真理诞生于100个问号之后概括三个事例

1、真理诞生于100个问号之后概括三个事例

真理诞生于100个问号之后概括三个事例

作者做了三个示例

示例一：英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰在溅上盐酸后变红了，从而进行了许多实验，最终制成了实验中常用的酸碱试纸一一石蕊试纸。

示例二：德国气象学家魏格纳偶然发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分，竟然是互相吻合的，由此他做了大量研究，最终提出大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。

示例三：俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠在转动，经过反复观察实验，得出睡觉时眼珠转动和做梦有关的结论。

2、北师大三年级数学上册《三 加与减》运白菜 练一练 4.卖气球。 (1)红气球上午卖出395个，下午卖出315个，还剩多少个? (2) 蓝气球上午卖出255个，下午卖出340个，还剩205个。原来有多少

北师大三年级数学上册《三 加与减》运白菜 练一练

4.卖气球。

(1)红气球上午卖出395个，下午卖出315个，还剩多少个?

1000-395-315

=605-315

290(个)

1000-(395+315)

=1000-710

=290(个)

答：还剩290个。

(2) 蓝气球上午卖出255个，下午卖出340个，还剩205个。原来有多少个?

255+340+205 =800 (个)

答：原来有800个。

3、“真理诞生于一百个问号之后”这句话有什么含义，对你有何启发？

真理诞生于一百个问号之后这句话有什么含义，对你有何启发？

答：三个故事中提到的科学家发现和发明过程都是一样的，先偶然发现，接着不断追问，之后反复研究和实验，最后解决问题得出结论。所以含义就是我们要从细微看本质，要善于发问和探索，当你解答了若干问题以后，就有可能会发现真理。

启发：当我们遇到问题的时候要学会独立思考，遇到困难不可怕，可怕的是不敢去解决它，所以我们一定要具备锲而不舍的精神，才有可能会发现真理。

4、“真理诞生于一百个问号之后”这句话给你一个怎样的启发？

真理诞生于一百个问号之后这句话给你一个怎样的启发？

这句话给我们的启发就是我们遇到事情的时候，一定要学会独立思考，而且遇到困难的时候不要怕，要做那个拥有锲而不舍精神的人，只有这样我们才能够发现其真理。

5、用具体事例说明一个观点如有志者事竟成

用具体事例说明一个观点如有志者事竟成

越王勾践，越国本已亡国， 但凭著勾践等君臣忍辱负重、从大处著想， 结果非但越国得以保全， 还在最后一雪前耻， 反灭了吴国。「精诚所至， 金石为开」, 越国臣民的坚忍得到最终的成果。

6、“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义,再说说你从中受到了什么启发

真理诞生于一百个问号之后这句话的含义,再说说你从中受到了什么启发

如果我们真的要了解真理，那么一定要从现象看本质，一层层的去深入了解，探索其包含的本质。只有不断的探索与发现，才能获得真理，我们从文中的三个事情案例中也可以了解到相关的内容。

7、简要概括部编版真理诞生于100个问号之后书中三个事例

简要概括部编版真理诞生于100个问号之后书中三个事例

第一个事例：谢皮罗教授从洗澡中发现，放掉洗澡水水的漩涡都是逆时针方向旋转的，从而发表了漩涡与地球自转有关的论文。

第二个事例：米卡尔逊教授从蚯蚓在地球的分布发现大陆与海洋的起源，通过做了大量研究，最终提出大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。

第二个事例：奥地利意升从儿子睡觉转动眼珠发现，经过反复观察实验，得出睡觉时眼珠转动和做梦有关的结论。

8、部编版真理诞生于100个问号之后的三个事例

部编版真理诞生于100个问号之后的三个事例

第一个事例是英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰在溅上盐酸后变红了，从而进行了许多实验，最终制成了实验中常用的酸碱试纸一一石蕊试纸。

第二个事例是德国气象学家魏格纳偶然发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分，竟然是互相吻合的，由此他做了大量研究，最终提出大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。

第三个事例是俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠在转动，经过反复观察实验，得出睡觉时眼珠转动和做梦有关的结论。

