚分开，一脚在前一脚在后，身体侧身站，往后靠，用力往前扔出去。

　　5、幼儿跟随教师一起空手练习扔沙包的正确姿势。

　　6、幼儿分成四组进行比赛，巩固扔沙包的正确姿势。

　　7、针对幼儿出现的问题教师适时纠正幼儿的错误，强化幼儿理解。

　　8、4个4个幼儿比赛，比比谁扔的沙包远?

　　三、游戏“打怪兽”

　　1、在前面的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。

　　2、教师讲解游戏规则：幼儿通过跑、走平衡木到达目的地，然后站在呼啦圈内，将沙包扔在怪兽身上。

　　3、幼儿游戏两次。

　　四、放松运动

　　【活动反思】

　　孩子们对怪兽有着莫名的激动与兴奋，因此本次活动从幼儿感兴趣的事物着手，激发孩子的潜能，引起了孩子们的极大兴趣，整个活动幼儿的参与性积极性都非常高，也基本达到了本次活动的预设目标，因此总体效果较好，但是在幼儿个别练习的时候，由于只有四个四个幼儿，虽然教师能够很好的顾及到每个幼儿，但是这就直接导致了后面幼儿等待的时间较长，因此这个环节浪费的时间较多，下次可以适时增加人数，避免幼儿等太久。

25、中班体育教案《空中飞舞》含反思

　　活动目标：

　　1、动作协调地快跑及绕障碍物跑。

　　2、知道轻柔的物体在风的作用下会飘动(转动)起来。

　　3、发展身体协调性。

　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　活动准备：

　　1、提供可在风中飘动(或转动)起来的材料，如纱巾、丝带、彩色绉纸带、手帕、风车等。

　　2、不能在风中飘动的材料，如纸棒、羽毛球拍等。在场地上布置障碍物，如：“小木桩”、绳子、沙瓶等。

　　3、自备一段音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、谁会飞舞

　　——我们要在蓝蓝的天空开一个很美的舞会。纱巾、丝带和许多东西都想在风中飞舞起来，你们有办法帮助它们实现这个美好的愿望吗?

　　——幼儿讨论使这些物品飞舞起来的办法。(抛、扔、牵着跑动等)

　　——幼儿分散尝试，交流哪种方法能使物品不停地在空中飞舞。(将它们拿在手中跑)

　　——幼儿自己选择一种物品拿在手中练习快跑，体验这些物品在风中飘动或转动的感觉。

　　——是谁帮助这些物品飞舞起来的? (空气)

　　——尝试让纸棒、羽毛球拍等飞舞，说说它们为什么飞不起来。

　　2、尽情起舞

　　——舞会开始了，让我们手中的东西尽情地飘起来、转起来吧!注意不要碰倒场地上的障碍物。

　　——听着音乐，幼儿练习绕障碍物跑，让手中的物品不断地在空中“舞动”。

　　——幼儿分成两组，一组幼儿手拿物品在前面跑，另一组幼儿在后面追。后一组追上前一组的幼儿或碰到飞舞的物品，就算赢。两组幼儿可交换玩。

　　3、风车转转

　　——纱巾、丝带等都在天上跳累了，让它们休息休息。大风车还不累，让我们来跳一个大风车舞吧。

　　——两个幼儿一组，伸出右手，手拉手朝顺时针方向跑动。

　　——游戏：听信号搭风车。如：教师说“风车风车转转转，三片叶子转得快”，幼儿就每三人一组，各自伸出右手互握搭成大风车，沿着顺时针方向跑动。

　　建议：

　　要求幼儿绕障碍物跑，在增加了幼儿兴趣的同时，也加大了快跑的难度。应引导幼儿注意安全、避免摔倒，提高幼儿的自我保扩意识和能力。

　　活动结束。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

26、中班体育教案《推小车》含反思

活动目标

　　1.练习双臂支撑行走，发展上肢肌肉的力量

　　2.提高两人之间的协调配合能力。

　　3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备

　　欢快的音乐。

活动过程

　　1.热身运动《开汽车》。

　　师：小汽车滴滴滴滴开动啦。(教师引导幼儿随欢快的音乐做全身热身活动，要特别多做开展双臂的活动。)

