《语文园地十二》教学设计

《语文园地十二》教学设计之一
佚名

　　
　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　
　　教学目标：
　　　1、完成“比一比，组词”。
　　　2、完成“抄一抄”。
　　　3、完成“读一读，填一填”。
　　　4、完成“用加点的词造句”。
　　　5、“读一读”。
　　教学重难点：
　　　1、完成“形近字组词”。
　　　2、完成“抄写易错字”。
　　　3、完成“积累成语”。
　　　4、完成“造句”。
　　　5、完成“节气歌、对联和成语”。
　　教学准备：小黑板。
　　课型：综合实践课。
　　教学方法：讨论、小组合作式。
　　教学过程：

　　一、导入新课：
　　　　学生们，这个单元我们学习了《元日》、《老北京的春节》和《冰灯》三篇课文，了解了不同地域春节的盛况。今天，我们一起到“语文天地”去学习。
　　二、新课。
　　　1、完成“形近字比较”。
　　　　⑴、出示四组字，学生认读。
　　　　⑵、学生自由组词，说说每组字的区别。
　　　　⑶、指名组词。
　　　　⑷、指名上台填写。
　 　 　⑸、读一读。
　　　2、完成“抄一抄”。
　　　　⑴、出示要抄的词语，学生读。
　　　　⑵、说一说哪些字易读错，哪些字易写错。
　　　　⑶、学生正确书写。
　　　3、完成“读一读，填一填”。
　　　　⑴、学生自由读。
　　　　⑵、找一找填写规律。
　　　　⑶、试填最后一组。
　　　4、完成“造句”。
　　　　⑴、出示例名，学生齐读。
　　　　⑵、找出加点的词语试说一句话。
　　　　⑶、把说的话写下来。
　　　5、完成“读一读”。
　　　　⑴、出示“读一读”，学生自由读。
　　　　⑵、说说二十四节气分别在什么时间。
　　　　⑶、分组读。
　　　　⑷、试背一背节气歌。
　　三、作业布置：
　　　　完成“日积月累”活动。
　　四、板书设计：
　　　　　　　　　　　　组词
　　　　　　　　　　　　抄词
　　　　　　日积月累　　填词
　　　　　　　　　　　　造句
　　　　　　　　　　　　读句
　　五、教学后记

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　
　　教学目标：
　　　1、完成“开卷有益”。
　　　2、完成“笔下生花”。
　　　3、完成“金钥匙”。
　　教学重难点：
　　　1、完成“自读课文”。
　　　2、完成“习作”。
　　教学准备：小黑板。
　　课型：综合实践课。
　　教学方法：讨论、小组合作式。
　　教学过程：

　　一、导入新课：
　　　　学生们，今天我们一起去“语文天地”学习。
　　二、学习新课。
　　　1、完成“开卷有益”。
　　　　(自读课文)
　　　　⑴、学生自由读课文。
　　　　⑵、指名说说，自己读了课文知道了什么？
　　　　⑶、齐读课文。
　　　2、完成“金钥匙”。
　　　　⑴、出示(金钥匙“资料归类”)。
　　　　⑵、说说自己进行过哪些资料的整理归类。
　　　3、完成“习作”。
　　　　⑴、读题。正确地选择题目。
　　　　⑵、学生围绕选定的题目小组交流。
　　　　⑶、指定学生说一说自己要写的内容。
　　　　⑷、学生动笔写。
　　　　⑸、分组评议。
　　　　⑹、自己修改。
　　三、作业布置：
　　　　完成“语文天地”活动。
　　四、板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　12、过年
　　　　　　　　　　　　　　语文天地
　　　　　　　　　　　　　　开卷有益
　　　　　　　　　　　　　　金钥匙
　　　　　　　　　　习作：选一项，写一写。
　　五、教学后记


《语文园地十二》教学设计