有趣的人体关节
时间:2022-10-07 18:28:42
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有趣的人体关节
设计意图:在现实生活中,孩子们对自己的身体非常感兴趣,如:他们会对者镜子“咬牙切齿”,按着鼻子把自己变成“猪八戒”等等,孩子们这种无意识的探索活动能进一步激发他们的好奇心和求知欲。针对幼儿这一特点,我设计了孩子们 熟悉而又“陌生”的探索学习活动活动,让孩子们在游戏中进一步认识自己,培养孩子们对科学的兴趣。
活动目标:
1、 学习人体上肢各关节的名称,感知关节与人体活动的关系。
2、 引发幼儿对人体的好奇心,发展幼儿探索科学的兴趣。
活动准备:
录音机、磁带、各色丝带若干、体现上肢运动的体育用具若干、森林背景图等。
活动过程:
一、 幼儿玩体育用具
1、 幼儿听音乐进入场地。
师:今天天气真好,我们到森林里去玩吧!我们先把鞋带系好,裤子也穿高点,把扣子也扣好。出发。(听音乐前进)
师:森林真漂亮。这里有好多玩具,小朋友们快来玩。(幼儿自由选择)
2、 幼儿自由玩体育用具。
教师参与幼儿玩乐,并设置各种阻碍关节活动的玩法,让幼儿操作体验。
师:听,什么声音,是不是危险动物来了,我们赶紧放好玩具躲到森林里去。(熊出场)
二、 学习上肢各关节名称
1、 熊出场,欢迎小朋友到森林来做客
熊:刚才森林里那么热闹,让我来找找有谁。
2、 熊向小朋友了解玩了什么,进行各关节名称的学习。
熊:刚才你们那么热闹干什么?
熊:你玩皮球了,拍给大家看看。拍的真好,我们也来学一学。
熊:我们换一种方法来玩玩,请小朋友拿出一只小手紧握另一只小手的手腕处,我们再来拍拍皮球。
熊:你们喜欢那一种玩法?为什么?
熊:如果用力握着我们的手腕,手就不灵活了,那么让手腕转动的位置叫什么呢?(告诉幼儿叫腕关节,师幼活动该关节)
以同样的方法学习其他关节。
3、 小结所学的关节名称,并要求幼儿回家同家人一起找一找人体还有什么关节。
三、 音乐游戏“机器人”
1、游戏规则:幼儿听音乐做机器人走路或运动肢体动作,并把丝带作为奖励物品授予幼儿。
2、游戏进行数遍
第一遍游戏:请个别“机器人”展示自己肢体动作,全体幼儿学一学,说一说什么关节在运动。把丝带奖给“机器人”。
第二遍游戏:“机器人”拿下颈上的丝带绑在某一关节处,相互说一说。
第三遍游戏:请个别“机器人”告诉大家什么关节受伤了,用白丝带绑上。
四、儿歌游戏《拇指歌》结束。
附:《拇指歌》
大拇哥,二拇哥, 小手腕儿摇摇
张老三,李老四, 胳膊肘儿弯弯
王家老五小弟弟, 小小肩儿绕绕
拍拍宝宝的后脑勺。
活动目标:
1、 学习人体上肢各关节的名称,感知关节与人体活动的关系。
2、 引发幼儿对人体的好奇心,发展幼儿探索科学的兴趣。
活动准备:
录音机、磁带、各色丝带若干、体现上肢运动的体育用具若干、森林背景图等。
活动过程:
一、 幼儿玩体育用具
1、 幼儿听音乐进入场地。
师:今天天气真好,我们到森林里去玩吧!我们先把鞋带系好,裤子也穿高点,把扣子也扣好。出发。(听音乐前进)
师:森林真漂亮。这里有好多玩具,小朋友们快来玩。(幼儿自由选择)
2、 幼儿自由玩体育用具。
教师参与幼儿玩乐,并设置各种阻碍关节活动的玩法,让幼儿操作体验。
师:听,什么声音,是不是危险动物来了,我们赶紧放好玩具躲到森林里去。(熊出场)
二、 学习上肢各关节名称
1、 熊出场,欢迎小朋友到森林来做客
熊:刚才森林里那么热闹,让我来找找有谁。
2、 熊向小朋友了解玩了什么,进行各关节名称的学习。
熊:刚才你们那么热闹干什么?
熊:你玩皮球了,拍给大家看看。拍的真好,我们也来学一学。
熊:我们换一种方法来玩玩,请小朋友拿出一只小手紧握另一只小手的手腕处,我们再来拍拍皮球。
熊:你们喜欢那一种玩法?为什么?
熊:如果用力握着我们的手腕,手就不灵活了,那么让手腕转动的位置叫什么呢?(告诉幼儿叫腕关节,师幼活动该关节)
以同样的方法学习其他关节。
3、 小结所学的关节名称,并要求幼儿回家同家人一起找一找人体还有什么关节。
三、 音乐游戏“机器人”
1、游戏规则:幼儿听音乐做机器人走路或运动肢体动作,并把丝带作为奖励物品授予幼儿。
2、游戏进行数遍
第一遍游戏:请个别“机器人”展示自己肢体动作,全体幼儿学一学,说一说什么关节在运动。把丝带奖给“机器人”。
第二遍游戏:“机器人”拿下颈上的丝带绑在某一关节处,相互说一说。
第三遍游戏:请个别“机器人”告诉大家什么关节受伤了,用白丝带绑上。
四、儿歌游戏《拇指歌》结束。
附:《拇指歌》
大拇哥,二拇哥, 小手腕儿摇摇
张老三,李老四, 胳膊肘儿弯弯
王家老五小弟弟, 小小肩儿绕绕
拍拍宝宝的后脑勺。
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