中班家长会

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首先感谢各位家长今天能够准时来参加本学期的家长会，这是新的一学期，孩子和家长们都带着期待和希望升入了中班。孩子们希望见到老师和小朋友们。家长们希望见到孩子们健康快乐的成长。我们开心二班的老师们会每天带着信心、爱心、耐心和童心和孩子们快乐的相处，做孩子们的好老师，家长们的好朋友。

5、生活习惯还需要进一步加强（进餐环节、洗手环节），部分孩子吃饭慢、动作慢，时间观念不强。比如:吃饭的时候东张西望，一口饭在嘴里嚼半天才咽。洗手的时候玩水，有个别孩子总是前几个进洗手间，最后才出来。

二、教育教学：

英语教育：是幼儿园的特色教育之一，我们注重生活化的英语，目的是让幼儿能将所学的英语运用到实际生活当中，打破以往的哑巴英语，为孩子创造英语氛围，让他们愿意并大胆的说英语，并能灵活运用。提高对英语的兴趣。

1、本学期我们的外教进班上的时间也多了，一周两节课和半个小时的口语课。

2、班上有一名专职的英语老师，每周有五次英语活动，平时在班上对孩子进行生活化的渗透。让孩子在这种氛围下习得英语。

3、在教室外面我们设置了英语角，便于孩子在课余时间巩固复习。

人文教育：曾在一个电视台的节目录制现场，主持人问孩子们：“爸爸妈妈都知道你们的生日吗？”孩子们都说知道，主持人又问：“那你们知道爸爸妈妈的生日吗？”孩子们马上都不说话了“爸爸妈妈过生日的时候你们给他们送什么礼物呢？大多数的孩子保持沉默，只有少数的孩子回答说曾给他们送过礼物。接下来主持人和孩子们做游戏。男主持人假装摔倒了，躺在地上大约两分钟没有起来。但是没有一个孩子去注意他，也没有人问他怎么了，更没有人去扶他。最后，男主持人只好自己站起来了。他很伤感的说：”我躺在地上的时候感到很心痛，在录制节目之前，我和这些孩子都已经很熟了，没想到他们竟然这么冷漠！这样的情景真是应该值得我们去反思，现在的孩子只知道接受别人的爱，却不懂得如何去爱别人！所以这也是为什么我们要把人文教育作为特色的原因。在点滴的教育中渗透人文教育。比如;让孩子自带花草，每天浇水；欣赏园里的花草，教育幼儿只看不摘；教室里和教室外的环境和玩具的爱护；人文日的关怀；各种节日的人文教育（教师节、妇女节、重阳节、母亲节、国庆节），今年的重阳节我们组织孩子和“晚清山庄”的老人一起渡过，不仅有中国的老人，还有韩国的老人。让孩子懂得用爱去关心身边的每一个人。

环境教育：主题墙的设置，“金色的秋天”，让孩子们了解秋天的果实，秋天的景色，以及秋游后快乐的分享。在秋天的果实中，了解到水果和蔬菜的营养价值，培养孩子不挑食的好习惯。需要各位家长配合和孩子一起去收集一些蔬菜和水果的营养价值资料。每个孩子都有自己不喜欢吃的食物，通过和父母一起找水果、蔬菜就会了解它们对身体有什么好处。国庆期间我们有爱国教育，也需要家长收集门票。

心情栏：老师能够直观了解孩子的心情和身体状况，便于老师更有针对性地关注每一个孩子。同时也能够增进孩子之间的人文关怀。

“今天你喝了几杯水？”能很显性的向家长呈现孩子每天的喝水情况。

三、在家也要家长配合督促幼儿有个好的