　　2.双臂支撑练习(老师示范标准动作)。

　　请两名幼儿为一组，练习双手支撑地面练习，锻炼双臂支撑的能力(要求：一名幼儿用手掌撑住地面，另一名幼儿用双手抓住前一名幼儿的脚踝，在原地练习平衡支持，两名幼儿可互换练习。)

　　3.启发幼儿探索与同伴一起推小车的方法并相互交流。

　　小结：当小车的幼儿双手要用力支撑，推车的幼儿步伐要与前面的幼儿协调配合，不能过快也不能太慢。

　　4.游戏“小推车”。

　　①原地练习。

　　②分组比赛。

　　5.放松活动。

教学反思：

　　这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。

27、中班优秀体育教案《跳火箭》含反思

　　【活动目标】

　　1、通过练习多种跳法(双脚向前行跳、并腿跳、分腿跳、侧跳)，发展跳跃能力。

　　2、在游戏中巩固对数字1-10的认识。

　　2、增强幼儿独立进行体育锻炼的能力。

　　3、培养幼儿团结合作的观念。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　【活动准备】场地布置

　　【活动过程】

　　一、热身运动：

　　教师带领幼儿在圆圈上学高个子走(垫脚尖走)、矮个子走(半蹲走)，边走手部边做扩胸运动，充分活动下肢与上肢。

　　二、游戏：火箭发射

　　幼儿扮演小火箭下蹲，从1数到10，(.教案出自：快思老师教.案网.)数到10的时候向上弹跳，看谁的跳得高。

　　三、跳火箭

　　1、教师示范各种跳法。

　　2、幼儿自行练习，教师适当指导。

　　起跳时可分腿同时跳进1和2，也可以用双脚行进跳，跳进1后，再用侧跳至2……

　　四、放松运动：小火箭返航。

　　【活动反思】

　　此次活动以报纸球当作火箭，比较安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比较简单。活动中我以第一个基本环节作为重点环节，对于基本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是非常棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿非常有挑战感和成就感，在最后的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。

　　此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。

28、中班体育活动教案《跳圈》含反思

　　中班体育课：跳圈

　　活动目标：

　　1、熟练掌握合拢分开跳。

　　2、基本掌握单脚跳。

　　3、积极参与游戏。

　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　活动准备：呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　1.(每个幼儿将圈套在身上，后面的孩子拉着前面孩子的圈。)小朋友们，今天天气真好，让我们一起听着音乐开着汽车一起出发吧!(进场)滴滴滴，到站了!请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想可以怎样玩。

　　2.吹哨，收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下，互相说说刚才你是如何玩圈的。

　　二、新授跳圈

　　1.小朋友想出了许多种玩圈的方法，让我们一起来玩一玩吧!

　　a.双脚跳圈。(男女生各一排，每排直线圈9个，教师示范双脚跳圈)b.合拢分开跳圈。(男女生各一排，每排单双圈摆放，教师示范合拢分开跳圈)

　　2.老师这儿还有一种跳法(师示范单脚跳圈，幼儿分男女两队比赛学单脚跳圈)

　　3.游戏：小兔子找萝卜。(教师摆好游戏规则：合拢分开合拢分开单脚跳三次，拿到一个萝卜回家放到篓子里。)

　　三、整理运动

　　我们找到了这么多萝卜，让我们开着小汽车回家分享吧!(注意红灯停绿灯行)

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

29、中班体育活动教案《快乐跳跳跳》含反思

　　中班体育活动：快乐跳跳跳

　　一、活动目标

　　1、学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。

　　2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　3、让幼儿学会初步的记录方法。

　　4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　　二、活动准备

　　皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮。音乐三段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)

　　三、活动过程

　　1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。

　　听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动。

　　2、游戏：快乐跳跳跳出示皮球：

　　(1)师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么?

