《丁丁冬冬学识字(二)3》教学设计
《丁丁冬冬学识字(二)3》教学设计
《丁丁冬冬学识字(二)3》教学设计之二
中心发言人:厝斗小学:陈朝凤
一、复习导入
1.你能说出哪些带有部首"身、月"的字?和同桌比比,看谁说得多。
2.抽读前一课识字卡片
3.揭题
二、学习生字
(一)、学习第一组字词。
1.出示第一幅图,看图理解"页"的本义。
2.找出右边带有"页"的字。
3.这些字读什么,和小组同学合作查字典,认识他们,再读词
4.请小组读词,再全班齐读。注意纠正读音。
5.谁能上台指图,说出这几个词语所指的位置。
6.你现在知道他们为什么都带"页"字了吗?
(二)、学习第二、三组的字词。
1.和同桌一起学习第二、三组的字词。
要求:(1)看图,图上所指的是什么部首?
(2)对照识字表和查字典识字,读准字音。
(3)这些字词和部首"耳、目"有什么联系?
(4)提出不理解的词,同桌互相解答。
2.交流反馈
1)请小老师带读词语
2)开火车读词语
3)你还有不明白的词吗?
(三)自己读词语
(四)、复习巩固:抽读卡片
(五)、读一读。
1.学生自由读成语。
2.你知道他们指什么吗?
3.你能选择其中一个成语说一句话吗?
三、学习生字
1.小组讨论生字的识记方法。
2.字、词、句交朋友。请给生字组词再造句。
3.指导观察写生字。
随堂练习:读一读词语金字塔
《丁丁冬冬学识字(二)3》教学设计
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