教师的理念与追求
教师的理念与追求
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教师的理念与追求
尊敬的各位领导、老师:
大家好!能参加这次读书演讲比赛,我感到非常荣幸。我演讲的题目是《教师的理念与追求》。今年年初,我读了一本书,它是同心出版社新世纪献给教师的礼物,书名为《今日做教师―教育艺术与创新思维示例》。书中这些老师的想法和做法给了我很大的启示和帮助,同时也使我对教师劳动的意义、特点有了更加深刻的理解。在书中,老师们没有从理论上阐述他们的教育理念和教育价值观,也没有写:“什么是素质教育”、“为什么要实施素质教育”和“怎样实施素质教育”之类的话,而是把他们的教育理念和追求表现在无数的教育实践活动之中。
刘丽萍老师不辞辛苦,牺牲休息时间,及时地进行家访,她的做法让我深受感动。在我的班里,有几名在生活自理能力上、与人交往的行为上、个性心理品质上……有“困难”的幼儿,我就很注意将“特别的爱给特别的你”。渐渐地,我和孩子们成了知心朋友,我们的关系也越来越融洽。台湾教育家高震东写道:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”我也信服著名教育家林崇德教授的思想:“疼爱自己的孩子是本能,而关爱别人的孩子是神圣。”这种爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。“一颗童心就是一个世界”,我做为一名幼儿教师,并通过自己的努力,看到了和成人世界完全不同的一个丰富多彩的世界。我觉得这是工作中最大的幸福。
书中介绍在课堂教学中,老师们积极探索适合素质教育的教学方法这一类文章,也让我受益匪浅。我在自己的工作中,也注意尝试大胆改革。如:晨检时,给幼儿提供讲话、表演的机会;在活动中把音乐和美术融为一体;在手工制作时,鼓励幼儿勇敢创造;在户外游戏中,让幼儿自己思考玩具的玩法……通过实践,我确实感受到,只有放手让幼儿像科学家那样“搞研究”、“搞科学”,他们的各种能力才能提高。
还有一些文章,以“敏锐观察,应变自如”为标题。这一篇篇的文章给了我很大的启迪:教师利用教育的艺术手段处理幼儿的偶
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