这三个事例都是按照发现问题一分析问题一解决问题的顺序来介绍的。

9、真理诞生于一百个问号之后列举三个例子依次是

真理诞生于一百个问号之后列举三个例子依次是

事例1：英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰溅在盐酸上以后会变红，因此进行了很多的实验，最后做成了我们实验中经常使用到的酸碱试纸-石蕊试纸。

事例2：德国气象学家在偶然中看到南美洲东海岸凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分是互相吻合的，因此他做了大量的研究，提出了大陆漂移，出版了《海陆的起源》一书。

事例3：俄裔美国睡眠研究家阿瑟林斯基看到儿子睡觉的时候眼珠会动，经过大量且反复的实验后发现，人在睡觉的时候眼珠会动其实是跟做梦有关的。

10、真理诞生于一百个问号之后的启发

真理诞生于一百个问号之后的启发

生活中会发生很多平常的事情，我们只有坚持打破砂锅问到底的决心，才能够发现真理的存在。

11、真理诞生于100个问号之后的事例

真理诞生于100个问号之后的事例

三个示例分别是：洗澡水的漩涡、紫罗兰花的变色、睡觉时眼睛的转动。

第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。

第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。

12、仿照课文的写法用具体事例说明一个观点有志者事竟成

仿照课文的写法用具体事例说明一个观点有志者事竟成

在瓦特的故乡人人都是生火煮饭的，这是很平常的事情但是瓦特对这一点上心了。开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响,不停地往上跳动。瓦特观察好半天,感到很奇怪,猜不透这是什么缘故,就问祖母说?什么玩艺使壶盖跳动呢祖母只是说水开了。

年迈的老人,根本不理解瓦特的心,不知?水蒸汽对瓦特有多么大的启示！水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象,不正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉吗？

13、有志者事竟成玩也能玩出名堂事例，写一个你知道的事例

有志者事竟成玩也能玩出名堂事例，写一个你知道的事例

茅以升立志建桥

茅以升十一岁那年的端阳节，南京秦淮河上举行热闹非凡的龙船比赛。他和小伙伴约好，一块儿到河畔看个痛快。由于看龙船的人太多，把一座叫做文德桥的古老拱侨给挤塌了，许多人掉到河里淹死了。

茅以升的头脑几乎被桥占据了。他出门只要见到桥，总要上上下下看个仔细；读书读到有关桥的内容，就立即将其抄在本子上。他收藏的各种桥的图画、照片，更是数不胜数。因为这个，他还得了个小桥迷的绰号！

司马迁发愤写史记

司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字，就这样司马迁发愤写作，用了整整18年时间，在他60岁时，终于完成了一部52万字的辉煌巨著《史记》。

14、《真理诞生于一百个问号之后》中概括书中三个事例

《真理诞生于一百个问号之后》中概括书中三个事例

第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。

第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。

15、真理诞生于100个问号之后三个事例

真理诞生于100个问号之后三个事例

作者用了三个事例来证明自己的观点:第一个事例是英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰在溅上盐酸后变红了，从而进行了许多实验，最终制成了实验中常用的酸碱试纸一一石蕊试纸。

第二个事例是德国气象学家魏格纳偶然发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分，竟然是互相吻合的，由此他做了大量研究，最终提出大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。

第三个事例是俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠在转动，经过反复观察实验，得出睡觉时眼珠转动和做梦有关的结论。这三个事例都是按照发现问题一分析问题一解决问题的顺序来介绍的。

16、真理诞生于一百个问号之后概括三个事例

真理诞生于一百个问号之后概括三个事例

作者用了三个事例来证明自己的观点:第一个事例是英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰在溅上盐酸后变红了，从而进行了许多实验，最终制成了实验中常用的酸碱试纸一一石蕊试纸。

第二个事例是德国气象学家魏格纳偶然发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分，竟然是互相吻合的，由此他做了大量研究，最终提出大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。

第三个事例是俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠在转动，经过反复观察实验，得出睡觉时眼珠转动和做梦有关的结论。这三个事例都是按照发现问题一分析问题一解决问题的顺序来介绍的。