　　你们看，老师拍皮球，皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。

　　教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。

　　师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。

　　请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。

　　幼儿再次尝试跳

　　(2)看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。(师教师向左边拍球)师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。

　　出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢?

　　那老师把箭头贴在这。

　　我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。

　　师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。

　　教师向右边拍球。

　　这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。

　　幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。

　　刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。

　　那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。

　　我这里还有一个箭头，(教师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应该往哪跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳。

　　出示箭头，师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，(轻轻的。)看来我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，教师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。教师看手示牌左右，上跳。

　　你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变换手示牌，你们一定要看仔细哦。(我要变了，注意，轻轻的)这次我请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友跟着皮球跳一跳。(轻轻的，它又变方向了)

　　(3)学小动物跳师：考考你们哦，小朋友会跳，皮球也会跳，那还有哪些小动物也会双脚跳呢?

　　请幼儿模仿小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师：呆会儿我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范，教师点评。(双脚并胧，向上跳，前脚掌轻轻地着地)小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。(教师讲解他跳的特别轻，两脚分开的，小朋友一起跳一跳。)

　　(4)看骰子跳小一班的小朋友这么聪明，老师还给你们带来一样东西，看一看是什么，。

　　请小朋友站到后面的绿色线上。

　　这是动物骰子，看看上面有哪些小动物。

　　我们来和动物骰子玩一个游戏，听好了怎么玩，呆会儿我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳，听明白了没有，好，准备，123教师扔骰子，幼儿跳(小青蛙跳到我这来。请小朋友回到红点上。小兔子赶快跳过来，请小朋友回到红点上。)请一幼儿扔骰子(某某很快跳过去站好了，我请他来扔)你们喜欢这骰子吗，那我们再来给你们变一个骰子(猜猜它藏哪了，不给你们看，嘘，我们一起数。123)师：这个骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭头)对了，这个上面有小动物，还有箭头，是什么意思呢。对，箭头就是朝左右跳，那还有小动物怎么办，它是让我们学什么跳。

　　听好了，这个游戏是这么玩的，我们扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清楚了没有，好，我们来游戏，教师扔月亮。

　　没箭头，月亮是干什么，，对了，小动物看到就要蹲下来休息了休息好了，我们来游戏吧。

　　教师扔骰子请一幼儿扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教师也和小朋友一起跳。

　　3、放松活动。听音乐做放松运动。

　　师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，自己可以捏一捏。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

30、中班体育公开课教案《青蛙跳跳》含反思

　　【活动目的】

　　1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

　　2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　教学反思

　　本次活动我通过帮助农民伯伯捉害虫为主线，让孩子们尝试青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要领。讲了很多次，但每次出现的问题都不一样。所以教案也修改了很多次。这次活动整体来说还是比较成功。能吸引幼儿的兴趣。让每个孩子都参与到了小青蛙的角色中来。我通过让幼儿自由探索跳的不同方法去发现问题，把握时机给以适当的引导。然后通过宝贝们的相互合作去体验尝试青蛙跳。让孩子们体验到了合作的愉快。最后创设了一个帮助农民伯伯捉害虫的游戏情景，通过游戏让孩子们体验到了小组合作的重要性，体验到了跳跃和帮助他人的乐趣。在本次活动中，绝大多数幼儿能掌握青蛙跳的基本要领和跳跃的乐趣，但也存在很多不足之处，在结伴跳荷叶的时候有及少数幼儿配合不默契，还有争抢荷叶的现象。在最后一个环节捉害虫的游戏中，有几个幼儿不能遵守游戏规则。在以后的教学工作需要改进。

　　【活动准备】

　　小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。

　　【活动过程】

　　引入:“今天,老师要和你们一起做个游戏,我当青蛙妈妈,小宝贝们当我的青蛙宝贝,好不好啊!”

