幼儿园教案:“球球”玩球
幼儿园教案:“球球”玩球
一、 活动目标
1. 发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。
2. 继续培养幼儿玩球的兴趣。
二、 重点与难点
重点:控制球按指定方向滚动。
三、 材料及环境创设
1. 听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。
2. 已初步掌握左右手拍球的方法。
3. 红、黄、绿、蓝小旗各一面。
4. 皮球若干、头饰一个。
四、 设计思路
学习拍皮球及玩球,是小班年龄阶段的幼儿就已开始进行的体育锻炼的内容之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平,在玩球的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验,激起他们继续玩球后的兴趣,并发挥“皮球”这一运动器械一物多玩的功能,是设计本项体育活动的重点考虑所在。
五、 活动流程
扮演角色活动身体――自由练习激发兴趣――难点练习重点指导――游戏结束放松身体。
1. 扮演角色,活动身体
(1)教师启发:“我们小朋友看过狮子王的故事,故事里面有个球球最喜欢玩球,小朋友今天你们就来做小球球,老师做大球球,我们一起来玩玩好吗?”
幼儿在教师的指导下,进行各种玩球的准备动作。
A.左右手拍球,拍几下,转一下身再拍。
B.两腿夹球朝前,朝后退跳。
C.两手旋转球,身体慢慢地下蹲,慢慢地站起来。
D.手拿球,身体向左右两侧跳,停下时即拍球。
2. 自由练习,激发兴趣。
教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法,今天我们来比一比,谁玩球的办法最多,而且和别的球球玩得不一样。”
幼儿自由练习各种玩球的方法,教师随机指导。
A. 左右手拍球
b.自抛自接
c.接反弹球
d.互相滚接两个球。
3.难点练习,重点指导
(1)教师提示:“小球球们玩球的办法真多,我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。
(2)教师引导:“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范:沿着直线,把手中的球贴着地面用力向前滚出,然后奔跑着去接球,再向前滚出球,一直把球滚到场地所尽头为止。
(3)教师引导:“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。
(4)在场地的四个方位角上,插上红、黄、绿、蓝四面小旗,鼓励幼儿听从老师的指令,依次向四个方向快跑追球。
(5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒:四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少,就到什么地方去滚皮球。(注意对玩球困难的个别儿童进行指导)
4.结束游戏,放松身体
(1)幼儿四散站立,教师手拿四个皮球,间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌:“小球球,大球球,我们一起玩皮球,皮球滚过来了。”儿歌念完,教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者,游戏停止一次,随着游戏的进行,逐渐增大难度。第一次,教师扔一个球,第二次,两球同时扔出;第三次,三球快速依次扔出,第四次,两球同时扔出,另两球随后扔出。
(2)游戏结束,幼儿跟着教师拍球的方向,或蛇行走回教室。
六、 活动建议
最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高,逐渐增加扔球的个数和扔球的方法。
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