17、真理诞生于一百个问号之后这句话的含义,再说说你从中受到了什么启发

真理诞生于一百个问号之后这句话的含义,再说说你从中受到了什么启发

真理诞生于一百个问号之后 的含义是：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。正如文中所说的：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。所以这句话给我们的启发就是我们要善于仔细的观察，不断的思考，只有这样才能有收获，才能得到真理。

18、真理诞生于100个为什么的含义

真理诞生于100个为什么的含义

真理诞生于一百个问号之后 的含义是：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。正如文中所说的：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。

19、真理诞生于一百个问号之后启发

真理诞生于一百个问号之后启发

这故事中的三个事例但其实都是科学家发现和发明的过程，其实是相同的，都是偶然发现问题的所在，并不断的追问；再进行反复的研究和实验以后，解决了问题，从而得到结论。所以这句话给我们的启发就是我们要善于仔细的观察，不断的思考，只有这样才能有收获，才能得到真理。

20、真理诞生于一百个问号之后事例怎么概括

真理诞生于一百个问号之后事例怎么概括

第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。

第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。

21、真理诞生于100个问号之后三个事例概括

真理诞生于100个问号之后三个事例概括

作者做了三个示例

示例一：英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰在溅上盐酸后变红了，从而进行了许多实验，最终制成了实验中常用的酸碱试纸一一石蕊试纸。

示例二：德国气象学家魏格纳偶然发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分，竟然是互相吻合的，由此他做了大量研究，最终提出大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。

示例三：俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠在转动，经过反复观察实验，得出睡觉时眼珠转动和做梦有关的结论。

22、简要概括真理诞生于一百个问号之后三个事例

简要概括真理诞生于一百个问号之后三个事例

作者做了三个示例

示例一：英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰在溅上盐酸后变红了，从而进行了许多实验，最终制成了实验中常用的酸碱试纸一一石蕊试纸。

示例二：德国气象学家魏格纳偶然发现南美洲东海岸的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分，竟然是互相吻合的，由此他做了大量研究，最终提出大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。

示例三：俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠在转动，经过反复观察实验，得出睡觉时眼珠转动和做梦有关的结论。

23、15课《真理诞生于一百个问号之后》字组词

15课《真理诞生于一百个问号之后》字组词

域 区域、地域、域名

惯 惯性、惯着、娇生惯养

圃 苗圃、花圃、菜圃

盐 食用盐、盐分、食盐

溅 飞溅、喷溅、溅射

蕊 花蕊、霜蕊、须蕊

魏 魏国

搜 搜索、搜刮、搜救

蚯 蚯蚓

蚓 蚯蚓

版 版权、版面、出版

阶 台阶、阶段、阶下囚

24、真理诞生于100个问号之后作者举例了哪些例子

真理诞生于100个问号之后作者举例了哪些例子

事例1：英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰溅到盐酸之后变红了，之后经过多种实验，制作出来了实验中常用的酸碱试纸-石蕊试纸。

事例2：德国气象学家魏格纳发现南美洲东海岸凸出的部分是可以和非洲西海岸凹陷的部分吻合的，之后他做了大量的研究，提出了大陆漂移说并出版了《海陆的起源》一书。

事例3：俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现自己儿子在睡觉的时候眼珠会转，经过反复的实验发现，眼珠会转和做梦有关系。

25、用自己的话整理真理诞生于一百个问号之后的事例

用自己的话整理真理诞生于一百个问号之后的事例

这篇文章给我们介绍了三个有关于真理诞生于一百个问号之后的事例。

事例1：英国化学家波义耳助手不小心将一滴盐酸溅到紫罗兰上，冲洗以后发现花瓣变红，经过多次实验发现花草受酸或碱作用会改变颜色，从而只做了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。

事例2：德国气象学家魏格纳因住院无聊看世界地图，发现南美洲东海岸凸出部分和非洲西海岸凹陷部分相互吻合，于是他阅读了大量的文献通过米歇尔逊蚯蚓分布整理了大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。

