自编应用题
时间:2022-10-07 19:51:21
自编应用题
学习意图:大班幼儿已经掌握了十以内的加减法运算和看图列算式,为了发展幼儿的口语表达能力,培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性,我给孩子们设计了一节自编口述应用题的活动。首先运用直观的教具让幼儿学习编应用题的方法,然后让幼儿结合图片练习自编口述应用题,再过渡到联想生活实际编应用题,最后每个幼儿一张小图片编题、说题、写题由浅入深,幼儿在轻松愉快的教学气氛中获得了知识。
活动准备:教学挂图三幅,数字卡片三套,幼儿每人一张小图片、投影仪、电视机。
活动目标:1、教幼儿初步学习自编口述应用题。 2、培养幼儿思维的灵活性。
3、发展幼儿口语表达能力。
活动过程:1、师生一问一答的形式复习十以内的加减法。
2、师:教师给小朋友带来两张图片,图片上有一件事情,还有2个数,一个问题,谁愿意把图片上的事说给小朋友听?
幼儿a:山上有5只小猴,山下有3只小猴,一共有几只小猴儿b:树上有一只大松鼠,5只小松鼠,树上一共有几只松鼠?
师:他们分别说了哪两个数,提了一个什么问题?。
幼儿a:他说了5和3这两 个数,说了小猴的这件事。
幼儿b:他说1和5这两 个数,说了树上小松鼠的事。
师:刚才的活动中,有一件事两个数,一个问题,这个活动叫编应用题。(字卡)
3、出示大图片,让幼儿观察图片上的内容,自编口述应用题,并列算式。
幼儿a:草地上有2只灰兔子,6只白兔子,草地
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