《十月一日》教学设计

《十月一日》教学设计之一
佚名

　
　　教学目标：
　　　1、知道十月一日是中华人民共和国的国庆节。全国人民都喜气洋洋庆祝祖国的生日。初步培养学生热爱祖国的思想感情。
　　　2、学会“十”“月”“日”3个生字，读准字音，认清字形，理解意思，会正确书写。
　　　3、学会基本笔画横折钩，会说笔画名称，会书写。
　　课时安排：2课时

　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　教学目标：
　　　1、看图说话，知道十月一日是中华人民共和国的国庆节。全国人民都喜气洋洋庆祝祖国的生日。初步培养学生热爱祖国的思想感情。
　　　2、学会生字“十”，读准字音，认清字形，理解意思，会正确书写。
　　教学过程：

　　一、复习检查。
　　1、用卡片认读：玉、瓜、米、大、果、多、竹、子、一、五、木、禾、土。
　　2、边说笔画名称边书空：一、丨、丿、、。可指名说，也可用“开火车”的形式说。
　　二、看图说话。
　　1、图上画的是什么地方？
　　2、图上画着什么人？他们在干什么？
　　（各民族的小朋友唱歌跳舞，庆祝国庆节。）
　　3、谁知道我们的国家叫什么名字？
　　告诉学生：每个人都有自己的生日。1949年10月1日，中华人民共和国成立了。10月1日是我们国家的生日，我们叫它国庆节。教师领说：“十月一日是国庆节。”
　　这一天，全国人民特别高兴，人们敲锣打鼓，唱啊跳啊，欢庆祖国妈妈的生日。
　　三、拼拼读读。
　　提醒学生这3个生字的音节都是整体认读音节，带调读正确。
　　四、字词教学。
　　启发学生自己看课堂作业本上的笔画笔顺分析，识记字形。
　　十：在什么字中看到过？（“土”下面一横去掉就是“十”。）应该怎么写？
　　五、书写指导。
　　十：注意先横，横在横中线上，再写竖，竖在竖中线上。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　教学目标：
　　　1、学会“月”“日”2个生字，读准字音，认清字形，理解意思，会正确书写。
　　　2、学会基本笔画横折钩，会说笔画名称，会书写。
　　教学过程：

　　一、复习检查。
　　二、字词教学。
　　1、教学新笔画横折钩，带学生边书空边说笔画名称。
　　2、启发学生自己看课堂作业本上的笔画笔顺分析，识记字形。
　　月：横折钩这个新笔画要多说几遍。
　　日：“日”与“月”比较，说说相同点和不同点。注意先里头，后封口。
　　3、指导学生看课堂作业本上“日”和“月”的汉字演变图，知道这两个象形字是如何演变过来的。（这是弹性题，不一定要做。）
　　三、书写指导。
　　月：告诉学生，第一笔是竖撇，要写得长些。横折钩的横不能写得太长，要不，成了胖月亮了。里面有两横，第二横写在横中线上。
　　日：里面的一横在横中线稍上面一些，下面一横是封口横。
　　四、巩固练习。
　　1、口头组词。
　　月：九月、一个月、月亮。
　　日：日子、星期日、今日、明日。
　　2、可做“找朋友”游戏。
　　五、作业指导
　　第3题，让学生会说“一月一日是元旦”，或“～月一日是一年的第一天”、“六月一日是儿童节”。最后一句日、月自己填人，可以有多种说法：可以是法定纪念日，如“五月一日是劳动节”、“三月十二日是植树节”，也可以是个人纪念日，如：“二月五日是我的生日。”“八月十日是奶奶的生日。”

《十月一日》教学设计