事例3：俄裔美国睡眠专家阿瑟林斯基通过儿子睡觉眼珠转动这一现象进行了一系列实验，发现脑电波的变化与做梦有关。

26、真理诞生于一百个问号之后的事例文中介绍了哪几个？

真理诞生于一百个问号之后的事例文中介绍了哪几个？

这篇文章给我们介绍了三个有关于真理诞生于一百个问号之后的事例。

事例1：英国化学家波义耳助手不小心将一滴盐酸溅到紫罗兰上，冲洗以后发现花瓣变红，经过多次实验发现花草受酸或碱作用会改变颜色，从而只做了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。

事例2：德国气象学家魏格纳因住院无聊看世界地图，发现南美洲东海岸凸出部分和非洲西海岸凹陷部分相互吻合，于是他阅读了大量的文献通过米歇尔逊蚯蚓分布整理了大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书。

事例3：俄裔美国睡眠专家阿瑟林斯基通过儿子睡觉眼珠转动这一现象进行了一系列实验，发现脑电波的变化与做梦有关。

27、六下15真理诞生于一百个问号之后课文词语解释

本文通过紫罗兰的变色、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动着三个现象论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就可能在现实生活中发现真理的道理。

诞生：（人）出生。

领域：学术思想或社会活动的范围。

建树：建立的功绩。

不慎：不小心。

敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快。

提取：提炼而取得。

凹陷：向内或向下陷进去。

偶然：不经常，不是必然的。

机遇：时机；机会（多指有利的）。

司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。

追根求源：指追溯事物发生的根源。

无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿（多用于贬义）。

见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。

锲而不舍：比喻有恒心有毅力。

28、六年级下册真理诞生于一百个问号之后生字组词造句

本文通过紫罗兰的变色、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动着三个现象论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就可能在现实生活中发现真理的道理。

域 y 领域 区域 这片区域的绿化做得很好。

惯 gun 习惯 惯用 夏天，我们习惯在院子里纳凉。

圃 pǔ 菜圃 花圃 清早，阳光就洒满了花圃。

盐 yn 盐巴 盐水 地上怎么撒满了盐巴？

溅 jin 溅落 飞溅 锅里进了水，导致热油飞溅。

蕊 ruǐ 花蕊 雌蕊 桃花的花蕊是什么颜色的？

魏 wi 魏国 魏军 魏国是春秋战国时期的国家。

搜 sōu 搜集 搜寻 爷爷喜欢搜集古钱币。

蚯 qiū 蚯蚓 大雨过后，经常可以看到地上有许多的蚯蚓奄奄一息。

蚓 yǐn

版 bǎn 出版 版图 这是最新出版的一本书。

阶 jiē 台阶 阶段 人生每个阶段都有不同的责任。

29、语文六年级下册真理诞生于一百个问号之后注音组词

本文通过紫罗兰的变色、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动着三个现象论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就可能在现实生活中发现真理的道理。

域（y）（疆域）（区域）

惯（gun）（习惯）（惯常）

圃（pǔ） （菜圃）（花圃）

盐（yn） （盐巴）（盐田）

溅（jin）（溅落）（飞溅）

蕊（ruǐ）（花蕊）（雌蕊）

魏（wi） （魏国）（魏军）

搜（sōu） （搜集）（搜寻）

蚯（qiū） （蚯蚓）

蚓（yǐn） （蚯蚓）

版（bǎn）（出版）（版图）

阶（jiē）（台阶）（阶级）

30、15课真理诞生于一百个问号之后课堂笔记之佳句赏析

1.有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

开门见山，提出观点，明确指出：真理诞生于一百个问号之后本身就是真理，增强了文章的说服力。

2.最后把？拉直变成了！，找到了真理。

这里的？是发现的问题，是不断的追问，！是通过探索，解决了疑问，发现了真理。好处：这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

3.谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了紫罗兰中有一种物质遇盐酸会变红。

敏感一次说明波义耳善于从细微的现象中发现问题。

4.由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。

它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色就是这个实验中的！。波义耳敏锐地从紫罗兰遇盐酸变色的现象中发现问题，然后紧紧抓住问题思考，并进行了反复的实验和研究，最终制成了酸碱试纸，把？拉直变成了！。

5.只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

这句话用只要就的句式说明科学并不神秘，真理并不遥远，发现真理的前提条件就是见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索。也就是说我们要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题，这样才能发现事物的规律。