　　一、准备活动:(蝌蚪和青蛙).

　　“宝贝们,我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧”

　　二、学习基本动作(双腿夹物跳)

　　师:”宝贝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今天妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)。你们想一想怎样用身体的一个部分来玩呢?”幼儿动脑筋想办法并请个别幼儿上来试试)

　　幼儿想出一个方法教师就及时的表扬，(教案出.自：快思老师教案网.)并引导幼儿说出双腿夹住跳。

　　教师示范讲解:“宝贝们都很棒，不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦!看看妈妈是怎样做的.”

　　重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来.

　　集体练习基本动作：

　　师：“宝贝们，跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。”

　　三、游戏:搬松果

　　师:“我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今天它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具,我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳).”

　　师生共同游戏:”宝贝们,看到小松鼠的家要经过小河的，我们怎么办呢?”“真棒，那我请一个宝贝来表演一次。我们是跳这去小松鼠家的，回来要从旁边跳回来。”

　　一幼儿示范，教师请幼儿说出不足之处。引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。

　　幼儿运松果。

　　活动小评:结合游戏过程中出现的闪光及问题进行评价。

　　四、整理活动

　　师：今天你们和妈妈一起学本领还做好事，妈妈好开心啊!让我们放松一下吧!

　　师：天快黑了我们一起回家吧!

31、中班美术教案《纸弹簧跳跳跳》含反思

活动目标：

　　1、认识纸弹簧，幼儿通过自主探索、教师示范等方法学习折叠纸弹簧。

　　2、喜欢参与手工活动，初步体验装饰的乐趣。

　　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4、感受作品的美感。

活动准备：

　　卡纸条、纸弹簧人手各一份、PPT课件、各种装饰材料

活动过程：

　　一、导入环节

　　1、小朋友们，张老师要考考你们，谁知道哪个小动物走起路来是跳跳跳的?

　　幼儿回答：兔子、青蛙、袋鼠……幼儿模仿

　　二、制作纸弹簧玩具

　　1、出示纸弹簧，引起幼儿兴趣，教师介绍纸弹簧。

　　教师：今天，张老师带来了一个好朋友，它的名字叫纸弹簧，它也有一个本领，能跳跳跳。

　　教师：老师给你们每个小朋友都准备了一个纸弹簧，请你们轻轻的从凳子底下，把它请出来吧，试试看，它的本领是不是很大。

　　2、幼儿拆开纸弹簧，探索纸弹簧的折法。

　　教师：那么这个纸弹簧是怎么变出来的呢?请小朋友轻轻的拆开这个纸弹簧，研究一下，它是怎么变出来的吧?

　　3、幼儿探索。

　　4、请个别幼儿示范纸弹簧的折法。

　　教师：有哪个聪明的小朋友已经知道啦，快来告诉大家吧。

　　5、教师出示PPT课件，小结纸弹簧的制作方法。

　　把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用交叉折叠的方式进行折叠弹簧。

　　6、出示PPT课件，欣赏纸弹簧制作的玩具，请幼儿尝试制作一个纸弹簧玩具。

　　教师：马上要过新年了，我们制作一个纸弹簧玩具送给好朋友吧。

　　7、幼儿操作，教师巡回指导。

　　先完成的幼儿玩纸弹簧，比比谁跳跳跳的本领更大。

　　三、结束部分

　　1、展示作品、师幼进行评价。

　　2、欣赏更多的纸弹簧玩具作品。

　　四、延伸活动

　　1、赠送玩具将玩具送给好朋友、爸爸、妈妈等想送的人。

　　2、尝试制作难度更大的纸弹簧玩具。

教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

32、中班优秀体育教案《夹物跳》含反思

　　一、集体活动：

　　名称：夹物跳

　　目标：

　　1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用。

　　2、体会游戏的快乐。

　　3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　4、学会与同伴协商合作游戏。

　　材料：饮料瓶、纸板、布球若干。

　　场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家

　　过程：

　　(一)导入以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。

　　(二)基本部分

　　1、教师扮演袋鼠妈妈："孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?"启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。

