医生父母的心得与遗憾

作为儿科医生，儿童保健是他们的专业，他们有一套自己的育儿理念，但更多的时候，他们也在摸索，在思考适合自己孩子的办法。医生父母多年所走的育儿之路，同样有喜悦，也有艰难，有心得，也有遗憾。值得新手爸妈们借鉴。

　　喂养——

　　母乳喂养，假如更灵活点……

　　母乳是母亲给孩子最好的营养礼物，这一点我始终坚信。但是，前提一定是：根据母亲和孩子独特的情况，灵活处理。

　　女儿出生时，母乳喂养在全国大力推行，加上自己的专业知识，我知道母乳对孩子有多重要。尽管乳汁质量并不好，可我还一直坚持着，没有给孩子添加奶粉。直到女儿5个多月时，我要上班了，她还没有接受奶瓶。因为那段时间的喂养不好，孩子肠胃道吸收一直不太好，特别瘦弱。

　　现在，想起来，我当时在喂养上要是更灵活一点就好了。如果我不那么执意地完全依赖母乳喂养，如果我能早一些配合人工喂养……也许她生病会更少一些，成长得更好一些，。

　　尝试新食物要有足够的耐心

　　“吃”是我最少为儿子操心的事。他把吃饭作为一种乐趣，有着良好的进食欲望和基本不挑食的习惯，这得归功于婴儿时期就开始的饮食习惯培养。

　　因为是以母乳喂养为主的，和大多数的婴儿一样，添加辅食的那段时间，他一见奶瓶和匙，就摇头、吐、恶心。我将这些表现看作孩子对自己的一种保护反应，因为他担心从未尝过的东西是否对自己安全。所以，这个时候给他一种安全感是最重要的。我会微笑着对他说：“哦，宝宝还不知道这是好东西。没关系，我们尝一尝。”然后，擦掉吐出的东西，继续喂。有时，我还会尝一下他的食物，示范给他看，我吃得多么津津有味。我的镇定自若、示范和不放弃给了孩子最大的安全感。如果我表现得惊慌失措、烦躁不安，最后放弃喂食，反而让孩子认为“这些东西会对我有害。看，妈妈都这么紧张了！这些东西我不能吃”。

　　在婴儿早期，让孩子反复尝试一种新的食物要有足够的耐心，有时需要十多次才能使他们接受，千万不要一见孩子恶心、吐了就放弃喂食。一种食物能接受后，还要接触多种食物。在婴儿早期广泛接触各种食物能使他们在幼儿期，乃至成人期都更容易接受新的食物，避免挑食、偏食的发生。

　　不用食物贿赂孩子

　　等孩子能和我们坐着一起吃饭时，我会用平静的口气告诉他：“这个蘑菇你从没吃过，滑溜溜的，你尝尝。”我的推荐使他对这种食物产生一种好奇和尝试的欲望。假如我拼命哄着他吃：“宝宝乖，把这蘑菇吃了，妈妈奖励你吃块巧克力。”反而会让孩子产生这样的错觉：妈妈还要奖励我吃巧克力，这东西肯定不好吃。

　　穿衣——

　　假如不捂得那么严实……

　　作为医生，我知道孩子的适应力是很强的，即使在冬天，也没有必要穿得过暖、捂得过多。但这是理论上的，作为母亲，我并没做到。做月子时，我回到南方母亲家。当时，正是冬天，大人们都穿得很多，我和母亲(她也是儿科医生)生怕孩子冷，总给她包裹得很严实。这个习惯一旦养成了，以后想再给她减衣服，特别困难，稍微一减就生病。这一点让我感到非常遗憾。

　　其实，孩子天生并不怕冷，是我们大人怕冷，我们觉得孩子也会冷。这就是习惯的力量，非常强大，甚至不因职业而改变。现在，冬天看病时，如果见到孩子穿得特别多（特别是从南方来的），被父母捂得严严实实，我总是会提醒他们别捂着孩子。

　　从小开始“受冻”

　　从出生起，我就坚持每天给他洗澡，穿衣也是“三分寒”。因为这些问题，还经常遭家里和邻居老人们的指责。

　　记得儿子在幼儿园时，因为迟迟未穿毛裤而让老师“心寒”。但我始终认为，人体是能够通过自身的调节来适应环境温度变化的。一旦自身有足够的调节能力，就不会因为气候的乍冷乍暖，或没有及时增减衣服而患病了。

　　早教——

　　假如心态更放松一点……

　　每个孩子的气质特点都不一样，这就意味着父母所经历的抚育过程也不一样。有些孩子天生属于“抚育困难型”的，面对这种类型的孩子，妈妈的心情更容易低落，更容易紧张。我的孩子恰巧是这种类型的。因为从小体质不太好，我的关注点更多地放在了让她多吃点、长得更胖一些、少生病这些事情上。

　　可人的精力总是有限的，关注了孩子的这一点，便忽略那一点。

　　其实，女儿是个爱动、精力旺盛、好奇心强的孩子。如果那段时间里，我的心态更平和一些，更放松一些，多将精力和关注点引向孩子的长处方面，比如，因为她的好动，让她多参与一些体育运动；因为她接受能力强，将她更多地引向外部环境，教她更多的东西，引发她的兴趣……那样会更有益，无论对孩子，还是父母。

　　现在，女儿已经是个小学生了，喜欢轮滑、舞蹈，依旧活泼、好动。

　　早教不必拘泥于形式

　　儿子的好动和顽皮是出名的，幼儿园小班时只喜欢武刀弄枪，对看书和认数毫无兴趣，为此，我不知买了多少的玩具、卡片和书本，希望他能安静下来，但都收效甚微。

　　一天，一盘“黑猫警长”的磁带居然让他安安静静地坐在录音机前迟迟不愿离开。这突然给了我启发，就用他感兴趣的磁带故事引导他看书。从此，看书和听故事成了他每天的必修课，但对数字仍不理不睬。有段时间，儿子每天晚上要我讲“葫芦娃”的故事，我想：何不仿利用这本书让他学习数字呢？我一边讲“从前，有座七色巨峰”，一边拿着他的手，点着画面说：“来，我们数一下，1，2，3，4，5，6，7”……儿子对数学的兴趣就从“葫芦娃”开始。现在，数学是他最感兴趣，也是最擅长的一门学科。

　　尽管儿童保健是我的专业，我为孩子的成长付出了很多，但我并不认为他一定要超出别人。我只是想尽我所能去帮助他，使他的潜力发挥到最大限度。”

　　好孩子育儿网采编整理
　　采编自：父母必读

(责任编辑:暖暖的阳光)