“对不起，老师错怪了你” (王彩霞随笔三篇）

  一、“对不起，老师错怪了你”

　　开学了，我班孩子由中班升入了大班。由于年龄关系，未上小学的几名幼儿从毕业班留下来转到了我班，据说其中有一名男孩儿，凡带过他的老师无不闻之皱眉，我心里不免有些忐忑不安。这时，随着一声清脆悦耳的童声“老师好”，一个有着一双乌黑水灵的大眼睛，长得白胖结实的可爱男孩儿站在了我的面前。我一面向他问好，一面问他的名字。“我叫吴玮晨！”哇，这就是那大名鼎鼎的“调皮王”？！我下意识地收敛了一些笑容，严肃地说：“快去坐好！别乱动！”我准备对他严加管教，继续对他说：“我早就知道你很调皮，以后你要听老师的话，不然就不要你在我们班上了！”吴玮晨眨巴着那双大眼睛不安地望着我，而我却故意板着面孔，心想一定得给他一个下马威。
　　
　　一天，孩子们正在玩结构游戏，一眨眼功夫，吴玮晨不见了。因为他有独自1人随意跑出教室的习惯，这可急坏了我，我忙急着四下寻找，终于发现他蹲在一张桌下玩。我大喊一声：“快出来！”可他依旧我行我素，对我的话充耳不闻。我立刻从桌下把他拉了出来：“你再也不许玩了！”“老师……”他张了张小嘴想说什么。这时，我又发现他刚才蹲在桌子下机还有许多撒落的玩具，我不问青红皂白继续责怪：“你看你，撒了一地的玩具！”这时，撅起小嘴的他很委屈的小声嘀咕着：“那玩具是乐乐撒的，我在帮他收拾呢。”“什么，你说什么？”我满怀疑惑地回头看了看在周围的小朋友，小朋友们纷纷说：“是乐乐撒的玩具”。我的脸刷的一下红了，我猛然醒悟：我一直是带着有色眼镜看待这孩子。我忙对他说：“对不起，是王老师错怪了你，你能原谅我吗？”这时，他撅起的小嘴变成了小月牙，他拉着我的手，高兴地说：“王老师你看，那边地上还有几块玩具，让我把它捡干净吧！”望着他胖乎乎的身影，我脑海里掠过了许多许多……
　　
　　从那以后，我深深感悟到：每个幼儿都有其独特的闪光点，作为教师，千万不能带着偏见去看待任何幼儿，而应关爱、尊重、赏识每一个幼儿，平等地与他们交往，敢于向幼儿说“对不起”，努力成为他们的支持者、合作者、引导者，做他们的知心朋友，特别是对所谓的“调皮王”，更应正确引导、多加鼓励，更要善于发现并发挥他们的特长，从而促进每个幼儿健康快乐地成长。

　　二、快乐的起点

　　望着眼前的一片宁静，听着孩子们平稳的鼾睡声，我们仿佛是得到了莫大的欣慰。从开学到现在，整整一个月了，回想起中午那一片片的哭声，我们不仅为自己工作的亲密协作、共同努力而取得成绩感到高兴，更为孩子们渐渐的养成良好的生活习惯，快乐的游戏而感到欣慰。

　　在短短的两个星期里，我们通过对新小班孩子进行生活教育和良好习惯的培养，让我们深深的感悟到，在这些幼小天真的孩子眼里，没有什么对与错，在这些小皇帝、小公主的眼中，也没有什么相互谦让与共同游戏。瞧，刚来幼儿园的那几天，三位老师真是忙坏了，班上孩子的哭声连成一片，抱了这个孩子，又去哄那个孩子；户外活动时，老师们的精神更是高度紧张，既要观察孩子们之间有没有发生争吵，是不是在快乐的游戏，又要时刻注意孩子们的安全问题；一到吃饭时间，老师们不仅是满头大汗，就连衣服也都被汗水湿透了；更别说是孩子小便、喝水、洗手等问题了，只要有孩子在的地方，