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幼小衔接专题
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爱的祈祷:配乐诗朗诵
六月的离别配乐诗朗诵
教师赠言
幼儿园大班毕业晚会台词
托班专题
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快快乐乐学英语浅谈托班幼儿的英语教学
如何促进小小班幼儿的语言发展
科学的开展托班幼儿的体育活动
浅谈托班幼儿在游戏中协作能力发展
小班幼儿教育专题
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小班幼儿音乐活动初探
论文:小班主题探究活动初探
小班幼儿的小龄幼儿问题
小班幼儿绘画兴趣及教师的指导
中班幼儿教育专题
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中班幼儿生活活动日常指导的实践研究
中班幼儿学数能力的培养
中班级部开园典礼
中班幼儿合作意识与能力的培养
大班幼儿教育专题
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幼儿数学“口述应用题”教学的探索
运用移情法矫正幼儿不良交往行为
幼儿教学不等于小学教育
大班幼儿在角色游戏中自信心的培养
合作交际能力的培养
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幼儿合作的点滴体会
创设良好环境 培养幼儿交往能力
试述开放性活动对幼儿语言交往能力的影响
培养孩子的合作精神
幼儿园环境创设
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教师和幼儿共同创设动态的教育环境
创设支持幼儿学习的区域环境
创设“低成本、高质量”的教育环境
低成本高质量教育环境的创设和研究
区域活动及指导
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激活区角的魅力
我眼中的区域活动
充分利用自然材料,丰富活动区域
如何发挥区域活动的有效性
户外及体育活动专题
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2005―2006年度上学期大二班运动会方案
运动员致词
谈谈如何对幼儿进行体育教育
在体育活动中对幼儿坚持性的培养
幼儿计算机教育
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幼儿园数学活动中运用多媒体辅助教学的实践与思考
运用多媒体,开展科学教育活动
幼儿计算机操作基本功的强化
多媒体在幼儿教育中的作用
入园适应
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迎小班新生致辞
新生入园的记录
家长放心,孩子才能安心
宝宝入园 贴心提示
课改与自主学习
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今天,教师应怎样预设活动
走进课改新世界 体验课改新惊喜
课改回眸
教师对幼儿生成活动的有效回应推进二期课程改革
幼儿语言阅读与识字
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把倾听融入一日生活
早期阅读从分享开始
培养认读意识 开发认读潜能
创设探索式环境,促进幼儿语言的发展
幼儿园科学教育
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关于当前幼儿科学教育误区的初步思考
整合利用其他科教资源,增强幼儿的科学素质
科学活动和幼儿创新能力的培养
谈偶发性科学教育活动的指导