《小帮手》（一）
时间：2022-10-07 18:31:44
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《小帮手》（一）
活动目标：1、让幼儿初步学习儿歌，并能用好听、有节奏、有感情的声音朗诵儿歌。
2、知道应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
3、体验做小帮手的快乐。
活动准备：1、照相机、菜篮子、男拖鞋、手帕、被子、报纸、碗筷各1件。
2、有关诗歌的图片9张。
3、儿歌的字卡。
活动过程：
一、 情景表演。
幼儿根据儿歌的内容进行表演，老师为他们拍照片。（老师边拍照边嘴上说洗手帕……）
二、 展示图片，幼儿初步学习儿歌。
1、师：“来，大家快来看照片！”
教师依次展示图片，每展示1张图片都引导幼儿说出图片上的内容并出示该图片字卡。
2、老师示范朗诵儿歌。
“我把小朋友们这么能干的事编成一首好听的儿歌叫《小帮手》。”
3、提问：
①爸、妈工作真辛苦，我们怎么做呢？
②妈妈买菜――（我来拿）。爸爸进门――（我拿鞋）。
③除了这些以外去还会做什么？（洗手帕、叠被子、拿报纸、摆碗筷）
④爸妈看见会怎样？（爸妈乐得哈哈笑）
4、幼儿学习儿歌。（注重幼儿有节奏、有感情地朗诵儿歌）
①集体学习儿歌。
②分组学习儿歌。
③进行个别朗诵儿歌。
三、 谈话。
“小朋友们是爸爸妈妈的下帮手，除了这些以外你们在家还可以做些什么事呢？”
2、知道应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
3、体验做小帮手的快乐。
活动准备：1、照相机、菜篮子、男拖鞋、手帕、被子、报纸、碗筷各1件。
2、有关诗歌的图片9张。
3、儿歌的字卡。
活动过程：
一、 情景表演。
幼儿根据儿歌的内容进行表演，老师为他们拍照片。（老师边拍照边嘴上说洗手帕……）
二、 展示图片，幼儿初步学习儿歌。
1、师：“来，大家快来看照片！”
教师依次展示图片，每展示1张图片都引导幼儿说出图片上的内容并出示该图片字卡。
2、老师示范朗诵儿歌。
“我把小朋友们这么能干的事编成一首好听的儿歌叫《小帮手》。”
3、提问：
①爸、妈工作真辛苦，我们怎么做呢？
②妈妈买菜――（我来拿）。爸爸进门――（我拿鞋）。
③除了这些以外去还会做什么？（洗手帕、叠被子、拿报纸、摆碗筷）
④爸妈看见会怎样？（爸妈乐得哈哈笑）
4、幼儿学习儿歌。（注重幼儿有节奏、有感情地朗诵儿歌）
①集体学习儿歌。
②分组学习儿歌。
③进行个别朗诵儿歌。
三、 谈话。
“小朋友们是爸爸妈妈的下帮手，除了这些以外你们在家还可以做些什么事呢？”
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