6.如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话给那些具有锲而不舍精神的人。

这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在偶然的机遇，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；只能给说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些有准备独立思考锲而不舍的人。真理诞生于一百个问号之后就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

31、六年级15课真理诞生于一百个问号之后课堂笔记

主要内容：

本文通过紫罗兰的变色、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动着三个现象论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就可能在现实生活中发现真理的道理。

段落大纲：

全文共7个自然段，可以分为三部分。

第一部分（1）：开门见山，提出观点。明确指出：真理诞生于一百个问号之后本身就是真理。

第二部分（25）：运用事例，证明观点。

第三部分（6、7）：总结全文，重申观点。指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于见微知著，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。

32、文中真理诞生于一百个问号之后的事例有哪三个？

文中真理诞生于一百个问号之后的事例有哪三个？

事例一：英国著名的化学家波义耳发现紫罗兰花瓣在溅上盐酸之后会变红，就这一发现进行了很多的实验，最终制作出了实验中经常会使用到的酸碱试纸石蕊试纸。

事例二：德国气象学家魏格纳看地图的时候发现南美洲东海岸凸出的地方和非洲西海岸凹陷的地方能够重合，因此他做了大量的试验，提出了大陆偏移学说，并出版了《海陆的起源》一书。

事例三：美国俄裔睡眠学研究专家在一次偶然的时间发现儿子睡觉的时候眼珠会动，经过反复实验发现，睡觉时候眼珠转其实跟做梦有关系。

33、15真理诞生于一百个问号之后生字注音专项训练答案

一、给下列生字注音

gun y jin sōu bǎn wi

二、给下列汉字注音并组词

蚯 qiū 蚯蚓 蚯蚓窍 蚓 yǐn 蚯蚓 蛙蚓

圃 pǔ 花圃 园圃 盐 yn 盐巴 食盐

蕊 ruǐ 花蕊 雌蕊 阶 jiē 阶段 阶梯

凹 āo 凹陷 凹凸 俄 俄语 俄国

三、比一比，再组词

惯 习惯 惯性 域 区域 地域

贯 贯穿 横贯 城 城市 城堡

溅 喷溅 飞溅 魏 魏国 魏姓

贱 贫贱 低贱 巍 巍峨 颤巍巍

搜 搜查 搜刮 版 版权 版面

瘦 瘦小 瘦弱 板 黑板 木板

四、给下列多音字组词

华 hu 中华 hu 华山 据 j 据说 jū 拮据

五、咬文嚼字

1.①C ②B 2.①A ②B

34、六年级下真理诞生于一百个问号之后教学说课稿课案

六年级下真理诞生于一百个问号之后教学说课稿课案

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

我来自江源区实验小学，我叫牟忠杰。今天我说课的内容是部编版小学义务教育教科书，六年级下册第五单元科学精神主题里的一篇精读课文，课题是《真理诞生于一百个问号之后》。这篇课文通过三个科学发现的具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐的抓住常见的或不为人注意的现象，不断发问，反复实践探索，进而找到真理的。

一、紧扣特点 说教材

本课是著名科普作家叶永烈的作品。这篇议论文观点明确，思路清晰，结构严谨。文本在事例的选取和用事例证明观点方面都有一定的特点，文本的观点是从常见的现象出发，见微知著，善于发问便不断探索，这样的表述使事例与观点在结构上形成了一致，也就产生了证明的关系。本文由两课时完成，我所讲的是第二课时。

二、据生依文 说目标

根据教材的特点，学生的特点我把目标确定为：

1、知识与能力目标：默读课文，能联系上下文理解含义深刻的句子。

2、过程与方法目标：学会概括文中列举的三个事例，体会课文是怎样用事例来说明观点的。

3、情感与价值目标：引导学生认识到凡事多问几个为什么，激发学生热爱科学的情感和探索发现的热情。

根据以上的分析，我又确定了本文的教学重难点：

理解三个关于科学发现的故事，知道每个故事是按照什么顺序写的，正确理解课题的含义。体会课文的写作特点，能仿照课文的写法写一段话，用具体实例说明一个观点。

三、联系实际 说策略

首先我想说说我的教法：特级教师孙双金教授认为一堂好的语文课应充分体现16个字：书声琅琅、议论纷纷、高潮迭起、写写练练。我受到他的启发，这堂课我主要采用读、悟、品教学法，读写结合法，设计引读、速读、默读等多种形式的读，引导学生理解真理诞生于一百个问号之后的含义。此外，我还设制了多媒体教学课件。利用多媒体课件，辅助课堂教学，培养学生逻辑思维，提高学生的概括能力。

