《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计
《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计
《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计之一
中心发言人:厝斗小学:陈朝凤
一、谈话揭题,激发兴趣。
这节课我们一同学习一个古老的寓言故事,故事的主人是谁呢?(生回答,师板书:天鹅、大虾、梭鱼)它们三个打算合伙拉一辆车,(板书:合伙,并引导学生换词理解)结果怎样呢?让我们赶快听听这个故事吧。
(利用课堂教学中的每一个契机进行识字,以力求识字、阅读、思维的整体推进。)
二、初读课文,自主识字,积累词语。
1.播放课文录音,学生边认真听,边仔细看课文。
2.自由读课文,找出自己不认识的字,并用自己喜欢的方式自学不认识的字。
3.引导学生结合课文内容和已有的生活经验,学习本课生字新词。出示字词,学生认读。
4.除了刚才我们学习的词语,你还从课文中积累了哪些词语,请同学们再次读课文,用横线画出来,并读一读。
5.同桌的两位同学选择自己喜欢的方法抽读生字,看哪一组的同学合作得最好。
6.识字游戏:老师以词语的形式抽生字(组词不与书相同),学生举出相应的生字卡片,并齐读。(师生合作,在游戏中识字,在识字中积累词语)
三、细读课文,理解寓意。
1.四人小组读课文,讨论:它们那么费力地拉,车为什么还是未动分毫呢?
2.集体交流
3.它们三个尽管合伙拉车,但由于不合作,大车至今未动分毫。提问:那怎么才能让大车跑起来呢?
(通过导语巧妙地帮学生区分了"合伙"与"合作"的词义。又通过问题的拓展再一次从正面向学生说明合作之必要。)
4.小小的寓言故事,却告诉我们这么深刻的道理,就让我们再来读读这个故事。大家比一比谁读得好。
四、联系实际,拓展延伸。
在我们的生活和学习中有没有需要合作才能干好的事呢?请大家谈一谈。
《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计
相关文章
推荐文章
-
小池 - 小学二年级语文教案
-
雷锋叔叔和我们在一起 - 小学二年级语文教案
-
下学期 识字学词学句(二)4 - 小学二年级语文教案
-
蜜蜂引路 - 小学二年级语文教案
-
捞月亮 - 小学二年级语文教案
-
《动物过冬》教学设计
-
《诚实的孩子》教学设计
-
《我是什么》教学设计
-
《清清的溪水》第二课时教学设计
-
《识字学词学句(一)2》教学设计
-
《梅花》教学设计
-
《江雪》教学设计
-
幼儿园集团化管理模式的优点和不足
-
送孟浩然之广陵反思 让人文之光闪耀
-
Love冬
-
外国妈妈如何看待宝宝的大小便问题
-
《三峡之秋》教学设计
-
老婆生日精致的句子182句
-
小班科学教案《抛鸡蛋》反思
-
小班数学教案《认识数字1、2、3》反思
-
中班健康教案《洗瓜果》反思
-
具有吸引力的珠宝朋友圈文案35句
-
“梦想马”品牌朋友圈文案36句
-
选一些词语或句子写在卡片上,比一比,看谁能一眼看完卡片上的所有内容。