大班主题活动――磁卡
大班主题活动――磁卡
主题活动
――磁卡
一、 主题的产生:
前段时间,由于区角活动的需要,孩子们纷纷从家中带来了各种磁卡,出乎我的意料,他们带来了许多磁卡,种类也很多,而且他们经常聚在一起观赏同伴带来的卡,并不停地争论着什么。在一次观察他们的举动后,我想:不如就让他们来探究磁卡,因为现在人们生活水平提高了,用磁卡的机会也多了,而且许多医院、商场都用消费卡了,就这样,一个新的主题长生了。
二、 主题网络图:
画磁卡
磁 卡
为世博会设计磁卡
三、 主题活动过程:
活动一:
内容:欣赏磁卡
目标:1、了解磁卡的用途,能讲出自己带来的是什么磁卡、什么地方用的。
2、能对自己感兴趣的东西进行探究。
条件提供:各种磁卡
活动设计:1、引入主题:
买东西钱不够怎么办?
什么样的磁卡都能用吗?
2、观赏磁卡:
卡上有什么?
你怎么知道这是什么卡?
3、了解:
每张卡都由不同的用处;
每张卡上的图案都有所表示;
不是每张卡都能取钱的。
4、延伸:
画卡。
观察纪录:
今天,我准备了许多孩子们带来的磁卡,
我们从购物开始谈起:
老师:昨天我去买东西,可钱袋得不
邓越:你可以拉卡的。 够。真麻烦!
瞿峰:对,我爸爸常拉卡的。
邓越:卡里有钱的。 老师:什么卡都能
王嘉晨:有的可以有的不可以。 拉吗?
张昕鑫:卡一拉,数字就出来了。 老师:这是什么卡?
王嘉晨:是银行卡。
邓越:是有磁条的。 老师:磁跳在哪?
邓越:就是一条黑黑的。没有这个磁条的卡
就不能拉的。
牛啸天:这是在商店里用。
吴雯娟:医院里也可以用的,挂号时不用钱
的,卡一拉就好了。
邓燕飞:这卡只能在医院里用。
朱颖:还有交通卡,乘车只要拉一下,就不
用付钱了。
牛啸天:但卡里的钱会少了。 老师:没有磁条的卡有什么用?
施轶恒:有用啊,这里有一张美容院的卡,给
别人看人家就知道你是这里的人。 其实他是想说“会员卡”。老师:那么你们说说看,这些卡有什么一样或不一样的地方?
邓越:都有数字的。
朱颖:但数字不一样,就像我们小朋友有1号、
2号…… 老师:下次我们一起来画磁卡。
反思:
孩子们对磁卡的了解出乎我的意料,他们观察得非常仔细,连磁卡的卡号也能观察到,而且能讲出不同磁卡的不同作用,如:医院里的卡只能在医院了使用、交通卡能乘各种车辆等。下次活动将让他们画画不同的磁卡。
活动二:
内容:画磁卡
目标:1、再看看、画画的过程中,进一步了解不同磁卡的图案、数字所表示的意义。
2、提高观察力、表现力。
条件提供:纸、笔、磁卡
活动设计:1、观察磁卡:
这些磁卡有什么用?
你是怎么知道的?
为什么你一看就知道了?
2、画磁卡:
照着磁卡的样子放大画下来。
3、看一看:
你画的是什么磁卡?
上面有什么?
数字和花纹表示什么?
活动三:
内容:设计世博卡
目标:1、通过了解磁卡,介绍自己收集的信息(磁卡的名称、作用等)。
2、发展语言表达能力和想象力。
3、关心社会发展,从小具有爱上海的美好情感。
条件提供:事先了解磁卡的作用及有关上海特色建筑的知识
幼儿自己画的磁卡、三张不同的银行磁卡
活动设计:1、介绍自己画的磁卡:
说说作用和上面有什么?
2、老师选择性比较:
这三张银行卡有什么相同?
有何不同?为什么?
3、小结:
没长磁卡都由不同的作用,发行的地方不同,所以磁卡上的图案也不同。
4、为“世博会”设计磁卡:
看一看墙面上的上海建筑物
2010年上海要开“世博会”我们一起来设计“世博卡”。
5、幼儿介绍。
观察记录:
今天,孩子们带来了自己在家里画的磁
卡,我选了几张比较特殊的:
涂咏雯:我画的是医院里用的卡,是新华医
院的。
邓越:我知道的,上面写的是“新华医院”,
还有医院的地址和电话。
瞿峰:我还看到有乘几路车可以到那里。 孩子们对每张卡都比较了解,也能讲出它的作用。我有取出了一张一样的卡:这也是新华医院的卡,一样吗?
张心辰:好像一样的嘛。
王嘉晨:不一样,上面的字不一样。 老师:为什么会不一样?
邓越:一人一张卡,怎么会一样呢。
朱颖:就像小朋友的学号,不会一样的。 我有出示了几张银行卡:这是什么卡,一样吗?
邓燕飞:是银行卡,我妈妈也有的。 老师:这些银行卡都一样吗?
王嘉晨:不一样的,一张是工商银行卡、一
张是浦东银行卡、还有一张是深圳
发展银行卡。 老师:他看得真仔细,除了字不一样还有不一样的地方吗?
朱颖:上面的图案也不一样。
李佳斐:当然了,不一样的银行嘛。 老师:对,发行的银行不一样,上面的字和图案也不一样。2010年上海有什么重要的事?
邓越:是要开“世博会”。 老师:到了2010年,你们长大了,都是小小志愿者,怎样帮助来自世界各国的人们呢?我们来设计一张世博卡好吗?你希望你的是博卡有些什么用?
王嘉晨:坐车可以不要钱。
邓越:参加展览不要门票。 老师:那么卡上画什么呢?孩子们又一起看了墙面上的一些上海特色建筑的图画,大家开始画了。
王佳莉:我画的卡上又一个中国节,代表是
中国的意思。 老师:对,上海也是中国的一部
黄梦娜:我们画的是上海的绿地。 分。
李佳斐:我画的是国际会议中心。
邓越:我的磁卡有很多用处,乘车不用买票,
进展览会也不用票,边上有俩个气球,一
定要照在气球上才有用。 老师:你的磁卡真不错,有防伪的作用。下次,我们把这些磁卡上好的部分放在一起,大家一起做一张最完美的“世博卡”!
反思:
由于是第一次设计磁卡之类的内容,孩子们在说的时候想象力比较丰富,一旦实际操作时,多数幼儿只能照着别人画,所以讲评时,我也只是选了几张有代表性的作品,邓越画的不错,还能够讲出有许多作用,并画上了编号和年份,王嘉晨的作品也不错。
四、主题的反思:
由于接近学期的尾声,磁卡的主题进行了没几次,从为数不多的活动中可以看出,孩子们探究的积极性还是很高的,首先在收集资料的过程中,孩子们从自己家中带来了各种各样的磁卡,也使得这次的活动能顺利开展。其次,由于现在生活条件好了,家长也比较重视开阔孩子的眼界,对于上海的特色建筑物他们还是能讲出不少,大大丰富了他们的知识。
在活动中,也看到了一些问题,如:孩子们的表现能力有待提高,主要表现在设计磁卡时,由许多孩子讲得出但画不出,有的只是照着别人的画,因此如何把主题融于各项活动中也很重要。