玩中学:哪只小船游的长
时间:2022-10-07 19:49:41
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玩中学:哪只小船游的长
游戏准备 不同的纸折成的小纸船、水盆、擦手毛巾、记录纸
游戏过程
1.引起兴趣:老师带来几只小朋友做的小纸船,如果把它们放到水盆里,你们猜,会发生什么现象呢?
(幼儿有的说会在水里游,有的说会湿的,有的说会飘在上面)
2.猜想:小朋友想想,这些小船里哪只能浮在水上最久?请小朋友把自己的想法记录在猜想记录纸上。认为那只船浮的最久就在旁边贴上标记。
(由于幼儿有一定的生活经验,很多幼儿猜是画报纸做的小船能在水上游的时间最长,但也有的幼儿猜想报纸会在水上游的时间最长。)
3.玩一玩做一做:幼儿动手实验,将小船放在水盆里观察,并做好记录。要求幼儿将四种纸质的小船同时放在水盆里,然后观察,在记录表上给浮在水上时间最久的小船旁边贴上标记。
(在动手操作这个环节幼儿的兴趣最浓厚,探究欲望也最强。他们纷纷把小纸船放到水盆里,看到小船吸水后的变化都能主动的和老师和小朋友进行交流。但操作的过程中老师问他们:小纸船怎么沉到水底下去了?孩子们的回答很生动形象,他们说:纸船都湿透了。餐巾纸做的小纸船都糟了。水都跑到纸里面去了。)
4.交流讨论,并做集体记录。提问为什么画报纸做的小船浮在水上最久?餐巾纸做的小船最先沉下去?总结出纸的材质影响吸水的速度
(在这个环节中,孩子通过自己的实验发现与自己先前的猜想有了一个对比,两种认知冲突使幼儿更相信自己动手做的结果。在对几种纸船吸水的观察中,幼儿了解了不同材质的纸吸水的速度是不一样的。)
5.延伸活动:那么再来看看用挂历纸做的小船到底会不会沉下去,幼儿进行观察。
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