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11《纸奶奶的生日》教学设计之二

时间：2022-10-08 02:09:02 A+

11《纸奶奶的生日》教学设计之二

11《纸奶奶的生日》教学设计之二

　　一、教学目的：
　　　1、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
　　　2、了解课文中所介绍的几种奇妙纸的特点和作用。
　　　3、大胆想象一下，你还想造出什么样的纸。
　　二、教学重点：
　　　　 从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途。
　　三、教学难点：
　　　　 理解为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。
　　四、课前准备：
　　　　 准备课文中介绍的各种纸的实物。
　　五、教学课时：1课时
　　六、教学过程：

　　（一） 激发兴趣，导入正题。
　　　　 　同学们，你们知道“纸”今年有多大年纪了吗？（举一张纸）关于“纸”的历史和现在，你们了解多少呢？在生活中，人们通常用“纸”干什么？学习了《纸奶奶的生日》一课，我相信大家会有更多的收获。（板书课题）
　　　　 　读了课题，同学们想到了什么？（纸奶奶是谁？纸奶奶有多大？有谁来庆贺？生日热闹吗？）
　　（二） 初读课文，完成练习。
　　　出示投影一：
　　　　　摘录课文中的词语：――――――――――――――――
　　　出示投影二：
　　　　　摘录课文中的新词：――――――――――――――――――――――――――。
　　　出示投影三：
　　　　　课文中讲了哪几种纸？
　　　　　避水纸　耐热纸　食用纸　容器纸　防锈纸　速溶纸
　　（三） 分组学习，合作讨论。
　　　1、 以组为单位，用最快的方法完成下列表格。

纸名避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸
特点作用
　　　2、 产品展销会――每小组任选一种“纸”为参展商品，派一位代表以“推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。
　　　　　如避水纸：我有一身好本领，不怕水来不怕压；不怕泡来不怕煮，身体结实武艺强。我可以用来做雨衣，做游泳衣，欢迎大家前来选购！
　　　3、 想象大比拼――你还能发明什么纸？小组为单位，进行想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。
　　（四） 语感训练，体会写法。
　　　1、 这篇课文采用拟人的方法，以童话故事的形式和向人们生动形象地介绍了“纸”的发展，让我们对不同“纸”的作用、特点有了深刻的了解。作者的文笔很生动，将不同的纸化作一个个可爱的人物，叙述方法也不断变化。如在介绍避水纸出场时，作者这样写道：避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说------同学们，你们还能从文中找出类似的语句吗？读一读，加以体会。
　　　2、 体会带点词的准确用法。
　　　　　我在开水里煮三天三夜，身体照样结结实实。
　　　　　我在开水里连续煮三天三夜，身体照样结结实实。
　　　　　我能经受1000摄氏度的高温。
　　　　　我能经受近1000摄氏度的高温。
　　　3、 体会重点句子的意思：青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！
　　（五） 拓展练习：
　　　1、 给造纸厂写一封信，介绍自己设想中的新产品。
　　　2、 为其中的一种纸写句广告词。

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