　　2、教师带幼儿跳到小猪的家，"天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧"一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。

　　3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。

　　4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。

　　二、分散活动：

　　目标：能自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。

　　材料：增加高跷、绳辫、皮球

　　过程：

　　1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。

　　2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡，手眼协调。

　　3、教师注重在幼儿活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。

　　三、结束部分

　　1、和老师一起边念儿歌边做放松动作："大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈!"

　　2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

33、中班体育教案《抛骰子跳跳》含反思

【活动目标】

　　1、积极参与游戏活动，体验跳跃游戏的快乐。

　　2、练习按箭头方向双脚连续跳跃，发展身体的协调性和灵活性。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动重点】

　　游戏中模仿各种小动物按不同方向双脚连续跳跃，体验游戏的快乐。

【活动难点】

　　幼儿能根据不同的方向进行双脚连续跳跃。

【活动准备】

　　物质准备：骰子四个;《小兔操》、《猴哥》、《我们都是小青蛙》、《袋鼠之歌》音乐等;

　　经验准备：幼儿有模仿各种动物跳跃的经验。

【活动过程】

　　一、准备活动。

　　1、韵律操《小兔跳跳跳》。

　　师：孩子们，音乐响起来，我们跟着音乐一起跳一跳吧!

　　2、师幼一起跳韵律操，进入活动场地。

　　二、游戏活动。

　　1、学学动物跳。

　　(1)除了小兔会跳还有哪些小动物也会跳呢?。

　　(2)幼儿根据已有经验回忆会跳的动物，并进行动作的模仿。

　　2、游戏：《欢乐蹦蹦跳》。

　　(1)出示骰子，探索骰子的玩法。

　　教师出示骰子，骰子用来干什么?

　　(2)幼儿分组，根据骰子上的内容自由探索骰子的玩法。

　　(3)教师小结幼儿的骰子玩法，引导幼儿观察并表达骰子上的六个面了解每个面的内容。

　　(4)介绍游戏规则。

　　教师或幼儿抛骰子，骰子的上方在哪一面，幼儿就根据骰子上的要求进行跳跃。

　　(5)幼儿明确游戏规则后，再次以小组进行游戏。

　　(6)师幼共同游戏。

　　教师抛骰子，幼儿游戏，游戏时根据所抛骰子上面的内容播放相应的音乐。

　　请一幼儿抛骰子，其余幼儿游戏。

　　(7)教师根据游戏情况作适当的评价。

　　三、结束部分。

　　(放松运动)师：小朋友真了不起，不但学会了小动物跳，还学会根据不同的方向跳。跳了这么长时间我们的小腿也累了，现在我们坐下来，敲敲小腿休息一下。

教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

34、中班体育游戏优秀教案《小青蛙跳一跳》含反思

　　活动目标：

　　1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

　　2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

　　活动重点：

　　乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳。

　　活动难点：

　　掌握正确的起跳和落地姿势。

　　活动准备：

　　小蝌蚪、小青蛙头饰若干、荷叶若干。

　　活动过程：

　　1、小蝌蚪游啊游。

　　老师带领幼儿扮演小蝌蚪随欢快的音乐在场地上模仿游泳的姿势四散跑动。

　　老师发出信号"小蝌蚪游到水下面了"，幼儿身体半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了"，幼儿起身游泳;问幼儿：小蝌蚪出来玩得高兴吗?

