5《春》

　　课文目标：
　　　1．熟读课文，有感情朗读课文有关部分，感受春天的美丽，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。
　　　2．学习本课生字新词，理解“卖弄”、“抖擞”等词语的意思。
　　　3、积累语言。
　　教学重点：
　　　1．感受春天的美丽，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。
　　　2．积累语言。
　　教学难点：
　　　1．有感情朗读课文有关部分。
　　　2．体验春天带给人们积极向前迈进的力量。
　　教学时间：3课时

　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　教学目标：
　　　1、感知全文，感受春天的气息，有感情朗读第1自然段。
　　　2．学习本课生字新词，理解有关词语。
　　　3．认识"春"，明白课文是从哪几方面来描绘春的美丽景象的。
　　教学过程：

　　引课：
　　　1、说一说带有“马”的成语或四个字的词语，比如“马到成功”。
　　　2、说一说带有“春”的成语或四个字的词语，比如“春暖花开”、“春意盎然”。
　　一、初读，感知课文
　　　1、示课题“春”。
　　　2、读课文，感受春天的气息。
　　二、再读，理解课文
　　　1、自由读课文，想想作者是怎样地向我们传递春天的气息的，要求从课文中找出依据。
　　　2、学生自由发言，教师适时引导：
　　　　（1）理清课文是从哪几方面来描绘春的美丽景象的。
　　　　（2）初步体验春天的美。
　　三、精读，体味课文，学习第一段。
　　　这段讲什么意思?出示灯片和课文第一段比较。
　　　“东风来了，人们盼望的春天也到了。万物苏醒，山青了，水满了，太阳也变红了。”
　　　这灯片上的句子和第一段的内容差不多，但读起来的感觉为什么会差多了?(突出拟人的写法的生动形象，更好表达作者盼春之情。)
　　　自由读――指名读――试背――齐背。
　　四、作业。
　　(1)作业本第1题，修改课内组词。
　　(2)朗读课文3遍。
　　
　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　教学目标
　　1．从春景中体会春的无限生机和希望，激发热爱春天之情。
　　2．有感情朗读课文，摘录好的词句。
　　教学过程

　　1．检查。
　　　　看拼音写词；根据意思写词。
　　2．研读。
　　　(1)齐背第一段，说大意。
　　　(2)学习第二段。
　　　　①自由读，思考：第二段作者写了春天哪几方面的景物?
　　　　　　(小草、花、风、雨。)
　　　　②指导读“小草”部分。
　　　　　③伙伴互学“花”、“风”两个自然段。
　　　　　春花和春风各有什么特点?哪些词句写出这特点?最喜欢的句子是什么?为什么喜欢?
　　　　　用自己的朗读读出春花的多、美，春风的柔和，读出自己的喜爱之情。
　　　　④独立自学“春雨”自然段。
　　　　　回顾前面的学法：划找――思考――朗读体味――汇报交流――训朗读。
　　　　　　按此法学习。
　　　　⑤课内做作业本3、4、5题。
　　　(3)学习第三段。
　　　　 这段讲一个什么意思?在用词上有什么新特点?(AABB式和ABAB式的使用。)
　　　(4)学习第四段。
　　　 　这三句各告诉我们春天的什么特点?这三句顺序能改变吗?
　　　　　　为什么?
　　　　　这三句采用什么写法?该怎么读?为什么要一句比一句加强语气?
　　3．作业。
　　(1)修改课堂上的作业。
　　(2)准备背诵课文，有能力的先背诵四两段。

　　　　　　　　　　　　 　　第三课时
　　教学目标
　　　1．有感情地朗读课文，背诵课文。
　　　2．交流积累词句的方法，摘录课文好词句。
　　教学过程

　　1．导入定向。
　　　　读了朱自清的《春》，当你听到“春”这个词时，你脑海里出现的是什么图画?“春”又意味着什么?出示本节目标灯片。
　　2．指导背诵。
　　　(1)检查个别学生四段背诵，并让学生谈谈背诵的方法与经验。
　　　(2)重点指导背诵第二大段。
　　　　　按“小草”“花”“春风”“春雨”的顺序打出四幅彩色灯片，让学生借助灯片中之图及图边上的重点“词语”自由试背――全班试背――指名背――齐背。
　　　(3)出示第三大段关键字词，让学生借助词语背诵。
　　　(4)出示全文背诵的板书灯片，指导背诵。
　　　　　盼春
　　　　　　东风脚步
　　　　　一切都山水太阳
　　　　　绘春
　　　　　小草偷偷嫩嫩满是的轻悄悄软绵绵
　　　　　花赶趟儿像……仿佛野花遍地是
　　　　　雨寻常像……树叶儿傍晚在乡下
　　　　　迎春风筝孩子舒活抖擞一年之计
　　　　　赞春像娃娃小姑娘健壮的青年
　　3．学会积累。
　　　(1)重读“学习提示”，交流各自积累的办法。
　　　(2)《春》哪些词句特别精彩?该如何积累?
　　　(3)延伸练习，听《草原》第一段的配乐朗诵，出示《草原》第一段课文灯片。让学生试摘录，并说说积累的理由。
　　4．训练作业。
　　　(1)完成作业本第6题的连词成段。
　　　(2)摘录《春》的好词5个以上，好句3句。
　　　(3)任选1、2题作业。
　　　　①模仿朱自清写春雨的句子选一件事物写一两句(如西北风、雪花、溪水、怪石等)。
　　　　②模仿课文写野花的句子写写夜空中的星。