浅谈小班幼儿集体意识的培养
时间:2022-10-11 16:33:25
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浅谈小班幼儿集体意识的培养
浅谈小班幼儿集体意识的培养
集体,顾名思义,就是有组织的人群集体。一个幼儿离开家庭进入幼儿园,就是由“个体”存在向集体生活转化的过程。怎样让幼儿尽快喜欢这个集体,适应集体生活呢?我试图从“爱与约束”这对矛盾入手,加强孩子集体意识的培养,促进其人格的完善。
一、在集体中营造爱的氛围,让孩子乐意参与集体活动
刚入园的幼儿大多爱哭,他们究竟为什么哭呢?主要是害怕、胆小及离开亲人的恐惧心理所致。做为教师,要以十二分的耐心和爱心去抚慰每一颗幼嫩的心灵。通过抚摸、搂抱等身体动作加之亲切、温柔的话语细细地滋润那渴望亲人爱抚的心。在日常生活中,教师经常摸摸孩子的头、亲亲他的小脸,问一问他渴不渴、饿不饿、要不要大小便,使幼儿觉得老师像妈妈一样关心他,爱护他,慢慢消除他对幼儿园的陌生感,建立对教师的亲切感、信任感。
在活动中,教师要想尽一切办法引起幼儿兴趣,如:游戏、玩具、教师自身的素质,从而让孩子在轻松、愉快的气氛中参与活动。并针对每个幼儿的不同情况,设计不同层次的内容,让幼儿在自己的能力范围内经过努力取得成功,体验成功的喜悦,从而愿意参与集体活动,喜欢在集体中生活。
二、加强纪律约束,树立规则意识
一次户外活动,我班洋洋小朋友独自离开了集体,待点人数时才发现少了一个小朋友,于是我们四处寻找,发现他正蹲在大型玩具下看蚂蚁。而他正看得起劲,根本没意识到离开集体的可怕。虽然孩子找到了,但这件事却给我留下一连串思索:“只要爱,不要约束行不行?”“什么是真正地爱。”“幼儿的集体生活才开始,这条路该如何走下去?”俗话
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