画杨桃一文种，6到17段老师的不同表现在哪里画出来

1、画杨桃一文种，6到17段老师的不同表现在哪里画出来

画杨桃一文种，6到17段老师的不同表现在哪里画出来

看到我画的杨桃是星星形状的，同学们都哈哈大笑起来，说杨桃不是这种形状的，我画的明明是星星，但是老师却直接坐到了我的位置上，然后还让嘲笑我的同学也看看，看到的杨桃是什么形状的。让他们接受教育，明白道理。

2、北师大一年级数学上册《跷跷板》 2.最轻的画“√”，最重的画“○”

北师大一年级数学上册《跷跷板》 2.最轻的画，最重的画○

白菜比萝卜重

萝卜比茄子重

白菜最重：

茄子最轻：○

3、北师大一年级数学上 过生日 2.最大的画“√”，最小的画“○”

北师大一年级数学上 过生日 练一练 2.最大的画，最小的画○

第1艘船最大，第2艘船最大○

4、4.比一比，填一填。从短到长排一排。最长的画“√”，最短的画“○”

北师大一年级数学上册《下课啦》4.比一比，填一填。

（1）从短到长排一排。

①号铅笔：1格半

②号铅笔：3格多

③号铅笔：2格多

④号铅笔：4格多

⑤号铅笔：4格

①号③号②号①号⑤号④号

（2）最长的画，最短的画○

第1个蚂蚁：走了10格

第2个蚂蚁：走了8格

第3个蚂蚁：走了9格

第1个蚂蚁走的最长，第2个蚂蚁走的最短○

5、北师大一年级数学上册 总复习 数与代数 17.最重的画“√”，最轻的画“○”

北师大一年级数学上册 总复习 数与代数

17.最重的画，最轻的画○

小熊比猴子重，猴子比兔子重，所以小熊猴子兔子

6、7.画一画，填一填。

人教版一年级数学上册《练习十三》练习题及答案

7.画一画，填一填。

3+7=10 5+5=10 8+2=10

7、朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。

⊙朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。

参考答案:我画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。

8、玲玲的画课后练习，读下面的句子，再联系生活说说你的体会。

只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

它有两层意思：一是在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事情，因为好坏是可以转变的；二是遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。

9、2.1，2，…，9分别与2相乘，在得到的数上画圈。

北师大二年级数学上册第5单元《2-5的乘法口诀》做家务练一练答案

2.1，2，，9分别与2相乘，在得到的数上画圈。

10、画杨桃中,同学们和老师们看到我的画时,分别有什么不同的反应

画杨桃中,同学们和老师们看到我的画时,分别有什么不同的反应

同学们哈哈大笑嘲笑我，老师坐到我的位子上观察杨桃，还让嘲笑我的同学坐在我的位子上看杨桃的形状。

11、对于我画的杨桃,老师和同学都有怎样的表现?你有什么发现?

对于我画的杨桃,老师和同学都有怎样的表现?你有什么发现?

同学看到我画的杨桃都笑话我，说我画的不是杨桃，是五角星。但是老师却直接坐到了我的位子上观察，同时还让嘲笑我的同学也坐到我的位子上观察，让他们接受教育。

我发现了当我们看到与我们自己看到的不一样的事情之时，要做的就是要从不同的角度看问题，不能够根据自己的主观意向就觉得别人就是错的。

12、看到我画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?用自已的话说一说

看到我画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?用自已的话说一说

同学们看到我画的杨桃都开始哈哈大笑起来，但是老师看到我画的杨桃就坐到了我的位子上，还让嘲笑我的同学也坐到我的位子上看我画的杨桃形状是怎样的。

13、看到我画的杨桃老师和同学们有什么不同

看到我画的杨桃老师和同学们有什么不同

同学们看到我画的杨桃都开始哈哈大笑起来，但是老师看到我画的杨桃就坐到了我的位子上，还让嘲笑我的同学也坐到我的位子上看我画的杨桃形状是怎样的。

14、画杨桃2-5段老师和同学的做法有什么不同

画杨桃2-5段老师和同学的做法有什么不同

看到我画的杨桃是星星形状的，同学们都哈哈大笑起来，说杨桃不是这种形状的，我画的明明是星星，但是老师却直接坐到了我的位置上，然后还让嘲笑我的同学也看看，看到的杨桃是什么形状的。让他们接受教育，明白道理。

