断翅的花蝴蝶

  在春意盎然、阳光明媚的季节，我带着一群欢呼雀跃的小朋友在小山坡的草地上玩追逐游戏。突然，一只花蝴蝶飞过来，引起了孩子们的好奇，原本和我玩游戏的小朋友“呼啦”一下改变了目标而转追蝴蝶去了。
　　“花蝴蝶，好漂亮的花蝴蝶”。
　　“快、快点，抓住它”。
　　孩子们兴奋的神情吸引了我，使得我身不由己也加入到追蝶的队伍。不一会儿，我和小朋友终于捉住了那只花蝴蝶，孩子们纷纷围上来争相观看。这时候，陈伟豪小朋友按捺不住好奇，在忍不住伸手去摸蝴蝶时被后面的小朋友推了一下，把花蝴蝶的翅膀折断了一只。看到美丽的花蝴蝶就这样静静的一动也不动的倒在地上，大家纷纷指责陈伟豪，陈伟豪心里难过极了，急的眼泪都流出来了。我没有立即对陈伟豪作出批评，我知道他只是好奇而不小心弄断花蝴蝶翅膀的，这不是他的错。
　　“花蝴蝶太可怜了，它再也飞不起来了”！
　　“它只有一边的翅膀，当然飞不起来了！”
　　“花蝴蝶肯定痛的厉害，它妈妈知道了肯定会很伤心的”。
　　“都是陈伟豪不好，弄断了花蝴蝶的翅膀，花蝴蝶快要死掉　了”。　
　　“花蝴蝶以后再也不能去花丛中采花蜜了”……
　　我一边安慰哭泣的陈伟豪小朋友，一边和其他小朋友很小心地试图想接驳花蝴蝶那快要断掉的翅膀，几次努力都失败了。罗美雅小朋友建议说把它放会到有花的地方，花蝴蝶一吃了花蜜就会站起来的。于是我把断翅的花蝴蝶轻轻地放在了就近的花朵中，并请大家看它能不能再飞起来。那只断翅的花蝴蝶在花瓣上痛苦地挣扎着，最终还是没有能站起来，也没有如罗美雅说的那样去吃花蜜。
所有的孩子都表示出对花蝴蝶的怜悯和同情，纷纷表示要把这只断翅的花蝴蝶带回活动室，好好照顾它、喂养它。于是我和孩子们谨慎而又小心地带回了快要断翅的花蝴蝶，把它放在一个纸盒里，潘静欣小朋友还采来了几朵花放在花蝴蝶的身边，希望花蝴蝶在我们的尽心护理下能奇迹般地站起来。第二天早上来园，潘静欣急匆匆跑过来告诉我道：“郭老师，花蝴蝶死掉了”。孩子们都很悲伤，我心里也很难过，暗暗地谴责自己的疏忽，心想如果我昨天及时制止孩子们的追逐捕捉，花蝴蝶就不会因断翅而死掉。又看着伤心不语而又茫然失措的孩子，我很快地调整好自己的情绪，一边安稳哭泣的小朋友，一边和他们商量怎样处理死掉的花蝴蝶。最后孩子们一致赞同，把花蝴蝶带回小山坡的花园里埋在有花的地方，并决定以后再也不捕捉蝴蝶了，同时还把班级采集来准备饲养的虫卵和蛹也都放回了大自然。
　　我被孩子们的爱心所感动，仿佛突然一下看到了这幼稚心灵中闪动着可贵的东西，他们那一句句不经意的话语，一个个不起眼的动作，都充满了爱。我由衷地感到，在环保迫切需要的今天，我们教师有责任也有义务，正确引导孩子认识人与自然的关系，懂得用自己的一份爱去关爱身边的事和物，爱护自然环境，善待身边具有生命力的事物，为了这个世界，也是为了我们自己。