在日常生活中培养幼儿形成良好的行为习惯
时间：2022-10-10 22:37:16
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在日常生活中培养幼儿形成良好的行为习惯
一、课题提出
行为习惯包括许多内容，如礼仪教育、劳动、生活习惯、爱惜物品、自理能力等。近期，幼儿在家庭和幼儿园之间存在着行为习惯方面的脱节现象，幼儿园老师感觉孩子较听话，能积极地做事情；而在家里，家长反映孩子任性、依赖性强。在幼儿园里已养成的良好的行为习惯到了家里被淡化，甚至被废止。例如：在幼儿园里小朋友坚持每天独立地进餐，不挑食，在家里，一家人围着孩子转，你逗乐、我喂饭，孩子成了“小皇帝”。
幼儿品德教育中行为习惯的培养非常重要，就象盖高楼大厦一样，如果地基打不好，高楼是盖不好的，孩子的思维敏捷，聪明伶俐固然重要，但从小培养幼儿形成良好的行为习惯对其一生的影响都很大，不可忽视和放松。
幼儿在家庭中普遍存在着不良的行为习惯，以“自我为中心”现象严重，幼儿对待家人或客人没有礼貌，看电视的时间太长，不爱劳动、事事以我为中心，不能也不会考虑或关心他人，与同伴经常争抢玩具甚至动手打架等。
二．实施研究过程
１． 研究时间：２００１．９ ２００２．１
２． 研究方法：观察法、实践法、游戏法、示范法
三、实施与研究的具体做法
第一阶段（９月份）
内容 方法
幼儿园的日常生活是平 早晨看见老师鞠躬喊老师早，下
琐碎的，但却日复一日出现， 午放学时和老师再见；保持正确
潜移默化中对幼儿良好习惯 地姿势，安静地入睡；会帮助成
的形成产生不可忽视的影 人做力所能及的事，如发碗筷；
响，要充分利用日常生活， 管理自然角，坚持值日生工作，，
培养幼儿良好习惯。 认真擦自己坐的小椅子等等。
第二阶段（１０月份）
内容 方法
家长参与幼儿园的活动，可 通过表演《分香蕉》《让座》让幼
以让家长亲眼目睹幼儿在园 儿知道与他人分享，自己的事自
的表现，了解自己孩子与其 己做等优良的品德，寓教育于