15、看到我画的杨桃,同学们哈哈大笑起来,老师怎么做

看到我画的杨桃,同学们哈哈大笑起来,老师怎么做

看到我画的杨桃是星星形状的，同学们都哈哈大笑起来，说杨桃不是这种形状的，我画的明明是星星，但是老师却直接坐到了我的位置上，然后还让嘲笑我的同学也看看，看到的杨桃是什么形状的。让他们接受教育，明白道理。

16、画杨桃一文种，6到17段老师的不同表现在哪里画出来

画杨桃一文种，6到17段老师的不同表现在哪里画出来

看到我画的杨桃是星星形状的，同学们都哈哈大笑起来，说杨桃不是这种形状的，我画的明明是星星，但是老师却直接坐到了我的位置上，然后还让嘲笑我的同学也看看，看到的杨桃是什么形状的。让他们接受教育，明白道理。

17、说说老师和同学在看到我"画的杨桃后的不同表现"

说说老师和同学在看到我画的杨桃后的不同表现

看到我画的杨桃是星星形状的，同学们都哈哈大笑起来，说杨桃不是这种形状的，我画的明明是星星，但是老师却直接坐到了我的位置上，然后还让嘲笑我的同学也看看，看到的杨桃是什么形状的。让他们接受教育，明白道理。

18、画杨桃老师和同学的做法有什么不同,用自己的话说一说

画杨桃老师和同学的做法有什么不同,用自己的话说一说

老师的做法是告诉同学们角度不同看到的事物也会不同，而同学们则因为看到别人画出了五角星而选择嘲笑。

19、《掌声》读下面的句子，你体会到英子是怎样的心情？你还从课文的哪些地方体会到了英子心情的变化？画出来和同学交流。

读下面的句子，你体会到英子是怎样的心情？你还从课文的哪些地方体会到了英子心情的变化？画出来和同学交流。

*英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

答：犹豫、慢吞吞、红红的这几个词都可以看出英子内心的紧张、自卑、痛苦。

*英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

答：深深地鞠了一躬可以看出英子变得自信、快乐。

文中还写到她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。，也可以看出英子变得自信、快乐、开朗。

20、9.下面的说法正确吗?正确的画“√”，错误的画“×”。

人教版三年级数学上册《练习六》练习题及答案

9.下面的说法正确吗?正确的画，错误的画。

(1)字典厚40毫米。()

(2)毛巾长8厘米。()

(3)黑板长20分米。()

(4)小红家距奶奶家20千米，她最好步行去。()

21、4.把18幅绘画作品贴在一起，做一个“绘画园地”。要在“绘画园地”的四周贴上花边。

人教版三年级数学上册《练习十九》练习题及答案

4.把18幅绘画作品贴在一起，做一个绘画园地。要在绘画园地的四周贴上花边。

每幅作品都是正方形。边长都是2分米。

怎样设计绘画园地，才能使贴的花边最少?

答:围成后的绘画园地长和宽的差越小，长方形的周长就越小。

22、画一画，再说一说笑笑从家到图书馆的路线。

北师大四年级数学上册第五单元《去图书馆》练一练习题及答案

画一画，再说一说笑笑从家到图书馆的路线。

1、笑笑从家先向西走300米到游乐场，然后向北走250米到报刊亭，再向西走900米到图书馆。

2、笑笑从家先向西走500米到商场，然后向北走250米到医院再向西走700米到图书馆。

23、2.如果有6个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票呢?

