三岁前儿童区域性活动初探
时间:2022-10-11 16:49:49
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三岁前儿童区域性活动初探
那么,3岁前儿童的区域游戏应该是怎样的形式?怎样组织他们开展区域游戏活动?这是我们上个学期一直探讨的问题。
首先,我们认为区域内容必须密切结合托儿的年龄特点:3岁前儿童尽管行走不够灵活,但已经走得比较自如;尽管他们大肌肉的发育不够完备,但已能摆弄玩具、搬动小体积份量轻的物体;尽管语言表达尚存在困难,但他们已有了初步的交往愿望。随着活动范围的不断扩大,主体意误解也逐渐表现出来。因此,区域内容应能满足他们各方面发展的需要,玩具摆放位置要有利于他们自由选择。
根据以上分析,我们认为游戏环境的创设主要分为三个方面;室外活动,室内活动,动手动脑活动。
室外活动区。我们把安全放在首位,在操场的上端围圈一块场地,与3岁以上的幼儿活动分开,防止大、小孩子在活动中难免冲撞带来危险,操场铺换上塑胶地面,孩子们跑、跳、钻、滚、爬,无忧无虑,最大限度减少事故的发生。在场地的边缘,我们为儿童砌了嬉水池、玩沙池,老师们自制了水上漂浮玩具、小铲、小桶等工具。夏天,孩子们可以光着小脚尽情地在水池中玩耍,把小瓶灌满水,替小娃娃洗澡,捞水中的各种玩具等。在沙池边,孩子们用小手做出各种"小点心"、"小蛋糕",把玩具藏在沙子里,让小朋友找,这些回归自然的游戏是幼儿最喜爱的活动。
室内活动区。近似3岁以上的区域游戏,只是各类玩具没有明显的区域界限,教师针对
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