通过尝试，感知生活
时间：2022-10-11 17:16:34
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通过尝试，感知生活
近来，我发现，有很多的孩子总爱学着老师的样子，做这样一些事情：扫地、洗抹布、刷缸子等，这些看似简单的劳动，对于小班的孩子来说却不那么容易了。如个头还不如扫帚高的博博在扫地时，动作既不协调，也不会扫；而鸣鸣则很喜欢学老师的样子用餐洗净刷缸子，不但浪费了餐洗净，还给老师带来了麻烦。虽然他们不会做这些生活琐事，但他们却对这些事情充满了好奇心。如果教师不能正确地看待孩子的好奇心和模仿欲，往往会将这些行为当做是孩子的调皮与贪玩，带给孩子的也只有“不能......”。
因此，对于这些现象，我并没有对他们进行强制性的制止，反而耐心的交给他们怎样做才是正确的。因为孩子们的这些行为既不属于错误的，更不是称之他们的“坏习惯”，这只是他们对于生活中点点滴滴的事情充满了强烈的好奇心。作为幼儿教师，我更应该把握好时机，对孩子进行随机教育。如在洗缸子时，告诉孩子先将餐洗净倒在洗碗布上，用洗碗布刷缸子，这样既能节约餐洗净，又可以把缸子刷干净。只有教师把握好科学正确的教育方法，孩子们的好奇心才不会受到伤害；只有教师大胆的放手让孩子们去尝试感知生活，孩子们才会更好更快的领悟到生活的奥秘、体验到生活的乐趣，更好的学会生活。
因此，对于这些现象，我并没有对他们进行强制性的制止，反而耐心的交给他们怎样做才是正确的。因为孩子们的这些行为既不属于错误的，更不是称之他们的“坏习惯”，这只是他们对于生活中点点滴滴的事情充满了强烈的好奇心。作为幼儿教师，我更应该把握好时机，对孩子进行随机教育。如在洗缸子时，告诉孩子先将餐洗净倒在洗碗布上，用洗碗布刷缸子，这样既能节约餐洗净，又可以把缸子刷干净。只有教师把握好科学正确的教育方法，孩子们的好奇心才不会受到伤害；只有教师大胆的放手让孩子们去尝试感知生活，孩子们才会更好更快的领悟到生活的奥秘、体验到生活的乐趣，更好的学会生活。
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