接下来，我说一下学法：我先对学生进行分析，对于六年级学生来说，要读通这篇课文并不难，课文的语言注重逻辑性、准确性和严密性，但在概括抽象与生动具体结合背后却蕴含着深刻的科学道理，要读懂并不容易。所以我想通过读、悟、议、说让学生走进文本，体验文本，并培养学生抓关键词句，理解文意的方法。

四、循序渐进 说流程

（一）质疑激思，自然入题

在这个环节中，我以课题为问题激起学生对真理的思考，唤起学生的生活体验。学起于思，思源于疑。我不急于让学生回答，而是带着一种思考，走进文本。

（二）默读课文，理清条理

读是开启智慧之门的钥匙，读是理解感悟的前提。本文是按照提出观点举出实例总结观点的思路写作的。我设计填空练习，为学生搭建支架，为后面学习做了铺垫。

（三）自主探究 ，体会科学精神

这个环节是作者为了说明真理诞生于一百个问号之后这观点，举了三个事例，第一个是谢皮罗教授发现洗澡水的漩涡的旋转方向与地球的自传有关。第二个是魏格纳从蚯蚓的分布中推论出地球上大陆和海洋的形成。第三个是奥地利医生发现人做梦时眼球会转动。结合高年段学生的特点，我采用的方法是自主探究、合作学习，师生合作填完第一个事例后，引导学生抓住重点词语，多种方式地读，大胆放手，小组合作完成表格，概括作者写这三个事例的顺序：先偶然发现问题，不断的追问；再进行反复的研究和试验；最后解决了问题，得出了结论。让学生结合实际说说，瓦特从水蒸气推动壶盖的现象中受到启发，改良了蒸汽机。鲁班的手被植物叶子划伤，后来他发明了锯子。牛顿在苹果树下被掉下来的苹果砸到了头，后来他发现了万有引力定律。

情感是小学语文的灵魂。让学生在课文中找出体现科学家精神的关键词读一读，使学生心中升腾起敬佩之情。

（四）延伸拓展，交流升华。

这时，让孩子们从文本中走出来对比这篇课文跟以前学过课文写法有什么不同，交流后汇报。文本写法：先点明观点、然后通过具体事例说明观点，最后总结观点。我还设计了仿写练习，失败乃成功之母、团结就是力量、一分耕耘，一分收获有志者事竟成等格言为题写小练笔。这样的设计，即为学生创设写作机会，又实现了语文工具性与人文性的结合。

（五）综合作业，读写结合。

儿童文学作家梅子涵教授说：教师应成为学生童年阅读的点灯人，而我很愿意做这个点灯的人。一节语文课的结束，正是学生课外阅读的开始。我向同学们介绍语文主题丛书上叶永烈作家的《指纹的秘密》、黄全愈作家的《只有科学家才能做研究吗》达到读写相结合效果。最后总结全文，让学生谈收获，出示课件，送孩子一段话，结束全文。

