有趣的汉字
时间:2022-10-07 19:50:48
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有趣的汉字

活动目标:
1、知道汉字是我们中国人发明的,了解古代汉字的书写工具。
2、通过课件游戏了解汉字的起源以及演变过程。
3、初步能辩识简单的象形文字,体验汉字的有趣和博大精深。
活动准备:
课件《有趣的汉字》,毛笔、 宣纸、铅笔、钢笔等书写工具,甲骨文、汉字、英文字母、日文等图片,“中国”两字的不同书体。
活动过程:
一、组织教学,引出课题:
师幼谈话,讨论:“给好朋友写信需要用到什么东西?”引出用笔写字。
二、知道汉字是中国发明的以及古代的汉字的书写工具。
1、出示写有汉字、英文字母、日文的图片,通过比较,知道汉字是中国的文字。
提问:“哪种文字是我们中国的文字?”“其他的文字都是什么国家的?”
教师结合幼儿,回答小结:“汉字是我们中国人发明的,是我们中国人使用的。英语是英国一些国家使用的,日语是日本使用的文字。”
2、了解汉字的书写工具。
结合生活经验,幼儿说说我们现在的书写工具,如:铅笔、蜡笔钢笔等。
教师出示甲骨文图片、毛笔、宣纸等介绍古代文字的书写工具以及书写方法。
三、借助课件,幼儿了解汉字的起源以及演变过程。
1、播放课件,幼儿了解文字:上、下、好、车、月的起源以及演变过程。
&
1、知道汉字是我们中国人发明的,了解古代汉字的书写工具。
2、通过课件游戏了解汉字的起源以及演变过程。
3、初步能辩识简单的象形文字,体验汉字的有趣和博大精深。
活动准备:
课件《有趣的汉字》,毛笔、 宣纸、铅笔、钢笔等书写工具,甲骨文、汉字、英文字母、日文等图片,“中国”两字的不同书体。
活动过程:
一、组织教学,引出课题:
师幼谈话,讨论:“给好朋友写信需要用到什么东西?”引出用笔写字。
二、知道汉字是中国发明的以及古代的汉字的书写工具。
1、出示写有汉字、英文字母、日文的图片,通过比较,知道汉字是中国的文字。
提问:“哪种文字是我们中国的文字?”“其他的文字都是什么国家的?”
教师结合幼儿,回答小结:“汉字是我们中国人发明的,是我们中国人使用的。英语是英国一些国家使用的,日语是日本使用的文字。”
2、了解汉字的书写工具。
结合生活经验,幼儿说说我们现在的书写工具,如:铅笔、蜡笔钢笔等。
教师出示甲骨文图片、毛笔、宣纸等介绍古代文字的书写工具以及书写方法。
三、借助课件,幼儿了解汉字的起源以及演变过程。
1、播放课件,幼儿了解文字:上、下、好、车、月的起源以及演变过程。
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