　　2、小蝌蚪变成了小青蛙。

　　教师：现在小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起来做做青蛙操。第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。

　　第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观看。

　　第3个8拍：连跳四次叫"呱"

　　3、小青蛙跳荷叶。

　　小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。。本.文来源：快思老.师教案网;看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试。

　　(1)幼儿排两队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。

　　(2)重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。

　　1)教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?

　　现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!

　　2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。

　　3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。

　　4、放松活动。

　　活动反思：

　　本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。

35、幼儿园中班体育活动教案《青蛙跳跳跳》教学设计与反思

　　活动目标：

　　1、练习模仿青蛙双脚跳，发展腿部力量。

　　2、激发幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　活动准备：

　　青蛙头饰、自制的圆形荷叶、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、开始局部：热身运动

　　在欢快的音乐声中，教师带领幼儿模仿青蛙的动作做上肢运动。

　　二、基本局部：学习动作——

　　过渡语：这儿真美，我们坐下来休息一下吧。

　　1、说说我们刚才是怎么跳的?

　　2、幼儿分散到操场各处模仿青蛙跳，教师在一旁进行提醒和指导。

　　3、交代要求，集体练习“蹲撑跳”。讲解动作要领：在跳的时候要像青蛙一样，伸长后退往前跳，双脚连续跳，落地时膝盖要稍微弯曲。

　　4、第二次集体练习“蹲撑跳”。带领幼儿学习朝不同方向蹲撑跳。

　　5、游戏：跳到草地上

　　设置荷叶----幼儿分成三队，跳过荷叶----变换荷叶路线，再次跳过荷叶

　　教师介绍游戏玩法，幼儿游戏1至2次。教师讲评。

　　三、结束局部：放松运动

　　互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩

　　教学反思

　　本活动的重点是让幼儿掌握蹲撑跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解，提过幼儿多次练习的机会，让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏“跳到草地上”的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。

36、幼儿园中班体育教案《班级运动会》反思

　　一、活动目标：

　　1. 能积极参与自己选择的运动项目。

　　2. 能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。

　　3. 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　4. 培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　二、活动准备：

　　1. 和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。

　　2. 幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。

　　3. 在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。

　　4. 《运动会进行曲》音乐磁带。

　　三、活动过程：

　　1. 运动员入场。

　　——幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。

　　——幼儿进行早操表演。

　　2.小小运动会开幕。

　　——根据运动会项目表，逐项进行比赛。

　　——运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。

　　——鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。

　　3.举行颁奖仪式。

　　——在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。

　　——“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。

　　四、活动建议：

　　1.在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。

　　2. 如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

37、中班体育教案《我和星星交朋友》反思

　　幼儿动作的发展是身体机能的重要表现，并与幼儿心理的发展有着内在的关联，并且幼儿动作的发展还是适应社会生活必备的基本能力，通过游戏“我和星星交朋友"激发幼儿运动的兴趣，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。

　　活动目标：

　　1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。

　　2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。

　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌："小星星"。

　　2、准备录音机和磁带。

　　活动过程：

　　1、老师与幼儿做游戏："电视"。

　　(1)老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相应的角色动作。如老师说："动画片"西游记"猴哥正在智斗白骨精……幼儿就会模仿孙悟空的动作。随着频道的转换和老师的不同要求，幼儿不断变换动作，活动身体。

　　(2)根据活动量老师掌握时间和内容。

　　2、与幼儿一起做游戏"我和星星交朋友"

　　(1)老师交代游戏名称，并分配角色。请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操场上。

　　(2)玩法：小星星一起说儿歌："小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。"小科学家接着说："我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。"说完最后一句话，"小科学家"就跑到场内找星星。星星四散跑着躲闪，边跑边说："我是一颗小流星，我是一颗xx星。"被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星游戏结束，重新开始。

　　(3)游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强调应注意的事项。如：说完儿歌的最后一句"小科学家"才能跑进场内;小星星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。

　　3、放松活动：全班幼儿听音乐，小科学家和小星星一起跳快乐舞。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。