五、画龙点睛 说板书

　 我以思维导图形式设计板书，中间突出写作方法。这样的设计，层次性强,课文内容一目了然，紧扣课题，有助于学生对写作方法把握。

　 　 15真理诞生于一百个问号之后

提出观点 证明观点 总结观点

真理诞生于 洗澡水的漩涡 见微知著

一百个问号之后 蚯蚓的分布 善于发问

做梦时眼珠转动 不断探索

35、六年级下真理诞生于一百个问号之后教学设计优秀案例

六年级下真理诞生于一百个问号之后教学设计优秀案例

学习目标：

1.初步了解议论文的基本结构，把握文章主要内容

2.联系上下文推想重点词句的意思

3.揣摩文章表达顺序，学习用具体事例说明道理的写法

4.敢于提出自己的看法，作出自己的判断，培养科学精神

学习重点：联系上下文推想重点词句的意思初步了解议论文基本结构，把握文章主要内容

学习难点：揣摩文章表达顺序，学习用具体事例说明道理的写法

教学流程：

一、回顾内容，初识文体

1.这节课我们继续学习真理诞生于一百个问号之后，相信通过今天的学习，我们对真理会有全新的认识

2.拿出课前做的课文结构图，自己读读

3.指名说

4.根据结构图，能看出作者的写作思路吗？（提出观点证明观点总结观点）

5.像这样对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、看法的文体，就是议论文根据议论文的结构，试着用简洁的语言归纳课文主要内容

小结：抓住议论文的基本结构，可以帮助我们把握文章的主要内容

二、初识论证，学习写法

（一）读思结合，初探真理

1.作者一开始就提出这样一个观点真理诞生于一百个问号之后，谈谈你心目中的真理

2.真理就是指真实的道理，被实践检验、证实是正确的课文中谈到了哪些真理呢？请大家快速浏览课文，把有关的重点词句勾画下来并在旁边适当批注

3.学生交流

（1）真理诞生于一百个问号之后

（2）定理、定律、学说

（3）1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡

（4）大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色

（5）当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦

4.小结过渡：这么说，真理有科学的定理、定律、学说，也有观点等等确实是一个值得研讨的问题

（二）细读揣摩，论证真理

1.怎样论证真理诞生于一百个问号之后的呢？作者主要列举了三个事例进行论证，默读第三、四、五自然段，把特别引起自己思考的语句，勾画下来，批注自己的感受

2.请大家在小组内交流自己的发现，讨论存在的疑问

指名交流

谢皮罗首先发现问题，接着研究问题最后解决问题（读读课文）

关注细小的平常事中发现问题（司空见惯）不断发问、不断探索追根求源（打破沙锅问到底；发现了真理真理就是这样诞生于一百个问号之后

3.用哪三个词语最能够概括每个事例的发现过程？

（发现问题反复实验得出结论；或发现问题研究问题得出结论）

4.哪些句子最能体现真理诞生于一百个问号之后？(出示)

谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的试验和研究这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义尔进行了许多试验

于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验

（1）自己读读，哪些词语引起了你的思考？

（2）交流(紧紧抓住、反复、一连串问号、许多试验)

5.自己读读，再看作者为什么要用这三个事例？

6.可以用文中的哪些词语概括？（司空见惯、追根求源、见微知著、锲而不舍）

36、六年级下册真理诞生于一百个问号之后生字组词与笔画

领域 区域

惯 11画 习惯 惯用

圃 10画 菜圃 花圃

盐 10画 盐巴 盐水

溅 12画 溅落 飞溅

蕊 15画 花蕊 雌蕊

魏 17画 魏国 魏军

搜 12画 搜集 搜寻

蚯 11画 蚯蚓

蚓 10画 蚯蚓

版 8画 出版 版图

阶 6画 台阶 阶段

37、六年级下册真理诞生于一百个问号之后常见多音字与近反义词

六年级下册真理诞生于一百个问号之后常见多音字与近反义词

课文通过紫罗兰的变色、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动着三个现象论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就可能在现实生活中发现真理的道理。

多音字：

盛：shnɡ 盛开 chnɡ盛器

近义词：

敏感敏锐 见解观点

证明证实 发现发明

诞生出生 探索探求

明显显著

反义词：

真理谬论 细小巨大

普通特别 偶然必然

诞生逝世 锲而不舍半途而废

38、六年级下册第15课真理诞生于一百个问号之后课堂笔记之重难点归纳

六年级下册第15课真理诞生于一百个问号之后课堂笔记之重难点归纳

1.本文是采用什么结构来写的？

本文是按总分总的结构来写的，先提出中心论点，再用三个事例证明中心论点，最后总结全文，重申论点。

2.文中列举的三个事例有什么共同点？可以用文中哪个词语来形容？

文中列举的三个事例都是生活中最平常的小事。可以用司空见惯来形容。

3.文中列举的三个事例的主人公都有怎样的特点？

善于发现、锲而不舍、不断探索