小竹排在画中游 - 小学一年级语文教案
小竹排在画中游 - 小学一年级语文教案
1.认识7个生字和9个认读字。
2.正确地朗读课文、背诵课文。
3.通过读课文,知道祖国的江南是“鱼米乡。”
教学重点:
1.通过读课文,知道祖国的江南是“鱼米乡”。
2.正确地朗读课文、背诵课文。
教学难点:
体会祖国江南风光的美,知道祖国江南是“鱼米乡。”
教学过程:
一、谈话导入:
今天我们学习第5课。板书课题:“小竹排在画中游”。齐读课题。你们知道小竹排什么样吗?请学生把自己查找的有关小竹排的图片让同学们看一看。再请同学看录相,教师做适当的讲解:这就是小竹排,有的地方称它为竹筏,是用竹子做成的,把好几根竹子并排捆起来,放在水里跟船一样,是江南水乡的交通工具,你们看小竹排在水里飘流的样子,坐在上面一定很好玩。小竹排在水里游,为什么说小竹排在画中游呢?我们一起去看看课文内容。
二、初读课文,读通课文。
1.借助汉语拼音读课文,注意把每个字音读准确。
2.再读课文,边读边画出生字和会认的字,把画出的生字和会认的字多读几遍。
3.同桌同学互读课文,相互纠正读音。
4.指名读课文。
5.抽读生字和会认字的卡片。(带拼音的卡片)。
三、朗读课文
1.自己轻声读全文,标出一共有几句话。(3句)
2.学习第一句:
(1)指名读。
(2)出示书中插图:提问:什么是顺水流?让学生到图前指一指。
(3)如果你坐在小竹排上,小竹排顺水往前行,鱼儿在水中游来游去,鸟儿在枝头歌唱,你会是什么心情?即这句话应该怎样读呢?
板书:鸟唱鱼游
(4)自己试着读一读。
(5)同桌同学互相读,互相评议。
(6)指名读,读后评议。
(7)学生如果读得不到位,教师可范读。
3.学习第2句:
(1)师:小竹排继续地前行,你又看到了什么?
(2)指名读第2句。
(3)提问:看图:两岸指的是哪儿呀!到图上指一指。从哪儿看出树木密呀?板书:树木 密
(4)教师指图:这是什么?(禾苗)“禾苗”指的是什么?禾苗长得怎么样?书中怎么说?板书:禾苗 绿
(5)指名读第2句。
(6)树木这么茂盛,禾苗长得这么好!你们的心情怎样?想想应该怎样读,自己试一试。
(7)指名读,教师指导读。
(8)再指名读。
(9)把一二句连起来读一读,练习背诵。
4.学习第3句:
(1)教师提问:你们知道这么美的地方是哪儿吗?
(2)自己出声读读第3句。
(3)教师让学生质疑不明的地方?学生质疑:为什么说江南鱼米乡?板书:鱼米乡。
(4)请知道的学生给大家讲一讲。教师可作补充:江南是我国的南方,那里的水很多,气候温暖,所以江南的鱼虾很多,大米又多又好,因此人们就把江南称为鱼米乡。
(5)看江南有关的录相。
(6)提问:为什么说小竹排在画中游?组织学生讨论。板书:画中游。
5.请学生读全文,读出江南的美丽和对江南的热爱之情。
四、背诵课文。
1.自己练习背诵。
2.同桌互背。
3.指名背诵。
五、拓展训练:结合课后第3题,发挥学生的想象,把“鸟儿唱,鱼儿游”画一画。画后展览。
板书:
相关文章
-
我家住在大海边 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
-
画 - 小学一年级语文教案
-
王冕学画 - 小学一年级语文教案
-
上中下大小 - 小学一年级语文教案
-
雪地里的小画家 - 小学一年级语文教案
-
第一单元第一课 字与画 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
-
雷锋叔叔和我们在一起 - 小学二年级语文教案
-
一个中国孩子的呼声 - 小学四年级语文教案
-
外面的世界 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
-
下学期 识字学词学句(一)3 - 小学一年级语文教案
-
学写字 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
-
数字歌 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
-
山村 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
-
第四课 字与拼音一 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
-
咏鹅 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
-
小书架 - 北师大版 - 小学一年级语文教案
推荐文章
-
下学期 第二单元测试题 - 小学一年级语文教案
-
《y w》教学设计之二
-
王二小 - 小学一年级语文教案
-
第一册第三单元 汉语拼音10 - 小学一年级语文教案
-
比尾巴 - 小学一年级语文教案
-
雪地里的小画家 - 小学一年级语文教案
-
14《画》教学设计之三
-
14《画》教学设计之二
-
《雪地里的小画家》教学实录之三
-
《小小的船》教学设计之六
-
《小小的船》教学实录
-
《自己去吧》片断赏析之一
-
美丽的菊花(社会)
-
关于怎么给宝宝穿鞋的认知误区
-
语文课文 你必须把这条鱼放掉的教学设计与教学反思 课后习题答案
-
财产租赁合同范本
-
11《我多想去看看》片断赏析
-
25《狼和小羊》第二课时
-
梅岭之行_小学生作文:五年级
-
小班教案《吃什么》反思
-
比较呆萌可爱的游戏名276个