北师大四年级数学上册数学好玩《数图形的学问》练习题及答案

2.如果有6个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票呢?

5+4+3+2+1=15（条）

24、任选一种动物,仿照下面的语段写-写。例:说它老实吧,

任选一种动物,仿照下面的语段写-写。例:说它老实吧,

我家的小猫说它胆小吧，它的确很胆小，看到有陌生人来就直接躲起来，而且叫它也不会出来。但是当它看到有老鼠的时候，就直接自己去追，直到抓到为止。而且还会逗着老鼠，不让它跑走，又不让它死掉，将老鼠折磨的没有了力气才慢悠悠的开始它的美食！

25、18、慈母情深 2、读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果，课文中还一些这样的句子，画出来和同学交流。

A、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛

一连三个我的母亲，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。

B、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态

用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。

26、17、松鼠 2、读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。

◇松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克

◇松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。

◇松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～3次，一般在4、6月产仔较多。

选自/《中国大百科全书》(第二版)

与第一句话相对应的内容是:第1自然段中描写松鼠外形的句子，如它们面容清秀，眼晴闪闪发光-自己就躲在尾巴底下歇凉。

与第二句话相对应的内容是:第4自然段中描写松鼠搭窝的内容，如松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方足够宽敞，足够坚实。

与第三句话相对应的内容是:第5自然段中介绍松鼠繁殖情况的内容，如松鼠通常一胎生三四个光光溜溜、干干净净的。

课文运用的是形象的描述，富于文学色彩，表达更生动；这几个句子是通过列举具体的数字来介绍松鼠，表达更准确，更具体。

27、(2)三七在（8,6）的位置，请你在图中标出。

人教版五年级数学上册《练习五》练习题及答案

(2)三七在（8,6）的位置，请你在图中标出。

28、我的伯父鲁迅先生课文中有一些含义深刻的句子，比如，“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？“画出这样的句子，联系上下文或时代背景，交流对这些句子的理解。

课文中有一些含义深刻的句子，比如，你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？画出这样的句子，联系上下文或时代背景，交流对这些句子的理解。

答：这句话写出了当时的社会一片黑暗，革命者在与反动势力作斗争时受到挫折与迫害。从这玩笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧怕迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。

例:天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深休的寒意，摸模自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻本了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光 脚拉着车在路上跑呢?微弱的光深深的寒来意与前文呼呼的北风怒号着，天色十分 互相呼应，都是对当时自然环境的描写，暗示了旧中国的昏暗与冷酷，宜染了 种悲凉的气氛。在这样的社会环境中穷苦的百姓怎能过上好日子呢?

29、詹天佑默读课文，试画一个示意图，说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法，再借助“人”字形线路的插图，说说火车爬上陡坡的方法。

默读课文，试画一个示意图，说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法，再借助人字形线路的插图，说说火车爬上陡坡的方法。

答：火车爬上陡坡的方法:北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥。列车向东北前进，过了人字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推.使列车折向西北前进。

30、1.先说一说下面的图案是怎样形成的，在画一画。

北师大六年级数学上册第一单元圆《欣赏与设计》练习题及答案

1.先说一说下面的图案是怎样形成的，在画一画。

(1)先画逗号右下角上边的孤线，也就是圆的四分之一；再画一个圆的四分之三是逗号上面的部分；最后画圆的四分之一是逗号左下面的孤线。(画图略)

(2)先用圆规画一个大圆；然后分别画两条互相垂直的直径，再以大圆的半径为小圆的直径在水平方向并排画两个小圆；以同样的半径在竖直方向并排画两个小圆。(画图略)

31、1.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

人教版六年级数学上册练习十参考答案

1.判断对错，对的画，错的画。

(1)两个分数相除，商一定大于被除数。()

取决于除数小于1

(2)如果ab=1/3，b就是a的3倍。()

(3)如果ab=3/5，那么a=3，b=5。()

有无数种答案，并不是固定a=3，b=5这一种。